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夸夸我的好老師
夸夸我的好老師1
在我們的校園里，為學(xué)生辛苦奔波的老師可多了，但我是這么想的，教我語(yǔ)文的諸葛老師，我絕對(duì)不能忘記。因?yàn)�，諸葛老師是多么負(fù)責(zé)、認(rèn)真�。�
一天，諸葛老師在講臺(tái)上改作業(yè)本，而我們?cè)谙旅婵荚�。我考完試，百般無(wú)聊，看諸葛老師在講臺(tái)上奮筆勤書(shū)，我來(lái)了興趣：只見(jiàn)諸葛老師笑瞇瞇地改著一本作業(yè)本，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，估計(jì)是好學(xué)生的作業(yè)本；可一到下一本，諸葛老師眉頭就皺了起來(lái)，不時(shí)還很憤怒地打了個(gè)大叉叉，隨之是一聲長(zhǎng)嘆，估計(jì)是某個(gè)錯(cuò)題重犯的同學(xué)；諸葛老師無(wú)奈地拿起下一本......��！那是我的作業(yè)本！我的心快要停止跳動(dòng)了，萬(wàn)一錯(cuò)了一個(gè)......我那好學(xué)生的形象......唉——不想了，看老師！諸葛老師打開(kāi)了本子，看了看字，便微微笑了一下，一個(gè)個(gè)勾確定了我是全對(duì)！老師抹去汗珠，閉目養(yǎng)神了會(huì)兒，就投入到下一本的“處理”中......看得我是羞愧極了，自己要是考砸了，怎么對(duì)得起諸葛老師的苦心？于是，我開(kāi)始默默地檢查起考卷來(lái)。
�。≡嚲戆l(fā)下來(lái)了！鮮紅的98非常顯眼，此刻，我的心里笑開(kāi)了花。諸葛老師說(shuō)：“同學(xué)們，這次考試95分以上的`，可以來(lái)我這領(lǐng)取雞蛋一個(gè)！我來(lái)報(bào)一下名字——”哈哈！我別提有多高興了，不一會(huì)兒，我的名字響亮地出來(lái)了！諸葛老師給我一個(gè)畫(huà)著騰云駕霧的派大星的雞蛋。我回到座位，好好打量打量了一番派大星，真可愛(ài)��！給爸爸媽媽看了，給弟弟炫耀了，我小心翼翼地留下畫(huà)著派大星的殼，把雞蛋送入了我的肚子。
這么用心良苦的諸葛老師，我怎么可以不夸夸她呢？對(duì)學(xué)生這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的諸葛老師，我怎么不可以對(duì)她說(shuō)——“幸運(yùn)的我有個(gè)好老師！就是您，諸葛老師！”
夸夸我的好老師2
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊 的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。 這樣的榜樣無(wú)處不在，我們的語(yǔ)文林老師顯然就是這樣的存在。喜歡她的人說(shuō)她隨和 ，笑容春風(fēng)拂面，講課有栩栩如生之感。不喜歡她的人說(shuō)她講課太慢，話(huà)語(yǔ)過(guò)多，令人昏昏欲睡。但這樣的語(yǔ)文給人如浴春風(fēng)之感，如果節(jié)奏過(guò)快，臉型肅穆，那就不是上課是在演講了。
同樣，另一位物理蔡老師也是屬于這方面，甚至要比上一位強(qiáng)上些許。因?yàn)槲覀兣c蔡老師發(fā)生的一籮筐事早已成為我們心中難以忘懷的回憶，某些語(yǔ)句和畫(huà)面更是經(jīng)典。相信這些如同美酒一般的記 憶什么時(shí)候再拿出來(lái)品一下，會(huì)使人感受萬(wàn)千。
蔡老師上課屬于感性型，她少有一堂課到結(jié)束以同種面貌講課。每天下課之前總要說(shuō)幾句，雖然講的.都是那為人熟知的，但如果她不講，以我們的能力忘掉也說(shuō)不定。中午還會(huì)特地跑來(lái)為我們上課 ，即使從外地趕來(lái)也一樣。當(dāng)然這么有責(zé)任心的人，性格一定不會(huì)軟。有時(shí)候我們懈怠了，她就會(huì)語(yǔ)氣加重，訓(xùn)斥幾句。我們做的過(guò)分了她更會(huì)發(fā)火，不過(guò)只要努力認(rèn)真，她還是個(gè)很好的人。
寫(xiě)到了這個(gè)時(shí)候，高二分班的事在我腦海中縈繞，任何人都會(huì)對(duì)同學(xué)老師的離開(kāi)而不舍。兩位老師的課，以后能不能上還是個(gè)未知數(shù)。但我們終須要在荊棘遍地的路上尋找鮮花，這只是個(gè)中轉(zhuǎn)站。 雖說(shuō)時(shí)光總要帶走一些東西，但至少希望回憶是永恒的。
