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張老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的張老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
張老師作文1
她中等身材，長長的頭發(fā)：有時卷著，有時扎著，寬大的額頭，示意著人一樣寬宏大量，兩道濃濃的眉毛，顯現(xiàn)得還很年輕，一對“火眼金睛”的眼睛，可以清楚地發(fā)現(xiàn)誰走神了，誰認(rèn)真聽。和我一樣的扁鼻子，顯得格外親切，一張“大方”的嘴，把知識毫不吝嗇地教給我們，她，就是我們的班主任--張老師。
我們大家和她已經(jīng)生活了兩個春秋，善于發(fā)現(xiàn)問題的我，清楚地發(fā)現(xiàn)了她嗓子的“與眾不同”。原來，她的嗓子會“七十二變”。
上閱讀課的時候，大家閱讀完課外讀物之后就相互說起了話，這時的張老師，立即“火冒三丈”，把她那聲音一下子提高了八度，用“震耳欲聾”的`女高音命令我們不要說話，同學(xué)們一個個膽戰(zhàn)心驚，閉上小嘴，教室立刻安靜了下來。
有一次，我們班紀(jì)律得了“優(yōu)”。張老師平時嚴(yán)厲的聲音立刻變得溫和了起來，用她那女低音給我們上課。
我們一定要聽從張老師的指揮，爭取老師用溫和“女低音”給我們上課。
這就是我們的張老師。
張老師作文2
那天下午，天灰蒙蒙的，似乎要下雨了，張老師心想：我要趕快去拿作業(yè)本了。
張老師加快腳步。剛走到一半，就下起了毛毛細(xì)雨，很快就變成傾盆大雨，豆大的雨珠滴在張老師的'身上，張老師不小心一滑，摔倒在地上，膝蓋上流了很多鮮紅鮮紅的血，一滴一滴往下流，可張老師想：同學(xué)們要是拿不到作業(yè)本就沒辦法寫作業(yè)了，我一定要回辦公室拿作業(yè)本。她又堅(jiān)強(qiáng)的從地上爬起來，一瘸一拐地走到辦公室。張老師一刻也沒有停下，辦公室里的老師都勸她休息一下，但她不聽，走到第一張桌子前，拿起桌子上的一疊作業(yè)本，準(zhǔn)備往外走，但又一想：同學(xué)們看到作業(yè)本被淋濕了，一定非常傷心。張老師把作業(yè)本藏在懷中，不讓大雨把同學(xué)們的作業(yè)本淋濕。
等她回到教室里，衣服全濕了，褲子上還帶一些血跡，但他懷中的作業(yè)本，帶一些熱度。當(dāng)張老師把作業(yè)本發(fā)到同學(xué)們手中的時候，同學(xué)們都淚流滿面，輕輕對張老師說：“謝謝”。
張老師作文3
我在家里找東西的時候，無意中發(fā)現(xiàn)了三年級上冊的數(shù)學(xué)書，這使我想起了張老師。
張老師是我們曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數(shù)學(xué)課。
有一次，我做作業(yè)的時候，有一道題不會做，于是我冒著“危險”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會的題給張老師看了，本來我以為張老師會數(shù)落我“上課不聽講”，可是張老師并沒有這樣，而是對我說：“你會不會并不重要，雖然你不會，但能來問老師的這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對張老師笑了笑，她讓我看著不會的題，給我講了這道題的.方法。
到了期末，我終于取得了優(yōu)異的成績，這一切離不開老師的辛勤勞動！
張老師作文4
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼兩年過去了。可我還是沒有忘記您，您的身影還在我的腦海里浮現(xiàn)，張老師，好久不見。您對我太好了。
記得那是我三年級的`時候，您來教我了。我當(dāng)時心情非常激動，會是什么樣的新老師呢？我想著，后來您進(jìn)班級了，我覺得您還行，您自我介紹后。開始給我們發(fā)書。
但是我錯了，您非常好。對差生很是照顧，不久，我的成績就上升了。我非常感激您。
