【必備】初中的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的初中的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
中國(guó)文化的代表作，中華思想的傳承物，中華文明的見(jiàn)證者……這就是我——漢字。
在古老的中國(guó)文化史上，我——漢字成為了至今為止人類歷史學(xué)家考證中華文明的重要依據(jù)。
在字的大家族里，我可是元老級(jí)的，什么英文、法文、西班牙文。到了我的面前統(tǒng)統(tǒng)都在俯首稱小。但是別看我老，我漢字也是有追求的：自從漢字之祖——倉(cāng)頡將我造出來(lái)以后
我就在跟隨歷史的腳步隨著朝代的更迭，不斷的進(jìn)化自己，改變著自己的形狀。在遠(yuǎn)古時(shí)代，我在人類手中的樣子，就是人類把大地萬(wàn)物統(tǒng)統(tǒng)象形化得到的。到了亂世紛紛的戰(zhàn)國(guó)我又被不同的國(guó)家賦予了不同的含義與形狀。到了秦朝，中華大地的字終于得到了統(tǒng)一，當(dāng)知道自己的新名字叫隸書的時(shí)候，我簡(jiǎn)直高興的要跳起來(lái)，再看看隸書的樣子，跟以前的象形性文字大不一樣，其中的含義也有所差異了。一朝君主一朝臣，一個(gè)朝代也就有一種獨(dú)具特色的字。
在形狀和含義的'更迭中，我的棲身之所也在人類的進(jìn)步中不斷改變：在我的人生剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我被人類安放在了羊皮紙上，而書寫我的兄弟也從樹枝變成了剛剛被發(fā)明出來(lái)的毛筆。再后來(lái)，東漢蔡倫造出了后來(lái)一直陪伴我的兄弟——紙，我的棲身之所也就隨之變成了紙。
在歷史的潮流中，有多少文人用我書寫了一世風(fēng)流，譜出了美妙詩(shī)章，揮灑了滿腹感慨。
東晉左思用我掃除了他人的鄙視，創(chuàng)造了洛陽(yáng)紙貴；駱賓王用我動(dòng)搖了武氏的地位，創(chuàng)造了一世英明。酈道元用我書出了盛世繁華，記下了中華江河。
時(shí)間在向前移動(dòng)，我也在向前移動(dòng)，隨著人類，更改著自己的形狀，含義和棲身之地。
初中的作文 篇2
整天活在這個(gè)無(wú)聊的世界中，疲憊時(shí)時(shí)將你我圍繞，你是否有時(shí)感到自己象一根繃的緊緊的弦？
有時(shí)這種感覺(jué)是自己造成的：心里的壓力，父母的不理解，朋友之間的誤會(huì)。。。。。。有時(shí)這種感覺(jué)是環(huán)境帶來(lái)的：自己的處境，家庭的環(huán)境等自己都無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)法心靜，但，自己內(nèi)心是否如海洋一樣都將那些瑣事所接納凈化呢？當(dāng)然不會(huì)。這僅是我的答案。
某天，周杰倫一首《斷了的弦》給了我新的體會(huì)�！拔彝蝗会寫训男πβ暠P旋半山腰，隨風(fēng)在飄搖啊搖來(lái)到你的面前繞”這來(lái)自遠(yuǎn)方的笑聲是喜悅的.還是悲哀的？這還得問(wèn)問(wèn)我們的心情。樹葉枯黃靜靜飄落，秋雨綿綿寒意繞人，這，是喜悅還是悲哀？白雪飄飄似一夜間萬(wàn)世之花盡落，這，是喜悅還是悲哀？
當(dāng)然，這些并不都是悲哀。葉的落是為來(lái)年新生，它們的墜落是來(lái)年新芽的浮現(xiàn)，這又何常不是一種另樣的喜悅？自天而降的雪白天使是為年末世界凈化而來(lái)，我們又怎能不會(huì)感到一種新鮮？但，我們又怎樣使自己心情好？心弦斷了又該如何接呢？你有你的方法，對(duì)，人人都有。不去聽(tīng)，不去想，不去看，將自己的感覺(jué)麻痹，用自己的另一種感覺(jué)去感受，這是我的方法但我知道那并不是一個(gè)好的方法，腦際是黑的，容不下半絲光線，那時(shí)是自己最脆弱的時(shí)候，但同樣也是變得堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，過(guò)去也就過(guò)去了，接上斷了的心弦，“雖然再怎么接音都不對(duì)”但那又是另一種新感受了，這豈不是更好嗎？就這樣你的心弦還會(huì)斷嗎？
初中的作文 篇3
甘露，可為沙漠中的一滴水，在絕望中給人希望；甘露，也可為草叢中經(jīng)過(guò)一夜凝集最純潔的小水滴，那么新鮮有活力；甘露，也可以是黑暗中的一束光芒......
可那些都不能真正滋潤(rùn)我。
即將面臨中考，緊張的時(shí)間在于我們賽跑，大量的資料和作業(yè)像泰山壓頂向我們襲來(lái)，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，一直支持我的支柱倒了，頓時(shí)我沒(méi)有奮斗的勇氣和力量，和他一起倒了。
曾經(jīng)的他因我不懂事而甩我巴掌，因我沒(méi)有禮貌而訓(xùn)斥我，因我跟他唱反調(diào)而不理我。這樣的他在我眼里只有暴力，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)感到幸福，沒(méi)有交談與理解，我曾恨過(guò)他的不理解，恨他的語(yǔ)言，恨他的思想封建，甚至恨過(guò)他的所有。
從小到大，從未得到過(guò)他的鼓勵(lì)與和藹的目光，我一直以為在他眼里我做什么都是錯(cuò)的，做什么都到不到他的要求，所以我恨他。
十七歲，又長(zhǎng)大了一歲，開(kāi)學(xué)了，他為掙我的書費(fèi)而病倒就連他生病我都沒(méi)有問(wèn)候他，在病房中，靜靜地看著他，滿臉的皺紋，白發(fā)“襲擊”了他，寬大的手掌滿是為了我而產(chǎn)生的'老繭，再仔細(xì)看，40歲的他竟像花甲老人般有疲憊的身子，那一刻我落淚了。
雖然恨他，想想這十幾年來(lái)不就是他用疲憊的身子撐起了這個(gè)快要散落的家，不就是他用汗水供我上學(xué)，不就是他沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我這個(gè)不懂事的孩子。
他的一次次包容，但我只是一味的惹他生氣，此后，他就像甘露一般滋潤(rùn)著我，鼓勵(lì)我客服每一個(gè)困難，每當(dāng)眼淚要奪眶而出時(shí)，每當(dāng)我累的爬不起來(lái)時(shí)，總有一雙溫暖的手拉我起來(lái)，微笑著點(diǎn)頭，黑暗中是他陪著我，讓我有安全感，這甘露是我的動(dòng)力。
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