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那堂課改變了我作文（精選22篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的那堂課改變了我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那堂課改變了我作文 1
學(xué)生，顧名思義，就是專門以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人，我們學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，當(dāng)然了，上課你我都不陌生，很多學(xué)生都認(rèn)為上課是一種負(fù)擔(dān)，是一種讓人厭煩的東西，可我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樯险n使我改變了不少，尤其是六年級的第一堂思想品德課。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都在自己的座位上，靜息著等待老師。按照慣例，新學(xué)期的來到，就意味著要換副課老師。半分鐘過去了，一陣輕快的腳步聲傳到了我們的耳朵里，是老師來了，我們都忍不住朝他看去，他是一位男老師，個(gè)子不高，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬。他進(jìn)到班里，看了看我們，卻沒有讓我們坐直，而是拿起粉筆在黑板上寫字，不一會兒，一些求知欲強(qiáng)的同學(xué)抬起了頭，不禁發(fā)出了暗笑，小心翼翼地趴到旁邊的同學(xué)耳邊說：“嘿！老師正在練字呢！”不一會，這句話似乎在全班傳遍了，同學(xué)們都一個(gè)接一個(gè)紛紛抬起了頭，噢，老師原來在寫課程名稱“思想品德”，只是那個(gè)“德”總是寫不好，一會大，一會小，一會粗，一會細(xì)，他皺著眉頭寫了一遍又一遍，直到自己滿意了才點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過身子來，平靜地對我們說：“同學(xué)們，剛才我的確是在練字，因?yàn)槲矣X得那個(gè)字我寫得不好，沒有發(fā)揮出我的真實(shí)水平，其實(shí)我們每個(gè)人都是有能力把事情做完美的，但是又有幾個(gè)人能堅(jiān)持把事情做好呢？做一件事情，要做就要把它做好，不想做又何必去耽誤那個(gè)功夫呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請大家打開書……”聽了這句話，我為之一震……
課下我想了很多：“我以前做事的.確像老師說得那樣，不能堅(jiān)持把事情做完美，而是只是求個(gè)做完，不求更好，這是我的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我今后一定要改正它……”
雖然那堂課很普通，也和其他可以樣是40分鐘，但是但是在這短短的40分鐘內(nèi)，我卻收獲了許多許多，它使懂得了珍惜時(shí)間，知道了怎樣做事，從那堂課之后，我每次作業(yè)都認(rèn)真完成，老師喜歡我，沒見一事我都竭盡全力去做，同學(xué)信任我。直到現(xiàn)在，我還能記起當(dāng)時(shí)的每一幕，因?yàn)檫@堂課真使得我該改變不少！
那堂課改變了我作文 2
就在上五年級上學(xué)期，突如其來的一天，梁老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，批評我們昨天的作業(yè)做得很糟糕，全班只有五個(gè)全做對了的。大家聽了，把頭壓得很低。過了一會兒，梁老師的語氣緩和了一些，對我們說：“大家知道這幾個(gè)全做對了的同學(xué)是誰嗎？”同學(xué)們你看我，我看你，唧唧喳喳地猜開了。
“要我猜呀，肯定是班長和其中幾個(gè)組長吧。”“梁老師，是誰��？您快說吧�！鳖D時(shí)，教室里熱鬧起來，大家像等不及似的，急于知道謎底。梁老師微笑著對我說：“啊敏同學(xué)，會不會識是你呢？”還沒等我回答，教室里就議論紛紛�！傲豪蠋煟@不可能。”“對啊，怎么可能是她呢？這不是太陽從西邊出來了嗎？”“轟！”教室響起了一陣笑聲。我難過極了。同學(xué)們?yōu)槭裁匆@么看輕我？”“靜一靜！”梁老師大聲說，“告訴大家，昨天作業(yè)全部做對了的'，就是剛才被你們嘲笑的阿敏同學(xué)、嘉敏同學(xué)、阿君同學(xué)、阿鋒同學(xué)、阿康同學(xué)�！绷豪蠋煹脑捯魟偮洌嗤瑢W(xué)的目光“刷”地移到我們身上。這時(shí)，梁老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼神里充滿了信任。“阿敏同學(xué)，你怎么哭鼻子呢？你應(yīng)該高興才對��！
以后你你會繼續(xù)努力的，老師相信你！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
我覺得自己突然之間變了，變得對英語有興趣，喜歡上英語課了。
那堂課改變了我作文 3
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛學(xué)數(shù)學(xué)、討厭上數(shù)學(xué)課的男孩，但是一堂數(shù)學(xué)課改變了我。
那是前年的一天，新調(diào)來的李傳發(fā)老師愁眉苦臉地走進(jìn)教室，他身材高大威猛，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業(yè)做得很糟糕，全班只有一個(gè)人全對。大家聽了，都把頭沉得很低。過了一會兒，李老師的話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個(gè)全對的人是誰？”
同學(xué)們疑惑的`眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地說開了。
“要我猜呀，這個(gè)全對的人肯定是副班長姚凌峰�！薄安粚�，應(yīng)該是班長田瑾琰，他數(shù)學(xué)學(xué)的最好�！蓖瑢W(xué)中有說張三的，也有說李四的，可李老師只是一個(gè)勁兒搖頭。
