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精選我的老師小學作文900字匯總十篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師小學作文900字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學作文900字 篇1
我們的數(shù)學老師姓X，他長得很帥，一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴，五官端正，看上去是個嚴厲的老師，平時總愛穿棕色的西裝。他還是學校的副校長呢！
我們的X老師很嚴厲，記得有一次，X老師正在教我們三位數(shù)乘兩位數(shù)，他提出了一個問題，我們全班同學都爭先恐后地舉起了手，只有我的同桌沒有舉手，X老師看見了同桌的一舉一動，就讓我的同桌來回答，我的同桌可能是由于上課不專心的緣故吧，低下了頭，啞口無言。X老師嚴肅批評了她，然后又耐心地重復講解了一遍，直到我的同桌回答正確，才讓她坐了下去......
還有一次，一位同學上課時正在看漫畫書，正好被X老師發(fā)現(xiàn)了，X老師馬上走到那位同學跟前，對他說：“拿出來。”那位同學紅著臉把漫畫書拿了出來，X老師接過那本漫畫書，把書撕得粉碎......使那位同學認識到了自己的.錯誤行為。
別看上課時的X老師是那樣嚴肅，下課時，他幽默風趣，常把我們逗得哈哈大笑。 這就是我們可敬可愛的X老師。
老師，您對我們的愛，既嚴厲又細膩，您就是我們的親人，總是無微不至的關心著我們。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。
記得從前的我，是個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，我上課時，就算心里已經有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學們表達自己的想法。您其實也很了解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵的目光，可是當我遇到您的目光，總會不好意思的低下頭，這時您就會對全班同學說：“沒關系，大家勇敢的舉手，即使回答錯了也沒有關系，老師幫你糾正，不會批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學轟堂大笑，但是您依然當著班上同學的面表揚了我，說：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因為有了您對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫的高高舉起我的手，這時，您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師��！我敬愛的老師，因為有您，才使我這個自卑膽怯的少年變成了一個充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻給了莘莘學子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領我走進了知識的殿堂。您對我的教誨、引導、關愛，我終生難忘。啊，老師！您是我最敬愛的人。
我的老師小學作文900字 篇2
“我愛您老師”，這句話十分樸實，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師說的話。
每當我們犯錯地時候，老師的眼睛里充滿了嚴厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記��！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當我們遇到困難，知識的天空會變得烏云密布，知識的海洋會變的波濤洶涌，但老師總會給于提示，等我們找答案，知識的海洋會變的風平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續(xù)講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多么尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……
老師那嚴厲的眼神，是關心我們愛護我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”�！保@句話十分樸實，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師說的話。