夸夸我的好老師3
老師,一個(gè)多么神圣的字眼!老師,您就像一位慈愛(ài)的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén),教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?老師,您就像辛勤的園丁,用心血和汗水培育著我們;老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光;老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮他人。
在我的身邊就有一位這樣可親可敬的老師----她就是我們班的李老師。
李老師用她和藹個(gè)性,每天都影響著我們班的每一位同學(xué),使每位同學(xué)都敬仰您。
李老師的形象永遠(yuǎn)映在我的記憶中,時(shí)刻望著我們的眼睛總會(huì)流露出欣慰的目光,她那辛勤的手每天都批改著我們的作業(yè),她把我們的班級(jí)是管理的這么好。
在一個(gè)寧?kù)o的下午,天上烏云密布,看似一場(chǎng)大暴雨即將來(lái)臨。我這個(gè)“倒霉蛋”竟要在這種惡劣天氣掃地,這是我急躁萬(wàn)分。突然,我聽(tīng)見(jiàn)辦公室里傳來(lái)陣陣嘆氣聲,我疑惑不解:誰(shuí)會(huì)在這種鬼天氣不回家?我小心翼翼地推開(kāi)了辦公室的們,眼前的一幕使我大吃一驚:老師用專(zhuān)注的'眼神,一絲不茍地批改著我們的作文。當(dāng)老師批改到一半時(shí),總會(huì)皺緊眉頭,好像看到了不祥之物。過(guò)了一會(huì)兒,老師的臉上又露出了笑容。雖然老師的腳邊還有一大堆作文,但老師依然露出了欣慰的笑容,似乎每一篇作文,就是我們可愛(ài)的臉蛋,使老師又有了動(dòng)力。看到老師如此辛苦,我的心里好像塞了塊鐵,沉重的心久久不能放下。
有人說(shuō),老師就像一個(gè)園丁,灌溉著我們,有人說(shuō),老師就像一個(gè)使者,保護(hù)著我們;也有人說(shuō),老師就像一個(gè)媽媽,呵護(hù)著我們......
老師,您對(duì)我們的關(guān)懷就像對(duì)自己的孩子一樣,您從來(lái)不偏心,公平公正地對(duì)每一個(gè)學(xué)生。您的大恩大德我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷,老師,您就像我們的再生父母一樣,是我們獲得了知識(shí)的力量,老師,感謝您對(duì)我們的恩情,我們永不忘懷!
夸夸我的好老師4
在我的心目中，學(xué)生是花朵，老師是園丁;學(xué)生是星星，老師是天空……當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我的內(nèi)心是多么糾結(jié)，鐘老師像嚴(yán)父般要求嚴(yán)格，是好老師;Misslou如慈母般溫柔，是好老師，噢，還有品社老師，她像姐姐一樣教給我們很多道理，也是我心目中的好老師!
她，很?chē)?yán)肅，每次上課都不允許有一個(gè)同學(xué)講話(huà)，開(kāi)小差。要求也很高很?chē)?yán)格，比如字寫(xiě)的不好就要重寫(xiě)作業(yè)，作文有一點(diǎn)偏題就要重寫(xiě)……對(duì)了，她就是鐘老師。在鐘老師的幫助下，我們班的成績(jī)漸漸提升，這都虧了老師的嚴(yán)格教育。記得有一次，鐘老師在發(fā)燒，但鐘老師不像一般的老師那樣，生病就請(qǐng)病假，而是拖著病體，疲憊的來(lái)到學(xué)校教我們功課，不讓我們落下一節(jié)課程，老師講完課就立馬趕往醫(yī)院吊了一下午的瓶。老師為我們的課程而不請(qǐng)假，所以我們那節(jié)課沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，只有炯炯有神的眼睛。我十分感動(dòng)!
她，溫柔漂亮，對(duì)待同學(xué)就像對(duì)待自己的家人一樣，不時(shí)就來(lái)一個(gè)擁抱，對(duì)了，她就是Misslou。她的課激情四射，在快樂(lè)中帶給我們知識(shí)，上Misslou的課簡(jiǎn)直可以用無(wú)憂(yōu)無(wú)慮來(lái)形容!
