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小學(xué)三年級(jí)我的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文1
不是所有的老師，都是有責(zé)任心的；不是所有的老師，都是可以當(dāng)同學(xué)們的知心朋友的；不是所有的老師，都可以讓你難忘的。我的語(yǔ)文老師讓我難忘。
瞧！毛茸茸的卷發(fā)，帶有一絲紅色，鼻梁上掛著一副眼鏡，濃濃的眉毛，微胖身材的他，自帶魅力的往教室大步走來(lái)呢。號(hào)稱(chēng)—飛哥。
那一次，老師把我從谷底拉了出來(lái)，讓我重新看到了希望。第一次月考，考砸的我，情緒無(wú)比的低落，我站在窗戶(hù)邊，看著外面下著小雨，感覺(jué)連上天也看不起我，來(lái)嘲笑這個(gè)渺小的傻瓜，心里就像有一堵墻，怎么樣也弄不開(kāi)。慢慢的眼淚就趁我不注意的時(shí)候滾了下來(lái)，牽連不斷的滾下來(lái)。“hi”不知什么時(shí)候老師就在我的背后，那里微笑的跟我打招呼。并親切的問(wèn)道：好啦好啦，把眼淚擦干，我最怕女孩子哭了。”我知道你現(xiàn)在的心情，我們慢慢的找錯(cuò)因，分析一下，爭(zhēng)取下一次的成功。逐漸的，老師給我講了許多的東西。我在旁邊不厭其煩的傾聽(tīng)著，“滴滴滴”隨著時(shí)間不斷地流逝，夜幕即將降臨我與老師在跟時(shí)間賽跑，都多希望聽(tīng)多一點(diǎn)的知識(shí)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)�！肮竟竟尽辈恢睦飩鱽�(lái)的一陣奇怪的聲音，我尋找怪音的傳聲處，突然看見(jiàn)老師的奇怪微笑，“璞”的`一聲兩人情不自禁的大笑起來(lái)。通過(guò)這短暫的老師講解和這個(gè)搞笑的歡笑聲。徹底取走了我內(nèi)心那不開(kāi)心的煙霧。
這就是我的老師，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的老師；一個(gè)愿意為他人犧牲的老師……
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文2
我們的老師叫做黃美惠，是教我們五六年級(jí)的班主任，她長(zhǎng)得嬌小玲瓏、瘦瘦的、戴著眼鏡、頭發(fā)不長(zhǎng)也不短。
老師教我們語(yǔ)文和綜合課，也交我們做人的道理。常常因?yàn)槲覀兲�、不守�?guī)矩而被老師罵。我最喜歡上綜合課，因?yàn)槔蠋煏?huì)播放相關(guān)的影片給我們看，而且上社會(huì)課時(shí)，老師的動(dòng)作比較有趣。另外，綜合課也是我喜歡的科目，因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)，會(huì)講到他以前唱聲樂(lè)的趣事，偶爾也會(huì)小唱幾句聲樂(lè)給我們聽(tīng)。
五年級(jí)的'時(shí)候，有一次我們語(yǔ)文檢測(cè)完，很多人的成績(jī)都不理想，老師批改完試卷，忍不住很傷心，每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)老師的眼眶紅紅的，而我們就暗中行動(dòng)，想幫美惠老師解除悲傷，我們要反省成績(jī)，不能讓老師壓力這么大。
我覺(jué)得美惠老師是我們這幾年來(lái)最好的老師，她不時(shí)會(huì)關(guān)懷我們，也會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們，老師則適用最溫柔的方式來(lái)講我們，與我們做最有效的溝通。我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉美惠老師的......。
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文3
我有一個(gè)善良又溫和的老師，她就是——周老師！她的名字非常有意義，周是周恩來(lái)的周，榕的意思是她媽媽希望她的.胸懷像大榕樹(shù)一樣大。她有一雙大大的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，她的笑容非常親切。
周老師的性格非常溫和，記得有一次，我正在上著數(shù)學(xué)課，突然感到鼻子里有什么東西在往外流，仔細(xì)一看，哇！全部都是鮮血！我趕緊用紙巾把鼻子堵住，血止都止不住。周老師趕緊從辦過(guò)事趕過(guò)來(lái)，她一看，急忙打電話(huà)給爸爸，爸爸又馬上趕到學(xué)校把我接到醫(yī)院去了，醫(yī)生一診斷，原來(lái)是鼻子里的毛細(xì)血管破裂了。醫(yī)生幫我止了血，說(shuō)休息一會(huì)就沒(méi)事了。下午我又去了學(xué)校，一到學(xué)校，周老師就親切的問(wèn)我：“王淳熙，你好點(diǎn)了嗎？”“好點(diǎn)了，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)事了�！蔽艺f(shuō)。
記得又有一次，我在操場(chǎng)上跑步，突然我的鞋帶掉了，我就“砰”的一下摔到了地上，當(dāng)時(shí)我的小腿破了一個(gè)口子，嘴巴里也撞出了血，我馬上去醫(yī)務(wù)室消毒，消毒完了以后張宇軒把我扶進(jìn)了教室。周老師看到我這樣，連忙問(wèn)我：“有沒(méi)有事，是在不行的話(huà)我讓你爸爸來(lái)接……”
