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    作業(yè)的作文

    時(shí)間:2023-02-25 10:06:09 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

    作業(yè)的作文

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的作業(yè)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    作業(yè)的作文

    作業(yè)的作文1

      今天我在教室里寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。

      我寫(xiě)呀寫(xiě),終于寫(xiě)完完了。我開(kāi)開(kāi)心心地走上了講臺(tái)交給了數(shù)學(xué)老師,我的臉上一直帶著微笑。前面幾道題都是對(duì)的`,老師翻了下一頁(yè),打了一個(gè)大大的“x”,這時(shí)我心里的開(kāi)心與高興像來(lái)了地震一樣轟然倒塌了。老師再看下一題,呀?怎么又是“x”!老師立刻把手上的作業(yè)本丟在地上,讓我去改正。

      我的心里既緊張又害怕,我回到桌位上一一改正了答案。之后,老師給了劃上了一個(gè)大大的√,我的心里又得意起來(lái)。但老師又說(shuō)了一句:“下次再也不要犯這同樣的錯(cuò)誤了!”我毫不猶豫爽快地回答說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!”

      經(jīng)過(guò)這次數(shù)學(xué)作業(yè),我知道做題要用心,不要一心二用。

    作業(yè)的作文2

      一個(gè)早晨,我急急忙忙起床、吃早餐,因?yàn)橐t到了,昨天寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)到很晚才睡覺(jué)。

      我終于在五分鐘前進(jìn)了班,就在這時(shí),數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)收我們班的作業(yè)了,我趕快打開(kāi)書(shū)包去拿數(shù)學(xué)作業(yè)本,可是我把整個(gè)書(shū)包的里里外外都翻了個(gè)遍,連數(shù)學(xué)這兩個(gè)字都沒(méi)看見(jiàn),心想:會(huì)不會(huì)是今天走的太匆忙了,把所有關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)本忘在家里了。

      我走來(lái)走去不知道怎么辦,就在這時(shí)老師來(lái)到了我面前,說(shuō)道:“把你的作業(yè)拿出來(lái)吧!蔽夷懬拥'對(duì)老師說(shuō):“我的數(shù)學(xué)作業(yè)本忘帶了!薄澳悄憔拖蛲瑢W(xué)借一本本子,在草稿本上再做一遍吧。”老師這樣罰我。我連說(shuō)話都結(jié)巴了,心驚膽戰(zhàn)地說(shuō):“老……老師,我……我的草稿本也……也忘帶了!崩蠋熒鷼鈽O了,眼睛都快冒火了,沖著我喊到:“你太不像話了,這些最重要的本子都沒(méi)帶,叫你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,我要和他們說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校的表現(xiàn)!

      從此以后,我每天早上都會(huì)檢查一遍書(shū)包再出門(mén)。

    作業(yè)的作文3

      今天我的語(yǔ)文作業(yè)快寫(xiě)完了。

      今天早晨吃過(guò)晚飯以后,我就開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),因?yàn)檫@有語(yǔ)文這一項(xiàng)作業(yè),所以我很快就會(huì)寫(xiě)完的,我寫(xiě)去開(kāi)了會(huì)兒電視,心里想:再看一會(huì)兒吧!看一會(huì)兒總會(huì)沒(méi)事的。所以我一直看,一個(gè)字兒都沒(méi)有寫(xiě)。到了中午,我一個(gè)字兒都沒(méi)有寫(xiě),心想:媽媽回來(lái)會(huì)不會(huì)批我。」,中午媽媽回來(lái)以后好好的批了我一頓,吃完飯以后,就又開(kāi)始上班了。經(jīng)過(guò)媽媽的教訓(xùn)以后,我開(kāi)始很努力的寫(xiě),可是還是解不了想看電視的心兒,所以我就決定寫(xiě)一會(huì)兒看一會(huì)兒,過(guò)了幾個(gè)小時(shí),果然我的作業(yè)就這樣很快的.寫(xiě)完了,可是還是有一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完,所以剩下的這幾天我要快點(diǎn)寫(xiě)。

      今天真棒!我的語(yǔ)文作業(yè)快寫(xiě)完了!

