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    那個(gè)故事的主角是我作文

    時(shí)間:2023-02-25 09:50:34 專題作文 投訴 投稿

    那個(gè)故事的主角是我作文

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的那個(gè)故事的主角是我作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    那個(gè)故事的主角是我作文

    那個(gè)故事的主角是我作文1

      那是一個(gè)傷心的故事;一個(gè)令人難忘的故事;一個(gè)改變了我的故事……

      在五年級(jí)的一天下午,有一節(jié)音樂(lè)課,老師讓帶豎笛,我沒(méi)有,所以我就帶了十塊錢,準(zhǔn)備中午回家時(shí)買,那個(gè)故事的主角是我。因?yàn)榈谒墓?jié)課時(shí)體育課,所以我把錢放在抽屜里,就早早的下樓了。

      但是,我怎么也沒(méi)想到,那抽屜里的小小的十元錢,竟改變了以后的我。

      上完體育課回來(lái),我發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了,我急得大哭起來(lái),同學(xué)們見(jiàn)了,忙問(wèn)我怎么回事,我說(shuō),錢丟了,是十元。同學(xué)們聽(tīng)后,都幫我尋找。過(guò)了很久,還沒(méi)找到,我又氣又急,氣那個(gè)人拿走了我的錢,急錢還沒(méi)有找到。正當(dāng)我絕望時(shí),一個(gè)同學(xué)大叫:“我們查書包吧,一定要把那個(gè)可惡的“賊”捉到。你的錢有什么特征?”我說(shuō):“有個(gè)人的臉上爛啦一個(gè)洞!

      同學(xué)們聽(tīng)了,都拿出書包讓同桌查,只有她,最慢。

      隨著時(shí)間的推移,我的心變得特別冷,突然有人大叫:“找到啦!蔽姨貏e高興,急忙跑過(guò)去拿錢,但在接過(guò)錢的同時(shí),我的'心也變得更冰了,因?yàn),他的同桌,是她?/p>

      我問(wèn)她:“我的錢怎么會(huì)在你那?”她沒(méi)有回答,也正是因?yàn)樗某聊,我的心變得更冷了?/p>

      以后,每當(dāng)我遇見(jiàn)她,她都選擇了離開(kāi)或者是沉默,直到有一天早上,我問(wèn)她:“難道就因?yàn)槟屈c(diǎn)不愉快,我們就不能做朋友了嗎?”她說(shuō):“不能了,永遠(yuǎn)都不能了。”聽(tīng)了她的回答,我的心一下子就凍住了,永遠(yuǎn)也不能融化了。有時(shí)候,我很恨自己,為什么我要帶錢?為什么我要把錢放在抽屜里?為什嗎我不說(shuō)那張可惡的錢不是我的?……

      又是一節(jié)體育課,看見(jiàn)她在陽(yáng)光下笑,我覺(jué)得是那么的刺眼,

      從那以后,我變得安靜了,不再像以前那樣活潑,交朋友也不那么大大咧咧了,因?yàn)槲以谙耄弘y道我們真的就不能再做朋友了嗎?

      畢業(yè)了,我選擇了離開(kāi)。

    那個(gè)故事的主角是我作文2

      主角,無(wú)非就是重要的角色,但并不是在電影或電視劇中才會(huì)有主角。在我們經(jīng)歷過(guò)的種種小事也是一樣,在一個(gè)事情中只要你表現(xiàn)的出眾,那主角光環(huán)就會(huì)不打自來(lái),我們每個(gè)人都可能會(huì)在某一個(gè)故事里成為主角,因?yàn)楦饔兴L(zhǎng)嘛。

      這兒來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的高光時(shí)刻,在初二時(shí),我們?cè)缭绲脑谥芩牡弥e行跳繩比賽在周日。我立馬就精神了,心里想著:我這?岬臋C(jī)會(huì)不是來(lái)了嗎?激動(dòng)地仿佛像只跳蚤在那兒歐耶歐耶的叫著,一直期待著那天的到來(lái),總是向天長(zhǎng)嘯:時(shí)間過(guò)的咋這么慢吶?仿佛像是度日如年。終于期待已久的周七到了,全體初三的集聚操場(chǎng),每個(gè)班有著十位選手有的16個(gè)班。最期待已久的是單人跳,自己和別的同學(xué)一定站在賽場(chǎng)上,中間站著裁判,前面是別的班數(shù)數(shù)的同學(xué),周圍圍著一圈沒(méi)有參賽的觀眾,仿佛是看我們雜耍似的,熱熱鬧鬧立馬就把氣氛給整出來(lái)了。一分鐘倒計(jì)時(shí),在開(kāi)始前,熟練地調(diào)了調(diào)繩子,用繩子試了個(gè)雙飛,突然一陣“哦”的聲音傳入我的耳朵,原來(lái)是前面的'同學(xué)驚訝的聲音。聽(tīng)到這,心里開(kāi)心的不得了,可臉面上表現(xiàn)的不以為然的樣子。忽然一分鐘哨聲開(kāi)始,雙腳像馬達(dá)一樣不停地跳,全神貫注,雙手和雙腳仿佛是通了信是的,永遠(yuǎn)也停不下來(lái)。最終得知我的個(gè)數(shù)時(shí),聽(tīng)到同學(xué)們的贊賞:可以呀你!所以說(shuō)還一不小心為班級(jí)贏得了二等獎(jiǎng),還是不錯(cuò)的,當(dāng)頭是對(duì)我的狐朋狗友們一陣沉浸式凡爾賽是炫耀。