��！這樣的感覺(jué)真的好溫暖！
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文4
俗話(huà)說(shuō)：魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我的成長(zhǎng)道路自然就離不開(kāi)老師了。在我的學(xué)習(xí)中，有這么一個(gè)讓我印象深刻的老師。
她留著一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)于質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，絕不能半點(diǎn)馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語(yǔ)文老師——冉老師。
每一次上課，冉老師看著我們，目光總是那么清澈、笑容滿(mǎn)面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時(shí)像叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人聽(tīng)而不厭。冉老師寫(xiě)起字來(lái)，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫(huà)，讓我盡情欣賞。
我喜歡冉老師獨(dú)特的見(jiàn)解和教學(xué)方式，冉老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓鯓永斫馊牡囊馑�，�?dāng)我們不會(huì)不懂時(shí)，冉老師就給我們解釋的.清清楚楚，讓它一點(diǎn)點(diǎn)地成為我們的營(yíng)養(yǎng)。
記得那時(shí)的我，在寫(xiě)作方面不是占很大的優(yōu)勢(shì)，是冉老師您給了我極大的鼓勵(lì)，耐心的輔導(dǎo)。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是您、是您的耐心、您的輔導(dǎo)，讓我有了這樣的成績(jī)，也是您給了我這份信心！我更愛(ài)我的老師了。
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文5
我的老師很?chē)?yán)厲，但是同學(xué)們都喜歡她。老師留一頭短發(fā)，眼睛不算大，卻炯炯有神，她戴著一副眼鏡，看著很有學(xué)問(wèn)。
我和老師很有緣分，記得一年級(jí)時(shí)，我在大孟各莊小學(xué)讀書(shū)，期末考試的時(shí)候，有一位女老師給我們監(jiān)場(chǎng)，沒(méi)想到兩年以后，這位女老師竟然成了我現(xiàn)在的班主任老師。
我第一天走進(jìn)教室，跟她對(duì)視的瞬間，看到她犀利的目光，我不禁有些忐忑不安。果然，我的感覺(jué)應(yīng)驗(yàn)了。一天，我們寫(xiě)作業(yè)，我習(xí)慣性地飛快地完成了任務(wù)，我去找老師檢查，老師看了一眼我的.作業(yè)，面無(wú)表情地把我的作業(yè)撕了。與此同時(shí)，冷冷地說(shuō)：“重寫(xiě)”！看著我的作業(yè)頃刻間變成了飛花，我傷心急了�？墒俏抑荒苣弥鳂I(yè)本重新回到座位上，認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。忽然，我看見(jiàn)老師向我走來(lái)，我有些發(fā)顫，不知如何是好。沒(méi)想到老師竟然俯下身來(lái)一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)字了。雖然我在努力，還是寫(xiě)不好，我的手一直在抖，老師就握住我的手，耐心地給我講著起筆、運(yùn)筆和收筆。我覺(jué)得眼睛里有了模糊的東西……。
這就是我的老師，她嚴(yán)厲卻深深地愛(ài)著我們，我想用一句話(huà)來(lái)贊美我的老師:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文6
一雙大大的眼睛炯炯有神，一個(gè)小巧的鼻子神氣挺拔，櫻桃似的嘴巴粉嫩可愛(ài)，兩個(gè)逗號(hào)型的酒窩裝滿(mǎn)了蜜酒……
這就是我們的“魔術(shù)師”---王老師。為什么說(shuō)她是魔術(shù)師呢？因?yàn)檠�，她的性格變幻莫測(cè)，真叫人丈二和尚---摸不著頭腦。如果同學(xué)們表現(xiàn)的很好，她就會(huì)晴空萬(wàn)里。但如果我們班很鬧也不讀書(shū)，她就又會(huì)晴轉(zhuǎn)多云……所以沒(méi)有人能摸清她的性格。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅的像只大灰狼。但下課時(shí)，她又搖身一變，成了一只性情溫和的小綿羊。有時(shí)我甚至懷疑這是一個(gè)老師嗎？在跟這個(gè)老師相處的這些年里，有一件事令我十分難忘。
