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同桌的你小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的同桌的你小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同桌的你小學(xué)作文1
車暢和我是一對(duì)很要好的朋友,我們兩個(gè)也是同桌。這三年,我們共同走過,互相學(xué)習(xí),互幫互助。從一個(gè)不懂事的小孩子,變成了聽話、懂事、乖巧的大孩子。
還記得在一年級(jí)的`時(shí)候,我的學(xué)習(xí)屬于中下等,車暢的學(xué)習(xí)屬于優(yōu)上等。有一次,我沒有在家好好檢查作業(yè),所以我在早讀時(shí)檢查。過了一會(huì),一個(gè)微小的聲音傳來:“你在干什么?”我說:“你在說一遍?”她又問我:“你在干什么?”緊接著又說:“回信!眲傉f完話,她把一張紙塞在我手上,然后他又一副一本正經(jīng)的模樣開始讀書。我過了一會(huì)兒回了他一封信,上面寫著“檢查作業(yè)!”她吃驚的回“現(xiàn)在是早讀時(shí)間!”我回“我也沒辦法!”她回了一句“你把作業(yè)拿來,我?guī)湍銠z查!”
我想了又想,如果我把作業(yè)給她,就等于把我的命運(yùn)押在她身上了,如果她通風(fēng)報(bào)信告訴老師怎么辦?我就會(huì)被老師懲罰。怎么辦才好呢?有了,把她的作業(yè)給我就好了,我們倆都同意了。下午的時(shí)候,老師念了作業(yè)情況,我們倆了都是優(yōu)。
放學(xué)的時(shí)候車暢對(duì)我說:“以后放學(xué)回家希望你第一時(shí)間完成作業(yè),并且仔細(xì)檢查好,不要在像今天一樣哦!”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,暗下決定以后一定要做到按時(shí)完成作業(yè)!我轉(zhuǎn)頭看了看車暢,她也看了看我,我笑了,她也笑了。
同桌的你小學(xué)作文2
我的同桌叫張晴爍,她是老師的得力助手,也是同學(xué)們的好玩伴。她總是面無表情,不管是上課還是下課。她有些近視,但她從不戴眼鏡和接受治療,所以課堂筆記她總是抄我的。
她是個(gè)難以猜測(cè)的人。為什么難以猜測(cè)呢?因?yàn)樗那椤?dòng)作、表情、目標(biāo)變化都很快,幾乎就在眨眼間進(jìn)行完了,所以她想干什么你根本猜不到。
我來給你講講她難以猜測(cè)的具體吧。
有一次她弄丟了錢,是一元,心里很生氣。然后她把丟錢的.事一清二楚的講給我聽。我原本以為她要繼續(xù)生氣,可過了一會(huì)兒,我問她:“還生氣嗎?”她說:“不了,都過去了!逼届o的像什么都沒發(fā)生過一樣。她這個(gè)回答讓我吃驚。
還有一次她沒帶鉛筆,她原本想借我的,可是我也沒帶,她卻不知道。正巧我的文具盒在桌子上是開著的,她朝我的文具盒看了看,發(fā)現(xiàn)沒有就把本來想輕輕拍我的手縮了回去。我問她:“你干啥呀?”她說:“本來想借你鉛筆呢,結(jié)果你也沒帶!
另外一次上數(shù)學(xué)課她在全神貫注的思考一個(gè)問題,我好奇她在思考什么就問她:“你在想什么呢?”她回答說:“我在想語文老師今天又沒來,會(huì)有什么作業(yè)呢?”我說:“你的心思跑哪兒去了,那你的課堂習(xí)題別抄我的了!蔽艺f完之的她就繼續(xù)聽課了。
這就是變化快、得力助手、好玩伴的同桌。
同桌的你小學(xué)作文3
在我們班里,我有一個(gè)活潑,樂觀的同桌。他就是我最好的朋友——孟金杰。
孟金杰有一個(gè)聰明的頭腦,一雙明亮的眼睛,健壯的身體。
他經(jīng)常在音樂上取得好成績。在去年春游時(shí),孟金杰還表演了他的拿手好戲——“大提琴”。只見他坐了下來,展現(xiàn)出專業(yè)的姿態(tài)。隨后便演奏了起來,大家立刻就沉浸在了他的音樂當(dāng)中,就連老師也不由自主地拿出手機(jī)拍了起來。過了一會(huì),孟金杰便隨著音樂唱了起來,他的.聲音非常清脆,就像鳥兒的清啼,一曲完畢,現(xiàn)場(chǎng)掌聲一片。
孟金杰不僅在音樂方面特別優(yōu)秀,在手工制作上也很有天賦,小有名氣。
在一次小隊(duì)活動(dòng)中,我們要制作小車,一個(gè)組制作一個(gè)。我們拿到零件后,孟金杰馬上開始操作了,他一會(huì)拿起一個(gè)部件,一會(huì)拿出一個(gè)螺絲。到后來要組裝“大腦”時(shí),他瞬時(shí)想到了全面,便迅速拿了一個(gè)15厘米長的支架裝在底部,穩(wěn)定底座,這樣就不會(huì)倒塌了。最后他又把“感應(yīng)器”裝上,一輛模型車就在手中誕生了。這時(shí),老師又教我們把電線插到“大腦”上,車子就可以發(fā)動(dòng)啟程了!
