初三寫(xiě)人的作文15篇[精選]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編幫大家整理的初三寫(xiě)人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三寫(xiě)人的作文1

　　風(fēng)靜靜地吹著，偶爾吹過(guò)樹(shù)梢發(fā)出‘沙沙’的響聲。窗外的孩子們玩得很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)就發(fā)出一陣哄笑聲，很是熱鬧。

　　我趴在與他們一墻之隔的書(shū)桌上靜靜地流淚著。直到隔壁的江奶奶過(guò)來(lái)敲門(mén)說(shuō)吃晚飯了，也不曾換過(guò)姿勢(shì)。我很小的時(shí)候就失去了雙親，也沒(méi)有別的親人，靠左鄰右舍的幫忙才能在這繼續(xù)住下去。在半年前，隔壁的叔叔阿姨想為我過(guò)一個(gè)快樂(lè)的15歲生日，卻怎想在生日的前一天，我出了車(chē)禍，而且還失去了雙眼。

　　失去雙眼的我已對(duì)未來(lái)不抱有任何的妄想，每天都靜靜地趴在書(shū)桌上，等待時(shí)間的流逝。

　　這天，也同樣的是去江奶奶家吃飯，不同的是，今天多了一位小客人。在推倒家里無(wú)數(shù)的物品后，我安全地走出了家門(mén)，我不禁暗想道：為什么在以往不覺(jué)得走出家門(mén)這么困難呢？

　　“莉莉姐姐，你好，我是可愛(ài)甜蜜的江殷桃，姐姐可以叫我櫻桃哦！”一個(gè)小女孩向我走了過(guò)來(lái)，我感覺(jué)到她拉了拉我的裙角。我緩緩的蹲了下去：“你好，小櫻桃，你是江奶奶的孫女吧！真乖�！蔽逸p輕地抱了一下她，一股濃濃的奶香味迎面撲來(lái)。

　　吃完晚飯后，櫻桃說(shuō)是想去樓下玩玩，大概江奶奶是太擔(dān)心我的狀況了，便要我和櫻桃一起下去。

　　我坐在花園里的椅子上，聽(tīng)著櫻桃和同伴們一塊玩的聲音。突然，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)她們?cè)谡務(wù)撝�我，我好奇地站起身子邊假裝在撿東西，邊把耳朵偷偷地湊了過(guò)去。

　　“你為什么要把你的瞎子姐姐帶下來(lái)��！她的眼睛空洞洞的，真可怕！”聽(tīng)著小男孩的話(huà)語(yǔ)，我慢慢的直起身子，順著剛剛走來(lái)的路，跌跌碰碰地回去，心中不禁自嘲到：他說(shuō)得對(duì)極了，我是個(gè)瞎子，為什么要聽(tīng)江奶奶的話(huà)下來(lái)呢？不下來(lái)該有多好�。�

　　忽然，櫻桃的聲音使我站住了腳步：“不許你這么侮辱姐姐，她的眼睛是最美，最漂亮的，特別是她笑的時(shí)候，那時(shí)候她的眼睛就像天上的星星一樣一閃一閃的'�！�

　　聽(tīng)完，眼眶再也承受不住眼淚的重量，紛紛順著臉頰滑下，我似乎在朦朧之中看見(jiàn)了童真的燈光在不停地閃爍著，一閃一閃的，多么的亮。我仿佛看到了櫻桃在為我爭(zhēng)辯時(shí)可愛(ài)的模樣。

　　從此，在黑暗之中我不再害怕，不再悲傷沮喪，因?yàn)槲业男闹杏辛艘槐K燈，一盞溫暖的，全世界最亮的燈。

初三寫(xiě)人的作文2

　　自信，才能有接下來(lái)的堅(jiān)持不懈；自信，才能有后來(lái)的奮斗；自信，你才能取得最后的成功！

　　小學(xué)開(kāi)始，體弱多病的我，生性怯弱，習(xí)慣了默默無(wú)聞，習(xí)慣了做他人身邊的陪襯——一個(gè)普通的配角。課堂上，老師的提問(wèn)，明明自己早就知道了答案，手卻總是無(wú)力的搖擺在桌下，一臉羨慕的看著別人因?yàn)榛卮鹫�確而受到老師的表?yè)P(yáng)：當(dāng)自己的同學(xué)因?yàn)橥陡宄晒Χ�受到其他人的吹捧時(shí)，我默默從旁走過(guò)，坐在教室的那個(gè)角落——那個(gè)屬于我的座位，從書(shū)包里翻出那一沓作文，緊握著卻沒(méi)有勇氣去投稿：每當(dāng)手工課時(shí)，有同學(xué)走出精美的模型時(shí)，周?chē)�發(fā)出一陣陣的贊嘆聲時(shí)，而我卻看著自己藏在桌內(nèi)的模型默默無(wú)語(yǔ)······

　　老師也曾多次找過(guò)我談話(huà)，一次次涌上心頭的渴望的火，卻總是被自卑的涼水給澆滅。我自己也不停的問(wèn)自己：為什么不大膽些，為什么不敢演繹出證真的自我？我渴望著被老師關(guān)注，渴望被同學(xué)們羨慕，渴望著在自己的人生中演繹出真正的自己！

　　終于有一次，我在一次美術(shù)課上，在老師鼓勵(lì)的眼神中，不由自主的走上了平日里只有老師才演繹主角的講臺(tái)上，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)握住了粉筆，我只能硬著頭皮上了，我努力的平復(fù)自己緊張的心情，把講臺(tái)想象成自己平時(shí)獨(dú)處的小天地里，我深呼一口氣，堅(jiān)定的`拿著粉筆，開(kāi)始畫(huà)。黑板此時(shí)成了我盡情揮灑的舞臺(tái)，五彩的粉筆變成了我手中揮舞的彩帶。霎那間，我覺(jué)得自己好像在翩翩起舞。不一會(huì)，單調(diào)的黑板在我的手下成了五彩斑斕、主題鮮明、青春色彩涌動(dòng)的河流！

