五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文范文（精選50篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文范文（精選50篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇1
漫畫在藝術(shù)家的眼中是藝術(shù)；在家長的眼中是無聊而對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助的圖畫；在我的眼中是一本令人受益無窮的書。
周末，我翻開《漫畫大王》。首先映入眼簾的是一幅黃紙四格紙漫畫，主要講了：放學(xué)了，一位扎著兩條小辮子的小女孩和一位黑褲子小男孩一起回家�？匆娐愤呌幸粋�(gè)垃圾桶，旁邊垃圾堆積如山，箱內(nèi)卻空空如也，還有幾只嗡嗡爛叫的`蒼蠅。女孩指著垃圾箱不滿地說：“當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣不良，僅僅一步之遙也不肯邁出去。那我們一起把這些垃圾給撿起來吧！”男孩說：“這次我們把這些垃圾給撿了，以后還會(huì)有人不肯邁出這文明的一步�！蹦泻⒕o鎖眉頭，抓耳撓腮的想著。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，拿出紙筆寫了起來。過了好一會(huì)兒，女孩把垃圾收拾干凈了，男孩將紙條貼在垃圾箱上。只見上面工整的寫著“文明——只差一步�！迸⒁娏�，豎起大拇指稱贊男孩，男孩也豎起大拇指表揚(yáng)女孩。
看完這幅漫畫，我不禁深思：僅僅六年時(shí)間國人就發(fā)生了六起不文明事件，如：中國小學(xué)生丁錦昊隨父母一起去埃及盧克索神廟旅游時(shí)在墻上刻下了“到此一游”這一“國刻�！笨赐赀@些新聞，我的心頭砰然一震：“文明只差一步”，這一步不僅是一個(gè)人的道德修養(yǎng)，還是做人的基本環(huán)保意識(shí)。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇2
在一個(gè)驕陽似火的中午，我看了這樣一幅漫畫：兩顆大柳樹中間夾著一棵小柳樹，兩顆大柳樹的枝葉完全包住了小柳樹。可以明顯的看出：它們是它的“父母”。
小柳樹的父母為它風(fēng)雨的襲擊和陽光的炙烤，按常理說這棵小柳樹應(yīng)該是又粗又壯，可恰恰相反，這棵小柳樹卻又黃又弱，身材纖細(xì)，一副有氣無力、風(fēng)吹既倒的樣子，這是為什么呢？
記得那是一個(gè)星期天傍晚，我獨(dú)自一人漫步在公園，突然看見幾個(gè)特別明顯的人：一個(gè)六七歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著、爺爺拿零食逗著、前面還有爸爸開路，真可謂是眾星捧月、前呼后擁。但是小男孩還是哇哇大哭，他們走到轉(zhuǎn)椅旁，爺爺用不能再溫柔的語氣說：“寶貝，玩轉(zhuǎn)椅嗎？”小男孩嘟著嘴，揮動(dòng)著手。奶奶說：“小寶貝，爬軟梯嗎？很好玩的.哦！”“小皇帝”的頭向上仰著，然后閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動(dòng)著身子，說：“不嘛，不嘛�！薄�
看到這，我心里就像有一個(gè)東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹，這個(gè)小男孩不就像那棵小柳樹嗎？他不就是溫室里的鮮花嗎？他沒有經(jīng)歷過生活的磨練，不知道生活的艱辛，沒有受過鍛煉就永遠(yuǎn)不具備堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種溺愛只會(huì)使他越來越懦弱。
我呆呆的站在那，笑了，這小不是甜的、不是美的，而是苦的、澀的。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇3
前天，我從語文書上看到了這樣一幅漫畫，一個(gè)伐木人用斧子在砍一棵大樹，而一只啄木鳥一邊用勁地啄他的頭，一邊說：“這段木頭里一定有蟲……”
看完這幅畫后，我不禁想，世界上很多人為了自己的利益，砍伐樹木破壞大自然，使地球的綠色日益減少�，F(xiàn)在的一些酒店為了方便，便大量使用一次性木制品，還有一些人，紙和筆沒有用完，就扔進(jìn)了垃圾箱。實(shí)際上我們?nèi)祟悡碛械纳置娣e越來越少了，如果繼續(xù)這樣下去，世界上的森林都?xì)缌�，我們�(nèi)祟愐矔?huì)給毀滅的。我們應(yīng)該盡全力去保護(hù)森林，因?yàn)樯植粌H可以美化環(huán)境，而且還可以制造氧氣，吸收二氧化碳。所以我們要保護(hù)樹木，愛惜樹木，因?yàn)闃淠静粌H是地球的一部分，也是人類的一部分。如果失去了森林，我們?nèi)祟惥蜔o法生存，如果失去了森林地球就不在美麗，鳥兒也沒有了家，大象、獅子老虎等等它們也都沒有了家，沒有家的日子是多么難過�。“�！小朋友們更不能到森林里玩了，如果我們失去了森林，人類將失去更多……二零零五年，美國新奧爾良州遭受到龍卷風(fēng)的巨大破壞，一九二三年同樣遭到了龍卷風(fēng)的'襲擊，在造成環(huán)境損失、經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，還造成了人員傷亡。因此，樹木的重要性就顯而易見。讓我們共同擔(dān)起愛樹護(hù)樹的責(zé)任，愛惜每一棵樹吧。
這幅漫畫讓我明白了，如果人類不好好保護(hù)樹木，就會(huì)受到大自然的懲罰，善待地球，就是善待人類自己。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇4
今天，我看到一則漫畫。漫畫上有一個(gè)人在淘米，淘好后的水用來洗菜，然后再用水來洗拖把，最后用來沖馬桶。
漫畫中的人十分的'節(jié)約用水，節(jié)約是一種美德。
我們的毛主席也是一個(gè)節(jié)約的人。他要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，意見睡衣竟然補(bǔ)了73次，穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪，降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉，水果。上世紀(jì)60年代，有一次他召開會(huì)議，到中午還沒有結(jié)束，他留大家吃飯，餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜，幾碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。
看了這則漫畫，我十分慚愧。生活中，我不知道節(jié)約。我不是用小刀把橡皮擦切成碎末，就是把固體膠切掉。不知道珍惜爸媽用血汗錢掙來的學(xué)習(xí)用品。有一點(diǎn)點(diǎn)熱，我就開空調(diào)，明明電風(fēng)扇就可以解決的，我卻偏要浪費(fèi)。
從此，我要學(xué)會(huì)節(jié)約。如果我們每個(gè)人都浪費(fèi)的話，地球資源也是有限的。如果有一天用完了，就是我們?nèi)祟悮缰畷r(shí)。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇5
在這個(gè)世界上，有許多故事令我受到啟示。而語文書上那短短的一幅漫畫，卻讓我受益匪淺。
有一天，小x和小x放學(xué)一起回家。走出校園大門，走了一會(huì)兒，小x看到一個(gè)垃圾桶旁邊有許多垃圾，非常生氣地說：“現(xiàn)在的人是怎么回事？怎么一點(diǎn)道德觀都沒有呀！”小x答道：“是呀！現(xiàn)在有些人素質(zhì)很差，尊老愛幼不說，愛護(hù)環(huán)境這種小事都做不到，簡直令人生氣！”突然，小x對(duì)小x說吧：“要不我去吧把這些垃圾撿起來仍進(jìn)垃圾桶里吧！”小x說：“嗯！好��！”此時(shí)，小x想道：如果我們撿一次垃圾，那么他們就丟一次，我得想一個(gè)更長久的辦法。忽然，小x靈機(jī)一動(dòng)，放下書包，拿出一支筆和一張紙，工工整整地寫下幾個(gè)大字：文明——只差一步。就在這時(shí)，小x也已經(jīng)把垃圾全部都扔進(jìn)了垃圾桶里，小x拿出雙面膠，在紙的'背面貼上雙面膠，把表面上的膜撕掉，小x拍拍手，長嘆了一聲，說道：“終于把垃圾全部扔進(jìn)垃圾桶里了。”還沒等小x緩過神來，小x就越過小x往垃圾桶那兒走去，小x還不知道小x要干什么，小x將那張寫著大字的紙小心翼翼地貼在了上邊。小x看到了，豎起大拇指，笑得嘴都合不攏，夸道：“小x，你真聰明，想出這種好辦法！”他們倆的所做所為被路人看到了，紛紛上前圍觀。有的豎起大拇指，有的笑得合不攏嘴，有的贊不絕口，小x和小x的心里比喝了蜜還要甜。
就這樣一幅短短的漫畫，令我終生受益：我們要愛護(hù)環(huán)境，只要?jiǎng)趧?dòng)了，就會(huì)有收獲！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇6
這個(gè)星期，老師讓我們寫觀看一幅漫畫得到的啟示，我在語文課本上看到了一幅小小的漫畫，我覺得非常有意思，所以我就寫下來了。