她，寬容大方，她有兩句口頭禪，每當(dāng)上課了我們還沒(méi)靜下來(lái)時(shí)，老師的第一句口頭禪就說(shuō)出口了：“什么時(shí)候該做什么就做什么�！蔽覀兞⒖虝�(huì)安靜下來(lái)，等老師上課。對(duì)了，她就是品社老師，當(dāng)其他老師要借課時(shí)，老師的'第二句口頭禪又出來(lái)了：“品社課承載著所有學(xué)科的責(zé)任!”老師總是把其他學(xué)科放在第一位，非常愿意把課借給別的老師。
這就是我心中的好老師，他們盡職，他們?nèi)蝿谌卧梗麄冊(cè)诟袆?dòng)我們的同時(shí)更用自己的行動(dòng)教育我們!
夸夸我的好老師5
她，是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩和有一雙明亮的眼睛的人，她是一個(gè)有著教師風(fēng)度的人。她是誰(shuí)？呵呵，告訴你吧，他就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——林老師。
從外表上看，就知道她是個(gè)溫柔的老師，其實(shí)啊，那是“笑里藏刀”，她可是非常嚴(yán)厲的，前一天要背書(shū)，第二天她就要抽查，一會(huì)兒抽優(yōu)生，一會(huì)兒抽差生，又一會(huì)兒抽不好不差的，就是背出了一點(diǎn)錯(cuò)，她都要一一揪出來(lái)，如果背不出來(lái)或只背出了一點(diǎn)兒那么那個(gè)同學(xué)就要受刑了——放學(xué)前必須會(huì)背，記性太差的人，老師就放棄了，因此全班同學(xué)幾乎都會(huì)背書(shū)，并且全對(duì)。可見(jiàn)，她對(duì)我們學(xué)習(xí)是多么嚴(yán)格�。�
林老師平時(shí)像好朋友一樣，是個(gè)和藹可親，平易近人的好老師，抽查不僅是為了查同學(xué)有沒(méi)有完成作業(yè)，另外，還可以大敵我們?cè)诳荚囉龅秸n文填空難迎忍而解，如果一個(gè)差生上課專(zhuān)心老師就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)，有同學(xué)考了一百分，老師會(huì)鼓勵(lì)，記得有一次我考了一百分，并且全班只有我一個(gè)人考滿(mǎn)分，您不僅在全班同學(xué)前表?yè)P(yáng)了我，甚至家長(zhǎng)會(huì)時(shí)您當(dāng)全班家長(zhǎng)面表?yè)P(yáng)了我，我那時(shí)受到了您無(wú)聲的鼓勵(lì)。
林老師也是個(gè)樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)的老師，每次只要有同學(xué)受傷了，她都是先終止上課幫助同學(xué)處理好傷后再開(kāi)始講課。同學(xué)有困難，她都會(huì)幫助他，有一次下午有美術(shù)課，我沒(méi)帶美術(shù)，十分著急，你知道后幫我，發(fā)了短信給媽媽?zhuān)m然美術(shù)袋沒(méi)送來(lái)，但是我從您發(fā)短信的每一個(gè)動(dòng)作看出了您對(duì)我的關(guān)心，如同我媽媽對(duì)我的愛(ài)。
老師��！你是個(gè)不怕辛苦一絲不茍的'好老師，您那充滿(mǎn)老繭的手與那慈祥的臉會(huì)讓我們經(jīng)久不忘，您的一點(diǎn)一滴會(huì)讓我們明白您的勞累。小小的種子長(zhǎng)大后不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心過(guò)它的陽(yáng)光，雨露。
夸夸我的好老師6
教師，在我心中一直以來(lái)都是一個(gè)特別偉大的形象。就像一位辛勤的園丁，哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng);就像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。要是有人問(wèn)我，我身邊的好老師是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我們班的班主任——付老師�！�
付老師是上個(gè)學(xué)期開(kāi)始教我們班的，雖然相處的日子不長(zhǎng)。但是，我覺(jué)得付老師是一位特別親切的老師，就像我們的媽媽?zhuān)曳浅Ｏ矚g她。付老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一頭短發(fā)，高高的.鼻梁上架著一副眼鏡。
付老師是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。剛接手我們班時(shí)，我們的成績(jī)高低不同，像一盤(pán)散沙。老師為了提高我們的成績(jī)，花了很長(zhǎng)時(shí)間，批改作業(yè)經(jīng)常批到12點(diǎn)鐘。由于長(zhǎng)時(shí)間給我們講課，老師嗓子都啞了，但依然堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。終于功夫不負(fù)有心人，我們班的成績(jī)提高了很多。
