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尋作文（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的尋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋作文 篇1
蒲公英在滿山遍野中飛翔，它們在尋什么？它們在尋找屬于自己的一方沃土；候鳥乘著秋風(fēng)飛過千山萬水，它們在尋什么？它們在尋找那溫暖的南國；溪水沿著陡峭的山谷，一路歡歌，它在尋什么？它在尋找那廣闊天邊的大海；我們在溫暖的陽光下努力學(xué)習(xí)不斷前進，我們又在尋找什么？我們在尋找我們的價值，我們努力奮勇向前，用成果證明我們是努力拼搏的一代。
我們或許在些叛逆，但我們絕不一意孤行，也許我們會讓你失望，但請你相信，我們也會努力，因為我們嘗過了失敗的苦果，我們不愿一昧地遵守你們?yōu)槲覀儼才诺穆罚且驗槲覀兿胗凶约旱奶斓�，不愿在老一輩的泥沼中打轉(zhuǎn)。
我們不要總是去走你們走過的路，因為你們的路，總是會讓我們迷茫，我們有自己的堅持，自己的夢想。
家長總是說：“你要是讀不好書就沒出息。”我真不敢茍同這種觀點，讀不好書就一定沒出息嗎？那我想問，是不是讀好書就一定會成功呢？以前我隔壁的大姐姐一直在學(xué)校名列前茅，最終也考上了好的大學(xué)，可是她缺乏應(yīng)有的能力，最后工作找了兩年才找到，工資也一般，難道這就是所謂的“出息”嗎？
讀書不是唯一的'出路。李嘉誠十幾歲就外出拼搏，不也成就了一番大事業(yè)嗎？成功靠的不僅僅是知識，還有各方面的能力。
我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了在未來人生的路上多一個指南針，我們的前途我們要自己尋找！擁有知識只是我們在前進路上多了一個指引方向的明燈。
我們正在尋找，尋找我們的價值，尋找我們的夢想，尋找我們?nèi)松姆较颍?/p>
尋作文 篇2
我再次抬頭看了看黑板上的那知道題，又低頭看了看本子上的解題過程和答案，確信沒有錯，正猶豫著要不要舉手，但一瞥見數(shù)學(xué)老師那因無人回答而生氣的臉，伸出的手頓時縮了回來。同桌用肘捅了捅我：“哎，你怎么不站起來？你不是有結(jié)果了嗎？”我縮著脖子搖搖頭，作蝸牛狀。
下課，同桌一把奪過我手中正在整理的書，說道：“你得出了答案，為什么不舉手？我跟你說過多少遍，要對自己有信心，有勇氣，可你就是不聽。為什么你總是膽怯？”我看著怒不可遏的朋友，咽了咽口水，沒有吱聲。同桌嘆了一口氣，丟下書，轉(zhuǎn)過身，不理我了。自信，我有，可就是沒勇氣。我真想尋到我的勇氣。
學(xué)校舉行演講比賽，老師公布人選。不幸的是，里面有我。下課后，同桌一臉的喜氣，仿佛中了五百萬彩票似的向我祝賀。我用蚊子般的聲音說：“我想棄權(quán)�！北晃异褵挼枚ι鹾玫耐廊缤戳藭和ｆI，所有的笑容定格在臉上。愣了三秒，吼道：“你不就是怕在大家面前演講嗎？不好好鍛煉，你一輩子就都這樣。你缺的是勇氣，我?guī)湍阏一貋�。中午�?xùn)練。聽見沒？”望著又一次被我惹得盛怒的同桌，我忙點頭。
老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“我知道你對老師安排你參加演講不情愿。你缺的是勇氣，利用這次機會好好練練，相信你能戰(zhàn)勝自我�！蔽乙谎圆话l(fā)，只是默默地思考老師的話。勇氣，又是勇氣，你到底在哪兒？
中午，同桌和我留了下來，她要我拿著演講稿對著她練。因為長時間和她相處的緣故，我異常流利地念了一遍稿子，完美的程度連我都不敢相信，同桌向我伸出了大拇指。就在這時，教室的門打開了，班長、學(xué)習(xí)委員……全班的.同學(xué)都來了�！拔覀儊韼湍阌�(xùn)練，相信你有能力為班級奪得第一�！蔽肄D(zhuǎn)過身，逼回了將要奪眶而出的眼淚，將所有的一切化作了一聲：“謝謝！”剛開始，我還是沒勇氣當(dāng)著同學(xué)們的面演講，但看著同學(xué)們充滿鼓勵的目光，我鼓足了勇氣。盡管演講中磕磕絆絆，但我最終還是能流利地演講了。
演講那天，望著黑壓壓的觀眾，我有些發(fā)顫。老師走過來對我說：“班上同學(xué)幫你訓(xùn)練的事我都知道了，聽說很成功。我就說你能行，要相信自己！”我重重點頭。輪到我了，掌聲中我走上講臺，大聲地演講，一點也不膽怯。