有一次，我正在做作業(yè)，老師輕輕的.走到我身邊，幫我正了一下作業(yè)本。小聲對(duì)我說(shuō)：“刮臺(tái)風(fēng)了，小心，別讓風(fēng)刮歪了你的字”。我一看，呀！真的��！我趕忙把歪字改成了正字。老師微微一笑，向前走去。老師的笑意蘊(yùn)含著對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。從此以后，刮臺(tái)風(fēng)的事就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
現(xiàn)在我知道了，老師的性格不管是多云，還是晴朗。都是她對(duì)我們的愛(ài)。所以在這里我送上一句“老師，您辛苦了”。
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文7
我們班有一位語(yǔ)文老師。
她蘋(píng)果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什么東西也逃不過(guò)她的眼睛。一張厚厚的.小嘴唇時(shí)時(shí)刻刻都在給我們講解著無(wú)數(shù)有趣的知識(shí)和道理，難怪同學(xué)們都那么聽(tīng)語(yǔ)文老師的話(huà)，喜歡讓語(yǔ)文老師給我們上課。
老師對(duì)我們沒(méi)個(gè)人都很重視，如：一次。班里一個(gè)叫史超逸的同學(xué)寫(xiě)的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見(jiàn)了，就在一節(jié)語(yǔ)文課里，給我們布置好任務(wù)后，坐在史超逸身旁，看者他整整寫(xiě)了一節(jié)課。在老師的幫助下，史超逸的字跡雖說(shuō)還有些不工整，但他已經(jīng)進(jìn)步多了，這還不是老師的功勞嗎?
老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，在同學(xué)們中也很有威信呢!一次，體育老師眼睜睜地看著我們?cè)诓賵?chǎng)上散亂地跑著，她一直喊也沒(méi)有用。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)教學(xué)樓時(shí)，語(yǔ)文老師恰巧下來(lái)了，見(jiàn)我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：“跑齊點(diǎn)兒，快!”我們就整整齊齊地跑了起來(lái)……
不光是這樣，此外，老師還很聰明，時(shí)常用反話(huà)或獎(jiǎng)品來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí)……
她費(fèi)盡心血地教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我們真應(yīng)該好好地謝謝她!
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文8
我的語(yǔ)文老師——徐老師，她身材嬌小，美麗動(dòng)人。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，眼睛大大的。
徐老師上課是我最享受的.時(shí)候。徐老師上課耐心又細(xì)心，總是娓娓道來(lái)。講到精彩部分了，徐老師更是眉飛色舞，滔滔不絕了�，F(xiàn)在回憶起來(lái)讓我印象深刻的句子是：“水是那么的綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的……”我聽(tīng)了之后，徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺(jué)得文章太優(yōu)美了，作者的水平太高了，我也想寫(xiě)出這樣優(yōu)美而又讓人陶醉的文章�。⌒炖蠋熆偸怯修k法激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒(méi)有想到的》時(shí)候，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“假如你是一個(gè)畫(huà)家，你會(huì)怎么畫(huà)深山藏古寺呢？”這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，每個(gè)同學(xué)都想發(fā)表自己的見(jiàn)解，氣氛非�；钴S。
下課時(shí)徐老師常常和我們玩耍。有一次，她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀！
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——徐老師。
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師婁老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對(duì)待同學(xué)平易近人，就像慈母一樣照顧著每一個(gè)孩子。
她講課非常認(rèn)真，改作業(yè)極端負(fù)責(zé)，有一次我們班考試成績(jī)很差，全年級(jí)倒數(shù)第二，特別有幾個(gè)同學(xué)考試成績(jī)?cè)诙畮追郑盐野嗥骄謹(jǐn)?shù)拉下來(lái)，這 時(shí)婁 老師著急，因此她廢寢忘食帶病幫助同學(xué)們補(bǔ)課，特別是幾個(gè)成績(jī)很差的同學(xué)迎頭趕上，進(jìn)步很快，使我班的`成績(jī)?cè)絹?lái)越好，由原來(lái)倒數(shù)第二變成全校第二名，這難道不是 婁 老師的功勞嗎? 婁 老師為我們操心而生病。我們真不該不聽(tīng)話(huà)。
