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    我的青春擺渡人作文

    時(shí)間:2023-02-06 17:27:33 專題作文 投訴 投稿

    我的青春擺渡人作文15篇

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我的青春擺渡人作文15篇

    我的青春擺渡人作文1

      我的童年,是一座美麗的小島,小島上生長(zhǎng)著許多奇異美妙的精靈,快樂(lè),天真,善良,純潔以及美好的回憶。漸漸地,我長(zhǎng)大了,想到更廣闊的世界闖蕩,我知道有一塊大陸,叫做未來(lái),那里光明圣潔,令人憧憬。小島與大陸,隔著一片汪洋,叫做青春,青春中有許多浪潮,悲傷,迷惘,困難我決心去到大陸,毅然坐上小船,開(kāi)始了我的旅程。當(dāng)我遇上浪潮時(shí),總會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人,助我乘風(fēng)破浪,駛向無(wú)限美好的.遠(yuǎn)方爸爸媽媽,我的青春擺渡人。

      家離學(xué)校很遠(yuǎn),交通也不發(fā)達(dá),憑我一人之力,無(wú)法前往學(xué)校上學(xué),這時(shí),爸爸媽媽總會(huì)站出來(lái),每周接送我,不辭辛勞。

      我從小體弱多病,常常發(fā)燒,爸爸媽媽為了讓我多補(bǔ)充一些維生素,每周都會(huì)坐在餐桌前,為我剝各種水果。尤其是剝石榴,特麻煩又費(fèi)時(shí)間,我看著那一顆顆色澤紅潤(rùn)、晶瑩剔透的石榴籽,仿佛寶石一般,再看看他們的雙手,早已被石榴皮染黃,令我感動(dòng)。

      害怕我在學(xué)校生活不好,他們總會(huì)在星期三來(lái)看望我,為我?guī)?lái)香甜的水果,可口的零食,換洗的衣服、溫暖的被子。風(fēng)雨無(wú)阻,從不缺席。

      當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時(shí),他們總會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地為我分析原因,指出我的不足之處,并且鼓勵(lì)我,讓我更加自信地區(qū)迎接后面的挑戰(zhàn)。

      最近我看了一部電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》,里面有一句臺(tái)詞令我感觸頗多!霸趷(ài)的記憶消失前,請(qǐng)記住我!蔽彝蝗幌氲搅烁改笧槲易龅募∈,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想,我應(yīng)該將這些溫暖的小事刻在記憶中,珍惜它們,不要讓愛(ài)消失,不僅如此,等我長(zhǎng)大了,到達(dá)未來(lái)大陸,應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,用的行動(dòng)與愛(ài),去報(bào)答他們。

      如今,我的小船駛上正確的航道,光明的大陸已離我不遠(yuǎn),這里有爸爸媽媽的幫助。我的青春擺渡人,我最感恩的人。

    我的青春擺渡人作文2

      在青春的道路上,有喜悅、有悲傷、有歡樂(lè)、有離愁。而我遇見(jiàn)了我最好的朋友——小喬,是她為我的青春擺渡著。

      小喬長(zhǎng)得格外清秀,眼里總透出一股自信與活潑。記得在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我和小喬分別報(bào)名參加了一百米和二百米賽跑。在上學(xué)的途中,我遇見(jiàn)了小喬,看見(jiàn)了她熱情地跑過(guò)來(lái)與我打招呼,我們兩個(gè)一同肩并肩走向了學(xué)校。到了學(xué)校,老師安排小喬去布置主席臺(tái),而我,則為跑100米而時(shí)刻做著準(zhǔn)備,在我跨過(guò)椅子的那一刻,我的鞋被椅子勾住了,我使勁一拔,鞋子被劃了一個(gè)大大的口子,這時(shí)廣播室里已經(jīng)在喊100米的檢錄通知了,我焦急的四處張望,尋找一個(gè)可以借我運(yùn)動(dòng)鞋的人,有許多同學(xué)過(guò)來(lái)熱心地幫助我,但她們鞋子的尺碼都不合適,這時(shí)廣播室里開(kāi)始大聲喊我的.名字,情急之中,我看見(jiàn)小喬向我跑來(lái),當(dāng)即脫下鞋子,叫我試一試,我試后,大小剛剛好!我飛一樣的奔向了檢錄處,起跑時(shí),我感覺(jué)腳下充滿了動(dòng)力,最后一刻,我突破了終點(diǎn)線,取得了第一名!帶著這份勝力的喜悅我給了小喬一個(gè)最大最感激的擁抱!

      小喬是班級(jí)里的優(yōu)等生,有時(shí)負(fù)責(zé)幫老師判卷。有一天,她又抱著一摞卷紙從老師辦公室里走出來(lái),批卷時(shí),我求她先判我的卷紙,她笑了笑,找出了我的卷紙一絲不茍的判了起來(lái)。結(jié)果滿分100分的卷紙?jiān)谒龂?yán)格的筆尖下劃出了78分的,我有些不悅,作為好朋友,就不能寬松一點(diǎn)嗎?小喬似乎看出了我的不滿情緒,把我的卷紙拿出來(lái)說(shuō):“你看,你的橫寫(xiě)得像撇,豎寫(xiě)得像是彎的,這張卷紙的字跡實(shí)在是不工整!闭f(shuō)罷,小喬又將我的錯(cuò)題細(xì)致的重新講了一遍,頓時(shí),我醒悟了,她是為了我好呀!