我的勇氣尋找回來了！望著異常高興的老師和同學(xué)，我高興地笑了。
尋作文 篇3
年少的我們的確有許多夢，似乎真的有種強說愁的傷感吧，但尋覓友情的種子卻一刻未曾停息�！}記
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小時候，希望在草叢里，愛和伙伴們一起嬉戲玩耍，我們陽光，我們歡樂。
那時我們的夢想寄予在“四葉草”上，那是一種幸運草，可以給我們愿望，給我們帶來幸福，于是我們開始尋。我們總是在堤河邊拔開草叢，一個一個尋找，仔細地數(shù)著每一片葉，葉的莖紋早已深深地印在我們腦海深處。
“我找到了，快過來扯”。于是我們多么欣喜，一溜煙就到他身旁，定神似的一動不動地數(shù)：“一、二、三、四�！编�！還真是，只有經(jīng)自己的手看時，才知道原是有一片硬被撕成了2瓣。這下，我們惱了，懲罰他扮老鷹，因為他總是愛拿我們開玩笑，我們便商議好，每次都讓他當(dāng)老鷹，若他敢不服從群體，不理他。除非，他能從家里帶來煮熟的花生分給我們吃，那么我就當(dāng)老鷹，第一個就吃他。
那時，我們的歡笑聲在草叢中漫延，卻不知四葉草是否也留在那里了？
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“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴。”這個春天，我們并不歡快，反而有些庸榮，然而，我們還會守著那片小小的四葉草嗎？
青春的導(dǎo)航儀似乎出了點毛病，它有種說不出的滋味，只感覺到澀澀的、涼涼的。
在校園和朋友一起，一起吃飯，一起牽手去衛(wèi)生間，一起手挽手去購物，卻一次又一次地調(diào)換座位，一次又一次地離別，一次又一次地碰撞。一抬頭，一駐足，留下的只是簡單的微笑，于是，我們便知道是什么改變了？是在老師心中的位置？會小聲議論老師，認為老師們是否對我們有偏見，是故意拆散我們嗎？還是真的'距離可以產(chǎn)生美感？不是，我們不再焦不離孟、孟不離焦地粘在一塊，而是去排演新的獨角戲。
鄉(xiāng)里的春天多雨，晰晰瀝瀝，濕遍全身，打在心里，涼涼的刺痛。駐足、仰面……冥冥中仿佛真的明白什么是痛并快樂著。
回到蝸居生活中，戴上耳機，《小小》響起“小小的故事裝進小小的我們……我在尋找故事里的人，你是不可缺少的部分……”
后來，我懂了，夢是客觀存在的，而我們追尋的夢其實就是陽光與歡樂，在逼仄的小徑，微風(fēng)拂煦，隨小邑的我真的很懷念一些人，一些事，一些屬于我們真摯的友誼。
尋作文 篇4
“叮�！保险n鈴響了，將正在睡夢中的她驚醒了。她揉揉眼睛，望著教室門口發(fā)呆。剛轉(zhuǎn)學(xué)來的她面對陌生的環(huán)境和一張張陌生的面孔，覺得很孤單，因此上課總發(fā)呆，腦海里總會浮現(xiàn)從前和小伙伴們一起玩耍的情景，是那么美好，難忘。老師在講臺上忙碌地講著，這些似乎都與她無關(guān)。她只希望快點到晚上，那樣就可以睡覺了，至于明天，將來她要做什么，她從來沒想過。
老師走到她面前，她根本沒察覺到�！澳隳苷f說你的理想是什么嗎？”她微微抬起頭，看見老師正看著她，趕快站起來，望著黑板上的幾個大字“談?wù)劺硐搿�，才明白是在上語文課。老師看著她，又重復(fù)了一遍：“和同學(xué)們分享一下，你的理想是什么？”這是一個年輕漂亮的女老師，她有著象牙色潔白的皮膚，特別是那雙有魔力的眼睛，望著她微笑，她不由自主地臉紅了，不知怎么辦才好。她小聲嘟嚷著：“我的理想是……”老師見她臉紅了，便對同學(xué)們說：“那我們給她一點思考時間，好嗎？其他同學(xué)可以大膽舉手回答喔！”并示意她坐下。她坐下后，心里一直不能平靜，思考著：我的理想是什么？我可以做什么？理想太遙遠了，很難實現(xiàn)。
放學(xué)后，語文老師將她叫到辦公室里。她原本認為老師會責(zé)罰她，但老師卻微笑地讓她坐下，然后說：“過去記憶是美好的，很令人懷念，但現(xiàn)在的生活才是最真實，充滿幻想的。敢于適應(yīng)新環(huán)境才能更好地生活下去。生活中我們應(yīng)該為理想、目標(biāo)而奮斗。每個人都應(yīng)該有理想，你也有是嗎？”她小聲說：“我沒有！”老師看著她說：“不，你有理想，你是一個聰明可愛的`女孩。目前，你應(yīng)該努力適應(yīng)新環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，認真聽講，相信清華大學(xué)的大門將為你敞開！”她真誠地望著老師說：“我可以考上清華大學(xué)？”老師笑著說：“是的！你一定可以，只要你認真去努力！”