　　“畫(huà)的真好！真是栩栩如生！”“真棒，沒(méi)想到平日里默默無(wú)聞的她居然是深藏不露呀！”“沒(méi)想到她居然有這樣的繪畫(huà)才能！”

　　那一天，我在講臺(tái)上大放異彩，得到了全班同學(xué)的關(guān)注，隨之而來(lái)的是各種機(jī)會(huì)，讓我展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，而我也不負(fù)眾望，獲得了一次又一次的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　歲月如歌，似水流年，我們既然來(lái)世上一遭，就不該匆匆走一遭，那么何不演繹一次真正的自己呢？

　　讓我們挖掘自己的潛能，肯定自己的價(jià)值，挑戰(zhàn)自我，超越極限，主角，肯定非我莫屬！

初三寫(xiě)人的作文3

　　同樣的時(shí)間，同樣的飄雪，漫天的白色似在哭訴你的不舍。

　　——題記

　　“我要的飛翔/不是借雙翅膀/未來(lái)是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方/用旅途的孤單來(lái)束縛成長(zhǎng)/直到遇見(jiàn)了你一起飛翔……”許飛的歌聲回蕩在耳畔，撥動(dòng)了我的心弦。我要的飛翔，與你同在的，飛翔。

　　姐，是你，在我倔強(qiáng)地不肯告訴父母我的傷心時(shí)，在因特網(wǎng)的那一端，電波傳來(lái)你的`真摯關(guān)懷。是你的話(huà)，劃破整個(gè)世紀(jì)的陰霾，溫暖我心。

　　姐，也許你不知道，沒(méi)有你，就不會(huì)有現(xiàn)在的我。你仿佛墜入人間的天使，是你的出現(xiàn)，讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)，也是因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，讓我明白不應(yīng)枉費(fèi)青春。

　　記得你和我說(shuō)過(guò)的你曾經(jīng)的夢(mèng)想，你曾經(jīng)幻想的未來(lái)。你說(shuō)你喜歡看孩子們望著你那充滿(mǎn)對(duì)知識(shí)的渴望的雙眸；你說(shuō)你喜歡看孩子們吸取知識(shí)后滿(mǎn)足的表情；你說(shuō)你喜歡聽(tīng)孩子們用稚嫩的口音叫著你“老師”。我可以感受到，你話(huà)與話(huà)間透露出的留戀與無(wú)奈。你多次提醒我要確定一個(gè)目標(biāo)，于是，在我的深思熟慮后，我建好決定告訴了你——一個(gè)“老師”的夢(mèng)。我清晰的感受到電波那端你的驚訝。

　　記得兩年前我患了“神經(jīng)性頭痛癥”，那鉆心的疼痛讓我想到了放棄，讓我想到只要有一個(gè)好身體，什么都不重要。我打電話(huà)告訴你，那邊的你的沉默，你的哽咽，你的哭泣，以及你帶著哭腔的責(zé)備，讓我醒悟：身體好固然重要，可我還要有夢(mèng)想啊！對(duì)不起是我傷了你的心，辜負(fù)了你的期望。那以后，我更加賣(mài)力，想得到你的原諒，雖然我知道你并未真生我的氣。

　　我至今仍記得你對(duì)我說(shuō)的最后一句話(huà)：戀兒，不要放棄，要不停的飛，飛翔屬于你的藍(lán)天。

　　你一直未讓我目睹你的芳顏，你說(shuō)與其讓我看見(jiàn)病態(tài)的你，不如讓我保留著對(duì)你的美麗幻想。我不怪你拋下我，因?yàn)槲抑�道，那是�?duì)你的解脫。

　　姐，我會(huì)聽(tīng)話(huà)的不會(huì)放棄，用你給予我的力量，扇動(dòng)我自己的翅膀，帶著我們共同的夢(mèng)，飛向未來(lái)……

　　花兒的翅膀凋落時(shí)飛翔，

　　鳥(niǎo)兒的翅膀豐滿(mǎn)時(shí)飛翔，

　　我有一雙翅膀，

　　因?yàn)閻?ài)和夢(mèng)想才飛翔

　　……

初三寫(xiě)人的作文4

　　人無(wú)信不立。誠(chéng)信，固然是評(píng)估一個(gè)人好壞的重要準(zhǔn)則。為此，一些學(xué)校專(zhuān)門(mén)印發(fā)文件作出規(guī)定。對(duì)此，我是支持的態(tài)度。

　　誠(chéng)信是立世之本。

　　誠(chéng)然，從小到大，誠(chéng)信的例子數(shù)不勝數(shù)，在這個(gè)浮躁的社會(huì)下，誠(chéng)信已是立足的根本，守信與否，是別人對(duì)你的評(píng)價(jià)好壞，誠(chéng)信，還成為了學(xué)生必須具備的品質(zhì)。要不是根本，為何老師苦口婆心的告訴我們，不要作弊?要不是根本，學(xué)校為何將其納入評(píng)優(yōu)評(píng)先等環(huán)節(jié)的重要考量因素?要不是根本，為何還要專(zhuān)門(mén)印發(fā)文件，制定規(guī)定呢?可見(jiàn)，誠(chéng)信是基本，是根本!

