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謝謝你,老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的謝謝你,老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝你,老師作文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩(shī)不正描寫的老師嗎?是的。接下來(lái)聽聽老師教育我的故事吧。
叮零零,上課了。老師走進(jìn)教室,發(fā)下了試卷,并留了幾張,老師說(shuō):“沒有卷子的同學(xué)來(lái)公室室等我!蔽液湍切┩瑢W(xué)來(lái)到了辦公室,等了一會(huì)兒,老師進(jìn)來(lái)了,說(shuō)了一聲“王志遠(yuǎn)過來(lái)。”王志遠(yuǎn)滿臉不高興的`走了過來(lái),只聽見老師說(shuō)話的聲音和王志遠(yuǎn)的哭聲源源不斷的傳來(lái),過了一會(huì)兒王志遠(yuǎn)出來(lái)了,只見王志遠(yuǎn)的臉上灑滿了淚花,王志遠(yuǎn)拿著卷子走了出來(lái),老師此時(shí)又喊到“董怡婷過來(lái)!蔽衣刈吡诉^去,心中忐忑不安,我走到老師面前,看著老師一臉不滿的樣子,我就想:“我不會(huì)是考了六十分吧?”老師把卷子給了我,并說(shuō)到“自己看自己錯(cuò)在哪里了。”我看了看卷子,發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的題全是租心大意才錯(cuò)的,我在里不停的罵自己:“叫你粗心,叫你不聽老師的話,現(xiàn)在壞大事了吧。”此時(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“以后不能粗心了,你長(zhǎng)大如果建橋,一個(gè)粗心,把橋做歪了,不光白干,死人怎么辦?”
老師就像園丁,一直培育著我們,老師燃燒自己的青春,培育我們,老師,謝謝您!
謝謝你,老師作文2
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛;小草感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃;而我感恩從一年級(jí)直到三年級(jí)當(dāng)任我們的班主任——林老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時(shí):膽小、恐懼。一切對(duì)我而言,都是那樣陌生?晌覅s看見了一縷溫暖的光線,那就是您——林老師。
剛開始,我每聽到老師提問,我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯栴},但是我又害怕答錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)嘲笑。可上到《村居》這課時(shí),老師忽然叫我讀一遍。我想。啊,老師竟看穿了我的心思!
“萌欣!來(lái),開始讀吧。”也許聽到了親切的鼓勵(lì)聲,我信心大增,就朗讀起來(lái):“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙、、、紙。”哎呀!紙什么來(lái)著?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí),有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ):“切!這都不會(huì)!薄熬褪锹铮 蔽业哪槨班А钡靡幌,變得通紅。
可這時(shí),林老師卻頻頻點(diǎn)頭:“嗯!讀得不錯(cuò)哦!以后不懂的字一定要查字典!”這時(shí),我才大大地松了一口氣?闪掷蠋熡洲D(zhuǎn)過頭來(lái)對(duì)我一笑。我想,林老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的`微笑,在那一刻,已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)!從此,我不再膽小,每次回答問題,我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶,我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤,但我還是要真誠(chéng)地對(duì)林老師說(shuō)一聲:“老師!謝謝您!”
謝謝你,老師作文3
在我記憶的長(zhǎng)河中,有許多人讓我感激,最值得讓我感激的是教師。像一陣清風(fēng),像一股香煙,播撒知識(shí)的種子,讓我們長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。
一句句叮嚀,是您對(duì)我們的負(fù)責(zé),一個(gè)個(gè)眼神,是您對(duì)我們的關(guān)愛。
“師恩恩重如山”記得那次,我們沒考好,本以為是批評(píng),卻是一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ),話中帶著期望,帶著信心,從那以后,我們便努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取得到教師的夸獎(jiǎng),就是那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),激起了我們的勇氣!
“教師像園丁,桃李滿天下”一至五年級(jí),您為我們花了多少心血,那次,我沒拿到第一,心中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)怨恨,放學(xué)了,我一個(gè)人呆呆的坐在教室里,垂著腦袋,有氣無(wú)力的樣貌,是您走到我的身邊,安慰著我,說(shuō):“相信自我,你必須行!”淚水朦朧了我的眼睛,信心十足的'說(shuō):“我必須行!”您拍了拍我的肩膀,走了。我握緊拳頭,走出了教室。
三尺講臺(tái)是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),它讓無(wú)數(shù)學(xué)生充滿勇氣,在日夜的工作中,您那靈活的雙手,已爬上了幾條皺紋,那一頭青絲,變成了白發(fā),“滴水之恩,涌泉相報(bào)”長(zhǎng)大后,我必須以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
教師,感激您,感激您對(duì)我的諄諄教誨,感激您用知識(shí)來(lái)滿足我求知的欲望。在此,我要大喊一聲:“多謝您,教師!”
