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印記優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的印記優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
印記優(yōu)秀作文1
你離開了這座城市，遠離了我，正如你悄悄地來，又悄悄地離去，我親愛的表弟。
還記的今年暑假，我們一起去遠處玩，瞞著父母來到了一片荒地，在這兒，我們快活高興，可誰知，父母早就發(fā)現(xiàn)了我們的`動機，將我們帶回了家，我們倆乘他們不注意，又逃了出來，這回我們爬上了一座山心想：這回他們應(yīng)該，找不到了吧。果然，許久不見他們來找我們。我們在這兒架起帳篷，打算在這兒過完暑假在走，可我們拿來的糧食不多，只好下山回家。遠處的太陽剛出山，我們就下山，因為我們很餓，再晚下去就沒有力氣了，會掉入山谷。到時斷然會粉身碎骨。就在即將降落的時候，意外發(fā)生了，我掉入了地面，表弟急了，急忙把我背起，到醫(yī)院，然后打電話給爸媽。
慢慢沿著成長的軌跡行走，翻閱兩年前的閱歷，回想起美好時光。
兩年前的我們懵懂地在成長路上行走，飯來張口，衣來伸手，我們愉快成長，就在那天，我們在與父母去上街時，走丟了，那里離家40km遠，對于我們，那是一個遙不可及的一個數(shù)字，沒有熟人，沒有交通工具，又找不到父母，你哭了，我們便找父母，邊找電話亭，突然，幾個熟悉的身影，原來是父母�；氐郊遥麄兞R了我們一頓，還罰我們打掃衛(wèi)生，不許看電視，不許玩電腦。
你回去了，一隔就是半年，我們在過幾個月就可以再見面了，有你留下的印記，真好。
印記優(yōu)秀作文2
時光似水，六年的小學(xué)生活已悄然而逝；往事依依，多少美好的事物在我心中留下印記；長發(fā)飄飄，你的麗影仍留在我心中，不曾離去……
六年，漫長的六年隨之離去，漸漸長大的我們離開了母校的懷抱，踏上了初中的征程�？晌覅s忘不了你，親愛的魯老師！
揚起栗色的長發(fā)，黛眉微微，秋水般澄澈的大眼靈動如游魚，泛著迷人的光彩。瓊鼻上的眼鏡既透出一股威嚴(yán)之氣，又讓人覺得和藹可親；蒼勁有力的書法也讓我著迷。
在學(xué)業(yè)繁重的高年級，是您，拉起我們的小手，領(lǐng)著我們前進，一步步將落在最后的二班拉到了第二名。
秋波澹澹，路邊的霜花冰冷而不失迷蒙。那一次我們班又考砸了，一落千丈，又落到了最后一名。往日熱鬧的課間也變得清冷無比。魯老師會怎么樣呢？罵我們一頓？還是……一切都是未知的。
“同學(xué)們。”突然，那柔軟而不失磁性的天籟之聲響起，“不要灰心，我相信，這次只是失手，下次，我們一起努力，好嗎？”班里靜悄悄的，沒有人回答，只是，我們的眼眶都濕潤了。終于，沉默打破了。班長站了起來，哽咽地說：“老師，我們下次一定努力，一定不讓您失望！”隨后，一個又一個同學(xué)站了起來，堅定而剛毅地回答：“老師，我們會努力的！”。
一滴，兩滴，三滴。清澈的淚，劃過我們稚嫩的臉龐，可是，從那一刻起，我們的心不再稚嫩。一個月后，我們用行動證明：我們沒有辜負老師的`希望！因為，在我們經(jīng)歷困苦的時候，總有一雙靈動的大眼給予我們希望；每當(dāng)我們遇到坎坷時，那溫柔的聲音總是響起：“同學(xué)們，不要灰心……”，
就是這句話，這個人，在我心里留下深深的印記。有你，我的年華不虛度！老師，老師，我的心里，永遠有你的印記……
