關(guān)于蠟燭的作文（精選32篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于蠟燭的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　蠟燭的作文 1

　　蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了�？墒�，我要為無(wú)私的蠟燭唱一支贊歌。

　　蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開(kāi)始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。是�。�

　　蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣。

　　所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不！

　　沒(méi)有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的`紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書(shū)，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

　　在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

　　蠟燭��！我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！

　　老師��！我歌唱你，教導(dǎo)了學(xué)生，衰老了自己！

　　蠟燭的作文 2

　　蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那么顯眼，沒(méi)有路燈那樣高大，它很低調(diào)，只是默默地為人們服務(wù)。

　　它雖然平凡，但是卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。有一份熱發(fā)一分光，徹底精神、全心全意及毫無(wú)保留是它的品質(zhì)。

　　蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報(bào)。在停電時(shí)我們一片黑暗，驚慌失措，此時(shí)蠟燭卻挺身而出，為我們送來(lái)一片光明，帶來(lái)一份安心。不管自己在燃燒時(shí)有多么疼痛，多么難受！仿佛它看到了小孩坐在它面前開(kāi)心地看書(shū)、學(xué)習(xí)，它會(huì)笑的合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。

　　蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒(méi)有注意到它有一種樂(lè)于奉獻(xiàn)，舍己為人的精神呢？我們的.老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎？

　　老師把所有的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了我們，365天年年如一日的教育著我們，他們頭發(fā)白了，眼睛花了，甚至生著病還在給我們教知識(shí)，耐心的一遍遍講著，從不求一絲回報(bào)，唯希望我們能好好學(xué)習(xí)，早日成才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�，這詩(shī)句不正是老師的寫(xiě)照嗎？

　　老師默默地教給我們知識(shí)，我們也應(yīng)該用認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師，努力登攀，早日成才，報(bào)效祖國(guó)與社會(huì)。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成為有知識(shí)、有思想、有理想的內(nèi)涵之才，所以我們更應(yīng)該誠(chéng)實(shí)、懂得感恩。

　　蠟燭在默默地燃燒，帶來(lái)光明；老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學(xué)習(xí)和傳承的嗎？是的，我們是新一代的光榮繼承者！

　　蠟燭的作文 3

　　蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量，蠟燭在黑暗時(shí)燃燒起，在光明的時(shí)候熄滅，這似乎有些微不足道，但蠟燭卻是無(wú)私的。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是古人用來(lái)形容矢志不渝的精神的.。

　　蠟燭的一生是輝煌的。從生到死始終為人們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者——老師。每天，老師都早早地趕到學(xué)校，來(lái)傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理。有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，是茫茫人海中的指明燈，是人類靈魂的工程師。所謂“一日為師終生為父�！崩蠋熡盟�辛勤的汗水來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們變成了祖國(guó)的支柱，老師從來(lái)都沒(méi)有私心，更不求回報(bào)，如果在我們的生活中沒(méi)了老師，那就如在停電時(shí)沒(méi)有蠟燭一樣，我們的人生就會(huì)陷入黑暗之中。老師隨著歲月的流逝在衰老，但他們送走了一批又一批學(xué)生，他們桃李滿天下。而我要歌頌的是老師的精神，這種精神就像蠟燭一樣，為照亮別人而犧牲自己。而如今這種精神已經(jīng)化作一個(gè)職業(yè)的靈魂，一個(gè)擁有靈魂的職業(yè)，讓我們敬仰。

　　蠟燭，它閃爍著光芒，蠟油馬上就要滴完，它不畏懼，火花已經(jīng)燃到了它生命的盡頭，它也仍不在乎。這樣的精神又有誰(shuí)不敬佩呢？

　　蠟燭，它那么平凡，又是那么的偉大。我長(zhǎng)大以后也要像蠟燭一樣為社會(huì)默默付出。

　　蠟燭的作文 4

　　蠟燭的樣子非常普通，紅色的身子，上面頂了一根“天線”，細(xì)細(xì)瘦瘦，非常苗條，然而蠟燭不僅僅是蠟燭，它還帶給我許多或喜或悲的事。

　　我十歲生日時(shí)，家里人就把東西準(zhǔn)備好了，買了一個(gè)大蛋糕舉辦了一個(gè)生日聚會(huì)，在聚會(huì)上，家人祝我生日快樂(lè)，還希望我長(zhǎng)大一歲能夠比以前更乖巧懂事。那蛋糕上亮著的蠟燭讓我非常高興，因?yàn)槲疑钪�家人把我的生日看得很重�?/p>

　　我老家一個(gè)老奶奶病而死，這也是我第一次參加葬禮。原來(lái)葬禮是那么令人傷心，每個(gè)人看著蠟燭上的火光，都想到以前和老人相處的時(shí)候，再看到她靜靜的躺在棺材里，忍不住流下了眼淚，并祝她一路走好……

　　看到蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)的矮下去，我又不禁想到了默默點(diǎn)燃自己，照亮別人的人——老師。有句話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師把知識(shí)傳給了我們，而自己卻不求回報(bào)。同樣，樹(shù)葉也是。它們從樹(shù)上掉下來(lái)后，不忘是大樹(shù)養(yǎng)育的自己，然后掉到大樹(shù)下，給大樹(shù)做養(yǎng)料，把營(yíng)養(yǎng)給了給留在樹(shù)上的葉子。

　　蠟燭是平凡的`，但它那微弱的光芒，卻照亮了世界，照明了我的雙眼。

　　蠟燭的作文 5

　　有這么一個(gè)帶著溫暖的小家伙兒，走進(jìn)我眼前，它的身體是紅色的，讓人感覺(jué)到一種幸福，而它的頭發(fā)是黃的，給人一種說(shuō)不出來(lái)的耀眼光芒，紅色的身，黃色的發(fā)，這就是一個(gè)不起眼的小家伙—蠟燭。

　　電燈的光是有限的`，而這種燭光能夠照亮每一個(gè)角落是無(wú)限的。雖然隨著時(shí)間的變化，蠟燭漸漸的變老了，漸漸地退休了，但是有一股神奇的精神，還照在每一個(gè)角落——無(wú)私奉獻(xiàn)。蠟燭是一位偉大的人，它用它一生的心血來(lái)給我們溫暖和光明，當(dāng)他頭發(fā)快點(diǎn)光時(shí)，那是他一生最大的幸福，難道這種精神不像我們敬愛(ài)的老師嗎？