她一個人走在放學(xué)的路上，燦爛的斜暉照耀在她身上，路邊的花草都那么美麗，可愛，她喃喃地說：“我不笨，我有理想，我要好好學(xué)習(xí)，考上清華大學(xué)！”
從那以后，她上課認真聽講，再也不發(fā)呆了，她變得活潑開朗了，和同學(xué)們的關(guān)系也很好，她要為自己的理想而奮斗。
她告訴自己：我的未來不是夢，只要我努力，認真地走過每一分鐘，勇敢地面對困難，堅持不懈，一步一個腳印，理想大門終會為我敞開！
尋作文 篇5
眼睛是心靈的窗口，上天給了我們一雙眼睛，我們就得合理運用它，用它在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美好。
漫步在幽深靜謐的樹林，風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，奏出一曲又一曲美妙的交響樂。小樹苗也附和著“音樂”扭動婀娜多姿的身體，跳著輕快的舞蹈。在這一片歡樂的情景中，一聲聲細微的鳥鳴突然響起，順著聲音，看向樹杈，原來是小鳥們餓得叫喚。在他們吵鬧之時，又一聲響聲劃破天空，是鳥媽媽回來了，只見它站在鳥巢邊上，將自己找到的食物平均分給小鳥，卻唯獨沒留一點給自己。在小鳥身上，我尋到了愛。
游蕩在寒冷的街道，冷風(fēng)呼嘯，幾片雪花落在地上，給這冷淡的街道增添了幾分姿色。在街道兩旁，一排排早已花白的長椅，一塊塊裂縫是它們被歲月侵蝕的'痕跡，可它們卻如同戰(zhàn)士般站在道路兩旁，沉著果敢，面對時間的侵略毫無懼色，穩(wěn)如泰山，挺如松樹。在長椅身上，我尋到了堅強。
在寒風(fēng)凜冽的大雨中，一對穿著寒酸的母子，他們在大雨中穿梭，盡量躲避著雨滴，可大雨的冷嘲熱諷還是不偏不倚地貼在了他們身上。就在母子倆在大雨中東躲西藏時，一位穿著體面的先生從母子倆旁邊的大樓中出來，他一臉焦急，手里拿著雨傘，好像有什么急事，他剛撐起傘從雨中疾走而過。突然，他看到了在雨中淋雨的母子倆，他停下腳步，毫不猶豫地跑到他們面前，將一把雨傘給了他們。從這位先生身上，我尋到了友善。
世界并不缺少美，而是缺少尋找美的眼睛，只要你善于尋找，就會發(fā)現(xiàn)這個世界處處充滿美。
尋作文 篇6
尋尋覓覓著，無止境。從出生到現(xiàn)在，一直充滿著對未來的美好憧憬，我的夢變幻無常，但都很遙不可及。
幼兒時，只會咿咿呀呀的我，對這個新的世界充滿好奇，一切的事物我都想去摸摸碰碰，但我只敢依偎再大人的懷抱中，讓他們抱著我去探索一切我沒見過的東西，一切我所好奇的事物。
童年時，已步入學(xué)堂了，那里的嬉逐打鬧，歡聲笑語已不足為奇，但那里所授的知識讓我受益匪淺，細嚼慢咽的`品嘗中還是會有卡住喉嚨的魚刺，只等我尋找辦法把它處理掉。
少年時，各種潮流都從世界各國引進中國，每一街，每一角，生于90后的我，當(dāng)然也和同齡人一樣，有點叛逆，有些攀比，以前的我消失了，在回憶過去和迎接未來的夾縫中，我面臨著改變一生命運的重大抉擇。雖然，面對時尚的潮流，令我無法抗拒，但是，為了一生的改變，我決定做回我自己，把一切都拋在腦后，重新開始尋覓對知識的渴望。
我不是再世諸葛，不能未卜先知，不會看天時、地利、人和就會知曉未來一天的事情。因此，我只能在夢中尋尋覓覓著，幻想著，向往著，努力著，也許，在未來的某一天中，我真的找到了，實現(xiàn)了。但是，奇跡也是靠人去發(fā)現(xiàn)來的。
俗話說：吃一塹長一智。現(xiàn)在的想法跟從前那幼稚的想法截然不同，回首過去，那都是異想天開，不合實意，真正要尋找的夢從現(xiàn)在努力開始，那樣，我所苦尋的夢才會實現(xiàn)。
尋作文 篇7
校園，秋風(fēng)吹動著落葉紛紛飛舞，踏一路明媚陽光，迎面清風(fēng)陣陣我們正要去尋覓那隱藏在植物園中的可愛的三胞胎兄弟——晉菜三號、北京小雜、四季油麥菜。
到植物園，引入眼簾的是一副生機勃勃的畫面，種子顯然早已迫不及待的想看看外面那五彩繽紛的世界了，一個個都破土而出，等著人來滋潤它們成長，也不知道我們班那比國寶還要尊貴，比地球還要重要的三兄弟怎么樣了呢?