謝謝你,老師作文4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我讀到這句詩(shī),就想起了我們的班主任——丁教師。
丁教師,是您教會(huì)我們?cè)S多我們不明白的知識(shí),是您教會(huì)了我們做人的道理,您就像媽媽一樣呵護(hù)著我們,讓我們遨游在知識(shí)的海洋。
記得有一次,《我的同桌》那篇作文很多同學(xué)都沒寫好,您讓我們放學(xué)后留下來(lái)修改作文,您還專門留下來(lái)給我們輔導(dǎo),我提心吊膽地想:“如果我這次還改不好可怎樣辦呀?出人意料的`是,當(dāng)我修改完交給您時(shí),您微微笑著問我:“你的同桌有沒有優(yōu)點(diǎn)。”我干巴巴地說(shuō):“他朗讀課文很好!庇谑悄屛业耐肋呑x課文邊做動(dòng)作,他一邊做動(dòng)作,您一邊引導(dǎo)我,讓我描述他的樣貌,我恍然大悟,邊觀察,邊描述:“他讀:‘大雁南飛時(shí)’手伸向兩側(cè),上下擺動(dòng),仿佛就是一只真正的大雁。讀:‘不就像省略號(hào)一串’時(shí),他用右手點(diǎn)了六個(gè)點(diǎn),活靈活現(xiàn),讀‘大自然在藍(lán)天上寫著’時(shí),他把手指向藍(lán)天,十分可愛?粗谋硌莺孟袂锾煺娴木驮谘矍埃謫栁遥骸八穆曇艉寐爢,能不能用個(gè)比喻句來(lái)形容?我略一思索,說(shuō):“他的聲音像百靈鳥一樣動(dòng)聽。”您直夸我說(shuō)得好,還擁抱了我,讓我趕緊寫下來(lái)。教師,在您的引導(dǎo)下我的作文在考試中得了滿分的好成績(jī),可您還在批改作業(yè),忙得滿頭大汗。
丁教師,如果說(shuō)我是知識(shí)海洋里迷路的船,您就像暗夜里的燈塔,給我指明了寫作的道路,如果說(shuō)我是燭光下的學(xué)子,那您便是燃燒自我的蠟燭,我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲:“多謝您!”
謝謝你,老師作文5
她,有一雙會(huì)笑的眼睛,有一張藏滿故事的嘴,還有一雙柔軟細(xì)致的手。我們總愛圍在她身邊,哪怕她只是對(duì)我們笑一笑,哪怕她只是輕輕地摸一下我們的頭。沒錯(cuò),她就是我默默感謝的老師——盛老師。
上學(xué)期初,重選班干部,盛老師居然讓我當(dāng)文藝委員。我是個(gè)性格內(nèi)向,不愛說(shuō)話,甚至有些膽怯的女孩。我很奇怪,怎么會(huì)讓我當(dāng)呢?后來(lái),盛老師找到我,對(duì)我說(shuō):“你是個(gè)很聽話的孩子,平時(shí)比較文靜。但盛老師發(fā)現(xiàn)你很有才華,唱歌、跳舞樣樣都行,所以想讓你鍛煉一下,和同學(xué)之間也能多交流,又能更好地發(fā)揮你的才能,豈不是一舉兩得?好好干,相信你能勝任。你不會(huì)讓盛老師失望的,對(duì)吧?”記得當(dāng)時(shí)的我是一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
那以后,我成了一名班干部。不僅膽子變大了,在課堂上,我也能踴躍舉手發(fā)言,受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。
盛老師,真心謝謝您!當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您總以海闊的`心胸原諒我們;當(dāng)我們做好事時(shí),您微笑著表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們失敗時(shí),您總以母親的慈祥鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們獲得成功時(shí),您看在眼里,喜在心上……讓我用響亮的聲音,道一聲:“老師,您辛苦了!”讓我用感恩的心,為您唱支歌:“感恩的心,感謝有你……”
