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    實(shí)踐的作文

    時(shí)間:2023-02-26 14:21:13 專題作文 投訴 投稿

    實(shí)踐的作文

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的實(shí)踐的作文,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)踐的作文

    實(shí)踐的作文1

      今天,那冬日里久違的陽(yáng)光照耀著大地。瞧,我們?nèi)?)“奉心”中隊(duì)的同學(xué)們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下興高采烈地來(lái)到“孝笑”農(nóng)場(chǎng)基地參加內(nèi)容豐富的勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng):有的除草、有的收菜,有的做觀察記錄、有的喂喂魚(yú)兒……

      我們小組的伙伴們熱情高昂,先是欣賞著基地里菜苗,被它們的長(zhǎng)勢(shì)吸引著。你看,那些菜苗有挨挨擠擠,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。有探出小腦袋的小白菜;有長(zhǎng)勢(shì)很好的嫩綠的水白菜;有綠油油的大蔥;有根根挺拔的萵筍;有茂盛的花菜;有排列整齊的胡豆苗……小伙伴們好奇地問(wèn)這問(wèn)那,老師都逐一細(xì)致地進(jìn)行講解著,我們聆聽(tīng)著,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)到了書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)呢!

      接著,我們蹲下來(lái)或彎下腰開(kāi)展了觀察記錄活動(dòng)。兩三個(gè)一組,三五個(gè)一群,有的拿著直尺量一量萵筍葉子的尺寸,高聲說(shuō)道:“24厘米?欤煊涗!”旁邊同學(xué)迅速地拿出早已準(zhǔn)備好的本子認(rèn)真地記錄著;有的高興地說(shuō):“這萵筍長(zhǎng)得可真快,幾周不見(jiàn)就拔高了一大截”;有的輕輕撥開(kāi)小白菜丈量它的直徑;有的張開(kāi)小手想捧起那嫩油油的小菜親一親;有的按耐不住激動(dòng)的心情跑得很快,想去最遠(yuǎn)的`花菜地目睹花菜的“美貌”;有的用鋼筆勾勒著胡豆那整齊而又對(duì)生的葉子圖,還沾沾自喜地說(shuō):“瞧,我畫(huà)的不錯(cuò)吧!”還有的……

      我們認(rèn)真地觀察著、記錄著、欣賞著、談?wù)撝、收獲著……溫暖的陽(yáng)光照耀著大家,那紅撲撲的臉兒上洋溢著開(kāi)心、自信和幸福!

      時(shí)間過(guò)得真快,下課了,我們又一次依依不舍地離開(kāi)了“孝笑”農(nóng)場(chǎng)。在活動(dòng)中我們體驗(yàn)快樂(lè),收獲著成長(zhǎng)!

    實(shí)踐的作文2

      7月10日星期日雨

      今天是7月10日,經(jīng)過(guò)昨天一天的休息調(diào)整,今日早起并無(wú)壓力。早上7點(diǎn),我們“尋緣”團(tuán)7人在學(xué)校正門口集合,坐51路轉(zhuǎn)32路?上,51路提早一站下錯(cuò)車,32路坐反向了。最后乘到了一個(gè)荒蕪人煙的地方,只能滴滴打車去目的地。今天我們的活動(dòng)安排是,再次前往定海福利院采訪韋俊云老師。

      我們一到韋俊云老師的房間,就受到了熱烈的歡迎,老師說(shuō):“我希望有越來(lái)越多的年輕人來(lái)和我交流舟山的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。讓這些文化能夠傳承下去,不要流失了!

      也許是因?yàn)橐呀?jīng)是第二次見(jiàn)面的緣故,我們的采訪少了很多的拘束,一到就和韋老師聊上了。韋老師給我們講述了他小時(shí)候的故事。當(dāng)時(shí)家里貧困,父母咬牙供他讀完了初中。當(dāng)時(shí)得知他學(xué)的是音樂(lè),家里人堅(jiān)決反對(duì),后又獲悉讀完大學(xué)后是當(dāng)老師的才勉強(qiáng)同意。

      韋老師從事民間器樂(lè)的研究已有60多年,獲得很大成就。發(fā)表過(guò)《舟山鑼鼓試探一個(gè)新樂(lè)種的形成和發(fā)展》等多篇論文;被評(píng)為第二批“浙江省優(yōu)秀民間文藝人才”;參加了5次國(guó)際研討會(huì),其中2次是聯(lián)合國(guó)教科文組織主辦。

      韋老師多年來(lái)一直致力于舟山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究和保護(hù)工作。早在50年代韋老師就提出了“要保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(當(dāng)時(shí)叫口頭文化)”的.建議。當(dāng)時(shí)韋老師還整理了一本“號(hào)子集”,收錄大量的民間樂(lè)曲,但未受到重視。韋老師覺(jué)得提出,現(xiàn)在的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)走了彎路了。太重視形式了,,但是收效甚微。

      通過(guò)兩次和韋老師的交談,我覺(jué)得韋老師不僅僅是一個(gè)知識(shí)淵博,有鉆研精神的學(xué)者,還是一個(gè)有思想有追求,真正熱愛(ài)非物質(zhì)文化的藝術(shù)家。