　　挑燈夜讀，夜以繼日的工作這是老師必修課之一，都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，每一名嚴(yán)格的老師，對(duì)自己更是嚴(yán)上加嚴(yán)，即使他們的嗓子都不太好，即使沙啞的也要堅(jiān)持上課，每次上課總是隱約看到老師嘴里總是含著一粒含片，燈下批改作業(yè)那更是家常便飯，經(jīng)常熬夜到極限。

　　老師如果您是園丁，我們就是花朵，老師如果您是藍(lán)天，我們就是白云，老師如果您是祖國(guó)，我們就是紅旗，永遠(yuǎn)陪伴著您！

　　蠟燭與老師一樣永遠(yuǎn)都用他們特有的暖，燃燒自己照亮所有前行的路。

　　蠟燭的作文 6

　　蠟燭是非常普通的，但也得最偉大的。

　　我們對(duì)蠟燭是最清楚不過(guò)了了吧。它長(zhǎng)著一個(gè)矮而短的身子，外面披著一件紅色的外衣，頭上頂著一根‘天線’。別看它其貌不揚(yáng)，可對(duì)我們的'幫組可不小呢。

　　夜晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然屋里一下子黑了下來(lái)，這可把我嚇了一跳，原來(lái)是停電了。這可怎么辦呀，沒(méi)燈怎么寫(xiě)作業(yè)？這時(shí)，我想到了長(zhǎng)期以來(lái)躺在抽屜里無(wú)人顧問(wèn)的蠟燭，于是，我便摸索著把蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)著，這晚，我順利地在燈光下完成了作業(yè)�？墒窍灎T卻為了我，一滴一滴地流著淚，最終犧牲了。

　　生活中有多少人像蠟燭一樣啊，有每天堅(jiān)守崗位的交警，救死扶傷的醫(yī)生，不起眼的清潔工人……他們就像這蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。其中就使我想起了我的老師。老師每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，辛苦地為我們傳授知識(shí)，認(rèn)真地批改作業(yè)，到了晚上，又總是很晚地才回家，還要在燈下細(xì)心地為我們備課。老師把知識(shí)毫不保留的傳授給了我們，而自己卻什么也沒(méi)得到，只希望我們能成為革命的接班人。

　　啊，蠟燭，你是多么地?zé)o私，你把自己的身體獻(xiàn)給了人們，為人們照明，而自己卻變成了一堆蠟水。我敬佩你。

　　蠟燭的作文 7

　　蠟燭是無(wú)私的，在小賣部里隨處可見(jiàn)。自從有了電以后，蠟燭就被燈泡取代了�？墒窍灎T仍然悄悄的奉獻(xiàn)著……

　　一天晚上，我正津津有味的看電視，突然“嘶”的一聲，停電了。一停電，我就想到了那普普通通的蠟燭，“蠟燭你在哪里呀？”我問(wèn)。天，越來(lái)越黑，我的心里十分害怕，那時(shí)的我是最渴望光明的。我在家里東找找，西看看，終于，在一個(gè)粘滿灰塵的角落里找到了蠟燭，點(diǎn)燃�，F(xiàn)在，蠟燭已灰塵滿面，傷痕累累。它卻帶著滿身的“傷痕”，在默默的燃燒自己。我呆呆的望著那搖曳的'燭光，心里充滿溫暖的力量。這小小的蠟燭，它平時(shí)不起眼，被人們放在黑不溜秋，灰塵滿地的角落里，可是它還愿意犧牲自己去照亮他人。如果換作是我，我一定不會(huì)像它一樣無(wú)私。

　　小蠟燭呀！你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)，你用你的生命在照亮別人，在我渴望光明的時(shí)候給我光明，在我迷茫的時(shí)候給我指引方向。雖然你受盡屈辱，但是不抱怨半句，不把自己燃燒殆盡你是不會(huì)放棄的。你真正的做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！

　　蠟燭的作文 8

　　蠟燭，平凡常見(jiàn)。粗細(xì)不等，就一根圓柱體蠟油，里面躲著細(xì)細(xì)的線。它沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有漂亮的裝飾。但是它有一顆溫暖的心，在黑暗揮灑光明，給人們照亮前方的路。

　　記得有一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，窗外風(fēng)雨大作，電閃雷鳴，整個(gè)世界都被籠罩在黑色的`幕布中。忽然燈一閃，隨即就停電了。家里漆黑一片，什么也看不見(jiàn)，作業(yè)也寫(xiě)不成了，我心急如焚。要知道作業(yè)寫(xiě)不好，第二天肯定會(huì)被老師痛批一頓。

　　這時(shí)爸爸來(lái)到我的房間，似乎看懂了我的心思，告訴我：“沒(méi)事，會(huì)有辦法的”。于是，爸爸下樓買了一支蠟燭回來(lái)了。他點(diǎn)燃了蠟燭，把它站在書(shū)桌前。燭光黃黃的，我呼出的氣導(dǎo)致火苗微微擺動(dòng)，心想這么暗能看清嗎？哪知道它越燒越亮。蠟燭不停地?zé)�著，我也不停地�?xiě)著，生怕蠟燭燒完了，我還沒(méi)寫(xiě)好。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于，我的作業(yè)寫(xiě)完了。我撐了個(gè)懶腰，看著還未燒盡的蠟燭，內(nèi)心感動(dòng)莫名。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬燒灰淚始干”。蠟燭它總是默默地燃燒自己，照亮他人。爸爸在他房間咳嗽了幾聲，我立即站起來(lái)，蠟燭快滅了，趕緊睡覺(jué)。

　　蠟燭的作文 9

　　一個(gè)普通的圓柱體，身上披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的"天線"，這就是蠟燭。

　　蠟燭一個(gè)非常普通的東西，大家都知道蠟燭：犧牲自己，照亮別人。相信大家也都見(jiàn)過(guò)蠟燭！它非常便宜，滿世界到處都是。

　　蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人犧牲了自己，卻不求一絲的.回報(bào)。

　　想到這兒，我想起了花朵的培育者，祖國(guó)棟梁的支柱，為我們默默付出的老師。每天，他們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備上課的教材，教我們做人的道理，把我們帶到知識(shí)的海洋，為我們搭起通往書(shū)的世界的大橋。所以大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈，是黑暗中的一把火。可是，我要說(shuō)老師是一支蠟燭。