      有人是籃球場(chǎng)上的主角,有人是教室上的主角,有人是飯?zhí)蒙系闹鹘,有人是游戲上的主角,誰(shuí)還不是個(gè)主角呢?誰(shuí)還沒(méi)有過(guò)高光時(shí)刻呢?

    那個(gè)故事的主角是我作文3

      春風(fēng),慢慢的吹拂她的耳邊,她在哭泣,因?yàn)樗類?ài)的奶奶走了,去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,媽媽告訴她,那里叫天堂。她明天就要去上學(xué)了,可是她只有4歲。

      她上學(xué)了,在整個(gè)學(xué)校中,她是那么的渺小。她又想起了奶奶,她躲在墻角小聲的抽泣著,‘你怎么了?’一個(gè)胖胖的小男孩問(wèn)她。她沒(méi)有理他,在這所幼兒園中,似乎沒(méi)有她的存在,她實(shí)在是太渺小了,孤獨(dú)的心,使他每天都會(huì)想起奶奶,她總是望著星星自言自語(yǔ)。小男孩總是會(huì)靜靜地望著她。她并沒(méi)有在乎小男孩的存在。也許是她眼里只有奶奶容不下第二個(gè)人的原因,也有可能是她真的沒(méi)有看到小男孩。

      6歲時(shí),她和小男孩說(shuō)‘我們當(dāng)最要好的朋友好不好’?小男孩笑了,他握著她的小胖手說(shuō)‘叫我哥哥’!她笑了。星星出現(xiàn)的時(shí)候,她對(duì)奶奶說(shuō)‘奶奶您可以休息了,不用在照顧小乖了,因?yàn)樾」杂懈绺缌恕腋5?笑了中考作文預(yù)測(cè):其實(shí)我沒(méi)有失去中考作文預(yù)測(cè):其實(shí)我沒(méi)有失去。小男孩總是在她的左右,總是形影不離的保護(hù)她。

      7歲時(shí),老師告訴她,她可以上小學(xué)了,于是小男孩和她一起上了同一所小學(xué),可是分班時(shí)卻將他們分到不同的班級(jí)。他們的班級(jí)離得好遠(yuǎn),日子一天天過(guò)去了,她非常想小男孩,小男孩也非常想她。自從上了小學(xué)他們就不曾見(jiàn)過(guò)面,10歲時(shí),他看見(jiàn)了小男孩,可是她不能說(shuō)話,因?yàn)樗齽傋鲞^(guò)一次手術(shù),喉嚨還不能發(fā)音,小男孩在樓道中問(wèn)她‘你還認(rèn)識(shí)我嗎?’可是她卻沒(méi)有說(shuō)話,5年后小男孩走了,她哭了,因?yàn)槟谴蔚牟换卮穑∧泻⒃僖矝](méi)有理過(guò)她,她錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì),一段友誼。

      那個(gè)故事的主角是我,后悔的淚不禁流出,打濕了我的筆尖!

    那個(gè)故事的主角是我作文4

      她,是一只鳥,生活在茂密的森林里,她的爸爸媽媽都很疼愛(ài)她,她也是一只幸福的鳥。幾年來(lái),她從未離開(kāi)過(guò)父母的懷抱,甚至連外面的世界都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。那夜,她匆匆地打點(diǎn)好行囊,悄悄地離開(kāi)了,她決定離開(kāi)那依偎的懷抱。

      夜,依舊那樣,濃濃的灰,淡淡的黑,偶爾懸掛著一輪明月。森林里是靜,只有風(fēng)兒使勁地吹,帶動(dòng)著草兒使勁搖曳。黑夜中沒(méi)有一絲暖意,遠(yuǎn)處傳來(lái)了陣陣嚎叫,嚇得她陣陣發(fā)抖,不得不躲進(jìn)草叢,原想扇動(dòng)翅膀飛上樹(shù)枝,可翅膀卻早已被凍得抬不起來(lái)。她害怕了,身體不斷抽搐。寒冷讓她想起了家中的溫暖,危險(xiǎn)讓她想起了那雙保護(hù)她的翅膀,皓月讓她想起躺在媽媽懷里廳嫦娥奔月的幕幕情景;蛟S玉兔也離開(kāi)了嫦娥獨(dú)自流浪,月宮是那么冷清!芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,是李白嗎?他又在想家了,為什么這樣想念家人卻不回去看看呢?她抱著卷卷遐想,朦朧地在美夢(mèng)中睡著了。