謝謝你,老師作文6
跌倒時(shí),有一雙扶持的手;岔道口,有一個(gè)引導(dǎo)的箭頭;挫折時(shí),有幾句溫暖的話語(yǔ);迷惑時(shí),有一個(gè)肯定的回答;這,就是我的班主任賓詠荷老師。
記得有一次我參加學(xué)校未來(lái)之星競(jìng)賽時(shí),數(shù)學(xué)沒考好,看著許多人都獲獎(jiǎng)了,我垂頭喪氣,像一只泄了氣的籃球,打不起精神。賓老師發(fā)現(xiàn)后,便在下課后把我?guī)У搅宿k公室,問我怎么啦。我把來(lái)龍去脈告訴了她,賓老師聽完后,和我說(shuō)了許多,最后她說(shuō):“其實(shí)你很聰明,就是有點(diǎn)浮躁,只要你克服了浮躁的毛病,你就會(huì)成功!睆霓k公室出來(lái)后,我沉重的心一下輕松了,因?yàn)槲抑涝趺醋隽恕:髞?lái)我學(xué)習(xí)時(shí),盡量沉下心來(lái),認(rèn)真細(xì)致地做題,果然有所進(jìn)步。
賓老師不僅是一個(gè)很有愛心的.老師,還是一個(gè)很有耐心的老師。
她從一年級(jí)就開始堅(jiān)持寫班級(jí)博客《我們的小苗圃》,幾乎一天一篇,從不間斷。每一篇博文都是她對(duì)我們滿滿的愛。她在博客里多次和我們說(shuō)“靜能生慧”的道理;她告訴我們考試考的是智慧和細(xì)心,但更重要的是細(xì)心;她說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”,要我們多讀好書,希望我們都成為被書香浸潤(rùn)的孩子;她告訴我們讀書有方法;她不僅關(guān)注我們的成績(jī),還關(guān)注我們的成長(zhǎng),她教我們成功的秘訣:要像鼴鼠一樣,不斷地挖通自己的道路!她還教了我們很多做人的道理;她說(shuō)“有準(zhǔn)備的人永遠(yuǎn)都是有機(jī)會(huì)的”!
小鳥能自由飛翔,要感謝廣闊的天空,苗圃里的小樹茁壯成長(zhǎng),要感謝澆灌它的園丁,我能快樂成長(zhǎng),當(dāng)然要感謝給了我那么多關(guān)愛的賓老師!
謝謝你,老師作文7
每天學(xué)校都在發(fā)生著不同的事。而說(shuō)起這件事,我至今還歷歷在目呢!
記得在上我二年級(jí)時(shí),那天天氣異常寒冷,我的兩雙鞋子都弄臟了,奶奶把鞋子都洗掉了,我只能穿著一雙回力牌白跑鞋匆匆忙忙地來(lái)到學(xué)校。在做廣播操時(shí),陳老師看見了我穿著一雙單薄的鞋子,對(duì)著我看了又看。突然,她快步走到我的身旁,輕輕地問我:“腳冷嗎?”我小聲地說(shuō):“不冷!彼炎约旱哪_跟我的腳對(duì)了一下,自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“三十六碼,差不多!边^了一兩天,我在做作業(yè)的時(shí)候,突然一個(gè)同學(xué)跑過來(lái)找我,說(shuō)陳老師找我有事,于是我急匆匆跑到辦公室門口,輕輕地敲了一下門,問道:“我可以進(jìn)來(lái)嗎?”“快進(jìn)來(lái)吧。”我走到老師跟前,只見她從柜子里拿出一雙嶄新的咖啡色棉靴,然后讓我坐在凳子上幫我把鞋子穿了上去,對(duì)著合適的鞋子,自言自語(yǔ)道:“嗯,剛剛好,很漂亮,好看極了!边@時(shí)我的'心里有種說(shuō)不出來(lái)的溫暖,這不僅僅是腳上的溫暖,更讓我感到無(wú)比的親切!
啊,老師,您的愛就像冬日里的暖陽(yáng),讓我倍感溫暖;啊,老師,您的愛就像那縷縷春風(fēng),讓我倍感幸福!感謝您,老師!在我失去母愛以后讓我重獲幸福!
