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上課開小差作文（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的上課開小差作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上課開小差作文 篇1
上數(shù)學(xué)課了，“啊——怎么又是數(shù)學(xué)課呀，看來(lái)老師這節(jié)課又是講卷子，我又要被老師罵了”我心想。因?yàn)橐簧蠑?shù)學(xué)課我就會(huì)開小差。
果然不出我所料，“邵田玉，告訴我，我剛才講了什么！”老師厲聲說(shuō)道。頓時(shí)全班同學(xué)的眼睛齊刷刷的看著我，我的臉一下紅的像個(gè)太陽(yáng)一樣�！澳闵险n不好好聽課，干什么呢？”數(shù)學(xué)老師生氣地問(wèn)道，我什么都沒(méi)說(shuō)，數(shù)學(xué)老師便讓我坐下認(rèn)真聽課了。
忽然，我又被門外傳來(lái)的一聲巨大的聲響吸引了，趕忙往窗外看，原來(lái)是學(xué)校前面的一家人在搬東西，一不小心東西掉下來(lái)了，我在想：如果當(dāng)時(shí)地下有一只小蟲子或者小貓，可能就被壓受傷了，如果有一位小魔仙在的話，應(yīng)該會(huì)施展魔法，把東西返回到那些人手中吧！如果有一位行俠仗義的功夫大師，他一定會(huì)以飛快的.速度沖過(guò)去，把東西接住……這一件小事就讓我產(chǎn)生了很多遐想，也讓我開起了小差。
但是，開小差會(huì)帶給我們很多害處，如果老師講題的話，我們會(huì)錯(cuò)過(guò)這次的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們也就不會(huì)做題了，一直這樣下去，我們的成績(jī)也會(huì)慢慢下降。
為了使我自己上課認(rèn)真聽講，不開小差，我給同桌說(shuō)，我上課開小差的話，讓他提醒我一下，或者強(qiáng)迫自己把上數(shù)學(xué)課當(dāng)作一種樂(lè)趣，這樣就不會(huì)感到枯燥，也不會(huì)在開小差了吧！
上課開小差作文 篇2
我本來(lái)是一個(gè)無(wú)可救藥的“樂(lè)天派”，卻因?yàn)樯险n經(jīng)常開小差變成“倒霉熊”！
一天數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正在激情飛揚(yáng)地講一道關(guān)于質(zhì)量單位的題，題目問(wèn)一個(gè)書包重4，我們班的“王馬虎”有幸被老師點(diǎn)名回答。他騰地站起來(lái)，脫口而出“4噸”，周圍同學(xué)一陣哄笑，王馬虎馬上又說(shuō)：“書包重4克！”同學(xué)們笑得更歡了。陳老師也哭笑不得，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你有4噸重的書包，不怕被壓扁嗎？4克嘛，確實(shí)小了一點(diǎn)，怎么裝得下你的文具書本�！崩蠋煹脑捯魟偮�，又引來(lái)大家一片笑聲。
我笑著笑著，思緒飄飄悠悠到了遠(yuǎn)方。嘿，要是我有這樣一個(gè)書包就太棒了，它可大可小。每天早上，不是我背著它，而是它馱著我。只要我在書包上拍兩下，說(shuō)聲：“出發(fā)！”我的書包下面就自動(dòng)裝上四個(gè)風(fēng)火輪，上面閃出防風(fēng)防雨遮陽(yáng)罩，中間跳出一個(gè)帶軟墊的小座，載著我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)往學(xué)校駛?cè)�！不好，前面有交警查車，我可沒(méi)有駕照，被抓住了可不是鬧著玩的，我急中生智按下按鈕，書包“嗖”的一下變小，小得不能再小，小得在我手中握著，好險(xiǎn)，逃過(guò)一劫！到了校門口，我故技重施，瞬間讓書包恢復(fù)原貌……我沉浸在自己的想象世界里，樂(lè)不可支。“劉俊杰！”陳老師一聲吼，把我那飄了千里遠(yuǎn)的“元神”拉了回來(lái)。“這道題怎么做的.，說(shuō)說(shuō)你的想法！”天啊，老師講到哪道題我都不知道，我能說(shuō)出什么獨(dú)特的想法！陳老師的臉開始變天了，拿著他那把不常用的“戒尺”正一步一步走下講臺(tái)。我開始臉紅，頭發(fā)里有汗滴鉆出來(lái)，那些看不見的汗滴像一只只小蟲子爬到我的額頭上，正準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)盛大的活動(dòng)。我那個(gè)可愛(ài)的同桌一只手拉拉我的衣角，一只手指著自己的書，朝著我擠眉弄眼。我心領(lǐng)神會(huì)，腦海里迅速搜索一番，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)出自己的答案。還好，自己居然過(guò)關(guān)了！耶，全身每一根汗毛快樂(lè)得像要跳舞，我感激的看了同桌一眼�？蛇@一切可沒(méi)逃過(guò)老師的法眼，陳老師來(lái)到我面前，敲著我的桌子，不緊不慢地說(shuō)：“雖然你答對(duì)了，但你剛才神游天外，這次暫時(shí)饒過(guò)你，放學(xué)后留下來(lái)靜坐半個(gè)小時(shí)！”
放學(xué)了，我一個(gè)人坐在空蕩蕩的教室里，可以神游天外，遨游四海，可是我卻一點(diǎn)“開小差”的心思也沒(méi)有了，你說(shuō)這是為什么呢？