后來，您說：“我?guī)湍銈冄a(bǔ)課�！比缓缶桶训刂方o我們了。晚上，我們來了，您叫我們做作業(yè)，自己去烤蛋糕給我們吃，您怕我們餓了。
有一次，我被其他同學(xué)打傷了，您狠狠批評了他們，后來叫同學(xué)們扶我，我非常感激。
還有一次，我有一道題不會，就去辦公室請教您，您耐心的給我講著，還編一些小故事逗我笑，我懂了之后，您讓我回教室了。
兩年了，您還記得我嗎？不記得了沒關(guān)系，我記得就行了，等我長大了，一定會報答您的。
張老師作文5
我最欽佩的人是我的班主任。她身材苗條，圓臉，秀氣的眉毛，一雙明亮的大眼睛，象牙色的皮膚和能說話的小嘴。讓我們都喜歡觸摸她。
例如，當(dāng)我們聽她的講座“人類的老師”時，她說：在飛機(jī)設(shè)計(jì)中，人類像鳥一樣，學(xué)會了發(fā)明飛機(jī)。當(dāng)飛機(jī)的機(jī)翼劇烈抖動時，往往會造成飛機(jī)毀壞和死亡的悲劇。后來，人類在蜻蜓翅膀的末端有一些很厚的斑點(diǎn)。這是防止機(jī)翼抖動的關(guān)鍵，并發(fā)明了一種性能優(yōu)異的新型飛機(jī)。在船舶設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)中也有幾個從生物學(xué)中學(xué)習(xí)的例子�！彼f得如此生動，我們都聚精會神地聽。沒有學(xué)生打擾學(xué)生。當(dāng)老師提問時，每個人都急忙舉手發(fā)言。不知不覺中，張老師把整篇課文看完了。學(xué)生們?nèi)匀粚λ麄兯牭降?不滿意，仍然沉浸在人類從自然和生物中學(xué)習(xí)的成果中。直到張老師說：下課！”我們剛剛清醒過來。
這是我最敬佩的、美麗的、可親的、知識淵博的、有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師——張老師！
張老師作文6
我們405班的學(xué)生都擁有一位和藹可親的.班主任張老師。
張老師個子有些高，短短的頭發(fā)貼著耳朵，戴著眼鏡，平時總是穿著樸素的衣裳。
我喜歡聽張老師上課。每一次上課，張老師都帶著一臉的笑容來迎接大家。她上的語文課優(yōu)美、生動。聽她的課既不緊張，也沒有壓力。只要認(rèn)真聽，就能很好地完成作業(yè)。
張老師很親近我們。有同學(xué)進(jìn)步了，她就會送那位同學(xué)一本書作為獎勵。有同學(xué)退步了，張老師就鼓勵這位同學(xué)，叫他不要灰心，繼續(xù)努力，同時也送他一本書，讓這位同學(xué)多多讀書，并且摘錄書中的好詞佳句。
如果有同學(xué)說罵人的臟話，張老師就會立刻制止這些同學(xué)，張老師不會罵他們，而是提醒他們不要再這么做了，讓他們及時改正。
張老師，您真是我們的好老師。
張老師作文7
今天中午，張老師說她有事要出去一趟，讓我們在教室里乖乖寫作業(yè)，然后就走了。教室里頓時活躍了起來。
同學(xué)們剛才還是鴉雀無聲，乖乖地埋下頭認(rèn)真寫作業(yè)，現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳叫個不停，后來發(fā)生的事更是不可思議。
你瞧，幾個男生聚在一起談笑風(fēng)生；幾個女生在串位，聚在一起聊天、玩耍；有的人在喝水；還有的人在看漫畫書、小人書。只有少許的學(xué)生在寫作業(yè)。
“老師回來了！”不知是誰警報似的.叫了一聲，頓時，聊天、玩耍的人立刻沖回自己的位子上，慌忙抓起語文書，胡亂地翻起來，就是書拿倒了，也顧不上正過來；看小人書的慌忙把自己心愛的小人書藏起來；還有人坐在位子上，脖子伸得像鵝脖子那樣長，不時地回頭看老師來沒來。此時，教室里靜得出奇，就連掉一根針都能聽得見。
“吱呀”一聲，張老師推開了教室門，看到我們正在“專心致志”學(xué)習(xí)，臉上露出了欣慰的笑容。
唉，張老師不在的時候……
張老師作文8
張老師是我們以前的班主任老師，是一位讓我忘不了的老師。
記得那時我二年級也就是我剛轉(zhuǎn)到這個班來的時候，我的拼音很差，于是張老師決定給我補(bǔ)課。補(bǔ)課的時間定為中午休息時間，而這休息時間老師白天最長的一段休息時間。張老師本來可以在辦公室多休息一會，可張老師卻放棄這個機(jī)會給我補(bǔ)課。