付老師上課很有意思。我們學(xué)了一篇關(guān)于相聲的課文。于是，付老師就專(zhuān)門(mén)騰出一節(jié)課讓我們創(chuàng)作相聲，自導(dǎo)自演。那堂課充滿(mǎn)了歡笑，也充滿(mǎn)了歡樂(lè)，是我印象最深刻的一堂課。
付老師還是一位很有辦法的老師。有一次，我們班的一位同學(xué)丟了幾十塊錢(qián)，付老師問(wèn)我們誰(shuí)拿了他的錢(qián)，我們班沒(méi)有一個(gè)人回答。老師就讓我們?nèi)嚅]上眼睛，說(shuō)：“既然你們誰(shuí)也不承認(rèn)，那好，現(xiàn)在，我倒數(shù)三秒，請(qǐng)那位拿了錢(qián)的同學(xué)睜開(kāi)眼睛，要是班上沒(méi)有一位同學(xué)睜開(kāi)眼睛，我就打110，讓警察來(lái)解決這件事情。好，‘三’‘二’‘一’�！贝蟾胚^(guò)了五秒鐘，老師要我們?nèi)勘犻_(kāi)眼睛。說(shuō)道：“我已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了錢(qián)，請(qǐng)這位同學(xué)下午把錢(qián)帶過(guò)來(lái)，交到我辦公室，要是沒(méi)把錢(qián)交過(guò)來(lái)，我就告訴全班這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)�！甭�(tīng)完付老師講完這番話(huà)后，我很佩服付老師，因?yàn)檫@樣不會(huì)傷了那位拿錢(qián)的同學(xué)的自尊心。我暗中為付老師點(diǎn)了個(gè)贊。
付老師是我最喜歡的一位老師，是一位對(duì)我們充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著高超的教育能力和教育技巧的老師。
夸夸我的好老師7
我們學(xué)校有一個(gè)陳老師，她慈祥善良，待人親和，課上她是我們的好老師，課下她是我們的知心朋友。
記得她第一次見(jiàn)我們的時(shí)候，帶著溫和的笑容，手里拿著點(diǎn)名冊(cè)，邁著優(yōu)雅、干練的步伐走到講臺(tái)上。我們對(duì)陳老師的第一印象是：溫和、大方。陳老師先簡(jiǎn)單的介紹下了她自己，又開(kāi)始說(shuō)以后我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。聽(tīng)完后，我們又對(duì)陳老師有了一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)，這個(gè)老師棒棒的。她給我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃很符合實(shí)際，是根據(jù)我們自己的能力來(lái)安排的，不會(huì)給我們太大的壓力，又不會(huì)很松散。聽(tīng)得臺(tái)下的同學(xué)們熱血澎湃，激動(dòng)不已，仿佛以后跟著陳老師能成為超人去拯救全世界一樣。
陳老師是個(gè)幽默的老師，在點(diǎn)名字的時(shí)候，有的同學(xué)很緊張，陳老師就開(kāi)玩笑說(shuō)：“這么緊張做什么？難道我還能點(diǎn)一個(gè)名字扔一個(gè)炸彈不成？”本來(lái)緊張的氣氛被陳老師的一句話(huà)給輕松化解了，后來(lái)點(diǎn)名字的時(shí)候，大家都答上了，聲音鏗鏘有力。陳老師又說(shuō)了一句：“你們的聲音比炸彈還厲害��！”惹得大家哈哈大笑。
陳老師是個(gè)有童心的.老師。下課的時(shí)候她會(huì)和我們一起做游戲，贏了的時(shí)候她會(huì)露出孩童般的笑容，讓人覺(jué)得很溫暖、很舒心。
陳老師是個(gè)和藹的老師。有時(shí)候班上的同學(xué)淘氣做錯(cuò)了什么事，陳老師從不會(huì)責(zé)怪我們，總是一笑而過(guò)。比如上次明明在教室里打鬧，不小心把陳老師的被子給打碎了。當(dāng)時(shí)明明就急得哭了出來(lái)，可是陳老師知道后只是笑著摸了摸他的頭，并告訴他下次不要在教室里打鬧了。明明用兔子般的眼睛看著陳老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)陳老師要走了，我們大家都舍不得她。她是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。她聰明、幽默、有童心、和藹…...她的優(yōu)點(diǎn)，我說(shuō)三天三夜都說(shuō)不完。離開(kāi)的時(shí)候，我抱著陳老師，在她耳邊輕輕地說(shuō)：“您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師......”