      人的一生中會(huì)出現(xiàn)許許多多的擺渡人,而小喬就是我青春的擺渡人!

    我的青春擺渡人作文3

      腳踏在紅色的跑道上,發(fā)出沉悶的響聲。

      小腿上的負(fù)重感愈發(fā)明顯,胸中傳來(lái)撕裂般的疼痛直至肩膀,喉頭涌上了些許甜腥……我又一次跪在了地上,大口地喘著粗氣。“就這樣,還考什么試?”體育老師的話又一次響起。我懊惱地看著自己羸弱的雙腿,卻又無(wú)能為力。

      別停!他繞過(guò)彎道沖我大吼,我只得起身向前緩步而行,朋友追上我說(shuō)道:“一定要三步一換氣,三步一換氣,掌握好節(jié)奏才不會(huì)岔氣,還有……,”我不禁想起了他在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身影,和他那摘金奪銀的身體素質(zhì),又不是每個(gè)人生來(lái)都和你一樣,我憤憤地想!昂昧耍裉炀瓦@樣,下周繼續(xù)!蔽覀儞]手作別,這是他教我跑步的第三個(gè)周。

      每周都是如此,跑在仿佛無(wú)限延長(zhǎng)的跑道上,操場(chǎng)邊的白楊樹(shù)從身后離去,又從前方迎來(lái),直到,他受傷之后。

      還記得他綁緊繃帶的腿和他平靜的笑容,在我知道他的韌帶撕裂之后,我流淚了,既因?yàn)樗惨驗(yàn)槲。我本以為我今后再也不?huì)跑步了,可在一個(gè)月后,他又一次將我叫到了操場(chǎng)。

      他的'右腿有些微斜,落下了舊傷的他不再跑步了,可他依舊輕松地說(shuō):“按原計(jì)劃執(zhí)行,我會(huì)在后面盯著你的!

      我毫不懷疑,他也確實(shí)如此。我照例動(dòng)了起來(lái),涼風(fēng)輕輕地拍在臉上,白色的線像蛇一樣跟在身邊,又劃向前方。我在六百米的線前停了下來(lái),找回了熟悉的沉重感。在我又要跪下的時(shí)候,我看到了朋友在跑道另一端的身影,他正快步向前走著,同時(shí)望向這邊。“當(dāng)你快要堅(jiān)持不住的時(shí)候,再走每一步都是勝利”我仿佛聽(tīng)到了他常掛在嘴邊的話,于是,又站起來(lái),雖機(jī)械,卻堅(jiān)定地跑去。三步一換氣,用前掌落地。七百米,八百米,九百,一千。他站在終點(diǎn),高興地讀出秒表上的數(shù)字。

      初四的各方面都十分緊張,可每當(dāng)我復(fù)習(xí)到深夜,或是面前堆滿試卷時(shí),我總會(huì)憶起朋友努力向我走來(lái)的那一幕,倍感振奮,咬緊牙關(guān)埋頭于其中。

      縱使青春之河浩浩蕩蕩如跑道一般無(wú)法看到邊際,但只要你在身邊,也會(huì)用一葉扁舟帶我抵達(dá)彼岸。

    我的青春擺渡人作文4

      如果青春是一條無(wú)際的河流,誰(shuí)又是我靈魂的擺渡人?

      ——題記

      一段時(shí)光,流于兩岸。翹首遙望,朦朧中,你的身影著青霧,從露水晨曦中走來(lái),渡過(guò)流年的橋,歲月的坎,遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái),不知不覺(jué),槳把時(shí)光蕩遠(yuǎn)。你渡過(guò)了時(shí)光的河,來(lái)到我身邊,為我的青春擺渡。

      仍記那年盛夏,清晨的薄霧籠在眼前,只教人更加煩亂。夏日的公園,本應(yīng)沉醉于無(wú)邊的綠中,可我的身影,只在暗紅色的跑道上一圈一圈奔過(guò)。汗珠從鼻翼滑落,滴在紅色塑膠上,只一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤影,好似在嘲笑我天真地白費(fèi)力氣。抬眸,恍然看到了我整整一個(gè)暑假的身影,從開(kāi)始的體力不支,再到后來(lái)的小有進(jìn)步。今天,就是檢驗(yàn)我成果的時(shí)候。第三圈了,原本輕盈的雙腿交替愈發(fā)費(fèi)力,呼吸也沉重起來(lái)。抬眼又撞入你深沉的眼瞳,那眼中,有期待,有安慰,也有鼓勵(lì)。想來(lái)好像是,這一個(gè)夏季,每日清晨準(zhǔn)時(shí)將我叫醒,那是你早早起來(lái)的看時(shí)間,想再小憩會(huì)兒,卻不敢閉眼的結(jié)果。我揮汗如雨地奔跑,你頂著烈日為我計(jì)時(shí),休息時(shí),一定第一時(shí)間遞來(lái)一瓶用毛巾裹好的冰涼的水,笑著看我喝光,卻總是忘記自己干裂的唇。我說(shuō)堅(jiān)持不住了,想放棄,你的目光多了幾分深邃,頓了頓才說(shuō):“你說(shuō)放棄,咱就放棄,但你記住,不要后悔。”我終究堅(jiān)持了下來(lái),一個(gè)暑假,合格的次數(shù)越來(lái)越多。你克服了所有的困難,以身作則,成為我青春的擺渡人。