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的教育之恩，決不辜負(fù)老師的期望，請(qǐng)恩師安心養(yǎng)病，祝您早日康復(fù)。同學(xué)們非常想念您!我們尊敬的老師。
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文10
老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一位辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師就像一位心靈手巧的鎖匠，能為每一位同學(xué)配上一把合適的鑰匙，巧妙地打開(kāi)我們心中的`鎖。
記得有一回下雪，我們都想出去玩雪，老師看出了我們的秘密，又害怕我們耽誤學(xué)習(xí)，想出了一個(gè)兩全其美的辦法-----上課帶我們?nèi)ゴ蜓┱�，堆雪人，我們玩的很開(kāi)心。玩完了老師說(shuō)：‘‘回教室每人寫(xiě)一篇關(guān)于玩雪的片段‘‘。那一次我們?nèi)喽紝?xiě)的特別棒。
老師為了提高我們的寫(xiě)作水平，想方設(shè)法‘‘引誘‘‘我們寫(xiě)日記，積累素材。還要求我們平時(shí)記錄好詞好句，讓我們認(rèn)識(shí)熟悉了一些作文素材。不知不覺(jué)中，我們的寫(xiě)作水平都提高了，再也不怕寫(xiě)作文了。
這就是我的語(yǔ)文老師----薛老師，她是一個(gè)真正的園丁，為了把我們培養(yǎng)成才她細(xì)心地關(guān)注我們每一個(gè)小苗的變化，認(rèn)真地培育我們長(zhǎng)大，她燃燒了自己，照亮了我們。
當(dāng)老師真不容易，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“薛老師，您辛苦了‘‘！
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文11
三年級(jí)開(kāi)學(xué)，我們班換了新班主任—?jiǎng)⒗蠋�。她就像我們可�?ài)的大姐姐。
劉老師長(zhǎng)著一張娃娃臉，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，她留著微卷的長(zhǎng)發(fā)，走起路來(lái)精神抖擻的，很好看！劉老師臉上總是帶著著微笑，每次同學(xué)們上學(xué)向她行禮，她總是帶著微笑，摸下我們的頭。有時(shí)，我的小辮子沒(méi)有扎好，她會(huì)用小梳子像幫妹妹那樣幫我梳頭呢，她的手真溫柔，像一雙姐姐的手，呵呵。
我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，很想用自己的特長(zhǎng)為班級(jí)的黑板報(bào)出份力，劉老師知道后，就對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，君君這期黑板的插圖由你和倪文頤做，好嗎？”我欣喜若狂。剛開(kāi)始我用粉筆畫(huà)畫(huà)還真不行，劉老師手把手耐心地教我，不一會(huì)兒我就學(xué)會(huì)了。一盞漂亮的蓮花燈在黑板上展現(xiàn)了，我和劉老師都笑了！
劉老師雖然像姐姐樣關(guān)心和鼓勵(lì)我們，但她嚴(yán)厲的時(shí)候也蠻嚇人的`。她的耳朵可靈敏呢，上課時(shí)，教室里只要有一點(diǎn)小聲音，她就能馬上分辨出是誰(shuí)發(fā)出的。然后，她就會(huì)用嚴(yán)厲的眼神來(lái)提醒你專(zhuān)心聽(tīng)課。
你看，劉老師像不像我們的大姐姐？！
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文12
我的語(yǔ)文老師有著一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現(xiàn)在已經(jīng)四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時(shí)穿著樸素、大方，總說(shuō)：“自然就是美”。她待人和藹可親，非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，她還特別喜歡看世界名著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
有一次，老師感冒了，覺(jué)得頭重腳輕，我們都對(duì)老師說(shuō)：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的�！笨衫蠋焻s說(shuō)：“你們的心意我領(lǐng)了，但是上課是人民教師的職責(zé)，不能耽誤大家的學(xué)習(xí)，別擔(dān)心，我沒(méi)事的.�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，老師看著我們，欣慰地笑了。
