關(guān)于植物的作文（通用27篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于植物的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
植物的作文 篇1
一個(gè)植物，它有著很?chē)?yán)密的防護(hù)，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，就像一根根銳利的針一樣插滿(mǎn)了全身。這就是生命頑強(qiáng)的仙人掌。
一天我與爸爸來(lái)到了新疆的郊區(qū)，這是一片寸草不生的大沙漠。這個(gè)地方的土地是黃色的，水池也是黃色的，沒(méi)有一絲的生命。我們走了好久，什么都沒(méi)有看見(jiàn)，耳邊不時(shí)傳來(lái)風(fēng)從丘陵穿過(guò)時(shí)刺耳的聲音。
這時(shí)，我突然看見(jiàn)了山坡的輪廓，一絲的綠色進(jìn)入了我的眼里。我迅速向前跑去，我的眼前立刻呈現(xiàn)出綠色了。這是一片仙人掌林，我終于看見(jiàn)綠色了，這是我頭一次看到這么多的仙人掌。一株、兩株、三株……根本數(shù)不清，這樣的場(chǎng)景真是蔚為壯觀�。�
我看了看這些仙人掌，一個(gè)個(gè)豎在這金黃的土地上，給這片沙漠增添了一絲生機(jī)。它們宛如一個(gè)個(gè)全副武裝的士兵一樣，聳立在生靈涂炭的沙漠之上。
“爸爸，它們是怎么活下來(lái)的`？這兒沒(méi)有水，只有陽(yáng)光的暴曬�！�
“這是因?yàn)樗鼈冇兄B強(qiáng)的生命力，還有著不屈不撓的可貴精神�！卑职謬�(yán)肅地說(shuō)。
聽(tīng)了爸爸這句話(huà)，我仿佛看到了一個(gè)高大的身影站在這沙漠的山坡上，原來(lái)那是我頂天立地的爸爸。
植物的作文 篇2
走進(jìn)滎陽(yáng)市的植物園，腦海里只剩下一個(gè)字：美。
樹(shù)是美的。植物園的樹(shù)，是天然的美，是挺拔的美。這種美，是一種讓人忘我的美：成百上千的樹(shù)，形態(tài)各異，有的長(zhǎng)得又細(xì)又高，好像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的'少女；有的長(zhǎng)得又粗又壯，好像一位位堅(jiān)守崗位的士兵，保衛(wèi)著植物園的安全……樹(shù)的種類(lèi)也是很多，有柳樹(shù)、楓樹(shù)、銀杏樹(shù)、松樹(shù)……
水也是美的。溪水像一個(gè)淘氣的小妹妹，一會(huì)兒繞著假山跑，一會(huì)兒賭氣藏了起來(lái)。她尤其愛(ài)跟湖水姐姐鬧著玩：一會(huì)兒手牽手，慢慢散步；一會(huì)兒又往湖水姐姐身上扔?xùn)|西；一會(huì)兒飛快地跑在前面，攔著湖水姐姐不讓她過(guò)去。湖水姐姐倒不覺(jué)得這有什么了不起，它請(qǐng)大樹(shù)爺爺幫忙，幾根樹(shù)枝往溪水身上一搭，反從它身上跨過(guò)去了。我們乘著游船，在湖面上盡情欣賞著植物園的好風(fēng)景。
植物園的鳥(niǎo)兒看見(jiàn)這么美的地方，也不由得愛(ài)美起來(lái)。我們?cè)诩偕脚耘恼諘r(shí)，看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽正在假山上一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒梳理自己的羽毛，也想飛往湖水旁照一照，卻被植物媽媽拽了回來(lái)，挨訓(xùn)斥了。
在這樣的植物園里行走，我們也漸漸變得“美”了起來(lái)。平時(shí)大步向前的女漢子們，在這里，走路優(yōu)美地像跳芭蕾舞者一樣；平時(shí)不注意形象的人，在這里，也要精心打扮一番，生怕破壞植物園的“美”。
看到這樣的植物園，你是不是也想來(lái)享受一下植物園的美呢？
植物的作文 篇3
家中陽(yáng)臺(tái)醒目的地方，一直留著一盆多肉，尖頂處略帶粉紅，走近時(shí)仿佛能看到吳老師微笑的臉龐。
這盆多肉是吳老師親手種的，她曾擔(dān)任我們?nèi)昙?jí)的代課老師，回杭州時(shí)留下了這盆多肉，班主任又將多肉轉(zhuǎn)交給我養(yǎng)護(hù)。
多肉在我家里，我便格外珍惜，月月澆水、清理雜草絕不馬虎。我時(shí)常會(huì)把書(shū)抱到陽(yáng)臺(tái)上，讀優(yōu)美的文章與多肉分享。我也曾想把多肉托付給媽媽養(yǎng)護(hù)，可想到媽媽是個(gè)大馬哈，極有可能將多肉養(yǎng)枯萎了，那我的.心該會(huì)多難受啊。我搖搖頭，便將這想法趕走了。因?yàn)槲颐靼祝谖颐媲暗牟粏螁问桥瓒嗳�，它承載了全班對(duì)吳老師的思念，也承載了我與吳老師的感情！
也許因?yàn)槎嗳庠谖沂掷锏木壒剩哪昙?jí)時(shí)吳老師返校來(lái)看望我們，我第一個(gè)認(rèn)出了她，興奮地手舞足蹈，跑到同學(xué)群中大喊：“吳老師回來(lái)啦！”不知她是否還記得曾經(jīng)放在這兒的多肉，又是否知道多肉在我這兒呢？
在我眼里，多肉已不是簡(jiǎn)單的多肉，是一段回憶，一份感情，些許過(guò)往。每每看到多肉，就會(huì)想起與吳老師共同度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
植物的作文 篇4
今天，植物界要舉行一年一度的植物選美大賽。
大王花說(shuō)：“我的顏色紅紅的，還帶著一些白色的斑點(diǎn)，我是最美的�！�
玫瑰說(shuō)：“你太臭了，我不但紅彤彤的，還有香氣，我才是最美的�！�
桂花說(shuō)：“你們都沒(méi)法兒和我比。因?yàn)槲也坏枷銚浔�，還有很多顏色和種類(lèi)呢！”說(shuō)完，桂花就請(qǐng)出了她的兄弟姐妹們。大王花和玫瑰不看還好，一看可嚇了一跳。桂花有白的、紅的、黃的……桂花又得意洋洋地說(shuō)：“我的表姐四季桂，還能一年四季都開(kāi)放呢！”