上課開小差作文 篇3
“能約分的先約分……”當(dāng)你聽到這個(gè)是一定會(huì)知道我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師Miss曹在講臺(tái)上有聲有色的講著數(shù)學(xué)題，同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著，但是唯獨(dú)我們組不是，這是為什么呢，請(qǐng)看下文。
在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我火眼金睛般的眼睛快速的看過(guò)每一個(gè)同學(xué)，但目光只留在了王金濤同學(xué)身上。他的手中拿著一個(gè)還沒(méi)折的紙鋼琴，我用雪亮的眼睛盯著他。他想躲開我的眼神，但是我像影子一樣跟著他，我做出了一個(gè)給我的手勢(shì)。他不給，我讓他下課去找Miss曹，沒(méi)想到這時(shí)他乖乖地給我了。
這時(shí)，老師讓我們做練習(xí)，教室里只有筆沙沙的.寫字聲和翻頁(yè)聲，我馬上就把紙“嘶”的一聲撕了，清脆聲響滿了教室的每一個(gè)地方，他用驚訝的眼神看著我，嘴巴張得很大，像想把我吃了一樣，眼睛仿佛在說(shuō)別撕，別撕�？晌液敛涣羟榈厮毫恕Ｋ麖臄�(shù)學(xué)書中又拿出了一張，說(shuō)他還有一張。我氣憤想把他打一頓，他簡(jiǎn)直就是不可理喻。
雖然老師給我這個(gè)權(quán)利，但我用得不好。下課他被老師叫去談話，我和老同學(xué)一起玩著，但總覺(jué)的少了什么似的。
自己仔細(xì)想想，沒(méi)有我這么嚴(yán)的大組長(zhǎng)，可是我轉(zhuǎn)念一想，上課做小動(dòng)作不聽講學(xué)不到新知識(shí)，這樣不是更不好嗎？
上課開小差有點(diǎn)氣憤，但氣氛的背后有些心軟，心軟的背后有些焦急，焦急的背后有些欣慰……
上課開小差作文 篇4
相信誰(shuí)都想過(guò)開小差的滋味吧！我也不例外，下面就來(lái)看看我開小差的程度：
數(shù)學(xué)課：☆☆☆
在數(shù)學(xué)課上我很少走神，走神時(shí)最多都是前幾次單元測(cè)試考好而驕傲，要不就是因?yàn)閼?yīng)用題太簡(jiǎn)單，不聽老師的講解，但大多數(shù)時(shí)候一想到好朋友成績(jī)好時(shí)在自己面前炫耀，還有媽媽的嘮叨，老師的批評(píng)……太多了，所以一下子又把自己拉回來(lái)了。
語(yǔ)文課：☆☆☆
語(yǔ)文課因?yàn)橐龉P記所以沒(méi)有時(shí)間可開，再說(shuō)語(yǔ)文老師的'兇惡，無(wú)可奈何，所以大部份都是走個(gè)3分鐘，又馬上把開小差思想拉回來(lái)。
品德課：☆☆☆☆
品德課就不得了啦滿3顆星了。因?yàn)槔蠋熤v的東西我都會(huì)想歪。例如：那一回老師問(wèn)同學(xué)們喜歡哪部片子，動(dòng)畫片。我立刻走神，想到如果我有魔法，我要拯救地球，把所有破壞地球的生物消滅“哈哈”我就飛到月球上去，飛到銀河里游泳……“嘻嘻……哇……哈……哈”“李月，你在笑什么，老師講的有什么好笑，起來(lái)，上課走神呢！”結(jié)果，唉我被喊起來(lái)了。
最后品德的科目成績(jī)70分！啊，不要��！以后上課還是不要開小差了，要不然會(huì)像我這樣！還是應(yīng)該集中精神好好聽課！
上課開小差作文 篇5
一次語(yǔ)文課上，老師正在上課，題目是：《秋》。��！這是多么美的一個(gè)季節(jié)呀！
老師對(duì)我們說(shuō)：“秋，向人們展示出一幅幅絢麗的美景，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅……”
聽著聽著，我情不自禁地開起了小差，我好像迎著金色的陽(yáng)光走進(jìn)校門，迷人的秋色盡收眼底……“快瞧，花壇里的`菊花爭(zhēng)艷斗麗，競(jìng)相開放，一朵朵直挺挺的……”當(dāng)老師講到高潮時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，可不知不覺(jué)又開起了小差：我仿佛真的看到了菊花，它們比火紅的玫瑰還神氣，驕傲地晃動(dòng)著腦袋，好像在說(shuō)：“我們是秋天中最美麗的花兒，誰(shuí)敢和我們比美！”此時(shí)，站在一旁高大挺拔的老槐樹不服氣了，抖了抖那至今還很綠的衣服，晃了晃粗壯的“身子”，好像在向我們展示它那強(qiáng)壯的身軀。與老槐樹爺爺比起來(lái)，一旁嬌小的石榴樹妹妹當(dāng)然不起眼。但仔細(xì)一看，石榴樹上一個(gè)個(gè)通紅的大石榴好像在歡迎我們的到來(lái)。它們?cè)诰G葉的懷抱中，腦袋有節(jié)奏地?fù)u擺著，就像表演著優(yōu)美的舞蹈。見到校園里這一派生機(jī)盎然的影像，我們感到發(fā)自內(nèi)心的自豪。
離開石榴樹，我們又來(lái)到寬闊的大操場(chǎng)。我在操場(chǎng)漫步時(shí)，感到一股清新的空氣迎面樸來(lái)……“喂，寫作文啦！”呵，原來(lái)剛才那一陣風(fēng)是同桌用語(yǔ)文書扇了我一下呀！
嘿，這可真是一次特別的開小差啊！可是，在上課時(shí)，我們可千萬(wàn)不能真的開小差喲！
上課開小差作文 篇6