“李老師，是誰呀？您快說吧！”頓時(shí)，教室里熱鬧起來，大家都像等不及似的急于知道謎底。李老師微笑著對我說：“胡字欣同學(xué)，這個(gè)全對的人會不會是你呢？”還沒等我回答，教室里便議論開了。“老師，這不可能�！薄皩Γ罾蠋�，怎么可能呢？這不是太陽從西邊出來了嗎？”“轟！”教室里響起了一陣笑聲。我羞愧極了，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么看輕我呢？
“靜一靜，”李老師大聲的說，“告訴大家，昨天作業(yè)全對的人正是被你們笑話的胡宇欣同學(xué)�！崩罾蠋熢捯魟偮�，全班同學(xué)的目光“唰”地移到我身上。這時(shí)，李老師一邊說一邊向我走來，眼睛里充滿信任。“胡宇欣同學(xué)，你怎么了，你應(yīng)該高興才對，相信你以后一定會有更多的全對。”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室里響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
從那以后，我發(fā)覺自己變了，變得對數(shù)學(xué)非常感興趣，喜愛上數(shù)學(xué)課了。在一次數(shù)學(xué)考試中，我取得了滿分的好成績。
雖然這件事情過去了兩年，但我銘記于心，永遠(yuǎn)都不會忘記。因?yàn)檫@堂課讓我樹立了信心，揚(yáng)起了奔向數(shù)學(xué)王國的風(fēng)帆。
那堂課改變了我作文 4
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛學(xué)數(shù)學(xué)、討厭上數(shù)學(xué)課的女孩。但是一堂數(shù)學(xué)課改變了我。
一天，新調(diào)來的曾慶婷老師，滿臉不高興地走進(jìn)教室，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業(yè)做得糟糕，全班只有一個(gè)100分。大家聽了，都把頭勾得很低。過了一會兒，曾老師的話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個(gè)100分是誰？”
同學(xué)們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜開了。
“要我猜呀，這個(gè)100分肯定是班長譚云�！�
“不對！應(yīng)該是學(xué)習(xí)委員吳興平，他的數(shù)學(xué)學(xué)得最好。”同學(xué)中有說張三的，也有說李四的，可曾老師只是一個(gè)勁兒地?fù)u頭。
“曾老師，是誰呀？您快說吧！”頓時(shí)，教室熱鬧起來，大家都像等不和似的，急于知道謎底。曾老師微笑著對我說：“劉美琴同學(xué)，這個(gè)100分會不會是你的呢？”
還沒等我回答，教室里議論開了�！袄蠋�，這不可能�！�
“對，曾老師，怎么可能是她呢？這不是太陽從西邊出來嗎？”轟！教室里響起一陣笑聲。我羞極了，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么看輕我。
“靜一靜，”曾老師大聲地說，“告訴大家，昨天家庭作業(yè)得100分的，正是剛才被你們笑話的劉美琴同學(xué)。”曾老師的話剛落音，全班同學(xué)的目光“刷”地移到我身上。
這時(shí)，曾老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼神里充溢了信任。
“劉美琴同學(xué)，你怎么哭鼻子呢？你應(yīng)該高興才對呀！以后你會得更多的100分，老師相信你�！�
“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了噼里啪啦的'掌聲。
從那以后，我發(fā)覺自身變了，變得對數(shù)學(xué)有了興趣，喜愛上數(shù)學(xué)課了。
我站在長江岸邊的巖石上，風(fēng)吻過我的臉頰，從我的頭發(fā)梢邊輕輕滑過；江水奔騰，時(shí)不時(shí)地拍打著腳下的巖石，既而像飄散的花瓣飛散開來……看著眼前這洶涌的江水滾滾向天邊流去，我突然想起孔老先生的一句話：“逝者如斯夫！”
于是，我明白，時(shí)光在流逝，我們在改變。
小時(shí)候，經(jīng)常纏著媽媽吵著要糖吃，要花衣服穿，若是不給，竟也會有一把的鼻涕一把的淚。
那堂課改變了我作文 5
記得上小學(xué)的時(shí)候我就不喜歡數(shù)學(xué)課，上了初中之后亦是如此，我不喜歡枯燥無味的數(shù)學(xué)公式，更討厭那難以理解的應(yīng)用題，因此我也不喜歡和數(shù)學(xué)有關(guān)的一切東西，自然魚包括數(shù)學(xué)課，直到那堂數(shù)學(xué)課，才徹底改變了我。
那是剛上初一，由于我對數(shù)學(xué)課不怎么喜歡，因此聽講也就不怎么認(rèn)真，雖說不怎么認(rèn)真，但是我也是會聽講的。在那堂數(shù)學(xué)課，老師十分嚴(yán)厲的批評了大家作業(yè)做的很不好，但是全班卻有一個(gè)滿分的作文，然后老師讓大家猜這個(gè)滿分的'人是誰。
頓時(shí)教室便像菜市場一樣炸開了鍋，紛紛議論到底是哪個(gè)“奇才”能夠全對，就在大家七嘴八舌討論的時(shí)候，老師公布了那個(gè)名字，在那一刻，我簡直不敢相信我的耳朵，老師大聲說出的正是我的名字。班里立刻就安靜下來了，隨之而來的就是激烈的掌聲。
下課之后，老師單獨(dú)找到我，告訴我要對數(shù)學(xué)有信心，這次作業(yè)全對就是一個(gè)很好的現(xiàn)象，讓我繼續(xù)保持下去，當(dāng)時(shí)我的臉就紅了，我低著頭跟老師說：“老師放心，今后我一定會好好努力的�！�
這件事情雖然已經(jīng)過了很久，但我現(xiàn)在仍然沒有忘記班里同學(xué)的激烈掌聲以及老師的期望，從那以后，我上課也開始認(rèn)真聽講做筆記，發(fā)現(xiàn)我竟慢慢的喜歡上了數(shù)學(xué)。
那一堂課改變了我，讓一個(gè)不愛數(shù)學(xué)的孩子漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)。
那堂課改變了我作文 6
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛數(shù)學(xué)，而且討厭上數(shù)學(xué)課的男孩，但是一堂課卻改變了我。
一天，新調(diào)來的劉老師滿臉不高興地走進(jìn)教室，一上講臺就把我們批評了一頓，說是昨天的數(shù)學(xué)測試成績很糟糕，全班只有一個(gè)96分的同學(xué)。停了一會兒，劉老師的話語緩慢了一些，但她還是生氣的樣子：“你們說這個(gè)同學(xué)是誰?”