謝謝你,老師作文8
相信大家都知道,從小到大教給我們豐富知識(shí)的是老師。老師不但給我們教授知識(shí),還是陪伴著我們的知心朋友。下面就來(lái)介紹一下令我印象最為深刻的老師。
她有一張圓圓的臉蛋,兩只明亮如星星般的眼眸,一只高而小的鼻子,還有一張小巧如櫻桃般的嘴唇。這便是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王月晴老師。
記得一次課堂上,剛進(jìn)入課堂沒多久,我就做了個(gè)小動(dòng)作。就在這時(shí),老師轉(zhuǎn)過頭看到了。她并沒有怪我,而是用手輕輕敲了敲桌子,給了個(gè)暗示,應(yīng)該就是讓我認(rèn)真聽課的意思吧。于是我便趕緊坐好,認(rèn)真聽起課來(lái)。
還有一次,老師給我們代上體育課。在體育課上,突然有人打架,還有人受了傷。老師露出了嚴(yán)肅的表情,而后便立即幫同學(xué)處理傷口,然后教育了那兩名同學(xué),并對(duì)他們做出了相應(yīng)的懲罰。
令我印象最深的便是那次的寫字課,老師向正在寫字的我走了過來(lái),看了一下我的'字,說(shuō):“這‘點(diǎn)’得寫得短一點(diǎn),要及時(shí)收筆,不能寫得像捺一樣,不然就不好看了。練字也是很重要的,寫得一手好看的字,考試的時(shí)候也能加分。”聽完老師的教導(dǎo),我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“老師,您放心吧,我會(huì)努力的!”
通過這幾件事,我發(fā)現(xiàn)我的老師是個(gè)溫柔、公正且敬業(yè)的老師。我很榮幸能夠遇到這樣一位老師。
謝謝你,老師作文9
都說(shuō)老師像是辛勤的園丁,默默耕耘著花圃,不問付出。也有人說(shuō)他們像是默默燃燒的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們。
這些雖都有夸張的意味,可是的確是這樣,老師本來(lái)就是一個(gè)辛勤付出,卻不圖回報(bào)的角色,如果要說(shuō)回報(bào),那他們一定是希望你能夠考出好的成績(jī),給他們給家長(zhǎng)爭(zhēng)光。
我印象最深的老師有很多個(gè),他們都在我成長(zhǎng)的道路上起了或多或少的影響,可是現(xiàn)在幾乎都已經(jīng)失去了聯(lián)系。
耿老師,是在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候或者五年級(jí),才開始帶我們班的,我英語(yǔ)雖不是特別出眾,但我也一直很努力在學(xué)。當(dāng)時(shí)有一個(gè)遞進(jìn)式的英語(yǔ)比賽,先是去鎮(zhèn)里參賽,如果獲了獎(jiǎng),就可以再去到市里參加,層級(jí)遞選。很榮幸,我被他選中,并且代表班里去參加比賽,并且在鎮(zhèn)上的`比賽脫穎而出,獲得了再次參賽的機(jī)會(huì)。于是我更加努力地復(fù)習(xí),為了能夠取得好的成績(jī)。在這期間,耿老師一直陪著我,他就像自己家人一樣對(duì)我無(wú)微不至的照顧,擔(dān)心我太過緊張比賽,還在旁邊給我加油打氣,幫我準(zhǔn)備好了考試用具,怕我丟三落四忘記?傊娴氖且晃缓芗(xì)心的老師,對(duì)我也很好。雖然已經(jīng)很久沒見,但是還是會(huì)時(shí)常想起他,希望他能夠家庭幸福,事業(yè)有成。
謝謝你,老師作文10
有人說(shuō),老師是天上的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的路;有人說(shuō),老師是一根蠟燭,照亮了我們而燃燒了自己;有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著我們,我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。
在我快要小升初考試的時(shí)候,我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已,很快就會(huì)好的`。但腳卻越來(lái)越痛時(shí)我才覺的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著墻,一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室,當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè),看到我一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)的時(shí)候老師慌張的問我這是怎么回事。當(dāng)我說(shuō)完之后,老師急忙給我的父母打電話,讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓,而且每一個(gè)臺(tái)階都很高,等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒有一處干的地方,全部都是濕的。過了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來(lái)了,他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳,感冒了。嗓子也特別難受?吹梦液美⒕,如果不是因?yàn)槲,老師也不?huì)感冒。
這件事我一直記在心里。我要感謝我的老師,如果不是因?yàn)樗,我說(shuō)不定會(huì)永遠(yuǎn)變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過了六年的小學(xué)時(shí)光。
謝謝你,老師作文11
我能有今日的成績(jī),應(yīng)當(dāng)十分感激我們的班主任——鄭教師!因?yàn)樗且晃徊黄椒驳慕處煛卸嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),她說(shuō)的每一句話,做的每一件事都是在教導(dǎo)我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)、如何去做人。同學(xué)們都很尊重她,就連家長(zhǎng)們都感到自豪。