      第二天清晨,一股暖洋洋的光照進(jìn)草叢中,把她催醒了。她睜開(kāi)了雙眼,原來(lái)森林里的.清晨還有這樣美景,她從未見(jiàn)過(guò),令她興奮的是她居然能熬過(guò)那么可怕的夜。口渴了,她輕輕地抖了抖翅膀,緩緩地飛上了空中,從前都是媽媽帶著她飛,她從未體驗(yàn)過(guò)自己獨(dú)自飛翔,今天她終于嘗到了遨游的快樂(lè)。她不怕高,十分勇敢地向下俯望,探尋水源。上天對(duì)他不薄,輕而易舉地就找到了一個(gè)水潭,見(jiàn)過(guò)一只如饑似渴的鳥嗎?她奮力向水潭飛去,低下頭像撲在面包上的餓鼠,痛痛快快地飲了好久,真解渴,水讓她如此精神抖擻。

      “嗒、嗒、嗒”一陣陣腳步聲從草叢中傳來(lái),她靈敏地躲了起來(lái),悄悄地從那人的背后望去。那個(gè)人的衣服真眼熟,不是孟母為孟郊親手縫制的嗎?原來(lái)他正是孟郊,“慈母手中線,游子身上衣”。他也一定很想家了,要不為何痛身哭泣。

      看著,看著這眼前的一幕,她悄然流淚了,她很想家。后來(lái)她回去了。

      這個(gè)故事主角是那只鳥,那只鳥正是我的寫照。也可以說(shuō),這個(gè)故事的主角是我。

    那個(gè)故事的主角是我作文5

      那是我人生最灰暗的日子……那年我不到十二歲,有一個(gè)幸福但不怎么美滿的家庭,身材并不高大性格卻很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟為這個(gè)家增添了不少溫馨與快樂(lè),可媽媽卻有間歇性精神病,但這一切并不影響我的生活和感受幸福的心靈。那個(gè)夏天,這所有的一切都改變了。噩耗傳來(lái),爸爸遭電擊而死,我傻了。

      在縣醫(yī)院的冰柜里,我見(jiàn)到了至親至愛(ài)的爸爸,我努力地呼喚他,任淚水滴在爸爸灰白的臉上。終于我被人們拖出來(lái)了,坐在醫(yī)院長(zhǎng)廊里的長(zhǎng)椅上,爸爸生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一點(diǎn)一點(diǎn)劃過(guò)我的大腦。我抱緊了年幼的弟弟,沒(méi)有人能與我分享那些日子的陰蘊(yùn)和煎熬,我快瘋了,心荒蕪成一片廢墟,再?zèng)]有人能吹散我,心中的烏云了。我望著年邁的爺爺奶奶哭腫了的眼睛,白發(fā)人送黑發(fā)人,我知道他們不可能會(huì)與我分擔(dān)痛苦,因?yàn)樗麄兏纯。我望著幼小的弟弟,七歲的'他小小年紀(jì)遭遇如此厄運(yùn),我知道他稚嫩的心靈不可能會(huì)與我分擔(dān)這份苦難,因?yàn)樗悄菢拥耐廊酢N蚁肫鹆诉在家里的媽媽,啊!她該如何面對(duì)!同眠共枕、相濡以沫十五載的丈夫就這樣突然離去了,她本已十分脆弱的今理又一次走向崩潰的邊緣。我突然意識(shí)到,所有的苦難竟然需要我這個(gè)十二歲的女孩來(lái)承擔(dān),可我的肩膀卻又是那么的稚嫩。

      父親被接回了家,沒(méi)有上漆的棺材裝驗(yàn)了他三十六年的春夏,媽媽徹底地失控,也徹底地?cái)[脫了苦難的折磨,可我卻走進(jìn)了另一種地獄般的生活,獨(dú)自一人在這條艱苦、崎嶇、坎坷的路上磕磕絆絆獨(dú)享著一份難言的苦、灼人的痛、刻骨銘心的悲……兩年了,我一直想找一個(gè)肩膀靠一下,兩年了,我一直想找一個(gè)人與我分擔(dān)一下生活的苦楚,可我知道這條路只能由我自己走下去。對(duì),由我一人走下去。我望了望東邊開(kāi)始亮堂起來(lái)的天空,暗暗地對(duì)自己說(shuō)“加油吧,為了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家,加油!”在苦難中,我成長(zhǎng)起來(lái)了!

    那個(gè)故事的主角是我作文6

      歲月的春風(fēng)一次又一次的從我的身邊滑過(guò),帶走了許多故事,為我留下的全部都是甜甜的回憶.

