(通用)漫畫老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的漫畫老師作文,希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文1
在我的小學生活中,我遇到了許多可親可敬的老師。他們有的像我的朋友,有的像我的父母。他們不僅讓我懂得了許多知識,還讓我明白了許多做人的道理。其中我們的信技老師鞠老師便是令我印象最深的一位。今天我就來給鞠老師畫幅“漫畫”。
鞠老師挺會打扮。愛穿一件白襯衫,外面套上一件藍色外套,頗有幾分韓國歐巴的樣子?墒菚虬缰皇谴我,主要還是因為他本身長得帥:大長腿,身材好,五官勻稱又漂亮。鞠老師每天都帶著一個紅色小音箱,我們都打趣地稱他是個自帶BGM的男人。
我接下來就要說到鞠老師的老本行——信息技術了。邁入21世紀,會使用電腦的人很吃香。雖然我們學校的老師基本都會用,但他的電腦技術那才叫爐火純青,于是鞠老師變成了一塊“香餑餑”,誰在電腦上有問題都來啃一口這“香餑餑”。面對其他老師的問題,他總是不厭其煩,只是說:“來了,來了!”“好的,好的!”
鞠老師的課也非常精彩,我們都很喜歡上他的課。他的課不僅有趣而且效率也很高,有時他一節(jié)課能上兩節(jié)課的`內(nèi)容。鞠老師還創(chuàng)建了一個物聯(lián)網(wǎng)興趣小組。我和我的兩個小伙伴榮幸的加入了這個小組。在我們的活動中經(jīng)常會遇到很多的問題,然而,鞠老師從不直接告訴我們問題的答案,而是鼓勵我們多多思考,并給我們一些思路,讓我們自己去解決問題。我們小組隊員在他的帶動下一個個都成為了愛思考,愛學習的孩子。
好啦,我的偶像鞠老師大家是不是也很喜歡呀!如果你在我們校園里看到一個瘦瘦高高,走路帶風的男子,那就是他啦!
漫畫老師作文2
鴉雀無聲的教室里,站著一位老師,她有著烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛下長著一張櫻桃小嘴。她就是我們的數(shù)學老師——林老師。
林老師很負責任,有一次,幾個同學要留在學校補作業(yè),直到晚上八點多,同學們才把作業(yè)補寫好,老師也就一直等到8點多才回家。每次上完課,如果有同學沒有聽懂,老師便會不惜花多久時間,講到同學們都聽懂為止。
老師還特別有趣,時不時地在課上開個玩笑,讓我們每天都很期待上數(shù)學課。老師的教學方式和其他老師的也不同:她讓我們在學中玩,玩中學,以便學習到更多的知識。
老師還有一雙有魔力的眼睛,只要你在做別的事情,她的眼睛一看不認真上課的同學,那位同學就立馬坐得筆直,或者是有同學回答問題回答得特別出色,老師就會毫不吝嗇地向那位同學拋去贊許的目光,我想,那種贊許的目光,任誰見了都特別開心,心里如同吃了蜜一樣甜吧!
老師還無所不能,如果以為她只會教數(shù)學,那你就錯了,她還任教科學這門課呢!還有一次,教室里的電腦壞了,她連技術工都沒叫,自己就把電腦修好了,課后四點鐘,如果那天是她當值,她還會幫我們批改語文、英語、各科的`作業(yè)呢!
老師的負責、有趣、萬能的本事使我心里由衷地敬佩她,她現(xiàn)在簡直就是我的偶像,一直在我心里閃閃發(fā)光!