這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的：學(xué)習(xí)委員小剛和班長小紅在放學(xué)的路上，看到了一個(gè)垃圾桶旁邊全是垃圾，小紅看見了，趕快讓小剛繞開它走，小剛卻說：“小紅，你是班長，快把垃圾撿起來。”小紅于是就撿起了垃圾。她回頭看見小剛不去撿，心里想，你不也是班委嗎？你怎么不動(dòng)�。啃〖t撿完垃圾了，看見小剛把一幅剛寫的字“文明只差一步”貼到了垃圾桶上，小紅看見了，終于明白了，還直夸小剛聰明呢。
這幅漫畫雖然不長，但是卻很能教育人，有時(shí)候文明真的'是只差一步。有一次我去扔垃圾就把垃圾扔到了垃圾桶外面，現(xiàn)在想起來真是很后悔。那些扔在垃圾箱外面的垃圾，不僅讓環(huán)衛(wèi)工人多了一份辛苦，還影響環(huán)境衛(wèi)生，如果人人都差這一步的話，那我們的地球不就成了“臟球”了嗎！
如果大家都能夠付出一小步，那我們的社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇7
今天我翻開書看到了一幅有趣的漫畫圖，這一幅漫畫給了我一個(gè)啟示。
這幅漫畫主要講了小紅和小明放學(xué)回家的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)垃圾箱旁邊有一堆垃圾，他們兩個(gè)想了一好辦法，小紅打掃垃圾，小明寫“文明——只差一步”。讓大家不要亂扔垃圾，他們兩個(gè)看了看，笑著走了。
這是，我想起了我又一次亂扔垃圾。那一天，我和媽媽出去玩，媽媽給我買了一包餅干，我一路上吃完了。當(dāng)時(shí)，我想有沒人看見我，隨手把垃圾袋扔個(gè)地方吧。于是，我準(zhǔn)備扔掉垃圾，可是，我看見了垃圾箱，就沒多想去走那兩步，扔掉就走了。媽媽看見了說：“你怎么能往路邊上扔垃圾呢?”我說：“反正又沒人看見，隨隨便便扔了就行�！眿寢層终f：“如果，你在學(xué)校打掃衛(wèi)生，看見垃圾一次比一次多，你心里是怎么想的�！蔽蚁肫鹆苏Z文書上的那一幅漫畫上哪小紅和小明他(她)們兩個(gè)做的，趕緊把垃圾撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽看見了，對(duì)我笑了笑。我們回家了。一路上，我老想著“文明——只差一步”這句話。
這件事，讓我很難忘記，當(dāng)初那個(gè)垃圾袋，我應(yīng)該立刻扔進(jìn)垃圾箱。從此以后，我終于明白了這幅漫畫的含義，我們不要亂丟垃圾。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇8
漫畫，一種幽默而又帶有諷刺的圖畫，就比如華君吾先生的《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫中，有一塊醒目的告示牌，告示牌上寫著“母子乘車處”五個(gè)大字，但這里站的卻不是母子，而是一群年輕力壯、虎背熊腰的男人，雖然一位抱著孩子的母親站在一旁，但他們卻視若無睹，不屑一顧。看到這里我不禁攥緊拳頭，氣憤起來。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多這樣的.人，比如在公交車上，一些高大強(qiáng)壯的年輕人安心地坐在殘障座位上，那些老、弱、病、殘、孕的人們卻在肩碰著肩，腳碰著腳的車?yán)飺u搖晃晃地站著，他們卻視而不見，心安理得地坐在那里。國家想盡一切辦法“除掉”文盲，現(xiàn)在社會(huì)還有假文盲在“撿便宜”，霸占那些專門為困難家庭，殘疾人士們提供的福利待遇，想到這我仿佛看到那些人丑惡的嘴臉，仿佛看到他們可惡的行為，心中便覺得不恥。這也側(cè)面反映出國家對(duì)這方面的管理不嚴(yán)，這樣就放任了他們的可恥行為。
所以我建議國家能對(duì)這方面的管理重視一點(diǎn)，不要再讓那些人更加放肆。等我將來長大了，有能力的時(shí)候，我一定要狠狠地打擊這些假文盲，還那些需要幫助的人一片美好，不再讓假文盲橫行霸道。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇9
今天，我看到報(bào)紙上有一幅漫畫，讓我感慨良多。漫畫畫的是灰蒙蒙的天空下，有一片土黃色的山坡，山坡上長著一顆沒有葉子的枯樹，枯樹圓睜著一雙恐懼而無助的眼睛看著我們，眼睛里流出大滴的眼淚，旁邊打著：整個(gè)森林只剩下我一棵樹了，天空也不再是藍(lán)色。
我想，漫畫中的那個(gè)半圓形的山坡代表的應(yīng)該地球吧，想一想，沒有了蔚藍(lán)的太空，沒有了綠色的大地，干涸的地球上只剩下一顆沒有葉子的枯樹，這將是多么可怕的畫面呀！我們都知道現(xiàn)在“保護(hù)地球環(huán)境”是我們刻不容緩的大事。自古以來，人類在地球博大的胸懷中成長著，享受著地球慷慨提供的一切，可是我們不但沒有一句感謝的.話，反而貪婪的索取，亂砍濫伐，捕殺國家保護(hù)動(dòng)物，破壞了一系的生態(tài)平衡�，F(xiàn)在地球上百分之二十三的耕地面積正在嚴(yán)重退化，百分之五十的江河水量被嚴(yán)重污染、減少；百分之二十五的哺乳動(dòng)物，百分之十八的鳥類瀕臨滅絕；三分之一的土地面臨沙漠化，八十個(gè)國家嚴(yán)重缺水，十億人口受到荒漠化的威脅……是��！這是一串多么驚人的數(shù)字�。�
親愛的人類，讓我們一起齊心協(xié)力來保護(hù)這一個(gè)藍(lán)白相間的地球吧，不讓它再變得枯焉焦黃，不讓他在飽經(jīng)滄桑，讓他千瘡百孔的身心，得到撫慰、得到照顧吧！同學(xué)們，也讓我們共同去保護(hù)我們的地球媽媽吧！不要讓他在受到傷害及威脅吧！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇10
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日車站，車站的候車室中，立著一塊十分醒目的標(biāo)牌，“母子上車處”五個(gè)大字格外耀眼，可牌子下面，卻占著四個(gè)身材魁梧的大男人，他們一個(gè)個(gè)面無表情，那牌子旁邊還站著一位頭包圍巾，身材矮小，身上都發(fā)著抖，看起來弱不禁風(fēng)的婦女，她抱著一個(gè)一邊搓著稚嫩小手還一邊哈著熱氣的孩子，她們用疑惑的目光看著眼前的四個(gè)大男人。站在最前面的那個(gè)，雙手插在自己的大衣口袋里，看起來一副悠閑的樣子，緊接著便是一位身子高大，精精神神，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，第三位鼻梁上架著一副金絲眼鏡，看起來很有學(xué)問，知識(shí)淵博，最后一位文質(zhì)彬彬，儀表堂堂，帶著口罩，遮住了自己的臉面。他們似乎對(duì)這塊醒目的牌子視而不見，對(duì)寒風(fēng)中的`那對(duì)母子也視而不見。因?yàn)樗麄兊拿抟孪褚欢潞駥?shí)的墻，擋住了寒風(fēng)，也擋住了他們的眼睛。
難道他們是真的不識(shí)字嗎?不，不是的。他們只為了自己的利益，不為別人著想。
社會(huì)上還有許多這樣的人：在公共場所里、車廂內(nèi)都有醒目的“禁止吸煙”的標(biāo)語，卻仍然有不少煙民旁若無人地吞云吐霧，圖書館里明明寫著“禁止大聲喧嘩”的警示語，卻還是有人在嘻笑打鬧，在公園里、草坪上處處有著“小草青青，腳下留情”這些標(biāo)牌，卻還是有人厚著臉皮把他的腳印留在草坪上。
如果每個(gè)人都能做到講文明，懂禮貌，不那么自私，那么我們身邊就會(huì)少一些這樣的事情，其實(shí)文明離人們僅有一步之遙，一臂之長，一念之差。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇11
我看到了這樣一幅漫畫：有一天，一只蟬在叢林里放聲高歌。碰巧，一頭驢剛好經(jīng)過這并聽到了蟬美妙的歌聲，便對(duì)蟬說：蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌！“驢說完蟬便爽快地答應(yīng)了。這天以后，驢就天天來找蟬學(xué)唱歌。第一天驢還覺得唱歌挺好的.;第三天驢就撐不住了；等到第七、八天，驢就開始抱怨了：哎，唱好一首歌怎么就這么難呀？要學(xué)好唱歌，那得花費(fèi)我多少時(shí)間呀？！算了，我不學(xué)了！”蟬聽了，想了一會(huì)兒說：“好吧，既然你都沒這個(gè)耐心學(xué)唱歌，那我也沒辦法了，之所以我能唱得好聽，是因?yàn)槲医?jīng)過了常年訓(xùn)練，天長日久，我也就唱得好了！你還是背回你的東西去吧！”
是呀！我們既然下定決心做好這件事，就要持之以恒，不能半途而廢。
記得有一次我在練琴，練了一半就對(duì)媽媽說：“媽媽，我好累��！我不想再彈了�！眿寢屢宦�，語重心長地對(duì)我說:“柔柔啊，你做一件事情不能半途而廢，半途而廢的話你以前學(xué)的東西就可以說都沒用了，那不是更不值！你要想得到更好的收獲就必須要付出！”我聽了，若有所思，再一次低下頭認(rèn)真練習(xí)。再回想一下，是噢！學(xué)了6年鋼琴也收獲不少，通過英皇樂理5級(jí)、英皇鋼琴演奏4級(jí)，去星海音樂廳表演...這不都是我爭取回來的榮譽(yù)嗎？
是��！我們要付出辛勤勞動(dòng)的汗水才能有更好回報(bào)。要做好一件事情就必須持之以恒、堅(jiān)持不懈。同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍、美國發(fā)明家愛迪生，現(xiàn)代著名畫家齊白石這些人那種“水滴石穿”的精神。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇12
今天，我看了一幅漫畫。
這幅漫畫上面畫了：一個(gè)伐木工人正在森林中砍樹，他的頭被畫成了一截木頭；一只啄木鳥正在用嘴啄它的頭，邊啄邊說：“這段木頭里一定有蟲??”
