我所在的科學(xué)小組六年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我所在的科學(xué)小組六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我所在的科學(xué)小組，兩男兩女，還挺好，不過，唯一讓我不滿的是其中有個“搗蛋鬼”。

　　課上了一半，又要做實驗了。我們?nèi)齻�正好端端地做著筆記，“搗蛋鬼”看我們沒人上去拿材料就自己上去了�！鞍。　敝宦牎皳v蛋鬼”大叫一聲，我扭頭一看，原來“搗蛋鬼”摔了一跤，溫度計從他手中滑落——碎了！我看看他的樣子，嘆了口氣，唉，我們只是第二排啊，走過來也不過半分鐘的時間，你怎么會摔倒呢？看來這節(jié)課的實驗又做不成了。

　　“搗蛋鬼”不但沒有對自己做的事感到抱歉，反而嬉皮笑臉的，撕了張紙折成紙飛機(jī)，津津有味的玩起來，在教室里拿著紙飛機(jī)亂跑，害得我們?nèi)齻�也被連累了，下課之后被老師留了下來批評了一頓，第二節(jié)課也遲到了。

　　很快，又一節(jié)科學(xué)課來臨了。這次做實驗，我搶在“搗蛋鬼”之前拿來了材料，和另外兩個人做起實驗來。當(dāng)我們把線繞道鐵釘上時，那個“搗蛋鬼”不知道從哪里鉆了出來，搶著要繞線圈，我們剛把錢和鐵釘交到他手上，不到一分鐘，線就斷成一截一截的了，看來“五馬分尸”也是他的強項啊，可這強項又有什么用呢？只能害得我們做不成實驗吧！

　　除了“搗蛋鬼”，其他兩人一個是“記錄狂”，一個是“正常人”。記錄狂之所以被我稱為記錄狂，是因為課都教完一個單元多一點了，才開始做筆記，但要記的東西太多，他又不在家里做，只能在學(xué)校里狂補了；剩下一個人是“正常人”，聽課、做筆記、發(fā)言等面面俱到，就算有“搗蛋鬼”的干擾，她的成績也不落后。

　　總的來說，我對這“記錄狂”和“正常人”還是挺滿意的，就是這個“搗蛋鬼”讓每次的實驗幾乎都?xì)в谝坏��?/p>

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