全班同學(xué)都議論起來，有的說是張三，有的說是李四，還有的說：“肯定是學(xué)習(xí)委員玲玲。”可是我卻馬上說：“不對不對，應(yīng)該是珍珍，雖然玲玲是學(xué)習(xí)委員，但是珍珍絕不低于玲玲。”正在這時(shí)，劉老師說：“你們煩不煩，這么簡單的問題，你們怎么這個(gè)樣子，還是我來說吧!”
劉老師步伐輕快，幾步走在我跟前，撫摸著我的頭，我卻咬著牙，心里暗想，這下可完了，96分又不是我，肯定分?jǐn)?shù)低，又要教育我了。老師什么也沒說，只對我笑了笑。然后親切的`對大家說：“這個(gè)96分就是汪濤同學(xué)�！�
同學(xué)們都很驚訝，個(gè)個(gè)張大了嘴巴，此時(shí)劉老師一邊說一邊微笑地看著我，眼神里充滿了信任。此刻，教室里響起了噼里啪啦的掌聲……
從那以后，我覺得自己變了，變得對數(shù)學(xué)有興趣了，而且喜愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科了。我想對劉老師說：“老師，謝謝您!”
一學(xué)期快要結(jié)束了，可這件事完全印在我的腦海中，也成了我一生中最難忘的事。
那堂課改變了我作文 7
走在放學(xué)回家的路上，我的心情仿佛就是天空中的濃云，不堪重負(fù)，即將“塌方”，我疲憊地拖著沉重的像是灌了鉛似的雙腿推開了門。
回想起這一路上，我感到仿佛每個(gè)人都在背后議論著我：“你看，就是她，只考了個(gè)第十名�！薄页闪饲Х蛩傅膶ο�。那一根根手指仿佛化成了一根根利劍，刺穿了我的心臟。一想到那令我痛苦的“第十名”，我便想到了老師與我的語重心長的談話，那談話中包含了嚴(yán)厲的口氣和“限期整改”的命令。
回到家我撲倒沙發(fā)上，忍不住哭了起來。我的內(nèi)心早已是電閃雷鳴，大雨傾盆。母親本來是陰沉著臉，看到我哭，她的神色不禁柔和了幾分，默默向我遞著紙巾。
我一邊哭，一邊理直氣壯的說：“都是因?yàn)槲彝溃Φ奈也荒苈犞v�！甭牭竭@話，母親臉上添了怒色，但她還是輕輕對我說：“你不要只找別人的原因，那只是是客觀原因，你還應(yīng)該找找自己的原因，比如：是不是哪里沒學(xué)好？是不是哪里沒復(fù)習(xí)？”聽了母親的話，底氣瞬間不足，卻還是小聲的說：“可就是因?yàn)樗脑��！蹦赣H強(qiáng)壓著怒火，反問道：“難道就沒有你自身的原因？”我被問的.啞口無言。這可徹底激起了她的憤怒，她怒吼著。在那一瞬間，我突然明白，這所有的一切后果都是自己造成的。我的心里好像有人伸出了一只手，她把厚厚的烏云撥開，使我重見光明。
那堂課不是一堂普通的課，它是母親給我上的一堂會令我永生難忘的課，只有小學(xué)學(xué)歷的母親告訴了我這樣的人生道理：只有自己才能決定自己的命運(yùn)，犯錯(cuò)后造成所有的后果也必須由自己承擔(dān)。
懂得了這個(gè)道理，我不再被他人而左右，惟愿深夜的月光見證我付出的每一次的努力和流下的每一滴汗水。
媽媽的那堂課改變了我。
那堂課改變了我作文 8
“做事要持之以恒，不能總是三分鐘熱度。”這是媽媽常常教育我的話。小時(shí)候我干什么都沒有耐力，常常是遇到困難了就放棄，但是那節(jié)體育課讓我改變了遇到困難就退縮的壞習(xí)慣。
記得那是一個(gè)炎熱的日子，天上的太陽仿佛一個(gè)熾熱的大火球，整個(gè)天空沒有一朵云，好像被這個(gè)熱力十足的大火球嚇跑了一樣。地上不時(shí)卷起一股熱浪，給人一種快要窒息的感覺，校園里的花草樹木全都彎下了腰。而不起眼的柏油馬路也似乎為了要引起人們的注意借著太陽的力量膨脹了起來，而我們卻還在這滴汗成氣的`天氣下訓(xùn)練跑步。
豆大的汗珠一顆接著一顆順著臉頰滑落，我大口大口地喘著粗氣，似乎連一點(diǎn)力氣都沒有了。我跑得越來越慢甚至走了起來。老師看見我沒有毅力了，便走上前來對我說作文：“加油！堅(jiān)持下來，我數(shù)過了，你還剩下三圈就跑完了，我相信你一定會成功的，不要退縮�！�
聽了老師的話，我突然感覺有一股動(dòng)力在后面推動(dòng)著我前進(jìn)，我咬緊牙根奮力向前跑，終于又跑了一圈、兩圈。還剩最后一圈了，疲勞與炎熱讓我又失去了斗志，可是一想到老師剛才說的話，我便鼓起勁，盡自己最大的努力跑下去，堅(jiān)持下去。我跑著跑著忽然感覺身體好像已經(jīng)沒有了知覺，只知道自己一直在跑。
終于，我跑過了終點(diǎn)，成功地完成了這個(gè)艱難的任務(wù)。那一刻全身上下依然沒有知覺，只知道自己終于堅(jiān)持了下來，改變了遇到困難就退縮的壞習(xí)慣。
有時(shí)候其實(shí)自己離成功只差一步，而那一步就叫作堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就能直達(dá)成功的彼岸。