這時(shí)，有一個(gè)聲音說(shuō)：“我也想?yún)⒓舆x美比賽�！贝蠹乙豢矗瓉�(lái)是一朵小野花。還沒(méi)等大家回話(huà)，桂花已經(jīng)笑的`前仰后合了。說(shuō)：“就你也想?yún)⒓樱抗�！你的花朵那么小，怎么和我們比？�?/p>
正在大家紛紛嘲笑小野花的時(shí)候，飛來(lái)了一只餓極了的小蜜蜂，它說(shuō)：“給點(diǎn)花蜜吃吧！”大王花望著別處，假裝沒(méi)看見(jiàn)。玫瑰猶豫了一會(huì)兒，也不想喂他花蜜。就說(shuō)：“我這兒沒(méi)有花蜜�！弊羁蓯旱氖枪鸹ǎB看都不看一眼，說(shuō)：“我還要參加選美比賽呢！可沒(méi)時(shí)間管你。”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。她們都不想被小蜜蜂影響到自己的美貌。
這時(shí)，小野花說(shuō)：“你來(lái)吃我的花蜜吧�！闭f(shuō)完就把頭伸了過(guò)去。小蜜蜂很快就吃飽了，說(shuō)：“謝謝你！”然后愉快地飛進(jìn)了森林里。
最后，竹子評(píng)委決定由小野花來(lái)當(dāng)本次選美大賽的冠軍。大家不滿(mǎn)地問(wèn)：“為什么呀！”竹子說(shuō)：“因?yàn)樾撵`美才是最美的。”“哦！”知道原因后，大家都羞愧不已。
植物的作文 篇5
秋天像一只蝴蝶飛過(guò)花叢那么快就過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼到了深秋初冬的季節(jié)，也是秋姑娘和冬爺爺碰面的日子。我很舍不得秋姑娘的離去，我來(lái)到小區(qū)欣賞秋天的美景。
到了樓下，綠油油的小草有些變黃，還有些已直不起腰，一副生命垂危的樣子。小草旁的小樹(shù)也顯得無(wú)精打采，好像要經(jīng)歷生死之戰(zhàn)。不受歡迎的冬爺爺來(lái)到了，大樹(shù)開(kāi)始落葉，稀稀疏疏地一片一片隨風(fēng)飄落，人行道鋪上了一層金色的'地毯。暫留在樹(shù)上的葉子也已枯黃了，葉片上有依稀可見(jiàn)的綠色，受風(fēng)的吹拂，也悲傷地從大樹(shù)上飄落下來(lái)。我惋惜那些中間帶綠色的樹(shù)葉，它還未展示完自己生命全部的風(fēng)姿，就因冬爺爺?shù)膩?lái)到，萬(wàn)般無(wú)奈地離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱，來(lái)到冰冷的水泥地或泥土中。
我有些恨冬爺爺，他不喜歡黃黃的香香的桂花，就吹一口冷氣讓桂花蜷縮著身子，冬爺爺輕輕一揮手，桂花從樹(shù)上落下來(lái)。冬爺爺喜歡水仙花、臘梅花，就送給它倆各一件保暖衣和一瓶潤(rùn)膚霜，這樣它們?cè)诙觳粫?huì)被冷病、凍僵�！耙粓�(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。這句詩(shī)大家都知道吧！瞧，天空中下起了秋雨，它不像春雨細(xì)如牛毛，夏雨輕狂豪放，冬雨寒冷入骨。
秋雨陰綿不斷，把樹(shù)上殘余的葉子紛紛打落在地，看似柔弱的秋雨是那么無(wú)情、冷酷。站在屋檐下，我無(wú)可奈何地盯著天上掉下來(lái)的每一條雨絲，有什么辦法阻止它們下落呢？我真希望冬爺爺?shù)哪_步慢些，再慢些。讓花草樹(shù)木的生命長(zhǎng)些，再長(zhǎng)些。
植物的作文 篇6
我家陽(yáng)臺(tái)上，有一盆吊蘭，幾朵白色的小花點(diǎn)綴在它身上。若將玫瑰比做一位衣著華麗，熱情奔放的女子。那么吊蘭，便是一個(gè)身著素衣的小姑娘了。吊蘭以它那頑強(qiáng)的生命力讓人們?yōu)樗鄯�；以它那純潔的外觀令我陶醉。
春天時(shí)，我向樓下的花園望去：桃花、杏花、茉莉花、迎春花都盡情地開(kāi)放著。有的傲立枝頭，有的含苞待放，有的已經(jīng)綻放。再向吊蘭望去，它雖沒(méi)有其它花朵的姹紫嫣紅，但陽(yáng)光酒在它身上，就好像為它鍍上了一層金色的'花邊。
遠(yuǎn)看那盆吊蘭，多么像一位仙子，綠色的長(zhǎng)發(fā)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它的枝葉宛如一條系在扇子上的碧綠色的穗子。
近看，吊蘭從根部散發(fā)出去的枝葉愈往上愈碧綠：垂在下方的枝葉的顏色是枯黃色，漸漸往上，就變成了黃綠色，深綠色。最后就是根部的顏色：碧綠色。它的花是潔白的，每片花瓣都形似一只只小小的豬耳朵。花瓣里邊，有一簇明黃色的花蕊。我想，這美麗的花朵開(kāi)在任何植物上，都會(huì)十分引人注目。
我愛(ài)吊蘭那美麗、純凈的花朵，愛(ài)那搖曳的身姿，更愛(ài)它那頑強(qiáng)的、令人敬佩的生命力！
植物的作文 篇7
一棵萬(wàn)年青
植物是人類(lèi)的好朋友。我見(jiàn)過(guò)的植物有很多，比如一年四季都茂盛的萬(wàn)年青，秉燭夜游的曇花，高大挺拔的白楊，而讓我不能忘記的是一棵一年四季都盛開(kāi)的萬(wàn)年青。
這棵萬(wàn)年青是我在我家門(mén)口的亭院里見(jiàn)到的。它高大挺拔，樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了綠色的樹(shù)葉，那些小小的綠色像一個(gè)沒(méi)有媽媽的`兒女，一到時(shí)間，這些葉子不斷地往下掉。這一棵萬(wàn)年青，在我們還沒(méi)搬進(jìn)來(lái)，就已經(jīng)存在，可想而知，它在這里生活了多少年。這棵萬(wàn)年青的用途很大，可以幫人們遮風(fēng)擋雨。幫人們遮風(fēng)擋雨這可用到了萬(wàn)年青的長(zhǎng)處，萬(wàn)年青很挺拔，三十多人站在下邊都不會(huì)淋到雨。萬(wàn)年青最大的長(zhǎng)處就是一年四季都給人們凈化空氣，每天都能看到這高大挺拔的萬(wàn)年青，每天都以一個(gè)嶄新的面貌給大家欣賞，為人們做事。天氣熱了，它給人們避暑，下雨了，它就給人們擋雨，風(fēng)刮過(guò)，它就為人們遮風(fēng)�？傊�，萬(wàn)年青每一天都在為人們做事。