　　老師們用汗水、心血培育我們，使我們成為祖國(guó)棟梁，自己卻從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心，不求一點(diǎn)回報(bào)。這就是我要說(shuō)老師為什么是一支燃燒的蠟燭！一位老師從青年開(kāi)始，走過(guò)中年，直到退休，都是在“上課”、“備課”中送走了一批又一批的學(xué)生。這就是蠟燭，照亮別人，犧牲自己的精神。

　　蠟燭，它就是這么平凡，又是那么的偉大！

　　蠟燭的作文 10

　　蠟燭是什么？是人們生活中一顆小沙粒，卻是一種平凡而偉大的力量；蠟燭在黑暗時(shí)燃起，在光明時(shí)熄滅，似乎太微不足道了�？墒�，我要為無(wú)私的蠟燭唱一首歌！

　　它物美價(jià)廉，卻得不到人們的愛(ài)護(hù)，總是被小孩掰斷了身子，被大人隨處丟棄，處處受人冷落，它卻沒(méi)有一絲的抱怨。如果你細(xì)細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它很美，在燃燒時(shí)，它頭上好似帶了一個(gè)24K純金皇冠，紅色的柱子像是一條玫紅色的禮服，順之流下的，是華美的珠寶。

　　蠟燭不但外形美，心也美。停電時(shí)，人們點(diǎn)燃了小小的蠟燭，驅(qū)走了黑暗的魔爪。而蠟燭用自己火紅的身軀去履行自己的.使命，直到最后一刻。它在烈火中得到了永生，在痛苦中創(chuàng)造光明，在奉獻(xiàn)中感到欣慰，它默默地存在，又默默地逝去。想到這兒，我又想到了我們可敬的老師，老師奉獻(xiàn)出自己的青春時(shí)光，為了我們，他用自己的汗水澆灌了我們這些祖國(guó)的希望！

　　盡人皆知“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭��！你照亮別人，卻燃燒了自己！我為你而贊！

　　蠟燭的作文 11

　　蠟燭以前人們每天都要用的�？墒乾F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們差不多都不用蠟燭了。在人們的心里蠟燭是微不足道的。可是在我的心里，蠟燭有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　以前，人們需要光明，就點(diǎn)燃蠟燭，此時(shí)此刻，它知道火一點(diǎn)著，自己的生命將要結(jié)束。可在它生命結(jié)束的那一刻，它掙扎著，掙扎著要發(fā)出最后的光明輸送給人類，即使要付出生命也要將光明奉獻(xiàn)給人類，蠟燭那種精神難道不值得我們敬佩與贊頌嗎？

　　現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們使用的是電燈、臺(tái)燈……有了這些先進(jìn)的設(shè)備，人類當(dāng)然不會(huì)想到，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭了。

　　可是，當(dāng)停電的時(shí)候，人們還是要尋找在家中已經(jīng)被丟掉了許多年的蠟燭。也許那些蠟燭藏在一個(gè)不起眼的角落里，也許人們找不到蠟燭了，他們會(huì)去商店里買。他們點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭發(fā)出了橘黃色的燈光，它的生命將要結(jié)束了。它掙扎著，爭(zhēng)取為人類發(fā)出更溫暖、更明亮的燈光。

　　生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的.生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。

　　老師就像蠟燭一樣，無(wú)私地把她們的青春奉獻(xiàn)給了我們。把她們一生的知識(shí)教給了我們，使我們終生受益。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　蠟燭的作文 12

　　蠟燭是一種平凡的物體，它默默地為人們做著貢獻(xiàn)。在黑暗中，它為人們指明了方向。

　　在我們的生活中也有像蠟燭一樣的人。如：清潔工、警察、園丁、老師……在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中最關(guān)心我們的是老師。

　　假如把我們比喻成一株小草，那老師就是園丁，哺育著我們；我們是一只迷路的小船，那老師就是指路明燈……老師默默地為我們奉獻(xiàn)。老師無(wú)私地教我們知識(shí)，還親切地教育我們?cè)鯓幼鋈恕⒆鍪隆?/p>

　　在我們最需要的時(shí)候，是老師伸出了援助的雙手。上次，我不小心得了重感冒。那時(shí)，是一個(gè)涼爽的早上。而我卻認(rèn)為無(wú)比的寒冷。我好不容易熬到了最后一節(jié)課，剛好是數(shù)學(xué)張老師的`課，當(dāng)張老師得知我感冒了，急得捶胸頓足，好像有幾十只貓爪在抓，一會(huì)給我量體溫，一會(huì)又給我吃藥，我的心如一股暖流涌入，如吃了蜜糖一樣甜甜的。

　　老師呀！您好似一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。把所有的精力和青春都無(wú)私地獻(xiàn)給了我們�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)把你們的大公無(wú)私寫(xiě)了出來(lái)。老師您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

　　蠟燭的作文 13

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谏�活中，蠟燭再平凡不過(guò)了，它其貌不揚(yáng)，在電燈出現(xiàn)后，它更是顯得普通�？墒牵�難道它的意義一點(diǎn)不存在？蠟燭，它在人類需要的時(shí)候第一時(shí)間出現(xiàn)，它默默無(wú)聞地燃燒了自己，卻不曾要過(guò)回報(bào)。

　　蠟燭這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我難忘，在我身邊有許多像蠟燭一樣的人。他們都甘愿奉獻(xiàn)自己的所有，但是卻不求回報(bào)。

　　“老師”這可能除了爸爸媽媽是世上最神圣、最偉大的稱呼了。老師把豐富多彩的知識(shí)傳授給我們，為的是，讓我們好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！有時(shí)我們調(diào)皮，老師苦口婆心地教育我們；有時(shí)我們被困難打倒而難過(guò)，老師熱情的激勵(lì)我們不要被困難而嚇倒。在一次測(cè)驗(yàn)考試中，我們班考差了，老師第二天帶著黑眼圈來(lái)上課，我們都覺(jué)得很對(duì)不起老師。當(dāng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)低著頭，等老師的批評(píng)。老師報(bào)完后嘆了一口氣說(shuō)：“雖然不理想，但我希望當(dāng)作教訓(xùn)�！闭f(shuō)完，紅著眼睛，又開(kāi)始教書(shū)。老師的.白發(fā)越顯刺眼。我們都在心里說(shuō)：“加油，讓老師高興�！�

　　像老師這樣的人有很多，他們像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，他們是我們永恒的榜樣。

　　蠟燭的作文 14

　　今天下午，余老師給我們了一個(gè)神秘的“六·一”禮物，這個(gè)禮物是什么呢？那當(dāng)然是自己制作蠟燭了，這時(shí)來(lái)了兩個(gè)叔叔，他們帶來(lái)了材料，他會(huì)教我們?cè)鯓幼鱿灎T。

　　首先，要先選彩沙，接著，拿一個(gè)玻璃杯，用勺子把你喜歡的顏色挖兩勺，記住要從邊邊上灑，撒完后再放上裝飾品，裝飾品有很多，如果你想做海洋系列，那就要裝飾貝殼、海星、珊瑚，如果裝飾花系列，那就要裝飾花，還可以裝飾點(diǎn)星星，不過(guò)裝飾花系列不好，因?yàn)椴荒茳c(diǎn)燃，裝飾好后就可以灑蠟了，灑完后就只要等這個(gè)蠟干了，干了在差不多要干了的時(shí)候就可以插上蠟燭芯了，這樣一個(gè)完整的.果凍蠟燭就完成了。

　　接著，我們就開(kāi)始做了，我先上去拿彩沙，選擇了藍(lán)色、黃色、紫色、粉紅色，因?yàn)橛信�生喜歡粉紅色，我才選粉紅色，還要拿玻璃杯，我是最后一個(gè)拿的，哎呀！好慘！竟然缺杯子，不過(guò)還好，在箱子里還找到了幾個(gè)杯子，行了，再拿勺子和貝殼，哎！按原則女生先做，最后是我，我的第一層是藍(lán)色，第二層是黃色，第三層是紫色，第四層是粉紅色，第五層是藍(lán)色的，我在上面放了些裝飾品，就灑蠟，最后插上蠟燭芯，我的蠟燭就做好了。

　　我很開(kāi)心，因?yàn)樽约河H自體驗(yàn)了做蠟燭，還知道了做蠟燭要有設(shè)計(jì)感。

　　蠟燭的作文 15

　　有一天晚上，我在那里跟爸爸玩五子棋，就在我們玩得起勁的時(shí)候。就在一秒鐘，燈熄了。把我嚇一跳。

　　就在這時(shí)，媽媽出來(lái)了，給了我們一根蠟燭，讓我和爸爸的五子棋又開(kāi)始了，我們安靜的玩了半小時(shí)。就在這時(shí)我不想玩了。

　　就這樣，我準(zhǔn)備上廁所的時(shí)候，我發(fā)他只有一點(diǎn)點(diǎn)了。我當(dāng)時(shí)很好奇，就趴在那里看著他。在我眼里，我看到了它那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。它像一個(gè)平凡而偉大的'人。

　　它就像環(huán)衛(wèi)工人一樣，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，環(huán)衛(wèi)工人為我們把城市變美了。工人，他為我們修筑了房子，讓我們創(chuàng)造了家園。還比如身上的紐扣一樣，眼不起眼，但如果沒(méi)有紐扣，變沒(méi)有了我們的衣服。

　　它把自己的一生最獻(xiàn)給了人們，雖然它生命短暫，它還是給了人類。

　　就在這時(shí)，燈亮了，而蠟燭熄滅了。我想起了一句格言，春蠶到死絲方盡，蠟炬灰淚始干。

　　蠟燭雖然平凡，卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)，為國(guó)家，奉獻(xiàn)出自己的份力量。

　　蠟燭的作文 16

　　＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂，每次吟誦這句詩(shī)，我有就想起普通又偉大的蠟燭。

　　那一天，我正在解答一道非常難的應(yīng)用題，家里突然停電了，黑漆漆一片。我只好在柜子里翻出了一個(gè)蠟燭。

　　蠟燭把整個(gè)房間點(diǎn)亮了，那一瞬間，仿佛一個(gè)沉睡的黑巨人被一個(gè)小精靈喚醒了。微弱的燈光在空中盡情搖擺，仿佛自己幫助了別人而感到高興。這下，我可以繼續(xù)開(kāi)始我的解題思路。

　�。⒆鳂I(yè)終于寫(xiě)完了�。⑽腋吲d地大喊。正當(dāng)我快要離開(kāi)房間下樓時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原本完整的蠟燭已經(jīng)燒掉一大半了，我不禁走坐下去仔細(xì)觀察起來(lái)。

　　我發(fā)現(xiàn)，蠟燭的生命仿佛已經(jīng)到了老年時(shí)期，它的蠟油正在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往下滴，仿佛這是它傷心而流下的'眼淚。漸漸的，燈光微弱了，蠟燭的生命仿佛已經(jīng)到了盡頭。

　　蠟燭的一生也短暫的結(jié)束了，它不亮了。

　　我想，這大概是人的一生吧。蠟燭默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我感動(dòng)，這仿佛也是環(huán)衛(wèi)工人，他們也在無(wú)私奉獻(xiàn)。我要學(xué)習(xí)蠟燭，學(xué)習(xí)蠟燭這種可貴的精神！

　　蠟燭的作文 17

　　夜，靜靜的，悄悄降臨;風(fēng)，空白的，拂過(guò)臉頰；月，圓圓的，斜身照映房間中亮堂堂，我，側(cè)靠窗邊，思緒萬(wàn)千。忽然之間，一片黑色，停電了。

　　我在家中東翻西找，終于尋到了一根被遺忘的蠟燭。我點(diǎn)燃了它，房間一片光明。我，看著一絲一絲燃盡的蠟燭，心中油然而生了許多想法。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說(shuō)的不正是平平凡凡的蠟燭嗎？

　　蠟燭用自己的微弱光芒，照亮了一片光景，蠟燭用自己短暫的生命，奉獻(xiàn)給人類一生的光芒。我想，老師是蠟燭精神的第一寫(xiě)照。

　　老師是一個(gè)默默無(wú)聞的蠟燭，奉獻(xiàn)了自己生命中的大半年華，為國(guó)家送上一批批棟梁之才！老師們嘔心瀝血，辛勞半生，犧牲了自己的青春年華，為國(guó)貢獻(xiàn)人才。老師是蠟燭，時(shí)間的'火焰燒盡了老師的青春，老師是我們?nèi)松�征途上的蠟燭，而他們的教誨，則是那永不泯滅的火光！