說(shuō)起開小差，那可是我們班上的“傳統(tǒng)”。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班開小差的人。首先就是我們班的“開小差大王”——張軼涵，他開小差可謂是名不虛傳。他開小差的方式和其他人不同，其他人都會(huì)悄悄地做小動(dòng)作，而張軼涵則是明目張膽。他一靠椅子，翹著個(gè)二郎腿，手里悠閑地玩弄著鼻屎、齒輪等。他面帶笑容，好像并不知道老師正虎視眈眈著他呢。
其他人開小差的樣子更是千變?nèi)f化：有的腰彎著，轉(zhuǎn)著手中五顏六色的筆；有的豎著語(yǔ)文書看似是在讀書，其實(shí)桌上早已擺放著各種齒輪、魔方塊、陀螺，只不過(guò)藏在語(yǔ)文書后面罷了；還有一些成績(jī)稍微好一點(diǎn)的，雙眼炯炯有神地盯著老師，而雙手卻在抽屜里玩著魔方，就好像我們俗話說(shuō)的“發(fā)呆”……
至于開小差的'時(shí)間，語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課……基本上都有我們開小差的舉動(dòng)。其中最厲害的是上美術(shù)課的時(shí)候，那個(gè)場(chǎng)景才叫一個(gè)壯觀。有的人后腦勺對(duì)著老師，在與后面的人講話；有的人專心致志地看著課外書，毫不理會(huì)老師，好像與外界隔絕了；有的人“歡聚一堂”，在玩手指陀螺；有的人在座位上轉(zhuǎn)著三階魔方，旁觀的人還在起哄：“哇塞，賊厲害了！”……盡管老師猛拍桌子，嚴(yán)厲地大喊“安靜”，但是我們好像和老師之間隔著一堵堅(jiān)硬的墻，繼續(xù)各做各的小差。然后結(jié)局就是告訴衛(wèi)老師（我們班的班主任），遭受衛(wèi)老師一頓痛罵，然后暫停下課時(shí)間。
這就是我們班的開小差時(shí)間，雖然活躍是好，但是也不能在上課開小差。我覺(jué)得，要是我們班上不開小差，那么整個(gè)世界將會(huì)安靜許多，我也可以安安靜靜地寫作業(yè)了。
上課開小差作文 篇7
一個(gè)清香裊裊的早晨，我和同學(xué)正在上數(shù)學(xué)課。我正觀賞著窗外的風(fēng)景，忽然聽到齊刷刷的“沙沙”聲。我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)拿出了《口算訓(xùn)練本》，開始“沙沙”地做起來(lái)。
我問(wèn)同桌葉紫霖：“做第幾頁(yè)�。俊彼卮穑骸暗�39頁(yè)，你快點(diǎn)了！”我趕緊翻到39頁(yè)，飛速地寫起來(lái)。不一會(huì)兒，就只剩幾題了。我肯定第一名！我心想。
徐老師走過(guò)來(lái)，朝我看了一眼，又看了看四周的同學(xué)，突然說(shuō)：“你們?cè)趺炊荚谧?9頁(yè)？你們看看其他同學(xué)都做35頁(yè)好不好！你們四個(gè)都給我站起來(lái)！”我、徐子涵、葉紫霖和盛于藍(lán)都慢吞吞地站了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)36雙閃亮的眼睛正在死死地盯著我們。有的正捂著嘴嘲笑，有的是充滿著同情和憐憫，還有的滿眼都是鄙視。我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，心跳加快了好幾倍，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我們四個(gè)你看看我，我看看你，都不知說(shuō)什么好！徐老師又問(wèn)：“誰(shuí)告訴你們做39頁(yè)的'？”我低著頭沒(méi)有回答。同桌葉紫霖和盛于藍(lán)都指向了徐子涵，徐子涵的臉立刻紅得像辣椒似的。終于，徐老師說(shuō)：“好了，坐下去吧。下次不要這樣了！”我們四個(gè)立刻坐了下去。
窗外依然是清香裊裊，但我再也不在課堂上去觀賞了，我上課再也不開小差了。
上課開小差作文 篇8
今天上課的時(shí)候，我被老師批評(píng)了，老師批評(píng)我的原因是因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候走神開小差了。
在語(yǔ)文課上，我剛開始聽老師講課，十分入迷，但是后來(lái)，我有些困了，礙于老師站在講臺(tái)上辛辛苦苦的給我們講課，我不敢在桌子上睡覺(jué)，于是我就把頭轉(zhuǎn)向了窗外，想看一看窗外的景物，分散一下自己的注意力，讓頭腦稍微清醒一些。
可是令我沒(méi)有想到的事，當(dāng)我把頭伸向窗外，我看到了樹上有兩只小鳥在嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，小鳥的樣子非常的可愛(ài)，小小的嘴，豐厚的羽毛，讓我不禁看入了迷，忘記了自己還在上課。
當(dāng)我的`心思還停留在窗外樹枝上那兩只小鳥身上的時(shí)候，忽然我聽見了老師在喊我的名字，我心里一慌，才緩過(guò)神兒來(lái)，趕緊把頭扭了過(guò)去，但是這下老師卻沒(méi)有放過(guò)我。
老師停止了講課，把我當(dāng)做典型在課堂上批講起來(lái)，老師說(shuō)上課開小差，不僅是對(duì)老師的不尊重，而且是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，以后全班同學(xué)都不能夠出現(xiàn)這樣的行為。
我知道老師雖然批評(píng)了我，但是是為了我好，而且我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，以后我一定會(huì)提高精神，集中注意力，再也不在課堂上開小差了。