      ——題記

      低吟年華

      那年夏天,外公走了,去了另一個(gè)天堂.這個(gè)場(chǎng)景,成了我永遠(yuǎn)的回憶:外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車,帶著吃糖葫蘆的我,去街上玩兒.我坐在后面,哼著歌兒,享受著春風(fēng),沐浴著陽(yáng)光.外公時(shí)不時(shí)的回頭看我,生怕我摔下去,我調(diào)皮的向外公吐吐舌頭,外公見(jiàn)我穩(wěn)穩(wěn)的坐著,會(huì)心的笑了.

      我感恩,因?yàn)檫@回憶讓我幸福,讓我從容的笑.

      淺唱純真

      那年夏天,我們彼此分離,選擇不同的人生.這個(gè)場(chǎng)景成了我永遠(yuǎn)的回憶:大家都在沉默,假裝在復(fù)習(xí)功課,其實(shí)都在趁人不注意的時(shí)候,偷偷的看一眼其他同學(xué),作為最后的想念.不知誰(shuí)喊了一聲:"看!一二班的在照集體照."大家都往窗外看去,嘰嘰喳喳的.討論起來(lái).不久,大家又陷入了沉默,我看到一些同學(xué)的眼里,有液體閃爍.

      我感恩,因?yàn)檫@回憶讓我幸福,讓我從容的笑.

      體驗(yàn)成長(zhǎng)

      那年夏天,我剪了短發(fā),開(kāi)始新的生活.這個(gè)場(chǎng)景成了我永遠(yuǎn)的回憶:洗完頭后,我照著鏡子,不停的梳著長(zhǎng)發(fā),看著鏡子中的自己,心里是五味的.外婆拿著剪刀走過(guò)來(lái),輕撫著我的頭發(fā),對(duì)我說(shuō):“剪了一輩子的頭發(fā),到了你這里,竟舍不得剪了,你真的要剪?”看著伴隨我數(shù)年的長(zhǎng)發(fā),我心里開(kāi)始有些不舍,但是……“外婆,剪吧!”我閉上眼睛,只聽(tīng)見(jiàn)喀嚓喀嚓的聲音!昂昧恕彼坪跤幸粋(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng),我的耳邊響起這句話.我睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)自己變了,變得有一絲丑陋.但是我不會(huì)后悔,因?yàn)槭俏易约哼x擇,自己走的.

      我感恩,因?yàn)檫@回憶讓我幸福,讓我從容的笑.

      綻放微笑.至少,我們還有回憶!

    那個(gè)故事的主角是我作文7

      人生就像是戲劇般演繹著的故事,然而無(wú)數(shù)故事的穿插,才形成了跌宕有致的生活。每個(gè)故事了都有主角、配角,但只要用真心去演繹,每個(gè)人都會(huì)是自己的主角!

      “還有五十分鐘就要交卷了。”我在心里默念,手心里攥滿了汗。很快我的手心都可以滴出水來(lái)了,心跳撲通撲通跳地疾速?

      馬上就要交卷,作文仍一字未動(dòng)。都怪我失策了,前面的閱讀花了我太多的時(shí)間,當(dāng)我看手表指向8:45時(shí),我大叫不好,差點(diǎn)喊出來(lái)讓監(jiān)考老師聽(tīng)到。到那時(shí)就不怕寫不完作文了,一定已被逐出去了。

      再看看作文的題目,很佩服命作文題目的人,前面的導(dǎo)讀寫得是那樣簡(jiǎn)短、優(yōu)美。一想到考砸后的慘狀,我的心又狂跳起來(lái)。

      三分鐘后,心出奇的靜了下來(lái)。我想,緊張是沒(méi)有用的;心煩,是沒(méi)有用的.;埋怨作文題出得太難也是沒(méi)有用的。于是我在大腦里仔細(xì)搜尋著,一瞬間,一個(gè)美妙的靈感在我腦海中浮現(xiàn)。對(duì)!就寫那次經(jīng)歷!

      心中沾沾自喜,繼續(xù)構(gòu)思起我的大作,無(wú)意中扭頭一看,天哪!還有半個(gè)小時(shí),可是文章還有三分之二沒(méi)有動(dòng)筆,我差點(diǎn)就哭出來(lái)了。

      冷靜!冷靜!千萬(wàn)不能慌!我告誡我自己。

      我便繼續(xù)構(gòu)思起來(lái),終于寫完了!可是美中不足的是要給作文起個(gè)題目。一個(gè)靈感忽現(xiàn):對(duì)!就是他!