　　蠟燭渺小又平凡，但它一樣能創(chuàng)造光明，奉獻(xiàn)自己，照亮他人，這是蠟燭一個(gè)平凡又不平凡的優(yōu)點(diǎn)！

　　蠟燭，我喜歡你，喜歡你的默默奉獻(xiàn)，但，我更愛(ài)，蠟燭般的老師！

　　蠟燭的作文 18

　　哈哈！講故事的時(shí)間又到了。今天我來(lái)給大家講一講蠟燭與電燈的故事吧！

　　蠟燭是一個(gè)謙虛的小弟弟，電燈是一位傲慢的大姐姐。電燈帶著一頂高高的帽子身上穿著五顏六色的衣服，颯是好看。而蠟燭呢？一身白白的外套，加上黑黑的細(xì)線就是它了，他那瘦骨嶙峋的身上布滿灰塵。

　　主人是一位可愛(ài)的'小男孩。小男孩每天做作業(yè)都用漂亮的電燈，而且每天用完后都用毛巾擦得亮晶晶的，而蠟燭呢？你瞧，它躺在黑暗的柜子里面，一天又一天。主人始終沒(méi)有想到要用它。

　　一天，小主人出去玩了，傲慢的電燈姐姐站在高高的書(shū)桌上。哈哈大笑道：“嘿，可憐的小蠟燭，你看我每天被主人使用。而且主人對(duì)我照顧有加。你看你！躺在狹窄的柜子里，主人理多不理你。哈哈哈……”

　　“哼……”小蠟燭發(fā)脾氣了。

　　“哎呦，還和我慪氣�。　彪姛羯鷼饬�，“我們走著瞧！”

　　過(guò)來(lái)幾個(gè)月，小主人搬走了，現(xiàn)在搬來(lái)了一位愛(ài)探險(xiǎn)的年輕人。這位年輕人天天外出探險(xiǎn)，而且每次都隨身帶著蠟燭。于是，柜子里的那根不起眼的蠟燭被他裝進(jìn)了包里跟著主人旅行去了。而電燈呢？從此再也沒(méi)有亮過(guò)了。

　　寂寞的電燈天天想著蠟燭和主人的快樂(lè)和浪漫！

　　蠟燭的作文 19

　　一輪圓月高掛在天空，大地一片銀白。

　　月光射在窗臺(tái)上。主人家的一支蠟燭躺在窗前的書(shū)桌上唉聲嘆氣。

　　“蠟燭弟弟，你有什么不順心的事兒?jiǎn)?”月亮低下頭，輕聲問(wèn)。

　　蠟燭仰起那掛滿淚痕的臉兒，悻悻地說(shuō)：“月亮姐姐，你雖離我們那么遠(yuǎn)，卻把大地照得如此光潔而美麗。好多詩(shī)人吟詠你，好多作家贊美你……和你比起來(lái)，我豈不是太渺小、太沒(méi)價(jià)值了嗎?”

　　“蠟燭弟弟，你怎么能這樣看不起自己呢?不是也有許多人贊美你，說(shuō)你是最具有奉獻(xiàn)精神、犧牲精神的嗎?”月亮對(duì)蠟燭說(shuō)，“你的光雖然微弱，可也有用處呀!你能做到的事兒，我還不一定做得到呢!”

　　“真的嗎?”蠟燭心里踏實(shí)了一點(diǎn)兒，卻還是半信半疑。

　　第二天夜里，主人家突然停電了，月亮一時(shí)也不知藏道哪兒去了。

　　這時(shí)，蠟燭被主人輕輕地點(diǎn)燃了，滿屋子頓時(shí)亮堂起來(lái)。

　　主人興奮地贊嘆：“真是多虧了這支小小的`蠟燭啊!”

　　聽(tīng)了主人的話，蠟燭仿佛明白了一切，燃燒得更歡，使自己發(fā)的光更加明亮了……

　　蠟燭的作文 20

　　星期六的中午，太陽(yáng)火辣辣的，暑氣逼人，讓我有些悶，我放下作業(yè)，準(zhǔn)備把凌亂的書(shū)桌收拾一下。

　　收著收著，我看見(jiàn)角落里躲著一截快燃完的蠟燭，“這么小，留著占地方，丟了算了！”說(shuō)著，我順手將蠟燭扔進(jìn)了垃圾簍里。

　　晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我開(kāi)始做作業(yè)了，做得正好，突然停電了，屋里頓時(shí)一片漆黑，我四處找打火機(jī)，磕磕碰碰總算覓得火源了，可是怎么也找不到蠟燭。這時(shí)，我想起中午扔掉的一截蠟燭，我連忙在垃圾簍里翻找出來(lái)，像捧著珍寶似的`，小心翼翼地點(diǎn)燃了。頓時(shí)，屋子里亮堂堂的，火苗越燃越旺，左搖右晃，輕輕舞動(dòng)，借著燭光，我一絲不茍地做著作業(yè)。

　　“嗞”蠟燭燃得盡興，散出了點(diǎn)點(diǎn)火花，蠟燭的邊緣滲出了滴滴淚珠，順著蠟燭的身子滑落，蠟燭的身子漸漸變短，變短，火光卻越來(lái)越亮，越亮

　　就在蠟燭將要燃盡時(shí)，“咔嚓”電來(lái)了，隨著我的歡呼，蠟燭又該退回到屬于它的角落。

　　我捧著剩下的點(diǎn)點(diǎn)蠟燭，百感交集，一句“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”閃過(guò)我的腦海，蠟燭，平凡的蠟燭��！你默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮他人的精神怎么不令我贊嘆呢？

　　蠟燭的作文 21

　　“什么東西，只會(huì)長(zhǎng)矮不會(huì)長(zhǎng)高？”答案很簡(jiǎn)單，是蠟燭。

　　蠟燭是一種非常普通的物品：一個(gè)小巧的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上再長(zhǎng)一根“天線”。它非常便宜，滿世界隨處可見(jiàn)，然而這么平凡不起眼的物品，卻吸引了我，為什么呢？我想，是它那種默默為他人付出的精神感動(dòng)了我吧。蠟燭點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。每當(dāng)看到蠟燭，我總會(huì)情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的紙張、為我們付出了汗水的老師們。每天，老師都早早地來(lái)到學(xué)校，教導(dǎo)我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。以前我認(rèn)為老師是園丁，是我的.另一位媽媽；現(xiàn)在，我卻認(rèn)為老師是一支蠟燭，他們用辛勤的汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，對(duì)自己卻從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果在我的一生中沒(méi)有了老師，就好似停電時(shí)沒(méi)有了蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熤钡桨装l(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，就如蠟燭一樣，為照亮他人犧牲自己。