有幾次下午我和同學(xué)想去問張老師一些問題，可是到了辦公室門口看見張老師正疲憊的伏在辦公桌上休息，我們實(shí)在不忍心吵醒累了快一天的.張老師，于是我們便悄情的離開了。
張老師有雙水靈靈的大眼睛和高高的鼻子，以及那飄逸長發(fā)和櫻桃般的小嘴巴，特別是為了我們學(xué)習(xí)整天辛苦的身影到現(xiàn)在我依然不能忘記。
現(xiàn)在，張老師雖然離開我們，去了新的學(xué)校，但同學(xué)們始終想念張老師，希望張師有一天能回到我們身邊。
張老師作文9
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學(xué)聽她的課都是那么聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒，永遠(yuǎn)是那么炯炯有神，她的眼睛會說話。
一次，張老師在班級門口問候生病的同學(xué)，一些不聽話的同學(xué)立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴(yán)肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無聲；又一次，自習(xí)課上，我學(xué)得非常帶勁，張老師向我投來贊許的目光，看著張老師的`目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們?yōu)榱藨c�！傲�.兒童節(jié)”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當(dāng)“老鷹”，我們當(dāng)“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點(diǎn)兒，我要抓到你啦！”……因?yàn)閺埨蠋煆膩聿慌u我們當(dāng)中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”。
張老師作文10
我們的張老師有一雙大手，這雙手的本領(lǐng)可大了。
在上學(xué)期的足球比賽中，張老師的眼睛緊盯著球，球一到手，手腕巧妙地動了幾下，球就飛到對方的網(wǎng)里，對方?jīng)]有接住，“我們隊(duì)贏了，耶！”我高興地呼喊著。
我記的，還有一次，全校開運(yùn)動會，到了接力賽比賽的時候，我們班的.同學(xué)飛快地跑著，張老師在一旁拍著手鼓勵著我們，我們班的同學(xué)越跑越快，簡直健步如飛。最后，我們班跑過了其他的班級，沒過一會兒，我們就跑到了終點(diǎn)線，我們又贏了。
��！老師的大手真是厲害呀！在每一次比賽中都是張老師的大手才讓我們拿到了冠軍。
張老師的大手給了我們很多關(guān)懷，讓我們永遠(yuǎn)都不會忘記我們的張老師。
我非常喜歡我們的張老師。
張老師作文11
上周周六，真的是美好的一天。我興奮的都說不出話來了，因?yàn)閺埨蠋熃o了我們一個意想不到的驚喜——冷江鱉孵化屋。
那天，張老師說：“今天送你們個禮物，不過要寫完作文的人才能去拿�！蔽覀兟犕旰蠖�?xì)g呼起來了！這時同學(xué)們一個個齊刷刷的'都坐下寫作文了，我也不甘示弱，心想：趕緊寫趕緊寫，寫完可以早點(diǎn)上去拿孵化屋�？墒鞘屡c愿違，我旁邊的同學(xué)一個個的都寫完上去拿了，這下我更急得像熱鍋上的螞蟻了！不管了，結(jié)尾結(jié)掉算了，再不去拿說不定就拿完了，匆匆寫完就上去領(lǐng)禮物了。
爸爸來接我了，坐在車上，我就一直盯著我的孵化屋看，真的是愛不釋手啊！一到家我就迫不及待地打開了，按著說明書上面做，這時媽媽提醒我讓我小心點(diǎn)，別摔破了。真的被媽媽說對了，摔破了兩個……霎時間，我的淚像雨一樣落下來了，泣不成聲……
唉！兩個蛋就這么犧牲了，真可憐，好在媽媽答應(yīng)給我再買一盒，我希望剩下的蛋能快樂成長！
張老師作文12
張老師，您可曾記得我那個可愛的小女孩？ 在幼兒園的時候，您曾教我小班，對您的印象已經(jīng)不深了，還是媽媽告訴我，您是我幼兒園的老師呢！
我非常感謝您對我的教育。