      我的心終于平靜了下來(lái),再看看表,還有十五分鐘,足夠了!于是我把作文通讀了一遍,然后又看了看前面的題,大功告成!這時(shí)鈴響了,我交上了卷子,一顆懸著的心也終于落地,我便又開(kāi)始了對(duì)下一門科的準(zhǔn)備。

      我會(huì)做好我自己,因?yàn)槲乙彩巧畹闹鹘恰?/p>

    那個(gè)故事的主角是我作文8

      黃昏逼近,日落西山,一切希望都化為泡影落了下來(lái),只留下傷痕累累的我。

      這是個(gè)凄美的故事。我活潑開(kāi)朗,溫和,每天都生機(jī)勃勃,身邊的人便叫我向日葵姑娘,每天都面對(duì)著太陽(yáng)生長(zhǎng),朝氣蓬勃。然而向日葵姑娘也有傷心時(shí)。

      向日葵姑娘有一個(gè)很好的朋友,叫小葉。在雨天,小葉為我打傘,在熱的天氣中,小葉為我遮陽(yáng)。我們無(wú)話不談,然而我和小葉同時(shí)喜歡上了大地,因?yàn)榇蟮厥悄敲捶饰郑瑢拸V,我們?yōu)樗哪凶託飧哦鴥A慕。大地養(yǎng)著我,但他忽略了小葉,小葉悲痛欲絕,對(duì)我說(shuō):'既然他只在乎你,那么我不會(huì)成為你們的障礙,我要走了。'

      '小葉,不要走。'我想挽留她。

      '你是我生活的一部分,沒(méi)有你,我不能生活下去,你別走,我現(xiàn)在就去對(duì)他說(shuō),讓他選擇你。'

      小葉笑了笑,搖了搖頭。

      '大地,我不喜歡你,但小葉喜歡你。'我說(shuō)出這些假話。

      '所以呢?你是想要和我分開(kāi)嗎?'他憤憤地說(shuō)。

      '請(qǐng)你和小葉好吧!'說(shuō)完后,我跑走了。

      然而,我的好意卻是白費(fèi)。小葉走了,帶著對(duì)我的'祝福走了,從此消失了;大地也走了,他變得干燥,只是傷心。而我也只是一朵沒(méi)有葉子和土壤的枯萎的向日葵,經(jīng)受不了雨的打擊和風(fēng)的刮索,我倒下了。

      再倒下的那一剎那,我回憶了自己短暫的生命,我才知道,其實(shí)小葉和土壤關(guān)心的都是我,我才是他們最重要的人,我才是自己生命的主角。

      那個(gè)故事的主角是我,而我卻把自己的故事搞砸了。

    那個(gè)故事的主角是我作文9

      在自己的生活舞臺(tái)上,做好自己的主角,去演那一幕幕精彩生活。——題記

      那是今天早上剛發(fā)生的一件事……

      她今天早上與別的同學(xué)一樣,去觀看電影《暖春》,它講述了這樣一個(gè)故事:一個(gè)老人為了兩個(gè)故孤兒而付出了自己的一生的心血,被撿來(lái)的第二個(gè)孩子小的時(shí)候,記憶中只有血,被這位老人撿來(lái)后,在小花的童年中多了一份愛(ài)與情。

      她看完這個(gè)電影后,也為此留下了一滴滴淚水。她似乎也看到自己的父母。為了讓她過(guò)得很好,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而不辭辛苦的干活,頭上多了幾根白發(fā),劇中爺爺?shù)纳碛胺路鸪闪爽F(xiàn)實(shí)生活中的爸爸。媽媽。比起小花,她是辛福的,因?yàn)樗幸粋(gè)雖不富裕但是美滿的家,她不用吃干巴巴的餅子,她還有格式各樣的學(xué)習(xí)用具,更可貴的是她還有愛(ài)她的父母,這一切是劇中小花不曾擁有的,但是她總是不懂得去珍惜身邊的這一切。

      她不喜歡媽媽的嘮叨,認(rèn)為那些是多余的;她也不喜歡爸爸講的故事,認(rèn)為那一邊又一遍已經(jīng)講的老掉牙了,可是從她在看電影是心中在流淚,她明白父母給她許許多多的'愛(ài)。她一直在苦苦追尋這個(gè)家庭給她的辛福,可是從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn),今天她才真正了解辛福原來(lái)無(wú)處不在,只要懂得別人帶給你的一切。

      其實(shí)我就是這故事的主角,人都是這樣的,擁有的時(shí)候不懂的珍惜,失去的時(shí)候才懂得珍惜,想再有一次,可就是因?yàn)樽约旱氖д`而不重新獲得。

      父母是我們的啟蒙老師,讓我們珍惜和父母在一起的每分每秒吧!