每當我們犯錯地時候，老師的眼睛里充滿了嚴厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記�。『屠蠋熛嗵幘昧�，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當我們遇到困難，知識的天空會變得烏云密布，知識的海洋會變的'波濤洶涌，但老師總會給于提示，等我們找答案，知識的海洋會變的風平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續(xù)講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多么尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……
老師那嚴厲的眼神，是關心我們愛護我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”。
我的老師小學作文900字 篇3
老師，對不起，我們會努力的，老師，最近我們組一直落后，您很不高興，經常批評我們，我們甚至說您心，最近我深刻地反省了自己，小組，發(fā)現(xiàn)確實是我們技不如人，才常常落后，原因是：1，組長沒有帶好頭2.組長不夠細心，不夠負責，3，小組成員錯誤太多，日積月累，4.沒有及時改正錯誤，5.組員不夠團結
老師，對不起，我們會努力的，最近您常常上課批評我們組楊逸星，看看你們組的傾聽姿勢童易澤，身為組長都這么不負責六一休組，看看你們組的桌子吳湘云啊！這都不寫？楊逸星，下課好好教教她你們組實力還是挺強的，就是有一點不團結老師這些話，估計您也說煩了，而我們也聽夠了，為了我們組的學校，您一定操碎了心吧！您放心！我既然敢在日記中說出來，那我也一定能做到，
以后我會更加嚴格要求我們組的每一個人包括我，我下課也不會那么貪玩了，我會更加投入到小組學習中。
老師，對不起，我們會努力的，楊逸星你們組的練習冊錯誤最多楊逸星，下次要認真點老師，我們組的練習冊錯誤最多，也最馬虎，為此，您沒少批評我們，不知是您批評的太多了，還是常常被別的小組壓在腳下，我早就決定要先從練習冊抓起，從第一課時開始檢查，天吶！錯誤真是太多了，一個圈連著一個，我終于體會到您的辛苦了，
可我的組員并不配合我，代奕飛，改練習冊陳瑞龍，別玩了吳湘云，還有錯一下課，我變得挨個找，還有人說老師又不檢查，你給誰看呀對呀！我那么辛苦給誰看呀！沒過多久，主抓練習冊的想法就被一句句冷言冷語而澆滅了。我后悔當時沒有堅持下來，而選擇了半途而廢。
老師，對不起，我們會努力的，老師，不知您是否記得今天訂證練習冊時，
您說把練習冊給你和童易澤改，改完了交起來盡管我并不知道，您是信任我和童易澤還是嫌人太多了，麻煩。但我依然很高興，我簡直有點不敢相信自己的耳朵，因為就在剛剛您說不行，我還沒有完全信任你們我們組可以不用給您檢查了，可以像其他組一樣交起來了，我首先是高興了一陣子，又馬上反應過來要檢查作業(yè)，這次，我沒有像從前那樣隨便打個勾，看都不看，我仔仔細細地檢查，一個字一個字的看，連個標點都不放過。霎時間，我仿佛覺得自己在做一件極為神圣的事，為了您對我那微乎其微的信任，為了我們小組的'進步，為了會讓您會心的一笑，辛苦點，
又算的了什么呢？老師，對不起，我們會努力的，老師您在改我們組的練習冊時，是否會為我的辛苦而大上100分？是否會為他們打上100分？但是我希望您可以看到我們組的努力，見到我們組的進步，哪怕你只要看到，那么一點點我相信，用不了多久，最美的星將會為六一休組而留出一個空間，
進步組，也會為六一休組留一個位置，全班也會為六一休組而鼓一次掌，如果您不相信，我，我們組將會用實際行動向您證明，我們組不是落后組，但還是希望您——
相信我。
一位不負責的組長，一位曾讓老師生氣過的組長，對老師真心的話。
我的老師小學作文900字 篇4
親愛的張老師，您好!其實在我的心里,我一直都有許多的心里話想對您說.可我一直都不敢跟您說.現(xiàn)在我轉到深圳讀書了,我真后悔當初沒有對您說出我的心里話.所以,今天,我借著這個機會把我的心里話給寫出來.
敬愛的老師，我記得要離開您的時候,我實在舍不得呀！雖然您跟我們相處的時間僅僅只有兩年,可我們早就把您當作是我們的母親了呀!我到現(xiàn)在還清楚地記得: 在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！是您一直手把手的教我們愛祖國，愛人民；是您，教我學文化,長知識. 您就向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的`小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美!
其實,老師您在我的眼里不僅是位嚴師，而且是個慈母.同學們都非常喜歡上您的語文課,每次上課時,教室里的氣氛總是很活躍.記得有一次上語文課,您檢查昨天的作業(yè)----背書.我記得您每次檢查背書都有個習慣,就是先掃視一下大家,然后說:“昨天讓你們回家去背的古詩,你們都會背了嗎?會背的同學請舉手!”這時,幾個學習成績好的同學都舉起了手,可我這時偏偏有點害怕,舉手吧,我還是不太會背；不舉吧,老師批評我怎么辦?結果,怕批評的心理終于占了上風,我顫巍巍地舉起了手.
