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我的老師寫人作文匯編15篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師寫人作文1
我最好的老師是我的數(shù)學老師他姓倪，她對我們的學習很嚴格，但關(guān)心起我們來像一個慈母，她不僅教給了我們知識，還教了我們?nèi)松览怼?/p>
有一次上數(shù)學課，倪老師教我們求環(huán)形面積，倪老師先是寫一道例題到黑板是讓我們獨立思考，大多數(shù)人都會做這道題，老師又把這道題講一遍，后來全班都會做這道題。之后，老師又轉(zhuǎn)身寫了兩條求環(huán)形面積的公式，接著倪老師問同學們；“這兩條環(huán)形面積計算公式哪一條公式才正確呢？”這兩條公式看上去差不多，但是第一條公式得數(shù)對，第二條公式得數(shù)不對但看起來和第一條式子差不多。同學們我看你，你看我，分不清哪個式子對，哪個是錯的，只有少數(shù)的同學堅決認為第一條式子對。結(jié)果老師說；“明明是第一條式子對，為什么你們都不確定，左思右想都沒定下答案，只要你把你認為對的答案說出來就可以了，不要想當然，要敢于堅持真理。”
通過這堂數(shù)學課，讓我和我的同學明白了一個道理：要明確自己的想法，堅持真理。這讓我在以后的學習中能夠明確自己的想法，并提出自己的.觀點。
之后，我把老師的做法告訴了媽媽，媽媽聽了后露出贊許的神色，說：“老師不僅要教給學生知識，還要讓學生學會判斷事物的對錯，這才能算得上是一個好老師。
我的老師寫人作文2
我的語文老師（師愛）
如果我能打敗藍天，是你給了我飛翔的翅膀；如果我是一個打浪的勇士，那就是你給我的興風作浪的力量。從一個個畫畫的啟蒙小朋友，到求知若渴的少年，是我的語文老師馬先生，讓我感恩一切，從學習知識到做人。
回憶著馬老師給我的愛，那個場景出現(xiàn)在我的腦海里…
楚清一個漫長多雨的春天，校園里春意盎然，明媚的春光灑滿校園。馬老師帶領(lǐng)我們在校園操場上放風箏，讓我們感受到了久違的春光。在春風，學生們的心情隨著風箏在校園里飛揚。其中，謝的風箏飛得最高，學生們抬頭歡呼。謝拿著風箏線在操場上跑。路過我的時候，“��！”突然覺得眼角被什么東西劃破了，忍不住驚呼一聲。馬老師一聽，趕緊跑過去，把我抱在懷里，捧起我的臉，輕輕撫摸。原來眼角被謝家林的風箏線劃破了。馬老師那雙焦慮而憂傷的眼睛深深地印在我幼小的心靈里......
記憶的翅膀把我拉回了去年初冬的軍訓。軍訓前，我的感冒一直沒好。軍訓的那一周，馬老師用關(guān)切的眼神默默看著我�！耙走_，好些了嗎？你感覺如何？多喝水�！薄澳隳軋猿肿�？”馬老師每一句話里溫柔的關(guān)心，就像一股暖流涌入我的.心田。在老師的關(guān)心和鼓勵下，我?guī)Р猿指鞣N訓練，以優(yōu)異的成績完成了軍訓考試。
我無法忘記你溫柔的微風和細雨。忘不了你孜孜不倦的教導；我不能忘記你對學生的愛。謝謝馬老師，在我心中灑下知識，播下希望。
我的老師寫人作文3
江南春老師，您就像暖暖的春風沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路......黃老師，您在我心目中就像一只可愛的“變色龍”。 您心情好時，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開玩笑。并從中也能收獲一些知識。 您晚上熬夜為我們該作業(yè)時，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體�。� 您生氣的時候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因為我們不聽話才生氣的`。您雖然不“咬”我們，可是您卻發(fā)起了讓我們最致命的攻擊：寫400字說明書...... 但我知道,您的所有舉動都是為了我們,您用您所知道的知識哺育了我們新一代;您像一名母親,讓我們在學校里享受家的溫暖;您愛我們,我們也愛您,您用您善良的心,勤勞的手,讓我們學到更多知識,取得了好成績,這深深觸動了我的心靈. 黃老師,這比天高,比還海深的師生情,我怎能忘懷? 老師,您辛苦了!