      你讓我明白,只有堅(jiān)持,才能在青春年少輕狂的'河水里,緊握自己的初心,堅(jiān)定地駛向?qū)Π冻墒斓倪h(yuǎn)方。

      望著你披霧而來(lái)的身影愈發(fā)清晰,世間的萬(wàn)水千山在此刻凝成一幅畫(huà),攫獲了眼楣。我是時(shí)光的過(guò)客,飛揚(yáng)著塵來(lái),又不著痕跡地離去,而你,卻甘愿為我駐足,充當(dāng)我的擺渡人。

      父親,你就是我青春的擺渡人。

    我的青春擺渡人作文5

      那年花開(kāi)月正圓,弱浪輕擊青石岸,我在斑駁石階上,輕喚:“陌上紅塵,可有擺渡人?”只見(jiàn)霧靄迷茫處,你撥開(kāi)蘭漿,應(yīng)了一聲,我便隨了你,度過(guò)了我那躁動(dòng)的青春——我的青春擺渡人。

      謝謝你,我的青春擺渡人。風(fēng)狂雪飛的夜里,我在課桌上奮筆疾書(shū),一旁的你,手里攥著一杯滾燙的奶茶,盯著我一雙凍得發(fā)紫的小手,強(qiáng)忍著淚水,埋怨道:“你總是不會(huì)合理地安排時(shí)間,得了拖延癥了嗎?你的手都……來(lái),早些睡了吧。下次我來(lái)給你安排時(shí)間,按著我的步子一步一步慢慢走,時(shí)間老人會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人的……先把奶茶喝了吧……你這樣,讓我一個(gè)做母親的很心疼啊!蔽曳怕怂俣,呆呆的盯著一旁給我寫(xiě)作息計(jì)劃表的你,難道是屋外的雪飄進(jìn)了家里?為什么我的紫紅臉頰有水留下?對(duì),那是淚啊!

      謝謝你,我的`青春擺渡人。你讓時(shí)間老人給了我一個(gè)溫暖的擁抱,讓我有了一座時(shí)間的燈塔,一直在我迷失江河中時(shí),引領(lǐng)我渡到成功的彼岸。之后,我便陷入了長(zhǎng)長(zhǎng)的等待中,你在時(shí)間長(zhǎng)河里不知渡了多少人,拖著疲憊的身子,大聲道:“你不該只是等待,應(yīng)該去尋找!蔽冶犻_(kāi)朦朧睡眼,未等伸伸懶腰,就又隨了你,去尋找那遠(yuǎn)在天邊近在咫尺的未來(lái)。

      謝謝你,我的青春擺渡人。在我脆弱的時(shí)候,你說(shuō):“每個(gè)人心里都有脆弱的一面,如果放大這種脆弱的話,那就沒(méi)人想活了。你要堅(jiān)強(qiáng)!”青春很美,我要把我最好的一面展現(xiàn)給他,所以,我又隨了你,毅然決然地重拾望遠(yuǎn)鏡,把懦弱狠狠的扔下,坐在青春這艘大船上,駛向我的未來(lái)。

      青春這條路,說(shuō)長(zhǎng),也就六年吧,說(shuō)短,還是有那么多個(gè)三百六十五天。少了你,我的擺渡人,真不知道我要走多少遠(yuǎn)路,墜入多少大坑中去。我的青春路上有你相伴,我真的很開(kāi)心。謝謝你,我的青春擺渡人!

    我的青春擺渡人作文6

      在我這十四年中,我像一艘船,靜靜的在一片叫青春的大海中任意東西,不停飄蕩,這就是我的青春。

      那一位擺渡人在風(fēng)中,在雨中,不辭辛勞,拼盡全力將我從稚嫩的此岸送到成熟的彼岸,他看起來(lái)無(wú)比穩(wěn)重,高大的背影,握在手中的船槳輕輕的劃過(guò)水面,粼粼波光……是他,帶領(lǐng)著我們駛向正確的彼岸。他,是偉大的,是我青春的擺渡人——老師。

      “老師”,這是一個(gè)多么令人欽佩,令人尊敬的稱呼!人們常說(shuō):“老師,像一盞燈,為我們照亮了前行的路;老師,像一支蠟燭,燃燒自己,只為了我們;老師,像一滴雨露,滋潤(rùn)了我們!笨晌覅s認(rèn)為,老師就好比是我們青春的`擺渡人,劃著槳,送我們?nèi)フ_的地方。

      老師,你見(jiàn)證我們的求學(xué)生涯,在這三年中,你見(jiàn)證了我們的汗水與淚水,歡樂(lè)與微笑,在這些年月中,你不僅僅教給了我們知識(shí),你還教會(huì)了我們?cè)S多做人的真理。記得在小學(xué)的時(shí)候,我們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),取得的成績(jī)不太理想,你笑著安慰我們說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次再接再厲!边@句話,一直刻在我的心里,難以忘記……老師,是你,教會(huì)我們學(xué)會(huì)如何去寬容、理解和成長(zhǎng);是你,在我們?nèi)〉贸晒r(shí)與我們分享歡樂(lè);也是你,在我們遇見(jiàn)困難時(shí)鼓勵(lì)我們不畏困難,再接再厲,勇往直前!