看完這篇漫畫，我覺得很氣憤。伐木工人的頭腦“朽木不可雕也”，食古不化，腦中只有利益，啄木鳥才會(huì)認(rèn)為他腦中有無知蟲、愚蠢蟲、貪婪蟲，所以才會(huì)飛來幫他啄“蟲”。要是這些蟲慢慢增多，說不定地球上的森林會(huì)被這些伐木工人全部砍伐完！伐木工人們不顧后果地亂砍樹，破壞了森林環(huán)境，腦中只想著賺錢盈利，根本沒想過自己的行為會(huì)給森林、甚至地球帶來危機(jī)！要知道“十年樹木，百年樹人”而砍下一棵樹只需30秒，真是暴殄天物！
其實(shí)，亂砍伐樹林的后果在生活中顯而易見。大量的森林消失，會(huì)導(dǎo)致水土流失，讓河床的淤泥增多，水位上升，造成洪水災(zāi)害。沒了森林，空氣中的污染物無法被有效凈化，空氣質(zhì)量就會(huì)下降。就像水源污染一樣，污染它的人也可能想：這些廢水就排在這里吧！別管環(huán)保的事，不妨礙生意就行。這些行為都是那些唯利是圖的人所做出的，他們根本沒有想過自己的行為會(huì)造成什么！
是啊，這段木頭里的蟲是無知、愚蠢和貪婪。這篇漫畫也是對(duì)那些只顧眼前，不顧后果，破壞環(huán)境的'人一針見血的點(diǎn)評(píng)。希望那些人能早日認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤，不做利益的傀儡！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇13
有一片這樣的森林，在那兒你可以聞到泥土的芳香和綠草的清香，看到蔚藍(lán)的天空中飄著的白云，鳥兒自由自在地在林中穿梭，偶爾還有那一兩只鳥兒唱著動(dòng)聽的歌，還有上萬棵參天大樹……
有一天，一個(gè)人拿著斧子到林中砍樹，一邊砍樹，一邊樂悠悠地抽著煙。忽然，從遠(yuǎn)處飛來一只啄木鳥，落在這個(gè)人的肩上，憤怒地啄著他的腦袋，還說：“這段木頭里一定有蟲子……”
漫畫的作者用筆來諷刺這些破壞環(huán)境的人，人類不但破壞了樹木，還使一些動(dòng)物沒了家，甚至死亡，地球只有一個(gè)，我們一定不能破壞地球。
今天中午我看到了一則新聞，真是慘不忍睹！這是貴族穿的那種皮大衣的由來。我看見一個(gè)人，他身后有一車狐貍及其他毛質(zhì)很好的動(dòng)物，只見那個(gè)人從車上提出一只白狐貍，抓著它的.尾巴，把腦袋使勁地往地上摔，直至摔暈。之后，就把小白狐貍的皮扒下來，注意，是活扒！任憑小狐貍怎樣呻吟，他都是見怪不怪，等皮扒下來之后，就把沒皮的動(dòng)物往另一個(gè)車上一扔，就不管了。我看見那只沒皮的狐貍血乎乎的趴在車上，還看見它眨著那雙小眼睛，身子一抽一抽的……
看到這兒，您還愿意買昂貴的真皮大衣嗎？多么漂亮可愛的一只小狐貍啊，一會(huì)功夫就沒有了皮，人類為什么能殘忍到這個(gè)地步呢？
地球上的動(dòng)物滅亡了，人類也會(huì)遭到同樣的命運(yùn)。希望看到這個(gè)漫畫聽了我的報(bào)道，您能有所改變。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇14
以前，我對(duì)扔垃圾的方式從不講究，都是一有垃圾就隨手一扔。因?yàn)槲艺J(rèn)為這都是一些微不足道的小事，是可以忽略不計(jì)的。但是自從看了一則漫畫后，我改變了對(duì)這件“小事”的看法。
在一個(gè)炎熱的下午，小明和小紅一起開開心心地走在回家路上。他們一蹦一跳地，嘴里還不時(shí)哼著小曲呢！突然，這一幕讓他們的心情來了一個(gè)“180”度大轉(zhuǎn)變：只見路邊的一個(gè)垃圾桶周圍撒滿垃圾，還有一個(gè)香蕉皮掛在桶口呢！蒼蠅蚊子不停地在垃圾上不停地飛來飛去。
小紅看見這情景，可生氣了！只見她不吝惜自己白凈的小手，沒嫌棄垃圾的骯臟，不顧及自己的新連衣裙，更不管可惡的蒼蠅蚊子的攻擊，徑直走到垃圾桶邊，彎下腰，抓起大塊的果皮紙屑，快速地扔入垃圾桶里，細(xì)小的還用手抹攏后一點(diǎn)一點(diǎn)地捧進(jìn)去。
看著這一幕，站在一旁的小明靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出筆和紙，寫起東西來。待小紅把垃圾全部裝進(jìn)垃圾桶后，小明也將一張紙貼在桶上，上面寫著六個(gè)字：文明——只差一步。過路的人都點(diǎn)頭稱贊，夸他們是“文明小衛(wèi)士”呢；還有的人把這些字寫在旗子上，在全城進(jìn)行游行活動(dòng)，讓全城的人都行動(dòng)起來！
這兩個(gè)小主人公的行為讓我感到由衷的贊嘆，他們的舉動(dòng)真不一般。面對(duì)令人惡心的垃圾，他們毫無懼色，直接用手撿起，絲毫也沒有嫌棄的.表現(xiàn)。他們用行動(dòng)維護(hù)環(huán)境的清潔，也告訴世上的所有人：環(huán)境保護(hù)是靠大家積極行動(dòng)的。只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來，合力創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇15
最近，我看到了一副內(nèi)容簡單的漫畫，但它卻使我陷入深思。
漫畫里有兩個(gè)人，分別是一個(gè)孩子和他的父親。他們正從書店里走出來，其中父親手里夾了一本書，一邊推著孩子走，一邊急匆匆的說：“快點(diǎn)離開這兒，這本書他們忘算錢了�！焙⒆踊仡^看著書店，神態(tài)有些緊張和不知所措。而父親卻一臉事不關(guān)己的樣子，頭也不回地趕出書店。更可笑的是，他手中的那本書名叫《孩子偷了東西怎么辦？》。父親偷了書，竟然還希望通過書本教育孩子做一個(gè)品德高尚，不偷竊的人，著實(shí)癡人說夢！
我們?cè)谏钪校趾螄L沒有這樣的'家長呢？他們希望孩子誠實(shí)，自己卻又干出許多偷雞摸狗的事情，為他們樹立不好的榜樣。這使我想起了《曾子殺豬》這個(gè)小故事：曾子的妻子為了不讓孩子鬧，答應(yīng)他等她從集市回來后，給他殺豬吃。而當(dāng)她從集市回來，曾子準(zhǔn)備殺豬時(shí)，妻子卻攔住了曾子說：”你還真殺豬呀！我這么說只是為了不讓孩子鬧，并沒有真的要?dú)⒇i�！翱稍訁s一臉嚴(yán)肅的說：”孩子的教育從家長開始，如果你現(xiàn)在欺騙他，他以后也會(huì)撒謊，養(yǎng)成不好的習(xí)慣，甚至?xí)谴蟮��！罢f著，他殺了豬給孩子吃。
這也使我們明白了要想孩子做一個(gè)誠實(shí)的人，需要先在他心中樹立一個(gè)良好的榜樣，不要像漫畫中的父親和曾子的妻子那樣，而是要學(xué)習(xí)曾子，帶頭做一個(gè)誠實(shí)的人，畢竟父母的言傳身教比簡單的語言上的教誨更有力量！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇16
今天，我在書上看到了一副寓意深刻的漫畫。
一天，天氣晴朗，小明和小紅在放學(xué)回家的路上看到了路旁有一個(gè)垃圾箱，垃圾箱的旁邊堆滿了垃圾，蒼蠅嗡嗡的亂飛，臭氣熏天。同學(xué)們看到都繞著跑開了�！拔覀儼训厣系睦帐捌饋矸诺嚼袄锇�？”小紅乞求的看著小明�！昂醚�！”可他們環(huán)顧一周也沒發(fā)現(xiàn)可以利用的工具。難聞的氣味熏得他們只想吐，顧不了那么多了，他們挽起自己的袖子用手把地上的垃圾一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的丟進(jìn)了垃圾桶。雖然累的滿頭大汗，可他們心里美滋滋的。“還少了點(diǎn)什么東西？”這時(shí)小明從書包里拿出了筆和紙，在紙上寫下了“文明，只差一步”貼在了垃圾桶的.醒目處。路過的行人看到這一切，向他們豎起了大拇指，小紅和小明紅著臉笑了。做好這一切，他們背起自己的書包高高興興的'回家了。
通過這幅漫畫我受到深深地教育，明白了保護(hù)環(huán)境，其實(shí)和我們每一個(gè)人息息相關(guān)，有時(shí)一個(gè)微小的舉動(dòng)就是我們?cè)诒Ｗo(hù)自然環(huán)境。讓我們攜起手來，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們美麗的家園兒。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇17
文明，大家對(duì)這個(gè)詞應(yīng)該都不陌生，懂文明、講禮貌體現(xiàn)了一個(gè)人的道德素質(zhì)。
我看到過這樣一組漫畫——它講述了一個(gè)關(guān)于文明的故事。
一天放學(xué)，東東和茜茜結(jié)伴回家。路上，他們看見了一個(gè)垃圾桶，整個(gè)垃圾桶的內(nèi)部保持得十分“整潔”，除了掛在桶邊緣的一個(gè)香蕉皮，幾乎沒有垃圾。而桶的周圍卻不忍直視，周圍的的.垃圾堆成了“小山”，發(fā)出一陣陣惡臭，兩人不由得皺起眉頭，茜茜實(shí)在是看不下去了，立刻彎腰，抬起手，將垃圾送回“家”里�？礀|東還站在那里，茜茜趕忙叫道：“快來幫忙啊，你那樣呆呆的站在那里有什么用？”“你那樣治標(biāo)不治本，我在想辦法呢�！睎|東眼睛一閃，想到了一個(gè)好辦法，在白紙上寫下“文明——只差一步，”幾個(gè)大字，接著茜茜又一刻不地?fù)炖?/p>