    實(shí)踐的作文3

      談起“讀書(shū)”,沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)它必要性,因?yàn)樽x書(shū)是獲得知識(shí)一種重要途徑,但這也僅僅是獲得知識(shí)一種方法而已。

      這里不得不提一下中國(guó)古代著名歷史典故——紙上談兵。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,趙國(guó)名將趙奢兒子趙括,他自幼飽讀兵書(shū),講起軍事上策略,就連他老父,那個(gè)八大名將之一趙奢,也都不是他對(duì)手,但是趙括軍事實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)卻極其匱乏。不過(guò)趙王很欣賞他對(duì)兵法了解,于是在他父親過(guò)世后,將兵權(quán)交給了趙括,讓他帶領(lǐng)趙國(guó)大軍同另一位秦國(guó)名將白起一戰(zhàn),趙括自以為自己此戰(zhàn)必勝,就立下軍令狀。缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)趙括與身經(jīng)百戰(zhàn)白起相戰(zhàn),注定會(huì)失敗,四十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi),而趙括家族也差點(diǎn)滿門被滅。

      是啊,趙括他自幼讀兵書(shū),對(duì)于書(shū)中知識(shí)他父親也甘拜下風(fēng),但是他上了戰(zhàn)場(chǎng)卻不堪一擊?梢(jiàn),讀書(shū)雖然是必要,但是實(shí)踐卻是必需。

      其實(shí),古人一直在提醒我們,實(shí)踐要遠(yuǎn)比讀書(shū)重要。劉彝,宋朝水利專家,提出了要“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”主張。明朝地理學(xué)家徐霞客,更是為了實(shí)踐自己從書(shū)中學(xué)到知識(shí)而跋涉過(guò)千山萬(wàn)水,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)突破。

      而如今教育也是如此。課程中,教師不光只教授知識(shí),還會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)過(guò)知識(shí),比如物理化學(xué)課實(shí)驗(yàn),這又何嘗不是一種實(shí)踐?

      對(duì)于我們而言,不光要讀課本,更要去實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是另一種獲得知識(shí)重要途徑,并且是對(duì)書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化。書(shū)本上知識(shí)終究是前人經(jīng)驗(yàn),我們?nèi)绻皇钦驹谇叭思绨蛏,那么也就只有前人高度;只有通過(guò)自己實(shí)踐,才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)突破,達(dá)到一種更高、更遠(yuǎn)、更深境界。

      因此,要讀書(shū),更要實(shí)踐;要學(xué)習(xí),更要深思,才能有所收獲。

      【評(píng)點(diǎn)】

      作者運(yùn)用大量事實(shí)論據(jù)來(lái)證明讀書(shū)、實(shí)踐、收獲這三者缺一不可。用趙括事例來(lái)反證實(shí)踐重要性,又用劉彝和徐霞客事例從正面證明讀書(shū)必須與實(shí)踐相結(jié)合,彰顯文章主題,進(jìn)而引申到當(dāng)今教育,主張課本和實(shí)踐融合,文章觀點(diǎn)鮮明,有說(shuō)服力。

    實(shí)踐的作文4

      小時(shí)候的我,愛(ài)玩,愛(ài)動(dòng)。經(jīng)常會(huì)做一些很奇怪的事,讓大人們哭笑不得。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次難忘的實(shí)踐,他讓我明白了該如何敬畏生命。

      還是在一年級(jí)的時(shí)候。下午剛放學(xué),我伴著鈴聲沖出校門,著急忙慌的跑回家,把書(shū)包往桌之上一扔,飛奔進(jìn)廚房,扣上門,從門縫中看看有沒(méi)有人在附近才放心;蛟S你會(huì)疑惑我為何這般舉動(dòng)?原來(lái)是下午上課的時(shí)候,老師給我們上了一節(jié)實(shí)踐課,說(shuō),蝸牛遇碘會(huì)化成膿水。于是,我就想試試,看看蝸牛會(huì)不會(huì)真的怕碘,其實(shí)用家里的食用鹽就可以了。我躡手躡腳的到鹽罐子旁邊找了一個(gè)塑料袋,將鹽弄了一放在袋子里,便在躡手躡腳的拿著袋子除了廚房。小心翼翼的將房門關(guān)好后,便迫不及待的出去找蝸牛了!

      終于在老太家門口的磚墻上找到了一個(gè)大蝸牛,我激動(dòng)極了把它放在我挖好的小坑內(nèi),緊接著,小心翼翼的把袋子里的鹽一點(diǎn)一點(diǎn)的倒入小坑內(nèi)。隨即,蝸牛的.身體開(kāi)始慢慢的變化,慢慢的變得模糊不清,漸漸化為一灘膿水。我嚇壞了,連忙跑回家去,用袋子盛了一大袋清水去救蝸牛,可是這“遠(yuǎn)水救不了近火”,待我趕到時(shí),蝸牛已經(jīng)不見(jiàn)了,剩下的只有一個(gè)空空的蝸牛殼和一灘膿水……我呆呆的望著,續(xù)而慢慢的擦干淚水,望著淚水打濕的軀殼難過(guò)不已。我默默的從旁邊的一堆石頭中找到一顆潔白的石頭,把石頭和蝸牛的軀殼埋葬在一起,這樣小蝸牛在天堂就不會(huì)孤單了……

      這件事以過(guò)去很久,但現(xiàn)在回憶起來(lái)仍是記憶猶新,難以忘懷。我抹去眼角的淚水,心中默默地念到:小蝸牛,你在天堂還好mang?