印記優(yōu)秀作文3
生活是一幅美麗的畫卷，編織豐富多彩的生活；生活是一個萬花筒，描繪著多姿多彩的生活；生活是一張紙，記錄著我們成長的一點一滴。在我們成長的過程中有著一些必不可少的人和事，而在我的記憶中，她的記憶，一直出現(xiàn)在我的腦海。
記得剛進入小學(xué)的第一天，那時剛剛懵懂的我們她的那一個甜甜的淡淡的微笑，始終會在我的腦海浮現(xiàn)，那是我永生永世都不能舍去的東西。
我已經(jīng)離開小學(xué)快半年了，進入初中半個學(xué)期也已經(jīng)過了，但我還是不能忘了對她的思念之情。
她是個善良的'老師，她有著一雙濃眉大眼，她總是會露出淡淡的微笑，她從來不會對我發(fā)火，他總是笑瞇瞇的對我。她就是我的小學(xué)語文老師——顧老師。
記得有一次我們妍學(xué)課上要演小品，是讓我們的老大負責(zé)打印的，可是老大只打印了一份，我們有四個人，稿子只有一份可不行。我們都在冥思苦想ing。不知這是，誰來了個提議：“去找顧老師吧。”“這可不行，多荒唐啊，研學(xué)課上的東西，找語文老師幫忙，這太不像話了�！薄蠹叶荚跔幷撝�，這時老大發(fā)話說去找顧老師。我們再去辦公室的途中，繼續(xù)爭執(zhí)著，競不知不覺來到了顧老師面前，她立馬放下手中的工作，和藹的問我們找他有什么事。我們四個你看看我，我看看你，都不好意思說，就在這時，老大吞吞吐吐地說：“顧顧顧老師能幫我們打印幾張小品稿子嗎？”顧老師二話不說立馬答應(yīng)了。
其實，顧老師的影子一直浮現(xiàn)在我的腦海，但在畢業(yè)臨走前沒能見到他，一直覺得挺可惜的。
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，一直存在著顧老師的身影。他是我生活中不可抹去的人，我想，我的心中一直會有他的印記，存在。
印記優(yōu)秀作文4
常常在家的時候，會感覺到孤單；沒有人陪的日子真的好難過，不禁又會想起在校的校園生活，真的好幸福，好幸�！�
有朋友陪伴的日子，再無聊都不會孤單，至少會有歡呼聲，至少會有吵鬧聲，至少會有一同前進的足跡。無論是笑臉，還是因為失敗而愁苦的臉都會顯得那么和藹可親，而此刻多的卻是孤獨。
雨下了，一個人坐在窗子邊，看著淅淅瀝瀝的雨，不禁難過起來，一年真的過得好快，再在一起打拼兩年就會……各奔東西！真的好舍不得，沒錯，三年過得好快，再首起來，難忘的記憶。雖然很辛苦，但是只要看著互相鼓勵的笑容，就不會再累。
40分鐘以前，匆匆忙忙趕到學(xué)校，40分鐘之間，師生的嚴(yán)肅布滿了教室，40分鐘以后，相互的嬉戲打鬧，一天課上完了以后，只剩下埋怨，對��！一天以后，好累，累得癱倒在床上，一睡就睡個大天亮……以后，又是同樣的程序。
可是，想過沒有，其實，這是看不見的幸福，永遠最值得珍藏的`回憶。
如果有一天，我們真的分別了，會不會痛哭，會不會舍不得？我想，這是必要的吧，畢竟在一起闖蕩了3年，共進了3年。
當(dāng)我們把聊天窗口打開時，輸入想給對方說的話，會不會覺得已經(jīng)陌生了！就連說一句“你好”都好困難，好困難……當(dāng)把手機拿出來時，輸入對方的號碼，想告訴他（她）好多好多有趣的事情，但會不會在已經(jīng)播出對方號碼時，又開始猶豫，最終把電話掛斷呢？總感覺由于段距離將你們隔絕……
這或許就是所說的“久了，感情淡了”的同樣道理吧！所以，只有——
珍藏……
印記優(yōu)秀作文5
