- 相關(guān)推薦
印記優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的印記優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。
印記優(yōu)秀作文1
你離開了這座城市,遠離了我,正如你悄悄地來,又悄悄地離去,我親愛的表弟。
還記的今年暑假,我們一起去遠處玩,瞞著父母來到了一片荒地,在這兒,我們快活高興,可誰知,父母早就發(fā)現(xiàn)了我們的`動機,將我們帶回了家,我們倆乘他們不注意,又逃了出來,這回我們爬上了一座山心想:這回他們應(yīng)該,找不到了吧。果然,許久不見他們來找我們。我們在這兒架起帳篷,打算在這兒過完暑假在走,可我們拿來的糧食不多,只好下山回家。遠處的太陽剛出山,我們就下山,因為我們很餓,再晚下去就沒有力氣了,會掉入山谷。到時斷然會粉身碎骨。就在即將降落的時候,意外發(fā)生了,我掉入了地面,表弟急了,急忙把我背起,到醫(yī)院,然后打電話給爸媽。
慢慢沿著成長的軌跡行走,翻閱兩年前的閱歷,回想起美好時光。
兩年前的我們懵懂地在成長路上行走,飯來張口,衣來伸手,我們愉快成長,就在那天,我們在與父母去上街時,走丟了,那里離家40km遠,對于我們,那是一個遙不可及的一個數(shù)字,沒有熟人,沒有交通工具,又找不到父母,你哭了,我們便找父母,邊找電話亭,突然,幾個熟悉的身影,原來是父母;氐郊遥麄兞R了我們一頓,還罰我們打掃衛(wèi)生,不許看電視,不許玩電腦。
你回去了,一隔就是半年,我們在過幾個月就可以再見面了,有你留下的印記,真好。
印記優(yōu)秀作文2
時光似水,六年的小學(xué)生活已悄然而逝;往事依依,多少美好的事物在我心中留下印記;長發(fā)飄飄,你的麗影仍留在我心中,不曾離去……
六年,漫長的六年隨之離去,漸漸長大的我們離開了母校的懷抱,踏上了初中的征程?晌覅s忘不了你,親愛的魯老師!
揚起栗色的長發(fā),黛眉微微,秋水般澄澈的大眼靈動如游魚,泛著迷人的光彩。瓊鼻上的眼鏡既透出一股威嚴(yán)之氣,又讓人覺得和藹可親;蒼勁有力的書法也讓我著迷。
在學(xué)業(yè)繁重的高年級,是您,拉起我們的小手,領(lǐng)著我們前進,一步步將落在最后的二班拉到了第二名。
秋波澹澹,路邊的霜花冰冷而不失迷蒙。那一次我們班又考砸了,一落千丈,又落到了最后一名。往日熱鬧的課間也變得清冷無比。魯老師會怎么樣呢?罵我們一頓?還是……一切都是未知的。
“同學(xué)們。”突然,那柔軟而不失磁性的天籟之聲響起,“不要灰心,我相信,這次只是失手,下次,我們一起努力,好嗎?”班里靜悄悄的,沒有人回答,只是,我們的眼眶都濕潤了。終于,沉默打破了。班長站了起來,哽咽地說:“老師,我們下次一定努力,一定不讓您失望!”隨后,一個又一個同學(xué)站了起來,堅定而剛毅地回答:“老師,我們會努力的!”。
一滴,兩滴,三滴。清澈的淚,劃過我們稚嫩的臉龐,可是,從那一刻起,我們的心不再稚嫩。一個月后,我們用行動證明:我們沒有辜負老師的`希望!因為,在我們經(jīng)歷困苦的時候,總有一雙靈動的大眼給予我們希望;每當(dāng)我們遇到坎坷時,那溫柔的聲音總是響起:“同學(xué)們,不要灰心……”,
就是這句話,這個人,在我心里留下深深的印記。有你,我的年華不虛度!老師,老師,我的心里,永遠有你的印記……
印記優(yōu)秀作文3