我的老師寫人作文4
我的數(shù)學老師是黃艷老師，我最喜歡她了。
她的頭發(fā)扎成了一個大辮子，眉毛像初一的月亮，眉毛下面就是一雙炯炯有神的大眼睛，只要課堂上有同學講小話就會被她大得像一顆葡萄的眼睛看到。老師的聽力也很好，她的耳朵簡直就是順風耳，課堂上的動靜都逃不過她的耳朵。她的鼻子就像是一座高高的滑滑梯。她的牙齒干干凈凈的，像一堵潔白的.小墻。雖然黃老師平時上課的時候非常嚴厲，但她在課后還是非常親切的。
記得二年級下學期有一次我摔跤了，那時候我的腳差點就骨折了，我的同學劉偉誠看見我摔倒了問：“高梓程你有沒有事呀?”我對他說沒事。后來他把我摔跤的事跟黃老師說了。黃老師聽了后馬上找到了我，關(guān)切地問我有沒有受傷。我告訴老師說沒什么事，黃老師還是再三叮囑我說：“如果有什么事一定要及時說，以后千萬要小心一點�！甭犃死蠋煹脑捨倚睦锱�，心想：老師對我真好啊!
這就是我的黃老師，一位既嚴厲又親切的老師。她還被國家評為“優(yōu)秀教師”，我很喜歡她也很敬佩她!
我的老師寫人作文5
在我五年級的時候，有一位語文老師---阮老師，她給我留下了深刻的印象。她50出頭，戴著一副厚厚的老花眼鏡，白發(fā)爬上了額頭，但她仍然孜孜不倦的教誨著我們。
一次課堂上，阮老師講起她家里的故事。她們家共有6口人，媽媽、姐姐、妹妹、她和丈夫。每次阮老師都約上姐姐妹妹回老家看望媽媽，到了家里，阮老師總是既拖地又洗衣服，忙前忙后，做一件又一件的家務，把家里收拾的干干凈凈。這些故事里，阮老師您是在用自己的經(jīng)歷啟發(fā)我們從小要懂得感恩，孝敬長輩，主動為家庭分擔責任啊。
阮老師每次上完一篇課文，就用粉筆在黑板上工工整整的抄幾道習題，一定讓我們在預習本上做；等上完一個單元，您一定要把這個單元所有課文的主要內(nèi)容寫在黑板上，讓我們寫下來。記得有一天放學回家，路過辦公室，透過窗戶，我看到阮老師您坐在桌前，拿著紅筆正在認真地批改作業(yè)，鼻子上架著那副厚厚的老花眼鏡。您是多么的認真負責�。∥蚁搿按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，阮老師，您就好比是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约骸?/p>
阮老師，您嘔心瀝血的教導我們，我們永遠不會忘記。您還是一位平易近人，和藹可親的.好老師，在跟您分別的那一天，您掏出自己的錢給同學們買了棒冰，同學們都好感動呢！
阮老師，我知道，您一直盡心盡責地教導我們。您在我的印象中是一位孝敬長輩，教學嚴謹，平易近人，和藹可親的好老師，謝謝您阮老師，我會永遠記住您的！
我的老師寫人作文6
小時候，爸爸媽媽工作繁忙，每天從早到晚，我都在幼兒園里度過。雖然有時候感到孤寂，但是有個人，總細心呵護著我，保護著我……
對其他老師而言，我不過是個再平凡不過的孩子罷了，但我那深愛的啟蒙老師卻不這么認為。她總是發(fā)掘我的優(yōu)點，給了我很多閃耀的舞臺，給了我一個遼闊的天空，給了我滿滿的自信心。她讓我領(lǐng)先了同學，讓我在中班時就擁有大班的'程度，讓我頗為成熟的思想。
在我幼兒園的日子里，他給了我好多好多，也幫了我好多好多，每一次我跌倒受傷時，她總是伸出援手拉我一把；每一次我遇到挫折，她總會給我源源不絕的動力繼續(xù)向前，每一次我碰上打擊，她總會給我最結(jié)實的靠山。在當我突破重重風雨后，最高興的人就是她，在當我找到成功的出路后，為我大聲喝采的也是她；再當我再站起來后，為我鼓掌最用力的，正是她。
謝謝您，我的啟蒙老師，有您真好。謝謝您總是很肯定我，很支持我，很愛護我。因為有您，我的心從此不再感到無助，因為有您，我的世界更繽紛燦爛，因為那個我最感謝的您，我的天空更藍、更美、更廣了！
我的老師寫人作文7
如果我是老師每天，我都看見老師是怎么關(guān)愛我們，教育我們，這讓我產(chǎn)生一個想象，計入我是以為老師，我會怎么做?