老師讓我們來個(gè)比賽,看看哪個(gè)小組的成品最成功。我們啟動(dòng)開關(guān),車子就立刻前進(jìn),通過一路前行與碰撞,我們的“重型號(hào)”脫穎而出,獲得了大家的一致認(rèn)可。
孟金杰你真是多才多藝,有你這樣的同桌我很自豪。
同桌的你小學(xué)作文4
我的同桌是我們班的畫畫小王子,在我跟他做過同桌后,我覺得老師可以在期末頒獎(jiǎng)的時(shí)候給他搬個(gè)“最佳說話獎(jiǎng)”。
他雖然愛說話,但他的畫畫水平真的超極高,我們班能跟他一決高下的'只有一個(gè)人,那就是孟洋。他倆的畫畫水平差不多。他倆的區(qū)別在于,孟洋是該畫畫的時(shí)候畫畫,不該畫畫的時(shí)候不畫畫。這個(gè)同學(xué)不管什么時(shí)候都在畫畫或說話,每次老師叫他三遍他都沒聽見。你看,他是不是很“聚精會(huì)神”呢。
跟我做同桌后,一開始我感覺還好,但是時(shí)間一長,我認(rèn)為他是個(gè)像“麻雀”一樣的同桌。因?yàn)樗谏险n的時(shí)候總打擾我,他自己不聽講就算了,對(duì)我的干擾特別的大。有一次,我正在認(rèn)真聽講,這個(gè)同桌正在和他的另一個(gè)同桌王紹臣聊天,聊了好一會(huì)兒,好像他們沒有什么聊的了,他突然調(diào)轉(zhuǎn)頭,對(duì)著我就是一陣狂聊,可我不想跟他聊,但他還堵住了我看老師的視線,我真的是無可無奈和。因?yàn)槲易诘谝慌趴坷镞吥莻(gè)位置,所以我一直想從他的旁邊看老師講課。這種事情還有很多了,特別想換個(gè)位置。有一次我找班長要求換位置,班長真的同意了,還把我換到她的身邊!可沒幾天,王老師又把我換回去了。
他害得的我也開始上課不太認(rèn)真聽講了。我每次想聽講的時(shí)候他都會(huì)打擾我,所以他是一個(gè)很討厭的同桌。但是他對(duì)我也不是一無是處,他畫的畫確實(shí)不錯(cuò),跟他做同桌,跟他學(xué)了不少畫畫知識(shí),我的畫畫水平也感覺有所提升。
唉!他真是個(gè)又煩人,又有特長,對(duì)我又有些影響的同桌呢。你猜出他是誰了嗎?