生活是一幅美麗的畫卷,編織豐富多彩的生活;生活是一個萬花筒,描繪著多姿多彩的生活;生活是一張紙,記錄著我們成長的一點一滴。在我們成長的過程中有著一些必不可少的人和事,而在我的記憶中,她的記憶,一直出現(xiàn)在我的腦海。
記得剛進入小學(xué)的第一天,那時剛剛懵懂的我們她的那一個甜甜的淡淡的微笑,始終會在我的腦海浮現(xiàn),那是我永生永世都不能舍去的東西。
我已經(jīng)離開小學(xué)快半年了,進入初中半個學(xué)期也已經(jīng)過了,但我還是不能忘了對她的思念之情。
她是個善良的'老師,她有著一雙濃眉大眼,她總是會露出淡淡的微笑,她從來不會對我發(fā)火,他總是笑瞇瞇的對我。她就是我的小學(xué)語文老師——顧老師。
記得有一次我們妍學(xué)課上要演小品,是讓我們的老大負責(zé)打印的,可是老大只打印了一份,我們有四個人,稿子只有一份可不行。我們都在冥思苦想ing。不知這是,誰來了個提議:“去找顧老師吧。”“這可不行,多荒唐啊,研學(xué)課上的東西,找語文老師幫忙,這太不像話了!薄蠹叶荚跔幷撝,這時老大發(fā)話說去找顧老師。我們再去辦公室的途中,繼續(xù)爭執(zhí)著,競不知不覺來到了顧老師面前,她立馬放下手中的工作,和藹的問我們找他有什么事。我們四個你看看我,我看看你,都不好意思說,就在這時,老大吞吞吐吐地說:“顧顧顧老師能幫我們打印幾張小品稿子嗎?”顧老師二話不說立馬答應(yīng)了。
其實,顧老師的影子一直浮現(xiàn)在我的腦海,但在畢業(yè)臨走前沒能見到他,一直覺得挺可惜的。
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中,一直存在著顧老師的身影。他是我生活中不可抹去的人,我想,我的心中一直會有他的印記,存在。
印記優(yōu)秀作文4
常常在家的時候,會感覺到孤單;沒有人陪的日子真的好難過,不禁又會想起在校的校園生活,真的好幸福,好幸!
有朋友陪伴的日子,再無聊都不會孤單,至少會有歡呼聲,至少會有吵鬧聲,至少會有一同前進的足跡。無論是笑臉,還是因為失敗而愁苦的臉都會顯得那么和藹可親,而此刻多的卻是孤獨。
雨下了,一個人坐在窗子邊,看著淅淅瀝瀝的雨,不禁難過起來,一年真的過得好快,再在一起打拼兩年就會……各奔東西!真的好舍不得,沒錯,三年過得好快,再首起來,難忘的記憶。雖然很辛苦,但是只要看著互相鼓勵的笑容,就不會再累。
40分鐘以前,匆匆忙忙趕到學(xué)校,40分鐘之間,師生的嚴(yán)肅布滿了教室,40分鐘以后,相互的嬉戲打鬧,一天課上完了以后,只剩下埋怨,對!一天以后,好累,累得癱倒在床上,一睡就睡個大天亮……以后,又是同樣的程序。
可是,想過沒有,其實,這是看不見的幸福,永遠最值得珍藏的`回憶。
如果有一天,我們真的分別了,會不會痛哭,會不會舍不得?我想,這是必要的吧,畢竟在一起闖蕩了3年,共進了3年。
當(dāng)我們把聊天窗口打開時,輸入想給對方說的話,會不會覺得已經(jīng)陌生了!就連說一句“你好”都好困難,好困難……當(dāng)把手機拿出來時,輸入對方的號碼,想告訴他(她)好多好多有趣的事情,但會不會在已經(jīng)播出對方號碼時,又開始猶豫,最終把電話掛斷呢?總感覺由于段距離將你們隔絕……
這或許就是所說的“久了,感情淡了”的同樣道理吧!所以,只有——
珍藏……
印記優(yōu)秀作文5
人的一生是短暫的,但在這時光里,我已經(jīng)有了足跡,有歡笑的足跡,還有他的足跡,或許那只是曇花一現(xiàn),但卻也真實地留下了,感受到了。