　　誠(chéng)信是成功之道。

　　在政治中也曾學(xué)到，“企業(yè)成功的因素，有誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)是最重要的因素……”誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)�！�—最重要的因素。勿庸置疑，有太多太多的告誡了。曾紅極一時(shí)的____奶粉，被查出三聚氰__后，整個(gè)企業(yè)形象轟然倒塌。本以為無(wú)人知曉，沾沾自喜，違背法律，違背誠(chéng)信，只看到眼前的巨額利潤(rùn)，卻忘記腳下的橋已被自己親手拆掉，墜入深淵，在所難免。拆掉誠(chéng)信——已無(wú)藥可救。

　　誠(chéng)信是逆境之花。

　　逆境中生活久了的人才知道柳暗花明的喜悅，保持誠(chéng)信，上帝才會(huì)還你一份凈土，開(kāi)出心上的鮮花。這里所謂的逆境是心上的逆境，這里所謂的誠(chéng)信是心靈的洗滌。誠(chéng)信本是人之初的`美好詮釋。人之初，性本善，誠(chéng)信，本是本質(zhì)的。就如《悲慘世界》中的最后，讓·阿讓實(shí)在忍受不了自己的偽身份，找到女婿馬里尤斯說(shuō)了一切。他是個(gè)假的，這一切都是個(gè)假的�！拔沂莻�(gè)苦役犯”他說(shuō)。這一席話(huà)，聽(tīng)得女婿如雷轟頂。他明明可以不說(shuō)，一直憋在心里，繼續(xù)過(guò)著現(xiàn)在看起來(lái)很幸福的生活。可他沒(méi)有，他心上有“逆境”，他的靈魂有虛偽，他承受不了!這，是本質(zhì)的誠(chéng)信。誠(chéng)信讓他得到了釋放，他似乎贖罪了，他的靈魂也就此干凈了。是誠(chéng)信的力量，讓他在逆境中開(kāi)出了圣潔的花。

　　誠(chéng)信，給人一種踏實(shí)，一種信賴(lài)，有了誠(chéng)信方能相信。為何君子一言九鼎?這是分量，是責(zé)任。誠(chéng)信始終才能立足社會(huì);誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)才能成功經(jīng)營(yíng);還原誠(chéng)信本質(zhì)，才能給自己一份安寧。誠(chéng)信，重要的品質(zhì)。

　　精誠(chéng)所至，金石開(kāi)花。因?yàn)檎\(chéng)信，贏(yíng)得相信。

　　于是乎，信，則信。

初三寫(xiě)人的作文5

　　阿巴亥，翻譯成漢語(yǔ)的滿(mǎn)文，語(yǔ)調(diào)聲音鏗鏘，看不出半點(diǎn)端倪。

　　令人眼花繚亂的傳說(shuō)故事中，她是丈夫的一個(gè)尾聲，兒子的一個(gè)序曲。云遮霧繞，如驚鴻一瞥，來(lái)不及審視，便以飄然而去。

　　歷史的簾幕背后，似斷似續(xù)的挽歌，歲月的煙塵中，若隱若現(xiàn)的殘紅。

　　十二歲的嬌柔

　　那一年，她十二歲。難以想象，一個(gè)女孩，背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自一人踏上一塊陌生的土地。一塊充滿(mǎn)敵意的土地——因?yàn)椴柯涞膽?zhàn)敗，她成了敵人的妻�；蛘�，毋寧說(shuō)是戰(zhàn)利品之一。

　　一個(gè)足夠做她父親的男人，走進(jìn)她的生活，無(wú)從揣測(cè)，對(duì)于命運(yùn)，她抱有怎樣的心態(tài)？或者，只是平靜的接受，一如當(dāng)時(shí)的所有女子一樣，對(duì)于一切加諸身上的不幸，不置一詞，默然接受。

　　沒(méi)有人知道之前的她，幸或不幸，亦無(wú)法預(yù)測(cè)今后的生活，但難以忘卻的，珠圍翠繞下，弱不勝衣的十二歲女孩，走在一條茫然的未知之路上。

　　二十二歲的.美艷

　　那一年，她二十二歲。她的生活看上去很好，比想象得好，難以想象的好。她成了丈夫嚴(yán)重的嬌妻，為她生子。那一年，她和所有的過(guò)去告別，因?yàn)�，她的母族從此滅在了丈夫的手里。差不多與此同時(shí)，她成了大妃。沒(méi)有人知道她是如何做到這一切的。能看到的，只是出現(xiàn)在眾人面前的明艷端方。

　　沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人有興趣去知道，午夜夢(mèng)回，她是否會(huì)凄然地想起童年往事，想起那片離她已經(jīng)很遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)到幾乎無(wú)法記起的故鄉(xiāng)。

　　沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人有興趣去知道，她是否有高處不勝寒的茫然，在心底，她是否在偷偷流淚？

　　包括他的丈夫。

　　那樣的美艷，卻是清冷，而寂寞的。眾星捧月中，只有一個(gè)人獨(dú)自的吟唱，沒(méi)有聽(tīng)眾。

　　三十歲的魅惑

　　那一年，她三十歲。在那個(gè)春天，流言如芳草天涯，肆無(wú)忌憚地蔓延。情節(jié)老套，卻有人相信，有人傳播。她和那個(gè)比她還大了7歲的“兒子”，魅惑、艷情，各人懷著不同的目的，用不同的語(yǔ)調(diào)、申請(qǐng)，為之添油加醋。她由此被丈夫打入冷宮，卻又在不少人暗中彈冠相慶之時(shí)，迅速地回到了原來(lái)的地位。

　　只能瞠目結(jié)舌，沒(méi)有人知道她是怎么做到的。也許，成也美貌，敗也美貌。三十歲的她，在爾虞我詐的環(huán)境中，也許早已學(xué)會(huì)如何充分利用這手中唯一的資源。

初三寫(xiě)人的作文6

　　那輕輕搖擺的柳絮像是你飄絮的長(zhǎng)發(fā)；

　　那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；

　　那天邊的一抹江霞像是你溫柔的唇；

　　那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)媽媽您無(wú)盡的愛(ài)意。

　　————題記

　　老實(shí)說(shuō)，我已經(jīng)是一個(gè)十五歲的大姑娘了，可還從沒(méi)仔細(xì)端詳過(guò)我的`母親，不知道母親原來(lái)有著頎長(zhǎng)窈窕的身段和明媚漂亮的眼眸；我只知道她像一箱蜂蜜里的一只工蜂，不停的為了工作和生活勞碌奔波，終日不息。