上課開小差作文 篇9
不管是誰(shuí)都會(huì)開小差，連老師也會(huì)開小差，當(dāng)然，我也不例外。但是我開小差的時(shí)候不是連續(xù)的，而是間歇性開小差。每當(dāng)我遇到了我比較感興趣的課時(shí)，像音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等課程，上課時(shí)我都會(huì)聚精會(huì)神地盯著黑板，一點(diǎn)也不分神。但到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課時(shí)，有是我的心一會(huì)飛到天，一會(huì)飛到地，一會(huì)飛到東，一會(huì)飛到西，上課只聽了十分之三的'課。
我特別愛(ài)開小差，連我自己都不敢想像，自從我厭煩科學(xué)之后，我的科學(xué)成績(jī)就像別人玩股票一樣直線下降。我喜歡英語(yǔ)，那么我的英語(yǔ)成績(jī)就不用說(shuō)了，我從以前的九十二分漲到了一百分。
今天周老師讓我們集體開小差，我高興極了，在這時(shí)間里，我想入非非我的心一會(huì)兒到了天堂，一會(huì)兒到了地獄，一會(huì)兒到了鄉(xiāng)村，一會(huì)兒到了城里，但我想得最多的就是：
我來(lái)到的一個(gè)夢(mèng)幻仙境。那兒有許多神奇的植物，彎曲的藤蔓一直長(zhǎng)到樹枝頭，許許多多的小動(dòng)物會(huì)像人一樣走路，會(huì)像人一樣說(shuō)話，我便與它們交談了許多話。
我正想得高興，周老師宣布下課了，我一下子被怔住了。
我覺(jué)得想治這病有許多辦法，我是這樣治自己的，每次我想開小差時(shí)，我都會(huì)想被老師罵或被父母打，我就會(huì)馬上集中注意力的，大家是不是也有許多方法呢？
上課開小差作文 篇10
每一個(gè)人都會(huì)有開小差的時(shí)候，而我也不例外。自認(rèn)為我平時(shí)重來(lái)不容易走神，但是在今天，我竟然在數(shù)學(xué)課上開了小差。
這幾天的數(shù)學(xué)課，老師都在評(píng)講課本，由于那些題我都學(xué)會(huì)了，我就沒(méi)有太認(rèn)真聽，老師在那里手無(wú)足蹈地講解。我在漫不經(jīng)心地聽，頭一轉(zhuǎn)望向窗外，望著窗外對(duì)面的教學(xué)樓，我一直在想，為什么圓周率后面有那么多的小數(shù)點(diǎn)呢？為什么它是無(wú)限循環(huán)小數(shù)？越想越覺(jué)好多問(wèn)題從腦海里涌出來(lái)，就在我做“思想夢(mèng)”時(shí)，對(duì)面的教學(xué)樓走出一位新的男老師正在打電話，我無(wú)聊一直盯著他，他走到走廊面前，待了一會(huì)兒，拿著手機(jī)一邊走一邊打電話，忘了自我，不知不覺(jué)向廁所的地方走去，我以為他要下樓，可是在那一瞬間，奇跡的一刻發(fā)生了，我的瞪大著眼睛看著老師居然走進(jìn)了女廁所，這時(shí)，我多么想大聲地叫一聲：“老師，您，您……”阻止他的前進(jìn)步伐，眼睜睜看他進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)，老師從女廁所出來(lái)了，他還在打著電話，根本不知道發(fā)生了什么，這……這要是有人在上廁所那肯定被嚇“死”了……
不知怎么的，我的手啪的不小心一下掉到了同桌的腿上，只聽見“啊”的一聲叫喊，我便問(wèn)：“怎么啦？”“你死定了，你砸到我的腿了，痛呀！”他用威脅的.語(yǔ)氣跟我說(shuō)，于是他見機(jī)行事，拿出他的右手，迅速用小指摳鼻孔，兩眼直看著我壞笑，簡(jiǎn)直惡心到不要太惡心，看他那樣，我想：他不會(huì)把鼻屎彈給我吧。嚇得我故作鎮(zhèn)定，誰(shuí)知，他把鼻屎放在右手的食指尖上，大拇指在鼻屎的后面，像個(gè)小“子彈”樣，他的姿勢(shì)很明顯正向著我，準(zhǔn)備向我發(fā)起攻擊，這可怎么辦呀，又不能說(shuō)話，眼看著這顆“子彈”正向我飛過(guò)來(lái)，我的眼睛瞪的溜圓，一刻也不移開過(guò)，結(jié)果呢，聰明反被聰明誤，那顆“子彈”好像失去火引，很無(wú)力地射到他自己的衣服上，他擺擺頭，氣不打一處氣來(lái)，打一下自己的腿，痛得不敢出聲，我可樂(lè)壞了，直忍住不能笑，一定要憋住，他小聲對(duì)我說(shuō)了一句：“是嘛！你死定了……”這時(shí)，被正在上課的數(shù)學(xué)老師聽了，突然叫了一聲：“黃劍峰，你在干什么？”
這時(shí)，我立馬回神過(guò)來(lái)，認(rèn)真聽著數(shù)學(xué)老師用幽默語(yǔ)言在講解每一道題……嚇?biāo)牢伊颂舆^(guò)一劫。
上課開小差作文 篇11
“第一題：……，第二題：……第三題：…………”顧老師站在講臺(tái)上喋喋不休地講著《課課練》，坐在位置上的我早已聽得不耐煩了，魂兒也早就跑到九霄云外了，我坐在位置上，咬著手指頭開始開小差了。
我坐在一個(gè)靠窗的位置，這時(shí)的我把胳膊肘撐在窗臺(tái)上，然后扭過(guò)臉去，呆呆地看著窗外，心想：“假如我是一只小麻雀，我會(huì)跑到哪里去呢？也許，我會(huì)跑到我們班的‘大力士’（因?yàn)樗粋�(gè)人拖了我們班的后腿）洪鑫晨家去，然后把他家沙發(fā)啄個(gè)稀巴爛，讓他知道這就是拖我們班后腿的后果！”想到這兒，我不禁偷偷地笑了起來(lái)