我們剛升入三年級(jí)時(shí),就是鄭教師養(yǎng)育著我們。再在這之前我們的書包都放在地上拖來(lái)托來(lái)去,都磨破了,是她叫我們把書包放在桌洞里,讓書包得到了保護(hù)。是她教我們叫我們養(yǎng)成了學(xué)新課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。還有每一天晚上把不用的`書拿出來(lái),第二天要用的放進(jìn)去的好習(xí)慣。
為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)、監(jiān)促。鄭教師還專門釘了一個(gè)“雙星記錄本”,里面有全班同學(xué)的號(hào),每一周我們還要統(tǒng)計(jì)“表?yè)P(yáng)”和“批評(píng)”。表現(xiàn)好就有表?yè)P(yáng),表現(xiàn)不好就有批評(píng)。十次表?yè)P(yáng)一顆紅星,五次批評(píng)一顆黑星,寫作文、讀書、背課文都能夠加星。并且,當(dāng)全篇課文都被過時(shí),教師還會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)給你五顆紅星。這就是教師費(fèi)盡心血,想提高我們的寫作水平、閱讀本事和自立學(xué)習(xí)本事吧!呵呵,我最高得星是117顆紅星,全班第一呢!十分感激您,鄭教師!
記得有一次,我不會(huì)“彭”字,邊上講臺(tái)去問教師,這時(shí)候又有幾個(gè)同學(xué)上來(lái)問這個(gè)字,教師趕緊拿來(lái)字典,從字典里找到里這個(gè)字,耐心地給同學(xué)們講解,我們幾位同學(xué)才開了心中的難題。
教師,多謝您!我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
謝謝你,老師作文12
老師,是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn)我們的'心田,才綠草如茵,繁花似錦。
謝謝您,老師。在大家失敗的時(shí)候安慰我們。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,開始跑接力賽。結(jié)果,我們沒拿第一,拿了第三。當(dāng)我們垂頭喪氣地回到座位上,老師見了,過來(lái)對(duì)我們說(shuō):“沒關(guān)系,我知道你們已經(jīng)盡力了。這次沒跑好不代表什么,下次努力就行了!甭犃死蠋熯@番話,我們又重新找回了信心,努力地練習(xí)著,迎接下一次的接力賽,又到接力賽的時(shí)候,“功夫不負(fù)有心人”我們跑了第一,這時(shí),老師又過來(lái)祝賀我們。
謝謝您,老師。在期末考試前,同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)。而老師也在不停地忙碌著。一有時(shí)間就為同學(xué)們搜集一些復(fù)習(xí)題,上課為大家講。同學(xué)們都認(rèn)真地聽,老師也認(rèn)真地講。有時(shí)怕同學(xué)們做練習(xí)太死板,就做一個(gè)PPT,上課為同學(xué)們放映?荚嚽,您還對(duì)我們說(shuō):“考試不要太緊張,要放松心態(tài)。而且一定要認(rèn)真、仔細(xì)!崩蠋熅瓦@樣一次次對(duì)我們說(shuō),使我們都成了考試小能手。
謝謝您,老師。“教誨如春風(fēng),師恩似海深。”這句話深深地印在我心里,每到教師節(jié),我就會(huì)想起它。
最后,我要再對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!
謝謝你,老師作文13
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛;小草感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃;而我感恩從一年級(jí)直到六年級(jí)當(dāng)任我們的班主任老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時(shí):膽小、恐懼。一切對(duì)我而言,都是那樣陌生?晌覅s看見了一縷溫暖的眼線,那就是您——張老師。
剛開始,我每聽到老師提問,我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯栴},但是我又害怕答錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)嘲笑。可上到《鵝》這課時(shí),老師忽然叫我來(lái)說(shuō)這篇課文的大概意思。我想。啊,老師竟看叫我!“來(lái),開始讀吧。”也許聽到了親切的鼓勵(lì)聲,我有了信心,就說(shuō)起來(lái),說(shuō)了一半。我忘記啦?這時(shí),有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下說(shuō):“這都不會(huì)!薄熬褪锹!”我的.臉一下子,變得通紅。
可這時(shí),老師卻頻頻點(diǎn)頭:“嗯!讀得不錯(cuò),但要去多讀幾遍。”這時(shí),我才大大地松了一口氣。可老師又轉(zhuǎn)過頭來(lái)對(duì)我一笑。我想,老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑,在那一刻,已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)!從此,我不再膽小,每次回答問題,我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶,我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤,但我還是要真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師!謝謝您!”