　　蠟燭，你是那么平凡，又是那么偉大！以后，我也要像你一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！

　　蠟燭的作文 22

　　蠟燭是生活中最平常不過(guò)的東西了。它其貌不揚(yáng)，又有誰(shuí)注意過(guò)它的重要性呢?它燃燒了自己，照亮了別人，為我們驅(qū)散了黑暗的恐懼。但它卻從不圖回報(bào)。

　　蠟燭一直在為人類服務(wù)，給我們帶來(lái)了光明。還刻有一次夜晚，我獨(dú)自一人在家里做作業(yè)，爸媽都不在家，等我的作業(yè)做完了，突然，房間里一下子黑乎乎的`，伸手不見(jiàn)五指。原來(lái)是停電了，我望著整個(gè)房間，心里恐懼一下子提到嗓子眼兒。我仿佛看見(jiàn)了幾個(gè)披頭散發(fā)的人，張牙舞爪地向我撲來(lái)�！鞍�!不要!”我被嚇得心驚肉跳，快要哭出來(lái)，但還是強(qiáng)忍著眼淚。忽然，我想到了蠟燭，便摸著黑，踮著腳，小心翼翼地拿出了蠟燭，又拿出了打火機(jī)，點(diǎn)燃了它，哇!整個(gè)房間頓時(shí)燈火通明，我心中的恐懼一下子被驅(qū)散了，看著墻上那些有趣的影子，我開(kāi)心了。躺在舒服的床上。忽然想起了一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T在我們最需要它的時(shí)候，默默地燃燒了自己，為我們帶來(lái)了無(wú)限的光明，它多么像我們敬愛(ài)的老師啊!

　　蠟燭的作文 23

　　蠟燭在我們的心里，是一文不值的，我們常常都鄙視它。

　　一天，我在院子里玩跳球。突然，我不小心把球砸到了蠟燭上，蠟燭的火滅了，整支蠟燭也掉在了地上。由于它比較小，又不起眼，所以也沒(méi)有引起我的注意。

　　當(dāng)天晚上，我正津津有味地看著電視節(jié)目《快樂(lè)大本營(yíng)》時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，電視屏幕上的圖象頓時(shí)化為烏有，電燈也熄滅了�！霸愀猓�停電了！”我暴跳如雷地說(shuō)。我可不愿意那么早睡覺(jué)呀。于是，我便四處尋找蠟燭。

　　我摸黑找遍了可能放蠟燭的地方。由于停電，非常黑，我就像一只無(wú)頭的蒼蠅到處亂撞，我的頭撞在了桌腿上、門上……真是痛極了！突然，我想起了那截被我踢掉的蠟燭，便向爺爺借來(lái)了打火機(jī)，借著火光尋找起來(lái)。一個(gè)小小的身影出現(xiàn)在我面前，“就是它！”我忍不住叫起來(lái)。我小心翼翼地把蠟燭點(diǎn)亮，插在床邊的小書(shū)桌上面。

　　我開(kāi)始注意這平凡的`小蠟燭了，它雖小，但是它能夠在停電的時(shí)候幫助我們，我想，這是高科技也不能及的。我在燭光下看書(shū)，感到有一種說(shuō)不出的溫暖和愜意。

　　小蠟燭燃燒自己，照亮別人，那種大公無(wú)私的精神是多么的可貴！平凡的蠟燭所體現(xiàn)出來(lái)的舍己為人的奉獻(xiàn)精神，存于我心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。

　　蠟燭的作文 24

　　人盡皆知：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　假如我是一只蠟燭，一條燭心和一杯蠟便構(gòu)成了我這條平凡的生命，燭心是我的靈魂，使我不再是一支弱小平凡的蠟炬，這跳動(dòng)的火苗便是我短暫生命中的亮光！

　　假如我是一只蠟燭，我不會(huì)因?yàn)樽约菏且恢�弱小不起眼的蠟燭而感到自卑處棄。相反，我會(huì)自命不凡，我會(huì)因?yàn)樽砸涯軌驗(yàn)槿藗冏髫暙I(xiàn)而感到無(wú)比自豪�，F(xiàn)在人們已經(jīng)有了明亮的電燈，不再需要我這小小的蠟燭，但我也不會(huì)因此去嫉妒電燈，因?yàn)槲抑�道大家都是為人們的幸福生活在努力工作。電燈雖然明亮，但一停電屋子還是一片漆黑。

　　我的'一生在燃燒中度過(guò)，或許你會(huì)問(wèn)：你這樣“虛度”一生最終得到了什么？到頭來(lái)還不是竹籃打水一場(chǎng)空？的確，我一生一無(wú)所有，我也不曾想得到什么，只希望自己能給人們做點(diǎn)什么。假如我是一只蠟燭。你不要因?yàn)榭蓱z我而把我的火焰吹滅，這樣反而是對(duì)我的侮辱。我活著正是為了燃燒，為了帶給世界光明，如果我活著只是為了“活”在這個(gè)世界上，那我活著還有什么意義呢？

　　假如我是一只蠟燭，我會(huì)默默燃燒，直到生命最后一刻，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開(kāi)這個(gè)世界！

　　你們?cè)缸鲞@樣一支平凡的蠟燭嗎？

　　蠟燭的作文 25

　　有一樣?xùn)|西，它既不像美麗的鮮花以它那動(dòng)人的姿態(tài)獲得人們的贊賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時(shí)時(shí)感覺(jué)到它的存在。它只是被人們隨便地仍在角落里，這件東西就是蠟燭。

　　如果你仔細(xì)觀察蠟燭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它還挺漂亮的；白蠟燭像一根潔白的石柱子，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅玫瑰，還有五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶。當(dāng)它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟蠟順流而下，像一串串淚珠。難怪古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚開(kāi)干”。這是用蠟燭和蠶絲來(lái)歌頌失志不愉的精神。人們贊美它，更因?yàn)橄灎T小，但是照亮漆黑的夜晚，給人們帶來(lái)可愛(ài)的光明。蠟燭的用處的確不平凡��！