    那個(gè)故事的主角是我作文10

      可以笑,但你有了資本,在笑!--題記

      她是個(gè)很聰明的女生,在班里成績(jī)?cè)谇?,卻有一份獨(dú)有的高傲,只要報(bào)成績(jī)時(shí),聽(tīng)到別人成績(jī)比她低,她就哈哈大笑,好笑的不好笑的,她都表現(xiàn)得十分夸張,

      整一個(gè)男生的性格,因此,班里的女生都漸漸疏遠(yuǎn)她,說(shuō)她太驕傲,她卻總是不屑,嘟噥著:厲害的考過(guò)我吖!沒(méi)本事!其實(shí)當(dāng)時(shí)班里功課比她好的女生有3個(gè),只是那三個(gè)女生不想管太多事情。

      似乎是報(bào)應(yīng),在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中,她因?yàn)榭村e(cuò)一道題目,只有59分,當(dāng)老師報(bào)到她的成績(jī)時(shí),班里鴉雀無(wú)聲,緊接的就是一個(gè)人帶頭的笑聲,全班哄堂大笑,她竟也傻傻地跟著笑了起來(lái)……拿著那張考卷,她望著那鮮紅的59分,耳邊的笑聲不絕,刺激著她的'神經(jīng),鼻子一酸,不禁哭了起來(lái)。

      曾幾何時(shí),她是那個(gè)帶頭笑的人,曾幾何時(shí),那些失敗的人被這種笑而變得自卑,又曾幾何時(shí),他被排到了被笑的行列當(dāng)中……

      老師示意全班安靜,靜靜地說(shuō):“在考的不好的情況下,你能夠笑出來(lái),說(shuō)明你對(duì)自己是還有信心的!但是,我很反對(duì)班級(jí)在別人考的不好的時(shí)候故意這么大笑,這對(duì)別人是個(gè)打擊,要笑,可以,但我希望你們?cè)诳催^(guò)自己手中的成績(jī)后在笑,你有了資本在笑,即使現(xiàn)在有了,難道你可以擔(dān)保你將來(lái)也有這個(gè)資本嗎?

      父母賜予你們的笑是干嘛用的?溫暖別人的,你們現(xiàn)在這種是嘲笑,希望你們能夠記住這一點(diǎn),有了資本,在笑!”

      老師的一字一句就像被烙在她心上,打那以后,她再也沒(méi)有嘲笑過(guò)別人,當(dāng)別人考的不好的時(shí)候,她也去幫助別人。在期中考試的時(shí)候,經(jīng)過(guò)自己的努力,考到了班級(jí)的第三。

      我,就是這個(gè)故事的主角。

    那個(gè)故事的主角是我作文11

      我有自己的獨(dú)立的人生,主角一定是我自己。從小學(xué)習(xí)古箏的我,有著不同的人生。我用古箏感覺(jué)世間的溫情,用古箏抒發(fā)內(nèi)心的希望,也是通過(guò)古箏我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持的力量。

      上一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校里有了古箏班,我好奇的在琴弦上撥弄著,動(dòng)聽(tīng)悅耳的.聲音一下子把我吸引住了,就毫不猶豫地報(bào)了名。

      剛開(kāi)始的時(shí)候,老師教了我?guī)讉(gè)簡(jiǎn)單的指法和曲子,這些美妙的音節(jié),我學(xué)起來(lái)很輕松,每天一首小曲子,我沉浸其中,每天都陶醉的練習(xí)。學(xué)了一些小皮毛后,我特別驕傲,經(jīng)常在朋友和家長(zhǎng)面前展示我的技藝,每每受到夸贊,心中總是美滋滋的。古箏給我最初的印象近乎完美。

      到了后來(lái),難度加大,指法也逐漸變得困難起來(lái),由一只右手,升級(jí)到了左右兩手并用,我突然感覺(jué)壓力降臨,也出現(xiàn)了雙手不能協(xié)調(diào)的問(wèn)題,但我一直鼓勵(lì)自己,相信自己。直到考七級(jí)前一段時(shí)間,我徹底崩潰了,新添的幾個(gè)指法使我很無(wú)語(yǔ),七頁(yè)多的譜子也使我為難,我厭倦了,甚至開(kāi)始討厭古箏,一下都不愿意再往琴前坐。

      大概過(guò)了兩個(gè)多月,我領(lǐng)悟到:古箏這條路,自己選擇的,為什么要放棄?我又重返自信,堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持練琴。媽媽看到積極向上的我回來(lái)了,也感到欣慰。功夫不負(fù)有心人,我在考級(jí)時(shí),發(fā)揮正常,拿到了優(yōu)秀等級(jí),我高興地幾乎要哭出來(lái)了,那一刻,我成長(zhǎng)了。

      在往后的幾年里,我一直努力學(xué)習(xí),勤奮練習(xí),克服一個(gè)又一個(gè)困難,但我都堅(jiān)持下來(lái)了,明年我就要考十級(jí)了,古箏最后一個(gè)考級(jí),我要拿出百倍的努力來(lái),即使曲子再長(zhǎng),指法再難,我也要毫不畏懼,只要我在堅(jiān)持的道路上奔跑著,終點(diǎn)就是一片花海。

      這就是我,立志做最好的自己,我永遠(yuǎn)是自己成長(zhǎng)故事里的主角。

    那個(gè)故事的主角是我作文12

      那是我人生最灰暗的日子……

      那年我不到十二歲,有一個(gè)幸福但不怎么美滿的家庭,身材并不高大性格卻很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟為這個(gè)家增添了不少溫馨與快樂(lè),可媽媽卻有間歇性精神病,但這一切并不影響我的生活和感受幸福的心靈。