    實(shí)踐的作文5

      一個(gè)新的學(xué)期到來(lái)了!在這個(gè)新學(xué)期里,我們迎來(lái)一位新老師:佘老師。佘老師淡淡的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛。他很風(fēng)趣,課講得也很精彩。

      今天,是佘老師上的第一節(jié)課——語(yǔ)文實(shí)踐課。伴著上課鈴聲,佘老師抱著備課筆記,邁著神秘的步伐走上講臺(tái),接著轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下“看科學(xué)家像”五個(gè)大字,說(shuō):“我們今天要上一節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐課:看科學(xué)家像!比缓罄蠋熡梦孱伭臅(shū)包搭成一座“城堡”,問(wèn):“你們最喜歡的科學(xué)家是誰(shuí)?”四下起響起了一片“嘰嘰喳喳”的議論聲!澳銈兛梢詠(lái)講臺(tái)上看看你最喜歡的科學(xué)家像!彼h(huán)顧四周,“這位同學(xué),你先來(lái)!”佘老師指著夏浚哲,只見(jiàn)夏浚哲一臉茫然的走上講臺(tái),佘老師問(wèn):“你最喜歡的科學(xué)家是誰(shuí)?”夏浚哲說(shuō):“是愛(ài)迪生!”“為什么是愛(ài)迪生?”“因?yàn)閻?ài)迪生發(fā)明了許多東西,為人類做出了很大貢獻(xiàn)!辟芾蠋熚⑿χ,說(shuō):“那你可要看仔細(xì)哦!”夏浚哲鉆進(jìn)了神秘的“城堡”,不一會(huì)兒便捂著嘴偷笑著出來(lái)了。佘老師問(wèn):“愛(ài)迪生帥嗎?”“帥!”最后便哈哈大笑著回到了座位上。第二個(gè)、第三個(gè)人也是如此,我的心里更是癢極了,恨不得坐上宇宙飛船到講臺(tái)上看個(gè)究竟。

      終于輪到我了!我懷著迫不及待的心情,飛奔到了講臺(tái)上。還沒(méi)等老師問(wèn)我,我就說(shuō):“我要看牛頓!”“你為什么要看牛頓?”“因?yàn)榕nD發(fā)現(xiàn)了地球引力!”佘老師微笑著,說(shuō):“那你準(zhǔn)備好哦!”我鉆進(jìn)神秘的'“城堡”,一看,咦,怎么里面只有一個(gè)圓圓的鏡子呢?圓圓的眼睛,高高的鼻子,紅紅的嘴唇,臉上寫(xiě)滿了驚異的表情。我慢慢探出頭來(lái),佘老師便問(wèn):“牛頓帥嗎?”我紅著臉,不好意思地說(shuō):“帥!”然后便前仰后合地回了座位。前后的人問(wèn)我:“牛頓長(zhǎng)啥樣?”“哼,就不告訴你!”我說(shuō)。

      回到座位,我靜靜地思考:老師為什么通過(guò)鏡子讓我們看科學(xué)家像?忽然,我恍然大悟,老師是對(duì)我們多么期待啊!只要通過(guò)勤奮的努力,每個(gè)人都能成為下一代的科學(xué)家!

    實(shí)踐的作文6

      光陰如流,日月如梭。時(shí)間如繁星般悄然易逝,轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了。驀然回首,暑假的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,刻印在我的心頭,既有豐富多彩的快樂(lè)生活,又有為各種鎖雜作業(yè)而憂愁痛苦的煩惱。這一切,讓我度過(guò)了一個(gè)不尋常的假期生活。

      今年的暑假里由于疫情的原因,都不能出遠(yuǎn)門旅游度假,大部分時(shí)間都在家里度過(guò)。我的暑假生活安排是豐富多彩的,有戶外運(yùn)動(dòng)、看書(shū)學(xué)習(xí)、完成作業(yè)還有社會(huì)實(shí)踐等等。

      除此之外,媽媽為了讓我多學(xué)知識(shí),給我報(bào)了許多教育培訓(xùn)班,有掌門少兒、數(shù)學(xué)思維、小星星英語(yǔ)、閱讀與寫(xiě)作、讓我應(yīng)接不暇。數(shù)學(xué)課是一種反思維教學(xué)訓(xùn)練,題目比較特別,經(jīng)常讓我挖空心思,絞盡腦汁。這些題目雖然很難,但通過(guò)老師的指導(dǎo),使我增長(zhǎng)了知識(shí)掌握了技能。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是語(yǔ)音練習(xí)和記憶單詞。閱讀寫(xiě)作也一樣掌握閱讀寫(xiě)作技巧。培訓(xùn)班讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。