漫畫老師作文3
一頭烏黑的短發(fā),一張精巧的五官,她,就是我們的語文老師。語文老師最大的特點就是喜歡變臉,上一秒還陰沉著臉,十分嚴肅,下一秒就眉開眼笑,十分和藹可親了。
記得在一節(jié)語文課上,伴隨著上課的鈴聲,只見語文老師板著臉不茍言笑地走進教室,同學們都屏住了呼吸,目不轉睛地看著她。語文老師點了幾位同學的.名字,并把手中的幾個聽寫本狠狠地放在了講臺上,等到那些被點到名的同學站好,老師才一個個劈頭蓋臉地吵了一頓。原來,那些是聽寫錯誤很多的同學。
教訓完那些同學之后,語文老師拿起了語文書,仿佛剛才什么事也沒有發(fā)生一樣,眉飛色舞地講起課來。突然,老師停了下來,沉著臉打量著我們,等那些做小動作的同學慌忙坐正,她才又慈祥地勸告我們不要再做小動作了。然后,語文老師又開始生動有趣地講起課了。當講到一個問題時,同學們一個個垂著腦袋,生怕被老師叫起來回答問題。語文老師失望地看著我們,一次次地重復這個問題,終于有一位同學舉手發(fā)言并且回答對了。老師高興極了,對這個同學大加贊賞,還告訴我們:“無論什么時候,都要抓住機會,勇于展示自己!闭f完,還給了那位同學一個獎品,然后又繼續(xù)眉飛色舞地上課了。
語文老師有時很和藹,有時很嚴厲,但是,不管怎樣,我都喜歡我的語文老師。
漫畫老師作文4
眾所周知,孫悟空會七十二變,我們的包老師也會變哦!
包老師在講課的時候繪聲繪色,有時還會變身,成為一位和卓別林一樣的幽默大師。記得有一天下午,天氣十分悶熱,同學們上課的狀態(tài)都不是很好,有一位男同學還在開小差。老師便笑著說:“有人正在坐飛機呢,還不是一般的`飛機,是噴氣式飛機呀,可快了哦!”這句話引起了我們的哄堂大笑。那位同學也害羞地笑了,趕緊收回心思認真聽課。后半堂課,班上再沒有一個人走神了。老師的幽默不僅讓走神的同學回過神來,也讓同學們緊張的精神得到了放松。
有時,包老師又不是這么幽默搞笑了,而是化身為一個“惡魔”,全身冒著青煙,每一個字變成狂風暴雨,電閃雷鳴環(huán)繞著我們。記得在本學期第一單元考完后,老師第一時間把試卷批改完了,鐵著臉進了教室,一臉嚴肅地說:“暑假玩瘋了吧?你們自己看看試卷,什么題都能錯!唉,你們真是三天不打,上房揭瓦!把錯題全給我訂正好,再寫上反思……”在包老師魔鬼式訓練下,我們班同學很快調(diào)整好了狀態(tài),在期末又拿下全年級第一的好成績!
有時包老師又化身為一位和藹可親的慈母,讓同學們覺得十分溫暖。同學有題目不會,她都會耐心地教導;有學生忘記帶雨具,包老師總會親自護送回家;有同學生病了,包老師總是噓寒問暖……記得有一次,我感冒了。包老師上課時,總會用關切的眼神望著我,似乎在詢問:“沒事吧,能堅持嗎?”一下課,她又走到我身邊,幫我把水杯打開,溫和地說:“多喝點溫水,累了就趴在書桌上休息一下!”包老師還把自己的外套披在我身上,讓我感受到陽光般的溫暖……
這就是我的包老師,一位會七十二變的老師,我一定要好好學習,天天向上,讓包老師少變成“惡魔”,多變成“開心果”!
漫畫老師作文5
說起我最尊敬的一個人,那便是我的班主任李老師。她高高的個子,一雙銳利又會說話的眼睛,臉上時常掛著微笑。
都說老師是園丁,培育著我們這些祖國的花朵;都說老師是明燈,為我們照亮前方的道路;都說老師是蠟燭,為了我們奉獻了自己……我心中的李老師,她也不例外。記得開學沒幾天,李老師因為操勞過度,不小心感冒發(fā)燒,所以住進了醫(yī)院,連著好幾天都沒能來上課,這可把同學們急壞了,我也日日夜夜地盼著李老師早日康復,早日回到我們身邊。
盼星星,盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下,終于回到了校園。一進班級,她做的第一件事就是急切地問同學們:“這幾天,有沒有老師來代課?我們的課有沒有落下?”
