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我心目中的好老師作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我心目中的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心目中的好老師作文1
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過許多的老師，有歌聲優(yōu)美的宋老師，有和藹可親的李老師，有嚴(yán)肅認(rèn)真，又不失幽默的袁老師，而今天要說的就是那夜空中最閃亮的“星”—我的班主任曲老師。
曲老師今年三十多歲，身材微胖，大大的眼睛，雙眼皮，棕黃色的頭發(fā)帶著幾根銀絲。
在這個暑假，我們師生一起去了新加坡和馬來西亞游學(xué)，曲老師是我們的帶隊(duì)老師之一，我心里欣喜若狂，想：“這么熟悉的老師一起游玩還是第一次，一定玩的很嗨”。到了那里，天氣炎熱，曲老師緊跟我們身邊，不是照相就是在微信群里向爸爸媽媽匯報我們的實(shí)實(shí)狀況。遇到好玩的游戲時讓我們盡可能的參與并提醒我們注意安全，還處處為我們的安全保駕護(hù)航，就像我們的媽媽一樣貼心又溫暖。
在第四天的早飯上，我空腹喝了牛奶，沒多久肚子就開始疼的厲害，曲老師一直不停的問我哪里不舒服？現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？還疼嗎？猛然間我看到了曲老師有幾根銀發(fā)然后陪我在酒店休息，后來我吃了藥睡著了，曲老師給我發(fā)了好多微信問我好點(diǎn)沒？等我醒來肚子好多了，看了下手機(jī)，曲老師發(fā)的信息好多�。±蠋煂ξ艺f：“你一直沒有回信息，嚇?biāo)牢伊�。。。。。�！贝丝涛彝蝗幌肫鹆宋业膵寢�，那聲聲叮嚀與囑托，那句句安慰的話語與再三的.交代回蕩在我的耳邊，這熟悉的聲音，不正是我的媽媽嗎？
時光總是短暫的，我們游學(xué)時間結(jié)束，返回我們的家鄉(xiāng)我倍感親情的珍貴，以后我一定好好學(xué)習(xí)，用成績回報我的老師---一位慈祥的媽媽！
我心目中的好老師作文2
四年級上學(xué)期，我們有了一個新數(shù)學(xué)老師——潘老師。在她身上發(fā)生了許多故事，一起和我聽聽吧！
回想起上年，潘老師一直患病，每天都要去醫(yī)院掛針。他本可請假回家保養(yǎng)，可潘老師一直堅持教我們。當(dāng)我看到潘老師的手時，驚訝極了，由于她每天掛針，因此手背一大片烏青。我還聽同學(xué)說，潘老師一邊掛針，一邊還在改作業(yè)呢！潘老師讓我們養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。一旦有錯題，就馬上訂正。我以前很不自覺，要潘老師提醒好多次，才悶悶不樂地訂正。于是，潘老師專門做了一個表格，專門統(tǒng)計作業(yè)訂正情況，而且只有訂正好的同學(xué)才能回家吃飯。我想：我留在這兒訂正不如早點(diǎn)訂正好回家吃飯。經(jīng)過了潘老師的教導(dǎo)和教誨，我的懶惰被老師壓了下去�，F(xiàn)在，本子一下發(fā)下，我就檢查有沒有錯誤，如果有錯誤，就立刻訂正。
我的缺點(diǎn)不寫答句，也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒定答句。潘老師下課時把我叫到講臺前，問清原因后，她神情嚴(yán)肅地說：“那你想做得不好，要做很多遍，還是做得好，一遍過關(guān)了舒服？”我說：“還是做一遍就過關(guān)了舒服，我再不會不寫答句了�！迸死蠋熣f：“好的`，我相信你，本來要把答句抄三遍，你把答句補(bǔ)上就可以了，不不為例！”這件事過后，我不想讓潘老師失去對我的信心，我也不想讓潘老師罰我，因此，我每次都把答句寫具體，我以后再也不會不寫答句了。
潘老師的事星星點(diǎn)點(diǎn)，像天上的星星一樣數(shù)不清，她負(fù)責(zé)、辛苦、勤勞，真不愧是我們的好老師�。�
我心目中的好老師作文3
我心目中的好老師是我們的班主任公老師，她是一位語文老師。
公老師長得可漂亮了，一雙大眼睛清澈明亮，小巧的鼻子，再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，給人一種平易近人的感覺。
公老師的字寫得很棒。每次學(xué)習(xí)生字時，她總是一筆一畫地教給我們，講明白字的筆順，哪部分比較復(fù)雜，哪部分比較易錯，都講得清清楚楚，所以同學(xué)們的生字一般不會寫錯。
