- 難忘的師生情作文600字 推薦度：
- 難忘師生情作文600字 推薦度：
- 難忘師生情作文450字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
師生難忘作文（精選48篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的師生難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師生難忘作文 篇1
老師，如一位辛勤的園丁，哺育我們健康成長(zhǎng)；老師，如春天的雨露，滋潤(rùn)我們剛破土的新苗；老師，如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的心靈。
到了四年級(jí)，我們換了班主任，我們親切地稱他“王老師”，她是一位慈祥而又嚴(yán)肅的老師，也是我最喜歡的老師。
馬上就畢業(yè)了，我不禁回憶兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師對(duì)我的關(guān)懷就像一顆種子，在我的心里發(fā)芽生長(zhǎng)。每時(shí)每刻，王老師都是那樣盡職盡責(zé)。在學(xué)習(xí)上，孜孜不倦地教導(dǎo)我，在生活上，無(wú)微不至地關(guān)懷我，我對(duì)她充滿了感激。
在我記憶的'倉(cāng)庫(kù)里，曾有過(guò)成績(jī)下降，曾有過(guò)情緒失落，可您卻鼓勵(lì)我，耐心地為我講解每一道題，在您的激勵(lì)和幫助下，我的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提升，變得越來(lái)越優(yōu)秀。還記得有一次，天色突變，下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)打在我身上，濕透的衣服夾雜著狂風(fēng)，正當(dāng)我為此苦惱時(shí)，一把大傘撐了過(guò)來(lái)，原來(lái)是您為我擋了風(fēng)雨。我望著您，此時(shí)此刻，您再也沒(méi)有課堂上的嚴(yán)肅，沒(méi)有了教師的莊嚴(yán)，是那樣親切……
老師，您為我付出了多少心血，留下了多少汗水，您對(duì)我的恩情比蒼穹廣闊，比泰山深重！在畢業(yè)之際，我想用一聲“感謝”，報(bào)答您兩年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷！——老師，謝謝！
師生難忘作文 篇2
快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)我那風(fēng)景如畫的校園了；快要離開(kāi)朝夕相處的老師同學(xué)了。
在這個(gè)黃金六月中，我們即將畢業(yè)，但我永遠(yuǎn)忘不掉我的老師、我的同學(xué)。
忘不掉您那諄諄教導(dǎo)！忘不掉您的鼓勵(lì)。每當(dāng)我失魂落魄時(shí)，是您化身為一盞燈，鼓舞著我，指引著我前進(jìn)的`方向。當(dāng)我失望的時(shí)候，是您一直在安慰我，支持我。還指點(diǎn)我彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)并告訴我：“遇到困難不要總想著放棄，不要退縮，我們應(yīng)該迎難而上，戰(zhàn)勝困難。你失敗的次數(shù)越多離成功就越近。”果然世上無(wú)難事，只怕有心人。我這次用心的做，終于取得了成功。您不會(huì)拋棄自己的每一位學(xué)生，而是用心的培養(yǎng)他們。我永遠(yuǎn)忘不掉您。
忘不掉，美麗的母校！您哺育我們成長(zhǎng)，教我們知識(shí)，對(duì)您的回憶是溫馨而美好的，對(duì)老師的感謝是真摯而無(wú)盡的。我永遠(yuǎn)忘不掉您。
天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，在這六年里您教不僅教我們學(xué)習(xí)還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�。您給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
再見(jiàn)了親愛(ài)的老師們、再見(jiàn)了朝夕相處的同學(xué)們讓我們共同努力在美好的未來(lái)相遇！
師生難忘作文 篇3
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”�！肮怅幦鐒�，日月如梭�！边@是我的恩師常常教導(dǎo)我的話。她就是——張老師。
她高高的個(gè)子，清瘦的臉上偶爾有一些皺紋，帶著一副眼鏡，顯得格外端正、大方。
她就像是我的再生母親，用她那才學(xué)、智慧伴我成長(zhǎng)。她上課時(shí)嚴(yán)肅、認(rèn)真，而下課時(shí)，她的笑容像花兒一樣綻放；她教導(dǎo)我們時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)，而和我們互動(dòng)時(shí)，卻像我們的朋友。
她，無(wú)私奉獻(xiàn)；她，關(guān)愛(ài)同學(xué)；她，在我眼中是那么完美。
她，就像是一支蠟燭，把自己的身體慢慢融化，而卻給別人帶去歡樂(lè)；她就像是一本書，當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，她總是給我們滿意的`答案。
張老師已教我們四年了。我們還有一年要小學(xué)畢業(yè)了。我們能舍得她嗎？想到這兒，我們不禁悄然淚下。
而張老師卻不這么想，她說(shuō)：“你們將步入新的階梯，而我也退休，我們各奔東西，等你們有成就，有出息了，可不要忘了要告訴我啊！”
這就是我的老師——張老師。她愛(ài)我們，我們也愛(ài)張老師。
師生難忘作文 篇4
六年時(shí)光，承載歡聲笑語(yǔ)；六年春秋，展現(xiàn)美好人性；六年青春，收獲智慧果實(shí)。轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去，我將離開(kāi)同學(xué)、老師、課堂和深愛(ài)著的母校。再一次漫步校園，望著熟悉的一草一木，我的眼睛微微發(fā)澀，一股不舍之情涌上心頭。走在橡膠跑道上，我的思緒又飄到了那年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
臨近上場(chǎng)，我的心卻打起了退堂鼓。那可是800米啊，一圈跑下來(lái)我都費(fèi)勁，何況四圈呢，沒(méi)跑完我就得趴下了。我用救助的目光望向老師，老師不明白我的.意思，還沖我點(diǎn)頭微笑。我只得硬著頭皮上場(chǎng)，真是箭在弦上——不得不發(fā)。
槍聲響起來(lái)，其他同學(xué)像離弦的箭般沖出去，我跑得不快，落在了第四名。一圈，一圈半，兩圈……我的速度越來(lái)越慢，感到體力不支，漸漸地落到了最后�！凹佑�！加油！”耳邊加油聲不斷。抬頭，我發(fā)現(xiàn)周圍多了一群人，他們是來(lái)和我一起陪跑的！我的心弦像是被人拔動(dòng)一般，心潮涌動(dòng)，一股暖流流淌全身。我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持跑完了全場(chǎng)，最后勇奪第三名。
緣分，讓我們相聚于一堂，共度春秋；時(shí)光，讓我們依依惜別，互道再見(jiàn)。別了，六年時(shí)光里可愛(ài)的人。
師生難忘作文 篇5
在五年級(jí)的第一學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了一位老師，他教我們數(shù)學(xué)，也是我們班主任。數(shù)學(xué)老師姓時(shí)，他是一位好老師，也是我最敬愛(ài)的.老師。 數(shù)學(xué)老師很好。每次考完試，不及格的總是那么幾個(gè)，沒(méi)達(dá)到要求的老師就要打。唉，其實(shí)他也是刀子嘴，豆腐心，說(shuō)了打，就是不打。
有一次，我考試考了70幾分，心里忐忑不安，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了：“這張?jiān)嚲砣绻?0分以下，就要被我抽”。老師帶著恐怖的眼神走進(jìn)了教室。然而，他并沒(méi)有打我，只是對(duì)我說(shuō)了一句話：“期末考試再考70來(lái)分，我就要抽你�！甭�(tīng)了老師這番話，我決心以后考試要盡自己最大的努力。
他教書很特別。每次教新課，他為了讓我們更了解，知到內(nèi)容，都會(huì)拿一個(gè)很好玩，很新奇的玩意兒進(jìn)來(lái)。這樣，我們難免會(huì)摸一摸，玩一玩。弄壞了老師也不管。而且，每講完一課，老師都要補(bǔ)充一個(gè)課外的題目，而且，考試可能會(huì)考到，只要掌握了就一定會(huì)考好。 老師，這幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，你給了我們很多知識(shí)，謝謝你，老師！
師生難忘作文 篇6
老師是園丁，來(lái)修改我們的知識(shí)。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是明燈，指引我們正確的方向。我忘不了您朱老師。
四年級(jí)上冊(cè)時(shí)，您開(kāi)始教我們這個(gè)班。第一節(jié)課，是介紹自己，我們問(wèn)東問(wèn)西，您總是笑瞇瞇，耐心的講個(gè)我們聽(tīng)。我們還問(wèn)了您的年齡，本來(lái)一個(gè)人的年齡是不應(yīng)該透露給別人的。您卻告訴我們了。這使得我們都很信任您。
以前我作業(yè)忘抄了，發(fā)微信給你，您發(fā)了過(guò)來(lái)�？彀司劈c(diǎn)了，一些東西不懂，又發(fā)了過(guò)去，您還是發(fā)了過(guò)來(lái)，沒(méi)有一句怨言。到現(xiàn)在，我還是有問(wèn)題不懂，您還是耐心的'為我解答。
五年級(jí)快期末考試時(shí)，我得了肺炎住院，你把作業(yè)發(fā)到朋友圈里，于是我在醫(yī)院補(bǔ)習(xí)作業(yè)，做練習(xí)，知道我沒(méi)來(lái)上課是因?yàn)樯∽≡毫�，就買了營(yíng)養(yǎng)品給我，替我補(bǔ)習(xí)作業(yè)，讓我期末爭(zhēng)取有好成績(jī)，讓我很感動(dòng)。
六年級(jí)，我又生病了。您打電話幫我輔導(dǎo)，不讓功課落下，那時(shí)講了很久，好像把課上的內(nèi)容都重復(fù)了一遍。讓我學(xué)21課時(shí)更好學(xué)習(xí)。
祝老師以后工作順利，桃李滿天下！
師生難忘作文 篇7
時(shí)間就像流水不輕易就從身邊悄悄地流走，許多事已忘記，但是有一件事情我一直無(wú)法忘記它�！}記
在深圳讀書的時(shí)候，那天吃飯時(shí)，我沒(méi)去學(xué)校飯?zhí)贸裕窃谛ｉT口買了一串棉花糖，喝了一杯珍珠奶茶，吃一盒炒米粉。就回教室，邊走邊想：剛才去買米粉的時(shí)候看見(jiàn)那個(gè)人手指好黑啊，好象沒(méi)洗手一樣，然后我有一點(diǎn)感覺(jué)到肚子好疼，便回教室一歇息，感覺(jué)好多了。
我在黑板上練字，老師從身邊擦過(guò)。老師發(fā)現(xiàn)，便好奇地問(wèn)："你怎么不吃飯��！”我說(shuō)："吃過(guò)來(lái)��！”"可是……”"可是什么啊”"在外面吃的”我說(shuō)道。"怎么又不聽(tīng)老師的.話啊！又跑到外面去吃呢？”"那樣不好，因?yàn)橥饷娴氖称凡桓蓛簦灰囎右唤?jīng)過(guò)，廢氣就飛到食品上，使食品變臟，吃了就會(huì)肚子疼。”
老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話使我受益匪淺。
從那天起，我就沒(méi)有在外面吃，老師對(duì)我可真好��！
這件事情一直保留在我的腦海中，使我知道師生難忘。
師生難忘作文 篇8
如果說(shuō)記憶的長(zhǎng)河是一件收藏奇珍異寶的盒子，那我這個(gè)盒子里可珍藏著各種寶貝，其中那件事就像一顆夜明珠般在我心里閃閃發(fā)光，格外耀眼。