“接下來(lái)，我還要去鄧語(yǔ)瑤（她是我的好閨蜜）家，到她家后，我要先從她的桌上掉一個(gè)小小的.鉛筆頭，再在一張紙上寫下我是顧珊寧，這樣，她就可以和我一起玩了！”我正開心地想著，忽然聽到有人在叫我，難道真的是鄧語(yǔ)瑤在叫我嗎？
我把目光轉(zhuǎn)移到鄧語(yǔ)瑤的身上，等于要立馬發(fā)現(xiàn)我在看她，用手向我指了指顧老師，我順著她的手指，看到了顧老師，這時(shí)，顧老師正怒氣沖沖的瞪著我呢！他說(shuō)：“顧珊寧，請(qǐng)你來(lái)回答這道題。”“完蛋！我剛剛一點(diǎn)也沒(méi)聽，怎么回答的上來(lái)呢！”我在心里想到。
再看看大家，他們的桌子上都擺著《補(bǔ)充習(xí)題》(顧老師已經(jīng)講完《課課練》開始講《補(bǔ)充習(xí)題》了)，而我的桌上卻還擺著《課課練》呢！
“好了！這道題我也不要你回答了！下節(jié)課別忘了到我辦公室‘喝茶’。”顧老師生氣地對(duì)我翻了個(gè)白眼兒。
“唉~~我又得洗一次口水澡了！下次再也不開小差了！嗚嗚~”我后悔地想“要是有后悔藥就好了�！�
上課開小差作文 篇12
據(jù)說(shuō)在第二次世界大戰(zhàn)中救了無(wú)數(shù)人的生命的青霉素是這樣被發(fā)現(xiàn)的：
一天，英國(guó)的一位叫弗萊明的科學(xué)家在研究導(dǎo)致人體發(fā)熱的葡萄球菌時(shí)，由于走了下神，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蓋子沒(méi)有蓋好，結(jié)果培養(yǎng)基里便攙雜了從空氣中進(jìn)來(lái)的青霉菌，并大量的繁殖了起來(lái)。使弗萊明驚訝的'是，青霉菌周圍的其他細(xì)菌都死掉了。不久，青霉素就這樣被發(fā)現(xiàn)了。
我讀了這個(gè)故事后，真是深有感觸。但是不并不是感動(dòng)與弗萊明碰到這個(gè)偶然后的執(zhí)力研究，而驚訝于他那撿到天上掉的餡餅的運(yùn)氣。
有一句話是這么說(shuō)的：“別人能做的，不用妒忌，因?yàn)槟阋材��！痹偌由蟿倓偰莻�(gè)故事，我便有了開小差的動(dòng)力和“理由”了。于是：
走路時(shí)，我開小差：天氣真不錯(cuò)啊“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是不是有什么好事要發(fā)生了呢？——“哎呀”我被鞋帶絆倒了。
吃飯時(shí)，我開小差：“呵，瞧那個(gè)人，真笨。吃飯也噎著�！蔽夷闷饎傃b的湯就喝，“咳咳”舌尖被燙壞了。
上課時(shí)我也開小差……
沒(méi)過(guò)幾天，一次真正考驗(yàn)我運(yùn)氣的機(jī)會(huì)來(lái)了——考試。拿起筆，會(huì)做的都做了，不會(huì)做的、看一眼覺(jué)得麻煩的，全都胡亂寫了一二句，了事。最后就趴下夢(mèng)周公了。
第二天，我大搖大擺地上前拿試卷，看了一眼分?jǐn)?shù)，我的眼睛差點(diǎn)就脫窗了，剛及格！
上帝啊，為什么別人輕易得到的運(yùn)氣卻從來(lái)沒(méi)有照顧過(guò)我。為什么別人開小差換來(lái)的青霉我卻換來(lái)了倒霉！
幾天后，我又翻開了講青霉素故事的那一頁(yè)，原來(lái)背面還有一段漏了看！在我心平氣和的看完后，回想起自己這幾天的“開小差撞運(yùn)氣”，真像演了一場(chǎng)喜劇。我竟忽略了弗萊明最后總結(jié)的最重要的那句話啊！“不要等待運(yùn)氣來(lái)臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)�！�
從此，每當(dāng)我開小差時(shí)，總想起那幾天的事。于是，我又繼續(xù)腳踏實(shí)地地去走我的人生路了。
上課開小差作文 篇13
假期還沒(méi)有正式開始，但我的期末總結(jié)之類的工作進(jìn)展得很快，我提前加入到晨舞的隊(duì)伍中了。
這個(gè)隊(duì)伍對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不是最佳的選擇，因?yàn)樗麄兇蠖嗍且呀?jīng)退休的老人了。早晨能堅(jiān)持鍛煉也就這些老人，年輕人大多是夜貓子，沒(méi)有這么早來(lái)健身的。況且，年輕就是資本，年輕人還不需要如此重視健身。
隨著音樂(lè)，跟隨著這些舞的愛(ài)好者，全身都感覺(jué)到是快樂(lè)，有活力。
一個(gè)小時(shí)后，她們已跳完一個(gè)循環(huán)的.舞曲。
“今天，教大家一個(gè)漢族舞�！蹦俏粺嵝牡慕M織者按下了音樂(lè)匣子。所謂音樂(lè)，就是我們上課用的話筒擴(kuò)音器加MP3音樂(lè)。
那位自愿者一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地教�？吹贸�，她不僅會(huì)跳，還善于教。前面幾個(gè)小節(jié)，我也很快掌握。有個(gè)片刻，我腦子里卻想別的事了。后來(lái)的幾節(jié)，我只是依樣畫葫蘆，跳得很別扭。遠(yuǎn)沒(méi)有這些老人跳得自如。
錯(cuò)過(guò)了老師教的關(guān)鍵時(shí)期，我怎么也琢磨不到那么流暢的感覺(jué)。盡管，我后來(lái)收心回來(lái)。