同桌的你小學(xué)作文5
和我做過同桌的人有很多,有男生也有女生。其中,給我留下最深刻印象的,是一個(gè)男生,他叫范昊鑫。
有一次,老師讓我們班里換座位,我還在想不知道這次會(huì)和哪位同學(xué)做同桌,結(jié)果沒想到竟然是我們班的“學(xué)霸”——范昊鑫。那時(shí)他的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,還留著稍長的頭發(fā),可他卻是一個(gè)內(nèi)心比較脆弱的`人,一旦老師批評(píng)了他,下課之后他就會(huì)趴在桌上傷心哭泣。
雖然他學(xué)習(xí)很好,可偶爾也有難住他的時(shí)候。我記得有次考試,他有一道題不會(huì)寫,就偷偷給我傳小紙條。那紙條上密密麻麻地寫著“第四題第二小題不會(huì)寫,幫個(gè)忙吧!钡?yàn)槭窃诳荚,所以我看到之后并沒有理會(huì)他,還是自己寫自己的?伤是一直給我傳小紙條,我都沒有回復(fù)。
告訴你吧,他還是一個(gè)有“潔癖”的人。有一次上校本課程,坐在他前面
參加臉譜秀活動(dòng)的同學(xué)回班了。因?yàn)橐褂貌煌念伾,所以他們每次回來時(shí)手上、臉上都沾上了顏料。范昊鑫看見了說:“天啊,你是怎么回事?”臉譜秀的同學(xué)說:“很正常啊,因?yàn)槲覀円妙伭袭嬑覀冏约旱木﹦∧樧V,所以身上有點(diǎn)顏料也沒什么啊!薄澳悄憧蓜e離我太近,你太臟了,過去點(diǎn)兒?jiǎn)h!”范昊鑫說道。哎,其實(shí)我一直以為只有女生有潔癖,直到那天我才知道男生也是有潔癖的。
怎么樣,現(xiàn)在,你了解我的同桌了嗎?你想和他做同桌嗎?
同桌的你小學(xué)作文6
新學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了,一個(gè)暑假?zèng)]有和同學(xué)們打打鬧鬧,我還真挺想念他們呢!今天,我突然想起了以前的同桌,想起了我們?cè)趯W(xué)校度過的每一天。
我的同桌大大的眼睛,個(gè)頭高高的,我們倆的身材很相似,所以我常說,我們倆是名副其實(shí)的同桌,是“黃金搭檔”。我們倆的關(guān)系一直都很好,可是也有鬧矛盾的時(shí)候。記得有一次,因?yàn)闋?zhēng)論一道數(shù)學(xué)題的解題方法,我倆意見不一致,就吵了起來,最后還動(dòng)起了“武”,有同學(xué)報(bào)告給了老師,老師讓那位同學(xué)把我們“請(qǐng)”到辦公室,在去辦公室的路上,同桌給我使了個(gè)眼色,哈哈,我便“心領(lǐng)神會(huì)”了。于是,我們倆手拉著手,笑嘻嘻地走到老師跟前對(duì)老師說:“我們倆是鬧著玩呢!”老師看著我們倆便無可奈何的說:“這兩個(gè)小鬼,真拿你們沒有辦法!焙髞恚篮芘d奮的說,我們這是“心有靈犀一點(diǎn)通!
對(duì)待考試成績,他總是一副古怪的態(tài)度。每次考試過后,老師發(fā)卷子時(shí),他總是閉著眼睛在胸前比劃著“十”字,嘴里念叨著:“100分、100分”。如果這次考的真的'很棒,他就會(huì)“耶”的一聲,喜滋滋地把卷子看上好幾遍。如果成績不好,他就會(huì)捂住眼睛,從手指縫里望著這糟糕的成績長噓短嘆,過一會(huì)兒,又皺著眉頭,咬著牙齒把卷子折好幾下,甩在桌子上,然后又心不在焉的擺弄著其他東西。
他很喜歡打籃球,簡(jiǎn)直是個(gè)“球迷”,一看到籃球,他都恨不得抱著親兩口,每次籃球比賽,準(zhǔn)少不了他。搶球、帶球、投籃,好輕捷的一串動(dòng)作。我想,如果他把這打籃球的勁頭用在學(xué)習(xí)上,那他的成績肯定是“頂呱呱”。
同桌的你小學(xué)作文7
他,個(gè)子高高的,沒有什么引人注目的地方,但卻有一顆金子般的心靈,就是我的`同桌――梁煜棟。
開學(xué)初,老師讓我和他同桌。剛開始我沒注意,下午,我在操場(chǎng)上玩耍。不慎忘帶語文書了,我急的像是熱鍋上的螞蟻,因?yàn)槲野颜Z文書給忘家里了。
我的同桌煜棟似乎發(fā)現(xiàn)了什么,關(guān)切地問道:“怎么啦!”說吧,丟臉。不說吧,找不到!我心想算了,他既然是我同桌,我應(yīng)該告訴他。我對(duì)他說:“沒什么,語文書忘在家里了。”他猶豫了一下,把書遞給了我,我的書借給你。我說:“什么,……你把書給我,你怎么辦?”我吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。他說:“不要緊,我有辦法,咱倆一起看!