　　從小，母親您就跟我講，小時(shí)候你勤奮好學(xué)，成績(jī)數(shù)一數(shù)二，但因家庭貧困，又是家里的大姐大，讀了小學(xué)就被迫棄學(xué)，只好放棄了你唯一的夢(mèng)想，回家種田，挑起了家庭的重?fù)?dān)；每當(dāng)講到這，你眼里就會(huì)泛著微微地浪花，然后又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)；“咱做農(nóng)民的就是這么苦，你要想有條出路，就好好讀書(shū)，媽沒(méi)啥文化，我就是再苦再累也要送你們上學(xué)的。”這時(shí)的我只是呆呆望著你，然后咯咯的笑了，或許那時(shí)我還�。�．．．．．

　　我的家境不太好，近乎貧窮，父親一年四季在外打工，回來(lái)的日子并不多，農(nóng)活全部都落到母親柔弱的肩上，母親總有做不完的活兒。她這輩子所受的苦，用我這只笨筆難描繪出千分之一。

　　多少個(gè)雞鳴日升的早晨，當(dāng)天空出現(xiàn)一抹晨曦時(shí)，母親一頭挑著月亮，一頭挑著太陽(yáng)，匆匆地起床忙前忙后，煮粥，洗碗，掃地，喂豬，去菜園．．．．．．忙完了一陣后，又匆匆趕去上班．．．．．．

　　無(wú)數(shù)個(gè)暮色四起的黃昏，當(dāng)待哺的小牛哞哞地呼喚母牛的聲音在小村上空響起的時(shí)候，母親還彎著腰在稻田里打藥，拔稗草，那褪了色的襯衣濕漉漉地貼著脊背．．．．．．母親是家中唯一一個(gè)用滿(mǎn)身泥水把收獲和快樂(lè)帶回家的人，這是一個(gè)平庸低俗的人無(wú)論如何也做不到的。

　　母親是生活的強(qiáng)者，她忍受磨難，笑對(duì)清貧，直面生活中的一個(gè)又一個(gè)困難和挫折。母親所有的，只有莊稼和自己的兒女。母親在含辛茹苦的生活中表現(xiàn)出來(lái)的勤勞和堅(jiān)忍，潑辣和生氣，還有她的負(fù)重自強(qiáng)的精神，都將成為我一生的最寶貴的財(cái)富，成為我心中永遠(yuǎn)珍藏的美麗。

　　中沙一中初三：楊欽婷

初三寫(xiě)人的作文7

　　在你困難的時(shí)候有人在幫你，在你心情不好的時(shí)候有人在身邊安慰你，在你孤獨(dú)的時(shí)候有人在身邊陪著你，在你開(kāi)心的時(shí)候有人在身邊陪著你開(kāi)心，這些都是你身邊的朋友，朋友在一起難免會(huì)有些不愉快的事情，就看你們?cè)趺慈タ创�，怎么去調(diào)解，不要兩個(gè)人遇到不開(kāi)心的時(shí)候就好像把對(duì)方看的很清，其實(shí)這世上沒(méi)有誰(shuí)能把誰(shuí)了解的很透徹，有時(shí)候自己都不了解自己，朋友之間不用攀高，朋友在一起大家都是平等的，沒(méi)有高低，沒(méi)有誰(shuí)怕誰(shuí)，有些事情不是用打架來(lái)解決的，用打架來(lái)解決問(wèn)題那是最齷齪的辦法。

　　一個(gè)普通的朋友從未看過(guò)你哭泣。一個(gè)真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。

　　一個(gè)普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個(gè)真正的朋友有他們的電話(huà)在通訊簿上。

　　一個(gè)普通的朋友會(huì)帶瓶葡萄酒參加你的派對(duì)。一個(gè)真正的朋友會(huì)早點(diǎn)來(lái)幫你準(zhǔn)備，為了幫你打掃而晚點(diǎn)走。

　　一個(gè)普通的朋友討厭你在他睡了后打來(lái)。一個(gè)真正的朋友會(huì)問(wèn)為什么現(xiàn)在才打來(lái)。

　　一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦�擾。一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾。

　　一個(gè)普通的朋友對(duì)你的羅曼史感到好奇。一個(gè)真正的朋友可以威脅你說(shuō)出來(lái)。

　　一個(gè)普通的朋友在拜訪(fǎng)時(shí)，像一個(gè)客人一樣。一個(gè)真正的朋友會(huì)打開(kāi)冰箱自己拿東西。

　　一個(gè)普通的朋友在吵架后就認(rèn)為友誼已經(jīng)結(jié)束。一個(gè)真正的朋友明白當(dāng)你們還沒(méi)打過(guò)架就不叫真正的友誼。

　　一個(gè)普通的.朋友期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪他。一個(gè)真正的朋友期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁！

　　朋友們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事斤斤計(jì)較，不要傷了大家的感情，我們是有緣才認(rèn)識(shí)的，那就讓我們的緣分繼續(xù)下去，不要把不愉快的事情放在表面，當(dāng)朋友離開(kāi)的時(shí)候，你到另外一個(gè)地方生活的時(shí)候，你會(huì)和你另外的朋友提起你以前的朋友在一起開(kāi)心的時(shí)候，到那個(gè)時(shí)候你最討厭的朋友也變的不討厭了，確當(dāng)是人生中美好的記憶，人要不時(shí)的反醒自己，有些時(shí)候并不是別人的錯(cuò)，有可能是自己的錯(cuò)，請(qǐng)珍惜！

　　初三:徐雨婕

初三寫(xiě)人的作文8

　　父母和我剛把餅鐺買(mǎi)回來(lái)，母親便拿熱水和了一團(tuán)兒棒子面，說(shuō)是要在電餅鐺上烙餅子。

　　電餅鐺很好使，不一會(huì)兒就烙了四個(gè)半大人的手掌似的餅子。餅子金黃金黃的，還有些黑紅的硬脆的咯吱。我拿一個(gè)在手，餅子溫溫?zé)釤岬�，還有些松軟的感覺(jué)。掰下一口，熱氣便從餅心里冒出來(lái)。然后，將那口餅子塞進(jìn)嘴里，輕輕一咬，餅子一下子就四散開(kāi)來(lái)，軟軟乎乎，吃進(jìn)肚子里，很舒服。

