【必備】初中的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的初中的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
中國(guó)文化的代表作,中華思想的傳承物,中華文明的見(jiàn)證者……這就是我——漢字。
在古老的中國(guó)文化史上,我——漢字成為了至今為止人類歷史學(xué)家考證中華文明的重要依據(jù)。
在字的大家族里,我可是元老級(jí)的,什么英文、法文、西班牙文。到了我的面前統(tǒng)統(tǒng)都在俯首稱小。但是別看我老,我漢字也是有追求的:自從漢字之祖——倉(cāng)頡將我造出來(lái)以后
我就在跟隨歷史的腳步隨著朝代的更迭,不斷的進(jìn)化自己,改變著自己的形狀。在遠(yuǎn)古時(shí)代,我在人類手中的樣子,就是人類把大地萬(wàn)物統(tǒng)統(tǒng)象形化得到的。到了亂世紛紛的戰(zhàn)國(guó)我又被不同的國(guó)家賦予了不同的含義與形狀。到了秦朝,中華大地的字終于得到了統(tǒng)一,當(dāng)知道自己的新名字叫隸書的時(shí)候,我簡(jiǎn)直高興的要跳起來(lái),再看看隸書的樣子,跟以前的象形性文字大不一樣,其中的含義也有所差異了。一朝君主一朝臣,一個(gè)朝代也就有一種獨(dú)具特色的字。
在形狀和含義的'更迭中,我的棲身之所也在人類的進(jìn)步中不斷改變:在我的人生剛剛開(kāi)始的時(shí)候,我被人類安放在了羊皮紙上,而書寫我的兄弟也從樹枝變成了剛剛被發(fā)明出來(lái)的毛筆。再后來(lái),東漢蔡倫造出了后來(lái)一直陪伴我的兄弟——紙,我的棲身之所也就隨之變成了紙。
在歷史的潮流中,有多少文人用我書寫了一世風(fēng)流,譜出了美妙詩(shī)章,揮灑了滿腹感慨。
東晉左思用我掃除了他人的鄙視,創(chuàng)造了洛陽(yáng)紙貴;駱賓王用我動(dòng)搖了武氏的地位,創(chuàng)造了一世英明。酈道元用我書出了盛世繁華,記下了中華江河。
時(shí)間在向前移動(dòng),我也在向前移動(dòng),隨著人類,更改著自己的形狀,含義和棲身之地。
初中的作文 篇2
整天活在這個(gè)無(wú)聊的世界中,疲憊時(shí)時(shí)將你我圍繞,你是否有時(shí)感到自己象一根繃的緊緊的弦?
有時(shí)這種感覺(jué)是自己造成的:心里的壓力,父母的不理解,朋友之間的誤會(huì)。。。。。。有時(shí)這種感覺(jué)是環(huán)境帶來(lái)的:自己的處境,家庭的環(huán)境等自己都無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)法心靜,但,自己內(nèi)心是否如海洋一樣都將那些瑣事所接納凈化呢?當(dāng)然不會(huì)。這僅是我的答案。
某天,周杰倫一首《斷了的弦》給了我新的體會(huì)!拔彝蝗会寫训男πβ暠P旋半山腰,隨風(fēng)在飄搖啊搖來(lái)到你的面前繞”這來(lái)自遠(yuǎn)方的笑聲是喜悅的.還是悲哀的?這還得問(wèn)問(wèn)我們的心情。樹葉枯黃靜靜飄落,秋雨綿綿寒意繞人,這,是喜悅還是悲哀?白雪飄飄似一夜間萬(wàn)世之花盡落,這,是喜悅還是悲哀?
當(dāng)然,這些并不都是悲哀。葉的落是為來(lái)年新生,它們的墜落是來(lái)年新芽的浮現(xiàn),這又何常不是一種另樣的喜悅?自天而降的雪白天使是為年末世界凈化而來(lái),我們又怎能不會(huì)感到一種新鮮?但,我們又怎樣使自己心情好?心弦斷了又該如何接呢?你有你的方法,對(duì),人人都有。不去聽(tīng),不去想,不去看,將自己的感覺(jué)麻痹,用自己的另一種感覺(jué)去感受,這是我的方法但我知道那并不是一個(gè)好的方法,腦際是黑的,容不下半絲光線,那時(shí)是自己最脆弱的時(shí)候,但同樣也是變得堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候,過(guò)去也就過(guò)去了,接上斷了的心弦,“雖然再怎么接音都不對(duì)”但那又是另一種新感受了,這豈不是更好嗎?就這樣你的心弦還會(huì)斷嗎?
初中的作文 篇3
甘露,可為沙漠中的一滴水,在絕望中給人希望;甘露,也可為草叢中經(jīng)過(guò)一夜凝集最純潔的小水滴,那么新鮮有活力;甘露,也可以是黑暗中的一束光芒......
可那些都不能真正滋潤(rùn)我。
即將面臨中考,緊張的時(shí)間在于我們賽跑,大量的資料和作業(yè)像泰山壓頂向我們襲來(lái),讓我們喘不過(guò)氣來(lái),一直支持我的支柱倒了,頓時(shí)我沒(méi)有奮斗的勇氣和力量,和他一起倒了。
曾經(jīng)的他因我不懂事而甩我巴掌,因我沒(méi)有禮貌而訓(xùn)斥我,因我跟他唱反調(diào)而不理我。這樣的他在我眼里只有暴力,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)感到幸福,沒(méi)有交談與理解,我曾恨過(guò)他的不理解,恨他的語(yǔ)言,恨他的思想封建,甚至恨過(guò)他的所有。
從小到大,從未得到過(guò)他的鼓勵(lì)與和藹的目光,我一直以為在他眼里我做什么都是錯(cuò)的,做什么都到不到他的要求,所以我恨他。
十七歲,又長(zhǎng)大了一歲,開(kāi)學(xué)了,他為掙我的書費(fèi)而病倒就連他生病我都沒(méi)有問(wèn)候他,在病房中,靜靜地看著他,滿臉的皺紋,白發(fā)“襲擊”了他,寬大的手掌滿是為了我而產(chǎn)生的'老繭,再仔細(xì)看,40歲的他竟像花甲老人般有疲憊的身子,那一刻我落淚了。
雖然恨他,想想這十幾年來(lái)不就是他用疲憊的身子撐起了這個(gè)快要散落的家,不就是他用汗水供我上學(xué),不就是他沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我這個(gè)不懂事的孩子。
他的一次次包容,但我只是一味的惹他生氣,此后,他就像甘露一般滋潤(rùn)著我,鼓勵(lì)我客服每一個(gè)困難,每當(dāng)眼淚要奪眶而出時(shí),每當(dāng)我累的爬不起來(lái)時(shí),總有一雙溫暖的手拉我起來(lái),微笑著點(diǎn)頭,黑暗中是他陪著我,讓我有安全感,這甘露是我的動(dòng)力。
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