      那個(gè)夏天,這所有的一切都改變了。噩耗傳來(lái),爸爸遭電擊而死,我傻了。在縣醫(yī)院的冰柜里,我見(jiàn)到了至親至愛(ài)的爸爸,我努力地呼喚他,任淚水滴在爸爸灰白的臉上。終于我被人們拖出來(lái)了,坐在醫(yī)院長(zhǎng)廊里的長(zhǎng)椅上,爸爸生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一點(diǎn)一點(diǎn)劃過(guò)我的大腦。

      我抱緊了年幼的弟弟,沒(méi)有人能與我分享那些日子的陰蘊(yùn)和煎熬,我快瘋了,心荒蕪成一片廢墟,再?zèng)]有人能吹散我,心中的烏云了。

      我望著年邁的爺爺奶奶哭腫了的眼睛,白發(fā)人送黑發(fā)人,我知道他們不可能會(huì)與我分擔(dān)痛苦,因?yàn)樗麄兏纯唷?/p>

      我望著幼小的弟弟,七歲的.他小小年紀(jì)遭遇如此厄運(yùn),我知道他稚嫩的心靈不可能會(huì)與我分擔(dān)這份苦難,因?yàn)樗悄菢拥耐廊酢?/p>

      我想起了還在家里的媽媽,啊!她該如何面對(duì)!同眠共枕、相濡以沫十五載的丈夫就這樣突然離去了,她本已十分脆弱的今理又一次走向崩潰的邊緣。

      我突然意識(shí)到,所有的苦難竟然需要我這個(gè)十二歲的女孩來(lái)承擔(dān),可我的肩膀卻又是那么的稚嫩。

      父親被接回了家,沒(méi)有上漆的棺材裝驗(yàn)了他三十六年的春夏,媽媽徹底地失控,也徹底地?cái)[脫了苦難的折磨,可我卻走進(jìn)了另一種地獄般的生活,獨(dú)自一人在這條艱苦、崎嶇、坎坷的路上磕磕絆絆獨(dú)享著一份難言的苦、灼人的痛、刻骨銘心的悲……

      兩年了,我一直想找一個(gè)肩膀靠一下,兩年了,我一直想找一個(gè)人與我分擔(dān)一下生活的苦楚,可我知道這條路只能由我自己走下去。對(duì),由我一人走下去。

      我望了望東邊開(kāi)始亮堂起來(lái)的天空,暗暗地對(duì)自己說(shuō)“加油吧,為了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家,加油!”

      在苦難中,我成長(zhǎng)起來(lái)了!

    那個(gè)故事的主角是我作文13

      人生漫漫,亦喜亦憂,撬開(kāi)記憶的天堂,銀河之水洶涌而來(lái),多少個(gè)美好經(jīng)歷,多少個(gè)辛酸往事便躍然眼前。

      “記得那天嗎?你我風(fēng)雨同路。記得那天嗎?你我相知相伴。記得那天嗎?你我相依相別。”這首歌唱得是那樣貼切,是那樣的迷人,但又是那樣的傷感。

      三年前,你們并不相識(shí);三年后,你們親密無(wú)間。三年中,我們從相識(shí),到相交,到相知,經(jīng)歷了多少挫折與磨難,不知那件往事你是否記得?

      “我送你離開(kāi),千里之外,你是否還在!蔽液咧≌{(diào)悠閑地漫步在學(xué)校操場(chǎng)上,此時(shí)正值烈日當(dāng)頭,我口渴難耐,心生偷瓜解渴之念,便翻越墻頭,跑到田里偷了幾個(gè)回來(lái),誰(shuí)知碰巧被你撞見(jiàn),你二話沒(méi)說(shuō),拉著我要我去向人們賠禮道歉,性格倔強(qiáng)的我死活不去。沒(méi)曾想,在第二天的晌午,被我偷瓜的`老農(nóng)找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),說(shuō)本校學(xué)生偷他的瓜,且穿著一件紅色繡龍T恤。學(xué)校經(jīng)過(guò)排查,最后將目標(biāo)鎖定在你我兩人之中。我心驚膽賽,更沒(méi)想到,你竟說(shuō)瓜是你偷的,為此,學(xué)校請(qǐng)了你的家長(zhǎng),你作了自我檢討,丟盡了臉面,我真是無(wú)顏對(duì)你,因?yàn)槟莻(gè)故事的主角本應(yīng)是我。

      “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”在這離別之際,請(qǐng)你記住我,記住那個(gè)故事,記住那個(gè)主角我!熬龁(wèn)歸期未有期,巴山夜寸漲秋池!庇涀∵@份思念,這份情,這份足以感動(dòng)一生的友誼,一生的珍藏。

      “我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西!闭(qǐng)記住我,記住那份情,記住那個(gè)故事的主角,請(qǐng)記住“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君!闭(qǐng)記住風(fēng)雨中有我,請(qǐng)記住患難中你與我同共!