那節(jié)體育課改變了我。
那堂課改變了我作文 9
“叮鈴鈴”預(yù)備鈴打響了，我抬頭看向課程表，連著兩節(jié)語文課閃爍著紅光，我心中暗感不妙，看來，又是一節(jié)作文課了。對于我來說，寫作文就如上戰(zhàn)場，這次怕是在劫難逃了，我又開始了習(xí)慣性的排斥。
老師抬手翻出三篇顏色繽紛的作文。放大、加粗、涂色，作文被老師標(biāo)注得像一幅水彩畫�？磥硎恰跋榷Y后兵”��！老師是想先給我們講講作文，然后再讓我們寫，我猜透了老師的心思，悲觀地向前望去。心想：既然逃不掉，不如現(xiàn)場偷師學(xué)藝，能學(xué)多少是多少，也許一會寫的時(shí)候會輕松點(diǎn)。
第一篇作文是王雪的《詩韻飄飄，悠悠我心》，王雪？我被文章的作者驚醒！她寫的是前幾天的古詩比賽。老師將原稿和修改稿色彩分明地鋪在黑板上，“這能寫出什么新意？”我好奇地瞧過去。怎地，我傻了眼，“一個(gè)淘汰者竟然把活動(dòng)寫得這么精彩？”我驚訝道。原來，那場在我看來平淡如水的比賽，在文字的修飾下居然能變得如此的多姿多彩，語言竟是這般的`神奇。我瞬間放下玩樂的心態(tài)，開始認(rèn)真對待這節(jié)作文課，內(nèi)心對寫作文的抵觸也產(chǎn)生了一絲動(dòng)搖。
隨著另兩篇文章的出現(xiàn)，老師更細(xì)致地為我們講解。無論是詞的運(yùn)用，還是材料的選擇，亦或是寫作的切入點(diǎn)……真是面面俱到，我聽得入了神。
第一篇作文的奇思妙想，第二篇作文的真情流露，第三篇作文的辭采聲韻，和著老師的精彩講解，合成一雙大手，推開我心靈的門扉；化作一柄重錘，砸向我思想的屏障；溶作一束水柱，沖開我思維的藩籬。我不禁捫心自問起來：“寫作文，真的有那么難嗎？還是態(tài)度的問題？”
很快到了寫作的環(huán)節(jié)，我沉下心來，第一次想好好寫一寫作文。真是奇怪，這次作文寫起來竟如此的得心應(yīng)手，語言隨著我的思緒不斷地從腦海里涌出來，眼看著超過了六百字，我不禁有些興奮。心里有種聲音在回響：寫作文也沒那么難。
那節(jié)作文課，把我抵觸作文的盤根錯(cuò)節(jié)徹底鏟除，畏難情緒一掃而空。
那堂課改變了我作文 10
一天課間休息時(shí)，我們正在“豪華游樂區(qū)”狂歡。突然，語文課代表走了進(jìn)來，向我們宣布了一個(gè)“大災(zāi)難”——下節(jié)作文課。我們紛紛直呼“不——”“真是人間大災(zāi)難！”說完，我們到各自回到自己的座位復(fù)習(xí)起來。瞧，有的人抓耳撓腮，有的人狂翻作文，有的人愁眉苦臉。沒過多久老師進(jìn)來了，他手里拿著一只雞蛋，一個(gè)杯子，一包鹽和一個(gè)勺子。我們很好奇，心想：老師的.葫蘆里買的是什么藥？老師告訴我們這次我們要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)教室一炸開了，同學(xué)們議論紛紛起來。
首先，老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋如同一個(gè)潛水員“潛”到了水底，它一碰到杯底就睡著了。我們腦袋里的問號又冒出來了，心想：老師到底要干啥？接著，老師放了幾勺鹽攪拌起來。我們驚奇地睜大眼睛，張嘴巴張得很大，仿佛可以塞下一顆雞蛋。因?yàn)殡u蛋睜開了眼睛，慢慢地浮了起來。但是它身體的瞌睡蟲活躍了起來，緊接著又沉下去，呼呼大睡了。
然后，老師又放了許多鹽，水變得渾濁了。雞蛋又一次不疾不徐地浮了上來，像跳著華爾茲似的浮上來。它探出小腦袋，四處張望起來。我屏息凝視生怕把它嚇到了，有的同學(xué)則在小聲議論。
老師告訴我們鹽的密度比水的大，在水里加了鹽，因此水的浮力變大了，所以雞蛋能浮在水面上。我們聽后恍然大悟，老師說完原因后就讓我們寫作文，我們拿起筆飛快地寫了起來，整個(gè)教室只聽見沙沙的寫字聲。
這真是一堂有趣的課，這節(jié)課令我終身難忘！
那堂課改變了我作文 11
那是冬天里一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，上早讀課了，李老師還沒有來，教室明顯有同學(xué)坐不住了，漸漸地有些混亂。這時(shí)，班長白浩男站了起來，說：“同學(xué)們安靜，李老師生病了，我們要讓老師放心�！苯淌翌D時(shí)安靜下來了。
“鈴——”上課鈴響起來了，門開了——李老師出現(xiàn)在我們面前。大家吃驚地張開了嘴巴，不約而同地把目光投向老師�？吹嚼罾蠋熌羌t得發(fā)紫的臉和干裂的`嘴唇，她顯然是發(fā)燒了。大家不禁都為李老師的身體所擔(dān)心。
