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同學(xué)作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)作文 篇1
時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)消失 ……我期待著畢業(yè)，同時(shí)也禱告著不要分別。因?yàn)槲矣憛捀袀�，那種似真似假的感覺(jué)。
回想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景：軍訓(xùn)時(shí)一起苦笑明明很累卻一直裝不疲憊；一起模仿軍官的口頭禪“笑屁啊”被他聽(tīng)到卻一直裝沒(méi)看到；一起不好好排練讓老班沒(méi)轍卻在比賽時(shí)摩肩擦掌取得第一卻一直裝謙虛、、、慢慢的我們走進(jìn)了初一，走進(jìn)了每個(gè)人的內(nèi)心，也走到了一起，我們帶著童年的無(wú)知和純真，帶著少年的瘋狂和勇敢，帶著成年的穩(wěn)重和成熟，每天過(guò)著不知疲倦的生活，對(duì)老師和不及格的分?jǐn)?shù)說(shuō)拜拜，對(duì)家人一次又一次的“寬容”從不告訴他們自己的那些可以寫(xiě)成一本《某某犯下的大錯(cuò)》的“丑事”，我們都是一群有愛(ài)有恨、有義有情的少年，表面上對(duì)什么都不在乎，可是我們的內(nèi)心地卻有一片不為人知的熱情，那種對(duì)家人的愛(ài)，對(duì)老師的尊重，對(duì)朋友的深情。就這樣，我們走進(jìn)了不能像初一一樣的.初二，初二的我們是花季的領(lǐng)導(dǎo)者，我們懵懵懂懂對(duì)愛(ài)情憧憬，所以班里多了許多一雙有一對(duì)，我們每天唱著找不著調(diào)的歌，被別人說(shuō)成神經(jīng)病和變態(tài)狂，仍不屈不饒，繼續(xù)著我們的演唱會(huì)，初二的我們天不怕地不怕，就怕老班在窗戶(hù)上偷瞄，初二的我們重感情，講義氣，我們不美，卻一直相信我們的人生最充實(shí)，我們愛(ài)笑，因?yàn)槲覀兊膫�(gè)性張揚(yáng)，我們堅(jiān)強(qiáng)，只因我們把最真實(shí)一面暴露無(wú)疑，不美是因?yàn)樘孕牛瑦?ài)笑是因?yàn)椴怀�，�?jiān)強(qiáng)，可最脆弱的是我們，我們帶著陽(yáng)光、自信、堅(jiān)強(qiáng)走進(jìn)了忙碌的初三，初三，一個(gè)很重要的關(guān)鍵，這一年，我們長(zhǎng)大了，懂得了真正的忍讓?zhuān)覀兿駣W運(yùn)口號(hào)一樣：更快、更高、更強(qiáng).這一年，我們把許多事看的淡之又淡，匆匆的，走到了初中的盡頭，臨近畢業(yè)，分別。
現(xiàn)在回首：那年的歲月，天藍(lán)云白，我們沒(méi)有故事；那時(shí)的書(shū)信，純凈無(wú)暇，帶著單純的光芒；那年的時(shí)光，悠悠漸老，不想把記憶遺忘；那年的我們，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，卻渾身帶著驕傲；那年的遇見(jiàn)，風(fēng)聲水起，像一場(chǎng)海嘯；那年的遇見(jiàn)，莫失莫忘，劃下句號(hào)。
現(xiàn)在感嘆：時(shí)間飛過(guò)，如流水越過(guò)，我真的真的不舍的。
現(xiàn)在展望：十二中初三8班同學(xué)們，騰飛吧，你們會(huì)有一個(gè)好的未來(lái)，加油！
同學(xué)作文 篇2
去年冬天，我和朋友們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假，因?yàn)槲覀兺鎯毫艘粋�(gè)快樂(lè)的“打雪仗”游戲。
早晨，當(dāng)我正在和“賴(lài)床”作戰(zhàn)時(shí)，忽然聽(tīng)到媽媽大喊：“呀，下雪了�！蔽荫R上穿好衣服，跑出去一看：“呀，真的下雪了�！钡厣戏e滿(mǎn)了厚厚的雪層。我馬上跑到同學(xué)家里，喊來(lái)了好幾個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)備玩兒打雪仗。