如果我是老師，我會用心去教育學生，像唐老師那樣關(guān)心他們，教育他們;如果學生犯了錯，我不會去懲罰他，而是用心來感動他，讓他自己承認錯誤;如果我是老師，我一定要苦練粉筆字，寫得比書法大師還漂亮、動人;如果我是老師，我一定要像唐老師那樣，有著一股不服輸?shù)木瘢幸还沙钥嗄蛣诘囊庵�，不像一些老師，遇到困難就退縮;如果我是老師，我一定要穿戴整齊，穿皮鞋，不穿拖鞋;做學生的榜樣，教育他們從小養(yǎng)成良好的習慣;如果我是老師，我一定不“打”學生，只能在迫不得已時才“打”學生，讓他知道，老師是“恨鐵不成鋼”呀，如果我是老師，我一定讓自己的學生遵守紀律，每天戴紅領(lǐng)巾，按時打掃清潔區(qū)，不許打架，不說野話，上課不說閑話，改掉不良作風。
如果我老師，我一定對學習不好的學生和學習好的學生一視同仁。不管你是誰的兒子，孫子都一樣;如果我是老師，一定不許學生吃零食，一定禁止穿拖鞋;如果我是老師，我一定為了學生的學習成績而用心去教，一定把學生的成績提高，讓自己的學生個個成尖子生;如果我是老師，如果自己誤會了學生，我一定向他道歉，一定不像別的.老師那樣，為另外自己的尊嚴，反而去誤會學生。
看來做一個老師真難。我想：如果我長大后當上了老師，我一定向唐老師學習，好好培育祖國的下一代。
我的老師寫人作文8
我有一位敬愛的老師，她是我們的數(shù)學老師，我們親切的稱他為王老師。
王老師，高高的個子，白皙的皮膚，明亮的大眼睛，笑起來像彎彎的月牙，雖然他看起來很老，但內(nèi)心卻很可愛。
王老師對我們非常有耐心，記得他剛教我們時，我不敢主動發(fā)言，有一次王老師上課提問，我正在思考時，老師點我名字了，我全身冒冷汗，我心跳的砰砰直響，生怕回答錯誤，但是軍令如山，我必須站起來回答問題，我吞吞吐吐回答出了問題，只聽老師說回答正確，如果聲音再勇敢就好了。老師的鼓勵像一股暖流，流淌在我的'心里，從這以后，我喜歡上了上課回答問題。
有一次，王老師在班里挑了十幾個學生，其中就有我，老師說我們要上樓錄課，錄課時我們都很嚴肅，畢竟周圍有很多攝像頭，老師上課提出了一些問題，這個問題竟讓我給搶到了，但我卻回答錯誤了，我很傷心，因為我耽誤了別的同學回答的機會，因此我很內(nèi)疚，老師，下課走到我身旁，給我講了一些道理。
老師也有嚴厲的一面，有一次做題時，我連續(xù)兩道題的題目抄錯了，老師把我叫到辦公室，非常嚴厲的告訴我，做題一定要認真，這句話我說的不下十遍，粗心馬虎可使不得，我深深地認識到自己的錯誤，現(xiàn)在無論我寫什么作業(yè)啊，我都認真對待。
老師是明亮的燈塔指引，我們向前的方向，我愛我的老師！
我的老師寫人作文9
我們班的班主任姓康，我們都親切地稱她為康老師。她是開始教我們語文的。
康老師長得十分美麗。她漂亮的臉蛋上戴了一副紫金色的眼鏡，烏黑的頭發(fā)和微白的皮膚，面部十分和藹可親。事實就是如此，康老師上課時大方溫柔，但是有時一旦惹怒了她，康老師也是會聲音變大，所以可不能惹她生氣。
現(xiàn)在我就來講一講關(guān)于她和我們班的`故事吧。我們都非常喜歡上她的語文課，但是當她提出了問題讓同學們回答時，我們幾乎很少有人舉手，這時康老師就會不開心，但是康老師還是會鼓勵我們大膽積極舉手發(fā)言。經(jīng)過這次暑假后，康老師的語文課上大家舉手都變得積極了，康老師的笑容也越來越多。另外康老師也對我們很友好，她有時會和我們輕松地開玩笑，有時會鼓勵我們。有一次我們學校開展了運動會，康老師給了我們許多勇氣，我們班取得了不錯的好成績。謝謝你，康老師！
康老師這么的老師能成為我們班主任，是我們班多么大的榮幸。也許康老師不是所有老師中最美麗的老師，但是她卻可以給予我們無限的知識，給予我們愛的力量。
這就是我最喜愛的老師，在這節(jié)日之際祝我最喜愛的康老師教師節(jié)快樂，身體健康，桃李滿門。
我的老師寫人作文10
升初一了，所面對的是新的環(huán)境，新的同學，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語老師——x老師。
x老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個“順風耳”，又給他增添了幾分滑稽。