”文明只差一步“。是��！許多人并不是沒有這樣的意識(shí)，可人人往往圖省事，圖方便而讓城市失去了一處美麗，讓老鼠又多了一寸生布存的地方。如果我們也像東東和茜茜那樣向前走那么一小步，就可以保持一座城市應(yīng)有的美麗面貌，樂何不做呢？僅僅一小步，這是很容易的吧，可還是有人做不到，是不會(huì)嗎？
文明并非遙不可及，做一個(gè)文明人，也許你只要向前走一小步，可以改變的人生。如果人人走一小步，那我們的社會(huì)就能向前邁進(jìn)一大步！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇18
漫話總是能給我們帶來歡笑，有的漫畫卻反映出許多社會(huì)問題和做人的道理。
一天，在一個(gè)公交車站，一位步履蹣跚的母親抱著一個(gè)正在哇哇大哭的孩子艱難地走向車站里的.母子上車處，他們排在了第一位。突然，幾位身著貂毛大衣，一看就很闊綽的先生、太太手挽手也過來乘車，他們趾高氣揚(yáng)地一把推開站在他們前邊的那對(duì)母子，理直氣壯地排在母子上車處的通道處。那位母親抱著孩子去向那些先生、太太們討個(gè)公道，沒想到他們正眼都不瞧一下，耳朵像聾了一般，絲毫不聽那位柔弱母親無力的辯解。
這時(shí)，車來了，越來越多的人擁了上來。卻沒有人注意到那對(duì)母子，他們被人流推倒了，呆呆的坐在地上。車上站滿了人開走了，轉(zhuǎn)眼間，車站已經(jīng)空空如也，只剩一對(duì)孤零零的母子。母親懷中的孩子依舊在大聲地哭泣，母親的表情漠然而空洞，也許這是最后一班車吧，她好不容易站起身來，瘦小的背影漸行漸遠(yuǎn)。
看了這幅漫畫，我看到了那個(gè)時(shí)代富人們的厚顏無恥，他們沒有同情心、公德心，愛占小便宜。這種行為非常惡劣，在現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)得到了改善，我相信在將來無人再會(huì)做出如此卑劣的行為。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇19
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，公交車上，發(fā)生了一件不怎么‘光明’的事情。
現(xiàn)在是早晨7：00鐘，公交車上只有依稀的兩三個(gè)人。此時(shí)的公交車平穩(wěn)地行駛在空無一人的馬路上，一個(gè)牽著爸爸的手的小男孩百無聊賴地四處張望著，突然，他看到了一個(gè)身著綠色上衣的男子將手小心翼翼地伸進(jìn)了一個(gè)黑色的`背包里，而那個(gè)黑色背包的主人則渾然不知，小男孩沒出聲，只是拉了拉爸爸的手，示意他往那個(gè)男子那看去，而那個(gè)有著大肚子的爸爸則看了一眼就什么也沒說地別過頭去，見自己的兒子還在看，就捂住他的眼睛，迫使他別過頭去，而再看看那名男子，等他再次將手從背包中拿出來時(shí)已經(jīng)多了一個(gè)粉色的錢包。直到這名男子下車，也沒有人來告訴那個(gè)女孩她的錢包被偷了。
這是為什么？是因?yàn)椴幌胍鹕仙韱幔?/p>
如果是你的錢包被偷了了你還會(huì)這么淡定嗎？
是害怕會(huì)有同伙嗎？
是不想惹麻煩嗎？
現(xiàn)在的世界都這么冷漠嗎？看著一張張寫著‘不關(guān)我事’的臉，你們的錢包被偷了，你們會(huì)高興嗎？
父母給孩子的教育也很重要，要從小樹立起正確的教育價(jià)值觀。
希望世界越來越有愛。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇20
漫畫是一種簡單的圖畫，但卻蘊(yùn)含了讓人沉思的內(nèi)容。
我前幾天看到一幅漫畫，它的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)地球躺在白嶄的病床上，表情猙獰，它的表面只有一絲綠色，而那片綠色正在被幾棟樓房摩擦著，只見那少的可憐的綠色已被磨凈，在那塊土地上出現(xiàn)了幾棟灰色的`樓房�，F(xiàn)在看地球已經(jīng)全都是灰色了，它正在回想往日那種生機(jī)。亮藍(lán)色的海洋和翠綠色的草地，又在想人類是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)折磨自己的，就在下一刻，它的心跳停止了，身體也爆炸了，人們和它的粉末已經(jīng)全部歸于浩瀚。
這幅漫畫給人們的啟示是：人們?cè)诎l(fā)展未來時(shí)，也要努力保持綠色環(huán)保，不要砍伐樹木來建筑樓房，不能隨手亂扔垃圾，每天綠色出行。只有保持生態(tài)平衡，才不會(huì)讓地球“生病”乃至爆炸，不然人類在像漫畫中所說的那樣，地球?qū)?huì)有越來越多的天災(zāi)，人類遭遇災(zāi)難，飽受危機(jī)，可又能怪罪誰呢？只能得到“害人終害己”這樣的結(jié)果。
人類的一切行為，都按照等價(jià)歸還，只要保持生態(tài)，就能換回一切生機(jī)，這幅漫畫就是在提醒著人們一句話---苦海無邊，回頭是岸。如果現(xiàn)在回頭，一切還來的急。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇21
大家眼里的文盲是什么樣子的呢？今天我就看到了一幅關(guān)于“文盲”的漫畫。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，公交車站旁立了一個(gè)格外顯眼的.牌子，上面寫著：母子上車處。然而在牌子下方的通道，卻站著四個(gè)身強(qiáng)體壯的大男人，還有被男人們擠到旁邊的一對(duì)弱不禁風(fēng)的母子。
站在上車處的四個(gè)男人中第一個(gè)人，他穿著大衣、瞇著眼睛，看起來像是當(dāng)?shù)氐墓賳T，但卻對(duì)自己只有一拳之隔的標(biāo)志牌視而不見；第二個(gè)男人應(yīng)該是做生意的商人，他也和第一個(gè)人一樣熟視無睹；第三個(gè)人戴著一副眼鏡，或許他是一位知識(shí)淵博的教師；第四個(gè)人戴著口罩，懶散地注視著前方，好像在說：“我就是應(yīng)該站在這個(gè)位置。”被擠到旁邊的母子用詫異的眼神看著他們，母子倆穿得都很單薄，和男人們行程鮮明的對(duì)比。
這四個(gè)厚顏無恥的男人什么時(shí)候才能懂得尊老愛幼的道理呢？中國是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國人應(yīng)該在任何地方都為他人著想，而不是為了自己的利益著想。希望每個(gè)人都遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開放。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇22
同學(xué)們看過漫畫嗎？漫畫是一種十分有趣、幽默的圖畫，漫畫有時(shí)可以讓我們放聲大笑，十分有趣，有時(shí)又可以讓我們有所啟發(fā)，頗有啟示的作用。那么就讓我們那么就讓我們看看下面這幅漫畫，說一說，看完后你想到了什么？
在這幅漫畫中，可以看到一顆剛剛抽出枝丫的.小樹苗，樹苗旁有一個(gè)人，坐在地上似乎悠然自得，他依著小樹苗，把小樹都?jí)簭澚�，一個(gè)手拿鐵鍬和水壺的工人見到這個(gè)情景，走過去問他：“你干什么呢？”那人臉不紅心不跳，大言不慚地回答：“等著乘涼”。
這幅漫畫，在讓我們會(huì)心一笑的同時(shí)，也輕描淡寫地揭示了某些人可笑又可悲的舉動(dòng)——空想。
我們身邊有沒有這樣的人呢？當(dāng)然有，有些人聲稱定要考上清華、北大，卻無所事事只會(huì)喊累，還裝模做樣地學(xué)習(xí)，好像充滿斗志。有些人說定要找一份好工作，卻懶得連床都起不來，只能當(dāng)乞丐混日子，還說日子苦。這樣的人很多。成功需要1%的靈感和99%的汗水，可見努力的重要。那些等天上掉餡餅的人，終究會(huì)一無所成。天下沒有免費(fèi)的午餐，我們一定要努力才可以成功��！
同學(xué)們，看了這幅漫畫，你有何感想？你又看過哪些有啟發(fā)的漫畫呢？一起說說吧！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇23
有一天，有一個(gè)女孩叫小燕，有一個(gè)男孩叫小月。當(dāng)他們走到一條小路時(shí)，突然聞到了一股非常臭的臭味，原來是垃圾散發(fā)出來的臭味。
小燕說：“唉!這些人真不講文明，居然把垃圾扔在垃圾箱的旁邊!”小月說：“真不像話呀!”小燕高興地說：“我們把垃圾撿起吧!”小月生氣地說：“那么臭!”“撿完了垃圾洗一下手就可以了!”小燕生氣地說。
當(dāng)小燕馬上要撿垃圾的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小月想一走了之，就說：“你到哪里去呀?你可別偷懶!”小月說：“我……我去買一張紙�！闭f著說著小月跑去買紙了，小燕使勁力氣地說：“快點(diǎn)回來!”“知道了!”小月大聲說。
過了半個(gè)多小時(shí)了!小燕發(fā)現(xiàn)小月回來了，并且還拿了一張紙，小燕把垃圾撿起來了，小月放下書包，拿出毛筆、墨，并且把紙放在地上，寫了六個(gè)字：
“文明——只差一步!”并且還貼在了垃圾箱上!
小燕高興地說：“哈哈!真想不到呀，你真棒!”小月挺真腰板得意地說：“你可別小看我!我的學(xué)問可大著呢!”