聽我們說:“沒落下!沒落下!有老師代課了!崩罾蠋煹哪樕下冻隽诵牢康男θ。
哦,原來李老師“人在曹營心在漢”,雖然身在醫(yī)院,心里卻時刻惦念著我們這些“調(diào)皮蛋”,生怕這幾天她沒來上課,影響我們的'學習,一股暖流涌上我的心田,我的心里崇敬之情油然而生。
李老師不但關心我們的學習,在生活上也很關心我們。上學期,我們班有一個同學,在上體育的時候,不小心跌倒了。李老師做的第一件事,就是趕緊把這個同學送進了醫(yī)務室,聽校醫(yī)說這個同學摔得還不輕哩。李老師一聽,連忙又把受傷的同學送進了醫(yī)院。
不看不知道,看了嚇一跳。只過了幾天,那個同學的膀子便腫了起來,還綁上了石膏,這下李老師可擔心壞了,叮囑他不要出去上體育課了,免得雪上加霜。愛笑的李老師,笑容中包含著惦念、親切、和藹,她時刻關心著我們班上的每一個同學,我喜歡上李老師了!
漫畫老師作文6
我在小學四年級時,遇見了一位數(shù)學老師,她給我的印象最深,使我受益最多。
她的身材高挑,我們給她上的綽號是“大老虎”。因為她很愛生氣,對學生嚴厲。她的頭發(fā)稍長,風輕輕一吹,就隨風擺動。她也有笑的時候,每當她笑得開心時,就會像一個溫柔的母親。她的眼睛透著深邃的.回憶,睫毛眨一眨,像被風拂動的小草。她愛穿一件黃白相間的長裙,一進教室,一轉身一朵迎春花開了,教室一陣清涼。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,郭老師邁著輕盈的步伐走上了講臺,拍了拍講桌,讓同學們安靜,就開始講課了。遇到難題對,她就會右手拿著粉筆,左手托著腮幫思考起來,還不時問同學們的看法。
郭老師有一雙火眼金睛。有一次,我的練習冊上有一個錯題,我檢查了好多遍都沒發(fā)現(xiàn),可郭老師就像孫悟空一樣,用她的火眼金睛一下子就找到我錯的題了,她用嚴厲的目光狠狠地盯著我,雖然什么都沒說,可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭,接受她的懲罰,這讓我永遠記住了那個題的做法。平時上課時,郭老師就像有千里眼、順風耳,只要有同學走神了,她一眼就可以看出來,并及時地把走神的同學帶回課堂,讓我們能更加用心聽講。
每當老師批作業(yè)時,時不時唉聲嘆氣,有時又喜笑顏開地默默贊許寫得好的學生,但見到敷衍了事完成作業(yè)的同學絕不手下留情。每當我犯錯誤時,郭老師都會嚴肅地對我說:“知錯就改就是好孩子。”郭老師,是您告訴了我知錯就改,是您告訴我認真聽講,這份感恩,我將永遠珍藏在心靈的最深處,成為最溫暖的記憶。
漫畫老師作文7
“漫畫老師”我們的語文老師他姓李,他有時溫柔也有時嚴厲,李老師高高瘦瘦的,總是戴著一副黑色的眼鏡,李老師喜歡穿裙子,但是和黑色的眼睛很不搭調(diào),他還喜歡長頭發(fā)扎馬尾辮,我想要是把眼睛摘掉的`就好多了,李老師對我們要求嚴格,上課時候總會先給我們講幾個笑話讓我們提提神,但是有些人在李老師講笑話的時候在多桌子底下玩東西,然后李老師就讓他們把自己剛才說的笑話說重復一遍,要是重復不出來,就要就要就要抄5遍,李老師還非常的有趣呢,記得有一次李老師見著我對外面發(fā)呆就慢慢的不發(fā)出聲音的走到我旁邊我轉過頭去把李老嚇了一跳,我也被嚇了一跳這就是李老師的逗人之一。
