我想起了那位老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我想起了那位老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　上小學(xué)時，我曾經(jīng)被那位和諧可親的老師教育過，他個子不算太高，有些微胖，左腿殘疾。開學(xué)時我高興的走進(jìn)三年級二班的教室，坐在第三排，那時在班級就認(rèn)識一少部分人，不一會，我們的語文老師走進(jìn)來，我們立刻安靜了下來，三十多雙眼睛全盯著老師，我們看著老師一瘸一拐地走上講臺，我們都情不自禁地在背后笑話老師，因為我們的書沒有發(fā)，所以第一節(jié)課上不成，老師站在講臺上說：“同學(xué)們，大家好，很高興認(rèn)識大家�！比缓笏�又說出了他的名字，然后老師讓我們打掃衛(wèi)生，首先他拿起一個掃把，輕輕地在地上掃起了垃圾，他一只手扶著桌子一只手掃地，他每當(dāng)走一步都很艱難，我們也拿起掃把來跟老師一起掃地，老師很高興，我們也很高興，可我不知為什么老師能一直保持著微笑，但從不笑出聲，我們都很好奇。

　　有的同學(xué)偷偷的說﹕“他左腿都變成那樣了，還會笑嗎？”有的同學(xué)悄悄地說﹕“這要是開學(xué)故意裝給我們看的。”還有幾個調(diào)皮的說﹕“八成是傻子�！蔽覀兊降滓膊恢�道該聽誰的好。就那樣子過去了一個多月，我們發(fā)現(xiàn)老師的臉上一直都是那樣微笑著，而且并不是在裝，他上課給我們講的非常清楚，這也就證明這老師不是傻，我們不知其中原因，但是有些時候很想親自去問他，可又害怕被老師批評，我們很無奈，又過了一個月，老師仍然那樣，我們也不知道為什么殘疾的老師每次都參加勞動，有些同學(xué)終于耐不住性子問老師原因，老師的臉變了，但很快就變了回來，他對我們講起他的不幸，又對我們訴說﹕“無論發(fā)生什么事，我們都不能自暴自棄，要堅強(qiáng)勇敢的面對人生，還要有一個樂觀的心態(tài)，就像我這樣�！崩蠋熞恢皇址鲋�桌子，擺出了很酷的樣子，我們都笑了，不一會兒又有幾個同學(xué)哭了，就這樣，我們和老師過了一個很愉快的學(xué)期，以后我再也沒有見過那位可親可敬的好老師，再也看不到他的微笑了。

　　我永遠(yuǎn)記住了老師的那句話，要堅強(qiáng)樂觀地面對人生，這就是我的我那個老師。

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