      老師對(duì)我們的關(guān)心也不少,每當(dāng)我們?cè)谕鏁r(shí),他總不忘說(shuō)一句:“慢點(diǎn)跑,地滑,小心摔倒!睍r(shí)刻提醒我們要小心;當(dāng)我們生病時(shí),對(duì)待我們也是小心翼翼,對(duì)我們就像是對(duì)自己的孩子一樣,細(xì)心呵護(hù)。

      老師,我還記得你對(duì)我們班說(shuō)過(guò)的一句話:“少壯不努力,老大圖傷悲,未來(lái)的你們,會(huì)感謝現(xiàn)在拼命學(xué)習(xí)的自己!”我覺(jué)得你說(shuō)的這句話特別棒,三年不長(zhǎng),我希望我能向你說(shuō)的這句話一樣,讓將來(lái)的我,感謝現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)的自己,不浪費(fèi)自己最好的青春!

      謝謝你,老師,你孜孜不倦的教導(dǎo)使我們的青春不留遺憾。謝謝你,老師,我們的青春擺渡人!

    我的青春擺渡人作文7

      如同海風(fēng)―吹著青春的舟飄搖的、曲折的度過(guò)了時(shí)間的海;青春如同旅行――誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。在沒(méi)有遇到他之前,我的心孤舟似的,穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的海。而他就如同在這茫茫大海中的指明燈,為我指引前進(jìn)的'方向。他就是受萬(wàn)人矚目的人氣偶像――王俊凱。

      雖然我僅僅只有在網(wǎng)絡(luò)上看到過(guò)他,也許他并不認(rèn)識(shí)我,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,只要我認(rèn)識(shí)他就夠了。

      我最開(kāi)始知道他的時(shí)候,是在20xx年9月份,當(dāng)我看到tfboys在舞臺(tái)上那帥氣迷人的笑容時(shí),我的心便不再淡定。也就是從那時(shí)我開(kāi)始了我的追星道路。也許有人會(huì)說(shuō),只有那些無(wú)所事事的人才會(huì)追星,作為一名學(xué)生,他的任務(wù)是學(xué)習(xí),也僅此而已。但是,他們所不知道的是tfboys是三個(gè)還未成年的男孩,他們有著自己的夢(mèng)想,并為之努力奮斗,他們是我們零零后的榜樣。

      “青春活潑的心,決不作悲哀的留滯!庇鲆(jiàn)他是我的青春中最大的幸運(yùn)。王俊凱他是tfboys的隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)我從網(wǎng)絡(luò)上看到他的第一眼后,我便開(kāi)始關(guān)注他,慢慢地,我被他吸引。也許有一些人只看到了他表面上的光彩,可他們知道他所付出的努力嗎?就在今年他生日會(huì)時(shí),因?yàn)楦呖级鴷r(shí)間非常緊張,導(dǎo)致他休息的時(shí)間非常少,但他仍然全心全意投入到對(duì)生日會(huì)的準(zhǔn)備中。他那么努力是為了什么?還不是為了呈現(xiàn)出一個(gè)更好的自己。

      可能有人會(huì)說(shuō),他不就是一個(gè)偶像嗎?怎么值得你耗費(fèi)這么多青春?如果是這樣,那么我會(huì)告訴他:偶像其實(shí)也是一個(gè)普通人,他們并不是什么高高在上的人物,也不是不值得你去干什么。而我正是因?yàn)榭吹酵蹩P的努力以及他的付出,才會(huì)成為現(xiàn)在的我,我感謝他,因?yàn)樗也艜?huì)對(duì)生活更努力、積極。

      “我和你,是無(wú)限之生的偶遇,也是無(wú)限之生的永別,再來(lái)時(shí),萬(wàn)千同類中,何處更尋你?”這是冰心曾說(shuō)過(guò)的話。如果可以,我想對(duì)他說(shuō):謝謝你出現(xiàn)在我最美的年華里,我的青春,與你同行!

    我的青春擺渡人作文8

      記得在小的時(shí)候,你總是給我講故事,每當(dāng)講到有趣的情節(jié)時(shí),你便笑了,我雖然聽(tīng)不懂,但看見(jiàn)你笑,我也就在你的懷里丫丫的叫著,這時(shí)候的你總喜歡看著我,仿佛我是世界上最珍貴的寶物,被你捧在懷里小心翼翼的保護(hù)著。

      上幼兒園時(shí),你為了我不輸在起跑線上,便每天放學(xué)后帶我去學(xué)校走廊上背古詩(shī)。每一次我在認(rèn)真背古詩(shī)是,你總是喜愛(ài)看著我,臉上掛著微笑,偶爾在我背誦時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。當(dāng)我背完時(shí),你臉上的笑容更加的燦爛,眼中好像把我當(dāng)成了那古代的詩(shī)人,這時(shí)你牽著我的手,邊說(shuō)邊笑。