上完最后一節(jié)課,我將書還給他,并悄悄的把我自己的喜歡的一支筆放到他的書包里。然而,放學(xué)回家后,我發(fā)現(xiàn)那支筆卻工工整整的出現(xiàn)在我的書包里。我的心里說不出的感動(dòng)。我不知道他究竟想干什么,到了第二天,我剛到教室坐到我的位子上,剛要開口,他卻先說了。他說:“同學(xué)之間就是要互相幫助,相信你以后也一定能幫到我,我們倆相對(duì)一笑,我說了聲,謝謝!他說:“別客氣,我要做一個(gè)合格的同桌。”盡管如此,我還是十分感激他。
同桌的你,煜棟。感謝我們?cè)?jīng)是同桌,你帶給我那么多快樂,幫助我學(xué)習(xí)!
同桌的你小學(xué)作文8
我坐過的同桌已經(jīng)有好多,但是印象最深的,是一個(gè)女生,叫曉伊。她的一雙眼睛大大的,炯炯有神;睫毛長長的,好像是芭比娃娃一樣;嘴巴一合上就顯得特別;頭發(fā)長長的,卻從來不披頭散發(fā),總是梳起高傲的馬尾辮;身材又瘦又高。我們喜歡一起朗讀,所以也是很要好的朋友。
你如果以為她很嬌弱、文靜、淑女,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!她其實(shí)像一個(gè)女漢子,又像一個(gè)現(xiàn)代的花木蘭!這是有典故的,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起去參加朗讀比賽,我扮演的.是蘇軾,她扮演的是花木蘭。當(dāng)時(shí),我和媽媽還做了一幅豆子畫,題目就叫“蘇軾和花木蘭相遇”了呢!她經(jīng)常充當(dāng)我的“保護(hù)傘”。比如有時(shí)候,同學(xué)們一起玩撕名牌的游戲,她總是在我快被追上時(shí),突然出現(xiàn)拉著我就跑。再比如,有一次,同學(xué)趁我不注意從背后捂著我的鼻子,于是她挺身而出批評(píng)了那位同學(xué)。最后,因?yàn)橐馔,她的胳膊脫臼了,我好傷心呀!真想感嘆:“桃花潭水深千尺,不及曉伊護(hù)我情”呀!
但是其實(shí)曉伊也不是真正的女漢子,她只是喜歡見義勇為,樂于助人而已!不過,曉伊在我心目中是很棒很棒的!她就像我的親姐姐一樣照顧我,有一次,一位老師詫異地問她:“他是你的弟弟么?”曉伊堅(jiān)定地回答:“是呀!”當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得熱淚盈眶呢!
她不但瘦高漂亮,而且多才多藝,什么彈琴,畫畫,唱歌,唱戲,朗讀,跑步等等都是她的強(qiáng)項(xiàng)!
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,我一定要珍惜并守護(hù)這份友誼!
同桌的你小學(xué)作文9
他學(xué)習(xí)成績很好,也很會(huì)講笑話;他雖然長得不帥,但長得很可愛……總之,他在哪里,哪里就會(huì)有笑聲。哈!他就是幽默大王,我的學(xué)霸同桌——熊浩宇。
他可是我們班公認(rèn)的笑話大王。有一天上午上課,他沒有把水杯蓋蓋緊,不小心把水灑到了我的桌子上,當(dāng)時(shí)我很生氣,噘著嘴,因?yàn)檎谏险n,我也就沒說話。下課后,他對(duì)我說:"對(duì)不起!”我假裝生氣的把頭扭向一旁,不搭理他。于是,他開始講笑話:“一個(gè)蛋掉到河里了,叫什么蛋?河蛋(核彈)!一只蛋特別倒霉,叫什么蛋?倒蛋(導(dǎo)彈)!有只蛋在松花江里游泳,它叫什么蛋?松花蛋!”旁邊的同學(xué)都笑了,可我不能便宜他,所以盡力不笑。他見我沒笑,又講起了第二個(gè)笑話:“一天,地理老師帶了一個(gè)地球儀來上課,校長也來聽課。老師問小明,今天教室里多了什么東西?小明答道,多了一個(gè)校長。老師連忙說,校長不是東西!”哈哈哈……有些人笑的人仰馬翻,而我忍不住也捧腹大笑起來,不再生他的.氣了!