      除了學(xué)習(xí),媽媽每個(gè)禮拜天下午會(huì)帶我到農(nóng)村的`外婆家玩。這讓我特別開(kāi)心,因?yàn)槭罴倮锔绺缫不乩霞伊耍绺绫任掖笪鍤q,他平時(shí)都在杭州讀書(shū)。跟哥哥在一起是幸福的,可以在一起寫(xiě)作業(yè),一起玩游戲,還一起學(xué)著干農(nóng)活……非常開(kāi)心和快樂(lè)。

      我最喜歡看外婆喂食時(shí)雞鴨搶吃的樣子,有時(shí)我也會(huì)不由自主地幫助外婆喂食。這些“小家伙”老遠(yuǎn)聽(tīng)到我們的走路聲,就“咯咯咯”地叫,當(dāng)我們把玉米粒撒到圈里時(shí),它們總是你爭(zhēng)我?jiàn)Z的,一直到吃完才洋洋得意地罷休,然后伸伸脖子,拍拍翅膀,喝幾口水,各自離開(kāi)了?粗@些“酒足飯飽”后格外歡快的“小家伙”們,我也感到特別有趣。

      新學(xué)期就要到了,我們要用飽滿的熱情來(lái)迎接新的學(xué)習(xí),創(chuàng)造更好的成績(jī),讓爸爸、媽媽、外公、外婆高興。

    實(shí)踐的作文7

      俗話說(shuō):“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜!边@句俗語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。但如今的人們,過(guò)分地重視理論,善于夸夸其談卻很少付諸實(shí)踐,這往往培養(yǎng)出許多大“理論家”,而不是“革命家”。想要獲得成功,僅僅有精妙的構(gòu)想和理論是不夠的,我們更應(yīng)該重視實(shí)踐!

      我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志提出了“改革開(kāi)放”的偉大構(gòu)想,使中國(guó)人民過(guò)上了幸福的生活。但如果這個(gè)構(gòu)想僅僅存在于小平同志的腦海卻不加以實(shí)踐,那“改革開(kāi)放”將永遠(yuǎn)是一個(gè)空想。而正因?yàn)椤案母镩_(kāi)放”的構(gòu)想得到了實(shí)踐,中國(guó)才走上了康莊大道,前程一片光明。這告訴我們必須重視實(shí)踐。

      偉大的思想家馬克思創(chuàng)立的馬克思主義哲學(xué),是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的精神武器,它也是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上的。馬克思主義哲學(xué)中,實(shí)踐占有至關(guān)重要的地位。它的科學(xué)性就在于它堅(jiān)持科學(xué)的實(shí)踐觀點(diǎn),就在于它的全部理論都來(lái)源于實(shí)踐,又經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn),是因?yàn)閷?shí)踐給它正確的指引,才成為了改造世界的科學(xué)。

      每個(gè)成功的背后都經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的實(shí)踐,然而不重視實(shí)踐,夸夸其談,只不過(guò)是紙上談兵,是毫無(wú)建樹(shù)之舉,難以獲得成功。

      法國(guó)科學(xué)家安培用通電線圈進(jìn)行探求感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn),但他只關(guān)注了一種情況,卻沒(méi)有繼續(xù)實(shí)踐其他的情況,放棄了他對(duì)感應(yīng)電流的構(gòu)想,錯(cuò)失了發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流的良機(jī)。而10年后,英國(guó)科學(xué)家法拉第吸取了前人的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)了反復(fù)的實(shí)踐,最終發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,造福了人類,更為他帶來(lái)了許多榮譽(yù)。由此可見(jiàn),重視實(shí)踐,是取得成功的必要條件,而忽視實(shí)踐往往使結(jié)果與理想背道而馳。

      再好的.構(gòu)想沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐,終究會(huì)成為沒(méi)用的東西。理論是不結(jié)果實(shí)的花,盡管它姹紫嫣紅,十分美麗,卻不會(huì)結(jié)果。而實(shí)踐則是結(jié)果的一切必須的條件,它像陽(yáng)光、空氣、土壤一般,構(gòu)想的種子沒(méi)有了實(shí)踐,是不可能萌芽的。所謂“實(shí)踐出真知”,科學(xué)的道理就蘊(yùn)藏在不斷的實(shí)踐中。

      我們中學(xué)生既要有求知的精神,也要重視實(shí)踐,切不可紙上談兵!

    實(shí)踐的作文8

      今天是個(gè)快樂(lè)的日子,我們象一只只出籠的小鳥(niǎo)兒,乘坐上大眾客運(yùn)公司的豪華大巴來(lái)到了位于上海西北郊瀏河鎮(zhèn)的上海青少年社會(huì)實(shí)踐中心,開(kāi)始了令人難忘的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

      兩天的時(shí)間里我們經(jīng)歷了很多很多有趣的事,但最令我忘懷的還是“走鐵索橋”了。

      鐵索橋架在一條寬有三十多米的河上,距水面大約有三層樓高。尤為驚險(xiǎn)的是鐵索橋只有三根鐵索,行人靠著上面的兩根鐵索支撐,只能在一根只有一只手指粗的鐵索上行走。鐵索橋兩頭被固定,風(fēng)中的鐵索象一葉小舟,被風(fēng)吹得搖搖晃晃。

      看到這樣的鐵索橋,我們男生和女生的表情就不一樣了。男生們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,人人都想表現(xiàn)一下,成為全班的英雄。再看那此女生,個(gè)個(gè)臉色蒼白,好象剛剛聽(tīng)到了鬼的故事,充滿了無(wú)限的恐懼,有些女生干脆躲到一邊去了。