    作業(yè)的作文4

      早上,我撐著像蘑菇一樣的小花傘,高高興興地來(lái)到學(xué)校。進(jìn)教室后就快要上課了!

      中午,老師布置完作業(yè)后,我就開(kāi)始做作業(yè)了,做了一會(huì)兒,我心想:寫(xiě)了一點(diǎn)就行,反正今天作業(yè)也不多,為什么要寫(xiě)這么急呢?于是,我收起作業(yè),看起了課外書(shū)。

      下午,快放學(xué)了,我才想起來(lái),唉!糟糕!我今天要值日做衛(wèi)生呀!而且放學(xué)后還要去上鋼琴課。我就手忙腳亂地拿出筆、橡皮和作業(yè)本開(kāi)始頭也不抬飛快地寫(xiě)作業(yè),才寫(xiě)了幾個(gè)字,就放學(xué)了,我感嘆時(shí)間怎么過(guò)的這么快呢?

      回到家已經(jīng)七點(diǎn)了,我在爸爸媽媽面前慚愧地低下了頭,說(shuō):“抱歉,我的作業(yè)沒(méi)有做,又要讓你們睡得很晚了”。爸爸媽媽沒(méi)有責(zé)怪我,讓我自己找問(wèn)題的原因。

      通過(guò)今天的事,我明白了做事要有自己的`計(jì)劃安排,不能拖拉也不能急躁。以后我會(huì)珍惜時(shí)間學(xué)習(xí),一心一意做好每一件事情。

    作業(yè)的作文5

      今天放學(xué),我一回家就立刻把書(shū)包扔到一邊,趕緊跑去房間,打開(kāi)了我的電腦開(kāi)始玩游戲。

      我剛玩了5分鐘,媽媽走進(jìn)房間溫柔地說(shuō):“把作業(yè)寫(xiě)一下。”我懶洋洋地回答道:“我不寫(xiě),今天太晚了我明天寫(xiě)!”聽(tīng)完媽媽就離開(kāi)了房間,我以為可以開(kāi)心地接著玩游戲了。誰(shuí)知沒(méi)過(guò)20分鐘,媽媽進(jìn)來(lái)火冒三丈的說(shuō):“快去寫(xiě)作業(yè),我不讓你今天必須寫(xiě)完,但是你必須要寫(xiě)!”我走出房間說(shuō):“我不想寫(xiě),我就不寫(xiě)!蔽议_(kāi)始撒嬌,賴(lài)在沙發(fā)上,可憐巴巴地看著媽媽。“你再不寫(xiě)作業(yè)我上來(lái)就是打!眿寢屔鷼獾卣f(shuō),“還不去寫(xiě)?真的`要我去拿衣架嗎?”

      最后,趁著媽媽去陽(yáng)臺(tái)拿衣服架子的時(shí)候,我提起書(shū)包迅速跑回房間,關(guān)上房門(mén),認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)。

      好漢不吃眼前虧。∥以趺茨芏返眠^(guò)媽媽呢?

    作業(yè)的作文6

      暑假到了,終于可以脫離老師的魔爪,不用早起晚睡,還可以玩,真是太好了。

      第一個(gè)星期天,爸爸媽媽有事出去,出門(mén)前叮囑我一定要先把作業(yè)做完,再看電視。當(dāng)爸爸媽媽關(guān)上門(mén)時(shí)那一瞬間,我還一口答應(yīng),一定給他們一百個(gè)滿足。

      腳步聲遠(yuǎn)了,我心里不由自主:哈,爸媽走了,我自由了,可以看電視了,可是他們要求我做完作業(yè)再看,到底怎么辦?不寫(xiě)作業(yè),明天肯定要花更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ);寫(xiě)作業(yè),可電視劇那么精彩,怎么舍得?犧牲今天換明天,還是不管它,隨心所欲。我告訴自己寫(xiě)作業(yè),但看電視的`欲望太強(qiáng)了,我的身體慢慢移向電視。就在手按上電視的那一刻,爸媽說(shuō)過(guò)的話又浮在我的腦海:好好做作業(yè)!若是不做,估計(jì)就慘了。

      我放下電視,毅然走上了作業(yè)。

      電視不好,還是少看些為妙,畢竟無(wú)論做什么都要先做再玩,這樣才更好!