記得那天我游手好閑的走在人來(lái)人往的街上，偶然看到兩個(gè)年輕人坐在街上的靠椅上玩手機(jī)喝著水，但不知是何原因匆匆離開(kāi)，只落下一些食品袋和礦泉水瓶。我心想：“他們?cè)趺催@樣��！人走了東西也不收拾，真沒(méi)素質(zhì)”�？粗鞑幌⒌娜巳海瑳](méi)有一個(gè)人去主動(dòng)拾走椅子上的水瓶，就在我想上前撿起時(shí)，一位老爺爺走到靠椅旁撿起，我的心里暖陽(yáng)陽(yáng)的。那位爺爺大約七十多了，頭戴一頂老式布帽，身材消瘦極了，兩鬢間長(zhǎng)滿了白發(fā)，面容顯的蒼老卻格外精神。老人的外表雖平凡極了但心卻是純潔善良的。這種精神在茫茫人海中脫穎而出，顯得格外特殊，格外的美。
看著老人離去的背影，我的嘴角露出了一絲感動(dòng)的'笑。時(shí)光如梭光陰似箭，雖然那段經(jīng)歷隨著時(shí)間的推移慢慢沉入了我的心底，但它像一壇歷久彌新的美酒時(shí)時(shí)散發(fā)出馥郁的芳香，并在我的心里永存。
老爺爺?shù)臒o(wú)私溫暖了世間，在今后這種精神將會(huì)被更多人所學(xué)習(xí)，而他也是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣。
這就我最難忘的一件事。
師生難忘作文 篇9
葉老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她像園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們每一位同學(xué)；她像陽(yáng)光，照亮了我們學(xué)生的心靈，葉老師的恩情我永遠(yuǎn)都忘不了。
葉老師的知識(shí)很淵博，上課總是很風(fēng)趣。她在課堂上對(duì)我們很嚴(yán)格，但在課后卻對(duì)我們很親切。最為可貴的是，葉老師有一顆金子般的心，她對(duì)我們每一位同學(xué)都很關(guān)心。她不但關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)，而且也關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
記得有一次，我受傷了，那時(shí)我特別難受，這時(shí)，葉老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍著我的肩膀，溫和地安慰我，叫我不要哭，說(shuō)這只是小傷，很快就會(huì)好的，這溫和的話語(yǔ)，使我心中涌起了一股暖流，激動(dòng)的淚水不由自主地流了出來(lái)。
還有一次，我考試考得很不好，只有八十八點(diǎn)五分，當(dāng)我垂頭喪氣，心里非常難受的時(shí)候，葉老師說(shuō)了一句話“一次考不好了沒(méi)關(guān)系，不用氣餒，努力一下，下次肯定考得比這次好！”就是這句話鼓勵(lì)了我，使我重新看到了希望，從此以后我再也沒(méi)考過(guò)比八十八點(diǎn)五分低的分?jǐn)?shù)了。
這些事情深深地感動(dòng)著我，使我牢牢地記住了她那和藹的面孔，記住了那善良的心靈，記住了葉老師對(duì)我那份深厚的感情。
葉老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
師生難忘作文 篇10
成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到很多很多的老師，總有一個(gè)老師會(huì)讓你記住他，我就遇見(jiàn)了這樣一個(gè)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是六年級(jí)教我的老師，他是我們班的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。
為什么他會(huì)讓我難忘的？因?yàn)樗且粋�(gè)很負(fù)責(zé)的一個(gè)老師，是一個(gè)能讓你愛(ài)上學(xué)習(xí)的老師，是一個(gè)能讓你學(xué)會(huì)生活的老師，也是一個(gè)能讓你變優(yōu)秀的一個(gè)老師。
因?yàn)槲覄傔M(jìn)班成績(jī)不錯(cuò)，所以他一直很抓我，但是我有一個(gè)毛病很驕傲，等到月考之后，成績(jī)非常差，然后他就跟我講述了一些驕傲使人落后的'事，慢慢的我這個(gè)壞毛病也被他給打敗了，從此以后我開(kāi)始戒驕戒躁終于在期中考試的時(shí)候取得班級(jí)第一名！我非常激動(dòng)，因這次為我考的非常棒，老師也是怕我再次驕傲，然后就把我叫到辦公室給我說(shuō)：“人外有人，天外有天不要像井底之蛙一樣，要把目標(biāo)放遠(yuǎn)一點(diǎn)下一次拿下年級(jí)第一名�！�
還有一兩天就到了期末考試也到了我們離別的時(shí)候，但我不會(huì)忘您的尊尊教導(dǎo)我要朝著我的目標(biāo)繼續(xù)努力！
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
師生難忘作文 篇11
老師是一盞明燈，指引我前方的道路；老師是一片陽(yáng)光，照亮我迷茫的人生；老師是一泓清泉，滋潤(rùn)我幼小的心靈。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，是老師牽著我那瘦小的手走進(jìn)教室的。那時(shí)，我十分的羞怯。老師，您看著我，微微一笑，撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“您好呀，以后我就是你的語(yǔ)文老師了�！闭Z(yǔ)文老師，您教會(huì)了我很多知識(shí)。但最難忘的.還是那次考試，我考砸了，您把我叫到了辦公室。我低著頭，靜靜地等待著您的批評(píng)�？墒�，您卻撫摸著我的頭，親切地安慰著我。當(dāng)時(shí)，我下定決心再也不想讓您失望了，我又重拾了信心。
彈指一揮間，我已經(jīng)上六年級(jí)了。一堂英語(yǔ)課，也令我終身難忘。那次，英語(yǔ)老師正在興致勃勃地上課，可是，很多同學(xué)卻心不在焉。老師看見(jiàn)了，沒(méi)有厲聲呵斥，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“小學(xué)六年級(jí)了，意味著你們正在成長(zhǎng)。求學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，怎么能夠不用心聽(tīng)講呢？六年時(shí)光匆匆而過(guò)，你們將要步入初中殿堂學(xué)習(xí)，難道不該專心聽(tīng)講，用優(yōu)異的成績(jī)給自己一個(gè)交代嗎？”老師的這番話點(diǎn)醒了如夢(mèng)中的我們，我們?cè)僖膊桓倚傅W(xué)習(xí)了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的辛苦教誨，我終身難忘。
師生難忘作文 篇12
在人生的路途中，我們會(huì)忘記許許多多的情感事件，可有一件是令我難以忘記的就是師生之情。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的'上午，我們?nèi)w六年組回到學(xué)校返校。那時(shí)我們?cè)谛W(xué)的最后一天了，我們就要上初中了，小學(xué)之路就要結(jié)束了。
那天上午，我們來(lái)到學(xué)校，取錄取通知書，我們知道，我們馬上就要分道揚(yáng)鑣了。于是，我們商量好，放學(xué)后，與老師在一起。在校內(nèi)，我們痛苦了一場(chǎng)，因?yàn)檫@是我們最后一次見(jiàn)面了。老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們馬上就要各奔東西了。在此，我祝愿你們都能在新的學(xué)校里，與新同學(xué)﹑老師和平共處，共同努力，完成你們的學(xué)業(yè)，雖然在此我們就要分開(kāi)了，但你們不要傷心，我們會(huì)見(jiàn)面的�！边@時(shí)，張晨站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們一定不會(huì)忘記您的，我們會(huì)永遠(yuǎn)想著您的。
您陪伴了我們六年時(shí)光，教我們知識(shí)，您的恩情我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，對(duì)不對(duì)？”我們異口同聲地說(shuō)：“對(duì)�！闭f(shuō)完我們?nèi)蘖恕＠蠋�，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的，因?yàn)�，我們�?ài)您。
師生難忘作文 篇13
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。我們十分有理由向老師們表達(dá)我們的敬意。
有時(shí)候我們會(huì)常常抱怨老師不理解我們，或者是布置那么多的作業(yè)……其實(shí)我想他們肯定也不想這樣，但是，我們是祖國(guó)的花朵啊，他們必須盡他們最大的能力，將我們送進(jìn)大學(xué)的校門，然后再去培育下一代的驕子。為什么我們就不能理解下他們呢？其實(shí)都不容易啊。
感恩老師，其實(shí)不需要過(guò)多的.言語(yǔ)。只要上課時(shí)對(duì)老師一個(gè)肯定的眼神，便會(huì)讓他們感覺(jué)到欣慰；下課時(shí)，遇見(jiàn)了老師，我們的一句“老師好”便會(huì)讓他們露出笑容；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)表情，便是他們最大的欣慰。感恩老師，其實(shí)也就這么簡(jiǎn)單，成績(jī)，則會(huì)讓他們更加的欣慰。
老師們，你們辛苦了，謝謝你們的培育。
師生情，永難忘。
師生難忘作文 篇14
看著手中那一張布滿密密麻麻的題和答案的紙，我仿佛又回到了昨天楊老師教我的時(shí)候，想起了老師和我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那是昨天，我的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)后，我震驚了——我居然錯(cuò)了一道應(yīng)用題！就在我驚訝之時(shí)，楊老師突然說(shuō)：“楊雨苗，中午來(lái)找我�！甭�(tīng)到這話，我不禁心慌了一下。
吃完午飯后，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到楊老師的.辦公桌前。我忐忑地有些不知所措，就當(dāng)我以為她要發(fā)怒時(shí)，她突然溫柔地說(shuō)：“楊雨苗，五年級(jí)時(shí)你出國(guó)了，那部分知識(shí)你沒(méi)學(xué)，有什么不懂的地方就問(wèn)，老師不會(huì)生氣的�！蔽椅⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭�，對(duì)了，我準(zhǔn)備了一些題目，都是五年級(jí)應(yīng)該掌握的，你仔細(xì)地把這些題目的思考過(guò)程說(shuō)一說(shuō)，我看看你理解了沒(méi)！”我心里突然暖暖地，感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這題應(yīng)該這么做……”我說(shuō)道�！安唬粚�(duì)。”老師溫柔卻不失嚴(yán)厲的聲音響起來(lái)�！笆沁@樣的……”“老師，我明白了！”
就這樣，老師耐心地一道題一道題地講給我……終于，在楊老師的指導(dǎo)下，我把所有的題目都理解了并還能舉一反三。楊老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
楊老師，您教我時(shí)認(rèn)真的樣子，我多久都不會(huì)忘記！
世間什么情最珍貴，要我說(shuō)，就是這份師生情最珍貴！
師生難忘作文 篇15
我的班主任是個(gè)矮矮胖胖的中年婦女，戴著一副金屬邊框的眼鏡，她的臉圓圓的，笑起來(lái)眼角有好看的皺紋，她很和藹可親，我很喜歡我的老師。