一棵四季常綠的萬(wàn)年青，你不僅為人們做事，帶給我們的不僅是快樂(lè)，而且還為人們凈化空氣，讓人們每天都呼吸新鮮的空氣，啊！一棵四季常綠的萬(wàn)年青。
植物的作文 篇8
我是教室走廊的一盆植物。
我本來(lái)是在廣闊的草木園里，但主人把我拿到市場(chǎng)里賣(mài)。當(dāng)主人把我賣(mài)到新主人那里時(shí)，我已睡著了，當(dāng)我睡醒時(shí)我已來(lái)到了新主人的學(xué)校了，在我眼前出現(xiàn)了一棟棟高大的教學(xué)樓。主人把我?guī)У?04教室門(mén)外，我一年四季都挺拔地站著，不管刮風(fēng)下雨。
有時(shí)，我聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，真讓人羨慕��！真想也跟他們一起讀書(shū)。一次，火辣辣的太陽(yáng)曬得我很口渴，小主人立刻把我抱回教室，馬上給水我喝，我大口大口地喝著。我被太陽(yáng)曬得頭發(fā)由綠變黃，主人馬上拿剪刀精心地幫我設(shè)計(jì)發(fā)型。我在課室外聽(tīng)到同學(xué)們的：議論聲、讀書(shū)聲和搶答聲。同學(xué)們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)，我還學(xué)會(huì)了描寫(xiě)大自然的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花……我有時(shí)還看到主人和同學(xué)們到那玩耍。一次，一個(gè)搗蛋鬼把一個(gè)紙團(tuán)扔到我的身上，把我的`手腳都弄疼了，又把我的頭發(fā)拔掉，好心的同學(xué)幫我把打傷我的紙團(tuán)拿掉。我希望這些搗蛋鬼不要再傷害我們這些為他們美化環(huán)境的小植物。
我在604班這個(gè)溫馨的小家里，我感覺(jué)到很幸福、很快樂(lè)、很自由。
植物的作文 篇9
菊花沒(méi)有牡丹的富貴堂皇，沒(méi)有水仙潔白高雅，也沒(méi)有月季的雍容華貴。
經(jīng)過(guò)了春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這百花凋零的秋天怒放了，似乎是為了填補(bǔ)這時(shí)的空缺，讓這蕭索的秋天不顯得凄冷!
看!菊花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美得可愛(ài)。那花瓣，有的像老爺?shù)?柺杖，有的若蛟龍的爪子，各不相同，千姿百態(tài)。菊花的顏色更是多，紅的像火、粉的似霞、白的像雪…
看那一朵菊花燦爛地開(kāi)著。不經(jīng)意低頭一聞，一股清新淡香撲鼻而上，讓人心寧神怡，淡淡的香，憂(yōu)憂(yōu)而堅(jiān)強(qiáng)。看那菊，不禁想起忘年交，她酷愛(ài)養(yǎng)花侍草，尤愛(ài)養(yǎng)菊花，以前她總是牽我的手說(shuō)，菊，可以代表自己的一生，有美麗的時(shí)候，也有凋謝的時(shí)候。或許是潛移化，她也具備了菊花的優(yōu)點(diǎn)。菊花貢獻(xiàn)著自己的美麗供人欣賞，而她則供獻(xiàn)了她的剩下的光熱，為社會(huì)供獻(xiàn)她的一生。菊花不怕寒冷，傲霜斗雪，而她不怕被困難打倒，在逆境里生存，令我欽佩!
我愛(ài)菊花，更愛(ài)擁有菊花精神的人。
植物的作文 篇10
萬(wàn)花叢中，牡丹高貴典雅，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷;玫瑰妖媚多情，暗送秋波;梔子香氣逼人，撩人心田。然而，我獨(dú)愛(ài)向日葵，愛(ài)它那朝陽(yáng)生長(zhǎng)、永不放棄的信念。記得有一次作文課，我來(lái)到教室就聞到一種十分微弱的香氣。緊接著老師叫我們選擇一種花，有許多人都站在百合花那一邊，只有我孤獨(dú)一人選擇了向日葵。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，向日葵有著一根十分粗壯的莖桿，像一位強(qiáng)狀漢子的手臂。在莖桿上面是幾個(gè)大于成人手掌的葉子。葉片厚厚的，十分的粗糙，仔細(xì)觀察上面有許多小絨毛。再往上是一個(gè)綠色的花托。花托的正面呈深綠色，十分粗糙，而花托的`反面是嫩綠色的，感覺(jué)也和正面不同。僅僅是正反面差別就太大了。
細(xì)細(xì)品賞那盛開(kāi)的向日葵，花瓣的顏色金燦燦的，賞心悅目，彷佛是不小心散下來(lái)的陽(yáng)光一樣。在金色花瓣中心有一個(gè)碗口大小的花盤(pán)�；ūP(pán)上布滿(mǎn)了許多豐滿(mǎn)的瓜子，讓人不禁垂涎三尺。
我輕輕地摩挲著花瓣，很細(xì)膩。那小小的斑點(diǎn)并沒(méi)有影響花瓣的手感。我猜想著這大概是向日葵和蚜蟲(chóng)搏斗后的遺跡吧。金色花瓣像疊羅漢一樣緊湊而不亂。兩片葉子也影響不了整體的美觀。我一直愛(ài)著向日葵，愛(ài)著它是太陽(yáng)的永遠(yuǎn)追隨者;愛(ài)著它春夏時(shí)節(jié)為大地構(gòu)成一幅金黃燦爛的寫(xiě)景畫(huà)，秋冬時(shí)節(jié)將豐滿(mǎn)的果實(shí)送給人類(lèi)。終其一生，向日葵都在追隨它的太陽(yáng)。而現(xiàn)實(shí)中的我們，不更應(yīng)該像它一樣追求一個(gè)信念，矢志不渝嗎?