　　這時(shí)候，妻和女兒回來(lái)了。

　　母親拿出一個(gè)最小的餅子。那小餅子小巧玲瓏的樣子。母親將這小餅子用食指和大拇指捏住。小餅子像春天里一個(gè)金黃的芽?jī)洪L(zhǎng)在了母親手上。我想這可能就是老樹(shù)開(kāi)新花的意思了。然后，母親逗引女兒：“香香，我給你烙了一個(gè)小餅子!”女兒見(jiàn)了，兩只小眼睛露出了興奮的亮光，急跑過(guò)去，伸手將小餅子滿(mǎn)把攥住，張嘴就是一口。

　　我們又熬了小米粥，熱了菜。然后，就拾掇桌子，吃飯了。

　　母親說(shuō)，餅子泡在菜油里最好吃。我便揀了一個(gè)大餅子，再將餅子掰成不規(guī)則的小塊兒，泡在我眼前的豆芽菜里面。泡了一會(huì)兒，我又將油餅子夾起來(lái)。讓油滴一滴之后，放入口中，果然香。于是，我左一塊右一塊地忘我的.吃起來(lái)。吃完了，又泡了半拉餅子。

　　等吃飽了，我才見(jiàn)妻也正拿著一個(gè)餅子香噴噴地吃著。母親將她面前的餅子遞給吃得正興致盎然的妻跟前：“還有一個(gè)呢!”妻便推讓?zhuān)骸澳愠园�，我吃一個(gè)就飽了!”而這時(shí)，我卻看見(jiàn)母親手里吃得是一塊白面餑餑，父親手里也拿的是一塊白面餑餑。

　　這一幕忽讓我憶起兒時(shí)。當(dāng)兒時(shí)的我吃著甜嚶嚶的白面饅頭的時(shí)候，我看到父母手中拿得卻是硬梆梆的大棒子面餅子。

　　現(xiàn)在我成人了，卻出現(xiàn)了和兒時(shí)截然相反的一幕。這一幕讓我想到父母的無(wú)私，他們總是把愛(ài)寫(xiě)得那樣舒緩端正。他們總把愛(ài)寫(xiě)在那些平常的細(xì)小得不起眼的小事上。他們大愛(ài)無(wú)言。

初三寫(xiě)人的作文9

　　在我的家中，有一個(gè)慈祥，善解人意的母老虎。雖然算不上是溫柔，但是呢，在我的心目中，這只老虎，是天下最慈祥的老虎拉！這只老虎就是俺的──老媽?zhuān)?/p>

　　一雙清晰而明亮的大眼睛，什么事物都不可能逃的過(guò)她的眼睛；媽媽是煮菜高手，她的鼻子當(dāng)然也就最靈拉；最最最厲害的就是媽媽的那一張能言善辯的嘴巴了！

　　媽媽可聰明了，我們的作業(yè)，媽媽以前學(xué)過(guò)了，可是又忘了，所以，我從來(lái)都不問(wèn)她。然而，你現(xiàn)在問(wèn)她一些腦筋急轉(zhuǎn)彎之類(lèi)的題，媽媽全部都答的出。一次，弟弟一年級(jí)的數(shù)學(xué)題簡(jiǎn)直相當(dāng)與我們４年級(jí)的，是超難度！我和爸爸想了好久，沒(méi)想出，爸爸就放棄，可是媽媽洗好了菜，出來(lái)一看，沒(méi)有１５分鐘，做出來(lái)了！一看答案，完全吻合！我不服氣，憑什么你做的出我就做不出！媽媽?zhuān)�一定是你偷看了答案，才知道的！我說(shuō)。媽媽連碰都沒(méi)碰過(guò)我的.書(shū)，連答案都是你自己找的，只是看了看題目，是你不服氣吧！弟弟帶著輕蔑的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，卻帶著佩服的眼光看媽媽?zhuān)�我才不好意思的笑了笑�?/p>

　　媽媽也很講誠(chéng)信，說(shuō)一不二。只要她說(shuō)過(guò)的，那就不可能忘記！有一次，我跟弟弟吵架，媽媽就說(shuō)，誰(shuí)從現(xiàn)在開(kāi)始不說(shuō)一句話(huà)，那么我就請(qǐng)你們吃雪糕！還是媽媽理解我們的心意，是最?lèi)?ài)吃雪糕了！之后，我就去做作業(yè)，弟弟去睡覺(jué)。做了好久，弟弟睡著了，我寫(xiě)完作業(yè)了，可是我卻把答應(yīng)媽媽的話(huà)全忘了。媽媽?zhuān)�我�?xiě)完了，肚子好餓啊，有沒(méi)有東西吃��？哈哈，多虧你幫我省下一根雪糕錢(qián)啊��！謝拉！啊！媽?zhuān)�我忘了，不算好不好�。�！媽媽卻說(shuō)，一個(gè)人，最重要的就是誠(chéng)信，誠(chéng)信就相當(dāng)與一個(gè)人的飯，明白嗎？答應(yīng)好的事，卻反悔，丟不丟人��？被媽媽這么一說(shuō)，我竟然主動(dòng)說(shuō)不吃雪糕了！媽媽?zhuān)�我明白了，我不�?huì)因?yàn)橐桓�雪糕，而丟了我的飯的！

　　吃飯拉！哦，來(lái)了！好象該說(shuō)拜拜的時(shí)候了，那我們就下次在聊了，８８！

初三寫(xiě)人的作文10

　　老師的笑是純潔無(wú)私的笑。我們班主任張老師臨終前的笑我至今還留藏在腦海里。

　　張老師已經(jīng)快五十多歲，皺紋爬滿(mǎn)了她的額頭，她的眼睛“閃閃發(fā)光”，似乎要看透學(xué)生的心靈。

　　那是我讀六年級(jí)時(shí)；不知怎的，我迷上了畫(huà)畫(huà)；上課也畫(huà)，下課也畫(huà)，因此我的學(xué)習(xí)非常差。一天上課，我蹲在課桌下面畫(huà)畫(huà)；突然，傳來(lái)：“楊聰”的喊聲，我應(yīng)聲站了起來(lái)。只見(jiàn)張老師望了望我一眼說(shuō)：“坐下”。