人的一生是短暫的，但在這時光里，我已經(jīng)有了足跡，有歡笑的足跡，還有他的足跡，或許那只是曇花一現(xiàn)，但卻也真實地留下了，感受到了。
他——我的哥哥。烏黑亮麗的短發(fā)，一雙深遂的瞳眸，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴。他經(jīng)常穿著一身休閑裝，給人一種親和感。
我的哥哥，他是引領(lǐng)我前進步伐的人，也是我的目標(biāo)和動力。
哥哥在小學(xué)和初中時成績一直都是名列前茅的，因此只要我有不會的題目他總會給我耐心地一一講解，一邊不懂，第二遍還不懂，即使是這樣，哥哥也沒有生氣，還是耐心地為我講解，有時候還會幫我出些類似的題目來檢查我是否真的懂了。
哥哥不僅學(xué)習(xí)好，在體育上也是十分厲害的。
在學(xué)習(xí)的空余時間，哥哥也會陪我打羽毛球，玩滑板等游戲，來放松一下。有一次玩耍中，我不小心跌倒了，哥哥看見立刻十萬火急的跑過來，好像我是紙做的，一不小心就會壞掉一樣，他把我小心翼翼的扶起來送回家，回家后又小心翼翼幫我涂上消毒藥水，貼好創(chuàng)可貼。
哥哥還是個書蟲，有時候經(jīng)常在“書庫”里咬文嚼字，一整天也不出來。因為哥哥有這樣的癖好，所以久而久之我也慢慢的跟著哥哥在“書庫”里咬文嚼字。跟著哥哥讀書使我受益匪淺�！皶凶杂悬S金屋”這句話到現(xiàn)在我才真正的明白了。
人生是十分短暫的，但或許我們已經(jīng)沿著成長的`道路在前進，有可能只是一點，但也確確實實的進步了。在我的印象里，最深的是哥哥的印記，他是引領(lǐng)我前進的動力，他是我前進的目標(biāo)。
印記優(yōu)秀作文6
人生就如同一場說走就走的旅行，里面充滿了未知與神秘。在這一場旅行之中免不了有一些過客，有些是來與匆匆沒有任何印象而有些則是值得一生銘記。因為在這一場走不知走向何方旅行中有你的印跡
而我的旅途中卻有一個用不可磨滅的人那就是——仲老師。仲老師是我的小學(xué)老師。他有著一頭飄逸的長發(fā)，高高的的鼻梁骨上頂著一副眼鏡，而那副眼鏡后面則有一雙犀利的眼睛。說到這里那不得不提的就是仲老師那一張?zhí)咸喜唤叩淖彀土�。他那張口若懸河的嘴巴，那也是我們最怕的了。因為每�?dāng)我們考砸了的時候他就會用她那“女高音”來教導(dǎo)我們。
其實，仲老師在私底下很溫柔的。只是她不善于表達出來而且只有他用女高音才鎮(zhèn)得住我們。他還非常疼惜我們有時他還經(jīng)常買好吃的犒賞我們。通過我的介紹你們大概了解她了吧。
其實在更多時候，我們是把她當(dāng)做我們的“媽媽”，大家都知道；一日為師，終身為父。所以我們把它當(dāng)做媽媽。我覺得她應(yīng)該也是一個好媽媽吧。
記得在一次運動會上，我們正在拔河�？墒怯捎诶K子太粗糙了，導(dǎo)致我的手被繩子給磨破了一拔完了河，老師老師就抓住了我的手。老師疼惜的看著我的手：“看看，都快流血了�？烊ハ聪��！痹诶蠋煹脑捳Z中我體會到了她對我的關(guān)心。雖然我已離開了母校那溫暖的懷抱，來到了新的'天地。但我永遠不會忘記那如母親般疼惜我的老師——仲老師。
時間不可倒流，但在人生的旅途中卻留下了一個個不可磨滅的印跡。就如啟明星一樣。指引著我前進的道路。在此我真心的向每一位對我有幫助的人送上一句謝謝。謝謝你們能放我在這旅途中充實了自己。作文
印記優(yōu)秀作文7