植物的作文 篇11
住在火辣辣的 沙漠里， 只好伸出很多的翅膀 向四周說(shuō)：
給我水，快給我水……
你 為啥不長(zhǎng)在樹(shù)上 卻喜歡， 爬農(nóng)民替你 搭個(gè)架子 ， 你好頑皮喔 一笑你 ， 你就臉紅了了 。
你的雨傘怎麼這麼小 ， 只夠你自己一個(gè)撐 ， 下一次 做雨傘， 做大一點(diǎn) 我也能躲進(jìn)去。
二月二月 樹(shù)葉青翠青翠， 五月五月 樹(shù)葉密密深深 ， 嘩啦嘩啦落下 變成樹(shù)干 。
那又是什麼時(shí)候落下來(lái)的？
池塘上 飄著一片楓葉 ， 像一只小船 那小小小小的船 ， 不知道能載得動(dòng)什麼 ？
有一棵樹(shù)， 個(gè)子長(zhǎng)的高高的， 沒(méi)有樹(shù)葉， 光禿禿的， 就像光頭一樣。
原來(lái)， 是臺(tái)風(fēng)把他的頭發(fā) 搶走了。
椰子樹(shù)有一只很長(zhǎng)的手， 白天摘不到陽(yáng)光， 晚上摘不到明月， 他的手看似很長(zhǎng)， 其實(shí)它的手很短。
柳樹(shù)的頭發(fā)又長(zhǎng)又軟， 他不舍得剪短， 就越留越長(zhǎng)， 長(zhǎng)到把臉擋住，把身體遮住， 這時(shí)候風(fēng)來(lái)幫他梳頭發(fā)， 柳樹(shù)說(shuō)：
不必了，謝謝 你越梳越亂了。
樹(shù)是一座吹不倒的寶塔， 農(nóng)夫們累了， 就會(huì)跑到他寶塔那里休息， 他從未誰(shuí)嫌棄過(guò)誰(shuí)。
樹(shù)有很多手 他想捉天上的月亮 他想捉天上的星星 樹(shù)的頭發(fā)很多 不怕動(dòng)物的襲擊 卻怕雷風(fēng)雨的.來(lái)臨
你真奇怪 長(zhǎng)了那麼多手指干啥 更奇怪的是 你的手指碰到泥土 又生出更多的 小手指 如果 我有那麼多手指 就可以 做更多的事了
植物的作文 篇12
清早，爸爸把我們叫醒：“快來(lái)看呀，小區(qū)的木棉花開(kāi)了！”
我趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)木棉樹(shù)經(jīng)過(guò)昨夜春雨的洗禮，換上了火紅的新裝，一朵朵的木棉花，像一個(gè)個(gè)紅燈籠似的，掛在枝頭上，木棉樹(shù)的枝干是筆直筆直的粗壯挺拔的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整棵木棉樹(shù)好似一把紅色的大傘。
我迫不及待地跑下樓，來(lái)到木棉樹(shù)下，撿起一朵木棉花，仔細(xì)觀察起來(lái)，木棉花有五片花瓣圍成一圈，向外展開(kāi)�；ò晔情L(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形，有我的三根手指寬，花蕊一共有六束，其中五束雄蕊挨著花瓣圍成一圈，另外一束雄蕊簇?fù)碇恢γ俺鲆活^的雌蕊�；ò晗旅孢�有一個(gè)杯子狀的花萼，所有這些湊成了一朵熱情奔放的活潑俏麗的木棉花。
木棉花掉落后會(huì)結(jié)出橢圓形的.果子，到了5月，果實(shí)成熟裂開(kāi)，一團(tuán)一團(tuán)的白色棉絮，隨風(fēng)飄揚(yáng)，像下了一場(chǎng)棉花雪。棉花內(nèi)帶著種子，飄到哪里，哪里就是它的家。
木棉花全身都是寶，花萼可以做中藥，花瓣、花蕊可以跟雞肉或豬肉來(lái)煲湯，中醫(yī)認(rèn)為有清熱去濕的功效。
我喜歡木棉樹(shù)，雖然它沒(méi)有郁金香那樣美麗的外表，也沒(méi)有桂花的芳香，但是木棉樹(shù)就像一個(gè)默默無(wú)聞的英雄，在展現(xiàn)著它可貴的價(jià)值。
植物的作文 篇13
我非常喜歡吃石榴。今天，媽媽提著一個(gè)沉甸甸的箱子回來(lái)了，我打開(kāi)箱子，把頭往里面一看，競(jìng)是滿(mǎn)滿(mǎn)一箱的石榴。
我高興極了，迫不及待 地從箱子里拿出了一個(gè)熟透的石榴。它的皮半紅半黃，一個(gè)黃色的"皇冠"戴在頭上，真像是一位氣志凌人的"石榴皇帝",它的身體頭凸底凹。當(dāng)我把那黃色的"皇冠"掰開(kāi)一看，它的果實(shí)是紅色的.，像一顆顆紅寶石鑲嵌在石榴的內(nèi)瓤上面。在金色的陽(yáng)
光下，紅紅的果實(shí)閃閃發(fā)光。 這些"小不點(diǎn)"還會(huì)分家，每20一30顆就會(huì)修建一堵圍墻，那堵墻是嫩黃色的，跟紙一樣薄。
我聽(tīng)說(shuō)：石榴有減肥、延年益壽的功效，還有能起到滋生養(yǎng)顏的作用。我精神大振，一口氣吃了四、五個(gè)，每一個(gè)都有滋有味。我想：我吃了這么多，應(yīng)該可以變瘦了。于是，我站在媽媽面前大聲說(shuō)："我已經(jīng)變瘦了！"媽媽笑著說(shuō)："孩子，石榴雖然有減肥的功效，但不能馬上讓你減瘦，因?yàn)槌詵|西跟做事一樣，不能急于求成。"我聽(tīng)了，恍然大悟，原來(lái)吃石榴常常吃才能發(fā)揮功效��！
今天，吃石榴讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做任何事不能急于求成，要有耐心，才能獲得想要的結(jié)果。這讓我更喜歡石榴了。
植物的作文 篇14
這幾天，我在家里的花盆中發(fā)現(xiàn)一株類(lèi)似野草的野生植物。我發(fā)現(xiàn)，這是一種很奇妙的植物。
聽(tīng)姥姥說(shuō)，這種東西叫”麻子菜“（這是方言）。姥姥說(shuō)她小時(shí)候就吃過(guò)這種植物。