我還記得有一次,周一下午我們有很多人在下午的時候睡著了,然后李老師把我們都叫醒,李老師挑了幾個人上去演小品,他們演的都特別搞笑,也有幾個人不會演,李老師讓他們講笑話之后我們才開始上課,我們的林老師他很漂亮,但是臉臉上卻有一些痘痘,不過李老師的眼睛像兩顆寶石一樣明亮,不由自主的叫人喜歡,這就是我們的李老師,我喜歡我們的李老師。
漫畫老師作文8
略顯短的腿,烏木般的秀發(fā),別致的蝴蝶水鉆發(fā)卡,白珍珠耳環(huán),這個打扮細心的女老師,不是別人,正是我們的音樂老師。
她每天都會換不同的裙子,長裙、短裙,紅的、白的、青的、粉的`,各式各樣,每一條都是精挑細選買來的。她對裙子倍加小心:吃飯時,哪怕一小滴湯汁滴到上面,她都會發(fā)出“啊”的一聲,那聲音貫穿耳膜,恰似海豚音。
別以為她只寶貝自己的裙子,她對每一件樂器都愛護得不得了。每當那些淘氣的男生把樂器敲得“啪啪”作響,或是拿不好樂器,把樂器“嘭”地一聲摔在地上,她就怒目圓睜,閉緊嘴巴一言不發(fā)。男生們嚇得趕緊彎腰把樂器撿起來,差點兒沒夾著尾巴逃跑。接下來的時間里,他們規(guī)規(guī)矩矩,再也不敢闖出什么亂子。
每當她哼著小曲兒優(yōu)雅地向我們走來,雖然遠遠地就能感覺到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是,走近她就會聽到她那歌聲,氣氛就變了,空氣中飄揚著音符。一時間,她宛如一朵蕩漾在春風中的花兒,綻放出甜美的笑容,散發(fā)出馥郁的芬芳,讓人忍不住想湊近她。她動人的歌聲,似乎能融化二月的雪!
她像充滿活力的精靈,發(fā)自內(nèi)心地把所有熱情都傾注在了我們身上。記得一年級的時候,一次音樂公開課。一上課她就拿出一大桶網(wǎng)球,我們都很奇怪,咦?這不是上音樂課嗎?又沒有上體育課,為什么要拿那么多的網(wǎng)球過來呢?讓我們更奇怪的是網(wǎng)球上面還畫著各式各樣的表情,有的可憐巴巴,有的眉開眼笑,還有的臉上掛著淚珠……我們覺得更奇怪了,難道音樂老師要給我們上美術課嗎?
只見音樂老師捧著哭臉網(wǎng)球?qū)殞毘鹆耍骸霸徫乙酝稽c錯,向你傾訴好快活。”接著她又抱起笑臉網(wǎng)球?qū)殞毺鹞,我們都沉浸在動聽的旋律中,完全忘記了緊張。老師帶領我們跟網(wǎng)球?qū)殞毥慌笥眩退鼈冏鲇螒,還唱歌給網(wǎng)球?qū)殞毬牎覀兺嫒朊粤,不知不覺中,聽課老師的掌聲響起,我們才想起我們在開課。到現(xiàn)在我還記得,那首好聽的歌叫《原諒我》。
怎么樣?聽了我的介紹,你是不是也喜歡上了我們的音樂老師?
漫畫老師作文9
我遇到過許多具有特點的老師,假如要說哪位老師最特殊,非擅長“變臉”的周老師莫屬啦!
周老師的頭發(fā)特別少。有一次,他和我們開玩笑:“想當年,我可是有一頭烏黑的頭發(fā)。都怪你們,太讓我操勞了,害得我頭發(fā)越來越少!边@時,他那雙小而有神的眼睛便會散發(fā)出慈祥的光線。同學們聽了這些話,都笑成了一團。周老師看到了,立刻把臉一板,小眼睛盡可能地睜大,厲聲地說:“還笑?你們竟敢笑話老師?不許笑!”同學們嚇得都憋住了笑,一個個裝出了一本正經(jīng)的樣子。我心里悄悄地想:周老師翻臉,真的比翻書還快呀!