公老師的朗讀水平也很高。在給同學(xué)們示范朗讀的時候，語調(diào)一會兒高亢，一會兒低沉，使同學(xué)們都陶醉在其中。她在上課時總能把枯燥無味的課文講得生動有趣，把同學(xué)們的注意力緊緊地吸引住，讓我們在知識的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業(yè)的'同學(xué)，公老師都會給以嚴(yán)厲的批評教育。
公老師對我們也很關(guān)心。一旦有同學(xué)哪里不舒服，公老師就會盡快和他的家長取得聯(lián)系，直到將學(xué)生交到家長手中她才放心。每天下午放學(xué)，公老師送完放學(xué)的隊(duì)伍后，總是等我們這些打掃衛(wèi)生的同學(xué)打掃完，再親自送我們出校門。
作為班主任，公老師一直都是我們堅強(qiáng)的后盾。有一次拔河比賽，公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了，但公老師笑著對我們說：“沒關(guān)系，我們繼續(xù)努力，下一次一定會取得好成績！”
我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責(zé)的老師。在犯錯時給我們教育，在進(jìn)步時給我們鼓勵，在失敗時給我們安慰，在成功時給我們表揚(yáng)。
我心目中的好老師作文4
是誰？幾十年如一日默默為我們付出不求回報！是誰？如園丁般無微不至地照顧我們這些祖國的花朵！
是您——老師！您是高明的魔法師。您將知識傳播，讓智慧發(fā)芽；您將情感傳達(dá)，讓感恩永存；你將文字傳承，讓我來記載：
“我知道你上次考試不理想，但也不能自暴自棄吧”您語重心長地說。
“你懂什么？那次考試后，同學(xué)們嘲笑我，家長批評我，我什么時候受過這樣的待遇？”我憤怒地吼著。
“其實(shí)沒關(guān)系的。人可以跌倒，但不能從此賴在地上不起來；人可失敗，但不能從此對生活失去信心�！闭f完，你抱了抱我……
猶記得那時我的憤怒，您的親切。我是一個驕傲的人，經(jīng)不起一次打擊，那次考試我信心滿滿，想著大家的贊揚(yáng)，父母的贊許的目光，我做夢都笑著。但命運(yùn)就是喜歡捉弄人，那鮮紅的數(shù)字猶如兩把鋒利的匕首，深深的刺痛了我的心。從此，上課積極發(fā)言的不是我；作業(yè)做得最工整的也不是我。我開始上網(wǎng)吧，沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中不可自拔。我自認(rèn)為活得瀟灑，然而您的出現(xiàn)卻讓我無地自容！
您的話，猶如久違的陽光，照亮我心中的黑暗！
老師，您是卓越的'雕刻家！現(xiàn)在說來也好笑，在那時，我聽不進(jìn)父母的勸說，看不見姐姐的無奈，唯獨(dú)聽進(jìn)了一個穿著樸素大方，帶著一副眼鏡的您口中說出的話，想來我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)遇到您，幸運(yùn)在我的學(xué)習(xí)生涯中有您的陪伴，成就了如今的我，也成就了天下千千萬萬個你、我、他。
時間在你臉上刻下道道的皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描繪——“人類靈魂的工程師”，您無愧于這個稱號。但是我送您一個真誠的稱號——“我心中的好老師”！
我心目中的好老師作文5
在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴(yán)的好老師。她個頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是讓我們感到輕松活潑，生動有趣。課堂上，她是一位好“導(dǎo)演”，鼓勵我們開動腦筋，積極發(fā)言。她經(jīng)常對能正確回答問題的同學(xué)給予親切的擁抱，讓我們體會到母親般的溫暖；對回答問題結(jié)結(jié)巴巴，不夠精確的'同學(xué)，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵該同學(xué)勇敢地說下去。放學(xué)后，曹老師依然牽掛著我們。她時常為我們的休息和睡眠時間的多少而操心，用發(fā)信息或打電話的方式關(guān)心我們，提醒我們早些入睡。曹老師非常注重培養(yǎng)我們學(xué)生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長繩比賽中獲得好成績，她犧牲了許多休息時間，和選手們一道練習(xí)跳長繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示范，經(jīng)過師生們的共同努力，我班終于取得了第一名的好成績。曹老師愛護(hù)、關(guān)心我們，把我們當(dāng)作她自己的孩子看待。