　　人們現(xiàn)在都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)名字忘記了�？墒且坏┩Ａ穗�，人們就想起了它，翻箱倒柜找出它，點(diǎn)亮它。默默無(wú)聞是蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒著自己，照亮別人。在燭光下讀書(shū)的人們，還能感到一絲溫暖呢！

　　在我們的生活中也有很多具有蠟燭精神的`人，他們就是老師！老師們把自己的青春無(wú)私地獻(xiàn)給我們，一直到老。他們是那么任勞任怨，多么平凡，又是多么偉大��！

　　想著想著，仿佛有一根小小的蠟燭在我的心里燃燒，越來(lái)越亮……

　　蠟燭的作文 26

　　“啊！停電了！”正在寫(xiě)作業(yè)的我驚慌失措地大叫起來(lái)。媽媽趕緊打開(kāi)手電筒尋找蠟燭。終于，找到了我們家最后一根蠟燭――一根白色的蠟燭。

　　媽媽急忙把它輕輕地放到我的書(shū)桌上，用打火機(jī)將它點(diǎn)燃。頓時(shí)，燭光灑滿了我的書(shū)桌。哇，它散射的光好溫暖��！上面的亮點(diǎn)好似一團(tuán)跳躍的火苗，射進(jìn)了我的胸膛。我望著那蠟燭，上面流下來(lái)了串串“蠟淚”，就像一個(gè)人在流淚一樣，被燒的發(fā)黑的蠟芯，被黃藍(lán)相間的“衣裳”裹著，顯得格外美麗！被照得感覺(jué)好舒服好舒服啊。那柔和的燭光照射著我寫(xiě)的每一個(gè)文字。

　　不一會(huì)兒，來(lái)電了，我的作業(yè)也已經(jīng)寫(xiě)完了，而蠟燭卻已經(jīng)燃盡了，它付出了它那寶貴的'生命，把光獻(xiàn)給了我們。

　　書(shū)上說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。此時(shí)此刻，我突然想起了老師。我眼前仿佛呈現(xiàn)了這樣一副畫(huà)面：老師坐在書(shū)桌前面，熬夜為我們批改作業(yè)；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熢趯W(xué)校對(duì)我們嚴(yán)厲的教誨，而有些同學(xué)卻不領(lǐng)情。我想，如果老師知道的話，肯定會(huì)傷透了心。我一定要從現(xiàn)在起就好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)我敬愛(ài)的老師！

　　蠟燭的作文 27

　　我家有根蠟燭，它有著圓環(huán)形的外貌，紅色的身體，在它頭上還有一條白線，那就是引火線，看起來(lái)就像一根頭發(fā)。

　　我家的蠟燭放在抽屜里，它有著特別的身體和外貌，但是它依然是那么的不起眼，是因?yàn)楝F(xiàn)在有了電燈，而電燈比蠟燭要好用些，所以電燈將蠟燭取而代之了。直到有一天晚上，因?yàn)槲壹业碾娋�短路了，所以導(dǎo)致停電，可這個(gè)時(shí)候常常不用的蠟燭派上了用場(chǎng)，這支蠟燭被我們點(diǎn)燃了，發(fā)出了微弱的光。給了人們光明，但是自己卻會(huì)被火焰給融化，越來(lái)越短，直到變成一些蠟油，就這一只不起眼的.蠟燭，它是燃燒自己的身體，給了人們光明。它是那么的不起眼，但是它的精神是不平凡的，它默默地奉獻(xiàn)，盡管人們沒(méi)有注意他，但是它還是無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

　　我看著這只被點(diǎn)燃的蠟燭，不由自主的想起很多無(wú)私奉獻(xiàn)的人物。他們有著和蠟燭一樣的精神。他們雖然有的外貌很丑，但是他們都有著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，就像蠟燭一樣，它燃燒著自己給了人們光明和溫暖。而他們是燃燒自己的生命給了我們幸福的生活。

　　蠟燭這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　蠟燭的作文 28

　　世上有許多事物和許多的人物都具有美好的品質(zhì)。蠟燭，就具有無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的好品質(zhì)。

　　一天晚上，我家停電了，到處一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。爸爸從冰箱里面找來(lái)了一根普通的白蠟燭，爸爸用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃了，蠟燭便開(kāi)始了自己的生涯。蠟燭那微弱的小火苗不停地往上竄，不段地跳躍著，蠟油漸漸往下流，時(shí)不時(shí)地發(fā)出“啪啪”的響聲，濺出一朵朵生命的燭花。在燭光的照耀下屋子里亮多了，雖然沒(méi)有日光燈那么耀眼，但黃暈的燭光給人帶來(lái)暖暖的感覺(jué)。

　　我借助著那有限的燭光，做完了作業(yè)，洗完了澡；媽媽借助著那寶貴的燭光，備完了課；爸爸借助著那溫暖的燭光，看完了材料。當(dāng)我們都準(zhǔn)備睡覺(jué)休息的時(shí)候，蠟燭也快走完了自己的一生。

　　還有一次，我新買的書(shū)包的'拉鏈卡住了，我怎么拉也拉不上，急得滿頭大汗。媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)清情況后，從冰箱里面拿出那根短小的蠟燭，在我的書(shū)包拉鏈上面來(lái)回擦了幾次，拉鏈便可以拉動(dòng)了，特別神奇！

　　蠟燭用它短暫的一生照亮了我們，給我們帶來(lái)光明。它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正是我們所要學(xué)習(xí)的嗎？

　　蠟燭的作文 29

　　蠟燭在人們心中是一個(gè)微不足道的小角色，可在我的心目中，它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是那么的高尚啊!在燃燒的那一刻，它那晶瑩ˋ美玉般的身軀在慢慢地熔化，它那橘黃色的火苗發(fā)出微弱·柔和的光亮。一點(diǎn)溫暖，是那燃燒的蠟燭，盡最大的努力在發(fā)揮自己的光和熱。它毫不吝惜地燃燒著，身體卻越來(lái)越小，在“生命”結(jié)束的一剎那，還在掙扎著做最后一次努力，終于熄滅了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T從它點(diǎn)燃的那刻起，就用它自己的`“生命”給人類帶來(lái)了光明和溫暖

　　現(xiàn)在人們生活富裕，基本就用上了電燈，幾乎把蠟燭忘記了�？梢坏┩ｋ姡�人們就想起了它，翻箱倒柜地找出它，點(diǎn)亮它。默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言的燃燒自己，照亮了別人。在蠟燭光下讀書(shū)的人們，還能感到一絲溫暖呢!

