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    一二三木頭人作文

    時間:2023-03-20 12:31:43 專題作文 投訴 投稿

    一二三木頭人作文(15篇)

      在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的一二三木頭人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    一二三木頭人作文(15篇)

    一二三木頭人作文1

      “我們都是木頭人,一不許動、二不許笑、三不許露出大門牙!”這是哪里的聲音呀?快來跟我看一看!

      原來,是金陵小學四年級八班的同學們呀!你也想加入嗎?如果你想的話,那就來吧!不過,你得先知道游戲規(guī)則哦:第一,當說完口號“一二三木頭人”的時候,你要立刻做出動作!第二,你的動作要盡量好笑,讓別人笑出聲來,不過,你自己卻不能笑!

      你記得了嗎?那么,游戲開始!“我們都是木頭人,一不許笑、二不許動、三不許露出大門牙!”口號一停,所有人都做出了有趣的動作:有的同學像只猴子,單腳著地,手臂彎曲,神氣極了!有的同學像朵小花,兩手放在下巴上微笑著,可愛的不得了呢!還有的同學干脆什么也不做,不讓自己淘汰就行了。我呢?我一會兒做出驚訝的動作,一會兒做出張牙舞爪的動作,逗笑了無數(shù)人,但在第三局我因為逗笑了無數(shù)人,心里太高興了,一個沒注意,自己開心地笑了起來,被淘汰了!

      這場游戲持續(xù)了三十分鐘,終于結束了!氨荣悺敝杏械腵人忐忑不安,有的人滿心歡喜,有的人斗志昂揚,但只有一小部分人勝出了,真是厲害呀!我心里這么想著。老師還讓留下來的同學們發(fā)表了“獲獎感言”,十分有趣。

      在這節(jié)課上,我們不僅玩了“一二三木頭人”的游戲,還知道了玩游戲要有策略才能玩好,我喜歡“一二三木頭人”。

    一二三木頭人作文2

      給你們猜個迷吧!“不許說話不許動,無論什么情況都不能動!边@是什么?哈哈!你們應該知道吧!這是——木頭人。今天我們在作文課上玩了“木頭人”的游戲,同學們個個都高興得像瘋子一樣,教室里立刻變成了歡樂的海洋。

      游戲開始了,我們高興地唱著兒歌。老師剛說完“不許露出大門牙”,那些學做木頭人的同學迅速擺出滑稽的樣子:有的`木頭人瞇著眼睛,眉毛緊鎖,嘴巴張得大大的,雙手放在嘴旁,好像在大叫“救命”;有的鼓起腮幫子,一只手摸著下巴,一只手摸著頭,那樣子真是太逗了,我都忍不住笑了起來。最有趣的是晉瑞和周心宜,晉瑞坐在椅子上,周心宜雙手抱著他,好像兩個人要結婚似的……一分鐘終于過去了,原來一分鐘這么長!早知道不做這個動作了,多累喲!

      第二輪游戲開始了。我們的話音剛落,“木頭人”一本正經地上場了,擺好了“作戰(zhàn)”姿勢。這時,逗樂人老大——“西瓜”走在最前頭,大步流星地上了臺,還帶著一臉壞笑!只見他圍著“木頭人”轉了三圈,突然回過頭說:“看著我的眼睛!”說完,“西瓜”擺了一個瞇瞇眼,繼續(xù)說:“我的美麗的眼睛!”“木頭人”沒來得及防備,被他這么一說,立馬開懷大笑了!

      游戲的場景一直在我腦子里回放,我永遠也忘不了這次生動的作文課!

    一二三木頭人作文3

      今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一個有趣的游戲,叫做“一二三,木頭人。”

      游戲規(guī)則,先找一個人當獵人,其他幾個當木頭人,等獵人背過身子,叫到“一二三,木頭人不許說話不許動”時,其他人就不能動,如果被發(fā)現(xiàn)誰動了,就到他當獵人了。

      開始游戲了,我們先用石頭剪刀布來決定誰當獵人。哈哈,弟弟當獵人,弟弟背過臉來大聲說道“一二三木頭人不許說話不許動”。我和妹妹趕緊做動作。妹妹,把雙手放在大腿上,雙腿合著緊緊的,再把胸挺直,一動不動的,真像個木頭人。∥夷,跟妹妹一樣筆直的'站在那兒,像一根粗的棍子。弟弟轉過來,發(fā)現(xiàn)沒有人動,再次說道:“一二三,木頭人不許說話不許動!泵妹眠沒來得及做好動作,弟弟就轉了過來,把妹妹抓了。

      第二回合,到妹妹抓了。還是老規(guī)矩,把口號說出來:“一二三,木頭人不許說話,不許動!蔽液偷艿懿还苋叨,直接蹲下去。妹妹轉過頭來,把眼睛瞇小,把頭伸長硬著要我們動和說話。

      我們玩著玩著,天漸漸黑了下來,我們戀戀不舍地回家了。我喜歡“一二三,木頭人”的游戲,它使我開心!