我們迅速分為兩組后就開(kāi)始玩兒了。我們組由我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我迅速帶領(lǐng)隊(duì)員躲到掩護(hù)體后。開(kāi)始與敵軍作戰(zhàn)，可是沒(méi)過(guò)多久，我們的雪球就有點(diǎn)供應(yīng)不足了。聰明機(jī)智的我想出了一個(gè)好辦法，我迅速召開(kāi)會(huì)議，讓兩個(gè)同學(xué)到后面雪多的地方去制作雪球。我和另外兩個(gè)同學(xué)打掩護(hù)，還讓兩個(gè)同學(xué)幫忙運(yùn)輸雪球。分工后我們了又投入了作戰(zhàn)。負(fù)責(zé)打掩護(hù)的我們?nèi)艘还淖鳉�，將剩下的雪球全部扔了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，我們的武器運(yùn)輸?shù)搅恕Ｎ淦鲉?wèn)題解決后，我們7人一鼓作氣，將敵軍打得滿(mǎn)地找牙。敵軍司令員下令撤退，可他那些隊(duì)員哪肯，仍舊“孤軍奮戰(zhàn)”。后來(lái)還不是被我們打得落荒而逃。就在我們歡呼時(shí)，好朋友張?chǎng)⿴е粠腿俗呦蛭覀儭?/p>
我剛想對(duì)她報(bào)喜訊，她卻冷冷地說(shuō)：“你的'末日來(lái)臨了�！蔽野l(fā)覺(jué)事情不妙，就馬上帶領(lǐng)我的隊(duì)員躲到掩護(hù)體后。果不其然，敵軍對(duì)我們發(fā)起了猛烈地攻ji，雖然我軍英勇抵抗，可馬上雪球又不夠了，我馬上實(shí)施剛才的策略。可雪球要過(guò)一會(huì)兒才會(huì)到啊，這可怎么辦�。烤驮谶@時(shí)，隊(duì)員郭曉主動(dòng)說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，讓我去引開(kāi)敵軍的注意力吧。”我馬上同意了他的情求。他立馬沖了出去，邊跑還變向敵軍扔雪球，敵軍的注意力馬上被吸引了過(guò)去。正在這時(shí)，我們的雪球也到了，我們馬上對(duì)敵軍發(fā)起進(jìn)攻，敵軍被我們打了個(gè)措手不及。最后，我們以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)取得了勝利�？删驮谖覀儦g呼時(shí)，郭曉已經(jīng)倒在血泊中“英勇就義”了。
這次的打雪仗游戲不僅讓我得到了前所未有的快樂(lè)，更讓我明白了：“團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)法抵擋的。”
同學(xué)作文 篇3
今天早上我在《秦北花卉園》和同學(xué)們參加親子游戲了，先是看了花卉園中的花，花農(nóng)哥哥給我們講解了花的名字，有綠精靈還有虎皮蘭還有幸福樹(shù)和發(fā)財(cái)樹(shù)等等，等我們參觀完了之后交給了我們一個(gè)任務(wù)，是什么任務(wù)呢花農(nóng)哥哥，給我們了一張圖紙，讓我們按照?qǐng)D紙上花的 照片找到一摸一樣的.花，我們找到了所以和圖紙上一樣的花，這是為難不了我們的。
中午家長(zhǎng)和同學(xué)們一起吃了愉快的大餐，到了下午是玩親子游戲的時(shí)間，老師說(shuō)一共有五個(gè)游戲都是三局兩勝?zèng)Q定輸贏的，游戲是接力跑、親子傳氣球、踩氣球、親子仍沙包、我和媽媽還有同學(xué)們玩的很開(kāi)心，希望下次我們還能一起玩。
同學(xué)作文 篇4
剛?cè)胄２痪�，我就認(rèn)識(shí)到不少的同學(xué)，他們各有各的長(zhǎng)處，各有各的不足。
她，一頭烏黑的頭發(fā)；她，一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆珍珠似的墜在臉上；她，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。她，就是我的新同學(xué)。