我感受到：有些孩子，課堂的學(xué)習(xí)也像我這樣，控制不住自己，想了別的事，或者說(shuō)小話，或者看其他書籍，或者關(guān)注他人的事……他也會(huì)錯(cuò)過(guò)這樣的關(guān)鍵時(shí)期。難怪，他們掌握信息的準(zhǔn)確性就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，寫的字差一點(diǎn)點(diǎn)，感受的語(yǔ)言差一點(diǎn)點(diǎn)……慢慢地，從一點(diǎn)點(diǎn)到更多，他們就這樣落后了。只要不是接受力太差的孩子，在這樣的集體授課中，專注力是非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)品質(zhì)。
上課開小差作文 篇14
走在回家的路上。
天空最近不知怎么了，總那么吝惜溫暖的陽(yáng)光，只有一團(tuán)團(tuán)的云嘈雜而沉重地?cái)D滿了天空，偶爾有一絲的陽(yáng)光逃竄到我身上，有種莫名的疼痛。
望著這個(gè)喧囂的城市，每天有許多形形色色的人擦身而過(guò)，而后又匆匆地往前奔，為的是他們心中的陽(yáng)光�；疑乃嗦飞希唏R線早已黯然失色，依舊十分安詳?shù)靥稍诹巳藗兡サ闷茡p的鞋下，躺在了永不知疲倦的車輪下。
就是這樣，以往時(shí)間一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)消失，如今，時(shí)間一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)前進(jìn)。伸向了沒(méi)有盡頭的遠(yuǎn)方。
真想問(wèn)，你們這樣，不累嗎？
從前，我總愛(ài)躺在床上，看著那柔和的，純潔的月光從紗窗探進(jìn)，想象著小說(shuō)里寫的`那可令人如癡如醉的花季，笑聲是那么地爽朗而又模糊，陽(yáng)光是那么溫柔而又遙遠(yuǎn)，感覺(jué)是那么富有而又不可觸摸。
如今恐怕，現(xiàn)實(shí)這個(gè)大惡魔早已將我的夢(mèng)撕碎了，而且不留任何的痕跡。
每天六點(diǎn)十分，起床，刷牙，洗臉，從宿舍奔向飯?zhí)�，再�(gòu)娘執(zhí)贸吨帐幨幍亩亲营?dú)自直奔教室，早讀語(yǔ)文，接著數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治物理生物歷史……
這就是現(xiàn)實(shí)給我的一天。朝鏡子一看，猛然發(fā)現(xiàn)自己早已不是自己了，但太陽(yáng)還是太陽(yáng)，云朵還是云朵，天空還是天空。
只不過(guò)一切都失去了它原本那絢麗明亮，屬于它本身的顏色罷了。
日升月落，花開寂無(wú)聲，時(shí)間的殘忍讓我結(jié)舌鏜目，折磨著我那顆早已負(fù)繭的心，壓抑了許久的情感無(wú)處宣泄，只能從悲涼，凄慘的嘆聲中，乘便車溜到空氣中去了。
而我是一個(gè)人，必需繼續(xù)呼吸。
有時(shí)，站在陽(yáng)臺(tái)上觀望著漆黑的夜空和天幕上偶爾出現(xiàn)的冷清的煙火，夜風(fēng)冷冷地吹過(guò)我的軀殼，耳邊一直回響著“今晚數(shù)學(xué)作業(yè)必須交”“明天物理考試”……這些無(wú)形的東西讓我尖銳地疼痛，同時(shí)，又為自己而感到空蕩蕩的難過(guò)。
以前我喜歡仰望天空，蒼藍(lán)的天壁總是給我求生的勇氣，而現(xiàn)在我喜歡深邃的夜空，包容一些的黑暗和隱忍，流下的眼淚也沒(méi)有人看見。
哦，對(duì)了。我想水泥路，斑馬線，鞋子，車輪…都會(huì)喜歡這惆悵的夜空吧！
看著周圍的一切，無(wú)奈，又能如何？只能“日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦”，繼續(xù)艱難地踏向漫長(zhǎng)的遠(yuǎn)方了。
上課開小差作文 篇15
“鈴……”一聲急促的的鈴聲在耳邊響起，覆蓋住了我們的歡聲笑語(yǔ)。鈴聲還沒(méi)響完，大家邊找書，口里邊念著：“∏＝3、1415926535……”唉！又是數(shù)學(xué)課。
一想到數(shù)學(xué)課，我的神經(jīng)又刺激了一下，昨天因?yàn)樽鳂I(yè)太多，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)和同步訓(xùn)練都是趕著做的，應(yīng)付地交了上去，同步訓(xùn)練上還有一道題空著。怎么辦？老師會(huì)不會(huì)在課堂上批評(píng)我最近上課不專心，老開小差？唉，真是，不知怎么搞，最近老走神，我一邊正漫不經(jīng)心地讀著數(shù)學(xué)公理，一邊正焦慮著，這時(shí)數(shù)學(xué)老師手里抱著一撂作業(yè)本，從容地走向講臺(tái)，雙手示意我們停下，開始了解他固定的開場(chǎng)白：“昨天的作業(yè)大家做得……”我望著講臺(tái)那一撂撂作業(yè)本，心里便冒出了一個(gè)疑問(wèn)：我們?yōu)槭裁疵刻鞎?huì)有那么多的作業(yè)？然后思想飛出了教室，老師的話語(yǔ)也漸漸模糊……
常常想起父輩們提起他們的童年，雖然他們很窮，吃不飽，穿不暖，可是他們的精神世界是豐富的，他們有小伙伴一起玩。雖然他們沒(méi)有電腦跟電視，可他們可以放牛，趕羊，這是一份純樸的友誼，跟自然的一份和諧，因?yàn)楹苌僮鳂I(yè)，可以干許多自己想干的.事，所以他們過(guò)得很滿足，很快樂(lè)。對(duì)待生活，也不會(huì)更多地注重在物質(zhì)條件了。而我們現(xiàn)在卻相反：物質(zhì)條件豐富，可精神世界變得空虛了。