x老師的要求很嚴，例如：不能東張西望，不能竊竊私語，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，x老師準會讓你吃不了兜著走。
有一次，x老師講課達到了高潮，正在這時，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來一陣風，把他的話吹進了x老師的“順風耳”里。x老師兩眼一瞪，喝道：“上來挨板子來！”那位“光榮”的人走向講臺，被x老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
x老師不但很嚴格，而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。
那是上一星期的`事了。x老師正講得起勁，同學們聽得津津有味時，x老師忽然間停了下來，我們抬頭望著x老師，只見他的目光落在x浩澤身上。原來，x浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點頭。x老師戲謔道：“頭點得這么有節(jié)奏，點過來又點過去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話音剛落，教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲，笑得同學們肚子都痛了……
瞧見了吧，這就是嚴厲又幽默的x老師，這就是x老師那十分風趣的課堂。
我的老師寫人作文11
自從步入初中生涯后，我就對我們的數(shù)學老師產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為他很特別，幽默，講課從來不用數(shù)學書，很有個性。
他姓羅，羅斌，過了一會開始上課了，同學都認真地聽著羅老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位老師看看，因為當時我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是羅老師轉(zhuǎn)過身仍是風趣對同學們說：“同學們，我們班來了個音樂家�！贝藭r，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位的羅老師怎么會知道我在吹口哨呢？自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
經(jīng)過一段時間我們都跟羅老師成了好朋友，有時我們累了的`時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過羅老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。羅老師教了我兩年，在這個月里我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。
我敬佩羅老師！
我的老師寫人作文12
教過我的老師有很多，給我印象最深的還是教我五年級的語文老師————王老師。
她有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙恰似藍寶石的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，時時刻刻都在微笑。當我開心的時候，她給了我甜蜜的笑，當我垂頭喪氣的時候，她給了我自信的笑……。特別是上學期，一天下午，組長把作業(yè)本發(fā)下來時，我翻開本子，只見魏老師在上面批了這樣一句話：|上課怎么不舉手了？”我看到這句話很不高興，回到家，媽媽看見這句話，批評了我，我心里很不是滋味，媽媽還給王老師寫了一大篇的話。王老師給媽媽回話說：我們一起加油。”從那時起，我每天都舉手發(fā)言。就是王老師給了我自信的微笑，讓我有勇氣舉手。
在上學期我還有一件尷尬的`事呢！一天早上，王老師在提問題，我雖然眼睛是望著王老師，但是我腦子里卻在想別的事，魏老師把我叫了起來。我站起來只想找個地縫鉆下去。王老師說：“我認真講課，你卻在那里打野�！睆倪@件事過后，我上語文課從來不想別的事，是王老師那嚴肅的笑激勵了我。
王老師您對我的教導我會終生記得，我會以優(yōu)異的成績來報答您。
我的老師寫人作文13