班主任老師是教語(yǔ)文的，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，我自己也是很喜歡語(yǔ)文的，但那時(shí)候我很膽小，又特別自卑，特別害怕老師上課提問(wèn)點(diǎn)到我，偏偏是怕什么來(lái)什么。那次，老師抽點(diǎn)同學(xué)朗讀課文，我就抬頭看了她一眼，她的視線就和我的視線對(duì)上了，她叫我起來(lái)給全班同學(xué)朗讀課文。
我當(dāng)時(shí)腦袋嗡地一下全空白了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，腿腳都是發(fā)軟的，拿起課本，一字一句地朗讀起來(lái)，我都能聽(tīng)到自己的聲音在發(fā)抖，但我仍努力保持把每句話讀通順，所幸那篇文章我事先預(yù)習(xí)了，所以完全沒(méi)有念錯(cuò)一個(gè)字。
老師表?yè)P(yáng)了我，讓我坐下，我的心都快跳出來(lái)了，估計(jì)她看出我緊張，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀：“讀的'不錯(cuò)，再大聲點(diǎn)就更好了�！�
不知道為什么，我覺(jué)得自己好像得到了某種肯定，我一直覺(jué)得自己什么都做不好，突然獲得了表?yè)P(yáng)，感覺(jué)身體里好像有某種力量在涌動(dòng)，從此，我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也經(jīng)常在同學(xué)面前朗讀課文，克服自己怯場(chǎng)的毛病。
班主任一個(gè)小小的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的教誨，讓我受益終生，我不會(huì)忘記我有這樣一位好老師的。
師生難忘作文 篇16
老師是辛勤的園丁，培育著一批又一批祖國(guó)的花朵；老師是指路明燈，照亮了我們似錦的前程；老師是指南針，指引著我們前進(jìn)的方向。
轉(zhuǎn)眼間，六年已經(jīng)過(guò)去，還記得當(dāng)初媽媽拉著我的.手，走進(jìn)一年二班，也認(rèn)識(shí)了我的人生導(dǎo)師———王老師，現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)六年了，王老師那和藹可親的笑容和那溫柔甜美的聲音在我腦海中久久揮之不去。
正所謂—嚴(yán)師出高徒，王老師在一年級(jí)時(shí)就給我留下了威嚴(yán)的形象。
“知道錯(cuò)了嗎？”老師在講臺(tái)上教訓(xùn)著其他同學(xué)，屋里滿是哭聲。我坐在角落里，默默地看著。老師突然發(fā)話“那個(gè)叫孟繁佳的，新來(lái)的，你今天表現(xiàn)的不好，下一次就輪到你！”我打了個(gè)哆嗦，忙著點(diǎn)頭。那次是我剛進(jìn)班一、二天，這突如其來(lái)的厲聲訓(xùn)斥讓我不知所措，即使過(guò)了六年，我的印象還是如此深刻。
雖然老師有時(shí)嚴(yán)厲，但對(duì)我們，對(duì)工作都十分上心。
前一陣，老師感冒了，但還是堅(jiān)持給我們上課，伴著老師的聲聲咳嗽，我們不禁淚濕眼底，老師為了我們，不好好養(yǎng)病，為了我們，她不惜自己的身體，她拼命地向我們傳授知識(shí)，而我們卻不曾為她做些什么。
我們是桃花李花，多么美的比喻，落花之后會(huì)變成豐碩的果實(shí)，多么美好的未來(lái)。而這一切的一切，都是樹(shù)根的功勞，她默默無(wú)私地向我們提供營(yíng)養(yǎng)，就像樹(shù)根一樣。
王老師，您的悉心教導(dǎo)仍縈繞在我的心頭，這份師生情我會(huì)永遠(yuǎn)小心地捧在手心，永生難忘！
師生難忘作文 篇17
她或許不那么漂亮，但在我的眼中，她最美麗；她或許不那么完美無(wú)缺，但在我的眼中，她最善良；她或許不那么高大，但在我的眼中，她最偉大。你可能會(huì)問(wèn)，她是誰(shuí)？她就是我的小學(xué)班主任——— 鑒老師。
依稀記得入學(xué)第一天，那時(shí)的我還小，望著陌生的學(xué)校，有些惶恐不安。是她用溫柔的眼神讓我漸漸安定下來(lái)，用溫暖而纖細(xì)的手把我領(lǐng)進(jìn)教室。從那一刻起，我就深深地喜歡上了她，也喜歡上了學(xué)習(xí)。我如今良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，離不開(kāi)她的諄諄教導(dǎo)。
畢業(yè)那一天，同學(xué)們像約定好了似的，都來(lái)得很早，大概是珍惜最后一天吧！昔日的.歡笑聲，早就跑到九霄云外去了。同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉不展，只有她還在強(qiáng)顏歡笑。她張了張嘴，欲言又止。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅了，眼睛一眨一眨的，仿佛在控制自己，不讓淚水流下來(lái)。好多同學(xué)忍不住了，抽泣起來(lái)，這是不舍的淚水。整節(jié)課，我們幾乎是在淚水中度過(guò)的……
后來(lái)，我們?nèi)ツ感？此Ｋf(shuō)，我們都長(zhǎng)大了，她卻老了。她頭上的一縷縷銀絲，是為我們而添的。再看看那些一年級(jí)的小朋友，是那樣調(diào)皮，那樣不懂事，再想想我們，也是她一步一步帶到畢業(yè)的。
看著那些一年級(jí)的小朋友天真爛漫地玩耍，我看得入了神，仿佛也置身于他們之中，昨日重現(xiàn)……
師生難忘作文 篇18
老師是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；老師是小船，帶我們駛向知識(shí)的彼岸；老師是一口甘甜的泉水，滋潤(rùn)了我的心田；老師是一位勤勞的園丁，培養(yǎng)著我們這群祖國(guó)的花朵。
老師，您還記得嗎？剛上一年級(jí)的時(shí)候，我看到您黑板上一個(gè)個(gè)方方正正的`字，像一位位小士兵，挺拔地立在黑板上的時(shí)候。我覺(jué)得漂亮極了！由于急于模仿，把字寫得東倒西歪的，為此我沮喪極了！您溫柔地對(duì)我說(shuō)：“字如其人，慢慢的一定會(huì)寫好的。”您抓著我的手，在本子上教我寫字。看著本子上一行行漂亮的字，我開(kāi)心極了。教室里的花兒在對(duì)我微笑，窗戶外的小鳥(niǎo)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒，好像也在為我高興似的。在您的熏陶下，我的字漸漸地寫得漂亮起來(lái)。
還記得您上課時(shí)幽默的話語(yǔ)，貼合境界的語(yǔ)氣，還有娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲；您給我們鼓勵(lì)，告訴我們沒(méi)考好不要?dú)怵H，還沒(méi)有到最后的沖刺，并總是獎(jiǎng)勵(lì)一些小禮物給我們；深夜了，你卻還在給我們備課、批改試卷。不知不覺(jué)，我就要畢業(yè)了，我就要離開(kāi)校園，離開(kāi)您了。時(shí)間是多么匆匆��！不知從什么時(shí)候起，魚尾紋悄悄地爬上了您的眼角，您滿頭的青絲中，冒出了一根根白發(fā)，但在我心中，您永遠(yuǎn)是最美最年輕的老師。
您無(wú)怨無(wú)悔地把我們從懵懂天真的一年級(jí)帶到了心智成熟的六年級(jí)。成長(zhǎng)路上您的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。
師生難忘作文 篇19
雖然，沈老師早已不教教我們了，她業(yè)已經(jīng)離開(kāi)了我們學(xué)校，到其他學(xué)校教書了，但關(guān)心我的事情卻一直回到我心里……
那時(shí)，我讀書一年級(jí)時(shí)，成績(jī)一直不理想，同學(xué)們看不起我，我也很自卑。課余時(shí)間我常常一個(gè)人躺在教室里，呆呆地看著窗戶……
班主任沈老師看在眼里，痛在心里。為了我，她特地在班里積極開(kāi)展了“找找我們的閃光點(diǎn)”為主題中隊(duì)活動(dòng)，課前放下一張紙，讓我們把大家的閃光點(diǎn)寫出在紙上，活動(dòng)時(shí)便于交流。同學(xué)們紛紛寫出了一起。寫出好了，中隊(duì)活動(dòng)課上，沈老師讓一個(gè)個(gè)同學(xué)把尋找的閃光點(diǎn)讀書給大家聽(tīng)得，“李嘉的閃光點(diǎn)是成績(jī)出色，陳媛愛(ài)整潔，王勇……”讀書到這兒，我垂頭喪氣的想要：大家都有閃光點(diǎn)，而我……我……而這時(shí)，我忽然聽(tīng)到：“陸冰倩雖然成績(jī)不好，但她愛(ài)勞動(dòng)！
”我心里一如雷，既高興又吃驚，原來(lái)我也有優(yōu)點(diǎn)��！
……從此以后，我對(duì)沈老師心存感謝，也漸漸地我討厭聽(tīng)得沈老師上的課。每次沈老師上課，我都把小手舉得老高老高。漸漸地我對(duì)其他功課也產(chǎn)生興趣。我逐漸找到我的成績(jī)?cè)絹?lái)越出眾了，我深感無(wú)比地幸福。
日子一天一天地過(guò)去了，沈老師的'生日來(lái)了。想起沈老師對(duì)我的恩情，我覺(jué)得感激不盡啊！
我回到田野里，酬勞了九牛二虎之力才摘來(lái)了一束可愛(ài)的野花贈(zèng)送給了老師，老師和藹又暈著淚花的眼睛，望著我，望著……
今年的生日，老師過(guò)得好嗎？！
我思念你……
師生難忘作文 篇20
在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一位年輕漂亮的李老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，是個(gè)瓜子臉，她那彎彎的眉毛像月牙一般，她還有一雙大眼睛，總是笑瞇瞇的。李老師說(shuō)話很溫柔，即使同學(xué)們犯了錯(cuò)，她也不會(huì)責(zé)罵而是親切地對(duì)犯了錯(cuò)的`同學(xué)講道理。
有一天下午，放學(xué)了，我背著書包和同學(xué)們來(lái)到校門口，一會(huì)兒黃雨婷的奶奶把她接走了，一會(huì)兒文景鈺的媽媽把她接走了，杜一飛的媽媽把她接走了。可還是不見(jiàn)我媽媽的身影，看著旁邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)陸續(xù)接走了，我心里非常著急，差一點(diǎn)都要哭出來(lái)。我想會(huì)不會(huì)是媽媽忘記接我了呀！但媽媽每天都按時(shí)接我，從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)呀！會(huì)不會(huì)有別的事，我心里越想越擔(dān)心。
最后，學(xué)校門口只剩下我一個(gè)人了，我呆呆望著媽媽平時(shí)來(lái)接我的那段路。正巧，班主任李老師從我身邊經(jīng)過(guò)，她看我一個(gè)人呆呆的站在那里，就問(wèn)：“你站在校門口干什么呀？還不趕快回家！”我的眼眶都紅了，支支吾吾地說(shuō)：“媽媽今天中午說(shuō)好要來(lái)接我的，可是到現(xiàn)在都沒(méi)來(lái)�！崩罾蠋熉�(tīng)了笑瞇瞇地說(shuō)：“別擔(dān)心，你告訴老師你媽媽的電話，我給你媽媽打個(gè)電話。”打完電話，李老師說(shuō)，你媽媽一會(huì)兒就來(lái)，沒(méi)事的，老師陪你一會(huì)兒。不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我?guī)е耷槐г怪鴭寢�。媽媽�?duì)李老師抱歉地說(shuō)：“今天家里有點(diǎn)事所以來(lái)晚了，我很抱歉，謝謝老師照顧我的孩子�！崩罾蠋熜Σ[瞇地說(shuō)：“不用謝，快回家吧！”
我覺(jué)得李老師不僅漂亮，她還有一顆善良的心。
師生難忘作文 篇21
老師是一位辛勤的園丁，修整著祖國(guó)的花朵；老師是一片廣闊的海洋，讓小魚們自由穿梭；老！師是一棵樹(shù)根，吸取營(yíng)養(yǎng)傳給樹(shù)葉；老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)呀！說(shuō)起老師使勾起了我的回憶。