　　其實(shí)，在我們生活中也有許多默默耕耘·無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。例如我們的老師!老師把自己的青春無(wú)私的給了我們，一直到白發(fā)悄悄爬上了他們的雙鬢。他們是那么任勞任怨，多么平凡，又是多么偉大啊!為了我們能健康快樂(lè)地通向成功的彼岸。他們?nèi)找共賱�，奉獻(xiàn)自己的一切也在不惜。

　　想著，想著，仿佛有一個(gè)小小的燭光在我的心里燃燒，越來(lái)越明亮……

　　蠟燭的作文 30

　　蠟燭是最平常的東西，但我還是很喜歡它。

　　蠟燭雖然很平凡，但如果你仔細(xì)觀察它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它還是挺漂亮的，白蠟燭像一根潔白的玉柱，紅蠟燭像一顆紅瑪瑙，而那些五顏六色的生日蠟燭，則像一條條美麗的彩帶，人我們帶來(lái)喜悅，帶來(lái)歡樂(lè)。

　　蠟燭點(diǎn)然時(shí)，一滴滴蠟油順流而下，像一顆顆寶石。只見(jiàn)它放射出一束束光芒，把光明帶給了人類，將漆黑的夜晚照亮。而蠟燭卻一點(diǎn)點(diǎn)的變短，直到燃盡為止。人們說(shuō)：“蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T不正是這樣的.嗎？

　　每當(dāng)我們坐在燭光下讀書(shū)時(shí)，總會(huì)感到溫暖，感到明亮�？墒俏覀儧](méi)有想到蠟燭這種無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、不圖回報(bào)的精神，更不用說(shuō)去感謝它，贊美它，并向它學(xué)習(xí)了。

　　現(xiàn)在，我們家家戶戶都用上了電燈，再也沒(méi)有人用蠟燭了，因此蠟燭漸漸淡出了人們的腦海。但是到了停電的時(shí)候，人們又會(huì)想起它，翻箱倒柜地找到它、點(diǎn)然它。默默無(wú)聞的蠟燭雖然受去冷落，但卻毫無(wú)怨言，仍然一心一意地為人類服務(wù)。它多么偉大啊！燃燒了自已，照亮了別人，直到走向了生命的盡頭，這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的精神難道不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎？

　　�。∠灎T，我愛(ài)你！

　　蠟燭的作文 31

　　它沒(méi)有鮮花那樣絢麗，它沒(méi)有筆筒那樣醒目的位置，它沒(méi)有臺(tái)燈那樣受人喜歡。它身穿暗紅色的衣服，頭上扎著朝天辮，被人們?nèi)釉诔閷侠�，不聞不�?wèn)。它是誰(shuí)？它就是普通得不能再普通的——蠟燭。

　　自從店普遍等在人類生活中后，蠟燭就被遺忘在某一個(gè)角落。偶爾遇到停電時(shí)，人們才會(huì)想起會(huì)有蠟燭這個(gè)東西可用，這才會(huì)翻箱倒柜的將它找出來(lái)。蠟燭將生命化作火苗，雖然這火苗微不足道，但它能帶給我們一絲光明、一絲溫暖。燃燒時(shí)，蠟燭的火苗隨風(fēng)搖曳，蠟油也順著蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀流下，如一顆顆晶亮的紅寶石如一串串晶瑩的淚珠。不出一小時(shí)，蠟燭結(jié)束了它的生命，只留下一灘凝結(jié)的蠟油。蠟燭沒(méi)有怨言也不求回報(bào)，只求點(diǎn)燃自己，照亮他人，默默地為人類奉獻(xiàn)。

　　我們身邊的“蠟燭”無(wú)時(shí)不在，老師就是一個(gè)最好的例子。老師每天起早貪黑，為學(xué)生的事不停地操勞、忙碌。老師哺育了祖國(guó)的一代又一代，用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生的.成功�？墒�，等學(xué)生走向成功后，還記得自己的老師嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話來(lái)形容老師，是在合適不過(guò)的了。

　　蠟燭雖然平平凡凡，但它擁有有一種可貴的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，默默無(wú)聞的為社會(huì)、國(guó)家奉獻(xiàn)！

　　蠟燭的作文 32

　　我在小路上玩耍，忽然，我看見(jiàn)房東哥哥拿著幾根粗蠟燭，一張舊報(bào)紙，一個(gè)打火機(jī)，向一個(gè)小土堆走去。

　　我感到好奇，便追上去，問(wèn):“哥哥，你在干什么？”房東哥哥快速回答：“燒蠟燭啊�！敝灰�(jiàn)房東哥哥用打火機(jī)在報(bào)紙的四個(gè)角上輕輕一點(diǎn)燃，報(bào)紙一會(huì)兒就燃起了大火，哥哥趕緊把蠟燭在報(bào)紙上疊成一堆，蠟燭受到了高溫，開(kāi)始漸漸溶化蠟燭油一滴一滴滴下來(lái)，緩慢地向下坡流去。哥哥看見(jiàn)了，隨手找了一塊扁扁的，邊緣尖尖的.石頭，在蠟燭游必定經(jīng)過(guò)的地方挖了一個(gè)小坑，讓蠟燭油全部流進(jìn)去。蠟燭油流進(jìn)了小坑，隨后，蠟燭油積的越來(lái)越多。因?yàn)榈紫碌南灎T融化掉了，上面的蠟燭滾下來(lái)了。哥哥趕緊把滾下來(lái)的蠟燭放上去，可是下面的蠟燭受到壓力，又滾下來(lái)了，哥哥又把蠟燭放上去。忽然，媽媽叫我該去福田市場(chǎng)了，我只好依依不舍地離開(kāi)了。

　　下午，我回來(lái)一看，蠟燭已經(jīng)燒完了，蠟燭油已經(jīng)僵硬了，蠟燭油中間插著一根木棍。哥哥說(shuō)，這是晚上第二次燃燒的“導(dǎo)火線”。

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