“今天我們學(xué)第15課……”李老師還是跟往常一樣細(xì)心地教我們學(xué)習(xí)新課，每一字，每一詞，每一句話都那么響亮，可以看出老師為這堂課費(fèi)了多少心血��！我正認(rèn)真聽著，不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)老師的額角流下了幾顆豆大的汗珠，隨即講課的聲音也低了下來。我們大家互相看了又看，心中有說不出的滋味。這時(shí)我還發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫字的手不停地發(fā)顫。我心想：老師，您休息一會吧！可是李老師還是繼續(xù)講著、講著……
“鈴----”又是一陣鈴聲，李老師好像松了口氣，拖著疲憊的身子慢慢走出了教室。望著老師走出的背影，我想：老師是怎么撐了這漫長的40分鐘的？對，她是以那強(qiáng)烈的責(zé)任感和對我們的愛心足足戰(zhàn)勝了一堂課。我情不自禁地在心里喊著：老師，謝謝您！
這一堂課，我終生難忘。
那堂課改變了我作文 12
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活將要過去，望著校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課。
王老師給我們講了怎樣寫作文的提綱，我們聽了便認(rèn)真地寫起作文。
就在這時(shí)，一位學(xué)習(xí)成績一般的'同學(xué)舉起手，問了老師一個(gè)字，老師似乎對這個(gè)字的寫法并不輕松，只見她低下頭緊鎖雙眉。
過了一會老師抬起頭對那位同學(xué)說;“這個(gè)字，我，我不知道該怎么寫�！�
當(dāng)聽到老師的這句話時(shí)，我們停住了手中的筆，吃驚的望著老師，對老師的這種回答產(chǎn)生懷疑。老師在我們心中的位子非常偉大，然而今天，老師卻被一位同學(xué)問的一個(gè)字而做不出回答。
教師里鴉雀無聲，我們和老師就這樣互相持續(xù)著，也許是我們這樣看老師的目光，讓她丟了面子，只見老師紅著臉對大家說：“對不起同學(xué)們，我回去查一查，明天給你們答案。但是你們以后遇到別人問的問題，不要不懂裝懂，要誠實(shí)接受事實(shí)�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，悄悄的議論起來。老師看見這種場面，非常嚴(yán)肅的說：“不管是哪位優(yōu)秀的教師，她都會有所不知的，宇宙無限，知識無窮，再博學(xué)的人也會有所不知，學(xué)習(xí)還是無止境的�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”清脆的下課鈴聲響了，老師走出了教室。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我默默地想著，老師是值得我們愛戴的，因?yàn)樵谶@難忘的一堂課中，我學(xué)到了做人要誠實(shí)。
那堂課改變了我作文 13
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許許多多節(jié)課，數(shù)不清的活動(dòng)，但是有一節(jié)課，讓我至今難忘。
那是在一節(jié)心理課上，老師讓我們做了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是——要讓兩組同學(xué)比拼，每組的人要站在教室一平方的一塊正方形的地磚上，在過程中，不許碰到桌椅，不許離開走道，看看兩組哪組站上去的人多。
比賽開始了，大家小心翼翼地走進(jìn)地磚，但后來發(fā)現(xiàn)，地磚剩下的面積已少，但還有好多同學(xué)沒有進(jìn)地磚。這時(shí)，我們的一位同學(xué)勇敢地充當(dāng)?shù)闹笓]員的'角色，對大家說：“個(gè)子高的同學(xué)先進(jìn)去，個(gè)子小的同學(xué)包在外面!”我們馬上開始了調(diào)整，我們完成后，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題——大家都靠不緊，里面留下了很多空位，這時(shí)，指揮員站了出來說：“請個(gè)子小的同學(xué)往里鉆!”我們這才頓時(shí)明白指揮員為什么讓我們這樣排了，因?yàn)檫@就是先裝石頭，再裝沙子的做法，讓大個(gè)兒先進(jìn)，小個(gè)兒就能鉆大個(gè)留下的空位了。就這樣，我們大家團(tuán)結(jié)一心，有的同學(xué)把小個(gè)子的同學(xué)抱起來，有的小個(gè)子同學(xué)拼命往里鉆，圍在外邊的同學(xué)互相抱緊，可以留下更多空地……游戲結(jié)束了，在這一平方米的地方，經(jīng)過我們大家的努力，我們有十六位同學(xué)同時(shí)進(jìn)了地磚，就這樣，我們獲得了勝利!