可是老師您偏偏叫了我.我哆嗦地站起來,心“砰砰”直跳,低著頭用膽怯的目光偷偷望了您一眼。這時，我看到了您那充滿信任和慈愛的笑容，心情立即平靜了下來。我鼓足勇氣，抬頭高聲背到：“橫看成嶺側成峰，遠近……。”盡管我背得不是很熟，可您還是滿意的笑了。這時，我仿佛感受到了春天般的溫暖。
老師，您有時也有誤會我們的時候。我記得那是在一個陽光明媚的下午，那天，天氣很熱，教室里亂哄哄的，正當我們班干部要管理紀律的時候，您走了進來。當時您很生氣，可是還沒等我們解釋您就叫我們幾個班干部站起來并指責我們，說是我們沒有帶好頭。當時我們真的很委屈，我們明明就有管，只是沒有把同學們管好，在您進教室時正好看到了亂糟糟的場面。所以，老師，您真的誤會我們了，但我們并不生您的氣，我們只希望您能給我們一個解釋的機會。雖然這些事情不能當面對您說，我覺得很可惜。
老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻，帶著一顆心來，不帶半根草去。我永遠都會記住您——敬愛的張老師！
我的老師小學作文900字 篇5
我心目中的魅力老師是要有很高的素質，有修養(yǎng)，還要很愛自己的學生，上課時認真的講課，下課時可以和自己的學生成為無話不談的好朋友。在我的學校里，就有一個非常有魅力的老師，那就是我們現(xiàn)在的班主任李老師。李老師30出頭，中等身材，不胖也不瘦，長得很漂亮，看起來很精神，又黑又亮的眼睛總是露著慈祥。她知識豐富，對每一個學生都是平等的，愛自己的學生就像愛自己的兒女一樣。
有一次，老師發(fā)了一張考卷，讓我們考試。考試前，我有十分的把握，可是，一做題目，我就抓頭撓耳。李老師看到了，走到我身邊說：“怎么啦，哪道題不會做，不會做的先空那兒吧！”我聽了老師的話，先做別的題目。別的題目剛做好，就下課了。我只好垂頭喪氣地把考卷交給老師，老師看到我很不高興，安慰我說：“沒關系，還有下次呢�！甭犃死蠋煹脑�，我心中感到十分溫暖。第二天，老師把我叫進辦公室，她一點也沒有責備我。和藹可親地對我說：“楊玉，你這次考試的成績是88分。”聽到這個分數(shù)，我仿佛被打罵了一頓，淚水快要從眼角流了出來。這時，李老師說：“別難過，好好努力，爭取下次考出更好成績�！边@句話讓我感到了無比的溫暖，眼淚也不知不覺地縮了回去，臉上頓時綻出了笑容。
還有一次，放學后外面下著滂沱大雨。同學們打著雨傘各自回家了，我因為沒有帶雨具，只好獨自在走廊里徘徊。此時，鉛色的陰云布滿了天空。雨更大了，風更猛了，仿佛要吞噬整個世界。又是一道閃電劃破天空，我很害怕。這時，老師走出來，看見我站在那里，溫和地對我說：“楊玉，怎么不走？”“天還在下雨呢，我不敢回家�！蔽夷懬拥卣f。“我送你回家吧！”李老師關切地說。我說：“不用了，等雨停了，我再走。”老師堅決地說:”走，我送你回家！”我只好聽老師的話，讓老師送我回家。
現(xiàn)在，李老師已當我們班班主任快一期了。在這一期里，她無時無刻不在關心著我們，為我們著想。她的'教學也令同學們感到非常滿意，上課總是很隨和，總是帶著那滿臉的笑意，讓同學們滿心所感的是一種無以名狀的親切感。
回想起我們的期中考試，我們班考的較差，當時我們想作為優(yōu)秀班主任的她，面子往哪擱啊，況且我班還是實驗班呢！她非但沒責怪我們，反而自責起來。她還經常鼓勵我們，并努力查找我們學習退步的原因，為了我們，她不知花費了多少心血。這不，現(xiàn)在我們班的上課效率大大提高，還有好幾個科任老師夸獎我們班，說得李老師臉上有堆不完的笑容。我想有李老師這樣“魅力十足”的老師的教育，我們期末考試一定會考出優(yōu)秀的成績。
李老師教會了我們做人的道理，讓我們在成長的道路上沐浴陽光，讓我們在生活中對自己充滿信心，她是我們的朋友，也像我們的媽媽，她更是我心目中最有魅力的老師。
我的老師小學作文900字 篇6
“我愛您老師”，這句話十分樸實，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師說的話。
每當我們犯錯地時候，老師的眼睛里充滿了嚴厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記住！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當我們遇到困難，知識的天空會變得烏云密布，知識的海洋會變的波濤洶涌，但老師總會給于提示，等我們找答案，知識的海洋會變的風平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續(xù)講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多么尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……