他也是我們班公認(rèn)的學(xué)霸。但是學(xué)霸也是正常人,該放松的時(shí)候也會(huì)放松,該玩游戲的時(shí)候也會(huì)玩游戲,就和我們一樣。不過,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,他們會(huì)比一般同學(xué)更加刻苦一些。上課做題沒做完,下課從不休息,做數(shù)學(xué)題也更具有鉆研精神。而且他的自控能力也會(huì)更強(qiáng)些,能夠管住自己,能夠好好的管理自己的時(shí)間。
我有一個(gè)幽默并且學(xué)習(xí)很好的同桌而高興,我以后也要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的刻苦鉆研精神,學(xué)習(xí)他的自控管理能力,爭(zhēng)取以后也做一名學(xué)霸!
同桌的你小學(xué)作文10
在我這四年的學(xué)習(xí)中,遇到了好幾位同桌,有調(diào)皮搗蛋的王金鵬,有勤學(xué)好問的張欣怡,有誠實(shí)可靠的王霄朗,有開朗活潑的王思語等等,其中給我印象最深刻的就數(shù)講誠信的王霄朗了。
我的同桌王霄朗,男孩,身高在一米四左右,一頭烏黑的頭發(fā),像一個(gè)大帥哥似的`。他性格外向,愛說愛笑,在班里還經(jīng)常幫助有困難的同學(xué),他最大的優(yōu)點(diǎn)是很愛看課外書,積累了很多知識(shí),下課時(shí)還經(jīng)常給我出些謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的題。我們還時(shí)常因?yàn)橛懻撨@些謎題竟然沒有聽見上課鈴聲響,任課老師都走到講臺(tái)上了才知道已經(jīng)又上課了。
最值得一提的是他拾金不昧的好精神,記得有一次,他正在大課間里看書,忽然發(fā)現(xiàn)地上有一張十元錢的人民幣。他撿起那張人民幣在說,:“這不是我的錢,我肯定不能花”。這時(shí)站在一起旁的同學(xué)說:“王霄朗你花了唄,放學(xué)買幾塊雪糕大家一分享,我們看見的同學(xué)不往外說,別人又不知道,這不就萬事大吉了嘛。”那位同學(xué)剛要想把那十元錢拿走,王霄朗阻止了他,沒讓他拿走。這時(shí)他說:“丟錢的同學(xué)肯定很著急,說不定是買學(xué)習(xí)上必要的文具呢,做人永遠(yuǎn)不能貪心!”他說完拿著錢就往外走了。他一直找到大課間結(jié)束也沒找到失主,回來便把撿到的那十元錢交給了老師。在他交給老師的同時(shí),從教室外邊跑進(jìn)來我們班一位女同學(xué),她很焦急的給老師是說:“老師,我把今天媽媽給我的十元錢給弄丟了,媽媽今天不在家,那是媽媽給我的午飯錢”。這時(shí)老師開心地笑了,老師表揚(yáng)了王霄朗拾金不昧的好作風(fēng),然后把十元錢遞給了那位女同學(xué),女同學(xué)很高興的說著感謝的話。王霄朗拾金不昧的好精神,值得我們班所有人學(xué)習(xí),我更是給他豎起了大拇指,一個(gè)大大的贊!
這就是同桌的你——王霄朗。
同桌的你小學(xué)作文11
我的同桌有活潑的男生,也有嬌小的女生,但最讓我的印象深刻的是同桌的"你“。
你有一雙單眼皮,中等的個(gè)子卻阻擋不了你跳脫的性格,下課你能和我們班的每位同學(xué)打鬧幾下。不過,這可不能說你只愛玩,我知道,你的成績還是不錯(cuò)的。你的課外活動(dòng)很多:像是我們學(xué)校廣播站的一員;是鼓號(hào)隊(duì)打镲的啊等等。而且,我還知道,你有很多的愛好:像彈吉他,打乒乓球,跳繩等等。你還有愛心,會(huì)經(jīng)常地幫助別人。最讓我記憶深刻的是你在一位小弟弟摔倒后馬上把他扶了起來,還很溫和的`去安慰他。
我這么夸你,你的尾巴可能就要翹起來了,F(xiàn)在我要說說你最大的缺點(diǎn)了,那就是——馬虎。比如:你在寫數(shù)學(xué)題時(shí),能把豎式上的的數(shù)算對(duì)了,卻忘了寫橫式上的數(shù),由此便白白的扣了兩分。你說你虧不虧?還有啊,你常常在做家庭作業(yè)時(shí)因?yàn)轳R虎算錯(cuò)了數(shù)而挨了爸媽的“男女混合吵”。你說你是不是活該?