    一二三木頭人作文4

      我們都是木頭人

      不能說,不能動,

      不能笑,不能叫,

      我們都是木頭人,

      看誰做的最最棒!

      這個游戲的名字叫做“木頭人”,我覺得這個游戲很好玩,因為它可以考驗我們的耐力,當我知道這節(jié)課要玩“木頭人”的時候,高興地神采飛揚,當然,玩游戲最不可少的是規(guī)則,在“木頭人”游戲中規(guī)則也必不可少,游戲規(guī)則是:不可以說,不可以動,不可以笑,不可以叫,只能睜眼睛,眨著眼皮,一直保持一個姿勢不動。我要做一個“單腳跳”的動作,一定很好玩。準備好了嗎?讓我們快點開始吧!

      開始玩“木頭人”的.游戲了,我們先讀了一遍兒歌,然后教室里立刻鴉雀無聲了,安靜的像人體雕塑展,可是沒過一會兒就有好幾位同學被張老師請上講臺了,他們有一個好處,就是可以放聲大笑了,而我卻不行,因為我還沒有被請上臺,我左腿抬著,右腿放在地上,右手還扶著桌子,來了一個“金雞獨立”,我太想笑了,嘴角微微向上斜一點兒,就算笑完了,然后繼續(xù)憋著。

      我心里想:不能說,不能動,不能笑,不能叫,我不到最后絕不放棄,我頓時想到了解放軍,學習他們的精神,永遠不放棄!張老師終于一聲令下:“!薄N覀兿癜c瘓了一樣,有人趴在桌子上,有人干脆躺地上了,我更是累的不堪一擊了,我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大覺,讓我的疲勞隨風而去,把我精神很好的一面換來,可是我始終沒有那種本事!

      這個游戲考驗了我們的耐力,信心,希望我以后有更好的耐力去寬容別人。

    一二三木頭人作文5

      今天的作文課真有趣,老師讓我們玩“木頭人”的游戲,同學們高興極了。老師告訴我們,在下令之后,擺出各種的造型,不準說話不許動,誰違反規(guī)則誰就淘汰了。

      木頭人游戲開始了,同學們像著了魔似的,各種各樣的造型讓好多同學忍俊不禁。你瞧!有的像活潑可愛的小白兔,有的做起了逗人喜愛的小金魚,還有的露出了大門牙,好似一條游動的大鯊魚……

      我呢!耳旁聽到老師說:“不許說話不許動”的口令,立刻做起了又可怕又兇猛的大老虎,張大了嘴巴,瞪大了眼睛,一副吃人的樣子。逗笑人用小動物的叫聲來引誘我,“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了,沒露出大門牙,沒動,也沒笑。我旁邊的'小剛露出大門牙,張大嘴巴哈哈大笑起來,他淘汰了,還看看我,有意朝我做了個鬼臉,

      我看著他的怪樣子,臉兒漲得通紅。我暗暗地想:不能笑、不能笑,笑的話就會被淘汰,我一定要堅持。

      第二次變換動作的時候,我的同桌朱成博當選為逗笑人,他把一張嶄新的10人民幣在周周面前晃來晃去,還一本正經地說:“喂,你的錢掉了!敝苤懿粍勇暽笾瑢W來幫忙,大家跳起了搞怪舞,講起了超級笑話,逗得全班同學都笑了,周周依然不動,好似一座雕像,朱成博只好敗下陣來,以失敗告終。周周被評為超級木頭人。

      木頭人游戲太好玩了,我喜歡這樣的課。

    一二三木頭人作文6

      “哈哈,真好玩!币宦暵曅β晱奈覀兘淌依飩鞒。原來,這一節(jié)課老師讓我們玩木頭人。

      老師一聲令下,我們擺好了姿態(tài),一動不動的。有的人裝成僵尸,還翻著白眼,有的'假裝睡覺,有的模仿孫悟空大鬧天空的樣子……總而言之,大家千姿百態(tài)的,讓人看的眼花繚亂。過了一會兒,好幾個同學撐不住了!安恍辛,我腳蹲累了!”“我快要笑死了!薄安恍辛耍沂忠e累了!贝蠹移咦彀松嗟恼f著,開始紛紛投降。

      投降的人可輕松了,站在邊上逗別人。有的人做鬼臉,有的講笑話,有的人去弄別人的胳肢窩。老師也覺得好笑,一下子,就有很多人敗下陣來,教室里一片嘆息聲。

      第二局開始了,這一回我裝睡,閉上眼睛什么也看不到。好像有人來到我身邊了,我心里直嘀咕:千萬別來弄我呀!真是怕什么來什么,他們看到我閉著眼睛,知道做鬼臉不行,干脆講起了笑話。“有一只螞蟻把頭伸進洞里,腳在外面,一只同伴問它干什么,螞蟻卻說等一會兒把大象給絆倒!蔽衣犃,趕緊夾緊眼睛,給自己打氣:忍住,千萬別笑。我強忍著,好不容易過了這一關。他們又開始了下一輪進攻,去弄我的胳肢窩,這一次我再也忍不住,大笑了起來。