好奇心驅(qū)使我關(guān)注起它。早上它比我起得早，它五點(diǎn)鐘不到就醒了。中午時(shí)，它總會(huì)迎著太陽(yáng)綻放黃色的花朵，它的花是淡黃色的，很小�；ㄈ锢餂](méi)一絲香氣。但就是這樣的一朵花，嬌小中顯得優(yōu)雅，粗糙中顯得大氣。它的.特點(diǎn)也是眾多花朵中所沒(méi)有的，太陽(yáng)畢竟會(huì)夕落，這株植物也會(huì)睡覺(jué)，同樣比我睡得早，我下午放學(xué)一回家，就看見(jiàn)它的葉子緊縮在一起，就像許多扇窗戶(hù)，早上早早的開(kāi)窗，花和葉展開(kāi)了，晚上又早早的關(guān)窗。花和葉又收攏了。
在一天二十四個(gè)小時(shí)里，它是在不停地變幻著姿態(tài)。
這種植物還有一個(gè)特殊本領(lǐng)，可扦插繁殖。我把它莖的中間折斷，輕輕插入泥土中2厘米左右就好，用不了幾天，這顆莖又會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)起另一片它的天地。
它的形狀很奇特，由大約5條小莖組成的，長(zhǎng)出的頸側(cè)向外生長(zhǎng)，中間不長(zhǎng)葉，就如同一圈圈綠波浪，特異且招人喜愛(ài)。
其實(shí)不只是這一種植物擁有”超功能“，只要去觀察，大自然創(chuàng)造的奧秘還多著呢！
植物的作文 篇15
一天，媽媽從外面給我?guī)Щ匾慌柚参�，是仙人掌，可是我不喜歡仙人掌，因?yàn)橄扇苏朴泻枚啻獭?/p>
仙人掌不高，每一個(gè)上面都有數(shù)不清的刺，在仙人掌的頂端上有一簇簇較硬的刺，像是戴了一頂小帽子。有一天，我發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)仙人掌頂端的側(cè)面，都開(kāi)著一朵紅色的花，鮮紅鮮紅的，引人眼目。我不喜歡仙人掌，但還是挺喜歡這些紅花的。我天天給仙人掌噴水，媽媽看見(jiàn)后，便告訴我。仙人掌是耐旱植物，老澆水會(huì)澆死的。
我聽(tīng)后趕緊收起水壺，靜靜地坐在那兒。過(guò)了幾個(gè)星期，我都沒(méi)噴水，連忙走過(guò)去一看，咦，這是怎么回事？我都好幾個(gè)星期沒(méi)噴水了，它怎么還是那么碧綠。雖然媽媽說(shuō)過(guò)，仙人掌是耐旱植物，不過(guò)也不可能這么強(qiáng)？在疑惑下，我又問(wèn)了媽媽?zhuān)蓩寢屪屛胰ゲ闀?shū)。于是我便飛快的跑到樓上，一下子拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》翻了一會(huì)兒，終于知道答案了。
原來(lái)仙人掌最早出現(xiàn)在沙漠中，為了適應(yīng)沙漠的缺水氣候，仙人掌葉子演化成短短的小刺，既減少了了水分的`蒸發(fā)又能阻止動(dòng)物的吞食，后來(lái)仙人掌漸漸地傳到世界各地，可是它的樣子卻再也變不回來(lái)了。
原來(lái)植物有著這么多的奧妙��！
植物的作文 篇16
你知道嗎，當(dāng)你依附自己的時(shí)候，哪怕是一株柔弱的小草，也會(huì)向你展示它堅(jiān)韌而寬厚的綠色；你找到過(guò)：?jiǎn)�？�?dāng)我們每天歡笑哀慟的時(shí)候，身邊就有一群群天然精靈默默關(guān)注著我們成長(zhǎng)的足跡。今天讓我們一起走近它們，從中選擇一個(gè)，為它畫(huà)一幅人生的圖畫(huà)。因?yàn)樗麄儯覀兊纳钭兊秘S富多彩；有了他們，我們的世界充滿(mǎn)了生活的節(jié)奏。
這些精靈能是誰(shuí)？它們可以是走在墻上不怕風(fēng)雨的爬山虎，可以是傲然挺立在曠野上一排排不屈不撓的`白楊，可以是在風(fēng)中高飛隨遇而安的蒲公英，可以是悄然綻放純潔溫柔的茉莉。
這些精靈是生命旅程中的強(qiáng)者。精靈有生命的姿態(tài)。雖然他們中的一些人很弱，但他們的生命力很頑強(qiáng)。如在風(fēng)中搖曳，人生雖短，卻勇于犧牲自己；他們需要的人太少，太多。只有心中有情的你才能看清楚，只有心中有愛(ài)的你才能釋放生命的光輝�，F(xiàn)在，請(qǐng)你掃視一下你周?chē)氖澜�，或者打開(kāi)視覺(jué)窗口，選擇一個(gè)你最喜歡或者最了解的，畫(huà)的漂亮，細(xì)細(xì)品味，靜靜思考。
植物的作文 篇17
陽(yáng)春三月，晴空萬(wàn)里，春風(fēng)撫摸著大地，我和媽媽來(lái)到了紅梅公園賞梅花。
一進(jìn)門(mén)，那兒人山人海，水泄不通。
過(guò)了一會(huì)兒，總算看到梅花了。遠(yuǎn)看，梅花你挨著我，我擠著你，不同顏色的梅花，高高低低，成了一片花海。
近看，有深的，有嫩的，有淺的，燦如云霞。但我最喜歡的是一棵競(jìng)相開(kāi)放的梅花樹(shù)。她的花瓣很奇怪，她不像其它的花瓣從深到淺，而是從淺到深。她的花瓣潤(rùn)澤透明，從白如雪逐漸到粉如霞。她一瓣一瓣，從最低層，到最高層，如疊羅漢一樣。她的`形狀猶如玫瑰，看起來(lái)又宛如冬天的桃花。隱藏在其中的花蕊是從土黃，到中黃，再到檸檬黃，又到金黃，與花瓣顏色相得益彰。
這時(shí)有兩只勤勞的小蜜蜂飛進(jìn)了花朵里，他們不停地忙活著，從這朵梅花飛到那朵梅花，仿佛在告訴人們，春天來(lái)了，要辛勤忙碌起來(lái)啦！
臨走前，招人喜愛(ài)的梅花，發(fā)出了淡淡的清香，我好像也變成了小蜜蜂，在花叢中飛來(lái)飛去，遲遲不愿離去。我在心里暗暗地想，我明年春天還會(huì)來(lái)看你們的。
植物的作文 篇18
一朵小花能帶來(lái)一片色彩，一株小草能組成一片綠洲，一只小手能撐起一片天空。一件小事在我們心中也許微不足道，但有時(shí)也會(huì)溫暖人心。就如一滴雨水，有時(shí)它也能夠折射出太陽(yáng)的光芒。