課堂上,周老師常!白兡槨薄D且淮,周老師繪聲繪色地講著課,我們津津有味地聽著。突然,他停了下來,陰鎮(zhèn)靜臉望著教室后排,把食指放在嘴前,示意我們不要出聲。我們都很納悶,順著周老師的目光看去,原來,小陽正低著頭,兩只手不知在桌子底下忙活啥呢!周老師躡手躡腳地走過去,臉上又變出了驚奇的笑容。小陽玩得太入神了,竟毫無察覺。周老師走到他身邊時,他才猛地察覺,快速把手里的東西扔進桌子里,不知所措地望著周老師。周老師從桌子里掏出一把指甲鉗,臉上的笑容突然消逝了,眉頭緊皺地端詳了一會兒,狠狠地瞪著小陽:“大膽!竟敢藐視課堂,藐視老師,給我拉下去……哦,不能斬嘍,給我站著吧!”說著就把小陽拉了起來,小陽的`臉紅得像猴屁股似的。周老師將指甲鉗放進衣兜里返回講臺,臉上的神情瞬間又變成了“眉飛色舞”,連續(xù)講起課來,仿佛剛才的一切都沒發(fā)生過。下課了,周老師走到小陽身邊,掏出指甲鉗遞給小陽。小陽怕極了,竟不敢拿。周老師露出了慈愛的笑容,說:“記住,以后上課要仔細聽講,莫做小動作,能改正就是好孩子!毙£柎藭r才如釋重負,用勁兒地點了點頭。
假如要給周老師畫漫畫,我還真不知道給他畫什么表情,由于他/
讓知識帶有溫度。
的表情永久在變化著,令我們琢磨不透。
漫畫老師作文10
一雙深沉的眼睛,兩條總是皺著的眉毛,一張緊閉的嘴,這就是我們的王老師。他總是不茍言笑,冷酷至極,有他在的地方總是鴉雀無聲,連最調(diào)皮的男生看到他都立刻變成蔫了的花。同學們背地里管他叫“冷面冰箱”王老師。
有一次班里舉行一次數(shù)學測試,這可是王老師教的科目啊,同學們可不敢掉以輕心,紛紛絞盡腦汁的`思考,進行嚴謹?shù)淖鞔。兩天后出分?shù)了,我們心里都打著鼓,砰砰砰,因為每次考試之后王老師都會大發(fā)雷霆。誰知老師開口第一句話是:“今天我要表揚一位同學!贝蠹翌D時目瞪口呆,你瞅瞅我,我看看你,到底誰這么幸運,能得到老師的認可。正當大家充滿疑惑時,老師毫無波瀾地說:“這位同學就是胡小鬧,在平行班中取得第一名的好成績,為我們班爭光了。可是,不要驕傲!”不愧是“冷面冰箱”,夸人的語氣都冷冰冰的。再看看胡小鬧,憋著大紅臉,眨巴著眼睛反而不知所措起來,大家也不敢拍手慶賀。明明是一件大好事,可是整個教室里還是感覺很冷。
別看他表面冷酷,他卻是個“熱心腸”哦!
在我上三年級時,課間我和同學們正玩得不亦樂乎,突然打上課鈴了。我們爭先恐后地沖向教室,在跑的過程中,我不小心摔倒了,腿磨破了皮,還流血了。王老師看到了,急匆匆地趕過來,把我扶到了衛(wèi)生室。那可是我第一次感覺到,王老師是和藹可親的。
還有一次,我被一道數(shù)學題難住了,不耐煩地撓著頭。王老師走過來,看到了我愁眉苦臉的樣子,他把手放在下巴下面,思考了一會兒,然后開始給我講解思路:“拉一下是開,再拉一下是關…”我的耳朵豎得像天線,全神貫注地聽著,生怕有半點沒聽到?墒怯捎谔o張,還是沒聽明白。我請求王老師再講一遍,老師笑咪咪地看著我,點點頭同意了。我便拿出筆記本將老師講的過程,一字不落地記在筆記本上,直到現(xiàn)在,我的那道題的解題方法還深深印在我的腦中呢!