      隨著導(dǎo)游老師的.一聲令下,我和我們班的“精英”首先沖了上去。可剛上到鐵索上,我便后悔了。橫掛在半空中的鐵索被風(fēng)吹得的左右搖晃,我無(wú)法控制自己的重心,只能兩手死命地拽著兩邊的鐵索,就象掉進(jìn)水里的人突然抓往了一個(gè)救生圈一樣,我就象被釘子釘在橋上一樣,腳怎么也無(wú)法挪動(dòng)。我的渾身冒出了一身冷汗,腿腳不住地打顫。走在前面的同學(xué)好象看出了我的處境,他他個(gè)個(gè)為我鼓氣,大聲喊著“加油、加油!”此時(shí)我仿佛看到了當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的槍林彈雨,飛奪盧淀橋的情景。我鼓足勇氣,勇敢地邁出了腳步,一步、二步、三步……,我終于跟上隊(duì)伍,勝利地到達(dá)了對(duì)岸。

      通過(guò)“過(guò)鐵索橋”,我明白了一道理,那就是我們的最大的“敵人”就是自己,我們只要戰(zhàn)勝了自己,我們就會(huì)贏得勝利,路就在腳下,讓我們勇敢地走!

    實(shí)踐的作文9

      這天,我校五年級(jí)、六年級(jí)的全體師生興致勃勃地來(lái)到貓頭山教育基地參加社會(huì)實(shí)踐。

      貓頭山山清水秀,空氣清新,真是個(gè)實(shí)踐的好地方。實(shí)踐的內(nèi)容豐富多彩,有拔河比賽、竹竿舞比賽,還有聯(lián)歡晚會(huì)、下地鋤草澆菜、野炊等。其中最令人難忘的就數(shù)下地干活啦。

      下地干活對(duì)我們這些生活在城市里的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō),真是既新鮮又勞累。那天下午,太陽(yáng)放射出千萬(wàn)道金光,照得地面熱烘烘的。同學(xué)們有的扛著鋤頭,有的挑著水桶,有的拿著水瓢來(lái)到了地里。我按照教官的指點(diǎn),先把長(zhǎng)長(zhǎng)的地瓜蔓翻到一邊,露出了空地。接著,我雙手緊握鋤頭,將它高高掄起,重重地往下一挖,再一撬,一塊泥土就松開(kāi)了。我反復(fù)地挖呀、撬呀,身子有節(jié)奏地前傾后仰。挖著挖著,我覺(jué)得鋤頭越來(lái)越重,地也越來(lái)越硬。我的額上冒出了細(xì)密的汗珠。我決定歇一歇,就扶著鋤頭直喘氣?纯粗車渌耐瑢W(xué),差不多個(gè)個(gè)大汗淋漓。可有幾位倒挺輕松的,居然抓起了螞蚱。他們愉快的'笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),這可真是“苦中作樂(lè)”!

      最后一天的野炊也讓人回味無(wú)窮。同學(xué)們壘灶的壘灶,洗菜的洗菜,掌勺的掌勺,人人忙得不可開(kāi)交。小伙夫劉宇站在灶旁死命地往灶膛里扇風(fēng),藍(lán)色的火苗歡快地舔著鍋底,他的臉熏成了塊黑炭,還一個(gè)勁地抹著眼淚呢。大廚師教官把油倒入火熱的鍋中,再把切好的花菜、瘦肉等“呼”的一聲放了進(jìn)去。他不停地用鍋鏟翻來(lái)覆去地炒啊炒,再撒進(jìn)鹽巴等調(diào)料,蓋上鍋蓋。不一會(huì)兒,一盤(pán)香噴噴的菜就炒好了,光看就讓人垂涎三尺。

      三天的社會(huì)實(shí)踐一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。這是多么有意義的三天呀!

    實(shí)踐的作文10

      在這個(gè)星期的周三,我們學(xué)校的五年級(jí)去了張家港市青少年實(shí)踐基地。

      中午十一點(diǎn),我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā),乘了一個(gè)多小時(shí)的車,終于來(lái)到了期盼已久的常陰沙青少年實(shí)踐基地。到達(dá)基地后我們便開(kāi)始了一系列的實(shí)踐活動(dòng),其中仍然讓我記憶猶新的是第一天的.體能拓展訓(xùn)練:

      基地的體育老師先與我們一同沿著長(zhǎng)方形的操場(chǎng)跑了三圈,作為熱身運(yùn)動(dòng),接著老師就帶著我們?nèi)ネ婊顒?dòng)器材了。老師先師是帶著我們來(lái)到了"穿越時(shí)空”場(chǎng)地。當(dāng)?shù)搅宋視r(shí),我又是緊張又是興奮,我一個(gè)箭步跨了上去,到來(lái)中間,轉(zhuǎn)角處時(shí),我才翻了個(gè)跟斗,掙脫出時(shí)光隧道。