夸夸我的好老師8
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為學(xué)生指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋；有人說(shuō)，老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。正是您，支撐起我們21世紀(jì)的花朵的脊梁！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。-----老師的愛(ài)，天下最偉大。
老師，我敬佩您！看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的`路。您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是昏暗天空中迷失方向的小鴨子，每當(dāng)我失去方向時(shí)，只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒，就能讓我找到回家的路。您為我們付出了多少心血？我無(wú)法忘記您，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)看不見(jiàn)盡頭的世界，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清。老師，你教我們要勇于與失敗做斗爭(zhēng)，不要被失敗困惑，是啊，成功與失敗是相反的，如果不經(jīng)歷失敗，那怎樣嘗得到成功的快樂(lè)呢？
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
老師，您把最美的笑容留給我們，把自己的傷心，難過(guò)藏在心里！老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
夸夸我的好老師9
我們的班主任蔡老師可是個(gè)名副其實(shí)的好老師。
五年級(jí)上冊(cè)蔡老師來(lái)到了我們班，初見(jiàn)蔡老師，我被她那不怒自威的外表給嚇住了，她的臉上一點(diǎn)笑意也沒(méi)有，我想;又來(lái)了個(gè)不愛(ài)笑的厲害老師。
事實(shí)證明我想錯(cuò)了，蔡老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，她講的課很生動(dòng)有趣，常常引得我們哈哈大笑，讓我們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。
蔡老師也是個(gè)嚴(yán)厲的老師。我們班是全校出了名的紀(jì)律渙散、不服管教，許多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師，常常面對(duì)我們的調(diào)皮搗蛋不知所措，于是我們變得越來(lái)越猖狂�？墒遣汤蠋熒砩戏路鹩幸环N魔力，只要蔡老師往班里一站，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲。在蔡老師的管教下，我們班變得乖了很多。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)管教有方的嚴(yán)厲老師嗎？
蔡老師還是個(gè)對(duì)工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的'好老師。有一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題。蔡老師一時(shí)也沒(méi)有準(zhǔn)確的答案，她說(shuō)；“我中午查一查，下午再告訴你們�！蔽蚁�；蔡老師工作那么忙，中午就那么一會(huì)兒時(shí)間，她一定不會(huì)去查的�？墒俏矣窒脲e(cuò)了，蔡老師下午就把答案告訴了我們。后來(lái)我知道，蔡老師因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，花了一中午的時(shí)間，問(wèn)同事、查資料、翻閱書(shū)籍，終于解答出來(lái)了。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師嗎？
蔡老師經(jīng)常和我們談心，了解我們內(nèi)心的想法。她就像一個(gè)知心朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上，替我們排憂(yōu)解難，給予我們安慰和鼓勵(lì)。
蔡老師還像個(gè)媽媽?zhuān)偸恰昂⒆印�、“乖�?地稱(chēng)呼我們，關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這就是我的蔡老師，她幽默風(fēng)趣、管教有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親，你能說(shuō)她不是一個(gè)好老師嗎？
