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(薦)我的語文老師作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文老師作文1
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆，三年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，一載雨。
——題記
像園丁，呵護著含苞待放的花朵；像春雨，灌溉著干渴的大地；像蠟燭點燃自己，照亮別人——這就是老師。
我的班主任，他跟別人一樣普通，但不普通的是他有一顆善良的心。一天，老師還是照常來上課，似乎有點狼狽，但他面帶著微笑，像春天里的暖風(fēng)，讓我們感到舒心、愜意。他到班里，站在講臺上聚精會神的寫著字。忽然傳來一句話：“老師的臉怎么了？”同桌悄悄的問我，這才發(fā)現(xiàn)老師臉的側(cè)面不知何時多了幾道傷痕，而胳膊和手背上多了幾處傷痕，遠遠地望著，似乎那傷上還有點點的映出，同學(xué)們在下面悄悄的議論著：“今天，老師是怎么回事啊？他身上的傷又是怎么回事？”下了課同學(xué)們都七嘴八舌地說著。一位同學(xué)道出了原因，原來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求教師對每班的貧困生進行家訪，這種任務(wù)理應(yīng)由班主任完成，老師家訪過后騎摩托趕回給我們上課，在路上與一個騎電動車的婦女撞在了一起，受了傷，騎電動車的那婦人似乎有點無賴讓我們班主任給她看病，并讓老師把電動車修理好，這件事并不是老師自己的錯，但老師卻把這件事承擔(dān)了下來，自己的傷只是稍看了一下，然后又趕著來給我們上課了。我們聽過，都感覺老師太好了，把一切責(zé)任都攔在了自己的身上，為老師感到不平，老師似乎聽到了我們的議論，對我們說道：老師的職責(zé)是教育人，老師要做學(xué)生的榜樣啊！畢竟這件事我也有錯，有時吃虧并不是一件壞事。同學(xué)們你們要記住：“只有當(dāng)必把自己的愛給予別人的時候，你才能得到別人的愛”老師的一番話讓我們明白了將心比心。
老師——在我們迷茫的人生道路上，您是我們的引路人。
老師——在我們跌跌碰碰的人生中，您是我們前進的方向。
老師——在我們黑暗的人生道路中，您是為我們點燃了最明亮的燈。
每次考試在發(fā)試卷時，我們的心情都不一樣。有時高興、快樂，因為自己考了一個好成績；有時傷心、難過，因為自己考砸了。這時班主任就會來到教室里，他不會對任何一位學(xué)生發(fā)火，批評他。而是和以前一樣面帶著微笑，用委婉富有深刻意義的事例，教育我們，讓考砸的同學(xué)走出傷心，難過的陰影，讓考好的同學(xué)做到“勝不驕敗不餒”。老師常說“失敗是成功之母，相信長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海滄海�！痹诶蠋煹慕逃�，我們也相信自己，相信陽光總在風(fēng)雨后。
老師像一縷春風(fēng)，給我們溫暖的春意陪伴我們走過人生的路口。無倫是在生活還是學(xué)習(xí)上，只要我們一有事，班主任就會盡他最大能力為我們解決問題。他始終是認真為了做到完美，他還親自查資料。天氣變了，他總是會提醒我們增減衣服。老師始終是無微不至的呵護我們，但有時我們還是讓他失望了。
那一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要檢查衛(wèi)生，要求班級和外面的衛(wèi)生都要打少干凈，班里的'衛(wèi)生同學(xué)沒有打掃，當(dāng)天下午課外活動領(lǐng)導(dǎo)檢查衛(wèi)生就很生氣，晚上班里同學(xué)到辦公室倒水，在屋外就聽到了領(lǐng)導(dǎo)在大聲的訓(xùn)斥老師。同學(xué)把這件事告訴了我們，我們都很內(nèi)疚，只因自己的失誤，造成了老師被批評，老師來到班里我們都低著頭，覺得對不起老師，老師的臉上沒有一絲怒氣，看著沒有以前那樣舒心，愜意了。老師沒有訓(xùn)斥我們，只是叫我們把教室打掃干凈。第二天早晨我們把衛(wèi)生打掃得非常干凈，老師依舊來給我們上課，微笑依舊掛在了老師的臉上，仿佛昨天晚上的事從未發(fā)生過……老師就這樣從不打我們，但我們明白了老師他的用心良苦。
不知不覺三年的時間在指尖溜走了，老師的頭上不只何時多了幾根白發(fā)，我想著是您為我們操勞的見證啊。“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心。感謝命運，花開花落我會珍惜……”班里傳來這首歌，是的，感謝您-—我們的老師，感謝您陪伴我們度過了這幾年，謝謝您教會了我們成長。