那是一個(gè)夜晚，我和小伙伴去學(xué)校后面的樹(shù)林玩。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)學(xué)校時(shí)，看到了班主任辦公室里的燈還沒(méi)滅，我打算去把它關(guān)了，可是走到辦公室門口，看到的卻超出了我的想象，班主任正在班公桌上全神貫注的批改著作業(yè)。我心想：班主任上有老下有小。這么晚里了還要在這里改作業(yè)，她應(yīng)該還沒(méi)吃飯。班主任實(shí)在在是太偉大了！我的`心頭不禁的揪了一下，然后那不聽(tīng)話的淚水在眼珠里打轉(zhuǎn)。
還有一次，那時(shí)期末試了考試的成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)我看到在結(jié)白的試卷上那鮮紅的數(shù)字，我的心頭如刀割一般痛。87分！我竟然考了這么少！我忍住淚水，不讓它流下來(lái)。到了放學(xué)，我坐在椅子上越想越痛苦。終于，眼淚像斷了線的珠子似的嘩嘩的流了下來(lái)，眼淚匯成了一條小溪。就在這時(shí)，一個(gè)溫暖的手撫摸著我的頭，那就是我親愛(ài)的老師。老師用手擦了擦我的眼淚。安慰道：“別傷心，失敗乃是成功之母，再努力點(diǎn)，下次一定能考好！”聽(tīng)了老師的話，我感到心頭突然涌出一股暖流。我又找回了自信。
感謝您，親愛(ài)的老師。是你把我從一個(gè)年幼無(wú)知的兒童變成今天這個(gè)有知識(shí)的少年，我再次感謝你！
師生難忘作文 篇22
在小學(xué)生活中，我印象最深刻的就是劉老師了。
劉老師是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師，很年輕，大概二十歲，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，眼睛像啟明星一樣明亮。
記得她第一次給我們上英語(yǔ)課，同學(xué)們都難掩內(nèi)心的激動(dòng)。突然，“大嘴巴”朝大家大喊一聲：“老師來(lái)了！”同學(xué)們直起了身子，把手放在桌子上，端端正正地等老師的到來(lái)。
劉老師不一會(huì)兒就來(lái)了，她走進(jìn)教室，手里拿著課本，到了講臺(tái)，大喊一聲：“上課！”我們則站起來(lái)，齊聲叫道：“老師好！”劉老師微笑著看著我們，親切地說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)坐。”上課的時(shí)候，她用自己生動(dòng)的語(yǔ)言，讓一個(gè)個(gè)陌生的單詞變“活”。她還教我們玩英語(yǔ)游戲，每個(gè)游戲都很有趣，教室里的氣氛非�；钴S，讓我這個(gè)不愛(ài)上英語(yǔ)課的`學(xué)生徹底變成了“英語(yǔ)粉”。
劉老師很耐心，我每每提出不懂的問(wèn)題，她都能細(xì)細(xì)講解。后來(lái)我的英語(yǔ)有了很大進(jìn)步，她給予我了一個(gè)“重任”——讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表，我知道后又興奮，可又有些擔(dān)心，我怕自己不能當(dāng)好這個(gè)職位。劉老師好像看出了的擔(dān)憂，經(jīng)常讓我到辦公室跟她談話，并告訴我哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。我就自然喜歡劉老師，喜歡她獨(dú)特的教學(xué)方式，喜歡她對(duì)學(xué)生的肯定。
升入初中，劉老師已經(jīng)不再教我，可是小學(xué)那段難忘的師生情，早已定格在我的記憶中了。
師生難忘作文 篇23
您是路，我們就是路人；您是樹(shù)，我們就是調(diào)皮的云雀；您是雨，我們就是正茁壯成長(zhǎng)的小苗……啊！老師！您對(duì)我們的愛(ài)，如太陽(yáng)一樣，光芒直照透我們的心靈；您對(duì)我們的愛(ài)，如同母愛(ài)一般細(xì)心。
每個(gè)日日夜夜，燈光下都能看到你正低頭批改著我們的作業(yè)；每個(gè)課間，你都歇息一會(huì)兒，繼續(xù)發(fā)表著征文……老師！您對(duì)我們的愛(ài)表現(xiàn)在每一個(gè)動(dòng)作上面，表現(xiàn)在每一句問(wèn)候上。老師，您是辛勤的園丁，細(xì)心地照顧著我們這幾朵小花；老師，您是閃亮的啟明星，在漆黑的夜晚為我們迷路的.人指路；老師，您是溫暖的巢穴，哺育著我們茁壯成長(zhǎng)；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您是一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人……有了您的愛(ài)，我們才能快樂(lè)的成長(zhǎng)，才能輕松的掌握許多的知識(shí)，您在我們的成長(zhǎng)道路上播下成長(zhǎng)的新種，老師！謝謝您為我們做的一切！
每當(dāng)我端著課本，就會(huì)看到您正手執(zhí)粉筆，在黑板上寫著課文；每當(dāng)我看到你為我批改的作業(yè)時(shí)，就能想到您在昏暗的燈光下埋頭批改的樣子。
啊！老師！我不知道還能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與支持。是無(wú)私、是偉大，是默默無(wú)聞、還是無(wú)私奉獻(xiàn)？您嘔心瀝血地與我們共處了六年我們和您的感情是什么都無(wú)法代替的！
濃濃的師生情，無(wú)可代替的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，這就是老師的偉大與無(wú)私！
師生難忘作文 篇24
在我腦中有許許多多難忘的水晶，它們連成一片，最后結(jié)合成了一顆最大的水晶，就是半年前我那難忘的師生情。
一個(gè)陽(yáng)光充足，風(fēng)和日麗的天氣。我去學(xué)校上學(xué)，到了學(xué)校后，我剛剛坐穩(wěn)，老師就來(lái)了。老師說(shuō)：“你把四十元錢齊了吧，魏欣？”我便開(kāi)始齊了起來(lái)，那是第一次齊這么多錢，顯然有一些不會(huì)。
一席人圍到一起把錢給我，我當(dāng)時(shí)只顧著接錢了，也忘了要看是誰(shuí)了，帳記的亂七八糟的.。那時(shí)我連錢也沒(méi)有數(shù)，就交給老師了�？墒抢蠋熞粩�(shù)錢不對(duì)，我也不知誰(shuí)沒(méi)交，心里特別的害怕，老師說(shuō)讓我先安心上課，下午在解決。
下午吃完飯，我懷著忐忑不安的心情，慢慢地走向?qū)W校，一路上一直在想，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)罵我一頓，在讓我把錢交了呢？小學(xué)的老師一定會(huì)這樣對(duì)我，那這老師？在不知不覺(jué)當(dāng)中我走到了教室，老師過(guò)來(lái)了，也許是頭一次這么觀察教師吧！我看見(jiàn)老師那水汪汪的大眼睛，小小的像櫻桃般的嘴，還有那迷人的長(zhǎng)像。越看越像我大姐。但心跳也越來(lái)越快了。
老師說(shuō)：“四十元錢我交上了，下次齊錢注意點(diǎn)就可以了。下次劉錢我還讓你齊。”我眼里的小水珠終于不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，像珍珠項(xiàng)鏈一般。老師又說(shuō)：“不許哭，好好聽(tīng)課，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我抹去眼淚，含著一種感激之情望著老師。
這事雖然過(guò)去了半年，但在我腦子里卻是永遠(yuǎn)也忘不了，永遠(yuǎn)的刻在了我的腦子里。而那位迷人又善良的老師就叫——李曉雙。
師生難忘作文 篇25
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)啦！在這小學(xué)學(xué)習(xí)的生涯里，一直有一種無(wú)微不至的愛(ài)圍繞著我，讓我感無(wú)比到幸福。是您，老師，您用您的智慧啟迪著我們，帶我們遨游知識(shí)的海洋是您，老師，您用您勤勞的雙手為我們打開(kāi)了知識(shí)文學(xué)的寶庫(kù)。這一切的'一切都與您老師是密不可分的。生活的一點(diǎn)一滴和時(shí)間的考驗(yàn)讓我和您之間產(chǎn)生了濃濃的深厚感情。
記得有一次，您生病了，可您還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課。您在班級(jí)一手打著點(diǎn)滴，一手給我們批作業(yè)。還有開(kāi)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，是您讓我在家長(zhǎng)面前讀我寫的作文，在我讀作文之前，我的手冰涼冰涼，捏了許多汗。您知道我膽小，于是，您把我叫到面前，用您那雙溫暖的大手撫摸著我的小手，您用鼓勵(lì)的話語(yǔ)和信任的目光給予我肯定和鼓勵(lì)。我頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心，放松了下來(lái)，在我讀作文的時(shí)候讀的很流利———那都是您的緣故。在六年級(jí)時(shí)我寫的作文得到了您的認(rèn)可和肯定。有時(shí)在同學(xué)面前讀，是我鍛煉的不是那么膽小了。我從此不懼怕課堂上的魔鬼——讀課文，我每次回家都認(rèn)真地預(yù)習(xí)讀課文，第二天，總是把課文讀得流利有感情。那都是老師您的功勞。
因此，我永遠(yuǎn)都離不開(kāi)您，我的老師，我們之間的感情，即使�？菔癄�、山崩地裂也無(wú)法分割。因?yàn)槟俏业膯⒚赡赣H，無(wú)論將來(lái)
我走到天涯海角，你的教誨時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)印在我心里。您那富有哲理的話語(yǔ)，令我終生難忘。我愛(ài)您，我的老師！
師生難忘作文 篇26
一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，照在校門前的小路上，這條路書寫了我將近六年的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我跨入學(xué)校的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛(ài)把我們帶上一步步踏上成功的階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路！
您就是教我們語(yǔ)文的劉老師！高高的身材，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的.鼻梁使她神氣十足，小小的嘴巴像櫻桃，耳朵小小的就像兩片貝殼。
我們的語(yǔ)文老師最大的特點(diǎn)就是盡職盡責(zé)的愛(ài)同學(xué)，為什么這么說(shuō)呢？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
那天下午我們聽(tīng)寫時(shí)，有很多人沒(méi)有一百分，平時(shí)老師是一笑而過(guò)。劉老師呢，她把聽(tīng)寫有誤的同學(xué)留下來(lái)，一個(gè)詞一個(gè)詞重新聽(tīng)寫一遍，聽(tīng)寫完才可以放學(xué)。她不僅對(duì)我們嚴(yán)格，對(duì)自己也不例外。聽(tīng)寫完最后一名同學(xué)放學(xué)了，可她并沒(méi)有匆忙回家，原來(lái)老師接著把聽(tīng)寫的作業(yè)改完之后，再收拾自己隨身帶的教學(xué)用書回家。
在一次語(yǔ)文考試后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過(guò)去，她說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，我看得出來(lái)，你這次是失誤。對(duì)了，下回作文不要寫偏題了��！"說(shuō)完，她又是微微一笑。此時(shí)我覺(jué)得信心十足了。
老師您就像黑暗中的一把火照亮我前進(jìn)的路；您就像一把鑰匙幫助我打開(kāi)知識(shí)的大門；您就像園丁幫我修剪枝葉。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情！
師生難忘作文 篇27