我從前的學(xué)校，留有我一段最快樂的時光，它給我的童年留下了不可磨滅的印記。
我記得，學(xué)校是極大而整潔的，里邊栽了不少金合歡。合歡開花時，我們就跳到籬笆邊，到處尋找落下的花朵。把它碾碎，印在指甲上，據(jù)說可以染上顏色。我也試過幾次，卻都不曾成功，大概是過于急躁，花兒碾得不夠細小之故。
順著金合歡樹往前走，可以看見一座雕像，雕的是獅子還是山羊，我當(dāng)時并不清楚，現(xiàn)在也不記得了。只知道那雕像很高，或者說那時我很矮。爬上去是極有趣的'，可以居高臨下俯視所有同學(xué)。
那時候我很喜歡拖地。每次做值日，我定是搶在前面，原因很明了：拖地時得下樓接水，每次接水，我都會在樓下逗留，飛快地爬爬雕塑，順路尋尋野果，不亦樂乎。夏天，我會用拖把桿捅下一片合歡花，比地上撿花快樂多了。
學(xué)校給過我很多榮譽。我擅長畫畫，老師就把我的畫貼在走廊邊上。
記憶猶新的是一次作文比賽，題目是“種子的生長”，給了個題頭，剩下的部分自己創(chuàng)作。我當(dāng)時興奮之處倒不是老師對我的期望，只是興奮場面之浩大——那塊地方我先前竟然從未到過，里面的椅子竟是軟的！單是這點，我就足足高興了半天。究竟是否某得獎項，我卻不記得了。
這都是上半年發(fā)生的事。下半年我就轉(zhuǎn)到了杭州，在這里度過了三年。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)六年級，小學(xué)生涯快過完了。我以后還會記起今天的小學(xué)嗎？我不知道。我只知道以前的蒲塘小學(xué)，我定是忘不掉的。
印記優(yōu)秀作文8
每一次的心動都將會是最美好的事情，每一次的生離死別也都是無法抗拒的。時間卻又總是依附著什么。它的出現(xiàn)都將會是一次面臨。而微笑又總是會在每一次的辛勤付出之后。印記都將會時時刻刻而深印腦海！而我們又終究會有不同尋常的面臨。這可有可無的一切對我們來說，都會有很迷茫的希望！
微笑
這生活中，就該出現(xiàn)各種微笑。然而正因為被生活所迫，那張單純善良的臉卻再也沒有了。微笑也從此沒有了。也許所有的被逼無奈都會造成一個不同尋常的自己！這曾難忘的過往，這層失敗的過去。微笑的我們，卻早已沒有了最初的那一份堅強！而那無情的歲月又總在打亂我們的生活。墜落的生活便向我們而駛來。只希望微笑如初，我們依舊堅強！
印記
生命中曾出現(xiàn)的背影，生命中曾出現(xiàn)的畫面卻又永遠留在心中。那頗為感動的則是心中最美好的出現(xiàn)！印記都將會時時刻刻牢記在心。而我們又依舊如初。相信，心中的守護都將會不斷的帶領(lǐng)。陰極液將永遠在于腦海，這生活的酸甜苦辣，這與時共進，這患得患失都將會成為生命中的所感動。愿這一切的美好都與我們所來臨。微笑在身邊，而我們依舊保持笑臉常開。抓住這時間的'腳步，青春之路，一路前行！想要飛，就要飛得更遠。拼搏之中成長！拼搏之中試著優(yōu)秀！
生活的多姿多才有了現(xiàn)在的我們。而那些最美好的回憶又深深的留在腦海！遺忘都將會是回憶的不堪！而記憶卻是最美好的正途！與青春相作伴，我們依舊永遠直前！永遠保持微笑，心情則是最重要的。殘酷無情的生活有種就要面臨，堅強的我們又總是那樣的勇于直前！時間相伴，明天的明天都將會是最好的。相信這個世界并沒有拋棄我們。選擇堅強，一切的一切都會是最幸福的出發(fā)點！
依舊微笑，印記長存！
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