記得有一次，因?yàn)槲业耐啦恍⌒挠勉U筆把我的手擢破了，曹老師得知后急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫(yī)院包扎，并為我付了醫(yī)藥費(fèi)，這件事我至今都記憶猶新。總之，曹老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上也關(guān)心我們；當(dāng)我們遇到困難時，她會鼓勵我們；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r，她會鞭策我們。她既是我們的語文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文6
我心目中的好老師是誰呢？就是我的辦班主任―劉老師。
劉老師 改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。 她還能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂活起來。
劉老師布置的家庭作業(yè)不多，但題目卻充滿了樂趣。數(shù)學(xué)布置三四題目，不過每題都有好幾種解答方法。語文只布置一些有意義的作業(yè)，使我們不會為做不完的作業(yè)而發(fā)愁，使我們有更多的時間可以自由支配。
劉老師 對不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導(dǎo)，讓同學(xué)們有改正錯誤的機(jī)會。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績的'時候，她會及時地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
我心目中的老師就是這樣一位神奇的老師。她那一句句親切的話，那一堂堂生動有趣的課，會讓討厭學(xué)習(xí)的同學(xué)變得喜歡學(xué)習(xí)；會使淘氣的同學(xué)變得聽話；會讓班里的學(xué)習(xí)成績直線上升。
我心目中的好老師作文7
每年在評選“我心目中的好老師”的時候，我都會想：什么樣的老師是好老師?生活里關(guān)心學(xué)生的、學(xué)習(xí)中諄諄教導(dǎo)的、思想上耐心開導(dǎo)的。老師是我們傾訴時的伙伴，老師是我們糾紛時的法官，老師是我們困難時的幫手，老師是我們在知識海洋中的領(lǐng)航員。
我心目中的好老師很多很多，漂亮的謝老師引領(lǐng)我走進(jìn)小學(xué)的大門，親切的形象和話語讓我消除了陌生感;幽默的朱老師把英語的學(xué)習(xí)變成了快樂的過程，讓我在笑聲中學(xué)到知識;嚴(yán)厲的柯老師告訴我做事情要有條不紊，要和書本交朋友;辛苦的姜老師每天很晚回家，第一次見面就和藹地對我說：“以后有什么不懂的地方就來問我……”我遇到的好老師很多很多，還有一位老師讓我和我的媽媽非常感動。
在我上三年級的時候，有一天放學(xué)很久了，媽媽還沒有來接我。當(dāng)我一個人背著沉重的書包徘徊在教室門外走廊里的.時候，顧老師把我?guī)У搅宿k公室，安慰我說：“別著急，你媽媽肯定有事情耽擱了，你別害怕，老師會陪著你的�！鳖櫪蠋熥屛以谵k公室里做作業(yè)，怕我肚子餓，還拿出了點(diǎn)心給我吃。
當(dāng)我媽媽滿頭大汗地沖進(jìn)辦公室接我時，連聲說：“對不起，對不起，謝謝您顧老師!”顧老師笑嘻嘻地說：“別急別急，我估計你肯定有事情耽擱了。放心吧，我陪著她呢!”在回家的路上我知道了，是媽媽幼兒園里的一個小朋友家長很晚來接，媽媽一直陪著他。
老師，為了別人的孩子，放棄了許許多多屬于自己的時間，我會永遠(yuǎn)記著所有教過我的老師，你們是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文8
生活中無時無刻不發(fā)生著令人感動的事情，我的身邊就有這樣一位令我感動的老師。
他姓王，五十出點(diǎn)頭，有點(diǎn)謝頂，平時要教五個年級的課，雖然看上去身強(qiáng)體壯，很有精神，卻也時常掩飾不住身心的疲憊。
王老師很負(fù)責(zé)，上課很認(rèn)真，也很幽默。無論是哪個年級的課，只要他站在講臺上，總是激情洋溢，妙趣橫生。為了我們寫好，他還特地把家里的小魚、小烏龜帶到教室，讓我們觀察。先觀察，后寫作；先活動，后寫作；先感受，后寫作。這是他倡導(dǎo)的模式。為了使我們的寫得更加出色他分門別類總結(jié)了好多寫的口訣讓我們背誦，使我們的既有激情又不盲目。