老師是園�。焕蠋熓窍灎T；老師是春蠶；老師是綠葉……這是同學們對老師的歌頌，老師把自己的一切奉獻給了我們�；叵�4年里，教過我的卿老師讓我感激不已。
她長著烏黑的頭發(fā)，一雙有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，她就是我們的班主任——卿老師。
記得有一次，卿老師讓我們寫一篇400字的作文。我一聽便埋頭寫了起來，生怕寫慢了，耽誤了下課玩樂的時間。我用最快的速度寫著，終于在下課之前寫完了。到了中午，我的作文本發(fā)下來了。翻開一看，卿老師給我的.作文本“大整容”了，把里面不好的段落刪除了，也幫我修改了些句子，還幫我加了幾句話。我讀了卿老師修改的作文后，覺得很生動，語句也很優(yōu)美。
我臉紅了，為自己的敷衍了事感到羞愧，害得卿老師犧牲了午休的時間來給我批改作文。卿老師常教育我們要多看·多想·多寫，鼓勵我們大膽寫作，她總是一絲不茍地批改·講解我們的作文，讓我從害怕寫作文變得愛寫作文，這些都歸功于卿老師的諄諄教誨。
卿老師不僅傳授我們知識，也為我們的人生樹立了榜樣。今后無論走到哪里，我都難忘敬愛的卿老師！
我的老師寫人作文14
我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時非常的“兇狠”，有時又像一個‘開心果’。他個子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計還能長出一顆大樹呢；他的額頭已經(jīng)長出了一些細細的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點，像一個正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時候，他的`兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會讓人直視到，他的整個臉，都好像數(shù)學課上學過的長方形差不多一樣。
雖然馬老師長得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當在預備鈴響起的時候，我們班的‘小開心果’定會逗得我們哄然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級上，他用他嚴厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。
但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢？
有一次我們快把老師的內(nèi)容給學習完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！
我的老師寫人作文15
我記憶的大海里有很多我喜歡的人，但是我最喜歡的是我的老師——王老師。她就是太陽，照亮了我們的前途。
我的老師，她的性格分為兩種，一種是令人和藹可親，還有一種就是脾氣暴躁。
有一次，我們上語文課，我們班有兩個人沒寫作業(yè)。組長檢查完作業(yè)，登記在小本子上，就上去把本子放在講臺上了。突然，老師走進教室上去講臺，說：有誰沒寫作業(yè)的站起來，馬上。有一個同學站了起來。咦!不是有兩個同學沒寫作業(yè)嗎?我準備要說的時候，就被老師打斷了，老師說：好，你站到講臺上來。打五下，剛才有一位組長去跟我說有兩位同學沒寫作業(yè)。老師馬上大發(fā)雷霆，說：誰?站起來!那個同學馬上站起來，腳都抖了。老師非常大聲地說：站到講臺上來，打二十下，并下課后讓家長過來。那個同學一聲不發(fā)，而且被打了二十下，手都紅了，疼得直打啰嗦，好多同學也被嚇得臉色蒼白。
就這樣，在老師的嚴格要求下，我們班從最后一名升到了全年級第二名。
這是多么令人驚訝的事情呀!那天，老師走進教室，我們一看，老師就像變了個人似的'，和藹可親，我們都懷疑她不是老師本人了，她還拿著一大袋棒棒糖，走進來說：為了我們考了第二名，老師獎勵你們棒棒糖。發(fā)完后我們就開開心心的上課了。
我喜歡我們的老師，她雖然嚴厲，但是她也是為了我們的前途著想。
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