可能是因?yàn)閯倓倎?lái)這個(gè)學(xué)校，所以自己還未完全接受她，因?yàn)槲业某煽?jī)下降了許多。而我的新同學(xué)，她的成績(jī)卻非常的`好。
上了初中后，又增多了幾個(gè)科目，學(xué)習(xí)任務(wù)也重了。在上地理課時(shí)，我根本聽(tīng)不懂老師在講什么。第一次考試時(shí)，我們?nèi)喽伎嫉暮懿睢Ｎí?dú)她——考了個(gè)滿(mǎn)分。這可是我們班的奇跡呀！“哇！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚叫了起來(lái)。“你考得真好，我要是像你一樣該多好。你能夠教我嗎？”她回答我說(shuō)：“其實(shí)地理這門(mén)科目并不難，你只是沒(méi)有找到合適的學(xué)習(xí)方式，地理這門(mén)科目不僅僅要去背，還要去理解，重點(diǎn)是上完這節(jié)課，課后再加緊復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)�！彼⒖谭_(kāi)書(shū)包，抽出地理書(shū)，指向書(shū)中的經(jīng)緯圖，耐心地對(duì)我講解：“向西增大是西經(jīng)，向東增大是東經(jīng)，向北增大是北緯……”她對(duì)我說(shuō)了很多，看來(lái)她對(duì)地理很了解。
在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師為了我們布置了一道題，這道題是求順?biāo)剿俸湍嫠剿俚�。老師讓我們解出這道題，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一番思考后，都紛紛舉起了手。有的同學(xué)說(shuō)：“直接用順?biāo)剿偌由夏嫠剿佟！边�有的同學(xué)……同學(xué)們回答的五花八門(mén)，有的甚至扯上與題目無(wú)關(guān)的。老師泄了氣，說(shuō)：“同學(xué)們都不會(huì)做嗎？”這時(shí)，她踴躍地舉起了手。富有哲理的說(shuō)：“順?biāo)剿偈乔蟠乃俣燃由纤乃俣龋嫠剿偈乔蟠乃俣葴p輕水的速度�！闭f(shuō)完后，老師對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“很好，你昨晚應(yīng)該預(yù)習(xí)了課本上的例題。”同學(xué)們都給予她熱烈的掌聲。說(shuō)她是個(gè)“學(xué)習(xí)天才”。每個(gè)人都很聰明，只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
她就是我的新同學(xué)，不僅僅成績(jī)優(yōu)異，而且謙虛。
同學(xué)作文 篇5
本學(xué)期在育新才學(xué)校接了一個(gè)三年級(jí)作文班，又遇到了一個(gè)比較特殊的小沈同學(xué)，胖嘟嘟的，眼睛大大的，有些憨樣，很可愛(ài)。
和三四年前的那個(gè)小沈相比，此小沈的作文基礎(chǔ)也比較差些。那小沈的“差”是難以下筆——一開(kāi)始的時(shí)候兩小時(shí)寫(xiě)不出一句話(huà)，聽(tīng)寫(xiě)的話(huà)下筆則比較流暢；此小沈一開(kāi)始就能寫(xiě)一段話(huà)，但是寫(xiě)出的句子令人難以讀懂——字爛錯(cuò)字多而且?guī)缀跞遣【�。相比之下，此小沈更幼稚些，�?xiě)出幾行字就樂(lè)滋滋的了，一副很有成就的樣子，常常讓我哭笑不得：批評(píng)不是，只能鼓勵(lì)再鼓勵(lì)。
可喜的是我能感覺(jué)到小沈在進(jìn)步，很想將他作為跟蹤對(duì)象，在他身上花些功夫�？墒�，再前一個(gè)星期他沒(méi)有來(lái)；上一個(gè)星期他爸爸進(jìn)教室的；今天在爸爸的`押送下走進(jìn)學(xué)校后又哭著鬧著要回家……
我一面在保安們的協(xié)助下強(qiáng)行將孩子留下——孩子爸爸是出租司機(jī)，他要做生意，小學(xué)生作文《寫(xiě)同學(xué)的作文：小沈同學(xué)》。同時(shí)，我想搞清楚為什么孩子不愿來(lái)上課。