每逢寒暑假他還舉辦免費(fèi)的少兒書場，親自主講長篇連載的《水滸傳》。記得上個暑假，天氣連續(xù)高溫，可長篇連載的《水滸傳》卻一次不落。在那些烈日炎炎的下午，他總是講得繪聲繪色，惟妙惟肖，即使大汗淋漓都顧不得擦上一把。每次書場散場，都會有許多同學(xué)依然沉浸在動人的情節(jié)之中，意猶未盡。
最可敬的是王老師有一顆童心，喜歡和同學(xué)們在一起。同學(xué)們也都很喜歡他，一下課就圍在他身邊，邀請他和我們一起做游戲。由于他學(xué)識淵博，見多識廣，所以我們有問題都喜歡請教他。
每逢周日，我拿著自己寫的去給王老師看，他總是很有耐心地批改，還和我討論站在不同的高度對事物的不同看法。他為我做了許多，卻不收一分錢，在一些人不擇手段賺錢的今天，他的精神感動著我。通過一段時間的.指導(dǎo)，使我的水平大幅提高。
王老師的許多事都感動著我，我常常這樣想，如果能多一些像王老師這樣的人，世界肯定會變得更美好。
王老師是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。
我心目中的好老師作文9
從上幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多老師他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，但是他們都和我心目中的好老師有點(diǎn)差距，我心目中的好老師是什么樣子的呢？
她的個子高高的，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，翹翹的鼻子；她喜歡和別人聊天，又喜歡唱歌……
她的知識面很廣，講起課來很動聽，同學(xué)們聽起課來很入迷，在我們上課做小動作時，她就會用眼睛暗示我們，而不是大聲呵斥我們，但有些問題我回答不上來時，她就耐心的引導(dǎo)我，直到我回答出正確的答案，下課的時候和我們一起唱歌還帶我們打籃球，帶我們一起度過歡快時光。
她應(yīng)該和我們一樣喜歡大自然，晴天的時候，她帶我們?nèi)ヒ巴�，春游、踏青、賞花，把五顏六色的風(fēng)箏放在天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來觀察蝌蚪是怎樣變成青蛙的，夏天她帶我們?nèi)ビ斡緞澊�，秋天帶我們�(nèi)ス麍@品嘗果實(shí)，收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪仗，堆雪人，把雪人打扮的.漂漂亮亮的，我們在雪地里歡笑著，打鬧著，那是多么開心�。∵@就是我心目中的好老師。
她即是我的好老師，又是我的好朋友。
我心目中的好老師作文10
我們每個人心目中都有自己完美的好老師。為了我們的學(xué)習(xí)，他們很辛苦。
老師，并不是一樣的，除了性別、外貌不同之外，還有性格。有的老師很嚴(yán)厲，對學(xué)生從來不笑， 要求也很苛刻，同學(xué)們只要稍微做錯一點(diǎn)事，他就破口大罵;有的老師很溫柔，對學(xué)生們非常好，但她的話語，很深奧，有時同學(xué)們聽不懂;有的老師很自私，他上課時，只顧自己講課，同學(xué)們在底下打游戲、遞紙條、聽歌……一律不管。只要他每月拿到工資，他就心滿意足了，學(xué)生們知識的多少拋之腦后。我認(rèn)為，這樣的老師，在我心目中，都不是好老師。
在我心目中的好老師是這樣的，笑臉常常掛在臉上。上課回答問題時只要我們積極回答，對與錯并不重要，他講的話語通俗易懂，當(dāng)我們犯了錯誤時，他會及時幫我們糾正，如果我們屢教不改，他會讓我們得到應(yīng)得到的'懲罰。
以前，我認(rèn)為這樣的老師幾乎沒有了，但現(xiàn)在找到了，而且我很幸運(yùn)，這樣的老師就是我們的班主任，他姓方，我們叫他方老師。方老師瘦瘦的，中等個子。那修長的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。方老師喜歡笑，上次我們考試沒考好，他還保持笑容，鼓勵我們下次要考好。他講的課文我都懂。他經(jīng)常提醒我們要坐正，還教我們怎樣才能把字寫漂亮。上次有位同學(xué)受傷，方老師還把那位同學(xué)送到醫(yī)院去。方老師，有一個缺點(diǎn)，那就是講課有點(diǎn)太快，我這課還不會背，他就講下一課了。
人無完人，雖然方老師有一些缺點(diǎn)，但我還是很喜歡他，因?yàn)樗俏倚哪恐械暮美蠋煟瑸榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)他付出了很多很多。
我心目中的好老師作文11
考試時的交頭接耳？考試時老師的神情......
