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小學三年級描寫老師的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學三年級描寫老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學三年級描寫老師的作文1
我喜歡的老師是是老師，她有著雪亮的眼睛，一下子就可以查到我們的錯誤。櫻桃似的.小嘴紅紅的，顯得很有精神。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，走起路來發(fā)出一陣陣清香，漂亮極了。
她是一位數(shù)學老師，他上的課很有意思，記得是老師在教我們認識千克和克的時候，她帶來了很多水果奶糖等物品，讓我們自己動手稱出水果和奶糖的重量，并且每個小朋友都有機會體驗一千克盒一克水果的重量，用手掂一掂重量和其他物體對比重量。上課時，她總是用奇妙的教學方法把我們的視線緊緊吸引，因此我很喜歡上她的課。
記得有一次我生病住院了，她和郁老師下班后就急忙趕到醫(yī)院來看望我，連水都沒來得及喝一口，還帶了水果和牛奶，當時我的心里十分感動。她和藹可親，像母親一樣對待我們每一個人。
老師像園丁澆灌祖國的花朵，老師像蠟燭燃燒了自己，點亮了他人，我喜歡您，親愛的是老師。
小學三年級描寫老師的作文2
我有一位可親可愛的老師，他就是——謝老師。
謝老師長著一雙不大不小的眼睛，彎彎的眉毛和一張會教育我們的嘴巴。
謝老師還有一個非常大的特點，就是——個子高，而且比教室的門還高，每次我看謝老師，都要微微的抬一點頭。
第一次見謝老師，是在一年級的時候，當時，我還不懂事，大步走進一年級的教室，看見一位老師坐在講臺旁邊的凳子上，我什么也沒管，直接坐在了中間的座位上。
過了一會兒，爸爸進來了，爸爸微笑的.對謝老師說：“老師您好，”謝老師說：“您好，”此時，我很愧疚，因為我見到老師沒有問聲老師好。
但是，現(xiàn)在我已經(jīng)把這個壞毛病改掉了。
而且，我們班的同學還給謝老師起了一個非常好聽的“名字”叫——大帥哥。我覺得大帥哥這個“名字”特別配謝老師。
我希望謝老師永遠身體健康，萬事如意，工作順利。
小學三年級描寫老師的作文3
我的老師姓徐，個子不高，看起來非常精神，她是個急性子，為什么這么說呢？我來告訴你吧，我們每天早上都會到操場跑操，每次上操她都急急忙忙的，像兔子一樣跑到操場，等待著隊伍到操場。
我的老師也是個開心果兒，一會兒在課上講個笑話；一會兒在課上裝嚴肅像女兵一樣一動不動，逗得我們開心的不行。
我的老師也對我們很嚴格，比如：字要求必需定在田字格正中間，不然會扣分；還比如：上課時要認真聽講，不然會不懲罰的，這個懲罰可不一般，可能是西操場跑5圈，也有可能是蹲起100個，跑完做完往往都會氣喘如牛，累得要命，所以大家都很聽話。
我的`老師也對我們很關心，在做游戲的時候不會讓一個同學掉隊，一定是每個人都得玩一次，有時也會陪我們一起玩一會兒。
這就是我的老師，一個和我們心貼心的好老師。
小學三年級描寫老師的作文4
徐老師是教我們的數(shù)學老師，她一頭烏黑的長發(fā)下長著一雙大大的眼睛。她已經(jīng)53歲了，但精神還是非常的.好。
記得有一次，我們在上二位數(shù)乘二位數(shù)的時候，同學們都不會做，老師只好教了我們一節(jié)課，到下課了還在教。她上的滿頭大汗，但還是不休息一會兒，我可真想讓老師坐下來��！
徐老師不但精神好，而且也很嚴格，有一次我正在做作業(yè)時，聽見徐老師說：“吳祖賢，你在干嘛呢？”我抬頭一看，原來他正轉在后面問沈舒立這道題怎么做。老師見他沒反應，一把把他抓起來，他這才反應過來，可老師早已把他拉上講臺了。
這就是我們的數(shù)學老師徐娟，一個已經(jīng)教了我們?nèi)甑男炖蠋煛?/p>
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