我的潘老師小學(xué)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的潘老師小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　雖然已經(jīng)六年了，雖然再過幾個月后就要畢業(yè)了，但在我印象中的幾個老師還讓我依依不舍。

　　還曾想起六年前，我們還依偎在媽媽的懷抱里，哭哭啼啼的不分離，轉(zhuǎn)眼間，離開媽媽的呵護，迎來的是老師的照顧。那個人就是我們的潘老師。

　　潘老師四十幾歲了，金黃色的頭發(fā)，胖乎乎的身體和一張嚴肅而帶有笑容的臉，令人記憶最深的是那個嚴肅而有力的耳光！這個耳光一直陪伴了我們四年，讓我們戀戀不忘！大家都說，老師偏心，偏心那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，打那些不好的同學(xué)！可這句話也并不是百分百正確，因為當(dāng)時我也算是好學(xué)生，而那個耳光的滋味我們?nèi)�班人似乎都嘗到過。

　　記得有一次，寫完老師布置的作業(yè)，老師要講一講。別的同學(xué)一聽老師要講題，都嚇得直發(fā)抖。而我卻不害怕，因為我當(dāng)時很“傻”。當(dāng)老師要講題時，別的同學(xué)拿書的速度那是很“遲鈍”，我卻速度的不能再速度了，我第一個拿出來，老師正巧沒有書，看我第一個拿出來便要那我的講。我卻很高興，以為這是我的榮幸！別人見老師有書講了，便迅速拿出來。老師講著講著，發(fā)現(xiàn)我做的題里有許多的錯題，上去給我就是一耳光！我疼得哭了。從那一次后，我也想同學(xué)一樣慢慢悠悠的拿書了，可是老師總是在我的桌旁等待要拿我的書講，我只能再次拿出書來，等待著耳光的到來了。漸漸地，我大了，不再像小時候那樣“愚蠢”了，老師也不拿過我的書講了，或許是我的書中錯題太多了的原因吧！可是，她那別人的書講別人也在“等待”耳光的“到來”。生活中，無論我們考砸了還是做錯事或做錯題，這些耳光一直陪伴著我們。就這樣，這些有力而嚴肅的耳光一直陪伴了我們四年，讓我們吸取了許多的教訓(xùn)！時間一秒一秒的過去了，我們漸漸地長大了，離開了老師的耳光，迎來的是下一位的新老師！

　　潘老師，雖然你很嚴肅，但您在我們的心目中卻是那樣的和藹可親而又善良。俗話說“嚴師出高徒”，我想，在您手下的學(xué)生學(xué)習(xí)一定都很好吧！老師，我們永遠記得您給予我們的學(xué)問和恩情，長大后，我們一定要報答您！

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