老師那嚴厲的眼神，是關心我們愛護我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”。”，這句話十分樸實，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師說的話。
每當我們犯錯地時候，老師的眼睛里充滿了嚴厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記住！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當我們遇到困難，知識的天空會變得烏云密布，知識的海洋會變的波濤洶涌，但老師總會給于提示，等我們找答案，知識的`海洋會變的風平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續(xù)講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多么尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……
老師那嚴厲的眼神，是關心我們愛護我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”。
我的老師小學作文900字 篇7
最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。
現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。
在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩，并且愛用歌唱的音調教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的詩︰
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠看不見山，
那天邊只有云頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……
今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多麼有益的影響﹗
像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不愿意和她親近呢﹖我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急於模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻佔據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象徵記號的字條捲著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子浦校我的那些小「反對派」們，常常在我的耳邊猛喊︰「哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒囉﹗」那時的我，真好像死了父親似的那麼悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評了我的「反對派」們，還寫了一封信勸慰我，說我是「心清如水的學生」。一個老師排除孩子世界里的`一件小小的糾紛，是多麼平常﹔可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持﹗在一個孩子的眼睛里，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人啊。
每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師﹗我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多麼的依戀﹗至於暑假，對於一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多麼漫長﹗記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什麼時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我︰「你要去干什麼﹖」
我的老師小學作文900字 篇8
每個孩子都會像世上所有美好的花兒草兒以及筆直參天的樹木一樣健康成長。
花兒草兒的生長，
離不開陽光。
祝
永遠幸�？鞓�
育紅班時，我六歲。這算是我第一次正式上學了吧。我在育紅二班，啟蒙老師性陸，中年婦女。
六歲應該算是小了吧，那時的記憶已經變得殘缺不全，我只記得我們班高高的門牌上的紅紅的毛筆字：育紅二班；討厭的后排男生；剩下的，就只有燙卷發(fā)的陸老師了。
其實我連陸老師的面容都記不起來了。印象最深的是有一次，老師帶我們去院子里玩。腳下那鋪放整齊的水泥磚被我們磨得發(fā)亮。我們一起玩了網(wǎng)小魚游戲。陸老師把我們叫來，拉住我的雙手圍成一個“小漁網(wǎng)”，之后就讓其他小朋友排隊一一從網(wǎng)下逃過去，等大家唱完一遍“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈條大金魚”時，那個恰巧在“網(wǎng)”下的小朋友就會被“撈”住。那次，陸老師握住我的那雙手，好大，好溫暖，卻沒有一絲柔滑，不像年輕老師那樣纖細柔軟，更不像我們的那樣白白嫩嫩、胖乎乎的了。
還記得那天做游戲在什么地方嗎？我問自己。對了，是在那棵松柏底下！那天陽光灑在松柏上，也灑在我們身上。我曾經每當放學就在它的欄桿上一邊撐著翻跟頭，一邊等著爺爺來接我回家。那棵松柏——那棵很普通的常青，每每都陪在我身旁。我一不小心失手要摔時，它都會挺著身子保護我，我輕松用手一扶，頭上就免了一個大包。
松柏是常青的�。∠娜諡槲覀冋陉枔跤�，冬日為我們遮風擋雪。它是寒冷天里我唯一能看到的一抹綠！它還不過分溺愛我們，我們可以隨時離開松影去太陽下玩耍。透過密密的松針，我看到了一縷光。好熟悉啊……對了！它多像陸老師陽光般的笑容吶！這棵常青松柏多么像可親可敬的.陸老師吶！
記憶再次朦朧，我開始踮腳偷看隔壁的小學校。這是一種急切的渴望。當我跨入小學校門時，看到教學樓前迎風飄揚的紅旗時，我禁不住大喊：“我上小學了！”新鮮和激動把一切都拋到腦后了。
直到很久很久以后，那天下課了，我看到學校的好多好多高大的樹木都躺在了地上。咦？這棵樹，這棵落滿塵埃的松柏，那么熟悉，那么溫暖！我這才想起了陸老師陽光般的笑容�？墒牵懤蠋熕谀睦锬�？我不可能再透過密密的松針看那一縷縷的陽光了，看不到了！樹倒那天的天氣跟當年我們玩網(wǎng)小魚游戲時的天氣同樣晴朗。我站在那躺著的樹旁，站在人群里，回憶，再回憶。陸老師，您在哪里？您在哪里呀！
隨著時間的流水，記憶沙灘上的沙子被浪漸漸卷走。但是我永遠不會忘記那一天，不會忘記在陽光下，在那棵常青的松柏旁，伴著小朋友的歡笑，一雙好大、好粗糙、又好溫暖的手，握著一雙好小、好細嫩、又好幼稚的手，我們大家一起唱著——
“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈條大金魚！”
我的老師小學作文900字 篇9
有這樣一個人：她把一滴滴的知識灌入我們的腦海中；把一個個的人生道理放入我們的心里；把所有的關愛都給予了我們，她就是我們的班主任楊老師。
記得我第一次踏進校園大門，來到一年級一班的時候，看到那么多陌生的面孔，緊張地我手心里直出汗。可是當我看到楊老師那面帶笑容的臉龐時，一股融融的暖流涌上心頭，先前的不安和忐忑頓時消失的無影無蹤，楊老師是那么的慈祥、那么的親切、那么的和藹。
進入新學校一切都感覺是那么地新鮮，可對老師們卻感覺非常的陌生。上課回答問題的時候，班里的同學幾乎沒有敢舉手發(fā)言的，我更是膽小如鼠，低著頭一邊思考著問題，一邊擔心老師會叫我起來發(fā)言�！懊狭铡崩蠋熐『命c到了我的名字，這時我把頭埋得更低了，臉紅的像個蘋果，似乎成了一只受驚的小鳥，非常的緊張，但是軍令如山，我還是慢慢地站了起來，但回答問題唯唯諾諾的，聲音就像蚊子似的非常小。
這時只見老師面帶微笑，親切的說：“孟琳同學回答的非常正確，如果回答的'聲音再響亮一些，不要緊張，就更好了，請同學們掌聲鼓勵”，聽到老師鼓勵的話語和同學鼓勵的掌聲，我鼓足勇氣，響亮而流利的重新回答了一遍，老師臉上露出了笑容，對我豎起了大拇指，從此我每次發(fā)言都會積極主動，不在緊張怯懦。