跑到的`那片承載著我們快樂和期望的土地，黃土早已被一群綠色的不明侵略者所占領(lǐng)，“那里有苗啊，根本沒發(fā)芽嘛！”我不免失望。
“這些不就是，”身旁的伊露指了指這些不明物種，“這些就是小芽��！你不知道嗎?”苗跟雜草長得那么像，誰分的清��！我低下身，弓起背，小心翼翼地看著這些小家伙，北京小雜就似發(fā)育不良的“三葉草”躺著懶洋洋地享受著陽光的沐浴，晉菜三號宛如一個小小的骨頭，挺直了身軀，想引起我們這些“貪吃狗”的注意，而四季油麥菜則像兩個小小的愛心，莫非是想告訴我們要愛護花草樹木。這三胞胎兄弟可真是有趣��！
該測一測這些小怪蛋的身高了。不愧是晉菜三號，竟有5厘米那么高，再看看懶散慣了的北京小雜，最高也只有1.2厘米，看來得繼續(xù)努力才行��！
這次，觀察經(jīng)歷真是有趣啊！
尋作文 篇8
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”——題記
現(xiàn)在的人們出門很少走路，都坐車�？绍嚺欧诺奈矚鈱Νh(huán)境的危害之大，又有誰能知道。每天早上望著天空，一片“朦朦朧朧”的感覺，那代表著什么？
人們常說，鄉(xiāng)下環(huán)境好，沒有污染，空氣清新�？傻洁l(xiāng)下欣賞環(huán)境的時候，又何嘗不在破壞環(huán)境？
現(xiàn)如今真正能找到凈土的鄉(xiāng)下又有多少？
環(huán)境的凈土難尋，那么，尋找環(huán)境的凈土簡直比登天還難。
如今的環(huán)境被金錢玷污的`沒有多少可以使我們氣息的凈土了。一位公安局長租的房子里，因妻子的一時疏忽，整個屋子都被水淹了，鄰居看到后找不到主人，只好請物業(yè)來處理。門打開的一瞬間，所有的人都驚呆了，滿屋子都是錢。后來調(diào)查得知，那是公安局長收受賄賂所得。他被依法懲辦了。
不要以為這只是發(fā)生在遙遠的地方，在我們身邊這樣的事情也層出不窮，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。記得有一個小笑話：老師讓孩子用“禮”字造句。孩子答道：“爸爸提著包出去了�！崩蠋燇@詫不已：“沒有“禮”��？”可孩子卻說：“怎么沒有，
“禮”在包里�。 �
瞧，這么小的孩子都了解社會金錢的“重要性”，哪里還有一方凈土值得我們棲息呢？
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”讓我們懷著尋找一方凈土的夢想，努力去追求，探索吧！
尋作文 篇9
人老了，忘記的東西越來越多，尋找的東西也越來越多……
——題記
去年奶奶患了老年癡呆，身體也日漸虛弱。想起小時候奶奶給我講故事，想起小時候教我說歌謠，唱好聽的兒歌，想起小時候奶奶教我折紙……想起我長大了，奶奶卻老了，眼淚便不聽話的涌上眼眶。
奶奶的記憶也在慢慢衰退。那天中午，家里沒有人，奶奶竟自己跑了出去。等媽媽回到家，家中已沒有人，于是，我們一起去尋找奶奶。因為媽媽的嗓門不夠響亮，不像左鄰居張大媽如洪鐘響徹云霄，也不像右舍里李阿姨京韻十足繞梁三日，所以她不喊，只是在尋找。爸爸豆大的`汗珠接連不斷地滑落臉頰，邊跑邊喊著：“媽——媽——你在哪兒啊——”爸爸非常焦急，聲音竟有些顫抖。我也大步地跑著，使勁地、一遍遍地喊著“奶奶”，一遍遍地尋找著……
當(dāng)我急得快哭出眼淚時，我突然想到一個地方，那是小時候奶奶經(jīng)常帶我去的地方。我飛奔著，像獵豹一樣，動如疾風(fēng)，快如閃電。奶奶果然在那里，她安詳?shù)刈谑噬�，依然那么和藹慈祥，但不知我從哪里來，我來干什么，只是對著我笑。微風(fēng)吹亂了奶奶滿頭銀發(fā)，我不再和她談往事，不再談我的童年，我看著她就像看見一個頑皮的小孩，鞋都不知道穿就到處亂跑。我看著她笑，她看著我笑，笑得我淚流滿面。
“奶奶，這兒涼。走。我們回家去�！蹦棠桃琅f面帶微笑，和我回到了家。
有愛，天涯不遠，有愛，寒冬尚暖。尋找，只是愛的一個小小注解，是我們對奶奶盤根錯節(jié)的愛里一綹根須。但就是這一綹根須，纏繞我們一生，讓我們的心，一寸一寸，生出古樸的根。
尋作文 篇10
我賦予智慧以羽翼，讓它在層巒疊嶂中尋你；我交給想象以明眸，讓它在波濤洶涌中尋你。你，可知我尋你不易？
——題記
手捧一杯香茗，搖曳的燭光中，我來到書籍滿柜的櫥前探訪你。
尋你，我看見悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，抬頭仰望山巔之上，飛鳥互鳴，相伴而歸，便低吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”這般讓人心生向往的閑情逸致。