花的世界里有很多花，而且每一種花都有自己的象征。有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡美麗清香的玫瑰，還有人喜歡淡雅幽香的`水仙。可是，我卻喜歡獨(dú)傲的梅花。梅花自古以來(lái)，都是詩(shī)人們贊頌的對(duì)象。梅花雖然沒(méi)有牡丹的雍容，也沒(méi)有菊花的典雅，還沒(méi)有水仙的婀娜多姿，但它卻有著超凡脫俗的傲骨。它開(kāi)在寒冬臘月，迎接它的不是和煦的陽(yáng)光，而是凜冽的北風(fēng)。你看！那一朵已經(jīng)開(kāi)放，紅紅的、細(xì)細(xì)的花蕊伸出。那紅紅的花瓣緊緊地依偎著花蕊，像一個(gè)美麗、溫柔的母親正在擁抱著自己的孩子。這時(shí)，天上正在下著鵝毛大雪，這一枝梅花上落著一個(gè)個(gè)的小雪花。梅花漸漸地意識(shí)到要開(kāi)始迎接風(fēng)雪的考驗(yàn)了，但它卻寧死不屈，一定要和風(fēng)雪斗到底。
這時(shí)，我想到了王安石寫(xiě)的梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)；遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
植物的作文 篇19
我以前一直以為松樹(shù)和其他樹(shù)一樣，都是春天發(fā)芽，夏天枝繁葉茂，秋天枯黃，冬天變得光禿禿的�？傻任疑狭诵W(xué)，坐在窗邊，才知道原來(lái)并不是這樣。
教室的窗邊有幾棵綠油油的松樹(shù)，它們四季常綠，總是穿著綠油油的衣裳。到了冬天，就又披上一件雪白的外衣，美麗極了!
我在手機(jī)上查閱了一下，知道松樹(shù)的葉子像一根翠綠的針。這是因?yàn)樗蓸?shù)很節(jié)約水，它的葉子只需要一點(diǎn)兒水就足夠了，它那細(xì)針?biāo)频娜~子叫做松針。此外，在圣誕節(jié)時(shí)，那裝扮美麗的圣誕樹(shù)也是松樹(shù)哦!
松樹(shù)的生命力十分頑強(qiáng)，適應(yīng)力也極強(qiáng)，對(duì)土壤的要求也不高，而且還耐旱和耐寒。松樹(shù)種植方法也十分的簡(jiǎn)單，從松樹(shù)身上摘下一段枝葉，種進(jìn)土里，它就會(huì)在土里生根發(fā)芽，頑強(qiáng)地存活下來(lái)。
現(xiàn)在，我們教室窗外那棵最高的松樹(shù)，都快長(zhǎng)到四層樓那么高了。記得有一次下大暴雨，窗外的.松樹(shù)搖搖晃晃地，好像隨時(shí)都會(huì)折斷，而旁邊那棵不知名的小樹(shù)，早折斷了樹(shù)枝�？墒牵晖Ａ�，松樹(shù)仍然挺拔地聳立在那兒。
松樹(shù)有不畏風(fēng)霜、堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏艱難和永不言敗的精神，值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)護(hù)。
植物的作文 篇20
我愛(ài)優(yōu)雅的垂柳；我愛(ài)桂花樹(shù)；但我更愛(ài)它。它聞起來(lái)很香，芳香撲鼻，普通的樟樹(shù)再也不能平凡。
樟樹(shù)的樹(shù)冠十分突出。樹(shù)冠長(zhǎng)出了一些粗大的枝條，向四面八方延伸。綠葉從樹(shù)枝上拔了下來(lái)，不一會(huì)兒，整棵樹(shù)都被覆蓋了。從遠(yuǎn)處看，它像一個(gè)綠色的球。它的花很小，如果你不仔細(xì)看，你就看不見(jiàn)它們。它結(jié)的果實(shí)是深紅色的'。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠中有紅，好美！
春天，所有其他的樹(shù)都拔掉了嫩綠的葉子，但是樟樹(shù)不停地落葉。我看我很迷茫，就告訴了父親。聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)一腥淮笪�。本�?lái)樟樹(shù)冬天承受不了壓力，就落葉了。
春天已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地過(guò)去了，夏天已經(jīng)邁著火熱的腳步向我們走來(lái)。其他植物都被曬傷了，但是樟樹(shù)更直立，更綠。它就像一把綠色天鵝絨的大傘，為我們擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。每次放學(xué)后，我都跑到樟樹(shù)旁玩耍嬉戲，就像一個(gè)負(fù)責(zé)的士兵。
秋天，樟樹(shù)的葉子像飛舞的彩色蝴蝶一樣落下。
冬天其他樹(shù)光禿禿的，而樟樹(shù)在冰雪中依然挺拔。
樟樹(shù)不僅壯，而且厲害！
它能散發(fā)出一種特殊的香味，可以防止蚊子叮咬和園丁澆水。
樟樹(shù)我愛(ài)你！因?yàn)槟悴荒鼙伙L(fēng)雨摧毀！
植物的作文 篇21
傍晚，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到了櫻花仙子給我?guī)?lái)的淡淡的清香，我趕緊往櫻花園邊跑去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，櫻花道就像鋪滿(mǎn)了粉紅的花瓣兒和碧綠的葉子相間的花布，搭了粉紅的可以為我們遮風(fēng)擋雨的一個(gè)大涼蓬。
近看，一陣微風(fēng)吹過(guò)，櫻花仙子的花瓣兒落下來(lái)了，即像一只粉紅的蝴蝶，又猶如天女散花，你們想不想知道這位尊貴的天女是誰(shuí)嗎？告訴你們吧，這位尊貴的天女便是櫻花仙子。