在這幅圖畫里面，給我留下了一個(gè)啟示：我們不能把垃圾扔在地上，要扔在垃圾箱里，我們?nèi)祟愂呛苡形拿鞯?，但是就只是差一步!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇24
有這樣一幅漫畫：一天，小明和小紅走在放學(xué)回家的路上，小紅突然說：“咦？是什么東西這么臭��？”，他們走近一看，原來是一些骯臟的垃圾地，它們亂七八糟地堆在地上，而沒有回到自己的家——垃圾桶。小紅一邊把垃圾放回桶里，一邊說：‘要是以后再有人亂丟垃圾怎么辦呢？’小明一拍腦瓜說：“有辦法了！我們可以做個(gè)警示牌”于是他們拿出筆來，認(rèn)認(rèn)真真地寫下了“文明——只差一步”，他們小心翼翼地把警示牌貼在垃圾桶上，兩個(gè)人欣慰地笑了。
從這組漫畫里，我的了這樣的啟示：如果人人都能邁出文明的一小步，社會(huì)就會(huì)邁出文明的一大步。但是為什么很多人都不能邁出這一小步呢？
在我們的生活中，有很多這樣的小事，比如說，撿起身邊的垃圾，坐公交車要給老人讓坐，及時(shí)關(guān)緊水龍頭，節(jié)約糧食等等，這些不起眼的小事，積累起來就會(huì)變成大事：保護(hù)了環(huán)境，節(jié)約了能源的，積累了財(cái)富，我們的社會(huì)也會(huì)更加文明。
我也要向漫畫里的'小紅和小明學(xué)習(xí)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，不僅要規(guī)范自己的文明行為，也要幫助身邊的人邁出文明的一小步，這樣我們的生活才會(huì)更加文明，更加美好！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇25
容易，但卻給了我非常大的震驚。
漫畫內(nèi)容是如此的：一個(gè)小孩走在回家的路上，有好多只手正抓著補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，籃球、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、語文作業(yè)等等，小孩累得滿頭大汗，拖著疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業(yè)”。
第一眼看見時(shí)，我禁不住哈哈大笑起來，小孩子的手可真多呀！可笑了一會(huì)兒我便笑不出來了，我一下子陷入沉思。小孩子真的有這么多手嗎？顯然漫畫家用夸張的手法諷刺了一些家長給小孩布置那樣多作業(yè)，報(bào)那樣多補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于小孩來講他們的快樂童年生活便被家長們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的作業(yè)和毫無快樂而言的童年。
在大家的日常，雖然沒“千手學(xué)生”，可卻有同樣可憐的小孩。有一次我走在回家的路上，看見一個(gè)小孩低著頭背著一個(gè)大書包。里面的書都把書包給撐破了，他的母親還在后面使勁地罵著他，說：“報(bào)那樣多補(bǔ)習(xí)班都不見成效，學(xué)習(xí)還是那樣差，我的辛苦你看得見嗎？”小孩走在前面任憑母親如何罵都一聲不吭，邁著沉重的步子走向前方……
看著小孩離去的.背影，我想：他肯定有做不完的作業(yè)和上不完的補(bǔ)習(xí)班，他太可憐了！是呀，在大家日常有非常多如此的人，我想對(duì)家長們說：“你們?cè)摻o小孩減輕負(fù)擔(dān)了，不要讓小孩們失去整個(gè)開心的童年。只有沒完沒了的作業(yè)，沒快樂純真的童年，難道不可悲嗎？”
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇26
我今天在漫畫書上看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象。
這幅漫畫的題目是《互聯(lián)網(wǎng)求助》，畫面上是一位小孩坐在電腦面前，遇到了不會(huì)的題目就求助電腦，讓電腦幫他想而自己卻不動(dòng)腦。
我看后心想，假如小孩一直依靠電腦的話，將來就不會(huì)再動(dòng)腦了，如此會(huì)造成小孩遇到不會(huì)的題目，就找父母和電腦互聯(lián)網(wǎng)，如此不利于培養(yǎng)他們的.獨(dú)立性，培養(yǎng)了依靠的思想。
看到這幅漫畫，我不禁聯(lián)想到了自己。這個(gè)寒假十分的特殊，大家在家里上著網(wǎng)課。一次，我遇到了一道難點(diǎn)，我想了想，沒想出來。我立刻將電腦的鼠標(biāo)點(diǎn)向百度，搜了一下這道題目，屏幕上不一會(huì)兒就跳出了答案。我一陣歡喜，連忙將答案抄了下來。晚上，母親把作業(yè)上傳到家校本中，老師還表彰我，說做得真好。得到老師的表彰我不只沒開心，心里反而十分慚愧了，心想：我真不應(yīng)該抄答案的，不只沒學(xué)到常識(shí)，還欺騙了爸爸媽媽和老師，甚至還欺騙了自己。
從這幅漫畫中，我受到了一個(gè)啟發(fā)：大家做作業(yè)時(shí)不可以直接在網(wǎng)上抄答案，要自己動(dòng)腦，要掌握獨(dú)立，降低對(duì)電腦的依靠，多多開動(dòng)我們的腦筋，如此能獲得新的常識(shí)，同時(shí)大家每一個(gè)人都要防止成為科技的奴隸。
的確，伴隨科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)給大家?guī)砹擞鷣碛嗟谋憷羌偃绱蠹姨揽侩娮由唐�，最后�?huì)造成大家思維退化，只能愈來愈笨，可能到了哪天，人類就成為了科技的奴隸。那是多么的可悲，可怕呀！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇27
不久前，我在報(bào)紙上看見了一幅漫畫，原本抱著肚子笑出眼淚的我，卻一下子神情嚴(yán)肅起來。
這幅漫畫是在講一對(duì)夫妻在旅游，那里環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，綠茵茵的草坪上開著五顏六色的花。老婆抱著一棵參天大樹一只腳站著，另一只腳翹起來，還嘟著嘴，還擺著姿勢。那個(gè)男性拿著照相機(jī)站在那里一邊面帶笑容，一邊“咔嚓咔嚓”地閃動(dòng)相機(jī)，拍下一張張美照。男性不由自主地喃喃道：“這里的風(fēng)景真優(yōu)美��！很好，下次再來�！比欢麄兒雎粤撕竺媸且欢殉魵庋斓腵垃圾，還有一些蒼蠅在調(diào)皮地舞蹈……
那些垃圾哪來的呢？是來這里旅游的游客留下的。這部分游客太沒素質(zhì)了，把垃圾隨手一丟。漫畫家畫的是“美在其中”，但我看是丑在其中吧，他們這丑陋的行為真是大煞風(fēng)景！
記得有一次我和父母一塊去爬山，爬到山腰時(shí)我已經(jīng)累得汗如雨下了，我看見路邊有座椅，于是就坐下來拿出吃的津津有味地吃起來了，可是我環(huán)顧四周，就是沒看見垃圾桶的身影。我心想：就丟在這里吧，反正就丟一個(gè)也沒關(guān)系。于是就趁父母不注意丟在了一邊，又裝作若無其事的樣子繼續(xù)上山。
回想起來，我真是羞愧，我應(yīng)該做一個(gè)文明的游客。在此，我要呼吁大伙：旅游時(shí)，除去腳印什么也別留下，除去記憶什么也別帶走，讓“美”真的美在其中。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇28
今天我在上網(wǎng)查閱資料時(shí)無意間看到了一幅漫畫，初看這幅漫畫時(shí)，我捧腹大笑，但是仔細(xì)看這幅畫時(shí)，我卻陷入了沉思……
這幅漫畫畫著一個(gè)人坐在餐桌旁，手中拿著一份菜單，單子上寫著“紅燒貓頭鷹”“口味蛇”“瓦罐鷹”……在桌子旁有一大群田鼠，他們舉著一張紙，上面寫著：田鼠的感謝信。
我忽然有些丈二和尚摸不著頭腦。漫畫家畫這幅漫畫有哪些含義呢？原來人類把田鼠們的天敵吃了，田鼠泛濫成災(zāi)，過上了無憂無慮的生活，他們當(dāng)然要來感謝人類的“幫忙”了。
看完了這幅漫畫，我的感觸非常深，漫畫家顯然運(yùn)用了夸張和擬人的手法，諷刺了人類為了口腹之欲不考慮生態(tài)平衡，獵殺田鼠的`天敵，使田鼠泛濫成災(zāi)，最后造成糧食減產(chǎn)，自食惡果。中國人講“民以食為天”，但“食”也要有個(gè)度，有的人喜歡吃野生動(dòng)物，所以有的人就鋌而走險(xiǎn)，捕食野生動(dòng)物。這毫無疑問會(huì)破壞生態(tài)平衡，而且野生動(dòng)物身上帶有非常多病毒，人類吃了只能引“毒”上身。
這幅漫畫發(fā)人深省，“沒買賣就沒傷害”，人類呀，請(qǐng)控制住你們那貪吃的嘴吧！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇29
今天， 我看了一幅漫畫，名叫 文明——只差一步。它給了我深深的感觸。
下面就讓我們看看這是一幅什么樣的吧！那天陽光明媚，小雪和小剛結(jié)伴一起回家，在路上兩人的歡聲笑語突然被打破了，路邊有個(gè)果皮箱旁有一堆臭氣熏天的垃圾。小剛氣憤地說：“誰怎么沒公德心呀？離果皮箱只有一步之遙，也不愿意扔進(jìn)去！”“是呀，連我們一年級(jí)的小學(xué)生都有保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識(shí)。”小雪深有同感地說。小雪和小剛？商量了一小會(huì)兒了以后，小雪和小剛馬上彎下腰把垃圾撿進(jìn)果皮箱里。小剛突然怔住了，心想：光這樣做還不能讓人們意識(shí)到自己的.錯(cuò)誤，該怎么做呢？小剛眼？球一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)絕佳的妙計(jì)。小剛立刻拿出了筆和紙趴在地上認(rèn)真的寫起字來。小雪在撿垃圾的過程發(fā)現(xiàn)了小剛并沒有在撿垃圾，而是趴在地上寫字。小雪不解地問：“小剛，你在那兒寫什么字呀？”小剛沒搭理，只管自己寫字，小雪無奈地?fù)u了搖頭轉(zhuǎn)過身繼續(xù)撿垃圾。小剛“刷刷刷”地把字寫好了。上面寫著“文明——只差一步”。小剛把紙條貼在了果皮箱上了。小雪驚訝地說：“哦，原來是這樣呀！”路過的人看了拍手稱贊。小雪和小剛羞澀地笑了。？？？？
是呀，“文明——只差一步”我們只要向文明邁向一小步，就是向文明邁向一大步��？
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇30
今天，我看了一幅漫畫。上半幅畫中有一只貓，它的旁邊有一些疊錢，房子另一邊還有一只美女貓正對(duì)著它扔飛吻。貓的頭頂有十個(gè)大字：“有時(shí)候選擇放棄是對(duì)的�！毕掳敕嬛幸灿幸恢回垼呐赃呌幸槐K阿拉神燈。那只貓正舉著一個(gè)牌子，上面寫道：“一個(gè)不要�！倍埖念^頂有一排醒目的大字：“但是。放棄選擇肯定是錯(cuò)誤的！”
看完這幅漫畫，使我進(jìn)入了沉思：沒錯(cuò)，在我們的周邊，有很多人選擇放棄了金錢、定位等東西。這也使我想起了一句話：“金錢、權(quán)貴、地位，是讓人希望已久的東西，但是在正義、道德和義氣的面前，它們只是一些微不足道的`東西。”對(duì)于那些從不正道途徑得來的金錢和地位，我們應(yīng)該放棄。
宋朝抗元名將文天祥被元朝的人抓住后，元朝官員對(duì)文天祥說：“只要你肯做元朝的人，那你就能做高官�！钡奶煜橹徽f了十四個(gè)字：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜椴豢腺u國求官的精神值得我們學(xué)習(xí)。他選擇了放棄生命而不肯賣國求官。
但是，放棄選擇肯定是錯(cuò)誤的。最近，一個(gè)小男孩犯了一點(diǎn)小事而又不想被父母知道而跳樓。他放棄了選擇面對(duì)困難，放棄像還未開放的花朵一樣的生命，真是大錯(cuò)特錯(cuò)。
“有時(shí)候選擇放棄是對(duì)的，但是放棄選擇肯定是錯(cuò)的�！边@句話將印在我的心上。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇31
什么，看漫畫還有啟示？你一定會(huì)想：漫畫，是一種很爛的書，看了這種書，成績會(huì)下降……可是，這一則漫畫卻特別有意義。
第一幅圖的意思是兩個(gè)小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。
第二幅圖的意思是小女孩好像在說：“我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧？”而小男孩卻紋絲不動(dòng)，不予理睬。我想，當(dāng)時(shí)小女孩一定在想：旁邊的`人真是一個(gè)懶蟲。百善孝為先，萬惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋！
然而，我錯(cuò)了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫字呢！小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí)，我突然想起了一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人來到了“燒魚村”。一位老者有一把釣魚竿和一袋魚。第一個(gè)人選了一袋魚，第二個(gè)人選擇的是釣魚竿。結(jié)果就是第一個(gè)人餓死了，第二個(gè)人卻釣上來無數(shù)條魚。原來，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會(huì)有人亂扔，不如寫一個(gè)警示牌一勞永逸。
最后一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個(gè)孩子開心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫的六個(gè)大字：文明——只差一步！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇32
漫畫，用詼諧生動(dòng)的圖片給人很深的啟發(fā)，在讀了這張《假文盲》后，我也有了很深的感觸。
畫面上是一個(gè)冬天里的公交站內(nèi)，立著一塊醒目的牌子，上面寫著：母子上車處。但牌子下面站著的確是四個(gè)昂首挺胸的大男人，真正的母子卻被擠出了這里。
那四個(gè)男人，第一個(gè)像是個(gè)干部，只見他雙手插在褲袋里，好一副神氣的樣子，第二個(gè)人個(gè)子，很高穿著軍醫(yī)，說不定還真是個(gè)退伍軍人呢!第三個(gè)帶著金絲眼鏡，是個(gè)知識(shí)分子，而第四個(gè)人，則帶了張大口罩。很明顯，他是個(gè)大夫，這些“文盲”全都大搖大擺地站在母子上車處，臉上毫無愧色。
這幅漫畫意味深長，給了我很深的`感觸，這些人一個(gè)個(gè)穿著體面，決不是文盲，而他們?nèi)笔У墓滦膮s使他們變成了假文盲。從他們那悠然自得的表情和動(dòng)作上看，他們并沒有什么急事。只是為了貪圖一時(shí)的方便，也許在這之后，他們還會(huì)繼續(xù)這樣厚無顏恥的裝文盲。如果所有人都這樣那這個(gè)社會(huì)不就亂套了嗎?
