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掌聲的作文八篇
篇一:
我學(xué)了《掌聲》這篇文章后,我覺的課文中英子的同學(xué)一點兒也不驕傲、不傲慢,因為當(dāng)英子拐著雙腿一搖一晃地走上講臺的時候,同學(xué)們沒有嘲笑她,而是在她最無助的時候給予她掌聲鼓勵她,,讓英子覺的同學(xué)們并沒有歧視她。
我想對英子說:請你不要像春天那樣羞澀,因為同學(xué)們并沒有因為你走路的姿勢而笑話你、嘲笑你,因為每個人都有自已的長處和短處,世界上沒有一個人是完整的,是十全十美的,是沒有缺點的
我覺的,有的時候掌聲可以改變一個人的命運和前途,掌聲也可以使人增加自信。只要我們?nèi)巳硕枷裼⒆拥耐瑢W(xué)們這樣擁有一份愛心,我們的社會將變得更加和諧、更加美好!
篇二:
我學(xué)了《掌聲》這篇文章后,我覺的課文中英子的同學(xué)一點兒也不驕傲、不傲慢,因為當(dāng)英子拐著雙腿一搖一晃地走上講臺的時候,同學(xué)們沒有嘲笑她,而是在她最無助的時候給予她掌聲鼓勵她,,讓英子覺的同學(xué)們并沒有歧視她。
我想對英子說:請你不要像春天那樣羞澀,因為同學(xué)們并沒有因為你走路的姿勢而笑話你、嘲笑你,因為每個人都有自已的長處和短處,世界上沒有一個人是完整的,是十全十美的,是沒有缺點的
我覺的,有的時候掌聲可以改變一個人的命運和前途,掌聲也可以使人增加自信。只要我們?nèi)巳硕枷裼⒆拥耐瑢W(xué)們這樣擁有一份愛心,我們的社會將變得更加和諧、更加美好!
篇三:
掌聲,你認(rèn)為是什么?對呀,它,只是一種用兩只手擊打出來的聲音罷了,但你想過嗎?掌聲,還是使一個世界的推動美好的力量,一種永久的力量。掌聲,是使別人堅持、給予別人努力、不用言語的力量!
掌聲,在一個懦弱的人面前,是珍貴的;在一個懺悔者面前,是激勵的;在一個頹廢的人面前,是鼓舞的!掌聲,又是一種表示贊同的語言,它,無聲勝有聲,鏗鏘而有力。!掌聲!
換一個角度,別人給予你掌聲,你的心里是什么樣的滋味呢?肯定是甜滋滋的吧?因此,掌聲是偉大的,但世界上有幾個人是擁有偉大掌聲的人呢?按古代孔夫子,也就是孔圣人的話說,就是君子,對,君子才擁有偉大的掌聲。我們想一想,鼓幾下掌,或幾十下掌,有什么難的呢,關(guān)鍵在于你的心,心事冰冷的,掌聲也是無力的,更是輕蔑的,而心里是真誠的,掌聲就不同了。
掌聲,你認(rèn)為是什么?