真有點(diǎn)羨慕上一輩的人們，如果我們像他們那樣……想著想著，突然數(shù)學(xué)老師大叫我的名字：“唐丹青！”我嚇得馬上站了起來(lái)，低著頭，等待老師的批評(píng)�？墒侨嗤瑢W(xué)突然大笑起來(lái)，我正納悶，老師瞪了我一下，并叫我坐下，原來(lái)老師正在報(bào)昨天做得好的同學(xué)的名單，我疑惑著，但是我沒(méi)有仔細(xì)去想老師也難免會(huì)有弄錯(cuò)的時(shí)候，我的思路依然沒(méi)有跟著老師的粉筆走……
如果我們每天也很少作業(yè)，擁有充足的課余時(shí)間，我會(huì)嘗試去做一些社會(huì)活動(dòng)或調(diào)查活動(dòng)，來(lái)鍛煉自己的動(dòng)手能力，這樣一定比考試得100分還珍貴。當(dāng)今社會(huì)上，你的實(shí)踐操作能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你的各種文憑重要得多，可現(xiàn)在的學(xué)生都已淹沒(méi)在茫茫題海中，即使想可連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。我越想越氣憤，都忘了當(dāng)時(shí)的面部表情。
突然，老師的一句話把我驚醒了：“今天的作業(yè)，這個(gè)稍微多一點(diǎn)兒，××頁(yè)第幾道題……同步Ρχ –у頁(yè)……嗯，還有，明天周考，準(zhǔn)備一下，沒(méi)什么的，都是今天的內(nèi)容……”
�。∥野c瘓了。
課后，作業(yè)本發(fā)下來(lái)了。果真是滿分，同步訓(xùn)練空的那一題原來(lái)是出題的問(wèn)題，就沒(méi)算了。
可是明天的周考還能有如此運(yùn)氣？我不能去繼續(xù)我的美好了。
回到現(xiàn)實(shí)中吧！
上課開小差作文 篇16
夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出老師那熟悉的身影。
老師個(gè)兒不高。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭上梳著一條金黃色的馬尾辮，走起路來(lái)一翹一翹的。老師的眼神里總是充滿了慈祥，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
記得那節(jié)課堂上，老師一字一句地板書，同學(xué)們一字一句地跟著做筆記。教室里靜極了，只聽見粉筆劃動(dòng)的吱吱聲和筆尖移動(dòng)的沙沙聲……
我寫得慢，抬頭看了一下黑板，埋頭寫了幾個(gè)字，每次做筆記我都像笨鳥啄食似的，一個(gè)句子往往得這樣幾次反復(fù)才抄下來(lái)。不一會(huì)兒，我寫得有些不耐煩了，伸了伸懶腰……
“嗡嗡——”我忽然發(fā)現(xiàn)一只小蜜蜂在窗口飛鳴。咦，這只小蜜蜂何時(shí)闖進(jìn)我們教室里來(lái)的？“嗡嗡，嗡嗡”，小蜜蜂卡在窗縫上了，掙扎著。我離窗口只有一步之遙，剛抬起腳準(zhǔn)備沖過(guò)去捅一下小蜜蜂，老師一聲干咳讓我縮了回來(lái)。所幸的是，這時(shí)小蜜蜂掙脫了。
它在玻璃上迂回爬行，末了仍往窗縫兒處試探。我梗了梗脖子，目光透向窗外，只見挨著教室的花叢里爆米花似的開滿了星星點(diǎn)點(diǎn)雪白的花朵。此刻陽(yáng)光朗照，花叢彌漫著濃郁的花香，一只只小蜜蜂縈繞著花叢中的花朵飛舞，忙碌地采集著花粉……
“去吧，把窗戶打開�！辈恢挥X(jué)中老師已經(jīng)來(lái)到我的座位旁。她的'話很輕，卻讓我一怔。老師俯下身子，用手摸了摸我的頭，“去幫幫這只開小差的小蜜蜂吧！”我偏過(guò)頭，看見老師那慈祥的目光，猶豫了一下，起身打開了窗戶。小蜜蜂繞著窗口盤旋了幾圈，“嗡”的一聲鉆出窗口，飛進(jìn)花叢，加入采蜜的蜂群中……
可當(dāng)我轉(zhuǎn)身回到座位時(shí)，老師正在查看我的筆記。我的臉?biāo)⒌匾粺幔闹杏行┚o張。沒(méi)想到老師和藹地說(shuō)：“快抄筆記吧，小蜜蜂！”
我向老師會(huì)心一笑，奮筆疾書起來(lái)……
上課開小差作文 篇17
你開過(guò)小差嗎？真希望你沒(méi)有，因?yàn)殚_小差太影響上課聽講了，我的幾個(gè)同學(xué)就因?yàn)殚_小差被萬(wàn)能的老師發(fā)現(xiàn)而受到了懲罰。
“投機(jī)大王”，她是我的.同桌，她很能開小差，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，把各種作業(yè)、修正帶、鉛筆等其他用品全部塞到了書桌里，開始了“作業(yè)”之旅。老師一回頭，她就坐的筆直，接連幾次，終于還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師生氣的沒(méi)收了她的“作業(yè)”。
“讀書大王”，我們班最愛(ài)看課外書的女生，但總在上課的時(shí)候看書。老師在上面講課，她在下面看書。我故意小聲“嘿”了一聲，哈！嚇得她趕緊把課外書扔進(jìn)了桌斗里，并以光的速度坐好了，生怕老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)收了她的書。