從此,我再也不在背地里叫他“冷面冰箱”王老師了,因為我感受到了他內(nèi)心的“火熱”。
漫畫老師作文11
從幼兒園到小學五年級,我有過很多老師,他們各具特色。有的老師嚴厲,有的老師溫柔,有的老師風趣幽默。但是在我心中,印象最為深刻的就是現(xiàn)在新?lián)Q的語文老師—易老師。
易老師個子不高,身材勻稱,屬于小巧玲瓏型的。模樣很討喜,小臉圓圓的,下巴又尖尖的,鑲上一雙炯炯有神的大眼睛,滿臉優(yōu)雅從容的笑,讓我們不由自主地跟著她的節(jié)奏,進入課堂?墒窃诙啻蔚慕佑|后,我們才知道,這張笑容滿滿的臉孔后面是個多面的.她。
易老師上課很有特點,很少用PPT,課文內(nèi)容如同刻在腦海似的。在課堂上,易老師一邊生動傳神地講課,一邊眼神掃描,眼神所到之處,同學們都為之一震,抬頭挺胸,集中精神。因為易老師太喜歡出其不意了,在老師提出問題之前,那攝像頭般的眼睛會先“咬”住你,再點到你的名字就說明問題已經(jīng)產(chǎn)生。她認為這樣可以讓我們注意力更為集中,不經(jīng)意的提問咬住誰,誰站起來就要立即回答,這也鍛煉了我們隨機應變的能力。
你別看易老師眼神“殺傷力”十足,但絲毫不影響她的幽默風趣,她可是一個妥妥的心里住著導演夢的人呢!當我們學到《將相和》這一課時,易老師就開始了她的小劇場演練,讓同學們分組,其中一組是曾子航扮演藺相如,邱翔杰扮演廉頗,這一場負荊請罪的情景戲,在易老師的指導下,演得栩栩如生,逗得我們笑聲不斷。我想,不愧是有“導演夢”的人,選人真精準,選到誰,誰就演得好!
易老師對待我們的學習又很較真。記得上一次,她走上講臺,將語文書放在桌上,一臉擔憂地說:“同學們,你們的寫字本,寫得不規(guī)范!不整潔!不美觀!這樣的壞習慣會害死你們的,現(xiàn)在留時間給你們修改過來!彼酝瑢W默默修改,交上去后又被“退”下來。整整兩節(jié)語文課,才勉強達到易老師的要求。這樣的事還有很多很多,大家在摸清易老師的教學原則后,便再也不敢懈怠、馬虎了。
我很喜歡這個教學有方的老師。如果要我給易老師畫漫畫,還真不知道怎么下筆,因為她有多面。
漫畫老師作文12
小學生涯已經(jīng)過去了五年,在這五年中,有許多老師陪伴在我身邊,我遇到過的老師,有嚴厲而又為人著想的任老師,有樂于助人的徐老師……但讓我記憶最深的還是宋老師。
她是一個幽默風趣,善于和同學溝通的老師,偶爾也會大發(fā)脾氣。她長著一張瓜子臉,聲音清脆,像一只百靈鳥,總喜歡穿一身黑色的衣服,她還有個必殺技:河東獅吼,這一吼能使同學們個個心驚膽戰(zhàn)。
記得有一次午休,我們班的張鑫偷偷溜去商店買東西,然后躲在座位下偷吃。就在他吃得津津有味的時候,宋老師走進教室,聞了一下味道,嚴厲地說:“升堂!”旁邊的同學立刻配合道:“威——武——”“宋青天”宋老師說:“好重的食用香精和辣椒的味道,是誰帶的零食?”有人跑到官府來報案:“是張鑫帶的。”老師使出了她的絕招第一式:無影飛毛腿,跑到張鑫面前,接著使出第二式:九陰白骨爪,一把將零食奪過,最后使出必殺:河東獅吼。“垃圾食品就是垃圾中的戰(zhàn)斗機,一天到晚不好好吃飯,竟敢在課堂上偷吃?張鑫,你媽喊你回家吃飯了!”聽了這一句話,我旁邊的李宇翔笑得把剛喝進口中的'飲料吐了我一臉。老師接著說:“以后再帶這種零食,一律讓林則徐老爺拿到虎門銷毀!苯又蛭疫@走來,看見我一臉的水,又看見李宇翔桌上的冰紅茶,大喊道:“這種水越喝越笨,了解一下知識,智商為零的人稱為“僵尸”,你想變成“僵尸”嗎?”最終判罪:張鑫,因帶“毒品”進教室,判進入“戒毒所”,三個星期內(nèi)無法課間行動,李宇翔作為“從犯”,發(fā)配到廁所——打掃廁所一星期。