篇四:
在教室的一角,坐著一位皮膚嫩白、但腳卻因小時候生病而殘廢了的小姑娘。她不愿意別人看到她走路的樣子。
在一次上完思想品德課而時間還有多時,老師讓大家上臺輪流講自己小時候的故事,當(dāng)輪到她時,全班55位同學(xué)的目光盯住了她,她在眾目睽睽之下,慢慢地、一瘸一拐地走上了講臺,當(dāng)她站穩(wěn)的那一刻,,不知是誰的帶動下,響起了掌聲,這時她感到自己是堅強的。便大聲地講起了童年的生活。
當(dāng)她講完時,教室里響起了比剛才更響的掌聲。從此以后,她不再憂郁,不再沉默寡言,她走到快樂中來了,她走到同學(xué)之間來了,她還甚至走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈室,她不再為她那只殘廢的腿而憂愁了。
她在一次日記中,寫道:我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲,那次掌聲使我鼓足了生活的勇氣,我永遠(yuǎn)都要感到那次掌聲。
是啊,人人都需要掌聲,而且特別是身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲,同時,也不要忘記你也送一些掌聲給別人。
那個她就是我。
篇五:
生活中,人人都需要掌聲,取得成績和榮譽的時候,掌聲會給人以褒獎,給人以激勵;面對困難和考驗的時候,掌聲會給人以勇氣,給人以奮進(jìn)的動力。應(yīng)該說,掌聲就是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。因此,我們要學(xué)會故障,為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌。
鼓掌也曾經(jīng)給我留下了難忘的記憶。
在開學(xué)初,張老師讓我們上臺競選職位。
我坐在下面,想著到底要不要上去,就當(dāng)我走出作為,外開第一步的時候,同學(xué)們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣,讓我對自己競選有了把握。我站在講臺前,開始滔滔不絕地講著,同學(xué)們的眼神鼓勵了我,我越講越有勁,原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來,沉穩(wěn)地跳著,當(dāng)我講完時,掌聲又想起,頓時我心潮澎湃,對這次的競選也有了更多的信心。
掌聲,是取得信心的源泉,掌聲會給人以勇氣,給人以奮斗的努力。應(yīng)該說,掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,是一種尊重,更是一種別樣的感動。
篇六:
今天,老師讓我們講笑話,第一個上臺的是林鴻濱,她精彩的表演引來了陣陣掌聲。在她的影響下,我猶豫了一會兒,終于舉起了手。老師不失時機地讓我上臺,因為我很難得舉手發(fā)言。
在老師的帶領(lǐng)下,班里響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈,分明是在鼓勵我要大膽發(fā)言。我很激動,心里跳個不停。站在臺上,我緊張地開始講演。我覺得聲音都有些顫抖,老害怕講不好。到后來,聲音越來越小,連我自己都不知道講些什么。
這個笑話雖然有經(jīng)過準(zhǔn)備,但是,由于太緊張,講的很不好。同學(xué)們還是給了我熱烈而又持久的掌聲。
這是一次難忘的掌聲,它將激勵我更加大膽地上臺發(fā)言。
篇七:
從小到大,我經(jīng)歷過許多掌聲,但只有一次掌聲使我最難忘。它讓我懂得了只要對自己有信心,做什么事也不會難。
記得那是我才上小學(xué)一年級的時候,上語文課,老師讓我起來讀課文,由于是第一次,我讀得結(jié)結(jié)巴巴,許多認(rèn)識的字也不認(rèn)識了,我臉漲得通紅,不知道該怎么辦?突然,我聽到了一個聲音:孩子,別緊張,你會讀好的!我一抬頭,原來是陳老師在給我鼓勵。然后我靜下心來,有感情地把課文再讀了一遍,認(rèn)識的字也認(rèn)識了,讀完后,老師對我笑了,同學(xué)們也情不自禁地拍起了手,我的心里終于松了一口氣。坐下后我心想:其實站起來讀課文也不是一件多么難的事呀!
從這以后,我知道了一個道理:一個人的自信很重要,只要對自己有信心,什么事情也不怕。
篇八:
今天,我一回家剛推開門,一陣熱烈的掌聲就排山倒海般地向我涌來。沒想到爺爺奶奶、舅舅舅媽、還有天天弟弟都出現(xiàn)在我的家里,他們笑嘻嘻地看著我拍掌。一下子,我是丈二和尚摸不著頭,愣愣地釘在門口,許多?在我的腦海中沖來撞去:難道有什么開心的事嗎?難道是我今天特別與眾不同嗎?難道是他們知道今天跳舞我表現(xiàn)得very good受到老師表揚嗎?想著想著,我不由得得意起來,昂起頭,挺起胸,準(zhǔn)備好好地接受他們的表揚。掌聲停了下來,爸爸說話了:你怎么站在門口不進(jìn)來?我連忙走進(jìn)屋,喜滋滋地說:舞蹈老師表揚我,你們都知道了!快說有什么東西獎勵我?誰說要獎勵你?老師表揚你,我們可不知道。那你們干嘛鼓掌?我們只用掌聲來表示對你準(zhǔn)時回家的歡迎呀?難道回家還要獎勵嗎?爸爸哈哈大笑。我的臉一下子紅了,
!臭老爸竟敢又糊弄我!
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