什么?有人問我為什么這么了解你!哈哈,我會(huì)很開心地告訴別人,那個(gè)同桌的“你”就是我自己呀!還有人問我為什么我的同桌會(huì)是我自己,我就會(huì)告訴他們,因?yàn)椋以诙昙?jí)時(shí)自己坐的單人單桌,所以,我的同桌不就是我自己嘛!
我最喜歡我這個(gè)同桌的“你”了,你的同桌又是什么樣呢?能告訴我嗎
同桌的你小學(xué)作文12
同桌是一位女同學(xué)的名字叫陳怡穎,你是一個(gè)活潑、熱情、開朗的小姑娘,你爽朗的性格像個(gè)男孩子,你樂于助人。你高高的個(gè)子,一頭烏黑的頭發(fā),紅潤的臉龐,彎彎的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。你說起話來非常響亮,你喜歡發(fā)言,課堂上常常響起你回答問題的聲音。
老師剛把你和我調(diào)坐在一起的時(shí)候,我很不喜歡你,我倆經(jīng)常因?yàn)樾∶芏[的不開心。更不喜歡你身上那瘋瘋癲癲的.男孩子一樣的性格。我還告訴過老師和我的媽媽說不想和你坐同桌,媽媽告訴我每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn),而不是光看到別人的缺點(diǎn)就否定別人!
后來有一次美術(shù)課特別重要,老師提前通知讓帶水彩筆,結(jié)果我看到美術(shù)老師站在講臺(tái)的時(shí)候我才猛然想起忘記帶彩筆了……我當(dāng)時(shí)懊悔的心情無法形容,這和打仗不帶槍有什么區(qū)別?我想問你借但又因?yàn)槲覀z有小矛盾而有點(diǎn)不好意思。更害怕老師知道我沒帶彩筆批評(píng)我,你好像看出了我復(fù)雜的心情,問我:“你是不是忘記帶水彩筆了?”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。你把你的彩筆拿出來爽朗的對(duì)我說:“用我的吧,咱倆一起用!”我從來沒有想過,我平時(shí)那么討厭你,在我急需要幫助的時(shí)候你竟然還會(huì)幫我,我感動(dòng)地對(duì)你說:“謝謝你!”
從此以后我徹底改變了對(duì)你的看法,我倆還成了好朋友,我為有你這樣一位樂于助人的同桌而感到驕傲!
同桌的你小學(xué)作文13
記得在二年級(jí)下學(xué)期時(shí)老師給我換了同桌,叫陳勇睿。
自從我和他同桌以后,我的字體有了明顯進(jìn)步,每當(dāng)我們一起寫硬筆習(xí)字時(shí),我和他總是在比賽,比誰寫得好誰寫得快。可是,每次他都寫得比我快,我想:他寫得快應(yīng)該沒有我寫的好吧!事實(shí)真是非我所想。他的字比我好一萬倍,于是,我便開始認(rèn)認(rèn)真真,一筆一劃的把字寫工整,慢慢地我的字也有了些進(jìn)步。有的字甚至比他寫得還好,我繼續(xù)保持寫字時(shí)安靜、毫不松懈,漸漸地速度也提高了。
有一次中午放學(xué),媽媽沒時(shí)間來接我,陳同學(xué)便讓我去他們家,阿姨對(duì)我盛情款待,還為我做了一桌子好吃的飯菜,我心里特別高興。飯后,他把自己好看的書分享給我,還讓我和他一起看動(dòng)畫片。隨后,我們分別在兩個(gè)學(xué)習(xí)桌那開始寫字,不一會(huì)兒就寫完了,我們還相互拿出來比了比,不約而同地都笑了。
他不僅字寫得好,他畫的畫栩栩如生,讓我看了還想看,他的畫在我們班一直首居第一,但我更佩服他作畫時(shí)的不急不躁,他只要拿起紙筆坐那半天都可以,而我卻沒他有耐心,我相信我一定會(huì)改變自己。
我和陳同學(xué)同桌的時(shí)間非常短暫,和他在一起同桌我學(xué)到了很多,也看到了自身的.不足之處。直到今日我的腦海中還經(jīng)常出現(xiàn)我們?cè)谝黄鹣嗷ビ懻摰漠嬅,真期待以后還有機(jī)會(huì)和他同桌。
同桌的你小學(xué)作文14
“明天你是否會(huì)想起,昨天你寫的日記,明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛哭的你。老師們都已想不起,猜不出問題的你,我也是偶然翻相片,才想起同桌的你……”每當(dāng)我聽到這首歌,就會(huì)不由自主地想起我的同桌李亦卓。