老師還是一個熱愛學生的人。一次我去問老師一道題目,我一直聽了很久才弄懂,一看時間已經(jīng)晚上八點了,老師想留我吃飯,我推托說家里弄飯了,老師硬要我留了下來。那一天在老師家我吃了一頓美美的晚飯。
這就是我幽默而又樂于助人的老師——宋老師。
漫畫老師作文13
上次我們站崗時,每人帶一個四(1)班的同學實習。在一次帶他檢查衛(wèi)生的時候,他依舊對我們的數(shù)學老師興致不減。他問我:“你們數(shù)學老師到底叫啥呀?”我答道:“王研麗”。他又說:“一聽這名字,就知道你們這個老師很嚴厲吧?”我暗自笑道,雖然老師的“研麗”與那個“嚴厲”不一樣,我還是說:“不然呢?”對,我要說的,正是代我們五年級數(shù)學,對我們十分嚴格的——王研麗老師。
說王老師是“風”老師真的很恰當,因為她不但走路快,說話快,而且對我們也像風一樣。不信的話,就跟我一起來看吧。
一、老師是凌烈的北風
我在前面向諸位說過,王老師實在很嚴厲。老師是“千里眼”,只要有人在講臺下做小動作,老師立刻就會察覺;老師是“順風耳”,如果有人在與別人說小話,不一會兒就停下了,必竟老師已經(jīng)停止了講課,正冷冷地瞪著你們呢!一但老師用眼神警告你,你不當回事,那我不得不“由衷”的“恭喜”你,你“中獎”了,等著被老師拽到辦公室,接受王老師與吳老師的“輪回批評”吧!
上學期學解方程時,我沒寫過程和檢驗。結果可想而知,老師狠狠地批評了我,還讓我寫了有生以來第一份檢查。從此,每次解方程時,我都不會不寫過程與檢驗了。
二、老師是溫暖的春風
王老師嚴格是事實,溫柔也是事實。其實因為王老師的`嚴厲,絕大多數(shù)同學都對王老師敬而遠之,就此更少感到老師溫柔的一面。因為老師比較信任我,常常幫老師些忙,讓我感到在課余時老師是和善的。也是上個學期,老師讓我去送個東西,正準備出去的時候,老師叫住了我。老師把我拉到她身邊,讓我看幾張照片。我定睛一看,這不正是上課時老師給我們說得,那些初中的哥哥姐姐嗎?看完后,老師笑著問我“我是不是老了?”“不,我想了想,您一點也不老!”老師裝出生氣的樣子說:“就瞎說!”然后與我一起笑了起來。
三、老師是涼爽的秋風
王老師有時是溫和中帶有嚴厲。就拿批作業(yè)時來說吧。如果有錯題,老師會耐心講解。如果你錯得是基礎題或已經(jīng)強調(diào)過的重點,你卻不改,老師可不愿意了,直接把書給你摔到地上。憤怒得把此題重點再強調(diào)幾次才會罷休。
這就是我的王老師——我的“風”老師。
漫畫老師作文14
暑假的一天,我在家無意間翻到幾張以前的數(shù)學試卷?粗切┘t鉤鉤,我不禁想起了我的.數(shù)學老師——劉麗老師。
劉老師已經(jīng)四十多歲了,聽到她的年齡你肯定認為她“蘿卜絲子”一大把了吧,其實她化上妝后顯得特別年輕,而且她還很會搭配服裝,穿著時尚。那一頭烏黑的長發(fā)披在背上,像瀑布;一張鵝蛋臉,但皮膚有點黑,總帶著笑容。老師的火眼金睛,厲害得很,只要有人講小話,那他可就遭殃了。
劉老師最讓人琢磨不透的是她的性格,可以說她簡直就是一個雙面人。上課時嚴肅認真,下課時和藹可親。
每當上數(shù)學課時,劉老師總是面帶微笑的給我們要我們講解,有時聲音都嘶啞了。但有些同學還是要講小話,一旦被老師發(fā)現(xiàn),那他們就倒霉了。老師會眉毛一立,瞪著眼睛,拿著木尺,盯著你,那氣勢洶洶的樣子可嚇人啦!