夸夸我的好老師10
一塊黑板，是您的天地；一支粉筆，是您揮灑的汗水。您就好比是一個(gè)辛
勤的園丁，用知識(shí)澆灌著我們，我的好老師！
您是多么的辛苦，又是那么的勤勞！有一次，我正和另一個(gè)同學(xué)有說(shuō)有笑地走向文印室。路過(guò)您的辦公室，我無(wú)意間瞥見(jiàn)了您桌上那一摞厚厚的試卷；而您正一手托著腮，一手拿著一支紅筆快速的.批改著。這個(gè)辦公室很安靜，只有您的紅筆接觸試卷的“唰唰”聲，清晰可辨。您緊鎖著眉頭，生怕漏過(guò)了一個(gè)小瑕疵。我的身體里頓時(shí)涌過(guò)一股暖流，一直涌進(jìn)心里。是呀！老師您每天做PPT，辛苦地備課，還要上課、處理各種瑣事，多累��！“老師，老師，我能幫幫您，減輕您的負(fù)擔(dān)么？”我心想。
您對(duì)學(xué)生又是多么的關(guān)心！一次，我們正在抄寫(xiě)作文。教室里安靜極了，只有奮筆疾書(shū)的“沙沙”聲。可是一個(gè)同學(xué)突然找不到水筆的筆殼了，無(wú)奈之下只好用水筆芯寫(xiě)字，但歪歪扭扭的，根本寫(xiě)不好字。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，瞧見(jiàn)了那個(gè)同學(xué)，像是突然想起了什么似的，快步走向自己的書(shū)桌，拉開(kāi)抽屜，低下頭，細(xì)細(xì)翻找了起來(lái)。不一會(huì)兒，您從抽屜里拿出一支水筆筆殼，握在手里，抬起腳，輕輕的向那位同學(xué)走去。那位用筆芯寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)應(yīng)該是手酸了，抬起頭，剛想休息一會(huì)兒，您突然出現(xiàn)在他面前，他不由得大吃一驚，不知所措，低下頭，手也因?yàn)榫o張而不知道放在哪里，只好緊緊抓住衣角。您看見(jiàn)了，溫柔的說(shuō)“金偉銘，用筆芯寫(xiě)字不舒服的�？茨愕氖�，都有凹痕了。來(lái)，老師今天把這個(gè)筆殼送給你，希望你以后能寫(xiě)出清爽漂亮的字，好么？”“好，謝謝老師！”那位同學(xué)感激的雙手接過(guò)筆殼，將筆芯安裝好，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。而您，微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，便去巡視其他學(xué)生了。
我的好老師啊，您的關(guān)懷，您的尊尊教誨，我們一直銘記在心！
夸夸我的好老師11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——李商隱的《無(wú)題》是我最喜歡背的一首詩(shī)，因?yàn)樗偰茏屛蚁肫鹨粋�(gè)人。她很有學(xué)問(wèn),不管同學(xué)問(wèn)她什么問(wèn)題，她都可以準(zhǔn)確無(wú)誤地答出來(lái)。她很親切，不管同學(xué)們遇到什么困難，她總是像媽媽一樣關(guān)心著我們，她就是我的班主任——潘世華老師。
她非常熱愛(ài)班集體，關(guān)心同學(xué)。她和藹可親，對(duì)我們這些祖國(guó)未來(lái)的鮮花總是關(guān)懷備至。每次上課老師講的重點(diǎn)，凡是有同學(xué)不懂，老師便會(huì)不耐煩地再講一遍。但有時(shí)候潘老師對(duì)我們也十分嚴(yán)格，如果誰(shuí)的課堂作業(yè)本上有錯(cuò)題，老師會(huì)讓我們?cè)僮鲆槐�，加�?qiáng)記憶。在期末，老師更是為我們的學(xué)習(xí)加班加點(diǎn)。有一次，天很晚了，我到校拿落在學(xué)校的雨傘，經(jīng)過(guò)老師辦公室，看見(jiàn)潘老師還坐在辦公桌前給我們批改作業(yè)。
潘老師的每堂課都上得很精彩，可長(zhǎng)期備課，批改作業(yè)，潘老師把頸椎弄傷了。我們看在眼里,疼在心里,多希望潘老師的頸椎能快點(diǎn)好啊！冬天的時(shí)候，潘老師的手開(kāi)裂得非常嚴(yán)重，醫(yī)生說(shuō)不能碰粉筆了。可她仍用那開(kāi)裂的'手在黑板上給我們演算著，記下重要的知識(shí)點(diǎn)。
還記得那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加壘球比賽，潘老師常常來(lái)看我練習(xí)。老師來(lái)了，我心想：“老師來(lái)檢查了，我現(xiàn)在練得還不好，萬(wàn)一老師取消了我的比賽資格，怎么辦？”我一見(jiàn)到潘老師就緊張地手腳顫抖起來(lái)，手上的力使不出來(lái)，壘球也扔得近了，我羞愧得低下了頭�？膳死蠋煂�(duì)我說(shuō)：“加油，梓!你一定可以的，我相信你！”潘老師的一句話(huà)打消了我的顧慮,又讓我重拾信心�！班牛蠋熚乙欢〞�(huì)努力的，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)!”這次，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向前方拋了一個(gè)壘球，潘老師向我豎起了一個(gè)大拇指，我撓了撓頭，心里像吃了蜜似的。