“走神大王”，她的座位挨著窗戶，她上課的時(shí)候可能在想自己變成小鳥飛出去，游泳、打球、睡覺(jué)，最想去婷婷家，可以玩一些惡作劇，逗逗婷婷。就在她想著快笑出聲的時(shí)候，老師叫她回答問(wèn)題了，連問(wèn)題都沒(méi)聽清楚，這才知道自己開小差了。
我觀察了這幾個(gè)同學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)我在干什么？我也在開小差��！這可不行，趕緊回到了課堂之中。
上課開小差作文 篇18
今天，上午我們進(jìn)行了英語(yǔ)的期末考試。
英語(yǔ)考試可不像其他幾門的考試。它的特殊之處在于英語(yǔ)考試中有一部分是聽力，它是由兩部分組成的。第一部分是聽力，而且占的比重也不較多。其二部分是筆試部分。每次考試的時(shí)候，我們都是先做聽力。而聽力是由磁帶播放的。但是這次播放聽力的磁帶也不知道是怎么回事？比以往的磁帶播放的效果要差很多，它的背景有點(diǎn)嘈雜。再加上我也不知道是怎么回事，我竟然在考聽力的時(shí)候，開了小差，分了神。這下子可好了，我就這么一下子，那道題就“唰”地一晃而過(guò)。我也沒(méi)有聽清楚是什么？怎么辦呢？我只能是瞎蒙了，只是希望運(yùn)氣好一點(diǎn)，如果蒙對(duì)的話，那也好的。更要命的是，我在上一題里已經(jīng)開小差了，錯(cuò)過(guò)了一題。我竟然在后面一題里，又犯了同樣的`錯(cuò)誤。也不知道是怎么一回事？今天的狀態(tài)似乎沒(méi)在考試中。哎呀！這下子肯定完蛋了。
奉勸大家，在考試的時(shí)候，真的是不能開小差的！我真是后悔呀！
上課開小差作文 篇19
興許的同桌的呼嚕聲大了點(diǎn)，他被驚走了。
哦，回來(lái)吧，黑色的小天使。
嘿，靈了，他在前座的腦門上徘徊了幾下子——大概是抵抗不了那香香的橡皮的誘惑——又賊一樣的竄回原來(lái)的.地方（那個(gè)由筆和直尺搭成的建筑）。
是的，他在打橡皮的主意。他向前踱了幾步，靜悄悄地踱得，生怕誰(shuí)發(fā)現(xiàn)他似的——盡管這一切都在我的眼中。接著，他探了一下腦袋，兩個(gè)大眼睛賊眉鼠眼地朝四周瞟了幾下，確認(rèn)了似乎沒(méi)人注意他，樂(lè)得身子顫了又顫，于是屁顛顛地往橡皮上一個(gè)猛撲，是扇著翅膀甩著腿撲上去的。
由于太激動(dòng)了，他一個(gè)踉蹌，在橡皮上打了個(gè)滾，這滾沒(méi)影響他心情，反而他站起來(lái)，樂(lè)得四個(gè)小腿更抖。他爬到橡皮邊緣，開始吃，不再是文雅得一小口一小口了，而是狼吞虎咽，舌頭伸得老長(zhǎng)，滿臉寫著“真幸�！比謨骸�
太飽了，他滿意地打著嗝，那橡皮似乎還是原樣，可對(duì)于他，這可是個(gè)大食量呀，那個(gè)本來(lái)就很胖的肚子現(xiàn)在更加臃腫了。或許是剛才吃飯?zhí)蛔⒁庑蜗�，或許只是想小憩一番，他開始梳妝，他先慢吞吞地磨著兩條纖細(xì)的前腿，又撅起屁股磨著后兩腿，它們本來(lái)已經(jīng)夠細(xì)了，可他似乎想把它們磨得更細(xì)些，也許他那兒流得以細(xì)腿為美。他又開始擦腦袋，使勁地擦，又用力地搓了幾下兩個(gè)紅球般的，鼓鼓的大眼睛，仿佛要把它們扭下來(lái)，他的細(xì)長(zhǎng)脖子也暴露出來(lái)。接著，他開始抹翅膀，那像透明的絲綢服的翅膀很柔軟地貼在他背脊上。
上課開小差作文 篇20
小差是一件令人煩惱的事，不但要挨批評(píng)，還要被老師告訴家長(zhǎng)。我們同學(xué)上課開小差，都逃不出老師敏銳的眼睛。
雖說(shuō)老師有點(diǎn)兒近視，戴著一副眼鏡，可“實(shí)戰(zhàn)”視力卻好著呢！一次，一個(gè)同學(xué)又在“神游”了。他的眼睛盯著老師，可心里卻在想著別的�？此菢觾喊桑菏治罩^，抵著腦門兒，真像一位“活著的思考者”；他蹺著二郎腿，還不停地抖著，真像那位著名流行音樂(lè)歌手“顫抖坤”——楊坤；他的眼睛還有點(diǎn)兒閉著，好像欲與周公約會(huì)呢！當(dāng)然這一切都逃不出老師的眼睛。老師先把講課的聲音明顯提高了，瞪圓了大眼睛提醒他要注意。
可是，他還是那樣逍遙。他好像不在乎老師的一舉一動(dòng)，可能還在想：我是老大我怕誰(shuí)？他不僅心不在焉，居然還情不自禁地哼起了剛學(xué)的小調(diào)。老師終于忍不住了，她的.臉嚴(yán)肅得就像一塊壓縮餅干。那位同學(xué)剛才的笑聲和歌聲戛然而止，做出了一副害怕的樣子。可老師卻“毫不領(lǐng)情”，三步并做兩步地走上去，揪起那個(gè)同學(xué)的衣服，把他拎到了教室后面，還用教棒拍打了幾下他的小屁股。這時(shí)，他哭喪著臉，嘴角往下耷拉著，幾乎要哭出來(lái)，心里可能在想：早知道開小差有這么大的壞處，我又何苦要快活剛才那幾分鐘呢？老師講的課我一句也沒(méi)聽進(jìn)去，回家作業(yè)就不會(huì)做，考試成績(jī)就不好，就有可能要拿著一張不及格的卷子找家長(zhǎng)簽名，那肯定又少不了一頓“唾沫大餐”……想到這兒，他估計(jì)連腸子都悔青了。
怎么樣，開小差要付出的“代價(jià)”可不小吧。其實(shí)，只要經(jīng)常提醒自己，要控制上課開小差也不是那么困難，再說(shuō)，老師也想了很多辦法吸引我們的注意力，例如生動(dòng)的幻燈啦，漂亮的圖片啦，美妙的音樂(lè)啦，都能牢牢地吸引我們的注意力。
讓我們一起配合老師和開小差做斗爭(zhēng)吧！
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