謝謝你,老師作文14
這五年來(lái),我們?cè)诮?jīng)歷的許多風(fēng)風(fēng)雨雨,老師帶給了我們開心愉快和煩惱,但老師帶給我們的更多的是愉快,就在這幾個(gè)星期,老師有組織了活動(dòng)。
晚上,女生們?cè)谝黄鹛K,男生們?cè)谝黄鸫蚧@球,單車比賽。小張老師和各位家長(zhǎng)都陪著我們。小張老師為了我們的班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)也是忙得不可開交,在我們比賽時(shí),老師在一旁靜靜的看著我們,露出來(lái)欣慰的笑容。可小張老師卻一個(gè)項(xiàng)目都沒有參加。還有這次去婺源,給位老師也是為這件事付出了很多。
但想起原來(lái)小張老師剛來(lái)時(shí),我們帶給老師的是什么,因?yàn)榇髲埨蠋熞,我們就認(rèn)為是小張老師把大張老師給趕走的.,這些事小張老師都知道,可卻并沒有說(shuō)出來(lái),而是在那默默的忍受。我覺得我們很對(duì)不起小張老師。在這些年,老是為我們付出了很多很多,其實(shí)我們班可以算是全校最幸福的班了。我們班經(jīng)常出去旅游。例如,惠東,桂林,還有這次要去的婺遠(yuǎn)。我的朋友羅姝恬非常羨慕我們班,我們有那么好的老師帶我們出去旅游,如果他們班出去,也是不會(huì)出南山區(qū)的,除非學(xué)校偶爾出去春游一下下,也是去青青世界那種地方,現(xiàn)在,他們是根本就不去春游秋游,如果去的話,真的是百年不遇,也是老師發(fā)發(fā)善心,讓他們放松放松。從這一點(diǎn),就覺得我們班已經(jīng)我很幸福了。我感到很高興,因?yàn)槲矣羞@么好的老師們。
謝謝你,老師作文15
我小學(xué)時(shí),學(xué)過這樣一句話“吃水不忘挖井人!边@無(wú)疑是教我們報(bào)恩的最簡(jiǎn)單、最典型的啟蒙。
正如文學(xué)家胡適所說(shuō)“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人——我都感謝我的慈母。”在我看來(lái)我的慈母就是我的恩師。
我的老師給我的最大幫助就是給我自信心。在學(xué)習(xí)中,老師更是百倍關(guān)心。
那是開學(xué)時(shí)的幾天,由于上學(xué)期期末考試我考得不理想。來(lái)到學(xué)校后就不是很順意。而對(duì)成績(jī)的一落千丈,同學(xué)們的爭(zhēng)先而上,我想努力,想進(jìn)步,但總是力不從心。
多少次我在夜晚自問,究竟什么原因?qū)е鲁煽?jī)下滑?為什么成績(jī)總提不高?……我很難說(shuō)出。
郁悶的心情唯獨(dú)在日記里發(fā)泄。之后,老師找我談了一下,她沒說(shuō)太多,只說(shuō)了簡(jiǎn)短的'一句:“不要放棄,繼續(xù)努力!”這簡(jiǎn)短的話給我莫大力量,使我更有信心,從而開始了為進(jìn)步的努力。
在學(xué)習(xí)中,我牢記老師的話“不要放棄,繼續(xù)努力”。它讓我學(xué)習(xí)更努力,更仔細(xì)。無(wú)論遇到什么困難,不要放棄,繼續(xù)努力。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。
成績(jī)的一些提高讓我更有信心。我感謝老師的教育,感謝這一句簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的話。
老師不僅是人類靈魂的工程師,更是信心的起動(dòng)機(jī)。
柏拉圖曾說(shuō)過“我們第一要報(bào)答的人是老師,第二要報(bào)答的人還是老師,因?yàn)樗ㄋ┵x予了我們比生命更重要的東西——信心”。
之后,我在自己的日記本中寫了五個(gè)字“感謝你,老師”。
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