　　下課后，我來(lái)到了張老師辦公室門(mén)前，等待著一頓批評(píng)。

　　“楊聰，你的畫(huà)畫(huà)的的`確很好，值得發(fā)揚(yáng)”張老師拍了拍我的肩膀說(shuō)。對(duì)于這種迂回戰(zhàn)術(shù)，我置之不理，默默無(wú)聲�！暗�是，你的畫(huà)畫(huà)的好，學(xué)習(xí)不好可不行�。　睆埨蠋煷藭r(shí)臉上顯現(xiàn)出了嚴(yán)肅的神情�！澳俏乙院笤谝膊划�(huà)畫(huà)了”我冷冷冰冰的說(shuō)，“哎！你怎么老是不和我想到一塊去呢？”老師皺紋攏在了一起，接著微笑著對(duì)我說(shuō)：“我要你畫(huà)的時(shí)候你又不畫(huà)，不要你畫(huà)的時(shí)候你又偏偏要畫(huà)�！�

　　“真的嗎？”我懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了。

　　“以后，每個(gè)星期送一幅你畫(huà)的畫(huà)，好嗎？”張老師撫摸著我的額頭。

　　“好的”我?guī)缀醺吲d地跳了起來(lái)。

　　“好了，上課去吧”

　　我望了望張老師，她坐在椅子上，雙手正在理著花白的頭發(fā)，沖著我笑了，�。∵@種笑是多么的和藹啊。

　　我也飛快的離開(kāi)了辦公司。

　　誰(shuí)也沒(méi)有想到，死神正在悄悄的逼近我們的張老師，至于是什么病我們自己也不知道。

　　這天，我抱來(lái)一幅畫(huà)來(lái)看望張老師了，不知是怎么回事，同學(xué)們也紛紛來(lái)了，剛到醫(yī)院門(mén)口。這時(shí)，一位醫(yī)生捂著臉跑了出來(lái)，看他樣子，好像剛哭過(guò)。此時(shí)，我有種不祥的感覺(jué)。�。∥铱吹搅耍粡埨蠋熣�努力的睜著眼睛。我連忙把畫(huà)遞了過(guò)去，可是張老師連說(shuō)話(huà)的力氣也沒(méi)有了，只是沖了我們微微的笑了。不知是什么時(shí)候，一位醫(yī)生站在了我們身后，對(duì)著我們沉痛的說(shuō)：“走吧！”

　　多好的一位老師��！臨終前，還帶給學(xué)生們一種寄托著希望的微笑。

初三寫(xiě)人的作文11

　　她是與眾不同、“非一般”的人，而這個(gè)人，就是我的“奇葩姐姐”。

　　她，做事不按常理，但往往結(jié)果比許多人都要好；她，到家已經(jīng)很晚了，但還是先寫(xiě)一會(huì)作業(yè)，再“用膳”，而速度又比我們快許多；她，身為地理課代表；但似乎為地理投入的時(shí)間要比對(duì)其它科目的要少。她，就是我的姐姐。

　　她，與’學(xué)霸”是小伙伴，久而久之，也自然而然的成了“學(xué)霸”。每次，我遇到不懂的數(shù)學(xué)題，經(jīng)過(guò)她的指點(diǎn)，都會(huì)茅塞頓開(kāi)；她是班里的地理課代表，成績(jī)也不是虛的`，她本身就喜歡地理，我們?nèi)ヂ糜�，她都能�?zhǔn)確的說(shuō)出這的風(fēng)土人情，少數(shù)民族分布情況，好像是一本“地理書(shū)”；她書(shū)上的筆記，真是讓我每一次預(yù)習(xí)時(shí)，都很無(wú)語(yǔ)，一頁(yè)書(shū)上，半頁(yè)的筆記。她不光學(xué)習(xí)好，還有一手好字呢！雖然記得多，但一看，層次明確，內(nèi)容條理，這樣更能襯托出她“字如其人”。她，就是我的姐姐。

　　她也不是沒(méi)有興趣班的哦，吉他，書(shū)法…………最讓我記憶深刻的還是為期最短的吉他，在暑假里，她學(xué)了十節(jié)課的吉他，別看時(shí)間少，收獲卻很大，但這不是讓我難忘的主要原因，她練吉他，用撥片彈吉他的手卻因?yàn)閺椬鄷r(shí)間長(zhǎng)磨起泡來(lái)，還出血了呢，因?yàn)樘鬯�哭了，開(kāi)始我認(rèn)為這是懦弱，但后來(lái)，我明白了，誰(shuí)敢說(shuō)她在哭的同時(shí)沒(méi)有下決心：“我一定要把吉他練好”？她在堅(jiān)持。她，就是我的姐姐。

　　我和她認(rèn)識(shí)的時(shí)間也不短了，對(duì)她，我也有一定的了解，有一次：去她家吃飯，我看著她寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了會(huì)兒，那“罪大惡極”的手機(jī)卻不合時(shí)宜的響了，一看，是老師在學(xué)校里沒(méi)來(lái)得及布置的作業(yè)，而我的阿姨，也就是她的媽媽?zhuān)瑓s認(rèn)為她在玩手機(jī)，并“開(kāi)導(dǎo)”了她，我能看出來(lái)，那兩眼之間不是以往的神情，而是委屈與生氣并存，我也下了一跳，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這樣，我見(jiàn)到的，都是開(kāi)朗，活潑的，等我們出了門(mén)之后我才隱隱約約聽(tīng)到她的辯解，這是她獨(dú)特的待客之道。她，就是我的姐姐。