      最有趣的是叫"翻山越嶺"的項(xiàng)目了。翻山越嶺是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù):先是踏上木板上橋,再是爬網(wǎng)下山。當(dāng)我踏上第一塊木板時(shí),只聽(tīng)木板陣陣地發(fā)抖聲,像一個(gè)哭泣的小姑娘。我只好飛速的前進(jìn),到達(dá)平面時(shí)我才終于松了一口氣,不過(guò)再望一望下面的網(wǎng)子的話,你可會(huì)害怕!然后,我便一個(gè)一格的"下山"到了‘‘山下’’我才終于放了心。后來(lái),數(shù)學(xué)老師也來(lái)挑戰(zhàn),他不像我們那樣一個(gè)一個(gè)得上,而是四五格直接挎,達(dá)到了平面后,數(shù)學(xué)老師卻像小孩子一樣從網(wǎng)子上滑了下去!氨摹钡匾幌伦佑痔讼聛(lái)。接著在后來(lái)的體能拓展中,老師還為我們講了古代的人是怎樣過(guò)山的,還玩了吊木板橋,吊鐵索橋,蹦床及旱地龍舟。那時(shí),我們不僅鍛煉了身體,還增長(zhǎng)了知識(shí)。

      接下來(lái)的每一天,我們都有不一樣的活動(dòng),如參觀牧場(chǎng),摘桔子,玩多米諾骨牌,道德講堂等等。這些活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),磨練了我們的意志,更讓我們感受到了實(shí)踐的樂(lè)趣。

      三天活動(dòng)轉(zhuǎn)瞬即逝,我們依依不舍的登上了回去的車,我望著漸漸遠(yuǎn)去的訓(xùn)練操場(chǎng),內(nèi)心時(shí)不時(shí)涌出這樣的念頭,什么時(shí)候能再來(lái)一次基地啊!

    實(shí)踐的作文11

      光,真是極具魅力:光的力量集聚在一點(diǎn),可以在擊中目標(biāo)的同時(shí)產(chǎn)生巨大的熱量,光可以產(chǎn)生美麗的景色:晚霞,極光,彩虹,火燒云······光,在生活中廣泛利用:醫(yī)學(xué),照明,顯示,軍事,航空業(yè)······光,是萬(wàn)物之源,沒(méi)有光照,植物無(wú)法進(jìn)行光合作用,人無(wú)法進(jìn)行新陳代謝;細(xì)菌大量滋生,由于沒(méi)有光,世界上也不會(huì)有寒流、暖流;熱風(fēng)、冷風(fēng),一切都將凝固。當(dāng)然,這一切不會(huì)那么快到來(lái)······

      今天,我做了一系列的實(shí)驗(yàn),當(dāng)然都是家里的條件所能支撐的——今天,我看到光能穿透一個(gè)畫(huà)有圖案的塑料片。我就想,既然這樣的話,那我就自己做一個(gè)“投影儀”。

      我拿出一張白紙,心想,塑料片都穿得過(guò)去,何況一張紙。接著,我畫(huà)了一個(gè)笑臉,將它靠在了我們家的圓框地?zé)羯。咦,奇怪!這······這······這,不可能!只見(jiàn)墻壁上所顯示的,只是一個(gè)黑乎乎的長(zhǎng)方形,不!再來(lái)!這次我換了一個(gè)方法,將紙涂上了顏色,而且涂的很重,因?yàn)閯偛盼蚁,可能是由于這光所射出的范圍太廣,所以會(huì)將紙整張給映射到墻上,所以我涂了個(gè)綠色的圓形,我又將紙貼了上去,沒(méi)想到呈現(xiàn)出的,還是黑乎乎的一片。我的媽呀!可怕的孩紙!由于我的倔脾氣,我沒(méi)有放棄,而是將紙撕了一個(gè)大洞,我不經(jīng)意的把紙往上一扎,。〕尸F(xiàn)出的,儼然是一個(gè)綠色的.圓,我不知道這是什么原因,我所猜想的,應(yīng)該是紙中的纖維空隙,是調(diào)皮的光鉆了出去,既然如此,我便將紙剪成一個(gè)笑臉型,我知道,這次一定成功。果不其然,我成功的把笑臉投到了墻上。由此,我還發(fā)現(xiàn),圖案離墻越近,就越清晰,哈哈!真是太奇妙了!

      感謝光。

    實(shí)踐的作文12

      時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就過(guò)去,一晃而過(guò)的寒假,我實(shí)踐了許多,從中也領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。

      首先是幫父母做一些力所能及的家務(wù)活,減輕父母的重?fù)?dān),為了不荒廢這個(gè)有意義的假期,因此我在這個(gè)寒假中幫父母做家務(wù)、照顧老人。

      掃地和拖地是我首先要做的.事情,我拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地掃一遍,其實(shí)我也曾經(jīng)草草的進(jìn)行過(guò),后果是一會(huì)拖地會(huì)拖出很多灰塵,都黏在地板上,很難打掃,得不償失,所以,為了之后可以跟輕松,只能先努力喲。然后我拿起拖把,小心翼翼地拖起地板。我先拿來(lái)一個(gè)小桶,在里面灌滿水,把拖把放在里面浸濕;接著,我把拖把絞干,直到水不流出來(lái)為止。然后,我就兩手握住拖把,細(xì)細(xì)地掃起地板。拖了兩遍,地板散發(fā)出了新的光澤,在燈光的照耀下閃閃發(fā)亮,干凈的都能在地上看到自己的模樣。