不知不覺(jué)炎熱的夏天來(lái)臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽(yáng)光太刺眼了，雖然有兩臺(tái)電扇解熱，可陽(yáng)光卻讓我們無(wú)法睜開(kāi)雙眼。這些話(huà)都被關(guān)心我們的老師聽(tīng)見(jiàn)了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
這就是關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的老師，我們要真誠(chéng)地向老師道一聲：“謝謝您”。
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文13
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的好老師。
老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)老師一直無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國(guó)的'花兒，老師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人;老師像一顆啟明星，照亮了我們成長(zhǎng)的道路，老師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田;其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的笑容，開(kāi)啟我們的心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書(shū)山辟?gòu)阶鱿溶|，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿(mǎn)人間。
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文14
我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。她烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，穿著樸素、大方，看上去很有學(xué)問(wèn)。她就是許老師。
許老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽(tīng)她用普通話(huà)朗讀簡(jiǎn)直是一種享受。每一次讀課 文都是許 老師教我們?cè)鯓佑懈星榈睦首x。有一次，上《草原》這一課時(shí)， 許老師的聲音仿佛把我變成了一個(gè)客人。當(dāng)老師用清脆而響亮的聲音讀到“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”這句話(huà)的時(shí)候，我似乎看到了大家站在無(wú)邊無(wú)際的`草原上,聽(tīng)到了大家傾訴者惜別之情。
許老師多才多藝。在講《圓明園的毀滅》這一課，為了讓我們了解圓明園。她就用彩色粉筆畫(huà)出了圓明園的布局，看起來(lái)像真正的圓明園似的，當(dāng)時(shí)，我真羨慕老師那種繪畫(huà)水平。
許老師對(duì)班上的同學(xué)都很關(guān)心，無(wú)論成績(jī)好壞，她都一視同仁。
我尊敬的老師有很多，但我最敬佩的還是許老師，我為有這樣的好老師而感到驕傲、自豪。
小學(xué)三年級(jí)我的老師作文15
我讀過(guò)的每本書(shū)當(dāng)中，《魯濱遜漂流記》這本書(shū)仍是記憶猶新，就好像是昨天剛剛讀完似的。
相信大家都讀過(guò)這本書(shū)，直接講魯濱遜吧！魯濱遜實(shí)在是太偉大了不是嗎？他熱愛(ài)生活，敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神難道不令你敬佩嗎？魯濱遜就是我的老師，他的成功告訴我們：做任何一件事情，我們不僅要認(rèn)真冷靜的.思考，而且要有堅(jiān)韌不拔的毅力和淵博的知識(shí)。你看，魯濱遜的房子，桌子，椅子，衣服等等都是自己親手做出來(lái)的，人家可是男兒身，竟然能做出我們多數(shù)人人做不到的事兒，，更何況，他原來(lái)還是豪門(mén)家的少爺!而我連衣服都不會(huì)洗，汪毛毛啊汪毛毛，你真應(yīng)該感到羞愧呀！所以我們現(xiàn)在在這么好的環(huán)境下因該好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，時(shí)刻準(zhǔn)備著，免得到需要時(shí)因?yàn)檫@不會(huì)那不會(huì)而后悔。
魯濱遜老師的成功還告訴我：只要有一絲絲的希望就不可以放棄，因?yàn)�，命運(yùn)掌握在自己手中，只要努力，命運(yùn)也不敢怎么你！但是，我和魯濱遜截然不同，在我三年級(jí)時(shí)，剛要背26個(gè)英文字母時(shí)，我總是背不上，之后我就罷工不干了，爸媽總是要罰寫(xiě)，我不知被罰寫(xiě)多少回了，而且寫(xiě)時(shí)只能站著，貼在墻上寫(xiě)，一天下去了，腰又酸，背又疼，所以就不想背了，終于蒙混過(guò)關(guān)，和魯濱遜的困難相比，我真該臉紅。
人生道路上總是充滿(mǎn)坎坷，但只要懷著一顆勇敢且堅(jiān)強(qiáng)的心，相信不僅會(huì)有失敗的痛苦，也會(huì)有成功的喜悅!謝謝你，魯濱遜！
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