時(shí)間真快，一眨眼，六年就溜走了。但是在這六年里，老師們對(duì)我的關(guān)心我還記憶猶新。
因?yàn)槲沂且幻乃奚�，要住在學(xué)校里，所以寢室里會(huì)有一位生活老師照顧著�？晌矣謴男◇w弱多病，一會(huì)兒肚子痛，一會(huì)兒發(fā)燒的`，如果在學(xué)校……這對(duì)身為寄宿生的我可是一種煎熬�。�
那時(shí)候是讀五年級(jí)上冊(cè)，寢室老師是楊老師，楊老師很慈祥，她年紀(jì)和外婆差不多。
哎！我真不爭(zhēng)氣，開(kāi)學(xué)初，就發(fā)燒了。那時(shí)，已是晚上十一點(diǎn)多了，我起來(lái)上衛(wèi)生間，突然頭昏腦漲，摸了摸額頭，啊！怎么這么燙！我連忙跑去跟楊老師說(shuō)，楊老師有些不知所措，因?yàn)橐呀?jīng)十一點(diǎn)多了，診所估計(jì)也關(guān)門了。她親切地摸了摸我的頭，對(duì)我道：“沒(méi)事的，你先穿好衣服，老師想辦法。”于是，我胡亂地把衣服套起來(lái)。老師帶著我來(lái)到值夜老師房間門前敲門，想請(qǐng)值夜老師讓保安把學(xué)校大門開(kāi)一下，結(jié)果才知道值夜老師就是黃校長(zhǎng)。我們說(shuō)明了情況后，黃校長(zhǎng)說(shuō)他開(kāi)車送我們?nèi)ブ嗅t(yī)院，我們沒(méi)辦法，只好勞煩黃校了。
黃校的車開(kāi)的很快，我們一下子就到了中醫(yī)院，在排隊(duì)掛號(hào)時(shí)，楊老師見(jiàn)我穿得少，便幫我拉好衣服�？赐赆t(yī)生，拿到了藥，我們便回學(xué)校了。在路上，老師時(shí)不時(shí)地問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)，我差點(diǎn)把老師當(dāng)成外婆了，因?yàn)槲疑r(shí)外婆也是這樣關(guān)心我的……
現(xiàn)在楊老師已經(jīng)不在學(xué)校工作了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她對(duì)我的關(guān)心的，謝謝您，老師！
師生難忘作文 篇28
打開(kāi)記憶的相冊(cè)，許多美好的回憶浮現(xiàn)在我的腦海中，其中一個(gè)令我久久不能忘記，那就是校園中的深厚師生情。
老師，您就像一團(tuán)火焰，在寒風(fēng)冷雨中為我們?nèi)∨�；老師，您就像一顆大樹(shù)，在炎炎夏日下為我們遮陽(yáng)；老師，您就像一塊橡皮，在我們犯錯(cuò)時(shí)為我們改正；老師，您就像一根蠟燭，在教會(huì)我們知識(shí)的同時(shí)燃燒自己的身軀，讓我們感到讀書像呼吸一樣自如……
記得剛上四年級(jí)時(shí)，我可憐的小臉在家與爸爸鬧著玩兒時(shí)不小心撞了一個(gè)青得發(fā)紫的大包，遠(yuǎn)看，鼓鼓的像個(gè)雞蛋似的，我可真糟糕呀！因?yàn)閯倓傋擦丝隙ê芴�，所以我就寫在了�?dāng)天晚上老師布置的日記本上。第二天，我把日記本《輕聲拾鈴》收起來(lái)，放到老師辦公室里，等著老師的`評(píng)價(jià)，可我沒(méi)想到的是，就在快要放學(xué)的時(shí)候，亓老師居然摸了摸我臉上的大包，溫柔地問(wèn)：“這兒快好了嗎？”我一時(shí)不敢相信，語(yǔ)無(wú)倫次地回答：“差不多了，快好了，沒(méi)事了，過(guò)幾天就不要緊了。”這時(shí)，我心底里暖暖的，感覺(jué)老師就像媽媽一樣呵護(hù)我們，關(guān)心我們，陪伴我們成長(zhǎng)的道路，教育我們做人的道理。更讓我感動(dòng)的是，老師竟不告訴圍觀的同學(xué)，替我保密。而現(xiàn)在，回憶起這件事來(lái)，我心里依然暖洋洋的。
校園中的師生情令我難以忘懷，老師那溫柔的話語(yǔ)更時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我有了奮發(fā)向上的動(dòng)力。我希望自己長(zhǎng)大后，也能成為一名向您一樣的、讓人敬仰的老師。就讓美好的師生之情永駐我心！
師生難忘作文 篇29
敬愛(ài)的段老師，感謝您小學(xué)六年春秋之中對(duì)我的辛勤栽培和教育，畢業(yè)之際，那種種回憶紛紛涌上心頭，仿佛一切都剛剛發(fā)生在昨天。
記得那是一個(gè)秋高氣爽的日子，我正從剛剛告別的幼兒園踏入小學(xué)的校門，心中充滿了期待，但更多的卻是膽怯和不安。幸運(yùn)的是，我剛一走入校門，就見(jiàn)到了一張親切善良的面容——我日后的班主任，也就是您。隨后，我又聽(tīng)到了一個(gè)溫暖的聲音：“你就是小賀吧？”小小的我瞬間懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我像遇到救星一般牽著您伸出的那蒲扇似的大手，而正是這雙手，牽著我邁入了美好的小學(xué)六年時(shí)光。這就是我難忘您初入校門的慈祥。
時(shí)間過(guò)的飛快，在您的.帶領(lǐng)下我一帆風(fēng)順地踏入了三年級(jí)的門檻，而就在這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)自己的字怎么也練不好，家里的字帖都被我寫光了，可作業(yè)本上那丑陋的文字宛若天花亂墜，東倒西歪的，仿佛也在嘲笑我，這真令我無(wú)比憤怒。我一抬起頭看到黑板上那工整而又漂亮的字，我不禁看得呆了，而在此時(shí)，只見(jiàn)您信步走來(lái)，輕輕地握住了我的小手，在作業(yè)本上寫下了一個(gè)又一個(gè)我從前想也不敢想的那無(wú)比漂亮的絹秀的字體，那一瞬間，我像是有一股暖流在心中流淌，那一刻，我覺(jué)得您特別美！而此后，在您的大力幫助下，我寫的字愈來(lái)愈有形，日益工整了。這就是我難忘您書法之中的善良。
親愛(ài)的段老師，我馬上就要離開(kāi)小學(xué)離開(kāi)您踏入初中，我真想對(duì)您說(shuō)一句：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終生難忘！
師生難忘作文 篇30
曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如天使般帶給我們快樂(lè)與幸福�；貞浲�，會(huì)讓我們的生命感動(dòng)，讓生活更精彩。俗話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦窃�(jīng)的師生情深深的烙在我的腦海中，久久不能忘記。
小學(xué)老師中，給我印象最深的，那便是語(yǔ)文老師。她的課不僅教得好，而且在平時(shí)，她十分和藹可親。最主要的是老師平易近人。上體育課時(shí)，語(yǔ)文老師都是和我們一起下去，在操場(chǎng)上跑操。只要一散隊(duì)，許多學(xué)生紛紛圍在老師身邊，與老師交流談心。老師就如我們的朋友，無(wú)話不談。
最令我難忘的是那次的下雨天。我在學(xué)校里摔到了，無(wú)法走路。語(yǔ)文老師放下一大堆的作業(yè)，背著我去了附近的醫(yī)院。醫(yī)生給我包扎時(shí)，腿會(huì)十分疼，老師在我身邊和我聊天，轉(zhuǎn)移我的注意力。并親切地和我說(shuō)：“馬上就好，沒(méi)事的�！苯o媽媽打電話也打不通，老師又馱著我把我送到了家。天中下著小雨，空中有許多霧。老師慢慢地氣著車子一直送到我的'家中。我是多么的感謝老師��！她如母親般的照顧我，如陽(yáng)光時(shí)的給每個(gè)人溫暖。
畢業(yè)的那天，我們哭的很傷心，不想離開(kāi)母校，更不想離開(kāi)您，走出校門很遠(yuǎn)，仍看到一個(gè)模模糊糊的身影目送著我們。老師，您永遠(yuǎn)是我的好老師！
那深厚的師生情，不斷從我的腦海中浮現(xiàn)，它如一縷陽(yáng)光，溫暖著我；如一股清泉，滋潤(rùn)著我的心田。老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
師生難忘作文 篇31
在我們的成長(zhǎng)歷程中，老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我們傳授知識(shí)，幫助我們，給與我們無(wú)數(shù)的關(guān)懷和鼓勵(lì)。
記得有一次，我和好朋友李俊浩約好一起上廁所，我們倆都非常高興，但一開(kāi)始，我倆就鬧得不快了，這時(shí)，我的好朋友李俊浩說(shuō)：“我們一塊去玩吧！好不好？”我一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“好呀！”
我們來(lái)到了小區(qū)的小區(qū)門口，我倆就一塊去玩游戲了，我們玩得非常開(kāi)心。我倆一邊走，一邊互相說(shuō)話，就像在玩捉迷藏似的。我們走到了小區(qū)的花園，我們看著那美麗的花兒和小草，聞著花兒的清香，心里真的感到十分開(kāi)心。可是，我們又走到了小區(qū)的大門口，我倆看到有一些小朋友在玩游戲，有的在跑步，有的在玩捉迷藏，還有的.玩捉迷藏，而且我們也玩了捉迷藏。我們就在花園里玩捉迷藏，我們先用手摸著花瓣，然后再看看花瓣上的紋路，最后看看花瓣上的紋路，這樣一來(lái)，我倆都覺(jué)得我倆都變成了小花瓣了。
我們玩得非常開(kāi)心，我們還一直玩到了中午，我們的肚子都餓得不得了，于是，我們就去了我們要吃飯的地方，這時(shí)，李俊浩說(shuō)：“我要吃一點(diǎn)飯�！蔽乙宦�(tīng)，立馬就跑了出來(lái)，我們一起吃飯，吃得非常開(kāi)心。
這就是我最難忘的師生情！
師生難忘作文 篇32
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。六年的小學(xué)時(shí)光如沙粒般從我指縫間流逝，沒(méi)有聲音，也無(wú)處找尋。年華如水，沖淡了許多事物的記憶，唯獨(dú)那濃濃的師生情確深深地銘刻在我的心靈深處。
三年前的初夏，陽(yáng)光如奶油般從白云上溢下來(lái)，讓人暖融融地想融化在書桌上。老師舉行了第一次演講比賽，在父母的支持和慫恿下，我戰(zhàn)栗地舉起了手。這下可為難了我，為了訓(xùn)練我演講口才與心理素質(zhì)，我每天都閉著眼睛在書桌前背誦演講詞。終于，這天到了，我在心里暗暗打氣，但腿始終不爭(zhēng)氣地顫抖著。完了完了，這些天背的.詞居然被拋到九霄云外去了！我尷尬地揪著衣角，用無(wú)助又迷茫的眼神望向老師，準(zhǔn)備接受一場(chǎng)“暴風(fēng)雨的洗禮”。
當(dāng)看到老師那充滿鼓勵(lì)與期許的目光時(shí)，我的心不再慌張，慢慢地平靜下來(lái)，讓我找回到了以往的自信與勇氣。這是一種多么神奇的力量��！這就是我人生中的第一次成功，三年的時(shí)光匆匆流逝，老師為了我們的成長(zhǎng)無(wú)私地奉獻(xiàn)出了她們的一切。如今老師的鬢角慢慢的染上了白發(fā)，但在我的心靈深處，老師的目光就像那一盞明燈，始終照亮在我人生前進(jìn)的路上！
師生難忘作文 篇33
葉老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她像園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們每一位同學(xué)；她像陽(yáng)光，照亮了我們學(xué)生的心靈，葉老師的恩情我永遠(yuǎn)都忘不了。
葉老師的知識(shí)很淵博，上課總是很風(fēng)趣。她在課堂上對(duì)我們很嚴(yán)格，但在課后卻對(duì)我們很親切。最為可貴的是，葉老師有一顆金子般的心，她對(duì)我們每一位同學(xué)都很關(guān)心。她不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且也關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
記得有一次，我受傷了，那時(shí)我特別難受，這時(shí)，葉老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍著我的肩膀，溫和地安慰我，叫我不要哭，說(shuō)這只是小傷，很快就會(huì)好的，這溫和的.話語(yǔ)，使我心中涌起了一股暖流，激動(dòng)的淚水不由自主地流了出來(lái)。