這一節(jié)課過后，我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量，它的力量不可測量它隨時(shí)都能創(chuàng)造奇跡!這是我最難忘的一節(jié)課!
那堂課改變了我作文 14
魚兒再一次從水中吐出泡泡，桂花樹再一次開滿桂花，抬抬頭，望望天，感嘆時(shí)光飛逝，我已經(jīng)上了數(shù)不清的課，但那節(jié)課永遠(yuǎn)在我的記憶深處。
“到那時(shí)候，小A你就說這句哦，小B你說這句�！崩蠋熧u力的在講臺上說。事情是這樣的，還記得那一年的寒假班，臨近開學(xué)，補(bǔ)課班的老師接到通知，要開一堂語文公開課，這可急壞了我們的`語文老師，為了到公開課不出一點(diǎn)紕漏，激動(dòng)地為我們安排一個(gè)個(gè)角色，告訴我們“完美”的正確答案，然后進(jìn)行一次次的排練和總結(jié)，反復(fù)叮囑我們要積極的配合。
到了公開課的那一天，老師按著事先準(zhǔn)備好的教案，滔滔不絕的講，而我的心思卻早已不在那“活躍”的課堂里，我望著那一個(gè)個(gè)準(zhǔn)個(gè)備好的小手想：這堂課怎么這么久啊，怎么還沒到我啊，早到早完事啊!又轉(zhuǎn)身看到坐在教室后的老師，一個(gè)個(gè)都用滿意和贊許的眼光看著我們，心里非常不安的想：“現(xiàn)在……”正在我發(fā)呆的時(shí)候，同桌小A用腳踢了我一下小聲的說：“想什么呢?到你啦!”我如夢初醒，自信的站起來，把早已背的滾瓜爛熟的句子原原本本有感情的說出來，然后教室里的老師竊竊私語，同學(xué)們發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我若無其事的坐下，對老師講過幾遍的課文毫無興趣，又開始想其他事情。
“叮鈴鈴”下課了，那煎熬的一堂課終于渡過了，我靜靜的趴在桌上望著窗外藍(lán)藍(lán)的天空，突然想起陶淵明先生的那句：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！敝幌Ｍ翘谜n永遠(yuǎn)留在我記憶深處，不再重演。
那堂課改變了我作文 15
在心靈的最深處，有一道抹不去的印跡，那也是我人生的一筆財(cái)富，令我受益匪淺。
那天上課了，莊老師走進(jìn)了教室，手里還托著一個(gè)神秘的小盒子，里面不知裝了些什么，只見老師清了清嗓子，說道：“我這里有一張照片，他是一個(gè)特別優(yōu)秀的人，再努力一下，可能是世界上最優(yōu)秀的人，我有一張他的照片，大家想不想看看？”同學(xué)們異口同聲地說“想！”誰不想親眼目睹一下這最優(yōu)秀的人呢？
老師緩緩打開盒子，把這位偉人的'“照片”擺好，又接著說：“從右邊開始，大家輪著看，看過的同學(xué)不要說話�！闭f罷，同學(xué)們就排好了隊(duì)，看這世界上最優(yōu)秀的人。趁未到我，我先沉思了一會兒。這照片上的人究竟是誰呢？是世界原首富比爾·蓋茨，還是美國新總統(tǒng)特朗普？還是……
只見眼前的同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去，看過后，每個(gè)人都閃過一絲詫異的眼神，我不由地更加疑惑了。三個(gè)、兩個(gè)、一個(gè)，到我了，我走上前去，一看，那盒子里裝的，根本不是什么照片，而是一面精致的小鏡子，那鏡子上呈現(xiàn)出一張熟悉的面孔，她扎了一個(gè)高高的馬尾辮，大大的眼神，濃濃的……那不正是我嗎！霎那間，我的淚珠從雙眸中涌出，臉上留下兩行淚痕，我明白了許多許多。
您是想告訴我們，相信自己，自己是最優(yōu)秀的人，即使現(xiàn)在還不是最優(yōu)秀的人，也要去堅(jiān)持、努力爭做最優(yōu)秀的人。
老師，我一定會努力的，我一定會去爭取做最優(yōu)秀的人，一定不會讓您失望，我將用汗水去換取您嘴角那幸福的弧度。
那堂課改變了我作文 16
這是在一個(gè)晴朗的星期三上午，我們正在上著語文課，課題是《詹天佑》，這篇文章詳述了詹天佑在建造中國歷史上的第一條鐵路時(shí)遇到的困難和受到的外國帝國主義者地諷刺與譏笑。和詹天佑克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于在限期內(nèi)提早竣工了這條京張鐵路，給予外國人一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