      上小學(xué)時(shí),我一周回一次家,每一次送我去趕校車時(shí)總是很不舍,但為了掩蓋自己的不舍,你總是做出漫不經(jīng)心的樣子說(shuō):“去學(xué)校吧,我還省的每天整理你那個(gè)雜亂的房間!笨捎衷谖覍⒁巧闲\嚂r(shí),趕忙拉住我,提醒我這里提醒我那里。一回到家,你寂寞的`掃了掃整潔干凈的房間,總是顯現(xiàn)出無(wú)奈的神情。

      上初中了,你愈來(lái)愈嘮叨,每一次的打電話,你總是問(wèn)東問(wèn)西,不停地提醒我學(xué)習(xí),知道時(shí)間快沒(méi)了的時(shí)候,你才依依不舍的才回歸到這次打電話的主題上,說(shuō)完,時(shí)間也恰好完。每一個(gè)月回家時(shí),你更是說(shuō)個(gè)不停,哪怕在沒(méi)有話題可聊的時(shí)候,你還是可以硬生生地“拉”出一個(gè)話題,不管聊到哪個(gè)話題,你每一次的“拐彎”,便可以聊到學(xué)習(xí)上來(lái),這時(shí),你又會(huì)教導(dǎo)我。一次,我在晚上寫(xiě)作業(yè),你端著一碗熱氣騰騰的湯過(guò)來(lái),催促著我快喝,眼看她又要嘮叨了起來(lái),我趕忙打住她,端起湯碗來(lái)“哎呦!好燙!”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣,“沒(méi)事吧?叫你慢點(diǎn)你不慢點(diǎn),等等,我去拿紙巾!闭f(shuō)完,她便轉(zhuǎn)過(guò)頭出去了,望著她那通紅的雙手,我突然想到你端湯時(shí)卻沒(méi)有說(shuō)一句話,只是為了讓我喝一口熱湯。

      你好比那燈塔,指引我前進(jìn)的方向;你好比那大樹(shù),為我的成長(zhǎng)遮風(fēng)避雨;你好比那船夫,幫我度過(guò)洋洋大河。感謝你無(wú)私的付出,母親。

    我的青春擺渡人作文9

      微風(fēng)輕拂臉頰,不經(jīng)意的回首,讓我發(fā)現(xiàn)我的青春有了您。

      經(jīng)過(guò)歲月的磨合,才發(fā)現(xiàn)你對(duì)我的影響竟如此之深。

      歲月如歌,讓我看清自己,歲月如歌,讓我認(rèn)識(shí)了你。

      您就像一本書(shū),充滿智慧的書(shū),但對(duì)我而言,您的每一句話,都向一盞耀眼的明燈讓我感受到溫暖并為我指明前進(jìn)的方向。

      在我步入一個(gè)新的階梯,一個(gè)新的.開(kāi)始,我遇見(jiàn)了您。您就像媽媽一樣呵護(hù)著我,關(guān)心我的成長(zhǎng)。

      陽(yáng)光和煦,這是我第一次步入這個(gè)神圣的地方,這里的一切對(duì)我而言都很陌生,每當(dāng)下課時(shí),我都會(huì)一個(gè)人默默的在蹲在角落望著這個(gè)陌生的空間。看著同學(xué)們都開(kāi)興的出去玩的時(shí)候,這個(gè)空間就只剩下我。我蜷縮在角落,眼里的一切都是黑暗的,沒(méi)有一絲光明,感覺(jué)這個(gè)世界在跟我疏遠(yuǎn)。處于黑暗中的我,沒(méi)有了生命的活力。

      然而你看到我獨(dú)自在角落,便悄悄地走了過(guò)來(lái)溫柔地問(wèn)著我:“你怎么不去和同學(xué)去玩呢?”我恐懼的心一下子提到了嗓子眼,只好默不作聲,只是靜靜的聆聽(tīng)著你的話,話語(yǔ)很溫柔帶著甜味,促使著我鼓足勇氣抬起頭望著你。

      微風(fēng)過(guò)處,您的秀發(fā)在風(fēng)中飄拂,您的目光中似乎與背后的陽(yáng)光融為了一體暖暖的,讓我冰冷的心開(kāi)始點(diǎn)點(diǎn)融化。

      在后面的日子里,面對(duì)一個(gè)如此膽小怕事的我,您也從不厭煩常常關(guān)心我,鼓勵(lì)我,讓班里的同學(xué)主動(dòng)邀請(qǐng)我加入集體,和同學(xué)們一起玩;很快我適應(yīng)了這里的生活,融入了這個(gè)班級(jí),人也變得開(kāi)朗,充滿活力,對(duì)未來(lái)充滿了希望。

      感謝您出現(xiàn)在我的生命中,路上有您,無(wú)論未來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么樣的困難,您都是我前進(jìn)的指明燈,鼓勵(lì)著我堅(jiān)持下去,向未知的領(lǐng)域繼續(xù)航行。謝謝您,我的老師,我的青春擺渡人。

    我的青春擺渡人作文10

      人生就像一條河,夢(mèng)想在對(duì)面,而你在夢(mèng)想的彼岸。你有一艘船,但是你不會(huì)劃船,這時(shí),你是多么希望有一個(gè)擺渡人,來(lái)到你身邊,駕著這艘小船載著你的夢(mèng)想到達(dá)彼岸,而這個(gè)擺渡人就是我們敬愛(ài)的老師。