但有一次考試真的讓我刻骨銘心。
那是五年級的一次語文考試。當(dāng)時天氣非常熱，蟬兒在校園里叫個不停，風(fēng)兒剛剛吹過，結(jié)果被熱熱的空氣無情的燒熱了。
上課了，教室里很安靜。這時，我們的班主任彭老師，抱著一沓子語文卷子走進(jìn)了教室。他說：“今天最后一節(jié)語文課，我們進(jìn)行一次測驗(yàn)。但是，不論多晚放學(xué)，這卷子必須寫完！’’當(dāng)時，全班聽完都驚呆了，很多人都在下面交頭接耳，我覺得老師也太不會挑時間了，偏偏讓我們在最后一節(jié)課考。再說家長也不知道，她們擔(dān)心該怎么辦？
考試不久，我的肚子就咕咕叫了起來，“這怎么辦，早上飯沒吃多少啊�？荚囋趺崔k啊�！蔽蚁搿�
“同學(xué)們，我出去一下，馬上回來”彭老師說完就離開了我們的.視線。老師離開后，半晌沒有像以往一樣，說話，打鬧。每個人都安安靜靜地等老師回來。
彭老師回來了，他的頭上滿是汗珠，衣服都濕透了。他走進(jìn)教室，手里還提著一箱紅橙和一帶麻花。他休息了片刻。就拿起長著麻花的袋子向我們走來。他說讓我們么一個人拿一個麻花就行了。于是就走到每個同學(xué)面前，讓我們那麻花充饑。
吃著老師買來的麻花，心里感覺怪怪的，麻花的味道也與以前吃的不一樣了。這可能是因?yàn)檫@是用老師自己的血汗錢買來的吧。
現(xiàn)在的心情已經(jīng)不是和考試前不一樣了�，F(xiàn)在覺得老師是對學(xué)生很好的老師，以為有責(zé)任心的老師。這是老師對我們的情誼。
彭老師對我們真的很好，真的是一位好老師！
我心目中的好老師作文12
我有一位和藹可親的好老師，她就是我們班的李老師。
李老師有著中等的個子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長著櫻桃似的.小嘴。
李老師特別喜歡跳舞。每到過節(jié)的時候，她都會精心地編一支優(yōu)美的舞蹈。李老師不僅會給我們編節(jié)目，她還會熱心地給別的班學(xué)生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來的節(jié)目都會得獎。
李老師不光喜歡跳舞，她還對我們每個同學(xué)都很負(fù)責(zé)任。那天，有一位同學(xué)上課時有一道題不會，下課后，她急忙給那位同學(xué)再次講解，直到他聽懂為止。如果有同學(xué)下課時不小心摔倒了，李老師就會給那位同學(xué)輕輕地揉一揉那個碰疼的地方，還不停地問同學(xué)：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點(diǎn)兒。”那位同學(xué)就會說：“謝謝老師的關(guān)心，我已經(jīng)好多了”。
李老師有時很嚴(yán)格。如果哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，她就會下課讓那位同學(xué)蹲馬步，而她就會在一旁批評那位同學(xué)。
這就是我們班的那位時而和藹可親，時而嚴(yán)厲的好老師。她把所有的關(guān)心和愛都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文13
前年，我們上，四年級，有幸認(rèn)識學(xué)習(xí)淵博的陳老師。咋看我們的陳老師，貌不驚人，走到人群中，不顯山不露水的，一點(diǎn)也不引人注目，但在我們?nèi)嘣谕瑢W(xué)的心目中，它卻是至高無尚的。想知道原因嗎？請聽我慢慢道來。
記得剛上四年級的時候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動積極發(fā)言。可是，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，陳老師居然請到了我，我羞羞答答地站起來，嘴巴輕輕的張歙著，緊張極了。陳老師看出我的心思，溫柔地遞過鼓勵的'目光，好像在說：別怕，你一定行！這時，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有詞說出了答案。陳老師說：“說的太好了！同學(xué)們來點(diǎn)熱烈的掌聲，以后要常常積極舉手，主動發(fā)言。”我伴隨著熱烈的掌聲坐下了，可心里久久難以平靜，陳老師溫柔鼓勵的目光和話語，讓我燃燒起學(xué)習(xí)的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來是最美好的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