還有一次，我考試考得很不好，只有八十八點(diǎn)五分，當(dāng)我垂頭喪氣，心里非常難受的時(shí)候，葉老師說(shuō)了一句話“一次考不好了沒(méi)關(guān)系，不用氣餒，努力一下，下次肯定考得比這次好！”就是這句話鼓勵(lì)了我，使我重新看到了希望，從此以后我再也沒(méi)考過(guò)比八十八點(diǎn)五分低的分?jǐn)?shù)了。
這些事情深深地感動(dòng)著我，使我牢牢地記住了她那和藹的面孔，記住了那善良的心靈，記住了葉老師對(duì)我那份深厚的感情。
葉老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
師生難忘作文 篇34
在時(shí)間的帶領(lǐng)下，我從小學(xué)一年級(jí)眨眼間的成了六年級(jí)的畢業(yè)生，即將離開(kāi)校園的我，總是有那么一些不不舍。不舍同學(xué)之間的那些情誼，不舍老師的那份關(guān)愛(ài)，更不舍六年學(xué)習(xí)的學(xué)校！
同學(xué)與同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助這是我們學(xué)校老師經(jīng)常說(shuō)的一句話。而就是平常關(guān)心、幫助的那些同學(xué)和朋友將要離開(kāi)我們。我忘不了他們，他們的那一張張臉，那一個(gè)個(gè)人的樣子，我永遠(yuǎn)記在心中。
趙天予，一個(gè)我平時(shí)我玩耍的好伙伴。平時(shí)看來(lái)不是很在意，而他卻不計(jì)其數(shù)的幫助過(guò)我，將要離開(kāi)他的我總是有一些后悔。后悔我曾經(jīng)對(duì)他的那些憤怒，后悔與他的`爭(zhēng)吵。
沈文杰、張亮，我最好的朋友。和他們分開(kāi)是我最難過(guò)的。沈文杰是我從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的好朋友，是我最好的哥們。張亮，是我在四年級(jí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我們是性格是一樣的好朋友。放學(xué)一起回家，上學(xué)一起進(jìn)校。我們的友誼是沒(méi)人能夠拆散的，可是時(shí)間這個(gè)不講理的東西卻用他的神力將我們隔開(kāi)了。
何老師、陽(yáng)老師、林老師。我的那幾個(gè)恩師。她們教給我知識(shí)，告訴我做人道理，讓我從無(wú)知中走向知識(shí)的海洋。我無(wú)比的感謝她們！
光陰時(shí)間，日月如梭。2190天就過(guò)去了！
師生難忘作文 篇35
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深，”每次讀到老師的這句話時(shí)，我就想起一段往事。
那是一次月考，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下，我們班考出了100分的好成績(jī)，老師在班級(jí)里宣讀著我們的分?jǐn)?shù)，我們聽(tīng)到了，全班同學(xué)都在歡呼，老師的臉上洋溢著自豪的'笑容，我們也在歡呼，我想：我們一定能考100分了。
這是老師走進(jìn)了教室，她看見(jiàn)我們這么高興，就說(shuō)：“我們班的王老師，你們考多少分呀？”“100分�！比嗤瑢W(xué)都很不高興的回答�！澳悄銈�?yōu)槭裁床桓吲d？”
老師說(shuō)：“你們考的不好，你們不要灰心，要振作起來(lái)，你們這次考了100分，老師要表?yè)P(yáng)你們，但是你們下次努力，老師相信你們，加油！”
聽(tīng)到了老師的鼓勵(lì)，我們又振作了起來(lái)。
下課了，老師走到講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，這次月考你們都考了100分，老師要表?yè)P(yáng)你們，但是你們不要驕傲哦，考得很好，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取期末考好。”
聽(tīng)了老師的話，我想了想，下次一定要努力考100分，這樣一定不會(huì)讓老師失望的。
師生難忘作文 篇36
我們的班主任笑笑老師就象我們的大姐姐一樣，雖然上課很嚴(yán)肅，但下課還和我們一起跳皮筋呢。
我們的笑笑老師大大的眼睛，紅紅的臉蛋，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的脾氣很好，有一次她介紹自己的時(shí)候說(shuō)了這麼一句：“你們想叫我什麼就叫我什麼！”
因?yàn)樗矚g笑，我們班的頑皮大王汪永盛說(shuō)：“好！笑笑老師。”頑皮大王汪永盛還以為笑笑老師會(huì)罵他，但笑笑老師溫柔的說(shuō)：“好吧！你們就叫我笑笑老師。我們這個(gè)班自從有了笑笑老師，我們就每次在期末被評(píng)為優(yōu)秀班集體，屢屢獲得流動(dòng)紅旗，我們這個(gè)班一直被其他班羨慕著。
可是有一次，我們的笑笑老師要辭職了，回到她的.家鄉(xiāng)——安徽去教別的孩子了。頓時(shí)，我們的臉上都流下了眼淚，老師也哭了，老師抱著我們說(shuō)：“我們高興點(diǎn)，別哭了“我們的笑笑老師給了我們她家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，還有小泥人。我們還一起唱了一首歌<<朋友，再見(jiàn)>>我們一邊唱一邊哭著，老師說(shuō)：“再見(jiàn)了，我要走了！”我們都異口同聲的手：“老師別走。”但最后笑笑老師還是走了。
我們都回憶著和笑笑老師相處的一段日子，都好象是昨天剛剛發(fā)生的事一樣。
師生難忘作文 篇37
晴空萬(wàn)里，我高高興興的去上學(xué)。一進(jìn)校園，我感覺(jué)到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場(chǎng)上，而今天怎么變得如此安靜了？
一進(jìn)教室的門，我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請(qǐng)自覺(jué)早讀�？吹竭@句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語(yǔ)文書，認(rèn)真的讀起來(lái)。
第一節(jié)語(yǔ)文課，老是抱著書本走進(jìn)來(lái)，大家立刻坐好。老師用沙啞的聲聲音說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)坐好，我們開(kāi)始上課了�！甭�(tīng)著老師沙啞的聲音我心里隱隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來(lái)給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。
老師繼續(xù)講課。突然，小慧站起來(lái)，說(shuō)：“老師，您不要再講了，我們聽(tīng)到你沙啞的聲音心疼極了�！蔽覀兛吹嚼蠋煹难劬镩W爍著晶瑩的.淚光。這時(shí)，我想到一個(gè)好主意，于是站起來(lái)說(shuō)：“老師，您可以把問(wèn)題寫在黑板上，我們進(jìn)行回答�！崩蠋煘橄胫c(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，溫馨的場(chǎng)面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫問(wèn)題，我們積極地對(duì)答，時(shí)間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。
在這無(wú)聲的課堂里，出現(xiàn)了最令我感動(dòng)的一幕，在這無(wú)聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。
師生難忘作文 篇38
在我讀三年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師調(diào)換了。而我和一位新來(lái)的語(yǔ)文老師發(fā)生了一件令我難忘的事。
她，一雙如寶石般閃耀的大眼睛掛在迷人的笑臉上，顯得很慈祥。彎彎的柳月眉，一張紅似火的櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。原來(lái)啊，她姓周，叫周啟玲。是一位美麗溫和的女教師。
可是，從三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)一直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有改掉膽小的習(xí)慣，上課就是不敢舉手發(fā)言，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。
這一天，也是最難忘的一天。聽(tīng)說(shuō)有老師要來(lái)聽(tīng)課，我的心久久不能平靜。上課了，老師們陸續(xù)來(lái)到教室，我只有緊張地坐在教師一角，等待著老師來(lái)上課。這時(shí)，教室里很靜，連同學(xué)們的呼吸都能聽(tīng)得見(jiàn)。老師來(lái)給我們上課了，她提的每一個(gè)問(wèn)題我都低著頭，做出一副為難的樣子。其實(shí)，我心里在默默地念叨著，希望老師別叫我。隨著時(shí)間一分一秒地流逝，快要下課了。周老師見(jiàn)我一節(jié)課都沒(méi)回答問(wèn)題，便點(diǎn)了我。我緩慢地站起來(lái)，不知所措。就一直站著，恨不得有個(gè)洞立馬鉆進(jìn)去。過(guò)了幾十秒，周老師發(fā)話了：“別緊張，我相信你能行的�！敝芾蠋煖厝岬脑捳Z(yǔ)，鼓勵(lì)的.目光。我開(kāi)了口，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案。可惜是錯(cuò)的。同學(xué)們都哈哈大笑�！斑@人怎么這么差勁�。俊��！疤珶o(wú)用了”……傳來(lái)一陣又一陣的諷刺聲。我傷心極了�？勺屛覜](méi)想到的是，周老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很能干，能說(shuō)出自己的想法，我失落的心情一下子變得陽(yáng)光燦爛，老師后面說(shuō)了些什么，我都
不記得了。但我充滿了信心。
通過(guò)這件事后，我膽子也變得比以前大多了。周老師，謝謝您，謝謝您讓我跨出了成功的第一步。
師生難忘作文 篇39
每當(dāng)讀到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)時(shí)，我第一個(gè)想到的就是教了我四年語(yǔ)文的李老師。今年李老師不教我們了，但老師對(duì)我們濃濃的師生情讓我難以忘記。
還記得那天下午，我們正在上寫字課，大家都拿著筆刷刷地寫，可我覺(jué)得四肢無(wú)力，連筆都拿不起來(lái)，臉蛋通紅，全身上下滾燙滾燙的，感覺(jué)有一把火在全身肆虐地蔓延。李老師在講臺(tái)上向下面巡視，發(fā)現(xiàn)了我的不適，向我走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“金雨軒，你怎么了，不舒服嗎？”我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又摸了我的額頭，感到很燙，面帶焦慮地說(shuō)：“你發(fā)燒了，我這就打電話給你父母，你先趴在桌子上休息一下吧”，我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，只微微聽(tīng)見(jiàn)，老師在外邊打電話急促的聲音：“是金雨軒媽媽嗎？金雨軒發(fā)燒了，請(qǐng)趕快來(lái)……”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)接我了，走之前，李老師又關(guān)愛(ài)地囑咐：“回去看看，好好休息，多喝水”。晚上李老師又打電話來(lái)問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)有，我感覺(jué)到李老師對(duì)學(xué)生的'關(guān)心和愛(ài)護(hù)，心里覺(jué)得好溫暖。