    那個(gè)故事的主角是我作文14

      踏上這輛駛向體育考場(chǎng)的車,我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現(xiàn)在腦海里。

      一滴汗從臉頰頰滑落,在空中自由隕落,最終摔在地上,支離破碎。靜靜的操場(chǎng)上我聽(tīng)見(jiàn)汗里有痛的聲音。

      老師哨聲一響,同學(xué)們便像一支支離弦的箭,飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長(zhǎng),他腳步輕盈,臉上漾著微笑,顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量,握緊拳頭,以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來(lái)。這時(shí),后面的同學(xué)三三兩兩后來(lái)者居上,一躍超過(guò)了我。我?jiàn)^起直追,剛追了幾步,兩腿就像灌了鉛一樣沉重,舉步維艱,汗水無(wú)聲地滑落。我只感覺(jué)到眼前發(fā)黑,心跳加快。此刻我多想停下來(lái),就這樣徑直倒下去,在操場(chǎng)上小滿了力量,甩開(kāi)沉重,丟開(kāi)疲憊,咬緊牙關(guān)向前沖。終于,我看到了勝利的曙光一一終點(diǎn)。

      下一次任務(wù):立正15分鐘。要求:立正站直,目光上揚(yáng),重心前移,雙手緊貼褲縫。動(dòng)作雖簡(jiǎn)單,但是在炎炎烈日下,堅(jiān)持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經(jīng)開(kāi)始有呻吟聲了,體質(zhì)差的干脆直接喊報(bào)告了。唯一能感覺(jué)到的`,是汗滴在滾動(dòng),從發(fā)梢、從下鎖,直直地打在炎熱的水泥地上,狠毒的陽(yáng)光在這個(gè)時(shí)候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據(jù),煎熬只是過(guò)程,自己積極應(yīng)對(duì)才是最終目的。心情因人而異,精神卻是上帝撫慰我們痛的手,我堅(jiān)持住了!

      破浪向前進(jìn)。我自信地邁入考場(chǎng)……

    那個(gè)故事的主角是我作文15

      人的一生中,每一件事都像是一部電影,而我們自己就是那些電影中的演員。只不過(guò)每一次自己都扮演著不同角色,主角,或配角。從小到大,無(wú)論在生活中,學(xué)習(xí)中,還是在其他任何場(chǎng)合中,我都充當(dāng)著一個(gè)配角。我也一直甘愿充當(dāng)配角。直到有一天,我看到了陳佩斯和朱時(shí)茂的小品《搶戲》我突然有了一個(gè)想法:我不能一直這樣下去,永遠(yuǎn)當(dāng)配角是不行的。我要當(dāng)主角。但是上天似乎不給我這個(gè)機(jī)會(huì)。有時(shí)看似已當(dāng)上了主角,仔細(xì)一想,自己仍是配角。但是機(jī)會(huì)終于來(lái)了……

      那是我上七年級(jí)時(shí)學(xué)校在每周三都有二課,每個(gè)同學(xué)都可以自己選擇一門二課。因?yàn)槲艺J(rèn)為我的動(dòng)手能力比較強(qiáng),所以我選擇了航模。航模老師長(zhǎng)著圓圓的腦袋,鼻梁不高,看著還比較順眼。開(kāi)始上課了由于大家互相都不認(rèn)識(shí),所以教室安靜得很。我們只低著著頭,按老師講的組裝零件?赡苡捎谖业膭(dòng)手能力較強(qiáng),我沒(méi)過(guò)多久就完成了當(dāng)天的任務(wù)。完成時(shí),我看一看其他同學(xué),他們既沒(méi)有我做得快,又沒(méi)有我做得好。這時(shí)候我第一次感覺(jué)我有優(yōu)越感。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師走了過(guò)來(lái),我心里怦怦直跳我趕忙拿起我做的東西,又細(xì)細(xì)的`看了一遍,生怕出什么洋相。老師拿起了我做的東西,看了一眼就把我做完的東西當(dāng)樣子給其他同學(xué)看,并說(shuō)我做得好,還讓我指導(dǎo)其他的同學(xué),并幫助他們。我第一次在同學(xué)們中受到了優(yōu)待,我也第一次這么開(kāi)心。因?yàn)楫吘乖谶@件事中,我是主角。而鼓勵(lì)我做這個(gè)主角的就是我的航模老師。

      這件事之后,我發(fā)現(xiàn)做主角并不難,關(guān)鍵在于你是否想成為主角并為之努力。只要設(shè)立一個(gè)合理的目標(biāo)并且為之努力,沒(méi)有什么辦不成的。我相信,人生因我而精彩,生命因我而多姿,我不再自卑,因?yàn)樯钪械闹鹘鞘俏,我才是生活的主角?/p>

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