- 四年級(jí)生命作文 推薦度：
- 四年級(jí)生命作文 推薦度：
- 四年級(jí)生命作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】四年級(jí)的生命作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的生命作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的生命作文 篇1
一提到生命這個(gè)詞語(yǔ)，大家一定都熟悉。但在這個(gè)詞中包含著許多許多的生命哲理。
曾經(jīng)有一首詩(shī)這樣寫到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶一生要經(jīng)歷四個(gè)階段：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)。春蠶一生都在對(duì)大家服務(wù)，為大家吐出一串串銀線般的絲。到了生命的末端，它就可以“領(lǐng)到”生命的成功證書(shū)。這表明了春蠶的一生沒(méi)有白白流失，它一直在不斷奮斗，成功得到“生命之星”的`光榮稱號(hào)。在人們眼中，春蠶是一位生命的無(wú)私奉獻(xiàn)者。
植物中的“生命之星”：竹子。在沒(méi)有人培育下，竹筍沖破土壤，吸收土壤中的水分，擁抱溫暖的陽(yáng)光，竹筍一天一天長(zhǎng)成高大的竹子，它還將自己奉獻(xiàn)給人類。真不愧于“生命之星”的稱號(hào)。
提到一位聾啞人：海倫·凱勒，我只能甘拜下風(fēng)了。海倫·凱勒因一場(chǎng)大病而成了一個(gè)聾啞女孩。但海倫·凱勒不屈向上，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡。在世界歷史榜上，高高地掛著她的名字：海倫·凱勒。我們生活在富貴日子中，遇到有一定難度的困難，就會(huì)想：“反正活著已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)兒意思了，浪費(fèi)生命，浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么大不了的。也不會(huì)怎么樣的，放棄也沒(méi)有關(guān)系�！钡悺P勒呢，一次又一次努力，不怕困難，不怕失敗的痛苦，不怕健康人嘲笑，創(chuàng)造了許多神奇、奇妙的故事。
張海迪、杏林子……這些生命級(jí)的人物，大家一定有的認(rèn)識(shí)，有的不大熟悉。但他們都是生命的主持者，生命的奮斗者，因?yàn)樗麄兠靼琢松恼芾怼?/p>
生命的哲理是什么，只要你奮斗生命，你就會(huì)明白它。
四年級(jí)的生命作文 篇2
生活需要親情。敢問(wèn)親情是什么？是母愛(ài)的溫柔，還是父愛(ài)的嚴(yán)厲？是女兒的乖巧還是兒子的頑皮？是媽媽柔聲的訓(xùn)斥，還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌？或者 也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础�；是旅游在外的思念的電話，是�?guó)外一次昂貴的國(guó)際長(zhǎng)途；是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨；是一句關(guān)切的叮囑；或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無(wú)論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活同樣需要它！
生活需要愛(ài)情。請(qǐng)問(wèn)愛(ài)情是什么？是楊過(guò)小龍女十年的不離不棄？是梁山伯祝英臺(tái)化蝶的'悲涼和千古傳唱的《梁祝》？是瓊謠筆下的公主王子般的故事？還是 也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力；是患難中的一句深情的安慰；是種平等的互相尊重的感情；是一個(gè)柔情的微笑；或是一次真誠(chéng)的對(duì)視吧。但，無(wú)論流行歌曲把愛(ài)情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它！
友情、親情、愛(ài)情，三股愛(ài)的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒(méi)有愛(ài)，生活將變得索然無(wú)味，了無(wú)生趣。讓我們?nèi)フ湎磉叺膼?ài)吧！生活需要它們！是的，大聲再說(shuō)一遍，生活需要愛(ài)！
四年級(jí)的生命作文 篇3
今天上完奧數(shù)課，回家的路上路過(guò)河堤，河堤的景象卻讓我驚呆了。
春天不知什么時(shí)候來(lái)到了人間，她鼓著腮幫喚醒了小草，吹綠了柳樹(shù)。湖面上泛起一圈圈彩色的漣漪，小燕子在飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地告訴人們：“春姑娘又回到了人間，萬(wàn)物復(fù)蘇了！”一群兒童跑到河邊捕魚(yú)捉蝦，像從一只大魔術(shù)匣子里飛涌出一群接著一群的小天使，孩子們好不快活。大人們笑盈盈的跟在后面，談笑風(fēng)生。為河堤增添了一道亮麗的風(fēng)景線。河堤上行走的人更是形形色色，有工作了一天想快馬加鞭趕回家的.工作者；有辛勤勞動(dòng)后享受著春風(fēng)的工人；有邊散步邊欣賞河堤美景的老人；有上課歸來(lái)嬉戲玩耍的兒童。一切都那么和諧，我不禁吟誦起《村居》這首詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東方放紙鳶�！�
雖然，安昌江并沒(méi)有大海那樣波瀾壯闊，也沒(méi)有西湖那樣水平如鏡，更沒(méi)有漓江那樣美麗如畫。但是它卻藏有一種顏色，生命的顏色——綠色！
四年級(jí)的生命作文 篇4
我們的生命，就像一根脆弱的弦，許多意外事故會(huì)讓我們失去寶貴的生命，如交通事故、自然災(zāi)害等等。每到夏天，溺水事故尤為明顯。
夏季來(lái)臨，天氣越來(lái)越炎熱，孩子們都喜歡玩水，游泳。在家長(zhǎng)的陪同下在正規(guī)的游泳館游泳是一種對(duì)身體很好的鍛煉方式，但有些孩子卻不經(jīng)家長(zhǎng)的同意，擅自到河邊、池塘里、水庫(kù)中玩水，很容易導(dǎo)致意外發(fā)生，溺水身亡。記得前年，我在城西游泳館學(xué)游泳，一天，有一個(gè)12歲的男孩在家長(zhǎng)沒(méi)注意的情況下，獨(dú)自走到深水區(qū)，直接跳入池中，由于他不會(huì)游泳，且深水區(qū)沒(méi)有游泳的人及安全員，他就這樣溺水了。等到發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，搶救也挽回不了他的生命。多么慘痛的`教訓(xùn)��！多么脆弱的生命啊！一個(gè)年幼的生命就在這場(chǎng)意外中失去了。
珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。讓我們一起呼吁那些家長(zhǎng)和孩子們，來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)幾條防溺水安全知識(shí)吧！
�、俨灰蝗霜�(dú)自外出玩水或游泳，更不要到不知水情或比較危險(xiǎn)且發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
�、谟斡厩皯�(yīng)該做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免發(fā)生抽筋、扭傷等事故。
③溺水時(shí)，切莫慌張，保持鎮(zhèn)靜，積極自救：放松全身，讓身體浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防水沉入水底。
讓我們繃緊并珍愛(ài)生命的弦，盡情地彈奏出精彩的生命旋律吧！
【四年級(jí)的生命作文】相關(guān)文章：
生命四年級(jí)作文02-20
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《生命生命》教案05-24
四年級(jí)的生命作文02-10
生命，生命作文03-04
生命生命作文02-07
生命生命作文02-12
感悟生命作文四年級(jí)09-12
生命的作文07-04