在李老師教我們的四年里，我的任何變化都逃不了老師的眼睛，每次我成績(jī)下滑的時(shí)候，老師都會(huì)打電話和我媽媽溝通，詢問(wèn)我在家的狀態(tài)，找我聊天，把我從松懈的思想中拉了回來(lái)，是李老師的一次次鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓我喜愛(ài)上了語(yǔ)文，每當(dāng)考試時(shí)，我都對(duì)自己說(shuō)，“一定要考好，不能讓李老師失望，不能辜負(fù)李老師的辛勤付出”。
雖然現(xiàn)在李老師不教我們了，也不在學(xué)校里面教書了，我們很難見(jiàn)面了，但我和李老師發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、她的諄諄教導(dǎo)我都記在心里，我覺(jué)得“天涯海角有盡頭，只有師恩無(wú)窮期”這句詩(shī)寫得很好，也能表達(dá)我對(duì)李老師的感情，我相信在將來(lái)的某一天，我還能見(jiàn)到敬愛(ài)的李老師。
師生難忘作文 篇40
在我迷茫時(shí)，有這樣一盞燈，照亮我的前方；在我遇到困難時(shí)，有這樣一雙手，給予我信心與勇氣；在我傷心時(shí)，有這樣一個(gè)人，撫慰我受傷的心靈。她，就是我們的班主任——李陽(yáng)老師。
世界上有一種真情，叫師生情。它包含了母愛(ài)與父愛(ài)，慈愛(ài)而嚴(yán)厲。
她慈愛(ài)。每天晚上回宿舍都對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。她總是很耐心的教我們整理內(nèi)務(wù)，一次又一次，直到教會(huì)我們?yōu)橹�。宛如站在她面前的不是學(xué)生，而是自己的`孩子。在教室，每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)身體不舒服，或是想家了，她總是第一個(gè)細(xì)心呵護(hù)。有一次，我的大拇指被尖銳的鐵板條劃出了一個(gè)長(zhǎng)口子，伴隨著疼痛的感覺(jué)，鮮血從里面了流出來(lái)。我急忙四處借創(chuàng)可貼，但同學(xué)都沒(méi)有。這時(shí)，老師走到我面前，親切的問(wèn)我：“怎么了？”我把傷口給她看，她微驚了一下，開(kāi)始檢查我的傷口，那認(rèn)真的模樣真會(huì)讓人誤以為發(fā)生了什么大事。檢查完，她遞給我一包紙巾，“先處理一下吧。”她和藹地說(shuō)。下午，我得到了一塊創(chuàng)可貼……
她嚴(yán)厲。從不放縱我們?nèi)プ鲥e(cuò)的事情，但在那嚴(yán)厲之中卻又包含了濃濃的愛(ài)意。有一次，四個(gè)男同學(xué)在宿舍不聽(tīng)話扣了分，老師特別生氣，把他們挨個(gè)叫過(guò)去訓(xùn)話。她特地問(wèn)清了原因，然后為他們分析道理，當(dāng)我以為可以讓他們回去反省的時(shí)候，她卻開(kāi)始囑咐他們，在宿舍同學(xué)間要和諧相處，緩解同學(xué)之間的沖突，處理自己的情緒……
大樹(shù)以它蓬勃的生機(jī)作為對(duì)大自然對(duì)它養(yǎng)育的回報(bào)，我將以我人生路上的輝煌作為我對(duì)您的感謝！
在這教師節(jié)來(lái)臨之際，真心祝您教師節(jié)快樂(lè)！
師生難忘作文 篇41
快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)我那風(fēng)景如畫的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶！
忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您課堂上的諄諄教誨以及生活中做人的道理。劉老師您還記得嗎？我的'入班成績(jī)不太好語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)較差，對(duì)語(yǔ)文失去了學(xué)習(xí)的信心。是您給了我鼓勵(lì)讓我再次對(duì)語(yǔ)文擁有了信心；是您給了我自信，讓我學(xué)會(huì)了對(duì)自己說(shuō)一聲“加油”；是您一次次的“撫摸”，讓我取得了健步如飛的進(jìn)步！老師您好比一棵大樹(shù)，我們就好比一棵小草，在您的呵護(hù)下我們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)們！忘不了我們一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨！不知道你們是否還記得那次遠(yuǎn)足？先開(kāi)始我們都很激動(dòng)。我們遇到小朋友就說(shuō)：“你好，小朋友，我們是六年級(jí)一班的呦！”可是我們班走到和孝大多數(shù)同學(xué)都走不動(dòng)了，我也是寸步難行了。是您一路陪伴著我們、是您一路給我們講故事、是您逗得我們一路歡聲笑語(yǔ)、是您一路上替我背包我才能到達(dá)目的地。感謝您的鼓勵(lì)，是您的存在，讓我的生活變得豐富多彩！
忘不了，美麗的校園！忘不了，文萃的長(zhǎng)廊下，響亮的晨讀聲；忘不了，去食堂的小路上，那習(xí)習(xí)的清風(fēng)；忘不了，宿舍樓旁邊，那起舞的楓葉；忘不了，操場(chǎng)上，同學(xué)們歡樂(lè)的玩耍聲……
如果人生是一首歌曲，那么離別則是一個(gè)不可或缺的樂(lè)符。如果想要演唱這么一首歌，就要嘗受酸甜苦辣以及離別的依依不舍。
天下沒(méi)有不散的宴席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教誨、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)以及校園里的每一處風(fēng)景，因?yàn)槎忌钌畹挠≡谖倚睦铩?/p>
師生難忘作文 篇42
小小的貝殼里有大海的記憶，玲瓏的珊瑚里有巖石的深情，美麗的蓓蕾里有歲月的氣息，而我的心里只有永不磨滅的師生情誼。
花開(kāi)花謝又一年，人來(lái)人往又一天。轉(zhuǎn)眼兩年已經(jīng)過(guò)去，像針滴在大海里，我的針滴進(jìn)知識(shí)的海洋里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
“老師”，多么神圣的字眼，給人一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，又有一種陌生感。兩年前，來(lái)到這兒，第一次來(lái)到這兒，第一次見(jiàn)孫老師，給人第一印象就是“胖胖身體，腦袋里裝著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，笑起來(lái)，眼睛就像月亮一樣，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一手令人羨慕的書法字�！眱赡旰�，要離開(kāi)與我朝夕相處的老師和同學(xué)，心中便涌起來(lái)了一份不舍。
還記得在一個(gè)月前，孫老師還帶著我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的`辯論會(huì)，這是一場(chǎng)正式的辯論會(huì)，辯論期間，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)，發(fā)言人的表達(dá)語(yǔ)字清晰。
生命來(lái)自父母，成長(zhǎng)全靠老師。孫老師在課上認(rèn)真地為我們講解每一個(gè)知識(shí)難點(diǎn)，還是不是的逗得我們哈哈大笑，使原本緊張的心情，一下子放松了許多。孫老師的笑聲仿佛有魔力，是要他一笑，全班人就立即會(huì)哈哈大笑，而且一笑就是一發(fā)不可收拾。
孫老師的知識(shí)更是豐富的讓你都會(huì)目瞪口呆，每天上課的時(shí)候，孫老師便會(huì)運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的知識(shí)，為大家講一則十分有趣的故事。孫老師看書的時(shí)候十分安靜，剛剛還笑嘻嘻的，立馬就變了一張嚴(yán)肅的臉，變臉變得可真快呀！
老師，即使以后你忘了我，可是我不會(huì)忘了你。我的祝福會(huì)淌過(guò)思念的長(zhǎng)河，翻過(guò)牽掛的高山來(lái)到你的身邊。我會(huì)用你交給我的書法寫完我的人生。
師生難忘作文 篇43
像一杯紅酒，老師，您讓我體會(huì)到了人生的甘甜香醇；像一幅畫卷，老師，您帶我體會(huì)到了世界的豐富多彩；像一首樂(lè)曲，老師，您帶我體會(huì)到了歲月的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。還記得那一天，您把我領(lǐng)進(jìn)校門，我的小學(xué)生活從此拉開(kāi)了序幕，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶在眼前，但最讓我難忘的，是您那慈母般的溫柔。
那是三年級(jí)時(shí)的一個(gè)小插曲，可能您已經(jīng)淡忘了，但我依舊清楚地記得，那是一個(gè)陰雨天，我因?yàn)槌鲩T著急，只穿一件單薄的上衣。蕭瑟的涼風(fēng)吹得我頭昏腦漲，趴在桌子上一動(dòng)也不想動(dòng)。同學(xué)們過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的情況，我很想告訴他們我沒(méi)事兒，但是昏漲的腦袋讓我根本聽(tīng)不清她們的關(guān)心，反而身體更加搖搖欲墜了。
突然，同學(xué)們一下子安靜下來(lái)，您出現(xiàn)了。一雙布滿老繭的大手探進(jìn)我埋在桌面上的額頭，您如春風(fēng)般的聲音吹進(jìn)我的耳朵：“怎么了，很難受嗎？”我有氣無(wú)力地在您的托扶下坐了起來(lái)，為難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。您連忙攙扶著我去辦公室，并借了兩張老師的凳子并排放著讓我躺下，一會(huì)兒是溫水，一會(huì)兒是冷敷，一會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)您著急詢問(wèn)其他老師該怎么辦，一會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)您給我的父母打電話……我想說(shuō)些什么，卻又不知道該怎樣對(duì)您說(shuō)。我越來(lái)越難受，我的父母卻還沒(méi)有來(lái)，您著急得不得了，突然，就看見(jiàn)您穿上了外套，又戴上頭盔，借了另一位老師的'電動(dòng)車鑰匙，要帶我去醫(yī)院看病……看著您忙碌的身影，看著您仔細(xì)攙扶著我小心翼翼的樣子，我低著頭，無(wú)聲地紅了眼眶。
陳老師，您傳授給我的，不僅僅是知識(shí)，還有您無(wú)聲的，教會(huì)我做人的道理。是您，給我的小學(xué)生活增添了更多的光彩，讓我的小學(xué)生活更加溫暖，那天我羞于告訴您的那句話，值此離別之際，讓我大聲地對(duì)您說(shuō)出口吧：
老師，謝謝您！老師，我愛(ài)您！
師生難忘作文 篇44
六月和煦的微風(fēng)，將與我告別，行走在校園的花壇中，難忘的是那六年的濃濃師生情。
臨近畢業(yè)，曾經(jīng)日日相見(jiàn)的老師，將成為路人。還記得昔日，我生病時(shí)老師的焦慮；我有心事時(shí)老師的開(kāi)導(dǎo)；還記得期末考試前老師焦急地催促。六年師生情，早已刻入我心。
我體質(zhì)不好。四年級(jí)時(shí)的一個(gè)雨夜，我發(fā)燒了，老師匆忙趕來(lái)，又是詢問(wèn)情況，又是幫我打傘，送我回寢室，虛弱的我接受著老師無(wú)私的照顧與關(guān)心，老師的一舉一動(dòng)我都看在眼里。令我記憶最深刻的是第二天老師濃重的鼻音，因?yàn)樵谀侵�，是老師�?duì)我無(wú)私的師生情。