李亦卓長得很瘦小,圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛,那眼睛又明又亮,閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們都喜歡她,因?yàn)樗莻(gè)樂于助人的好孩子。
記得那節(jié)數(shù)學(xué)課,老師給我們留了練習(xí)題,我拿起筆,一股腦寫了起來。寫到最后一道題時(shí),遇到了“攔路虎”,啊,是一道雞兔同籠的應(yīng)用題。我最怕這種題了,咬著筆桿想呀想,我在練習(xí)紙上又是畫圖又是演算,可我絞盡腦汁也想不出來該怎么做。只好準(zhǔn)備去問老師。
就在這時(shí),我的同桌李亦卓叫住了我:“馮麓青,你是有題不會(huì)做嗎?我來幫助你吧!”她和藹地說。我告訴她雞兔同籠的題難住了我,她胸有成竹地說:“我來教你。”說完,她先讓我把題讀了一遍,運(yùn)用假設(shè)法讓我算出籠子里都是兔子該有多少只腳,然后計(jì)算實(shí)際的腳比假設(shè)的.少了多少,一只雞比一只兔子少幾只腳,最后用少的腳的只數(shù)除以一只雞比一只兔子少的兩只腳,就得出雞的只數(shù),用總頭數(shù)減雞的只數(shù)就求出了兔子的只數(shù)。李亦卓給我講了一遍,我似懂非懂,她看我還是迷惑不解,就又給我講了一遍,這次我終于聽懂了。我從心底里感謝她。此時(shí),我不由又想起了同桌李亦卓平日里樂于助人的身影,下雨天,為讓值日生早點(diǎn)回家,她不顧雨大路滑主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生;課上課下,心甘情愿將自己的文具借給別的同學(xué);無數(shù)次幫助像我這樣學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)……
啊,我樂于助人的好同桌,你給人帶來光明,帶來溫暖,就像一輪火紅的太陽,永遠(yuǎn)掛在同學(xué)們的心上。
同桌的你小學(xué)作文15
他,五官清秀,一雙炯炯有神的眼睛,像月牙般彎彎的眉毛,高高的鼻梁,個(gè)頭不高而且很瘦。他就是我的同桌。
同桌的你是安靜的:上課期間從不說話,認(rèn)真的坐在凳子上仔細(xì)的聽老師講課,當(dāng)自己的想法跟老師講的一樣時(shí)還微笑的點(diǎn)頭,一副自信的神情。
同桌的你下課時(shí)又是那么的活躍:一下課就開始像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個(gè)不停,一秒鐘都不舍得停下來。唱歌是最常見的,雖然大多數(shù)流行歌都被他唱的有滋有味,但說實(shí)話,我可一點(diǎn)兒也不想聽了,我的記憶中,他話多的簡(jiǎn)直讓我的耳朵都聽出繭子來了。
同桌的.你做事情是認(rèn)真的:每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),他絕對(duì)是我們班第一個(gè)完成作業(yè)而又按時(shí)上交的人。所以,“做事迅速、認(rèn)真學(xué)習(xí)、一絲不茍”就都成了我同桌被老師表揚(yáng)的評(píng)語了。
同桌的你有時(shí)也是馬虎的:老師批改作業(yè)是,同桌的本子上總是會(huì)錯(cuò)一些簡(jiǎn)單的題,比如:32+57=?53+46=?同桌的答案分別是90和98.因此,他的作業(yè)本上也會(huì)出現(xiàn)寫有“細(xì)心做題,認(rèn)真答題”的評(píng)語。
同桌的你偶爾也會(huì)不聽老師的話:什么玩具呀、飲料……老師不允許帶進(jìn)學(xué)校的都曾被你帶到學(xué)校過,等到被老師發(fā)現(xiàn)“興師問罪”時(shí),總時(shí)低頭認(rèn)罪,還一副很委屈的神情。
這就是我同桌,安靜又活潑,認(rèn)真又馬虎,大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)時(shí)常出現(xiàn)的,唱歌超級(jí)好聽的可愛10歲小男孩。
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