再湊近了看，有的櫻花八九朵在一起，有的四五朵在一起，有的是孤單的一朵。有的櫻花還是花骨朵兒，像一顆顆紅色小寶石，有的櫻花全展開(kāi)了，像一個(gè)小姑娘沖著我們笑呢！櫻花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，紅的似火，粉的'似霞。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一只被櫻花仙子用她寶貴的花瓣造出來(lái)的可愛(ài)的、活潑的櫻花信使，幫櫻花仙子傳信給蜜蜂蝴蝶、幫櫻花仙子授粉。
當(dāng)炎熱的夏天來(lái)臨，櫻花仙子的花謝了，就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)綠綠的小櫻桃寶寶，櫻桃寶寶在葉子?jì)寢尩膽驯侣L(zhǎng)大，到了夏天，櫻花仙子便送給我們?cè)S多酸甜可口的大櫻桃！
櫻花仙子你可真美呀！我愛(ài)你櫻花仙子，但我更愛(ài)把你帶到人間的春天！
植物的作文 篇22
我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)大了，成了一名伐木工人。
有一天，我拿起一把新電鋸，坐在卡車(chē)上，向森林駛?cè)�。路上，我�?jīng)過(guò)草地。到最后，突然聽(tīng)到一聲傷心的叫聲。下了車(chē)，看到是一個(gè)kobanawa，一個(gè)小草。他們看到后，馬上問(wèn)我：“求你了，別再開(kāi)車(chē)了。你看，我們的伴侶和家人都被你的車(chē)壓死了�！敝劣谖遥�(tīng)了他們的話(huà)，我想：我一定要去森林嗎？太荒謬了。我不在乎他們是上車(chē)?yán)^續(xù)前進(jìn)，還是被壓死。路過(guò)河邊，柳樹(shù)也對(duì)我說(shuō)：“別再開(kāi)車(chē)了，我們都要被你的汽車(chē)尾氣熏死了�！蔽矣X(jué)得無(wú)聊，就戴上耳機(jī)。
終于到達(dá)了森林。我下了車(chē)，拿起一把新電鋸，砍向一棵大樹(shù)。在我開(kāi)始之前，我砍的`那棵樹(shù)對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)不要再破壞植物了�！蔽覇�(wèn)：“為什么？”“為什么？因?yàn)槲覀兊闹参锟梢詾槿藗兩a(chǎn)氧氣，抵御洪水、沙塵暴和泥石流。我們盡一切可能保護(hù)你們，但你們?nèi)祟?lèi)為了錢(qián)而毀滅我們，不顧任何植物的要求……”這讓我想起了剛才的小花小草柳樹(shù)，尷尬地低頭，灰溜溜地跑了。
這時(shí)，一聲清脆的鈴聲把我吵醒了。我意識(shí)到這是一場(chǎng)夢(mèng)。從那一刻起，我下定決心，再也不破壞植物了。
植物的作文 篇23
在日常生活中，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，就是這些問(wèn)題讓我的生活不單調(diào)。
生日那天，父親送了我一盆深綠色的名貴蘭花。我放不下。這種蘭花的形狀很奇怪，就像一只停在花盆里的鳥(niǎo)。我很喜歡這種蘭花；每天給它澆水，像照顧寵物一樣照顧它。
一天中午，天氣很熱，燃燒的太陽(yáng)正在蒸發(fā)地球。蘭花也被曬傷了，垂著頭，無(wú)精打采。我趕緊把它搬進(jìn)客廳涼快一下。突然，我驚訝地發(fā)現(xiàn)蘭花的葉子變暗了！植物對(duì)外界有喜怒哀樂(lè)嗎？一個(gè)大膽的想法閃過(guò)我的腦海。
首先，我點(diǎn)燃了一根火柴，想用火來(lái)刺激它�？此牡褂�。在我劃火柴的一瞬間，蘭花的'顏色變淺了，有一些深深的斑點(diǎn)。燃燒的火柴也與植物建立了聯(lián)系，蘭花的葉子已經(jīng)擺動(dòng)了。這是蘭花的警告。我差點(diǎn)被這個(gè)奇跡驚呆了，高興的哭了，植物真的有思想！“之后我放了一些輕音樂(lè)，想讓蘭花振奮精神，長(zhǎng)得更好。蘭花果然又抬起頭來(lái)，好像忘記了剛才被火柴在太陽(yáng)下燒著的東西。以后我可以根據(jù)這個(gè)小發(fā)現(xiàn)讓蘭花長(zhǎng)得更好！
如果你像我一樣仔細(xì)觀察和思考，也許你會(huì)找到更好的。
植物的作文 篇24
我養(yǎng)了一盆綠蘆筍，今年夏天蘆筍開(kāi)始變黃。
慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)像絡(luò)腮胡子一樣的葉子卷了起來(lái)，細(xì)細(xì)的樹(shù)枝變成了土黃色。我不知所措，心想：也許是因?yàn)闈菜伲J筍才“渴”的；也許是因?yàn)樘鞖鉄�，蘆筍的水分蒸發(fā)了；也許是因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，蘆筍才“缺鈣”。
我不相信我心愛(ài)的蘆筍死了。所以，先把蘆筍切光，放在靠近窗戶(hù)的桌子上，然后堅(jiān)持每周給蘆筍澆水一次，保持土壤濕潤(rùn)。我期待蘆筍起死回生！
過(guò)了幾天，我驚訝的發(fā)現(xiàn)文竹居然拔了一點(diǎn)綠芽，心里又驚又喜：��！文竹真的復(fù)活了！時(shí)間長(zhǎng)了，我會(huì)每天看蘆筍，給它適當(dāng)?shù)年?yáng)光。新芽漸漸長(zhǎng)大，變成了翠綠色。兩周后，新芽長(zhǎng)高了很多，變成了鮮綠色。
在我的精心照料下，我的蘆筍長(zhǎng)得非常茂盛，它的長(zhǎng)樹(shù)枝摸起來(lái)又綠又蓬松。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉搖晃了幾下，仿佛在說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