      老師傳授給我們知識(shí),教會(huì)我們?cè)撊绾稳プ鲆粋(gè)好人:數(shù)學(xué)老師教我們從1+1到方程式,英語(yǔ)老師教我們從a,b,c到語(yǔ)法,他們都是我們青春的擺渡人,幫助我們到達(dá)彼岸,去尋找心中的夢(mèng)想。

      剛上初二,我的英語(yǔ)老師劉老師生病了,所以前幾節(jié)英語(yǔ)課科代表都是安排我們上自習(xí)。終于,我們迎來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師王老師,他可是劉老師的.老師,我們都很開(kāi)心,認(rèn)為師父的師父教起來(lái),我們的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)更上一層樓。她來(lái)到第一節(jié)課,那是一節(jié)晚自習(xí),課堂上說(shuō)話全是英文,純粹一個(gè)外教,而我卻是丈二和尚摸不著頭腦,一句話也聽(tīng)不懂。即將迎來(lái)的第一月考,我肯定要“大紅燈籠高高掛”,果然不出我所料,我的英語(yǔ)才考了70多分。

      到了第二學(xué)月,我決定在半期考試上讓我對(duì)英語(yǔ)崛起,便開(kāi)始加倍努力,沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。早上刷牙的時(shí)候,也要停幾秒,想想昨天晚上記得英語(yǔ)單詞;吃飯時(shí)也要停幾秒,想想晚上該記什么,但總是沒(méi)有很好的結(jié)果。正在這時(shí),王老師將我叫到了辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我,我沒(méi)有很大的提升,主要是因?yàn)槲覜](méi)有找到正確的方法,錯(cuò)題沒(méi)有過(guò)關(guān),只知道記單詞,堆著堆著,欠的東西越來(lái)越多,才沒(méi)有學(xué)好。于是,我在老師和家長(zhǎng)幫助下,改變了學(xué)習(xí)方法,果然,完形填空錯(cuò)的少了,閱讀不錯(cuò)了。

      半期考試過(guò)了,我緊張得要命,有一天晚上還差點(diǎn)失眠了。英語(yǔ)成績(jī)一出來(lái),我第一個(gè)沖到了辦公室,看到了英語(yǔ)成績(jī),很高興,我考了95分,年級(jí)46名,我知道這是我努力的結(jié)果;氐郊遥瑡寢尯莺莸乇?yè)P(yáng)了我一番。

      老師,您是我青春的擺渡人,是您讓我知道了:學(xué)習(xí)沒(méi)有任何捷徑可走,只有在老師的教導(dǎo)下,靠自己的努力,才可以走向人生巔峰!

    我的青春擺渡人作文11

      在人生中,我們會(huì)遇到許多關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,他們的關(guān)心和幫助,如同黑暗中的一盞明燈,為我們驅(qū)散黑暗的恐懼,照亮我們前行的路,也照亮了我們的心靈。

      在我的成長(zhǎng)道路上,也有著讓我心靈溫暖的人:那是在一個(gè)寂靜的夜晚,老師的辦公室的大燈還在亮著,他正在批改作業(yè),我走進(jìn)一看,老師果然在那兒。他見(jiàn)了我,就對(duì)我說(shuō)你來(lái)了呀?我剛剛改完你今天做的家庭作業(yè),你的質(zhì)量等級(jí)是全班四十多個(gè)同學(xué)中最差的,是C等級(jí),一張紙上有十幾個(gè)紅叉,改完后再回寢室我沒(méi)辦法,只好打了幾個(gè)哈欠,就懶洋洋地改錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)兒,我把那張題單交給了老師,但只對(duì)了五六道,這說(shuō)明還有接近十道題是錯(cuò)的。于是我又改,但有四五道還是錯(cuò)的。這時(shí),老師就耐心地給我講題,直到我弄懂了為止。我又問(wèn)了一些我以前沒(méi)有弄懂的題,老師都一一為我講解,都耐心地為我講解。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝:我看見(jiàn)掛鐘上的指針正在一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)著,時(shí)針?biāo)傅臄?shù)字越來(lái)越接近10了。又過(guò)了一會(huì)兒,我才離開(kāi)老師的`辦公室,而老師還在繼續(xù)工作著。

      記得還有一次,我因?yàn)榘l(fā)燒,留在寢室里沒(méi)有去上課,有一個(gè)同學(xué)告訴了生活老師,老師立刻就來(lái)了,她摸了摸我的額頭說(shuō):你好像真的發(fā)燒了,快點(diǎn)去醫(yī)務(wù)室看看吧,我去醫(yī)務(wù)室后,老師幫我把床整理了,還把寢室打掃的干干凈凈。老師們以身作則,用行動(dòng)教育和感染著我們,讓我們的心靈倍感充實(shí)。

      老師就是這樣一種舍己為人、為學(xué)生默默付出的人。他們就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。正如詩(shī)句中描寫(xiě)的那樣春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

      我在接受的無(wú)數(shù)次的關(guān)心和幫助中,感受到了無(wú)比的溫暖。我將懷著一顆感恩的心,積極幫助別人,回饋社會(huì),把這種溫暖傳遞給每一個(gè)需要幫助的人。

    我的青春擺渡人作文12

      我們的青春如同一只擺渡的小船,在無(wú)邊無(wú)際的大海中行駛,總有那么一個(gè)人,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