      我還學(xué)會(huì)了炒菜。一些基本的家常菜我也能做出來(lái)了,雖然耗時(shí)可能有些久,但爸爸媽媽都夸贊我的菜味道真不錯(cuò),我相信我會(huì)越來(lái)越熟練的。

      大年初一,我早早地起了床,準(zhǔn)備去外婆家拜年。我和爸爸媽媽還有姐姐弟弟買了一些禮包來(lái)到外婆家,剛進(jìn)家門我就說(shuō):“外公外婆新年好!边^(guò)了一會(huì)兒,飯燒好了,我和姐姐都津津有味地吃起飯來(lái),嘴里還念叨著:“這菜太好吃了,特別是這盤(pán)糖醋排骨。”吃完飯,外公和外婆就從自己的口袋里各掏了兩百塊錢給我們。我們興奮得不得了,我連忙說(shuō):“祝外公外婆福如東海,壽比南山。”姐姐也立刻說(shuō):“祝外公外婆身體健康,萬(wàn)事如意!蓖夤馄怕(tīng)了,還說(shuō)我們是好孩子呢!我們心里美滋滋的。也跟外公外婆聊天,看著他們開(kāi)心的笑臉我心里暖和和的。

      不過(guò)呢,不僅要回報(bào)家里,還要回報(bào)社會(huì)。我還去到了海邊的U站做義工,這真是一次難忘的經(jīng)歷!我們?cè)诤>皸5览飹叩,雖然天氣并不熱,但我們還是出了不少汗了,我們真切地感受到了清潔阿姨們的不容易。

      這次寒假非常有意義!

    實(shí)踐的作文13

      我在這個(gè)樂(lè)園——實(shí)踐園,拋棄了很多煩惱,丟下了很多疲倦,一次次品嘗到了樂(lè)趣。

      每年的驚蟄一過(guò),這樂(lè)園里的桃花便開(kāi)始舒展身軀,春雨洗凈她們那粉中帶白的衣裙,錯(cuò)綜的枝干輕輕托起它們,仿佛是一個(gè)個(gè)小仙女在春風(fēng)中飄蕩在林間?,請(qǐng)你聞一聞,泥土的清新和花香的濃郁交融在一起,吸引著更多的人到這樂(lè)園中去。

      我漫步在小徑,恍惚間覺(jué)得,難道這就是“小橋流水人家”的.桃源仙境嗎?此刻我仿佛聽(tīng)到了蘇軾在吟誦:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”是啊,微風(fēng)一吹,花瓣便散落在池塘中,池塘就變成了一汪桃花池,有數(shù)不清的桃花在池中綻放,有數(shù)不清的小酒窩在池中回旋,多么迷人啊!我想著,想著,好陶醉啊!

      不知不覺(jué)間,春色悄悄遠(yuǎn)去,炎炎夏日漸漸來(lái)臨……樹(shù)上的桃子搖動(dòng)著她的身姿,甜甜地微笑著,咦,桃子們伴著沙沙的樹(shù)葉聲輕輕地歌唱起來(lái)。傳說(shuō),古時(shí)候人間是沒(méi)有桃子樹(shù)的,多虧那悟空大鬧天宮,打翻了王母娘娘的蟠桃樹(shù),它們才能來(lái)到這花紅柳綠的人間,成為我這樂(lè)園中不可或缺的珍寶—桃樹(shù)。想著這個(gè)傳說(shuō)故事,我不由得摘下一個(gè)桃子,剝?nèi)ス,品嘗起來(lái),果肉在唇齒間跳動(dòng),酸溜溜的,甜津津的,美味直接流進(jìn)我的腸胃里,一種飄飄欲仙的感覺(jué)充滿我的心間,我越發(fā)覺(jué)得自己離不開(kāi)這樂(lè)園了。

      樂(lè)趣猶如曇花一現(xiàn),精彩往往綻放于一瞬間。你想去我的樂(lè)園中瞧一瞧嗎?讓我們相約在下一個(gè)季節(jié),同那些美麗的桃花仙子,一起漫步在五彩的樂(lè)園吧!你定會(huì)樂(lè)不思蜀的!

    實(shí)踐的作文14

      在我記憶的海洋里,有無(wú)數(shù)的小船,它們就像每一只都裝著我身邊發(fā)生過(guò)的事。它們都停在一個(gè)叫作遺忘的港口里,唯獨(dú)有一只小船怎樣也不肯靠岸,停在港口里。那是一個(gè)星期日的下午,媽媽對(duì)我高興地對(duì)我說(shuō):“今天我們吃餃子吧!”我聽(tīng)到后一跳三尺高。說(shuō)完,媽媽便走進(jìn)了廚房,開(kāi)始“動(dòng)工”了。我自己在屋里覺(jué)得很悶,也到廚房來(lái)和媽媽一起包餃子。