尋你，我看見滿桌的奇珍異味，金箸玉杯，他卻了無食欲，拔劍四顧，眉宇間盡是茫然滄桑。他心生無奈，不愿回首自己的坎坷際遇，而終究開朗起來，高唱出了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！边@般激勵人心的千古名句。
尋你，我看見三月的暮春，正值黃昏，雨橫風(fēng)狂，柴門虛掩，春去不復(fù)返。伊人孤伶，背影清幽，亂紅斜飛，舞過寂寞秋千。
……
尋你是保爾·柯察金的堅強，是紅樓一夢的.離合，是海倫·凱勒笑對生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣，是謝婉瑩的沁脾清詞，是水滸群豪氣勢磅礴的大手筆！
尋你，我感受到了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣魄，嗅到了“滿架薔薇一院香”的清幽，品析到了魯迅不屈的精魂，范仲淹先憂后樂的高尚品質(zhì)。
尋你需要智慧的靈根，尋你需要豐富的聯(lián)想，尋你需要善于觀察的眼睛，尋你需要堅毅的心。
熄滅蠟燭，巨大的書櫥在黑暗中寂寥無聲，而我卻感受到了每本書體內(nèi)呼之欲出的生命力。你這可愛的精靈，是否就沉睡在這人類進步的階梯之后？我輕輕將它們面上的塵埃拂去，探尋每一本書的靈魂。
我一直尋你，走過千山萬水，一路披荊斬棘，卻終也無法牢牢掌握你——語文呵！尋你的路程，是如此艱辛卻又意義非凡。
尋作文 篇11
輕輕淺淺的曲調(diào)，在古老深處漫溯，風(fēng)如水袖滑過臉頰，忽覺臉上一涼，淚水不知什么時候流了出來，為我們曾逝去的“風(fēng)景”而哭泣惋惜……
獨自漫步在小巷中，剛剛才被雨水浸濕的小徑一塵不染，兩旁的花兒在雨水的沐浴下競相開放，微風(fēng)吹拂著剛發(fā)芽的小樹，不時地夾雜著一絲花兒的清香和泥土的芬芳，一切都是那么的美，我不禁沉浸在優(yōu)美的散文中，什么時候，我也能嗅著花兒的清香，拌著雨絲的親吻，在這唯美的意境中任思緒紛飛呢？
曾幾何時，自己獨自一個人坐在窗前，發(fā)出這樣的感慨，那么微涼，那么無聲……
一股刺鼻的氣味從窗外傳到屋里，我急忙上窗戶，生怕這難聞的'氣味會使我變得失去良知，從而像那些破壞環(huán)境的人一樣，不但不愛惜自己的家，反而無情地破壞它。垃圾箱旁清清楚楚地用紅色字體寫著“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，這時，一位身著西裝的男士從旁邊走過，隨手從公文包中掏出一張紙巾，擦了擦自己的眼鏡，然后隨手“瀟灑”的一扔，絲毫沒有看一眼旁邊的垃圾箱，開著自己價值不匪的小汽車揚長而去，但那價值不匪的小汽車在我眼中是那么的一文不值。
難道他沒有看到垃圾箱上的字嗎，難道他近視嗎？難道他不認識嗎？呵！真可笑。
其實，他不是文盲，也不是沒有看見，只是人們的良知都不知去了哪里，究竟是什么吞噬了人們的良知，誰能告訴我！誰能告訴我！
夜色拉開帷幕，絲墨一般的寒氣浸入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，就如同我此時的心，就如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點，聚集在環(huán)著皎潔光輝的月亮媽媽身旁。
夜，很靜！夜，很冷……
尋作文 篇12
春、夏、秋、冬，四季都有著它們獨特的風(fēng)景，我要去尋找四季的腳印。
“沙沙，沙沙�！甭牐∵@是春雨在唱歌。春天的雨是獨特的，它是溫暖的，輕輕的落在掌心，彷佛在手掌輕輕的舞蹈。在春雨的呼喚下，草從土地里探出了腦袋，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈莸木袷侵档萌藗�?nèi)W(xué)習(xí)的。草，它默默奉獻，它給大地穿上一件美麗的綠衣裳，它生命力頑強。春，我尋到你了！
看！天上的云變成了淡紅色，夏天的天空永遠都是四季中最美的.。天空似一位魔術(shù)師，一會穿上淡藍色的衣裳，一會兒穿著淡黃的裙子，一會兒又換上橙紅的大衣……天上的云又會跟著魔術(shù)師的魔術(shù)來變換形狀。一會兒變成海浪，一會變成兔子，一會兒變成長龍……夏天的風(fēng)是涼爽的，炎熱的夏天里的一絲小風(fēng)，都能給人滿足。當(dāng)風(fēng)兒吹過樹林時，都會奏成一首美妙的歌曲。夏，我尋到你了！
瞧！銀杏樹脫去原來的綠衣，如今換上黃色的大衣，楓樹那翠綠的大衣已換上火紅火紅的衣裳，青松如今還是那一身碧綠。一陣秋風(fēng)拂過，銀杏樹那一把把小黃扇似蝴蝶般落下。楓樹那似手掌一樣的葉子在風(fēng)中舞蹈。落在地上，像一層毛茸茸的地毯，踩上去，舒舒服服的。秋，別躲了，我已尋到你了！