    作業(yè)的作文7

      每天老師都會(huì)給我們很多作業(yè):語(yǔ)文作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè),科學(xué)作業(yè)……我最喜歡的是科學(xué)作業(yè)!自從洪老師告訴我們鳳仙花的果實(shí)用手一摸就會(huì)爆炸后,我就對(duì)科學(xué)作業(yè)非常興奮,并且為之瘋狂。我剛種了兩分鐘的種子,就想知道它是不是已經(jīng)結(jié)果了。我讓我瘋狂的玩。

      還有一次,老師發(fā)蠶豆。我們回去按照她的指示種吧。一回到家,我就從口袋里拿出蠶豆、棉花和試管,用棉花把蠶豆包好,放在試管里,然后往試管里倒水,就完事了,F(xiàn)在我就等著它發(fā)芽。第二天放學(xué)后,我立即回家檢查蠶豆。我看見(jiàn)蠶豆上長(zhǎng)著一個(gè)小喇叭。我高興地大叫:“我的'蠶豆發(fā)芽了!”

      理科班可以學(xué)到很多知識(shí),可以自己實(shí)踐?傊易钕矚g理科!

    作業(yè)的作文8

      假如沒(méi)有作業(yè),我一定會(huì)……

      方案一

      假如一天沒(méi)有作業(yè),我一定會(huì)先去大快朵頤一下,吃自助燒烤——多喜客,哪里有北京烤鴨、鮑魚(yú)撈飯……每一樣都是人間美味,癢癢都是那樣好吃,我會(huì)吃得舒舒服服!

      方案二

      假如一天沒(méi)有作業(yè),我一定會(huì)宅在家里玩電腦游戲,玩最流行的“植物大戰(zhàn)僵尸---西游版”,我會(huì)用植物把僵尸一個(gè)一個(gè)地干掉!

      方案三

      假如一天沒(méi)有作業(yè),我一定會(huì)去一下“鶴之湯”泡溫泉,泡得大汗淋漓,再去一下扎龍,領(lǐng)略丹頂鶴優(yōu)美的舞姿,呼吸塞外的.空氣!

      方案四

      假如十一沒(méi)有作業(yè),我一定會(huì)去一下海寧市的鹽官鎮(zhèn),去觀潮。因?yàn)槟抢锏臐q潮很壯觀、很雄偉,非常有名,真正的將《觀潮》變成“觀潮”!

      總之,一句話,假如沒(méi)有作業(yè),我一定會(huì)做自己喜歡的事情!就是不知道什么時(shí)候“假設(shè)”能夠變成一種“現(xiàn)實(shí)”……

    作業(yè)的作文9

      原來(lái),媽媽總是坐在我旁邊看著我學(xué)習(xí),我感覺(jué)很緊張,因?yàn)橛袝r(shí)候媽媽會(huì)對(duì)我吼,但是最近,我跟媽媽說(shuō):“你坐我旁邊,我很緊張!眿寢屨f(shuō):“那以后我不坐在你旁邊了,但是,你要注意用小手指著讀題、圈關(guān)鍵詞、寫(xiě)小筆記、認(rèn)真答題、認(rèn)真檢查!蔽液芡狻

      我還對(duì)媽媽說(shuō):“我一定能做到!”今天,我就自己坐在書(shū)房寫(xiě)作業(yè),等我寫(xiě)完了以后,媽媽說(shuō):“以前,我把你管得太多了,以后你能獨(dú)立完成的.就盡量自己完成吧!

      今天我自己做卷子,檢查完讓媽媽檢查的時(shí)候媽媽還說(shuō):“她很滿意!蔽液芊浅8吲d,我也同意媽媽這么做。嘿嘿!