      天更破曉,一輪紅日出現(xiàn)在東邊,緩緩升起。微風(fēng)吹拂,云煙氳氤。我坐在椅子上,任憑化妝師在臉上濃妝艷抹,手里捏著一張稿紙,在心中默背。

      馬上就是朗誦比賽了,我不免有些緊張,擔(dān)心能不能發(fā)揮好。語(yǔ)文老師站在我身邊,為我指點(diǎn)朗誦的技巧。老師慈祥和藹,點(diǎn)點(diǎn)皺紋,都散發(fā)著不可磨滅的氣勢(shì),果然是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。

      沒(méi)過(guò)多久,我就站在舞臺(tái)后面,豎著耳朵聽(tīng)著臺(tái)前的聲音,經(jīng)過(guò)老師的諄諄教導(dǎo),我已經(jīng)熟能生巧了,而且我的賽前抽簽時(shí)抽了個(gè)好簽,使我能吸取前面朗誦的.人的經(jīng)驗(yàn)。

      可是,聽(tīng)著分?jǐn)?shù)一次次增加,我還是控制不住我激動(dòng)的心情。我聽(tīng)見(jiàn)心臟在鼓鼓躍動(dòng)。在沸騰著血液,手也不住的抖了起來(lái)。語(yǔ)文老師似乎看見(jiàn)了我的緊張,在一旁鼓勵(lì)我,安慰我,我才稍稍放松了一些。

      又過(guò)了不久,輪到我上臺(tái)了,我緊緊的捏著話筒,心跳得越來(lái)越快,手腳不住的抖動(dòng)。

      站在臺(tái)上,我緊張的說(shuō)不出話來(lái),只見(jiàn)語(yǔ)文老師坐在第一排。她似乎又看出了我的緊張,向我投出了信任的一眼,露出了充滿信心有魔力的笑容。

      那一眼,流露出她的氣魄與才華,透露出震撼人心的信心;那一眼,流露出老師對(duì)我的期待。這是我所見(jiàn)過(guò)的,世界上最美的眼睛。

      一笑,一眼,流露出驚人的神力,是一種名叫自信的神力。透過(guò)語(yǔ)文老師的眼睛,刺破空氣,直插入我的心靈。

      老師把信心給了我,把充滿信心的眼神給了我,我深深地鞠了一躬,開(kāi)始朗誦,中途沒(méi)有停頓,比往常排練的任何一次都更加流暢,更加充滿情感。朗誦結(jié)束后,全場(chǎng)掌聲不斷,我激動(dòng)萬(wàn)分看向語(yǔ)文老師,她向我投來(lái)了贊許的眼光。

      我不會(huì)忘記:是誰(shuí)在我有難的時(shí)刻給了我自信,給了我信心。她開(kāi)啟了青春,是我的青春擺渡人。

    我的青春擺渡人作文13

      我們現(xiàn)在正值青春少年時(shí),是人生中最美好的時(shí)刻,我們有活力,且沒(méi)有什么責(zé)任必須去承擔(dān)。那么,是誰(shuí)讓我們可以無(wú)憂無(wú)慮地享受青春呢?是我們的父母,是他們?cè)谖覀兊那啻哼^(guò)程之中搖槳前行,他們就是我們青春的擺渡人。

      這位擺渡人一直搖著槳,小船一直在前進(jìn),而你,已經(jīng)漸漸懂事的你是不是應(yīng)該試著去觸碰他手中的槳,然后接過(guò)他手中的槳呢?看著他為了你付出的心血,布滿老繭的雙手,逐漸彎曲的脊背,你的心中是否出現(xiàn)一個(gè)名詞:感恩。

      感恩不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō),這是要付出實(shí)際行動(dòng)的。也許不需要一件大事,在他們勞累后送上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片……在日常小事中亦可體現(xiàn)出一份感恩、一份孝心。

      不要以為父母為你付出是應(yīng)該的,這個(gè)世界上沒(méi)有人必須要頃盡所有為別人付出。父母是愛(ài)我們的,所以他們?cè)敢鉃槲覀兏冻鲆磺小6覀兡,我們只知衣?lái)伸手,飯來(lái)張口,又可知這一切都是父母的付出呢?你是否在茶余飯后說(shuō)一聲“謝謝”,在他們下班回家時(shí)說(shuō)一聲“您辛苦了”,在他們拎著大包小包上樓時(shí),主動(dòng)接下他手中的物品呢?這都是一些值得深思的問(wèn)題。

      可能有些人會(huì)說(shuō)“我想對(duì)他們說(shuō),可是在他們面前卻又說(shuō)不出口。”那么,你是否真的體會(huì)到了他們的勞累,他們來(lái)自于生活的壓力呢?感恩是發(fā)自內(nèi)心的',你用心去體會(huì)了,那一切自然水到渠成,你對(duì)你的父母要說(shuō)的話,又有什么不好意思的呢?那是你的父母,生你、養(yǎng)你的父母啊,世界上與你最親的人。

      感恩是世界上最美好的情感,有了陽(yáng)光,世界有了溫暖,有了感恩,世界有了歡樂(lè),因?yàn)楦卸髯屛覀兌昧松恼嬷B;因?yàn)楦卸,讓我們的青春美麗絢爛。對(duì)于肩負(fù)中華文化傳承重任的我們,更應(yīng)該懷著一顆感恩的心,感謝世界的美好,感謝我們的青春擺渡人的一路同行。