這一幅漫畫也使我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活：比如在公園的茵茵草地上，立著一個(gè)“愛護(hù)草坪”的牌子，但依然有很多人在草坪上玩耍，甚至還有一些沒有公德心的人直接一腳把牌子踩扁了。再比如，醫(yī)院里到處打著“禁止吸煙”的牌子，而有的人為了方便，無視那塊牌子。這樣的人在生活中比比皆是。
文盲是可憐的，因?yàn)樗麄儾荒芨玫恼J(rèn)識(shí)這個(gè)世界。而假文盲卻是可恥的，因?yàn)樗麄冇绊懙搅宋覀兊恼Ｉ�。我們不做文盲，更不做假文�?讓這個(gè)世界多一份愛!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇33
今天，我正在抱著手機(jī)刷屏，忽然一張漫畫映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井里，只不過戴了個(gè)方框眼鏡，前面放著一臺(tái)電腦，里面有很多花花綠綠的界面，中間有兩個(gè)大字網(wǎng)游，井沿上面有一只鴿子，對(duì)著井里的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網(wǎng)游了！出來接觸一下社會(huì)吧！而井底的'青蛙則不慌不忙又略帶堅(jiān)定的回答道：不！網(wǎng)游就是我的全部世界！
這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游，不僅豪不理會(huì)鴿子的好心邀請(qǐng)，還堅(jiān)定的認(rèn)為網(wǎng)游就是全世界，真是可笑！可悲！不過再仔細(xì)想想，這只井底青蛙其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)我們現(xiàn)在每天都能看到：學(xué)校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學(xué)；公交車、地鐵上的低頭族；擦肩而過時(shí)盯著手機(jī)的路人唉，還有剛才正在拿著手機(jī)刷屏的我！
沉迷于手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)世界，不僅視力會(huì)下降，而且現(xiàn)在很多交通事故都是因?yàn)橛腥酥活櫩词謾C(jī)上網(wǎng)造成的！漸漸的，沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人就像這只井底蛙一樣，永遠(yuǎn)沉浸在自己的網(wǎng)游世界里，不愿意走出來，慢慢就會(huì)與社會(huì)所脫節(jié)了。
所以我們要堅(jiān)決杜絕沉迷手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決不做井底之蛙。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇34
晴天的午后，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛地流動(dòng)，天那么藍(lán)，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。
在這樣一個(gè)美好的下午。一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地走在放學(xué)回家的路上。就在她離家不遠(yuǎn)的地方，“嗖”的一聲從空中飄來一個(gè)不明飛行物，“砰”的一聲落在了垃圾桶旁邊，把小女孩嚇得目瞪口呆�！皨寢屚吨辛藛幔俊币粋�(gè)稚嫩的.聲音從樓上傳出來。
小女孩皺著眉頭來到了垃圾桶旁，她發(fā)現(xiàn)垃圾桶內(nèi)空空如也，垃圾桶外五顏六色的垃圾“堆積如山，”旁邊的樹上還掛著幾個(gè)彩色的“小旗”。
小女孩皺著眉頭彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地拾起地上的垃圾，將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶�！澳阍谧鍪裁�？”一個(gè)洪亮的聲音響起，小女孩抬頭看見她的同學(xué)小強(qiáng)站在面前詫異地看著她。小女孩說明了原因�！白屛襾韼椭惆�！”小強(qiáng)堅(jiān)定地說。經(jīng)過他們倆地奮斗，垃圾都回家了。垃圾桶張著大嘴說：“我終于吃飽了�！�
小女孩和小強(qiáng)相視而笑。這時(shí)小強(qiáng)從書包里拿出了紙和筆卸了幾個(gè)大字--文明只差一步，貼在垃圾桶上。
這個(gè)故事雖然只是來自一組看似簡單餓漫畫，卻引起了我的思考。這組漫畫通過生活中一件平凡的小事譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人，同時(shí)還提醒人們要講文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把垃圾丟在地上。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇35
有一天下午，我到圖書館里看書。剛走到門口就看到了我非常喜愛的書，名叫《父與子》。里面有一幅漫畫令我非常難忘：兒子偷拿了父親的錢去買零食，結(jié)果被父親發(fā)現(xiàn)了，可是父親非但沒有批評(píng)他，而且還帶他到游樂園玩，兒子終于知道了自己的行為是錯(cuò)誤的，哭了起來。
里面還有好多幅漫畫是我看到的，但難獨(dú)這幅漫畫令我印象深刻。父親用自己的寬容和愛感化了他的兒子，同時(shí)也感動(dòng)了我。
還有一幅漫畫是在電視上看到的：在唐山大地震中，有一位父親不顧個(gè)人安危，直接沖到了他兒子的臥室，那是他的兒子已經(jīng)奄奄一息了。夫親沖進(jìn)去把他的`兒子救了，但自己的左腿被從房頂上掉下來的磚頭砸傷了，父親忍著疼痛把兒子送到了醫(yī)院……
讀了這兩幅漫畫，讓我知道了父愛的偉大和無私奉獻(xiàn)。人們都說母愛偉大，但人們卻一直沒有關(guān)注過一個(gè)默默無聞為自己無私奉獻(xiàn)的人—父親。他一直默默地守護(hù)著我們，他雖然不想母親那樣對(duì)我們無比關(guān)愛，但他卻非常和藹可親。
從這兩幅漫畫我得到了一個(gè)啟示：母愛偉大，父愛更加偉大。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇36
今天，我看了一則漫畫，它告訴了我一個(gè)道理。我來給大家講講這則漫畫吧。
它講的是：小紅和小明放學(xué)一起回家，他們每天一起上學(xué)放學(xué)，是很好的朋友。
有一次，他們放學(xué)回家時(shí)，看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶里面空空如也，而垃圾桶外面的垃圾堆成了小山。于是，小紅對(duì)小明說：“小明，我們幫環(huán)衛(wèi)工人收拾一下吧，環(huán)衛(wèi)工人很忙的，再說我們的作業(yè)又不多。”說罷，小紅就把手伸向了垃圾桶外面快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了，他本來想幫助小紅的，可是小明又想起了一個(gè)好點(diǎn)子。那就是把“文明-----只差一步”寫在一張紙上，然后，再用膠把它粘到垃圾桶的側(cè)面。
小紅剛收拾完垃圾，小明也剛好寫完了字，然后，他們一起把這張紙粘到了垃圾桶的'側(cè)面。
這則漫畫告訴我們，我們要講公德，不能亂扔垃圾，更不能扔到垃圾桶外面。如果扔到垃圾桶外面，不僅影響了城市美觀，還可以讓細(xì)菌大量繁殖，這最終受害的還是我們自己啊。
其實(shí)，做到文明并不難，我們只要再向前走一步，僅僅一步，就可以做到文明。
讓我們一起做到文明吧。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇37
我無意間在電腦上看到了幾幅漫畫，其中有一幅漫畫令我印象深刻，漫畫的題目叫《睜眼瞎》。
畫中，一位中年婦女抱著小嬰兒上了公交車，但是公交車上已經(jīng)座無虛席，那個(gè)中年婦女只能站著。再看看旁邊，有一對(duì)中年男女，其中一個(gè)女人抱著一只小狗，當(dāng)作沒看見。而那個(gè)男人瞄了婦女一眼就繼續(xù)看外面的風(fēng)景了。
他們真的是看不見嗎？顯然不是，而是“睜眼瞎”，是缺少基本的`社會(huì)公德心。我覺得車上那些若無其事的人都應(yīng)該主動(dòng)地將座位讓給那些有需要讓座的人。不能像那對(duì)男女一樣，明明旁邊有一個(gè)抱著孩子的婦女但卻視而不見，做被人鄙視的“睜眼瞎”。
在生活中我遇到過截然不同的事件，一次，我坐公交車回家，車�？空九_(tái)，上來了一位老奶奶，車上已經(jīng)沒有了空座，這時(shí)一位中年男子，毫不猶豫地把座位讓給了老奶奶。而其他乘客也觀察著，似乎也隨時(shí)準(zhǔn)備讓座給老奶奶，只是被那位男子“捷足先登”了。這是多么和諧的現(xiàn)象��！
如果人人都講文明，有社會(huì)公德心，尊老愛幼，幫助那些有需要的人，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)充滿愛心，就會(huì)變得和諧美妙。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇38
今天我在語文書上看見一幅漫畫，內(nèi)容很簡單，但卻給了我很大的震撼。
漫畫內(nèi)容是這樣的：一個(gè)孩子走在回家的路上，有好多只手正抓著補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，籃球、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、語文作業(yè)等等，孩子累得滿頭大汗，拖著疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業(yè)”。