　　要揭曉“她”的大名了，王佳琪，一個(gè)大眾化的名字，有著非大眾的成績(jī)：級(jí)部里平均為前二十名，這也是我的目標(biāo)。2013級(jí)5班，在這樣一個(gè)普通的班級(jí)里，有著許多人才，這樣的成績(jī)也是受到好同學(xué)的影響吧？

　　對(duì)于她，我是這樣描述的：一個(gè)活潑開(kāi)朗，知書(shū)達(dá)理，喜歡學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈求知欲的姐姐。

初三寫(xiě)人的作文12

　　我見(jiàn)過(guò)許多的眼神：調(diào)皮的、文靜的，堅(jiān)強(qiáng)的、溫柔的，鼓勵(lì)的，嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿(mǎn)了無(wú)窮的勇氣；有的如口渴時(shí)候的一杯甘露，滋潤(rùn)著你的心田；有的卻像一根皮鞭，鞭笞著你，又如一口警鐘，警示著你。在眾多的眼神里，我認(rèn)為最美的，莫過(guò)于老師的眼神了。

　　難忘老師那鼓勵(lì)的眼神。

　　邵老師，您還記得嗎？那一次作文評(píng)講課上，您讓寫(xiě)得好的同學(xué)，到講臺(tái)前朗讀自己的作文，那一次剛好有個(gè)我。我一直是個(gè)復(fù)雜的的矛盾組合體，說(shuō)我膽小吧，你絕對(duì)不會(huì)相信。我很小的時(shí)候，就敢把各式各樣的蟲(chóng)子，捏起，放在手上，看著它爬來(lái)爬去，看著媽媽有點(diǎn)畏懼的眼神，我總會(huì)來(lái)句：“你們女生，就會(huì)大驚小怪�！闭f(shuō)我膽大吧，可是我很怕在人多的時(shí)候表現(xiàn)自己。

　　“楊方輝！”

　　我的心，咯嘣一聲，七上八下，像有一顆跳跳糖，在肚子里蹦來(lái)蹦去，我緊張極了。緩緩的站了起來(lái)，拿了了作文本，慢吞吞的走向講臺(tái)，站在白板前，我渾身直冒冷汗，心理默念著：天靈靈，地靈靈，這一次千萬(wàn)不要讀錯(cuò)了。可是人算不如天算，一個(gè)最簡(jiǎn)單的句子，我居然讀錯(cuò)了。我的心，懸到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也幾乎要抖了起來(lái)。老師似乎看出了我的心思，她默默的看著我，她的眼神充滿(mǎn)了鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“楊方輝，別緊張，信心是成功的第一秘訣！”

　　我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒，平靜了下來(lái)。因?yàn)槔蠋熌�的目光，已�?jīng)像一縷溫和的`風(fēng)，吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來(lái)，抑揚(yáng)頓挫，富有感情，沒(méi)有了先前的膽怯。

　　這時(shí)，班級(jí)里響起掌聲，掌聲連成了一片，那掌聲熱烈而持久。我的心，歡快起來(lái)，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那簡(jiǎn)直是飛。因?yàn)椋�在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我成功的戰(zhàn)勝了自己！

　　啊，難忘老師那的鼓勵(lì)的眼神……

初三寫(xiě)人的作文13

　　用鋼琴奏出生命的輝煌！

　　——題記

　　雖命運(yùn)多舛，你人能頑強(qiáng)拼搏，扼住命運(yùn)的咽喉，你舉世聞名，用鋼琴證明你的堅(jiān)強(qiáng)，每每提起你，敬佩之情油然而生。

　　你如天使般降臨在人間，可上帝偏偏將失聰?shù)哪д冉o了你，這就證明你一生將命運(yùn)多舛，可你并不屈服，依舊像小草那樣頑強(qiáng)不屈地挺了起來(lái)，雙手在黑白相間的的琴鍵上飛舞，清浪漫波，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，即使失聰后也拿著小木板，一手把木板放在琴鍵上，另一個(gè)木板抵住牙齒，將動(dòng)聽(tīng)的音符款款流入心田，奏出不朽的樂(lè)曲。你的一生雖屢遭不順，但你并不因此停下你對(duì)鋼琴，對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，雙手在鋼琴間飛快的翩然起舞，把自己的一生去貢獻(xiàn)給鋼琴，音樂(lè)——你愛(ài)的事業(yè)。貝多芬——一個(gè)不敗的生命！

　　貝多芬，精神的征服者，人生的成功者，靈魂的思想者，值得我敬佩！

　　敬佩的不僅是你有多大的成就，多么的舉世聞名，更值得敬仰的是你那克服重重阻撓，不怕苦不服輸，樂(lè)觀(guān)向上的積極人生態(tài)度。人們總愛(ài)看萬(wàn)紫千紅的春天，卻沒(méi)有想到白雪皚皚會(huì)把生命壓彎。我敬佩貝多芬，更敬仰他面對(duì)生活的態(tài)度。記得有一次：我名落孫山，便想放棄自己，認(rèn)為自己一無(wú)是處。但貝多芬失聰卻依然在炎炎烈日追逐自己的人生目標(biāo)時(shí)，消極的態(tài)度立刻灰飛煙滅。我重整旗鼓，繼續(xù)在人生之路上開(kāi)始了漫長(zhǎng)的跑步。是他的精神感染了我，影響了我，給予我力量，讓我做最好的自己。

　　即使你一百次的摔倒，也要一百零一次的站起來(lái)。困難并不可怕，最重要的`是否有毅力與不公作斗爭(zhēng)。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。成功并不是一蹴而就的，需要淚水與汗水來(lái)辛勤澆灌。我敬佩貝多芬，雖然他溘然長(zhǎng)逝了，但他的思想，他的精神永遠(yuǎn)在我心中發(fā)出奪目光彩，激勵(lì)我不斷奮進(jìn)！

初三寫(xiě)人的作文14

　　從我一出生開(kāi)始，媽媽就悉心照料我。在我生病的時(shí)候，永遠(yuǎn)是她把我送到醫(yī)院陪伴我，在我遇到困難的時(shí)候，總是她鼓勵(lì)我，讓我不要泄氣。當(dāng)我被同齡孩子欺負(fù)的時(shí)候，只有她挺身而出，第一個(gè)保護(hù)我。