楊老師的教學能力十分突出，上起課來十分生動，引人入勝。即使是朗誦一首普通的詩歌，楊老師也能讓我們感覺身臨其境、如癡如醉。她上課時課堂氣氛一點也不緊張反而很輕松，我們會在不知不覺中被這種氣氛所感染和熏陶，時而會聽得入迷，靜地出奇，時而會發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲。在楊老師的課上，同學們積極踴躍地發(fā)言，努力把自己想的去說出來，讓所有人聽到，因為我們知道即使我們說錯了，楊老師也不會責怪我們，反而會幫助我們改正，并且激勵我們下次更積極發(fā)言。我想在這樣的學習氣氛中，我們一定會取得更大的進步。
現(xiàn)在，我已經上五年級了，楊老師也陪伴我們走過了五年的風風雨雨，我想對您說：感謝您這幾年對我的鼓勵和引導，如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的引導，我將永遠看不到自己的錯誤。感謝您這幾年對我的幫助和給予我的建議，如果沒有您的幫助，我不會每一件事都做的順順利利；如果沒有您的建議，我就不會改變我自己。感謝您這幾年對我的教育和耐心，如果沒有您的教育，我就不會懂得一個個的人生道理；如果沒有您的耐心，我怎么也解不了那幾道難題。
我們的老師雖然有嚴格的一面，但她下課對我們也有溫柔的一面。她對學生就像對自己的孩子一樣，她告訴我們怎么做人，引導我們一步一個腳印地學習知識，她還經常告訴我們要先學會做人，再學會學習。她對我的期望，我會時時刻刻記在心中。
我眼中的楊老師，她是活潑的也是安靜的，她是嚴厲的也是溫柔的，她是可愛的也是成熟的，她是一絲不茍的也是充滿愛心的，她是我心里最好的老師，也是我心里最美的畫。
我的老師小學作文900字 篇10
我一般不寫關于用文字來表達一個人的，哦，對！那叫傳記。嗯，我一般不寫那玩意兒。其實說實話我也不太會寫傳記。這次只是簡單說說我們的謝老師。
如果你在學校里看見一個身材比較瘦小，戴著一副厚眼鏡的女老師。那應該就是這篇的主人公了，我們的班主任謝老師。
第一眼看去，你們應該會認為這是一個非常難對付的老師。恭喜你呀，你猜的沒錯，這確實是個難對付的老師。以至于剛開學沒幾天，連老師名字都記不全的我就被她抓住了我偷吃零食的情況。
對于謝老師高超的檢查技術，我表示無話可說，也不知道說些什么。從初一到現(xiàn)在，不知道有多少人被查到，我呢，更是體會的無微不至。經過數(shù)十年的教學經驗，謝老師的技術早已高到另外一種境界了。走路可以不出聲，開門關門也可以不出聲。曾經讓我一度認為老師上輩子一定是個稱霸江南的殺手。心中一朵紅蓮，手持泠泠唱月。再加上那一具如虎添翼般的小身材，嘖嘖嘖。
別人寫傳記一般總是不自覺的拐彎抹角去贊美。我寫到現(xiàn)在卻沒一句贊美，全是一些平常不敢說的牢騷。
用范鴻燁的話說，一張不完美的容顏下有一個近乎完美的人。沒錯，謝老師有很多優(yōu)點。
謝老師很可愛。雖然平�？偸呛車烂C的板著一張臉。但她卻又非常愛笑。說到這里我都覺得自己寫矛盾了。不過真是這樣。
她比我們大二十幾歲，但有的時候卻總像個孩子，也總會露出那天真清新的笑容。老師跟一些同學鬧起來的時候完全沒有一個嚴厲老師常有的臭架子。倒像童年里鄰居家比自己大的`哥哥姐姐，帶給你快樂。別老記著她平常對你嚴厲，對你兇，對你無情的樣子。她是愛你，她是擔心你，她怕你長大以后不能快樂的按照自己的意愿活著，她或許把三班每個同學，每個老師，每個家長，都當成了哥哥姐姐弟弟妹妹，她跟我們是一家人，她愛我們，我們也愛她。
記得上一次胡皓翔不小心把腦袋摔痛了。謝老師前前后后找醫(yī)生，找同學，把四班的語文課堅定的改成了自習。在醫(yī)務室里還慌慌張張的用特別放松的語氣安慰胡皓翔，負責攙扶胡皓翔的我看到老師那樣也有點驚訝，很少見老師那樣子。
我們謝老師是個女超人，什么破事麻煩事告訴她，她一會就解決了，而且她也特別喜歡把事往自己身上扯，她喜歡幫助別人，有的時候，我會想她有那么多事，會不會把自己的身體壓壞呢。記得有幾次，我們心里那個無敵的超人，感冒了。從哪以后，我們才發(fā)現(xiàn)，原來她不是那么強大，她不是那么無敵，她不是那個無所不能的超人。她只是對我們好的那個謝老師，那個難對付的班主任。
她也不是很兇，只是我們的錯誤太多。我們雖然怕她，但我們卻也愛她。我們的彼得潘，我們的謝媽媽。
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