第一眼看見時(shí)，我禁不住哈哈大笑起來，小男孩的手可真多呀！可笑了一會(huì)兒我便笑不出來了，我一下子陷入沉思。小男孩真的有這么多手嗎？顯然漫畫家用夸張的手法諷刺了一些家長給孩子布置那么多作業(yè)，報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于孩子來說他們的快樂童年生活便被家長們剝奪了，等待他們的'卻是一大堆的作業(yè)和毫無快樂而言的童年。
在我們的生活中，雖然沒有“千手學(xué)生”，可卻有同樣可憐的孩子。有一次我走在回家的路上，看見一個(gè)孩子低著頭背著一個(gè)大書包。里面的書都把書包給撐破了，他的媽媽還在后面使勁地罵著他，說：“報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班都不見效果，學(xué)習(xí)還是那么差，我的辛苦你看得見嗎？”孩子走在前面任憑媽媽怎么罵都一聲不吭，邁著沉重的步子走向前方……
看著孩子離去的背影，我想：他一定有做不完的作業(yè)和上不完的補(bǔ)習(xí)班，他太可憐了！是呀，在我們生活中有很多這樣的人，我想對(duì)家長們說：“你們?cè)摻o孩子減輕負(fù)擔(dān)了，不要讓孩子們失去整個(gè)快樂的童年。只有沒完沒了的作業(yè)，沒有快樂純真的童年，難道不可悲嗎？”
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇39
我今天在漫畫書上看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象。
這幅漫畫的題目是《網(wǎng)絡(luò)求助》，畫面上是一位孩子坐在電腦面前，遇到了不會(huì)的題目就求助電腦，讓電腦幫他想而自己卻不動(dòng)腦。
我看后心想，如果孩子一直依賴電腦的話，以后就不會(huì)再動(dòng)腦了，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子遇到不會(huì)的題目，就找爸爸媽媽和電腦網(wǎng)絡(luò)，這樣不利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，養(yǎng)成了依賴的`思想。
看到這幅漫畫，我不禁聯(lián)想到了自己。這個(gè)寒假十分的特殊，我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課。一次，我遇到了一道難題，我想了想，沒有想出來。我馬上將電腦的鼠標(biāo)點(diǎn)向百度，搜了一下這道題目，屏幕上不一會(huì)兒就跳出了答案。我一陣歡喜，連忙將答案抄了下來。晚上，媽媽把作業(yè)上傳到家校本中，老師還表揚(yáng)我，說做得真好。得到老師的表揚(yáng)我不僅沒有高興，心里反而十分慚愧了，心想：我真不應(yīng)該抄答案的，不僅沒有學(xué)到知識(shí)，還欺騙了父母和老師，甚至還欺騙了自己。
從這幅漫畫中，我受到了一個(gè)啟發(fā)：我們做作業(yè)時(shí)不能直接在網(wǎng)上抄答案，要自己動(dòng)腦，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，減少對(duì)電腦的依賴，多多開動(dòng)自己的腦筋，這樣能獲得新的知識(shí)，同時(shí)我們每個(gè)人都要避免成為科技的奴隸。
的確，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了越來越多的便利，但是如果我們太依賴電子產(chǎn)品，最終會(huì)導(dǎo)致我們思維退化，只會(huì)越來越笨，說不定到了哪天，人類就成為了科技的奴隸。那是多么的可悲，可怕呀！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇40
“童年”，我本以為對(duì)于所有人來說都是美好而又自由的回憶�？墒�，當(dāng)我今天看到了這一幅漫畫時(shí)，我徹徹底底地改變了從前的看法。
一個(gè)瘦弱的小男孩，背著一個(gè)沉重的大書包。那里面不是各類輔導(dǎo)書本，就是各科的'測評(píng)卷，他的手中還拿著一份成績報(bào)告單。看著他愁眉苦臉的樣子，不用想就知道，那如大山般沉重的壓力，已經(jīng)壓得他喘不過氣了。
看著這幅漫畫，我不禁陷入了沉思。這個(gè)男孩還小，可卻從沒感受過童年的快樂和自由，玩耍的時(shí)間也被父母所施加的壓力和輔導(dǎo)班的課程無情地奪走了。
他，是一只不能飛翔的小鳥，被父母束縛在一個(gè)囚籠里；他，是一臺(tái)作業(yè)機(jī)器，沉重的數(shù)不盡的作業(yè)將他壓得喘不過氣來。他的父母看到他表面上在學(xué)習(xí)就非常開心，可是誰又能知道他比任何人都向往自由。
在社會(huì)上也有許多相似之事，家長們幾乎都望子成龍，望女成鳳，因而不斷地給孩子施加壓力，卻從沒體諒過孩子們的感受，只一心地期盼自己的孩子能成為“全能型的選手”。做得不好就對(duì)他們非打即罵，這樣的家長不在少數(shù)。
我想在此呼吁各位家長：“請(qǐng)別給孩子們施加太大的壓力，他們需要一個(gè)美好而又快樂的童年！放過他們吧，他們不是機(jī)器人，更不是一個(gè)用來賺取名利的工具！”
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇41
最近，我看了一幅漫畫，讓我受用不盡，漫畫主要講：故事中的一個(gè)小女孩，放學(xué)后，她和她的同學(xué)，一起走回家，走到一條彎彎的小路時(shí)，看見一個(gè)垃圾桶旁邊垃圾成山，而垃圾桶內(nèi)空空如也，小女孩嘆了口氣，準(zhǔn)備撿，她的同學(xué)撓了撓頭，從書包里拿出一張紙，用筆寫上“文明—只差一步”
是啊，只要人們?cè)偻耙恍〔�，就可以�?zhǔn)確無誤的把垃圾投入垃圾箱里，也許大家都認(rèn)為這不過只是一個(gè)皮毛小事。那可不是呀，實(shí)際上，這不但影響了環(huán)境的美觀，而且有可能引發(fā)細(xì)菌大量繁殖，疾病四處傳播……到最后，受害的還是我們自己啊！
我不禁想起這樣一則新聞：去年”五·一“黃金周期間，被國人視為圣地的'廣場日產(chǎn)垃圾19噸，7天就是133噸。環(huán)衛(wèi)工人說，如果不及時(shí)清理的話，廣場每天的垃圾將會(huì)淹沒腳裸！而且，垃圾中有60多萬口香糖殘?jiān)�。一篇就需要花費(fèi)100秒的時(shí)間和1.10元人民幣。
所以，希望大家不要亂扔圾，只要走一小步，就能保護(hù)地球的環(huán)境。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇42
大家看過漫畫嗎？大人都說漫畫對(duì)我們學(xué)生沒有好處！但我覺得有時(shí)候漫畫所能給我們的啟示比其他東西給我們的啟示更多一點(diǎn)！今天我就給大家介紹一下我在語文書上面看到的一幅漫畫吧！
小軍和小秀在放學(xué)回家的路上，他們走著走著，看到一個(gè)垃圾桶，周圍擺滿了垃圾。小秀說：“這個(gè)垃圾桶周圍怎么這么多垃圾��！那些人肯定都是很懶的人�！毙⌒阒钢爸車�.垃圾。小軍回答道：“是�。±蠋煵皇亲蛱觳沤踢^我們要講文明嗎？”小秀點(diǎn)點(diǎn)頭，走上去，用她那干凈，白嫩的小手撿起那又臟又臭的垃圾，小軍正愁著沒事干！摸了摸自己的腦袋，突然，小軍想出了一個(gè)辦法，小軍笑了起來，小秀問小軍笑什么，小軍講：“我想出了一個(gè)絕頂好辦法，等一下再告訴你。”小軍趴下去，從書包里拿出了一張紙，又拿出來一張紙，把筆揮過來，揮過去。等小軍寫好了，小秀也把垃圾撿完了，雖然小秀的手臟了，臭了，可她臉上卻掛著大大的笑容。小軍站了起來，把紙貼到垃圾桶上面，小秀讀了出來：“文明——只差一步�！毙⌒阆蛐≤娯Q了大拇指
這篇漫畫給我的啟示是：文明，只要你扔垃圾時(shí)前走一小步。有時(shí)，只需要你彎一下腰，伸一下手，就能做到文明！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇43
在我的人生經(jīng)歷中，我看過許多漫畫，但是有一幅漫畫，令我記憶猶新。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們背著沉重的書包，陸續(xù)走出學(xué)校門口。有一個(gè)小男孩，他叫軍軍，他背著一個(gè)沉重而又“壯實(shí)”的書包，有《補(bǔ)充讀物》、《課外閱讀》、《輔導(dǎo)讀物》、《自測題》和《詞典》，這些書可真厚。由于家庭拮據(jù)，軍軍每晚都睡不好、穿不暖，父母天天給他去上輔導(dǎo)課，使得軍軍戴上了眼鏡，骨瘦如柴，彎腰駝背。他的手上還拿著一張階段測試，試卷上面滿是鮮紅的問號(hào)和交叉。軍軍心里很難過：糟了，今天爸爸肯定會(huì)給我買許多輔導(dǎo)書了。
看了這幅漫畫，我感悟了許多，這時(shí)我想到了現(xiàn)實(shí)中的自己。我的'父母希望我能考上重點(diǎn)大學(xué)，就買很多課外書給我閱讀，使我漸漸養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。天長日久，日積月累，我閱讀大量的書，取得好成績。我以為這樣就能考上重點(diǎn)大學(xué)，其實(shí)我還缺少一點(diǎn)：生命在于運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)，能使我們的大腦放松。有時(shí)，我會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來運(yùn)動(dòng)。母親卻不讓我運(yùn)動(dòng)，要我好好學(xué)習(xí)。
許多家長都希望自己的子女能大器早成，“望子成龍，望女成鳳�！钡撬麄儾恢雷约旱淖优枰裁矗恍枰裁�。閱讀是好的，但過量閱讀也不能使子女們一步登天。所以家長們，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，給孩子們一片能飛翔的空間吧!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇44
我很喜歡看漫畫，看過許多漫畫。其中，《文明——只差一步》這幅漫畫給我?guī)砹伺c眾不同的啟示。
這幅漫畫講的是：兩個(gè)小朋友看見了垃圾桶旁有一些垃圾，其中一個(gè)小朋友把這些垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶里，另一個(gè)小朋友拿起一張紙上面寫著“文明——只差一步"后，把這張紙貼到垃圾桶上。