聞！寒冷的空氣中夾著一般清香，是雪梅發(fā)出的味道，在所有的植物中，雪梅是這一片雪白中的一道靚麗的色彩�！斑b知不是雪，唯有暗香來�！辈焕⑹敲费�！梅花的精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，不畏寒冷，梅如同一位“公主”在枝頭獨自散發(fā)出自己的氣質(zhì)。冬，我從梅中已尋到你了！
春、夏、秋、冬，我已尋到你們了！
尋作文 篇13
光陰似箭，日月如梭。過去的一切皆不可重來，但我堅信時間是有痕跡的，今天我就要去找時間的痕跡。
我獨自走在鄉(xiāng)間的林蔭小路上，但一切仿佛都是新的，我去哪兒尋找時間的痕跡呢，正低頭沉思著，突然，額上一陣痛，我抬頭看去，原來，我撞到了一棵樹，突然，一棟看起來很古老的房子出現(xiàn)在我眼前，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫�！边@是一棟爛尾樓，原本應(yīng)該是白墻黑瓦，而現(xiàn)在全是黑漆漆的，就像無邊無際的夜空，墻上的小洞，無疑就是這黑夜里面并不起眼星星，我將手輕輕的貼上墻，雖然只是輕輕一貼，但手的顏色也是大變樣，與前者相比就是天差地別，輕輕呼了一口氣便是塵土飛揚，我找到大門，握住把手向下壓。門開了，我小心翼翼的走了進去，地上狼藉一片：木頭，石頭，鐵片比比皆是，野草都快成一片海洋了，我從地上拾起一塊木頭，木頭的表面全是密密麻麻小洞，上面還有幾只白蟻在貪婪地進食，我放下木頭，走進屋里，里面稍稍比外面整潔一些，但鍋，碗，瓢，盆堆得到處都是，我都找不到下腳地了，我拿起鐵鍋看了看，這個鍋，很與眾不同。又大又沒有鍋柄，只有兩旁有兩個迷你把手，鍋銹的不成樣子，但遠看卻別有一番風(fēng)味，就像老虎，就像獅子，可見鐵銹是個名副其實的藝術(shù)家……我在這里尋找到了時間的痕跡。
我走在小路上，看見一盞路燈，路燈一天天都站在這兒，如鋼鐵巨人一般，他一天天兢兢業(yè)業(yè)地工作，給人們帶來一片光亮，路燈的`油漆已經(jīng)脫落了。我打開燈，它的亮度不大，挺暗的，不知怎的，我的腦中突然出現(xiàn)了一個人的名字——耿炳文。在這里我想已經(jīng)找到了時間的痕跡。
有人說時間流逝是悄無聲息的，但我不信，因為，我今天尋找到了時間的痕跡。
尋作文 篇14
在莊子的智慧中有三魚，若尋得這三魚，人生就活得明白了。
第一尋，尋得《逍遙游》的北冥之魚。它怒而飛，其翼若垂天之云，扶搖而上者九萬里，任風(fēng)翱翔。它是逍遙的代表，是遠離物質(zhì)，俾睨天下的精神修養(yǎng)。后來者有陶淵明識得此魚。他看不慣仕途腐敗，退而隱于南山，過著采菊東籬下，悠然見南山的生活，豈不逍遙？
第二尋，尋得《莊子》中的濠梁之魚中。莊子與惠子游于濠梁，莊子說這魚游來游去，多么快活�；葑訁s說：你不是魚，怎么知道魚的快樂？莊子回道：你不是我，怎么知道我不了解魚的快樂呢？一駁一辯，立見智慧。我則學(xué)習(xí)到當(dāng)中獨立思考的魅力。人這一生，若人云亦云，隨波逐流，只會成為他人言語的'搬運工，不得智慧法門。雖然說莊子在這場辯論中有詭辯的成分，但作為他的知己，惠子定然會一笑而過，心中佩服，豈不君子乎？
第三尋，尋得《大宗師》的車轍之魚。兩條小魚躺在干涸的水坑中互相吐著唾沫滋潤對方，莊子卻說：與其如此，不如放過彼此，讓對方遨游在大江湖海之中。人如風(fēng)絮，卻時常結(jié)伴同行。我們生活的水潭中總有那些我們很在意的人，與他們一起有的跋山涉水，有的針鋒相對，有的難舍難分，有的不共戴天。我們總是忽略從另一個角度來思考問題，如果放開彼此，會不會過得更好？換個角度思考，是不是能解決人生中許多難題？這一尋，我尋的是變通之法，美其言曰：相濡以沫，不如相忘于江湖。換種思維，換種活法，不做涸轍之魚，而躍于東海，游于池淵，豈不樂哉？
尋找逍遙，是為了自由；尋找獨立思考，是為了智慧；尋找變通之法，是為了更好的未來。這三尋，要求我們逃出既定的思維牢籠，像莊子一樣，悠游自在，通透人生。
尋作文 篇15
光陰似箭，過去的一切不可重來，這就是古人所云“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。此刻，我正要去尋找時間的足跡……
慢慢地，我走在林蔭小徑上，若有所思，突然一陣陣悠悠的花香襲我而來，循著花香，我一路尋去。哦，是一株梔子花！潔白的花瓣像雪一樣嬌美新鮮，那含苞欲放的嬌態(tài)，宛如一個羞滴滴的少女，很想綻放，卻又保持著一份矜持，那樣子，那么高貴。梔子枝杈蓬松，一片片的綠葉，像被微雨洗滌過，真是“綠葉襯紅花”。曾幾何時，她還是不受寵的“小草”，現(xiàn)在卻開出嬌美潔白的花朵，歲月的洗禮讓她美若一位圣女，在她身上，我尋到了歲月的痕跡。