      游戲很快就結束了,但是一個個都沉浸在游戲里,每個人臉上都掛著笑容。

    一二三木頭人作文7

      每天傍晚,公園里總傳來一陣歡聲笑語,那是我們在玩一個有趣的游戲——一二三“木頭人”。

      游戲規(guī)則是:首先黑白配選出一位小伙伴作為抓人者,然后其他小伙伴變成“木頭人”。

      游戲開始了,小伙伴們都在思考做什么動作,當抓人者喊口令:“一二三“木頭人”,不許說話,不許動!甭犕昕诹钚凶哒径〞r,小伙伴們擺出各種造型,有的擺出奧特曼造型,有的做出沖鋒搶姿勢,而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈,真有趣!

      此時,我們都屏住呼吸,我的心怦怦地跳著,時間一秒一秒的過去,這三十秒真是太漫長了。我仍然一動不動堅持著。突然,有只該死的蚊子,飛到了我的'臉頰上,實在是忍不住,我悄悄地用手拍了一下,立刻恢復到原來的姿勢。哎呀!還是被發(fā)現(xiàn)了!蚊子沒打到,我就被淘汰了!罢婵上,如果我再忍一下就成功了。”我沮喪的想。

      在我被淘汰之后,我仔細觀察了其他幾個“木頭人”,為了逗他們,我做出了幾個搞怪動作,惹得他們捧腹大笑。

      公園上留下了我們歡樂的笑聲。雖然這次游戲我是第一個被淘汰的,但我還是很開心。

    一二三木頭人作文8

      我最喜歡玩的游戲有:捉迷藏、三三核心、兩人三足、丟沙包……其中,我最喜歡玩一二三木頭人了。

      今天大清早,我們幾個好朋友開心地來到景安小區(qū)的樓下。過了一會兒,有人提議,玩一二三木頭人。

      游戲規(guī)則很簡單,一個人來捉,剩下的人站在線后,等捉的人把眼睛蒙上轉過身的時候,才能動,只要有人離他很接近的時候,就拍他一下,如果他跑去捉人捉到的話,就輪到那個人來捉。

      游戲開始了,我們用黑白彩破色垃圾決定誰來捉,第一次謝雯芯輸了,由她先來捉。她走到墻壁上,閉上眼睛,說道:“一二三木頭人,不許說話不許動”。她說第一次的時候,我們不能不走出線外,否則將淘汰,第二次我們都動了,有的甚至偷偷跑到她的背后,等她再次轉過去的'時候,她們就拍雯芯一下,就飛奔線后,她一個也沒捉到。接著我們又重整旗鼓,第二局的時候,雯芯不像原來那么慢了,直接三步并成兩步,一把抓住了我,接著,我也一樣把靜雯抓住了……

      直到天快黑了,我們才戀戀不舍地地回家。

      雖然“一二三木頭了人”是幼兒園小朋友玩的,但我還是忘不了童年的喜悅和歡笑。

    一二三木頭人作文9

      今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人游戲,我們都很開心。

      陳老師首先跟我們說了游戲規(guī)則:擺出各式各樣的造型不能太單調。比如說只是一直盯著書看;也不能做讓自己無法堅持的造型,比如說像個大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅持住一分鐘,要是堅持不住則立即淘汰,還要不動也不笑,那樣才能完美通關。要是動了、笑了,就直接淘汰,堅持住的人就能得到老師的獎勵。

      隨著老師喊“123,木頭人不許動,不許笑!”……游戲就完美的開始了。我們也想好了自己表演的人物,有的木頭人在劈叉,像一個熟睡的睡美人;有的低著頭看著地板,像一個駝背人;有的看著前方的'椅子,感覺椅子上有本書;還有的插著手,像在曬太陽的老人;還有一對神仙,是如來佛祖和觀音菩薩。教室里變得鴉雀無聲,我最后堅持下來了,得到了美味的糖果。

      接著我們來到了第二輪,第二輪是陳老師來做動作,說笑話逗大家笑,大家不笑就勝利。游戲開始了,老師一會兒學小豬的樣子,一會兒做斗雞眼,一會兒扭腰抖腿跳廣場舞,我在老師說“小豬”的時候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了,老師放大絕招,演大嘴巴青蛙都沒有把他們給逗笑,時間到了,他們贏了。