　　今年媽媽給我生了一個(gè)小妹妹。每當(dāng)我看到媽媽如何照顧妹妹就想到媽媽如何照顧幼時(shí)的我。

　　記得一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，我發(fā)燒了。媽媽心急如焚。她對(duì)我說(shuō)：“都燒成39度了，去醫(yī)院吧!”“算了吧，都12點(diǎn)了。喝點(diǎn)退燒藥就行了。”我漫不經(jīng)心地說(shuō)�！澳窃趺葱�!如果不即使治療的話(huà)，出了什么事該怎么辦?”媽媽急切地說(shuō)�！翱欤�去醫(yī)院。”媽媽說(shuō)。媽媽拿出1000元錢(qián)放在口袋里，抱著我去了醫(yī)院。

　　在去醫(yī)院的路上，下著瓢潑大雨，媽媽的臉上滿(mǎn)是雨水，在風(fēng)雨中，路上的行人寥寥無(wú)幾，在雨中，我已經(jīng)分不清哪是雨水，哪是汗水。

　　到了醫(yī)院，媽媽讓我在座位上等她，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，抱著我走進(jìn)輸液室。我在朦朧中看到媽媽和護(hù)士交談著什么，然后就坐在我的身邊過(guò)了一會(huì)兒我就在媽媽的守護(hù)下睡著了。

　　第二天早上，溫暖的陽(yáng)光照耀在我的臉龐上，我醒了�？吹缴砼缘膵寢尨蛑�盹，我不忍心吵醒她，我輕輕地下了床像只小老鼠一樣在地面上走著。此時(shí)我的肚子早已餓地咕咕叫�？吹阶雷由嫌忻姘�，我就前去拿起面包，可不小心碰到了桌子，把媽媽吵醒了。媽媽一醒來(lái)就問(wèn)我：“怎么不多睡會(huì)兒，來(lái)，我摸摸，退燒了沒(méi)?”看到媽媽那雙疲憊的眼神，想起媽媽昨天一夜未眠。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)……

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，媽媽是春日里的陽(yáng)光，照耀著我。她還是教給我生活常識(shí)的老師。

　　小草，因?yàn)橛嘘?yáng)光和水的哺育才能長(zhǎng)大。

　　母親，媽媽?zhuān)�一個(gè)偉大而崇高的稱(chēng)呼，有多少偉大的.母親用自己的生命換來(lái)孩子的生命。有多少偉大的媽媽用自己的愛(ài)換來(lái)孩子生存的奇跡。

　　讓我在這里懷著那顆充滿(mǎn)敬意的重新叫您一聲：“媽媽�！�

初三寫(xiě)人的作文15

　　蕭伯納曾言：“每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，獨(dú)一無(wú)二，無(wú)法復(fù)制。不要追隨前人的，要去自己開(kāi)路并留下足跡。”

　　一對(duì)與眾不同的招風(fēng)耳，帶給我不同常人的聽(tīng)覺(jué)能力，讓我的以與音樂(lè)共舞。初學(xué)時(shí)，零零散散跳躍的音符，反應(yīng)不過(guò)來(lái)的雙手，讓我無(wú)比痛苦。但得益于敏銳的雙耳，我很快便能將散落的音節(jié)拼湊成曲。當(dāng)手中彈奏出清脆甜美、憐美婉轉(zhuǎn)旋律時(shí)，那之前的郁結(jié)便煙消云散了。從此我在鋼琴世界中一發(fā)不可收拾，我結(jié)識(shí)了舒伯特、德彪西，他們作為我的精神伴侶，陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)黑夜。

　　對(duì)音樂(lè)的.敏感，讓我有著超出同齡人的沉穩(wěn)；對(duì)武術(shù)的熱愛(ài)，又讓我如此的與眾不同。

　　挺胸，出拳，下蹲……剛中有柔，柔中帶剛的動(dòng)作，讓我深陷于武術(shù)的魅力之中。兒時(shí)的我瘦弱又敏感，沉醉在自己的音樂(lè)世界中，不愛(ài)與人交流。當(dāng)我提出要學(xué)習(xí)武術(shù)時(shí)，得到的不是鼓勵(lì)而是周?chē)�的嘲笑。我不服，決定按照自己的意愿嘗試一次。

　　夏日的熱浪，堆疊著、郁積著。夾帶著潺潺的汗珠涌動(dòng)、翻滾。隨之而來(lái)便是粘答答的肌膚掙不脫薄衫的依附。熱浪下，我在操場(chǎng)上長(zhǎng)跑、練習(xí)棍法、蹲馬步。從對(duì)兵器的一無(wú)所知到熟練使用刀劍棍棒，我花了整整一個(gè)夏季，去證明自己。

　　因?yàn)榫�，即使在學(xué)習(xí)中摔倒，我也會(huì)立刻爬起來(lái)，接著訓(xùn)練。也因?yàn)榫�，即使有的時(shí)候方法錯(cuò)誤，我也會(huì)親自嘗試，去撞一撞南墻。終于，我站在了真正的賽場(chǎng)上，左劈右刺、前斬后挑，手中的大刀片像雪片一樣被舞開(kāi)，銀光閃閃，鳴鳴帶風(fēng)。當(dāng)聽(tīng)到臺(tái)下觀(guān)眾們的驚呼聲時(shí)，我明白：撞破南墻之后，或許你能收獲另一番風(fēng)景。

　　我愛(ài)音樂(lè)，它的旋律讓我變得沉穩(wěn)；我也愛(ài)武術(shù)，他的張揚(yáng)，讓我勇敢的去挑戰(zhàn)自己。音樂(lè)和武術(shù)這些獨(dú)特的個(gè)體，相互拼湊組合成一個(gè)完整的我——敏感又倔強(qiáng)，沉穩(wěn)且張揚(yáng)。

　　這就是我，一個(gè)與眾不同的我。

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