陳老師讓我離開膽小，讓我追求自信。
記得在四年級最后要升到五年級，我多么希望這一年的短暫的時期能停止一會兒，讓我好好回憶這一年美好的時光。陳老師，我多么希望您能教完我們小學(xué)的課程，讓我們沐浴在你淵博的知識、溫柔的目光和甜美的聲音里，成為我們永恒的記憶。
陳老師您永遠(yuǎn)是我心中目中的老師！
我心目中的好老師作文14
我心目中的老師長得很高，他留著一頭精神的短發(fā)，看起來很年輕，一雙明亮的眼睛仿佛能洞察一切。他就是教我們?nèi)哪昙墪r的'語文老師——楊老師。
記得有一次語文課，楊老師帶著滿臉笑容走進(jìn)教室。他放下課本，連看都不看就轉(zhuǎn)身給我們上起課來。楊老師講的課文生動極了，不但把知識點(diǎn)都教完了，把我們的疑惑都解答了，而且還在知識點(diǎn)中穿插了好幾個歷史故事。坐在下面的我們聽得津津有味，沒有一個同學(xué)開小差。下課鈴響了，我們都意猶未盡，這時老師就會停止講課，給我們留下一個懸念。
他不但上課幽默風(fēng)趣，從不照本宣科，而且神奇的是，他數(shù)學(xué)也很好。下課后，我總會拿著奧數(shù)題去找楊老師，楊老師常常賣一個關(guān)子，講臺周圍總是吸引了不少同學(xué)一同思考，當(dāng)然最后楊老師還是會幫我們解決難題。
不過楊老師也會發(fā)怒，記得有一次，許多同學(xué)在下課時到樓梯邊玩耍。他們有的從四五級的階梯上跳下來啊，還有的從樓梯上追逐打鬧……楊老師知道后，在課堂上狠狠地斥責(zé)了他們一頓，眼睛瞪得特別大，與往常的楊老師截然相反，并且還讓班長監(jiān)督。其實(shí)，同學(xué)們有時犯一點(diǎn)小錯楊老師不會說他們，可是有關(guān)安全等原則性問題，楊老師是不會容忍的。
這就是我心目中的好老師——楊老師。一個關(guān)心同學(xué)、上課幽默、數(shù)學(xué)超級棒的語文老師！這樣一位好老師，同學(xué)們怎么能不愛戴呢？
我心目中的好老師作文15
孫老師既是我們的班主任，也是我們的語文老師。她戴著一副眼鏡，眼睛大大的，個子不是很高，身材比較豐滿。臉上總是笑嘻嘻的，看上去非常和氣。
孫老師工作很認(rèn)真，很細(xì)心。我們的作業(yè)本上，只要有錯誤的地方，哪怕是一丁點(diǎn)，她都會用紅筆圈起來，旁邊畫只大眼睛或者一個哭臉，提醒我們一定要仔細(xì)。如果我們做得好的地方，也會畫一個笑臉來鼓勵我們。她對我們十分寬容，就算我們犯了錯誤，也不會發(fā)脾氣，還經(jīng)常給我們講笑話，使我們知道其中的道理，及時把錯誤改正過來。
有一天上語文課，孫老師走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅地對我們說：同學(xué)們，今天的作業(yè)實(shí)在很糟糕，有些同學(xué)的`字差得太離譜了。當(dāng)她臉上表情緩和了一點(diǎn)，接著說：寫字對于學(xué)習(xí)來說是很重要的，寫得不好會鬧出笑話來的。于是就給我們講了一個故事，她說：有一位老師在發(fā)試卷時，看著試卷上的名字叫著‘林蛋大’，沒有人回應(yīng)。又叫了一次‘林蛋大’，還是沒有人回應(yīng)。那位老師不耐煩了，就問：‘沒有拿到試卷的同學(xué)請站起來�！粋兺瑢W(xué)站起來，很委屈地說：‘老師，我不叫林蛋大，我是楚中天�！瘜O老師一邊說一邊在黑板上豎著寫了楚中天三個字，我們一看真的很像林蛋大，同學(xué)們哈哈大笑起來。孫老師趁機(jī)說：同學(xué)們，如果你們的字寫得不好，也會像這位學(xué)生一樣鬧出笑話來的。
孫老師就是這樣風(fēng)趣幽默，和藹可親，同學(xué)們都超喜歡她。我覺得孫老師就像我媽媽一樣。
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