師恩在我心作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的師恩在我心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師恩在我心作文1

　　老師，是一種愛;老師，是一種鼓勵(lì);老師，是一種關(guān)懷;老師，是一種記憶

　　老師，是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師就像辛勤的園丁，努力澆水，施肥，幫助我們?cè)陉柟獾你逶∠�，快樂地成長(zhǎng)。

　　在我的心中，老師是無比的神圣，他們用那能容納百川的廣大胸懷來迎接我們。在老師的.循循善誘下，有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評(píng)、一次鼓勵(lì)，也能給予我們向上的動(dòng)力，也能讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感恩，懂得感激，那我們的內(nèi)心將會(huì)感到無比的溫馨。

　　在六年的小學(xué)生涯中，我認(rèn)識(shí)了一位敬業(yè)的老師。雖然是在五年級(jí)才認(rèn)識(shí)他，但是他的精神卻讓我永銘于心。那就是吳老師。

　　那是一個(gè)星期一的晚上，上課有一會(huì)兒了，吳老師才邁著沉重的腳步走了進(jìn)來。吳老師今晚與其他時(shí)候不同嘴唇干裂了，頭有點(diǎn)紅了，額頭上還有幾粒豆大的汗珠。看到這情景，同學(xué)們都明白了吳老師今晚發(fā)燒了。只見吳老師躺在桌子上，揉著頭。過了一小會(huì)，吳老師搖搖晃晃地走了出去，同學(xué)們都以為吳老師今晚要請(qǐng)假，不上課了，便自己做起了作業(yè)。但讓同學(xué)們出乎意料的是：吳老師又走了進(jìn)來，手里還拿著一塊冰塊。同學(xué)們見了，疑惑不解地問：“吳老師，您這是干什么呢?”吳老師笑了笑，說道：“知道嗎?這是物理降溫�！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每位同學(xué)心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)吳老師的尊敬。

　　像吳老師這樣敬業(yè)的老師還有很多，他們的付出，應(yīng)該有回報(bào)吧!那我們要怎樣感謝老師呢?

師恩在我心作文2

　　懂得感謝，是學(xué)生們都應(yīng)具備的一種素質(zhì)，也是一種道德的情操。老師是學(xué)校中的家長(zhǎng)，教育了我們，讓我們走上了成功的道路。

　　在語文課上，每當(dāng)老師提出問題，讓我們回答時(shí)，我總是又害怕、又緊張，生怕說錯(cuò)了，老師看著那些爭(zhēng)先恐后，搶著舉手回答問題的同學(xué)，紛紛讓他們放下了手，讓我回答這個(gè)問題，并鼓勵(lì)我說：“你不用緊張，也不用害怕，即使回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你，只要主動(dòng)回答問題，就是好的。”老師的一句話，激勵(lì)了我，讓我充滿了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導(dǎo)，使我終身難忘，感謝老師，俗話說：“一日為師，終生為父�！笔悄�，讓我走向堅(jiān)強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長(zhǎng)，是您喚起了我們對(duì)知識(shí)的渴望!您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人，您像一把鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門，讓我們懂得了人生的真諦。

　　記得有一次，我突然肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，走到我的桌子前，關(guān)切的對(duì)我說“你怎么了，不舒服嗎?”我肚子疼得不得了，汗珠一滴一滴地流下，老師從口袋里拿出紙，為我拭去了額頭上的'汗，我忍著疼痛低聲說“老師，我肚子疼”。于是，老師給我把杯子里接上熱水，說：“喝點(diǎn)水吧，這樣會(huì)好一些”。我接過杯子，喝了水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子不疼了。心想：是老師給予了我力量，給予了我無限的愛與關(guān)懷。老師像父母一樣，關(guān)心著每一位同學(xué)，謝謝老師。

　　老師是多么偉大呀!教會(huì)了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人!讓我們一起用一顆感恩的心，來感謝我們親愛的老師吧!

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