看著枝葉繁茂的蘆筍，我默默地祝愿蘆筍長(zhǎng)得更壯，給我的家增添一絲綠色！
評(píng)論：從年輕作者對(duì)文竹的維護(hù)來(lái)看，他一定是個(gè)細(xì)心執(zhí)著的.孩子。文章開(kāi)頭自然，結(jié)尾呼應(yīng)得當(dāng)。本文對(duì)枯黃蘆筍的特性及其新生長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的描述。小作者很了不起，已經(jīng)能運(yùn)用隱喻、擬人、排比等句法敘事，生動(dòng)易讀。這是一篇很美的文章！
植物的作文 篇25
走進(jìn)名人植物園，你會(huì)覺(jué)得仿佛進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，植物園里的一切都變得如此美麗，充滿(mǎn)活力。草在土里探頭探腦，仿佛在迎接春姑娘的到來(lái)。花在草的襯托下更加美麗。有白牡丹，紅玫瑰和黃菊花。環(huán)顧四周，到處都是許多顏色。樹(shù)枝也搖動(dòng)著柔軟的白雪，長(zhǎng)出了嫩葉。春天的名人植物園里，一切都充滿(mǎn)了綠色的味道。
夏天，是百花齊放的季節(jié)。白牡丹露出他美麗的花瓣，自豪地說(shuō)：聽(tīng)著，各位，我比你們所有人都漂亮嗎？紅玫瑰不服氣的說(shuō)；你還是比我們更美麗的花朵。我不這么認(rèn)為。看著我�！凹t色的.花瓣多美啊，”就這樣，植物園發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。
秋天，大樹(shù)的葉子變黃，像蝴蝶一樣飛翔，小草的葉子干枯，像老人一樣彎腰駝背。環(huán)顧四周，你會(huì)看到一個(gè)金色的世界。
冬天，大雪下了一夜。植物園里的一切都被雪覆蓋著。地球好像蓋了一床被子。柳樹(shù)和楊樹(shù)的葉子都沒(méi)了，樹(shù)枝和樹(shù)干光禿禿的。當(dāng)你看它的時(shí)候，你可以看到一片白色的海洋。
植物的作文 篇26
雪過(guò)天晴，我和媽媽到小區(qū)對(duì)面的公園玩。剛出小區(qū)的大門(mén)我們就聞到一陣陣淡淡的清香。媽媽說(shuō)：“哇，梅花開(kāi)了！”我便三步并作兩步地朝公園里的梅園跑去。
梅花已經(jīng)開(kāi)了不少，密密麻麻的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉紅一片，像燦爛的朝霞。一陣風(fēng)吹來(lái)，一股濃郁的清香撲鼻而來(lái)。我走近一看原來(lái)是一株白梅株。這不正是王安石的詩(shī)句“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！钡恼鎸�(shí)寫(xiě)照嗎？我再靠近仔細(xì)地觀察起來(lái)，光禿禿的樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了梅花，有的花瓣全展開(kāi)，露出中間淡黃的花蕊，一個(gè)花瓣挨著一個(gè)花瓣，像一個(gè)小花盤(pán)；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像小娃娃半握著胖乎乎的小手；還有的還是花骨朵兒，像夜空中的繁星。
很多花都在春天夏天開(kāi)放，只有梅花卻傲立在雪中。偉大領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”贊美的就是梅花不畏嚴(yán)寒的.品格，它代表中華民族頑強(qiáng)不懼的精神。
我不僅喜歡梅花的美，更喜歡梅花“不畏嚴(yán)寒，傲雪斗霜”的精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)持不懈，遇到困難不退縮的品質(zhì)。
植物的作文 篇27
清晨，我去放風(fēng)箏的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)綠油油的草地上冒出了幾個(gè)青綠色的花苞。它們把腰挺得筆直，瘦長(zhǎng)的花苞里含著淡黃的花瓣。真像一位高貴的婦女穿著青綠色的大棉襖。
等我回到家的時(shí)候，已經(jīng)是中午了。只見(jiàn)后院的草地穿上了一件金黃的衣裳。是秋天，楓葉送給人們的書(shū)信嗎？走近一看，才發(fā)現(xiàn)那是蒲公英的花瓣。細(xì)長(zhǎng)的花瓣圍成了一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的“球”，那“球”飽脹得仿佛下一秒就會(huì)裂開(kāi)。不仔細(xì)看，還以為是孩子們玩的皮球呢！
吃過(guò)晚飯，星星開(kāi)始說(shuō)起悄悄話(huà)，蟋蟀哼著小曲，螢火蟲(chóng)提著小燈籠，正在玩著捉迷藏往外一望，草地又變得綠油油的。啊，多么神奇的蒲公英啊！啊，又是多么會(huì)變色的'蒲公英�。∷鼈兙拖駧讉�(gè)頑皮的小精靈，一會(huì)兒變成綠色，一會(huì)兒變成金色
原來(lái)，蒲公英就像我們的手掌，可以張開(kāi)，合攏。清晨和傍晚，蒲公英的花是合攏的，草地就是綠的。中午，蒲公英的花是張開(kāi)的，草地就是金黃的。
潔白的蒲公英乘者著風(fēng)離去，就再也不回來(lái)。它們到了哪里呢？為什么不回來(lái)呢？也許它們到了一個(gè)美麗的地方舍不得離開(kāi)，就在那住下了。
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