他——我的哥哥。烏黑亮麗的短發(fā),一雙深遂的瞳眸,高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡,還有一張能說會道的嘴巴。他經(jīng)常穿著一身休閑裝,給人一種親和感。
我的哥哥,他是引領(lǐng)我前進步伐的人,也是我的目標(biāo)和動力。
哥哥在小學(xué)和初中時成績一直都是名列前茅的,因此只要我有不會的題目他總會給我耐心地一一講解,一邊不懂,第二遍還不懂,即使是這樣,哥哥也沒有生氣,還是耐心地為我講解,有時候還會幫我出些類似的題目來檢查我是否真的懂了。
哥哥不僅學(xué)習(xí)好,在體育上也是十分厲害的。
在學(xué)習(xí)的空余時間,哥哥也會陪我打羽毛球,玩滑板等游戲,來放松一下。有一次玩耍中,我不小心跌倒了,哥哥看見立刻十萬火急的跑過來,好像我是紙做的,一不小心就會壞掉一樣,他把我小心翼翼的扶起來送回家,回家后又小心翼翼幫我涂上消毒藥水,貼好創(chuàng)可貼。
哥哥還是個書蟲,有時候經(jīng)常在“書庫”里咬文嚼字,一整天也不出來。因為哥哥有這樣的癖好,所以久而久之我也慢慢的跟著哥哥在“書庫”里咬文嚼字。跟著哥哥讀書使我受益匪淺!皶凶杂悬S金屋”這句話到現(xiàn)在我才真正的明白了。
人生是十分短暫的,但或許我們已經(jīng)沿著成長的`道路在前進,有可能只是一點,但也確確實實的進步了。在我的印象里,最深的是哥哥的印記,他是引領(lǐng)我前進的動力,他是我前進的目標(biāo)。
印記優(yōu)秀作文6
人生就如同一場說走就走的旅行,里面充滿了未知與神秘。在這一場旅行之中免不了有一些過客,有些是來與匆匆沒有任何印象而有些則是值得一生銘記。因為在這一場走不知走向何方旅行中有你的印跡
而我的旅途中卻有一個用不可磨滅的人那就是——仲老師。仲老師是我的小學(xué)老師。他有著一頭飄逸的長發(fā),高高的的鼻梁骨上頂著一副眼鏡,而那副眼鏡后面則有一雙犀利的眼睛。說到這里那不得不提的就是仲老師那一張?zhí)咸喜唤叩淖彀土。他那張口若懸河的嘴巴,那也是我們最怕的了。因為每?dāng)我們考砸了的時候他就會用她那“女高音”來教導(dǎo)我們。
其實,仲老師在私底下很溫柔的。只是她不善于表達出來而且只有他用女高音才鎮(zhèn)得住我們。他還非常疼惜我們有時他還經(jīng)常買好吃的犒賞我們。通過我的介紹你們大概了解她了吧。
其實在更多時候,我們是把她當(dāng)做我們的“媽媽”,大家都知道;一日為師,終身為父。所以我們把它當(dāng)做媽媽。我覺得她應(yīng)該也是一個好媽媽吧。
記得在一次運動會上,我們正在拔河?墒怯捎诶K子太粗糙了,導(dǎo)致我的手被繩子給磨破了一拔完了河,老師老師就抓住了我的手。老師疼惜的看著我的手:“看看,都快流血了?烊ハ聪!痹诶蠋煹脑捳Z中我體會到了她對我的關(guān)心。雖然我已離開了母校那溫暖的懷抱,來到了新的'天地。但我永遠不會忘記那如母親般疼惜我的老師——仲老師。
時間不可倒流,但在人生的旅途中卻留下了一個個不可磨滅的印跡。就如啟明星一樣。指引著我前進的道路。在此我真心的向每一位對我有幫助的人送上一句謝謝。謝謝你們能放我在這旅途中充實了自己。作文
印記優(yōu)秀作文7
我從前的學(xué)校,留有我一段最快樂的時光,它給我的童年留下了不可磨滅的印記。
我記得,學(xué)校是極大而整潔的,里邊栽了不少金合歡。合歡開花時,我們就跳到籬笆邊,到處尋找落下的花朵。把它碾碎,印在指甲上,據(jù)說可以染上顏色。我也試過幾次,卻都不曾成功,大概是過于急躁,花兒碾得不夠細小之故。
