[優(yōu)秀]年級寫人的作文
在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼哪昙墝懭说淖魑3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
年級寫人的作文 篇1
我的班主任我上五年級時,我們班來了一個新的班主任彭老師。彭老師的眼睛近視了,但她不是總戴眼鏡,一頭烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上,襯托出了老師的神采奕奕。照慣例,一進畢業(yè)班,老師就不準學生做與學習無關的事。這是有些學校的“傳統(tǒng)”規(guī)矩。然而,彭老師卻鼓勵我們課間開展課外活動,比如:下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開展課外活動,但是她還是表情嚴肅而親切地對我們說:“必須完成作業(yè)后才能開展活動,先試一個星期,如果你們上課不認真聽講,做作業(yè)不仔細的話,那么就取消這項活動”。
雖然彭老師附加了幾個條件,但是老師準許我們開展說動,全班同學都興奮極了。彭老師也笑了,笑得像一朵金燦燦的鮮花,確實像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個非常有責任新的老師。我是班里的語文學習委員,跟語文彭老師的接觸機會很多。有一次,我和另外一個語文學習委員付韞幫老師寫“家庭聯(lián)系卡”。發(fā)現(xiàn)了彭老師把作業(yè)做得不好和近期上課不聽講的.同學留了下來,然后跟他們談話。首先彭老師嚴肅地對他們說他們自己犯的錯誤,然后臉色“陰轉(zhuǎn)晴”,和藹可親地對他們說讓他們以后不再犯錯誤,并耐心地角他們怎么做好。彭老師邊說邊撫摸著他們的頭,并且不時地拍著他們的肩膀,使人感到親切、有親情,使人會覺得是母親在批評和勸慰自己的孩兒。后來,我還發(fā)現(xiàn)了彭老師總是最后走的一名教師。與彭老師相比,有些不負責的老師就差多了。這些老師只知道給學生“加負”,罰學生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學生懂不懂。而彭老師卻注重這一點。
我覺得彭老師不僅值得其他老師學習,也給同學們樹立了好的形象。這就是我的班主任彭老師,一個與眾不同,有責任心的好老師。
年級寫人的作文 篇2
我的姐姐是一個非常關心我的人,她對我可好了。每次,我做錯了什么事情,她都是耐心地教育我,幫助我。她還會要我向人道歉,讓人理解,讓人原諒。
記得有一次,我在外邊玩游戲。一不小心,我把別人的杯子給打碎了。我看到事情不好,立刻想逃了。姐姐看到以后馬上把我叫住,批評了我,還叫我向?qū)Ψ降狼,賠錢。我想我不是故意打碎她的杯子的,而且我身上又沒有一分錢怎么賠人家呢?后來,我乘著姐姐向?qū)Ψ秸f話的時候悄悄溜走了。后來,還是姐姐向?qū)Ψ降狼,賠錢才算了事姐姐回到家里以后,找到了我狠狠地批評了我,還耐心地讓我認了錯。只是,沒有再提賠錢的事情了。事后我知道姐姐賠了對方錢。她也不要我還錢。
后來一次姐姐因為一件事情非常生氣,讓我站在太陽底下反省。而我人雖然站在太陽底下,心里卻厭得很,都是姐姐要我認錯。我站了一會兒,看到姐姐沒有在邊上,就偷偷溜出去找人玩了起來。等到姐姐規(guī)定的半個小時快到的'時候,我又悄悄地走了回去,站在太陽底下。然后,我就裝模作樣地走到姐姐身邊。姐姐看到以后我:“你是不是一直站在太陽底下?”我理直氣壯地說:“當然是一起站在太陽底下的。”姐姐對我說:“做人要誠實,不能說謊!”這時,我只好說:“我只是站了一會兒就出去找人玩了等到時間到了再回來站在太陽底下!薄昂,現(xiàn)在你講了真話!知錯能改還是一個好孩子。”這時,我才放心了。我才知道做人要誠實,只有誠實了,才能夠得到別人的諒解。同時,我也知道了做事不能夠按照自己的想法去做,要有責任心,要學會負責。
同學們,你們一定要做一個誠實的人,做一個有責任心的人。千萬不要像我以前那樣說謊和不負責任。
年級寫人的作文 篇3
我是一個帥氣的小男孩,有著崇高的理想,有著似水情懷,有著純潔的心,但不是十全十美的,讓我來介紹自己吧!
烏黑的頭發(fā),矮小鼻梁給我的'可愛加了不少分,紅潤的嘴讓我惹人喜愛,小臉蛋上鑲嵌著兩顆黑明珠,像碧波潭水一樣明亮,顯得炯炯有神,我特別瘦,渾身上下都是骨頭,所以媽媽送我雅號“瘦猴子”。
我不像其他男孩一樣惹事生非,我比較文靜,有時也很開朗。我的學習成績也很好,特別愛寫作文。記得又一次,我寫了一篇很好的作文,老師一夸再夸,夸得我心里喜滋滋的,想笑又不敢笑,這時同學們的目光轉(zhuǎn)向了我,讓我很難為情。我永遠都忘不了,這就是我的優(yōu)點。
有優(yōu)點就有缺點,在學校里是乖小孩的我在家里就不是了。我覺自己很任性和挑食,還有總是逗哭弟弟。又一次,在客廳的沙發(fā)上扔玩具,我看見了感覺很有趣就也跟著扔,我拿起一個玩具,朝弟弟的腳打,結(jié)果,打到了弟弟的頭,弟弟哭了,我被罵了一頓,我堅信能改正自己的缺點。
這就是我。
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