讀到外國人輕蔑地以為能把京張鐵路造好的中國工程師還沒出世時(shí)，我的心里憤憤不平。當(dāng)讀到山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿時(shí)，我為詹天佑的生命擔(dān)心，我怕他有可能會被泥漿活活埋死。當(dāng)我讀到京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早了兩年時(shí)，我感到一種十分自豪，十分驕傲的.心里油然而起。當(dāng)看到遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。這句話時(shí)，我的心久久難以平靜，我仿佛看見了一個(gè)晚上和早上都在為工作繁忙的詹天佑，他經(jīng)常勉勵(lì)自己不要放棄，要為中國人爭氣，就在這么一個(gè)強(qiáng)大的信念面前，詹天佑完成了這中國的京張鐵路。
獨(dú)讀了這篇課文，我從中看見了一個(gè)永不放棄的，堅(jiān)持不懈的證明工程師詹天佑，他白天在山上奔波，晚上在油燈下繪圖，計(jì)算，以杰出的才能，愛國的情懷，敬業(yè)的精神完成了中國的一項(xiàng)最偉大的工程，中國第一條鐵路——京張鐵路。這件事深深地觸動(dòng)了我的心靈。
那堂課改變了我作文 17
這學(xué)期，我們的英語課換了花樣——老師請同學(xué)們輪流登臺，當(dāng)“小老師”為大家講課。今天終于輪到我啦！盡管我已經(jīng)為這節(jié)課準(zhǔn)備了很久，但當(dāng)上課鈴聲響起，我還是不由自主地緊張起來。在老師的催促下，在同學(xué)們的掌聲中，我忐忑不安地走上講臺，開始上課。我首先采用提問的.方式活躍課堂氣氛，引入新知識點(diǎn)。接著帶同學(xué)們朗讀課文，解答大家的問題，忙得不亦樂乎�？墒呛芸煳业慕虒W(xué)就出現(xiàn)了紕漏：我們班的“多嘴王”蔡予人舉著手大聲喊道：“‘老師，你的板書去哪兒了？是不是神游了？還不快寫！”聽到質(zhì)疑聲，我剛剛放松的神經(jīng)再次緊繃起來，感覺身上的汗像噴泉一樣冒出來。我趕緊拿起粉筆，開始奮力寫板書�？晌覄倢懲甑谌齻�(gè)單詞，全班又是一陣哄笑。我后退幾步抬頭一望黑板：天哪，字這么小，這哪里是板書，簡直是天書！我自己都笑得肚子疼了，不行，得慢慢調(diào)整，于是我又一筆一畫地書寫起來……
“丁零零——”下課鈴響起。我脫口而出：“先別下課！我還有一個(gè)單詞沒教�！薄班嵗蠋�，下課啦！”同學(xué)們齊聲叫道。伴隨著老師和同學(xué)們熱烈的掌聲，我如釋重負(fù)地走下講臺。
那堂課改變了我作文 18
今天下午第二節(jié)課，我們班展開了一場激烈的“知識競賽”——論語。
首先，老師叫我們先自己復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，然后老師說了規(guī)則：先是一方同學(xué)背一則《論語》，然后一方同學(xué)來解釋另一方同學(xué)讀的那一則的意思。
比賽開始！先是南組同學(xué)背，向我們“開炮”。萬程熟練地把一則背了下來；輪到我們接應(yīng)了，而我們北組遲遲沒有人敢主動(dòng)舉手。時(shí)間像蝸牛一樣，走得非常慢。大約1分鐘后，“悍將”張翰杰高高地舉起了手，他的`臉上寫滿了自信，果然，他熟練地解釋了出來。該我們向南組提問了，又是張翰杰，此時(shí)，他已經(jīng)包攬了我們北組的2分。而那一方還是萬程，這時(shí)，他也成了南組的英雄。
之后，我們組又出了一位英雄：張寤生，他拿下了3分。比賽已經(jīng)進(jìn)入到了白熱化階段，勝利就在我們眼前，因?yàn)�，雙方現(xiàn)在已經(jīng)打平了。該我們向?qū)Ψ教釂柫�，我自信地舉起了手，熟練地背了一則，望了那邊的所有人，口里念出一個(gè)名字：耿瀟楠。一答定乾坤；一答定江山；一答定勝負(fù)！
我們贏了，我激動(dòng)地鼓著掌……
那堂課改變了我作文 19
記得是在二年級下學(xué)期，和老師在那堂課上讓我們做了一道題，讓我難以忘懷。
老師在黑板上分別寫了爸爸、媽媽、零食、手機(jī)、爺爺奶奶、自己，老師讓我們上黑板劃去其中的一些標(biāo)簽，留下一個(gè)人或一件東西。第一個(gè)上去的是班長，班長毫不停留的劃去了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶留下的零食和手機(jī)，在手機(jī)和零食間艱難的決定著，此時(shí)的.班長連自己都劃去了。老師嘆了口氣，說：“唉，下去吧�！钡诙皇菍W(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員上去毫不停留地劃去了自己、手機(jī)和零食，在爺爺和奶奶當(dāng)中停留了一會兒，他還是含著淚水慢慢的劃去了爺爺、奶奶，自己老師劃好了。爸爸和媽媽在我生命當(dāng)中是最重要的人，他們都不能劃掉，她哭著說道。老師問：“你為什么要留爸爸媽媽呢？”她說：“因?yàn)榘职謰寢尳o了我生命，撫養(yǎng)我長大，從小到大生病，都是爸爸媽媽最為我著急，會帶我去醫(yī)院，不管有什么好吃的，都會讓給我吃，所以，我要把爸爸媽媽留下�！�
最后他說：“我現(xiàn)在長大了，要懂事，要愛爸爸媽媽�！闭f完，他流下了眼淚，我們?nèi)嘁哺飨铝搜蹨I。這就是我忘不了的那堂課。
那堂課改變了我作文 20
“哈哈哈�！蔽覀兊慕淌依锇l(fā)出一陣陣清脆的笑聲。要問這是干什么？告訴你吧，今天的'班隊(duì)課，我們正在玩有趣的拼句游戲。
周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫上名字、在哪兒、干什么，寫好后，放在講臺上。老師把紙條分成三組，然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來。
我們擺弄了好一會兒，才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡�！薄肮！苯淌依锇l(fā)出一片笑聲。第二個(gè)是張銀杰，他站在講臺前已合不攏嘴，笑著說：“任苗苗在水溝里拔河�！薄澳咿仍诨ㄅ枥锾��！边@一聲立刻打斷了張銀杰的話，原來戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個(gè)是施騰龍，他說：“胡湛在廁所里溜冰�！痹捯魟偮洌灰娫S多同學(xué)捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)，笑聲、喊聲混成一片。這時(shí)，戚寒哲大聲說：“這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺�！�
“哈哈哈�！蔽覀兊男β曉诮淌依锞镁没厥帯�
同學(xué)們，你們看，如果說話詞語搭配不當(dāng)，就會鬧出很多笑話，使人摸不著頭腦。大家平時(shí)說話，寫作文應(yīng)注意這一點(diǎn)喲！
那堂課改變了我作文 21
每當(dāng)想起這一節(jié)課時(shí)，我感覺自己的腿就會隱隱發(fā)痛。
那天烏云密布，下著暴雨。我們本以為體育課不用上了，沒想到上課鈴聲一響，體育老師吹了兩聲哨子，讓我們趕緊下去。同學(xué)們發(fā)出驚嘆的聲音，但沒有辦法，我們飛奔下去了。
我們站在暴雨下聽到老師大喊一聲：“跑五圈�！斌w育委員帶領(lǐng)著我們在雨中奔跑一圈又一圈。這時(shí)，一個(gè)人滑倒了。體育委員扶起那個(gè)人走向老師。老師無動(dòng)于衷地說：“繼續(xù)跑！”
在第五圈的一個(gè)彎道里，我不慎滑倒了，鮮血在雨中流暢。我本以為可以休息，沒想到體育老師木然地從口袋里掏出瘡口藥，在我的腿上撒了一些，讓我繼續(xù)跑。
總算跑完了，體育老師鄭重其事地說：“你們知道為什么我讓你們在大雨天跑步嗎？我還不知道你們是怎么想的'？反正我是很明了的。”體育老師繼續(xù)說：“我要讓你們在風(fēng)雨中成長，正如一首歌中所唱的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？而你們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么成長？”
聽了這話，我漸漸地低下了頭，不由得紅著臉，羞愧萬分。站在雨中的我迎著打在身上的雨滴，此時(shí)感覺它們并不那么討厭了……
那堂課改變了我作文 22
今天一大早同學(xué)們就早早的來到了學(xué)校，每個(gè)人都急迫的想要見到老師，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀，我們要給老師送上祝福，送上驚喜，送上精心準(zhǔn)備的禮物，讓老師們在教師節(jié)一整天都能感受到滿滿得的愛意!
終于看到了老師在走廊上急匆匆的.身影，老師走進(jìn)教室還沒站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢!只聽老師激動(dòng)地說：“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么?這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養(yǎng)，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學(xué)習(xí)落后了，就會被淘汰�！甭犃死蠋熞馕渡铋L的一席話，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié)，老師卻在教師節(jié)的這天給我們上了生動(dòng)的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習(xí)，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物!
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