順著金合歡樹往前走,可以看見一座雕像,雕的是獅子還是山羊,我當(dāng)時并不清楚,現(xiàn)在也不記得了。只知道那雕像很高,或者說那時我很矮。爬上去是極有趣的',可以居高臨下俯視所有同學(xué)。
那時候我很喜歡拖地。每次做值日,我定是搶在前面,原因很明了:拖地時得下樓接水,每次接水,我都會在樓下逗留,飛快地爬爬雕塑,順路尋尋野果,不亦樂乎。夏天,我會用拖把桿捅下一片合歡花,比地上撿花快樂多了。
學(xué)校給過我很多榮譽。我擅長畫畫,老師就把我的畫貼在走廊邊上。
記憶猶新的是一次作文比賽,題目是“種子的生長”,給了個題頭,剩下的部分自己創(chuàng)作。我當(dāng)時興奮之處倒不是老師對我的期望,只是興奮場面之浩大——那塊地方我先前竟然從未到過,里面的椅子竟是軟的!單是這點,我就足足高興了半天。究竟是否某得獎項,我卻不記得了。
這都是上半年發(fā)生的事。下半年我就轉(zhuǎn)到了杭州,在這里度過了三年。轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)六年級,小學(xué)生涯快過完了。我以后還會記起今天的小學(xué)嗎?我不知道。我只知道以前的蒲塘小學(xué),我定是忘不掉的。
印記優(yōu)秀作文8
每一次的心動都將會是最美好的事情,每一次的生離死別也都是無法抗拒的。時間卻又總是依附著什么。它的出現(xiàn)都將會是一次面臨。而微笑又總是會在每一次的辛勤付出之后。印記都將會時時刻刻而深印腦海!而我們又終究會有不同尋常的面臨。這可有可無的一切對我們來說,都會有很迷茫的希望!
微笑
這生活中,就該出現(xiàn)各種微笑。然而正因為被生活所迫,那張單純善良的臉卻再也沒有了。微笑也從此沒有了。也許所有的被逼無奈都會造成一個不同尋常的自己!這曾難忘的過往,這層失敗的過去。微笑的我們,卻早已沒有了最初的那一份堅強!而那無情的歲月又總在打亂我們的生活。墜落的生活便向我們而駛來。只希望微笑如初,我們依舊堅強!
印記
生命中曾出現(xiàn)的背影,生命中曾出現(xiàn)的畫面卻又永遠留在心中。那頗為感動的則是心中最美好的出現(xiàn)!印記都將會時時刻刻牢記在心。而我們又依舊如初。相信,心中的守護都將會不斷的帶領(lǐng)。陰極液將永遠在于腦海,這生活的酸甜苦辣,這與時共進,這患得患失都將會成為生命中的所感動。愿這一切的美好都與我們所來臨。微笑在身邊,而我們依舊保持笑臉常開。抓住這時間的'腳步,青春之路,一路前行!想要飛,就要飛得更遠。拼搏之中成長!拼搏之中試著優(yōu)秀!
生活的多姿多才有了現(xiàn)在的我們。而那些最美好的回憶又深深的留在腦海!遺忘都將會是回憶的不堪!而記憶卻是最美好的正途!與青春相作伴,我們依舊永遠直前!永遠保持微笑,心情則是最重要的。殘酷無情的生活有種就要面臨,堅強的我們又總是那樣的勇于直前!時間相伴,明天的明天都將會是最好的。相信這個世界并沒有拋棄我們。選擇堅強,一切的一切都會是最幸福的出發(fā)點!
依舊微笑,印記長存!
【印記優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
印記的作文01-21
印記散文02-15
青春的印記04-13
青春的印記作文02-20
成長的印記作文06-14
雨的印記作文02-21
家鄉(xiāng)的印記作文04-13
雨的印記散文05-11
烏鎮(zhèn)印記散文04-15