    作業(yè)的作文10

      實(shí)踐活動(dòng)它不僅豐富了我的課余生活更是培養(yǎng)提高了我們實(shí)踐能力

      這幾天,老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)—泡黃豆。媽媽對(duì)我說(shuō):“我們家正好有黃豆。”我就到櫥窗里,拿了幾顆黃豆,放進(jìn)紙杯里,再放一點(diǎn)水,大約過(guò)了兩小時(shí),黃豆開(kāi)始皺了,就像老奶奶臉上的皺紋,又過(guò)了一天,黃豆開(kāi)始發(fā)胖了,就像一個(gè)小胖子,又過(guò)了一天,黃豆的中間有一個(gè)小黑線就像黃豆的`小嘴巴,我細(xì)細(xì)地看了又看,好象它要發(fā)芽了。第三天黃黃的外衣里面長(zhǎng)出了一條白色的芽,我看著它們一天比一天大媽媽說(shuō):“這些種子要幾后才能完全長(zhǎng)大,還要每天看著它。種子要經(jīng)歷生根、發(fā)芽、結(jié)果、的過(guò)程,才能長(zhǎng)大!蔽乙贿呁⌒〉姆N子,一邊思考:“植物真是一個(gè)奇妙的東西,它們有頑強(qiáng)的生命力。”

      我真盼望家里的毛豆快快長(zhǎng)大,因?yàn)槲蚁朐缭缈纯葱⊙块L(zhǎng)大后是什么樣子。

    作業(yè)的作文11

      今天英語(yǔ)老師給我們布置了一個(gè)特別的任務(wù)——上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我到家之后,第一件事就是照著老師的要求打開(kāi)一起作業(yè)網(wǎng)站,里面是一些英語(yǔ)游戲,有頑皮小鱷魚(yú)、打地鼠和海底世界,這就是老師給我們留的作業(yè)!簡(jiǎn)直出乎意料。

      很快我就做完了作業(yè),之后再預(yù)習(xí)一下,還可以和同班同學(xué)進(jìn)行PK。當(dāng)攢到一定的`銀幣時(shí),就可以?xún)稉Q獎(jiǎng)品了,但一個(gè)銀幣很難得的,課上表現(xiàn)好,才會(huì)有。以后我可要好好努力了。

      以前我總認(rèn)為游戲沒(méi)用,但有關(guān)于學(xué)習(xí)的游戲,大家還是要玩的,邊玩邊學(xué)真好!

    作業(yè)的作文12

      終于把作業(yè)做好了,趕緊在網(wǎng)頁(yè)上提交了上去。剛想著松懈一會(huì)兒,刷一刷手機(jī),正巧看到了同學(xué)們的討論。

      我只是看到了一句“某同學(xué)的這個(gè)圖做的真好看呀,我們要向他學(xué)習(xí)!焙闷嫘尿(qū)使我翻開(kāi)了記錄了,去找這個(gè)被大家夸贊的同學(xué)做的圖。原本只是一種獵奇的心態(tài),結(jié)果一看,還真的被他的細(xì)心以及一些巧妙的設(shè)計(jì)所打動(dòng),雖然沒(méi)有在群里也夸上幾句,但心里真的是覺(jué)得很欽佩的。同樣的.一份作業(yè),大家似乎都是在按步就搬地按老師教的方法做著很相似的圖,然后就交上去了。

      即便是這樣,也是花費(fèi)好久的時(shí)長(zhǎng)的。沒(méi)想到這同學(xué)用自己的方式,添加了一些小心思,讓他的圖看起來(lái)更為賞心悅目不說(shuō),還讓我們覺(jué)得有眼前一亮的感受。這就是創(chuàng)新吧。

      在大家都是普遍的狀態(tài)中,只是想了一些不同的小細(xì)節(jié),就能夠脫穎而出。班長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),還鼓勵(lì)他找個(gè)時(shí)間跟大家分享一下怎么做這樣好看的圖的。

      果然是優(yōu)秀的人,因?yàn)橛虚W光點(diǎn),就容易被看到。

    作業(yè)的作文13

      我趴在窗前,兩眼發(fā)呆,腦子一片空白。哎!到底寫(xiě)什么呀?