下課了,劉老師坐在講臺上,一邊改作業(yè),一邊和同學聊天,聲音很溫和。還記得那天,劉老師突然很嚴厲的叫道:“趙梓涵,過來!”我心里一驚,心想:是不是作業(yè)寫錯要挨板子了!我緊張地走過去,沒想到劉老師卻和藹地說:“你能幫老師檢查一下這些同學的作業(yè)嗎?看看他們做錯了沒有?”我心里一喜,頓時覺得驕傲極了!打心眼里感謝劉老師對我的信任。
十年樹木,百年樹人,老師的諄諄教導將使我終生難忘。
漫畫老師作文15
我們班的班主任是一位從漫畫中走出來的仙子。
我是五(4)班的新同學,開學那天,我認識了向老師。在明媚的陽光下,一個窈窕的身影向我走來。我開始還以為那是一位舞蹈老師,那身材簡直比明星還要好,高挑,皮膚白皙,四肢修長。她面帶微笑地向我走來。天吶,那迷人的微笑如同芬芳的美酒,讓我陶醉!澳愫谩!蹦乔宕嗟穆曇簦屛乙詾槟鞘前凫`鳥美妙且?guī)в徐`性的歌聲。接下來的一句話讓我覺得自己仿佛還在夢境中!澳闶巧袎衄幇?我是你的'班主任!蔽覒岩勺约旱亩鋲牡袅,看著如同從畫中走出來的仙子怎么可能恰好就是我的班主任呢?我幸福地閉上眼睛,偷偷掐了一下自己,“很疼,是真的!”
近在眼前的向老師看起來更美。綢緞般的秀發(fā)被向老師扎成一束高高的馬尾;斜斜的劉海遮住了向老師的柳葉彎眉;向老師的眼睛如同泉水那般清澈,如同星星那般明亮;那溫柔的目光如同一絲春風,帶來溫暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤,惹人喜愛。向老師喜歡穿藍色的長裙,簡直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來的親和力讓我第一次與她見面就產(chǎn)生了無限好感。
向老師是打心眼里關心每一個學生。有一次,我同桌不小心將教室里的一個花瓶打碎了?粗鴿M地的碎渣,她被嚇哭了。向老師聞聲趕來,看了看打碎的花瓶,又走到同桌的面前,輕聲說:“沒受傷吧?”同桌用通紅的眼睛望著向老師說:“謝謝您!”向老師只是笑了笑,下午,老師又拿來了一個漂亮的花瓶放在了教室里。
這就是我的班主任,一個從漫畫中出來的仙子。
【漫畫老師作文】相關文章:
漫畫老師作文10-05
“漫畫”老師作文10-06
漫畫老師的作文10-05
漫畫老師作文05-31
漫畫老師作文(經(jīng)典)09-29
漫畫老師作文06-13
(經(jīng)典)漫畫老師作文09-15
“漫畫“老師作文02-26
“漫畫”老師作文01-14
漫畫老師作文【熱】12-28