知了在樹上唱著歌，聲音渾厚又嘹亮，不知疲倦，一聲聲展現(xiàn)著生命的活力。樹干上有他們蛻下的殼，我們想像不到它們是經(jīng)過了多少的痛苦，才能脫下自己厚重的外套。殼的背后，又飽含多少的痛苦積累�？墒�，它們又是多珍惜生命啊！蟬潛伏許多年，才能等到這一夏的絕唱。在它們的`身上，我尋到了時間的足跡。
路邊的座椅仍堅守在自己的崗位上。時光的流逝并沒有讓它們煥然一新，相反，讓他們的油漆表面開始脫落，變得斑駁，伸出手，摸上去，不是很舒服，還有點點灰塵。經(jīng)歷了數(shù)年的風(fēng)吹雨打，它們慢慢老化了，早已不是當(dāng)年那個干凈整潔的座椅了，但他們?nèi)耘f散發(fā)著溫暖，夕陽的余暉下，老人坐在他們身上，靜數(shù)時光。從它們身上，我尋到了時間的足跡。
人們都說，時間是悄無聲息的，不會被人發(fā)現(xiàn)。但我卻不這樣想，時間是有蹤跡的，只要你仔細去找，仔細去尋。
尋作文 篇16
他們都是天使灑下的精靈，從墜入人間的那一刻起就注定要一輩子追尋。
——題記
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明�！蔽液苷痼@：無邊的黑暗壓得詩人喘不過氣來，蕓蕓眾生在等待中漸漸迷失、彷徨，整個世界只剩下一片漆黑，然而，詩人相信：只要最后一顆火種沒有熄滅，陰霾終究擋不住那黑夜中明亮的雙眸和光明的步伐。于是，他開始渴望，開始尋找，開始吶喊。陰霾中摸索的他在處處碰壁后，緊握住殘存的火種，將其放入自己的筆端，他要用這支鋒利的鋼筆刺穿無邊的黑暗，打碎十年的陰霾，喚醒沉睡的民族。他做到了。
時間總是在歷史的長河中蜿蜒，你看！
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”百無聊賴的女詞人在凄風(fēng)苦雨中追尋那虛無縹緲的寄托。用“凄凄慘慘戚戚”的婉約凄美筆調(diào)涂寫哀傷，即使國破家亡。我不禁黯然淚下，對女詞人的凄慘報以極大的同情，同時同情水深火熱中的勞苦大眾。幽夢無眠，淡酒澆愁，又有誰能帶她走出那一片苦楚？思念早已將她的心扉緊緊鎖上�？嗫嘧穼ち艘皇溃K落個凄凄慘慘的境地。
如此凄慘，更有凡·高。
第一次看見凡·高的《向日葵》，我就驚呆了。那一片極富震撼力的金黃葉片，散發(fā)出的'是尋覓的氣息，跳動著的是生命的脈搏。他不是瘋子，他是光明虔誠的膜拜者，藝術(shù)忠誠的探索者。雖然他付出了生命的代價，但即使是在天堂，在死的最后一刻，他的手中仍緊握畫板，嘴角仍掛著微笑，他將最燦爛的微笑留給了世人。所以，他的世界依舊絢爛。
尋找生命的那一方天空，逝去的依舊精彩。
尋作文 篇17
今天，媽媽和阿姨帶著我和妹妹去爺爺家——毛山，毛山景色秀麗，是一個十分適合休閑的地方，那的空氣清新，微風(fēng)習(xí)習(xí)，十分涼爽，那的特長就是竹子，我的爺爺因為這些土特產(chǎn)才能賺錢，他的手藝十分的好，他會做竹席、竹筷、竹掃帚、竹筐……我的'爺爺?shù)氖炙嚳煞Q得上是一個字“好”，我的爺爺還有一個本事，那就是挖筍，我的爺爺可是挖筍高手，一天就能挖出幾十斤，厲害吧！
我的阿姨也是個挖筍高手，因為也有了爺爺?shù)倪z傳，可奇怪的是，我的媽媽卻不會找筍，也不是個挖筍高手，我感到十分地奇怪。就在下午，我的阿姨跟我和妹妹說：“佳淇，佳洺，我們?nèi)プ约旱纳缴贤诠S去好不好？”“好！好！好！”我和妹妹立刻回答，阿姨說還要叫上另一個阿姨一起去，我們拿好鋤頭，拿好籃子，上山了！
我們走到了爺爺?shù)纳剑⒁滩焕⑹峭诠S高手，一會兒就找到了第一根筍，我對阿姨說：“阿姨，讓我來吧！”“不行，不行，我也要一根，不然就不能給你！”妹妹氣沖沖地說�！昂茫�，好，一人一根，來，阿姨給你去找，走�！卑⒁陶f，這下我們倆可開心極了，阿姨走了幾步，就找了兩根，我和妹妹開始挖起了筍來，嗨喲！嗨喲！我拔呀拔，拉呀拉，始終都拿不出來，最終我用鋤頭向它根部用力一砸，終于斷了，我高興極了，大聲說：“我終于挖了一根筍，我終于挖了一根筍，耶！”緊跟著妹妹也把筍挖了出來，我后來也挖了五根大筍哦！妹妹挖了三根，阿姨可是戰(zhàn)功赫赫，一共挖了十多根筍呢！另一個阿姨也蠻厲害的，她在山上光腳挖筍，共挖了七八根筍。
尋作文 篇18
春花，夏雨，秋風(fēng)，冬雪，不曾察覺中，經(jīng)年過去。春節(jié)至，家鄉(xiāng)笑，游子卻無法歸故。
樂昌，我的故鄉(xiāng)，著名于九峰山。唯有三月桃花，含羞一笑露身姿。擱淺畫筆，遠眺而去。青黛的遠山蜿蜒，獨處于樂昌之亮景，瞧去，日之流逝，天氣回暖，桃花粉紅了九峰，風(fēng)吹，原本青黛的山變成了綠鬢朱顏之天地。
看滿山之粉，牽起萬千情絲，日暮之時，斜陽與九峰相融合，每每飽覽桃花之景，久遠的記憶瓢然而至，美食之味亦不能忘懷。而談起樂昌美食，香芋、馬蹄頗負盛名。