      還不是我們班主任讓我們寫(xiě)一篇日記,看著作業(yè)本“啊”我是直犯困,突然覺(jué)得床被子都好舒服呀!“小荷,寫(xiě)完作業(yè)了嗎?快點(diǎn),知道了嗎?”哎,媽媽又在催促我了,我爬上椅子,頭探上桌子,手中拿著的筆,仿佛有一千多重,拎起書(shū)包,拿出筆袋,心中想著,我要是生活在無(wú)作業(yè)時(shí)代該多好呀!

      就這樣,我磨磨蹭蹭的做完了寫(xiě)作業(yè)前的每一個(gè)工作,才貪婪著打開(kāi)作業(yè)本,寫(xiě)起了作業(yè),一段、兩段、三段,差不多了吧!看,我的`一篇大作誕生了。

    作業(yè)的作文14

      “唉!今天的英語(yǔ)作業(yè)是寫(xiě)練測(cè)考到哪兒呢?”這已經(jīng)不是一遍為作業(yè)之事操心了。

      當(dāng)時(shí)英語(yǔ)老師在課堂上布置作業(yè),班里亂哄哄的,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),第二次則是聽(tīng)見(jiàn)我們班的人在吵架,仍然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),問(wèn)了同學(xué)他也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),唯一的結(jié)果發(fā)生了——全寫(xiě)!為了避免不被英語(yǔ)老師吵,只能一字不拉的全寫(xiě)。不過(guò)這也不是一件好事,但接下來(lái)發(fā)生的事情著實(shí)令我一驚,事情是這樣的。

      “今天語(yǔ)文作業(yè)還寫(xiě)隨筆不?”我問(wèn)我們班的`一個(gè)同學(xué)“肯定寫(xiě)啊,今天在錄課室說(shuō)的作業(yè)不用管,那只是應(yīng)付課堂的。”隨后,我一臉吃驚地望著他,他卻不以為然“肯定不用寫(xiě)啊”但后來(lái)班長(zhǎng)出來(lái)圓場(chǎng):“管用,得寫(xiě)!彪S后揚(yáng)長(zhǎng)而去,只留下了我們班的那個(gè)同學(xué),但我還是不解。

      回到家,經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),還是寫(xiě)下了這篇隨筆,但我又想起了一件事,語(yǔ)文《論語(yǔ)》只寫(xiě)前四則嗎?我不太確定,但根據(jù)學(xué)的課來(lái)看,應(yīng)該是前四則無(wú)誤。

      完成作業(yè),真是讓我心力交瘁。

    作業(yè)的作文15

      今天下午,我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),突然,我看到了一道有趣的題目,這道題是這樣的:紅色 + 黃色 = ?紅色 + 藍(lán)色 = ?黑色 + 橘黃色 = ?藍(lán)色 + 黃色 = ?紅色 + 白色 = ?紅色 + 綠色 = ?(我寫(xiě)的這題答案應(yīng)該是寫(xiě)什么顏色的'英語(yǔ)單詞)這怎么寫(xiě)啊? 我又沒(méi)專(zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)美術(shù),我可不懂這些,上網(wǎng)查查看吧,可電腦沒(méi)有開(kāi),開(kāi)機(jī)很費(fèi)時(shí)間的,我干脆自己試試。

      我先拿來(lái)一張紙一個(gè)一個(gè)的來(lái)試,我先在紙上涂了紅色,然后再涂黃色,還是紅色,咦,這是怎么回事?還好媽媽聰明,拿來(lái)一個(gè)白色盤(pán)子,往上撒點(diǎn)水,然后,我像剛才那樣又涂了一遍,顏色出來(lái)了,是橘黃色,真的蠻好玩呀!媽媽也來(lái)試一試,媽媽先涂了紅色,然后再涂藍(lán)色,我猜是紫色,沒(méi)想到真的是紫色,這實(shí)在太好玩了!

      這次作業(yè)不僅讓我玩得很開(kāi)心,而且讓我明白了做任何事情都要應(yīng)付困難,不能向困難低頭。

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