潘老師，您為了澆灌我們這些祖國(guó)未來(lái)的鮮花而不分晝夜，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。為了讓我們茁壯成長(zhǎng)，您付出了多少心血和汗水？我們這一群幼小的“花骨朵”，一定會(huì)記住您為我們付出的辛勤勞動(dòng)，更會(huì)記住您為我們付出的一點(diǎn)一滴！
夸夸我的好老師12
有一種情，我們?cè)趺匆矆?bào)答不了；有一種愛(ài)，比父愛(ài)和母愛(ài)還要崇高，那就是師情.我的老師是最好的老師，沒(méi)有老師能比的上她了，那就是徐老師。
記得上個(gè)學(xué)期，老師給我布置了一個(gè)任務(wù)“護(hù)蛋行動(dòng)”。一個(gè)星期下來(lái)，徐老師都會(huì)給我們抽出一節(jié)課來(lái)給我們吃蛋。
接下來(lái)我給你們介紹一下徐老師吧！她是一位好老師，對(duì)我們就像對(duì)她自己的孩子一樣，那么親切，那么嚴(yán)格。她上課的時(shí)候總是一副嚴(yán)肅的樣子，感覺(jué)有點(diǎn)可怕，但她下課的時(shí)候總是一副幽默的`樣子感覺(jué)很親切，記得徐老師剛來(lái)的時(shí)候總是說(shuō)著一句話(huà)：“字如其人�！钡覀兛偸遣宦�(tīng)，字寫(xiě)得很丑，有些人寫(xiě)的字一般，我寫(xiě)的也一般般，而徐老師總是很有耐心的跟我們說(shuō)：“字寫(xiě)得工整優(yōu)美一點(diǎn)兒，你寫(xiě)的字就代表你的人，你字寫(xiě)得丑，代表你的語(yǔ)文素質(zhì)不高啊。”
徐老師，上課一副嚴(yán)肅的面容，但不失幽默，真希望她多笑一笑。
夸夸我的好老師13
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，
化作春泥更護(hù)花。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來(lái)；您就像一位園丁，修建我們的枝葉，為我們除蟲(chóng)、澆水，讓我們茁壯成長(zhǎng)；您就像大樹(shù)一般，為我們擋去風(fēng)雨，給我們提供涼蔭，避免辣陽(yáng)；您就像一股清泉，滋潤(rùn)我們幼小無(wú)知，渴望知識(shí)的心田；您是一位雕刻家，在我們無(wú)知的心靈上刻出生動(dòng)的作品……
劉老師是我記憶里印象最深刻的一位老師，他不僅教我們作文，同時(shí)也教我們一些更重要的東西。在一次班會(huì)上，他并沒(méi)有在教室里面上，而是給了我們每人十份報(bào)紙。讓我們到外面賣(mài)報(bào)紙。我心里很疑惑：為什么要賣(mài)報(bào)紙呢？先看看再說(shuō)吧。由于經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午才賣(mài)完。但是還是有一些人沒(méi)賣(mài)完，在這一次的社會(huì)的行動(dòng)與體驗(yàn)中我體會(huì)到了在這個(gè)社會(huì)上的立足艱辛，和老師的良苦用心。
還有一次，老師讓我們?cè)隈R路上，觀(guān)察有多少人遵守交通規(guī)則以及多少人不遵守交通規(guī)則，這件事使我們明白了老師之所以這么做，是為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)、接觸社會(huì)、接受社會(huì)……
老師，您別處心裁的教育，無(wú)非是為了我們更早、更多地去了解、去接觸這個(gè)社會(huì)，您是多么的偉大啊！所有的這些不都是您為了我們更好的走人生這條路所做的嗎？老師您的別出心裁的`方式令我深深的記住了這一切。
加減乘除，算不盡您對(duì)我們的奉獻(xiàn)；春夏秋冬，回報(bào)不了您對(duì)我們的恩賜！沙灘的足跡會(huì)被海浪淹沒(méi)；石碑上的字未必不朽，但老師您的名字永遠(yuǎn)記在我們心里。
夸夸我的好老師14
快坐好新老師來(lái)了！嗯嗯！我是大家的新老師�！拔医小巴鹾珍\”我會(huì)陪你們度過(guò)這兩個(gè)學(xué)年，在這兩個(gè)學(xué)年希望大家能讓我認(rèn)識(shí)最好的你們......”“也希望你們能有很大的進(jìn)步�！�
那些成語(yǔ)被王老師有條理的脫口而出，“ 哇～”我們班的同學(xué)都很驚訝，“怎么這么厲害！”這是我們就認(rèn)定他是我們的語(yǔ)文老師，不然怎么可能這么厲害。