春蠶一生沒有說過自私的話，那吐的銀絲就是生命價值的尺子，敬愛的徐廣星老師，您從未在別人面前炫耀過，那盛開的桃李就是對您的評價。班主任謝謝您讓我們成長道路上發(fā)現(xiàn)“山重水復(fù)無一路，柳暗花明又一村”。
我的語文老師作文2
同學(xué)們，大家說是不是？
我的語文老師王老師老在課堂上問這句話。但是我們都不明白，他怎么每次都會問成：
同學(xué)們，你們說四不是？
于是，我們當(dāng)然背后嘲笑他：四不是先生！
我第一次見四不是先生在愛紅家。
那天我去找愛紅玩耍，推開房門進去，但見床邊坐著一個小老頭：板寸頭，小眼睛，整齊干凈清爽。愛紅媽介紹：這是王老師！
我愣怔了幾秒，大腦里火花一閃，像挖機挖開了一大片黑黝黝閃亮的煤層，驚詫地喊出：啊——你就是王——志——昌——老師！
我耳朵背，我自己都聽著像吶喊，何況別人。大約王老師肯定是被我炸了一下，但他在震動之后瞇起小眼睛咧開嘴笑了，還點點頭：嗯。
我是有理由吶喊的。我當(dāng)時在磚廠干活，還沒有拜到他名下，沒必要怕他。不僅我，我姐姐都不怕他。因為我看過我姐姐的日記，里面紅紅的批語閃閃發(fā)光，現(xiàn)在說起來了一個詞都不記得了——這個空白或許我姐姐現(xiàn)在還能填上。我是只記得身敗名裂四個字。大約我姐姐淘得他頭疼，氣急敗壞了吧？拿了身敗名裂嚇唬一個文革成長起來的高中生。
我姐姐當(dāng)然沒有身敗名裂，這個可惡的小老頭！不過我姐姐確實沒有高考得中，太讓我失望了，光輝形象大打折扣。
我是自己把自己送到他的翅膀底下的。磚廠那個的活兒太累了。我每天都悲哀地看著別人比我多掙兩塊錢（我總共就掙兩塊錢），完了還拎著胳膊腿兒到處游逛，我卻四蹄癱軟在炕上茶飯難咽，錢途一片渺茫��！瞅著有機會逃出這個天井一樣熱烘烘的火坑，在一個晚上的一個被窩里我爬著寫下了自薦書，啊，身份是我姐姐，推薦的是我——我從頭就洗涮了這個小老頭，他現(xiàn)在駕著鶴要是看見我這文字，會怎么樣呢？
我這騙人的魔術(shù)不常玩，常玩就不靈了。老實人要么不騙，要么一騙一個準。上當(dāng)?shù)亩际浅３ｒ_人的。我胡說八道，愛聽不聽。
只是再沒有那么倒霉的.事了，偏偏我沒有騙人的時候，卻讓四不是老師堅定地認為我撒了謊。
那堂課課前我正看著《楊家將》。書只有一厘米厚，六十四K大。我走馬觀花費不了多少時就能看完的，上課鈴響了的時候，還剩一半。四不是老師很著急地在講課——快要中考了，他的孩兒們好像還沒蒸熟。我仗著我從前那位曾經(jīng)讓我半個月心靈抖顫抱頭鼠竄的岳先生傳道授業(yè)灌進耳朵里的幾滴生水，很不以為然地坐在位子上。
《楊家將》里正打得白熱化，戰(zhàn)場是血淋淋的，血淋淋的血抹在男兒身上，最能化妝出英雄的彩頭，光芒四射地去招搖傻青豆。我的手很不聽話地伸進桌兜兒里，拽出了它，翻到斷頭處，我的眼睛也很不聽話地去掃視了幾行英雄行為。
當(dāng)然，我很知道這是紀律捆綁四肢的時間。我會不時抬頭像模像樣聽幾句，搜索引擎注意到了四不是老師講的一個字的讀音，紅燈閃爍告訴我需要確證一下，我大模大樣地低頭翻閱字典查閱了這個字，然后，把字典歸回了桌兜兒原位 。
我眼睜睜看著四不是老師定格了他的臉部表情，從講桌后面轉(zhuǎn)出來，操縱他的兩條腿站到我桌邊，像我一樣把手伸進桌兜兒，拽出了我那《楊家將》。
我賭咒發(fā)誓：在他下講臺的前一秒，我確確實實在干正經(jīng)事，真正是查了一個字！
四不是老師很生氣，呵斥我站起來，批評我上課看《楊家將》。我說我是查字典了，為了證明我沒撒謊，我把字典擺出來。
我被叫到他的辦公室，他問我是不是上課看《楊家將》了，我依然嘴尖皮厚死不改悔。好比一個小偷偷了一路的東西，卻在他伸手扶起跌倒的人的時候，被認定是小偷，這個小偷不覺得冤嗎？能心甘情愿承認自己是小偷么？
好吧，我承認從此我背上了包袱。我很有勇氣抵抗到底，也很有勇氣背著包袱走到今天。我是個膽小鬼、懦夫！王老師一輩子認為我這件事在撒謊！也許王老師認為我是個愛撒謊的孩子。小偷就是小偷，看了就是看了，查字典對于偷看《楊家將》來說，這只是加了一層包裝而已。心服嘴不輸，輸了人格！
以后的日子里，我想承認錯誤，卻需要更大的勇氣和合適的時機，最終，也沒有。承認錯誤也是有最佳時機的呀！
王老師，您在天之靈原諒學(xué)生的混沌吧！
想念您！我的四不是老師！我現(xiàn)在想累了，您讓學(xué)生休息一下。
唉！可惡的小老頭！您現(xiàn)在睡得安生，卻讓學(xué)生心靈絞痛。
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