小沈是頭犟牛，哄他，批評(píng)他，半天弄不進(jìn)教室，我要上課，只得把他在門(mén)衛(wèi)。下課后孫老師告訴我，哄了了半天孩子就是不肯進(jìn)教室，領(lǐng)導(dǎo)也讓我做家長(zhǎng)的工作讓他退學(xué)回家。我抱著試試看的想法，又一次進(jìn)門(mén)衛(wèi)室和孩子談話(huà)，發(fā)現(xiàn)孩子的臉上已經(jīng)沒(méi)有了抵觸情緒。
問(wèn)了半天，了解到了孩子不愿來(lái)上課的原因：一是因?yàn)椴粫?huì)而不喜歡寫(xiě)作文，二是上星期的作文和同桌寫(xiě)的一模一樣，怕我批評(píng)——這和我預(yù)料中的一樣。我告訴小沈，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得他不會(huì)寫(xiě)作文，我看到兩篇一模一樣作文并沒(méi)有覺(jué)得一定是他抄同學(xué)的——也許是同桌討論出來(lái)的呢！小沈點(diǎn)頭稱(chēng)是。
然后，我和小沈談爸爸的工作：出租司機(jī)很辛苦，需要集中注意力；開(kāi)車(chē)的時(shí)候老是牽掛著兒子會(huì)有危險(xiǎn)；作為爸爸的乖?xún)鹤硬粦?yīng)該分散爸爸工作時(shí)的注意力……小沈睜著大眼睛看著我，不住地點(diǎn)著頭。
終于，小沈答應(yīng)跟我回教室了。他說(shuō)他沒(méi)有吃午飯，肚子餓了。我說(shuō)我也沒(méi)有吃午飯，我包里有點(diǎn)心，我們分著吃，他笑了。
小沈答應(yīng)我下一次還會(huì)來(lái)上學(xué)，不知他能不能做到。我找出他所有的作文，想給他做一個(gè)分析，讓他看到自己的進(jìn)步。
同學(xué)作文 篇6
一大早，“叮鈴鈴”一陣急促的鈴聲把我吵醒了�！笆切』蹎幔俊薄岸�。”“今天我們家小汝生病了，不能來(lái)上學(xué)了。放學(xué)后幫忙送下作業(yè)行嗎？謝謝了�！薄皼](méi)問(wèn)題�！�
一放學(xué)，我急急趕到家中，拿起作業(yè)準(zhǔn)備出門(mén)�？墒翘炜詹蛔髅溃幊脸恋�，風(fēng)兒有氣無(wú)力地吹著，就連樹(shù)葉也一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)外婆回來(lái)了，她關(guān)切地問(wèn)道：“慧慧，要出去了吧？快要下大雨了，別出去了�！薄巴馄�，老師說(shuō)過(guò)要做一個(gè)講誠(chéng)信的孩子�！蔽艺J(rèn)真地對(duì)外婆說(shuō)。最后外婆還是沒(méi)有說(shuō)服我，但在臨走前給了我一把傘：“以防萬(wàn)一�！�
我一手拿著傘，一手握著作業(yè)。剛下樓，我就聽(tīng)見(jiàn)一聲雷鳴，膽小的我嚇得兩腿發(fā)抖。可一想到小汝那焦急的神情，我咬了咬牙，撐開(kāi)傘走了出去。路上，風(fēng)“呼呼”地吹著，把我的那把新傘吹成了“喇叭花”。我把作業(yè)塞進(jìn)衣服里，用手把傘扳回來(lái)。傘是扳回來(lái)了，我倒成了活生生的落湯雞。風(fēng)大，雨也大。地上的'積水把我的鞋子給弄成了“水鞋”，我恨不得馬上回到家中�？墒茄矍坝指‖F(xiàn)出小汝的樣子，便又開(kāi)始急急趕路。事情已經(jīng)糟的不能再糟了！因?yàn)橛甏�，摩托�?chē)一開(kāi)過(guò)，積水就會(huì)潑到行人的身上。一輛摩托車(chē)快速?gòu)奈疑磉咇傔^(guò)，“嘩”積水潑了我一身�？粗砩系奈鬯覠o(wú)奈地?fù)u了搖頭。我三步并作兩步，加快了腳步。
終于我來(lái)到小汝的家中，顧不得擦干身上的雨水。就拿出作業(yè)向小汝解說(shuō)起題目來(lái)……當(dāng)我拿起自己的作業(yè)準(zhǔn)備回家時(shí)，已經(jīng)是雨過(guò)天晴。一出門(mén)，鳥(niǎo)兒們像表?yè)P(yáng)我似的鳴唱起來(lái)，好像在說(shuō)：“你真棒！”
我哼著小調(diào)回到了家，心里不禁有些自豪……
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