香芋，美其名曰“皇帝供品”，是一種營養(yǎng)和藥用價值高的蔬菜和糧食作物。樂昌之芋與其它產(chǎn)地的相比，更為粉嫩，粉嫩之時不失嚼勁，糯軟清香，粘滑爽口。放入嘴中，香糯可口猶如旋風(fēng)般席卷整個口腔，又如海風(fēng)般清新而不失甜與美，這香甜軟糯縈繞整個舌尖，那清香盤旋唇齒間，久不消散。舀一勺放嘴里，馬上就不知怎么地滑進肚子里。在放上幾片臘肉，糯軟的香芋配上香而不膩的`臘肉，在小火下慢慢熬，如瓊漿般美味，讓人回味無窮，正如蘇東坡言：“香似龍涎仍釅白，味如牛乳更全清�！毕阌笈D肉也是家家戶戶，每年年夜飯必不可少的一道美食。
提起馬蹄，大家也并不陌生，自古更有“地下雪梨”之美譽�；驗橐环N水果，或可作蔬菜煲湯。他們皮紅肉白，個大肉嫩，清甜多汁，爽脆無渣，還可以清熱解毒，滋補身體，馬蹄也常作為年貨出現(xiàn)在客廳。
味到濃時是故鄉(xiāng)，或許它比不上五星級大廚的美食，或許它很普通，但總能勾起游子無限的思念，思念起對故鄉(xiāng)的往往。
能喚醒人們味蕾的便是這家鄉(xiāng)的味道，它一絲絲、一縷縷地刻在了我的記憶深處，總讓我們禁不住去回味，回味這屬于家鄉(xiāng)的幸福的味道。
尋作文 篇19
冬的腳步已至，然而，我們的校園卻是生機盎然，勝似一幅絕世美妙的風(fēng)景畫。上學(xué)的大哥哥和大姐姐一向是季節(jié)的風(fēng)向標(biāo)，在我們還沒有留意冬的到來時，他們的新潮時裝，大衣便已穿上了，告訴我們冬已至，更是為冬天的校園增添了幾分活力與姿色。
雖然已入冬，但校園里的樹木，居然冒出了星星點點的碧芽，小草依然欣欣向榮，綠綠的。漸漸地，太陽公公露出了笑臉，一縷柔和的陽光照在校園中，仿佛給校園穿上了金色的大衣，冬日的暖陽，讓每個人都能感到絲絲溫暖，令人不曾感慨：“這是一個讓人舒心的暖冬！”
操場上熱鬧不減，同學(xué)們有的在跑步，有的`在跳繩，有的在跳高……最引人注目的就是幾個小不點蹲在沙坑里，用沙子堆城堡，可有趣了！還有的同學(xué)在踢鍵子，先用腳后跟碰鍵子，使勁往上一勾，鍵子立馬飛得老高老高，猶如一只拼命想飛出院子里的彩色公雞，只可惜，還沒等它飛出兩米高便狠狠地摔了下來……
“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，我邁著輕輕的步伐走向教室。熱鬧非凡的校園頃刻間安靜了下來，沒有了剛才的喧鬧。不一會兒，教室里便傳出了朗朗的讀書聲，格外動聽。瞧，同學(xué)們個個坐姿端正，挺直了腰桿，認真地聽老師講課，而老師娓娓道來，非常生動、細致，生怕大家聽漏了一個知識點！這便是我們敬愛的老師，她是是那么的敬業(yè)，那么的和藹可親！
冬天的校園很平凡，很普通，我們看不到它銀裝素裹的“童話世界”，但呈現(xiàn)在我面前的卻是一幅有溫度的畫卷！有誰會不喜歡這樣的校園呢？
尋作文 篇20
“風(fēng)吹而來，風(fēng)過即消，香之一物，何曾能留�！惫鸹ㄖ溃谵r(nóng)歷八月，于風(fēng)中消散；菊花之美，在隆冬之際，于雪中消逝。然而，直著的人，不會停下尋找美的腳步。生活處處皆美，校園中的美也無處不在。
美于詩傳于古，春花之美，會隨季節(jié)而流走。但校園樓道上一句“時有落花至，遠隨流水香”卻好似把人們帶到了溪邊，帶向了美的世界。流水中散發(fā)出香的氣息，芬芳的落花隨著流水源源而來，又隨著流水源源而去。享受這自然之美，在花園小徑上，悠然自得的走著，我完全被校園中的清溪春色所吸引，自然之美，就這樣，隨著詩歌“香”飄萬里。
美于華耀神州�！斑h看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚”這顯然是畫，但我并不贊成“水無聲”，因為我從校園池塘荷葉的風(fēng)姿中，感受到了水的流動，感受到了美的存在�！盎◤桨迪懔鳌毙挪蛔咴诔靥吝�，一股暗香撲鼻而來，沁人心脾。誰說美不能永駐呢？看那蜂，那蝶，和那校園中的小小畫家們，一雙雙靈動的手，不就把這美的一刻，永遠定格在了畫卷中了嗎？
美于樂聽一生，夜晚的校園，時常會響起《春江花月夜》這首名曲，婉轉(zhuǎn)的旋律，細膩的配樂，每當(dāng)我聽到這首歌，眼前就仿佛呈現(xiàn)了春江花月夜的美景�！敖魍疝D(zhuǎn)繞芳甸，月照高林皆似霞”大江之水緩緩流過芳草遍生的`春之原野，皓月當(dāng)空，大地被月色所籠罩。整個世界仿佛都彌漫著美的氣息。聆聽自然之美，感受校園之美。
也許，校園就承載著我美的追求，對美的向往。
我愿化作一只蝴蝶，朝著尋找美的方向，奮力飛去……
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