      我趕緊把手洗干凈。這時(shí),媽媽正在搟面皮,不一會(huì)兒一個(gè)又圓又扁的面皮就出現(xiàn)在我的眼前!皨寢專屛乙瞾(lái)試試!”我哀求道。媽媽只好給搟面杖給了我。我也學(xué)著媽媽的樣子搟面皮,可是面皮不是厚了點(diǎn),就是粘在面板上下不來(lái)。這時(shí)有點(diǎn)嘮叨的媽媽又開(kāi)始“念經(jīng)”了:“你呀,真是笨。∑綍r(shí)叫你多點(diǎn)做家務(wù),你就是不做,看!現(xiàn)在什么也不會(huì)……”我只好厚著臉皮說(shuō):“知道了,那……那我包餃子!”誰(shuí)知,包餃子比搟面皮還要難很多。我捏住餃子的這邊,可那邊的餡兒卻冒了出來(lái);捏住那邊,這邊有露了出來(lái)。后來(lái),我把面皮放在手里,同時(shí)捏住兩邊,兩邊是不冒餡了,可中間的“肚皮”卻破了。我趕緊拿來(lái)另一張面皮,把“肚皮”破的洞補(bǔ)上了。這才算是包好了一個(gè)餃子。

      我把我包的餃子放在案板上,與媽媽包的'相比。呵,簡(jiǎn)直要笑死人,媽媽包的餃子是一個(gè)個(gè)挺著將軍胸,就像打了勝仗的大將軍;而我的呢,一個(gè)個(gè)垂頭喪氣,就像是沒(méi)有上到戰(zhàn)場(chǎng)就已經(jīng)趴下的小士兵。媽媽看后,笑得前俯后仰,我卻羞得紅著臉。

      這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái),撫摸著我的頭說(shuō):“孩子,天下無(wú)難事只怕有心人嘛!來(lái),我教你!庇谑菋寢尭嬖V我許多包餃子的道理和技巧,我也耐心地學(xué)了起來(lái)。終于,我包的餃子也能像媽媽包的餃子一樣挺著將軍胸,“坐”在案板上,和媽媽包的餃子一起平起平坐。

      當(dāng)吃著自己包的餃子時(shí),我覺(jué)得格外的香,因?yàn)槭亲约河H手包的嘛!

      這次包餃子使我懂得了一個(gè)道理:做什么事都有技巧,掌握了技巧,就能把事情做好。

      那只小船還在海洋里漂泊著,慢慢地飄遠(yuǎn)了,飄遠(yuǎn)了……

    實(shí)踐的作文15

      在如今的世界里,假如沒(méi)有創(chuàng)新那么就會(huì)被淘汰。

      記得愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“踩著別人腳步走路的人,永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印”。所以我們需要?jiǎng)?chuàng)新。

      踩著別人的腳步走,走的永遠(yuǎn)是別人的路。

      在大自然中只有實(shí)踐才能帶來(lái)創(chuàng)新,才能認(rèn)識(shí)世界。烈日下,一群饑渴的鱷魚(yú)陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對(duì)這種情形,只有一只小鱷魚(yú)起身離開(kāi)了池塘,它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來(lái)愈少,最強(qiáng)壯的鱷魚(yú)開(kāi)始不斷地吞噬身邊的同類,茍且幸存的鱷魚(yú)看來(lái)是難逃被吞食的命運(yùn),然而卻不見(jiàn)有鱷魚(yú)離開(kāi)。池塘似乎完全干涸了,惟一的大鱷魚(yú)也耐不住饑渴而死去了。然而,那只勇敢的小鱷魚(yú)呢,它經(jīng)過(guò)多天的跋涉,幸運(yùn)的它竟然沒(méi)死在半途中,而是在干旱的大地上,找到了一處水草豐美的綠洲。

      沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有如今的生活,在那個(gè)夜晚沒(méi)有燈的年代,人們只能點(diǎn)著蠟燭,借著微弱的燭光工作和學(xué)習(xí)。勤奮好學(xué)的愛(ài)迪生突發(fā)奇想:或許可以發(fā)明什么來(lái)改變這種現(xiàn)狀。帶著這種對(duì)發(fā)明的好奇心和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài),他開(kāi)始了探索之路,一次一次的失敗沒(méi)有使他氣餒,反而給了他前進(jìn)的`動(dòng)力,激發(fā)了他的斗志。有多少人勸他放棄,不要再浪費(fèi)時(shí)間,又有多少人看到他一次一次的失敗而嘲笑他。在人們的嘲笑和數(shù)不清的失敗之后,他成功了。世界上第一個(gè)電燈泡亮了,在黑夜里發(fā)出奪目的光。愛(ài)迪生也得到了“發(fā)明大王”的稱號(hào)。

      愛(ài)迪生是幸運(yùn)的,他敢于突破自我,勇于實(shí)踐。是他讓人們?cè)谝雇磉^(guò)上了有光的生活。如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生也和其他人一樣,甘愿在無(wú)光的夜晚忙碌,滿足于當(dāng)時(shí)的環(huán)境,那么電燈就不會(huì)被發(fā)明,或許在今天的某個(gè)黑夜里,你仍要躡手躡腳的學(xué)習(xí)和工作。愛(ài)迪生用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們:生活需要實(shí)踐,科學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新。

      如果你有思想,有想法,這點(diǎn)很好,但是如果你不實(shí)踐的話,再好的想法也沒(méi)有用。

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