別看王老師是男老師，其實(shí)他很溫柔的，如果你犯錯(cuò)了，王老師他會(huì)微笑著和你講道理，記得有一次，我們班的幾個(gè)女生因?yàn)橐患鲁臣芰�，王老師就和藹可親的跟她們講道理，還讓她們繼續(xù)成了好朋友。
王老師為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，就讓我們買(mǎi)了一套卷子，讓我們做，再加上老師那少有風(fēng)趣的課堂，讓大家聽(tīng)的津津有味。你說(shuō)我們的成績(jī)能不提高嗎？
一開(kāi)始老師讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表的時(shí)候我有些驚訝！因?yàn)槲遗鹿懿蛔∷麄�，如果我管的太�?yán)他們就會(huì)討厭我，可是，如果我管的太松，他們就會(huì)小看我。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我想了好長(zhǎng)時(shí)間，可就是想不明白，直到有一天，老師叫我去辦公室，告訴我“你身為一名語(yǔ)文課代表，應(yīng)該有語(yǔ)文課代表的責(zé)任，你就好像是第二個(gè)我，”應(yīng)該對(duì)他們嚴(yán)一些，這樣他們才不會(huì)每天吊兒郎當(dāng)?shù)�，像個(gè)沒(méi)事兒人似的，老師的`那句話(huà)是我以后的人生受益。
老師對(duì)待工作非常認(rèn)真、仔細(xì)，總是為了我們而熬夜，記得有一次測(cè)試?yán)蠋煘榱宋覀兊某煽?jī)而熬夜，因?yàn)橹挥羞@樣老師才能讓我們盡快知道自己的錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)在那里，讓我們改掉錯(cuò)誤。
這就是我想夸老師的。在此我想對(duì)老師說(shuō)“老師您辛苦了”我永遠(yuǎn)為你點(diǎn)贊！
夸夸我的好老師15
夜飛揚(yáng)著夢(mèng)的味道；風(fēng)吹拂著花的芬芳；光照耀著月的黑暗。在閃耀的燈光下，我望見(jiàn)老師的窗子還亮堂堂的，依稀看見(jiàn)老師疲憊的身影……
——題記
曾記否？那燈火闌珊人未眠
窗前一盆淡雅的丁香花，片片綻放，燈光的光輝灑向花片。夜，靜得很，路上夢(mèng)的氣息漂浮著，最后只剩下窗外身影消瘦。我偷偷的瞧見(jiàn)，在燈光下您的一縷銀絲是那樣的醒目！你的青春已被抹去！我要送您一朵鮮花，把人世間的繁花似錦和日麗清風(fēng)全帶給您；我要送您一絲清風(fēng)，把俗塵的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把人間的溫暖情懷全吹到您身旁；我要送您一幅畫(huà)，把大千世界的青山綠水、奇花異草全描繪到畫(huà)上帶給您。燈火闌珊，窗內(nèi)未眠，我記得，是化作春泥的老師才讓那鮮花艷艷！
離開(kāi)了您，就猶如黑夜失去了日月星辰；離開(kāi)了您就猶如湛藍(lán)廣闊的大海失去了每一滴水；離開(kāi)了您，就猶如郁郁蔥蔥的草地瞬間變成了寸草不生的沙漠。老師，您為我們付出了一生的芳華，您用青春、用汗水描繪出了我們的精彩人生！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，你們就是這樣默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
三寸講臺(tái)，三千桃李；十年風(fēng)雨，十萬(wàn)棟梁。
老師您對(duì)我們的`愛(ài)，比天更藍(lán)、比海更廣，比太陽(yáng)更溫暖！老師把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)教室直至將我們培育成懂事的少年我們念念不忘老師的恩惠。老師悉心呵護(hù)我們，直到我們茁壯健康的成長(zhǎng)，我們今昔之感。似水流年，朝花夕拾，老師對(duì)我們恩重如山，我們感謝這一位位好老師。
老師──在我跌倒的時(shí)候是您發(fā)出那一聲聲甜美的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我繼續(xù)站起來(lái)。
老師──在我迷茫的時(shí)候是您將陽(yáng)光撒向我的成長(zhǎng)之路指引我通往正確的道路。
老師──在我沮喪的時(shí)候是您為我黑暗的人生點(diǎn)亮了一盞燈光讓我渾身充滿(mǎn)動(dòng)力。
老師──在我無(wú)知的時(shí)候是您給了我一雙強(qiáng)而有力的智慧鞋子，讓我在知識(shí)的森林里穿梭。
黑夜繁星點(diǎn)點(diǎn)，屋內(nèi)徹夜燈火。整個(gè)世界被夜的靜謐籠罩，終于燈火熄滅，一切落幕。
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