五年級(jí)時(shí)，我的作文寫得好，可卻被有心人用來(lái)詆毀我，誣陷我抄襲，令我的才華被謠言禁錮。老師敏銳的發(fā)現(xiàn)了，細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我，并且在班上為我辟謠，讓我能在寫作的世界自由翱翔。那一年，我最難忘的是老師在辦公室的開(kāi)導(dǎo)，因?yàn)樵谀侵�，是老師�?duì)我關(guān)懷的師生情。
六年級(jí)時(shí)，我們都是即將畢業(yè)的學(xué)生了，卻在考試最后的復(fù)習(xí)中不認(rèn)真上課，將小考扔到了腦后。老師見(jiàn)此情形不禁為我們十分著急，她在上課時(shí)的一次次歇斯底里，都是希望喚醒我們，她像母親般為我們擔(dān)憂，像母親般催促我們，只是為了我們這一個(gè)個(gè)即將和她分別的路人。今年，我最難忘的是老師的`歇斯底里，因?yàn)樵谀侵�，是令我無(wú)法忘卻的師生情。
老師就像我的母親，我生活在她無(wú)微不至的懷抱中，聆聽(tīng)她的教導(dǎo)，接受她的關(guān)懷，就是這樣，我們之間無(wú)形的建立了難忘的師生情，假如人生是一本書，那么在它最美麗的篇章中，必定散發(fā)著這段難忘師生情的溫馨。
師生難忘作文 篇45
生活在幸福的日子里，我的思路總是飛得很遠(yuǎn)。有人說(shuō)：如果我是花朵，我要感謝綠葉對(duì)我無(wú)悔的奉獻(xiàn)，感謝它甘為陪襯的胸襟與氣度，如果我是蜜蜂，我還要感謝花朵慷慨無(wú)私的饋贈(zèng)，還要感謝它的寬容與仁慈。如果我是大樹(shù)，我感謝太陽(yáng)賦予我生命的能量，我還要感謝大地給我堅(jiān)實(shí)的支撐。我說(shuō)我要感謝我的'老師，感謝他們傳授了知識(shí)給我。
以前，我一直把老師們的位置看得很高，不敢親近他們，遇到不懂的問(wèn)題都藏在心里，也不去問(wèn)同學(xué)，作業(yè)做錯(cuò)了就找同學(xué)拿來(lái)抄一下，就算訂正完了，也不問(wèn)問(wèn)原因，這道題為什么這樣做？所以我的學(xué)習(xí)一直都不進(jìn)步。
一天晚自習(xí)，數(shù)學(xué)老師找我去談話，問(wèn)我：“為什么你的數(shù)學(xué)成績(jī)都不能提高呢？找到原因了嗎？你應(yīng)該想想你要怎樣做，數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，只要你上課認(rèn)真，課后作業(yè)自己獨(dú)立認(rèn)真完成就ok了！”他問(wèn)我做到了沒(méi)有，我搖搖頭。老師似乎對(duì)我很失望，他又說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的女孩，只是你沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，只幻想著外面的世界有多精彩。你平時(shí)應(yīng)該多和老師交流溝通。”我把我的想法告訴了老師，老師笑了笑說(shuō)：“你們這些學(xué)生呀，都把老師看得那么高深而不可親，看到老師跑得比兔子還快。別把老師看得那么可怕，而應(yīng)該把老師當(dāng)作你的朋友，把心里藏著的疑問(wèn)都對(duì)老師說(shuō)，說(shuō)不定老師就可以幫你們解決問(wèn)題了�！甭�(tīng)了老師的這番話，改變了我對(duì)老師的看法。此后，我有問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，都對(duì)老師說(shuō)說(shuō)，果真起了很大的作用，我的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高了。
我要感謝我的這位恩師，但是我知道感恩不僅是一種情感，更是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)，對(duì)道義的堅(jiān)守。這種深深的師生情，我怎么能忘懷呢？
師生難忘作文 篇46
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)就要畢業(yè)了。在這即將分別的時(shí)刻，我真舍不得朝夕相處的同學(xué)們，更舍不得可親可敬的老師，您教我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)。
我不會(huì)忘記，上五年級(jí)的時(shí)候，班主任顧松霞老師腳崴了，上樓梯都很困難。您強(qiáng)忍疼痛堅(jiān)持上課，疼得額頭冒汗，同學(xué)們心疼的場(chǎng)景，我至今都難以忘懷。有一天，顧老師把我叫到辦公室說(shuō)：“又銘，你該上六年級(jí)了，要繼續(xù)努力，以后就該升初中了，初中畢業(yè)后要回來(lái)找我�！蔽掖饝�(yīng)了，這是您對(duì)我的鼓勵(lì)和期望，這種期望好像一直在我身后，注視著我前進(jìn)的身影。
我不會(huì)忘記，六年級(jí)班主任尚秋紅老師。去年我有幾篇作文寫得比較好，您真摯的批語(yǔ)給我贊賞和肯定，使我感到自豪！但我的字寫的太小，特別是寫思維導(dǎo)圖等，視力下降很多，您曾幾十遍批評(píng)我說(shuō)：“字太小，再寫大一點(diǎn)……”直到我改正為止。這種百遍不厭的'母愛(ài)精神，是多么偉大呀！
我不會(huì)忘記，數(shù)學(xué)劉慧麗老師，三尺講臺(tái)前，您奮筆疾書的背影，對(duì)我們認(rèn)真輔導(dǎo)關(guān)心愛(ài)護(hù)。今年期中考試，我考砸了，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“又銘，思維量大的題你都做對(duì)了，不該錯(cuò)的題你錯(cuò)了，你要找出錯(cuò)因，把成績(jī)提上去�！笔悄o了我信心，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的斗志。這次期末考試，我要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！還有英語(yǔ)呂夢(mèng)涵老師，是您培養(yǎng)我們讀書的興趣，養(yǎng)成良好思維能力，引導(dǎo)我們求知好學(xué)。
我不會(huì)忘記，負(fù)責(zé)寢室的王會(huì)粉老師，您深夜替我們蓋被子的情景，同學(xué)病時(shí)您照顧同學(xué)吃藥的情景，我們要知恩報(bào)恩。
教誨之恩，終身難忘。我們將要進(jìn)入初中了，無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和母校恩師的心緊緊相連。我們帶著恩師的希望和祝福，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，立志成器，用我們的成果報(bào)答恩師！
師生難忘作文 篇47
有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是老師；有一種職業(yè)最無(wú)私，那就是教師，有一種感情最珍貴，那就是師生情。
她，是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。平時(shí)在同學(xué)之間叫她“母老虎”，因?yàn)樗龑?duì)我們非常嚴(yán)格而且非常兇，各種不聽(tīng)話的同學(xué)在她的課上確實(shí)服服帖帖，一點(diǎn)亂也不敢搗。
她有著一頭金發(fā)，身材均稱，卻總愛(ài)穿高跟鞋，偶爾笑起來(lái)還有醉人的酒窩，如果你不了解她，恐怕還以為她是善解人意的溫柔老師呢！其實(shí)形象與本人一點(diǎn)也不符，但是有件事改變了我對(duì)她的看法。
那是一個(gè)盛夏，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的灑向大地，大地變成了一個(gè)蒸爐，我們熱的喘不過(guò)氣，趴在桌子上不停的扇扇子，因?yàn)檎俏缢臅r(shí)候，有部分人已經(jīng)睡覺(jué)了，可是我卻熱的不能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，然后我聽(tīng)到“嘎嗒，嘎嗒”的聲音，心想說(shuō)他來(lái)了，嚇的我趕緊閉上了眼睛，但是后來(lái)這種聲音消失了，我很納悶，悄悄得睜開(kāi)眼睛。
她在飲水機(jī)前不知道干著什么，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)我看到她抱著一個(gè)大盆，她接滿水，用水撒在上，靜靜的.沒(méi)有一點(diǎn)聲音，再低頭一看，她竟然光著腳丫，講臺(tái)上放著那雙高跟鞋。
那一瞬間我是感動(dòng)的，原來(lái)嚴(yán)格傲嬌的“母老虎”還有這么溫柔的一面——為了不驚動(dòng)我們睡覺(jué)，竟然甘愿自己脫光鞋為我們?yōu)⑺?/p>
從那以后，我嘗試認(rèn)真聽(tīng)她的課，嘗試慢慢接受她，發(fā)現(xiàn)她的心其實(shí)很細(xì)，比如，她會(huì)在上完體育課主動(dòng)遞給我們一瓶水，會(huì)在所有人離開(kāi)后自己一個(gè)人默默的打掃教室。
從如今我總是懷念，懷念流逝的那些平凡而溫暖的日子，懷念過(guò)去那份珍貴的師生情。
師生難忘作文 篇48
在我的學(xué)習(xí)生涯中我遇到過(guò)許許多多的老師當(dāng)然，也有許多老師給我留下了深刻印象，但其中最令我難忘的老師還是我六年級(jí)的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
忘不了，您那諄諄的教誨。記得在第二次月考前您給我說(shuō)：把知識(shí)盤點(diǎn)再在練習(xí)冊(cè)上寫一遍，我按照您的要求去做一直學(xué)到夜里將近十點(diǎn)多，您進(jìn)來(lái)查寢我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我沒(méi)有抱怨我只是想，您都是為我好，所以我堅(jiān)持了下去。到了第二天的考試時(shí)我拿到試卷我笑了，因?yàn)檫@些都是我昨夜里復(fù)習(xí)的，我取得了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。是您的教導(dǎo)成就了我的成績(jī)，感謝您對(duì)我的辛勤教導(dǎo)。
忘不了，您那嚴(yán)厲的批評(píng)。還記得您那時(shí)批改我的作業(yè)的時(shí)候嗎？您看著了我的字體，因?yàn)槲夷菚r(shí)的字體很差勁。所以您把我喊到了辦公室里。對(duì)我說(shuō)：“字體是成績(jī)的關(guān)鍵，如果一個(gè)人的`字體不好，那么你的分?jǐn)?shù)就不高�！蹦屛液煤镁毩�(xí)字體，我接受了您的批評(píng)，從此以后開(kāi)始練字。功夫不負(fù)有心人在考試中，我果然取得了好成績(jī)。感謝您對(duì)我的批評(píng)，是您幫我改正不足之處，讓我向著勝利前進(jìn)，感謝您對(duì)我的批評(píng)。
忘不了，您那強(qiáng)有力的鼓勵(lì)，是您的鼓勵(lì)讓我變得充滿自信。還記得嗎？我在本學(xué)期非常沒(méi)有自信，總是說(shuō)我不行，您也覺(jué)察到了我的這一缺點(diǎn)。就鼓勵(lì)我說(shuō)：“有啥不自信的，只要你努力，誰(shuí)也比不過(guò)你�！蔽衣�(tīng)了這句話，開(kāi)始自信了�？荚嚭�，我果然比過(guò)了他。感謝您讓我重拾自信。
還有一天我們就要分離了，雖然您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)分不分離都沒(méi)有區(qū)別，只要您還在常興二中工作，大家都在常興二中上學(xué)，只要有問(wèn)題就都可以找您解決。但我心里還是覺(jué)得無(wú)比難受，讓我們好好享受最后一天的時(shí)光吧。再見(jiàn)了，我的導(dǎo)師，我們之間產(chǎn)生的感情，我終身難忘！
【師生難忘作文】相關(guān)文章：
難忘的師生情作文03-27
師生難忘作文13篇03-18
師生情深永難忘作文03-17
難忘的師生情作文（精選110篇）05-11
難忘師生情作文（精選3篇）02-27
難忘師生情教學(xué)反思04-10
難忘的師生作文600字五篇10-18
精選難忘的師生作文300字4篇01-27
精選難忘的師生作文300字3篇08-28