    我的青春擺渡人作文14

      在我感到迷茫無(wú)助時(shí),有個(gè)人總會(huì)向我伸出援手,在我傷心苦悶時(shí),有個(gè)人總會(huì)為我排憂解難,她就是我的媽媽。在青春這片洶涌的大海上,她就是我的擺渡人,為我揚(yáng)帆啟航,幫助我避開(kāi)所有的礁石,引導(dǎo)我到達(dá)成功的彼岸。

      在我剛上初中的時(shí)候,成績(jī)并不理想,也對(duì)新環(huán)境感到十分的`不適應(yīng),我實(shí)在是承受不了這樣的壓力,便和媽媽說(shuō):“我現(xiàn)在感覺(jué)壓力太大了,我根本無(wú)法承受。我有時(shí)甚至想轉(zhuǎn)學(xué),你能幫幫我嗎?“媽媽聽(tīng)到后臉上出現(xiàn)了略微吃驚的神情,不過(guò)很快溫柔的對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人偶爾的失意是很正常的,這是最好的磨煉。只要有信念,你就能克服一切困難,我相信,憑你現(xiàn)在這么努力,你不久就會(huì)成功的!蔽腋屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽說(shuō)得對(duì)呀!能有她來(lái)引導(dǎo)我,真好!果然,過(guò)了幾天,我的成績(jī)就有了起色,同學(xué)們也愿意和我交往了。這些都恰好印證了媽媽說(shuō)過(guò)的話。

      不過(guò)好景不長(zhǎng),自此之后我便開(kāi)始驕傲了,甚至?xí)?jīng)常忘記寫(xiě)作業(yè)。也被老師點(diǎn)名批評(píng)了好幾次。這時(shí),我的擺渡人嚴(yán)肅的告誡我:“看到你這樣,我又生氣又傷心,驕傲使人落后的道理你都不懂嗎!現(xiàn)在你面臨的問(wèn)題比剛開(kāi)學(xué)時(shí)的還大。因?yàn)槟阋呀?jīng)松懈下來(lái)了,完全松懈了。你的心思根本沒(méi)在學(xué)習(xí)上。我希望盡快看到那個(gè)努力拼搏的你!碑(dāng)我聽(tīng)到這幾句話,我只有愧疚,我愧對(duì)自己,也愧對(duì)了那個(gè)不顧一切幫助我的人。那天,我哭了。之后,我再也沒(méi)有松懈過(guò),從來(lái)都嚴(yán)格要求自己。

      媽媽,你對(duì)我的恩情我怎么才能回報(bào)得起呢!現(xiàn)在,我唯有做最好的自己,和你一起駛向成功的對(duì)岸。感謝你,我的媽媽!感謝你,我的青春擺渡人!

    我的青春擺渡人作文15

      翻開(kāi)時(shí)間的相冊(cè),那一張張精美的圖片記錄著我成長(zhǎng)的足跡。不經(jīng)意間翻到了初一的那一頁(yè),在那浸染著春的歡笑,夏的熱烈,秋的收獲,冬的磨礪的紙頁(yè)上,我看到了你。

      從我第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén),看見(jiàn)的便是你溫暖而又親切的身影,好似冬日里的第一縷陽(yáng)光,蕩去了我的膽怯與恐懼。你不經(jīng)意間的一抹微笑,更像是一股暖流,直入我的心底。

      很多時(shí)候你更像我的家人,和藹又體貼,像微風(fēng)吹進(jìn)教室,每個(gè)人的心便都是暖暖的。每天操場(chǎng)上最勤勞的是你,每晚辦公室最忙碌的是你,生病時(shí)咳嗽著也要堅(jiān)持上課的依然是你!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,你用實(shí)際行動(dòng)豐富我的心靈,為我點(diǎn)燃希望的光芒。

      當(dāng)我遇到難題時(shí)時(shí),你就像一本百科全書(shū),耐心地告訴我解題的思路與方法。你親切的話語(yǔ),就像一味良藥,驅(qū)散了我的無(wú)知,帶給我前行的動(dòng)力,讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。當(dāng)我經(jīng)歷失敗試圖放棄時(shí),你的眼神充滿了鼓勵(lì),淡淡的話語(yǔ)里滿是希冀,讓我有信心堅(jiān)持下去。當(dāng)我努力拼搏取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),你的臉上滿是笑意,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。

      當(dāng)我迷茫時(shí),你就像一座燈塔,為我指引方向。讓我在無(wú)邊的黑暗中,劃著希望的小舟,駛向彼岸。你用自己偉岸的`肩膀,搭起我成長(zhǎng)的橋梁,讓我能夠背著滿載知識(shí)的行囊,尋找人生的方向。你用智慧的大腦,不斷摸索新的教育方法,讓我變得睿智沉穩(wěn)。你就是那熾熱的紅燭,發(fā)著每一份光與熱,照亮我的人生。

      感謝你,我的青春擺渡人。感謝你為我的青春增添的那一抹色彩。在你的辛勤教導(dǎo)下,我心系夢(mèng)想揚(yáng)帆起航,定會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

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