看了這幅漫畫后，我的腦海里第一個(gè)閃現(xiàn)的念頭是：我們班的垃圾桶。我們班的垃圾桶每天一放學(xué)，垃圾桶旁總會(huì)有許多小碎片、紙……所以，管垃圾桶的同學(xué)每天不知要像清潔工一樣，彎下多少次腰，撿起多少垃圾放到垃圾桶里。同學(xué)們，你們是否有想過？每當(dāng)你們準(zhǔn)確無誤地把垃圾扔到垃圾桶里時(shí)，管理垃圾的同學(xué)就可以少彎一次腰，少撿一次垃圾。假如你們只用一天的時(shí)間，去體驗(yàn)一下清潔工叔叔阿姨的`工作，你們就知道當(dāng)清潔工是有多么辛苦了。我們應(yīng)該都聽說過：“垃圾不落地，地球更美麗�！边@句話中我們可以知道：只要我們少扔一次垃圾，地球就會(huì)更美麗一些。
你們有沒有想過，如果我們?nèi)巳硕纪厣先永�。過了不久，地球就會(huì)成垃圾山。假如沒有環(huán)衛(wèi)工人我們將生活在垃圾堆中。所以，我們不要再往地上扔垃圾了。
這就是我從漫畫帶來的啟示。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇45
漫畫是由夸張，搞笑組成的，但課文上的漫畫卻讓我深刻不已。
一天，長著一個(gè)木頭腦袋的伐木工人扛著斧頭去山上砍樹，咔咔的聲音引來了一只啄木鳥。啄木鳥心里想：這段木頭里一定有便從伐木工人的頭上啄去。
看完這漫畫，我的心久久不能平靜，難道人類的腦子真的長蟲嗎？我想這蟲一定是思想上的蟲，是貪婪，自私的'蟲，是破壞環(huán)境的蟲。我們?nèi)鄙侪h(huán)境意識(shí)，所以會(huì)亂砍樹木，亂排放污水，亂扔垃圾等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，因此，我們要保護(hù)自然環(huán)境，不讓參天大樹轟的被倒，黃河斷流，羅布泊干涸，一些大江大河污染這些事實(shí)告訴我們，環(huán)境遭到破壞帶來的嚴(yán)重后果。
我有過這個(gè)經(jīng)歷：上次，一位同學(xué)將還未寫過的紙捏成一團(tuán)當(dāng)手榴彈扔到別的人上，然后又來回扔，要知道，造紙廠的紙需要多少經(jīng)歷和多少樹木呀。
所以，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓明天的家園更美好。因?yàn)橹挥形覀児餐袆?dòng)起來，一起來珍惜愛護(hù)有限的自然資源，不破壞，不毀壞這綠色的家園。請(qǐng)記�。荷拼厍蚓褪巧拼约�，拯救地球就是拯救未來。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇46
今天，我看了一幅漫畫，漫畫的內(nèi)容是這樣的'：
一天，紅旗小學(xué)五年級(jí)的小紅和小明背著書包一塊兒上學(xué)。小紅扎著兩個(gè)小辮子，身穿花裙子，腳穿一雙黑色的布鞋。小明梳著中分頭，穿著一件白色襯衫、一條黑色牛仔褲和一雙白布鞋。他們快到學(xué)校時(shí)，看見路旁有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶周圍有許多垃圾。小紅指著垃圾桶說：“現(xiàn)在生活好了，生活垃圾也多了，人們亂丟垃圾，寧愿仍在垃圾桶旁邊，也不愿意多走一步扔到垃圾桶里�！�
小紅向前走去，她把垃圾撿起來扔進(jìn)了垃圾桶，可是小明卻在那里站著不動(dòng)。過了一會(huì)兒，小紅對(duì)小明說：“你快來幫忙撿呀�！毙∶魉坪跸氲搅耸裁�，他從背包里拿出筆和紙趴在地上寫。
小紅已經(jīng)把垃圾撿完了，小明也寫完了，他把紙條貼在垃圾桶上，紙條上寫著“文明只差一步”。小紅對(duì)小明豎起了大拇指，笑著說：“你真棒呀！”
我從這幅漫畫中明白：文明只差一步，警告那些亂扔垃圾的人。文明只差一步，只要你再走一步，就可以獲得文明。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇47
在一個(gè)夕陽如血的停晚，喬尼和一一在回家的路上，為了快點(diǎn)回家寫完作業(yè)能早點(diǎn)兒出去玩，所以他們就走了公園的近道，走在那條鳥語花香的櫻花小道上時(shí)，他們看見了一樣與四周的景色形成巨大對(duì)比的東西——一個(gè)垃圾桶，那個(gè)垃圾桶旁有許多亂糟糟的、臭哄哄的垃圾，一地都是，讓人看了就想嘔吐。
喬尼和一一看了之后，一一馬上有了反應(yīng)，從書包里掏出回家準(zhǔn)備做手工的手套，捧著垃圾送入垃圾桶里，喬尼說：“喲！我心靈手巧的姐姐也會(huì)做這種事呀！”說：“哼，就知道說風(fēng)涼話，還不過來幫忙！”喬尼卻一動(dòng)不動(dòng)，他說：“我想到了！”一一問他：“你想到什么了？”喬尼說：“保密�！�
喬尼從書包里掏出了回家準(zhǔn)備畫畫的紙和筆，把紙?jiān)诘厣箱侀_，拿起筆，趴在地上寫著什么，在喬尼寫字的時(shí)候一一已經(jīng)把所有的垃圾捧著全送到了垃圾桶里了，一一便坐在一旁的.椅子上擦著汗。
不一會(huì)兒，喬尼也寫完了，從書包里拿出膠水，把標(biāo)語貼在垃圾桶上�！敖憬悖爝^來看我寫得怎樣？”喬尼說：“嗯，不錯(cuò)，文明只差一步。”一一說：“哈哈，不錯(cuò)吧！”喬尼對(duì)著自己豎起了大拇指，一一說：“你寫得不錯(cuò)，我的行動(dòng)也不錯(cuò)，我們真棒！”一一對(duì)自己豎起了大拇指。
第二天沒有人再那兒亂扔垃圾了。
在這篇漫畫中，我得到的啟示是：人一定不要亂扔果皮紙屑。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇48
在短短幾行字的漫畫中不僅會(huì)告訴我們啟示，而且也會(huì)告訴我們道理。
在華君武畫的漫畫里會(huì)給我們很多啟示，比如“假文盲”。在氣候寒冷的冬天，一個(gè)母親抱著她的孩子，看著四個(gè)中年人。原來是這幾個(gè)中年人站到了“母子上車處”。難道他們是文盲？可是從他們的穿著看，也不像是文盲，第一個(gè)中年人穿著綠色的大衣，吸著香煙，穿著藍(lán)色的`褲子；第二個(gè)中年人穿著綠色的大衣，戴著綠色的帽子，穿著黑色的皮鞋；第三個(gè)中年人……從穿著來看他們的像似很有錢，都不像是文盲，那個(gè)抱著幾個(gè)月大孩子的母親一直盯著那四個(gè)“假文肓”。第一個(gè)中年人若無其事地吸著香煙；第二個(gè)中年人眼神平靜，不覺得自己做錯(cuò)了什么；第三個(gè)中年人……在那位母親眼里，他們并不是假文盲，而是心盲。
在我們的生活中也有很多例子，如有一個(gè)壯漢，看到了“婦女專座”。但裝作沒看見直接坐上。車上明明不讓吸煙，他不顧別人的感受，打開火機(jī)，把煙點(diǎn)著開始吸煙；在一個(gè)公園里，一個(gè)男孩喂一只小鳥吃巧克力，男孩明明知道小鳥不能吃巧克力，非喂小鳥；在一個(gè)公園里，有一個(gè)告示牌上寫“不能亂扔垃圾”但一個(gè)星期過去了，告示牌被垃圾給淹沒了。
在我們生活中，文盲不提倡，假文盲更可恥，他們破壞公共秩序，破壞公共衛(wèi)生，假文盲并不是文盲，而是心肓。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇49
這是一幅寓意深刻的漫畫。
圖上有一個(gè)長滿郁郁蔥蔥的小花小草和參天大樹的森林，這里鳥語花香，這時(shí)有一個(gè)年青力壯小伙子穿著嶄新的工作服，頭上戴著頂鴨舌帽，眼睛瞪得像銅錢一般大，他摸摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽起來，又從工具包里拿出一把鋒利的斧頭興奮地砍起來，越砍越興奮。這時(shí)一只啄木鳥飛到小伙子的頭上憤怒地說：“這段木頭里一定有蟲……”
看了這幅漫畫，我的心久久不能平靜，我仿佛看到了這小伙子駕著裝滿木頭的車；仿佛看見了沙塵暴正在對(duì)我們招手；我仿佛看見了無知的人類淹沒在沙塵暴里……！
是什么讓我們的家園受到了無情的傷害？是人們無盡的貪婪和可怕的欲望！正如漫畫中啄木鳥說的：“這段木頭里一定有蟲。”這蟲就是人類的欲望無知……生活中也有許多無知的'行為：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人卻不知去向；開著電燈．電視，房間里長時(shí)間空無一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾箱，卻只用了幾頁；工廠老板為了自己的利益而排放出大量的廢氣。廢水；某些人們?yōu)榱隋X，大規(guī)模地砍伐樹木……
我們熱愛大地，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。讓我們積極行動(dòng)起來，為了我們家園美好的明天，盡自己一份微薄之力。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 篇50
我看過很多漫畫，其中有一幅令我深有感觸。
有一天，笨笨先生走到大街上看見一群小朋友在墻上亂涂亂畫。笨笨先生就去勸告他們說：“你們不要再亂涂亂畫了，把墻上弄得那么臟。”笨笨先生又想了一會(huì)。他想：我在墻上寫著，叫他們不要畫不就行了，于是，笨笨先生就去買了一桶油漆。然后他拿著油漆桶和刷子來到墻邊撅著屁股在墻上一筆一畫的寫著：墻上嚴(yán)禁涂寫，違者罰款。他還想：這下一定不會(huì)有人在墻上亂涂亂畫了。不過，墻上的油漆還在不停的流到地上。他這一寫，把雪白、漂亮的墻上弄得黑乎乎的`。
看完這幅漫畫我覺得笨笨先生幾好笑又笨。因?yàn)樗啦荒茉賶ι蟻y畫，自己還在墻上寫字。自己知道是錯(cuò)的，還要再做，明知故犯。所以，不得不給他起個(gè)名字——笨笨先生。因此，我們不要像笨笨先生學(xué)習(xí)，我們要做一個(gè)好榜樣，既然要求了別人，也應(yīng)該先要求自己，不要知法犯法。
我覺得這幅漫畫的笨笨先生好笑，我便開始沉思：在現(xiàn)實(shí)生活中也有過這種事情。在上課的時(shí)候，我覺得我的同桌不聽課，就去勸告他，可是，有時(shí)候自己也在開小差，不聽課呀！可能我就是像漫畫中的人了吧，只要求別人。我也正在改正這些缺點(diǎn)，希望可以做到先要求了自己，再要求別人。
看完這漫畫，我深有感觸：我們要先要求自己做好，然后才能要求別人。
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