過了一年，您曾到我們教室教我們一節(jié)音樂課，當(dāng)您進(jìn)教室的`時候，我高興地差不多要喊出來了，我非常自豪！
那天，我一人去吃面，但是，由于膽小，沒有敢向店家要面，是您，您在我身邊鼓勵著我，使我有了勇氣，使我漸漸大膽。
今天，我從姥姥家回家的路上，在大門前堵車，沒辦法走下車，當(dāng)我走到噴泉上的時候，我看見您帶著一大堆人在做早操，我看到您那有些蒼白的頭發(fā)，心里一陣酸。我并沒有喊您，而是在您身旁擦肩而過，我又看到您那閃著光的眼睛，我又感到了幾年前的場景，您在教我跳舞，陪我玩玩具，教我唱歌……
��！張老師，我和您太有緣了，而您又用自己的眼睛幫助了我。您的眼睛使我有了勇氣，有了自豪感，有了……
張老師作文13
提起我們的張老師，她可是我心中最好的老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上帶著一副眼鏡，櫻桃小嘴，不胖不瘦，中等的個子，她心地善良，和藹可親。
有一次，上課時刺眼的陽光照射在我們教室里，許多同學(xué)都睜不開眼睛，張老師看在眼里記在心里，趕快拿了一塊布，老師親手把繩子系好，把布掛上去，成了窗簾，我看見了，知道老師很關(guān)心我們，我記得還有一次老師嗓子很疼，說話聲音很小，老師就用王寧亞的`聲音代替張老師的聲音，老師輕輕趴在王寧亞耳旁，老師小聲的告訴王寧亞，王寧亞在大聲告訴我們，我們張老師對我們非常好，上課時有人不認(rèn)真聽講，老師沒有批評他，而是耐心的對他說：“要好好聽講，積極回答問題，不要三心二意”那位同學(xué)知道錯后就認(rèn)真聽老師講課了。
張老師的一舉一動都被我們記在心里，她給我們的學(xué)習(xí)生涯送上知識與溫暖，你是星空的啟明星，你是我們的指路人，張老師我們永遠(yuǎn)愛你。
張老師作文14
我最喜歡的老師是我的英語老師——張老師。她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。
張老師上課時極有耐心，只要我們有一點(diǎn)不會她都會仔細(xì)地教我們直到我們完全掌握為止。記得有一次，張老師在教我們單詞apple時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)真地跟著老師一遍遍地讀著，最后張老師認(rèn)為我們都會讀了，于是就讓我們一個個讀，當(dāng)讀到江河的時候，誰知江河卻把a(bǔ)pple讀成了“愛撲”，我們一聽都忍不住哈哈大笑，這時只見江河羞得滿臉通紅，頭低的很低，恨不得地上有個洞可以鉆進(jìn)去。這時張老師嚴(yán)肅地告訴我們：“每個人在一開始學(xué)英語的時候都會出錯，但只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會進(jìn)步很大。我相信江河只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，也會讀好每一個單詞的'�！崩蠋熣f完以后，就耐心地教江河apple的正確發(fā)音，直到江河能夠正確流利地讀出。老師才滿意地露出微笑。
這就是我們的英語老師。我非常喜歡我的老師。
張老師作文15
我們班的張老師有一雙火眼睛睛，有一張能說會道的嘴，還有一對耳聽八方的耳朵。
先說他的火眼吧。有一次上課，有位同學(xué)在桌子上玩東西，嘴巴假裝跟著我們讀。過了一會兒，老師發(fā)現(xiàn)了這個濫竽充數(shù)的同學(xué)，于是停止了朗誦，雙眼緊盯著那位同學(xué),暗中告訴他。那位同學(xué)好像察覺到了似的，馬上拿起書…….
再說他那能說會道的嘴吧，記得那次他帶我們朗誦時讀錯了一個字，我們?nèi)ヌ嵝阉�。老師說：“沒讀錯呀，這個字---“髓”個不是念“SUI”嗎？”“不是！是‘SUI’。我們大聲地說。“那我前面問你們，你們又讀‘SUI’�！崩蠋熣f。我們又說：“……”。
老師的.耳朵專門抓那些上課開小差，說話的同學(xué)，絕不放過任何一個講話的同學(xué)。
我愛這個”嚴(yán)肅”,“冷酷”的老師。我心中一直相信老師是“刀子嘴，豆腐心”。
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