      時間過的真快呀!活動既在歡聲笑語中開始,也在歡聲笑語中結束。

    一二三木頭人作文10

      相信大家都玩過“木頭人”這個游戲。而我要寫的木頭人不是游戲,而是真正的人。

      他是一個木頭人。他總是獨來獨往的,因為他從不輕易相信別人。即使是朝夕相處的同學,他也不會相信。

      或者說,除了家人,他對別人沒有任何情感。他這樣做只是看透了人間傷心事,把自己的心變成木頭心,自己便不會傷心。

      木頭人也曾有一位好友,不過他的好友不知因為什么原因而了杳無音訊。后來在街上偶然遇見他,原來是因為他爸工作的調動,不得不離開。

      難道天底下的友誼就這樣不堪一擊嗎?木頭人問自己。自此以后,他便封鎖自己的內心。

      他自持看破紅塵,卻看不破自己的命運。他喜歡坐在窗前,拿一支筆、一張紙笑看紅塵。他不知自己應該歸宿何方?他只想拿著他的.黑筆,在白紙上寫盡紅塵。

      之后,他一心一意寫紅塵時,遇到了與他趣味相投的朋友,不僅叫他喜歡做的事情,而且還幫他走出自己的世界,讓他的木頭心又變回熾熱的心。

      他現(xiàn)在除了能看到世間的悲傷外,還看到了世間的快樂!有時他朋友不在時,他還會感到幾許孤獨、失落,這是他以前沒有感受過的。

      “一、二、三,木頭人,不許動!”這句話還不時在木頭人耳邊回蕩,雖然木頭人還是無動于衷,但木頭人也有一顆熾熱的心了。

    一二三木頭人作文11

      下午最后一節(jié)課,王老師大發(fā)慈悲,說只要這節(jié)課我們表現(xiàn)好,就能玩一會兒游戲。于是,我們這節(jié)課的紀律出奇好,大家都盼著游戲時間。

      最后五分鐘,終于開始做游戲了,游戲名叫“木頭人”,規(guī)則很簡單:不許笑,不準動,不可說話,禁止露出大門牙。

      我盤算著:做什么動作來逗大家笑呢?鬼臉、白眼……最后我選擇了蹺起二郎腿,一只手撐著桌子,另一只手則摳鼻子。平時,大家都會被這一舉動逗得捧腹大笑?蛇@次不一樣,所有的人像被點了穴一樣,居然紋絲不動。大家姿態(tài)各異,有的擺個**姿勢對準別人,有的靜息,有的扮鬼臉,有的翻白眼,有的半張著嘴……害我忍不住鼓起嘴巴,就快“噗噗”地發(fā)出聲了,我的臉被憋得通紅,眼睛早已瞇成了一條縫。不行,憋不住了,嘴巴要大笑了――我終于肚子一沉,哈哈大笑起來,成了第一個動的`“木頭人”。

      看到我笑起來,有些同學沉不住氣了,跟著笑翻了天。有的人動了,還抵死不認賬,非說自己以為游戲已經結束才動的,唱起了“反調”。

      管他是在游戲中動,還是游戲結束后才動呢,整間教室充滿了歡聲笑語,一場游戲就這樣愉快收場。

    一二三木頭人作文12

      當老師告訴我們要帶我們玩“一二三,木頭人”時,全班都沸騰了。

      老師跟我們說清楚了游戲規(guī)則:每個同學擺出一個自己喜歡的動作,并堅持六十秒,就算勝利。同學們聽了,一個個躍躍欲試。老師看到同學們迫不及待的樣子,宣布游戲開始。老師轉過身面向黑板說:“一二三,木頭人,不許說話,不許動!痹捯魟偮洌淌依镱D時安靜了下來,連根針掉在地上都能聽見。再看看同學們都擺出了什么動作呢?只見有的同學擺出了小兔子的造型;有的擺出了金雞獨立的造型;還有的.擺出了受到驚嚇時的樣子,雙手半掩著張得大大的嘴巴……

      其中,最引人注目的是陳紅和張?zhí)m合作擺出的老虎,她們雙腿微微彎曲,雙手擺出老虎捕食時的姿勢,眼睛互相盯著對方,嘴巴張得很大,好像要隨時開始大戰(zhàn)。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹,身子微斜,張開雙臂。本以為這個姿勢很簡單,可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想,時間怎么還不到啊,這六十秒怎么這么慢啊!

      當老師宣布時間到的時候,同學們終于放松了下來,臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三,木頭人”這個游戲。

    一二三木頭人作文13

      今天,是一個陽光明媚的星期天,我和妹妹、依依、千千姐姐一起來玩“一、二、三,木頭人”。

      千千姐姐是我們這里年齡最大的`人,她11歲,讀五年級;所以游戲規(guī)則是她來定。千千姐姐說:“我們先來石頭、剪刀、布,誰輸誰來喊!蔽覀儼粗Ы憬愕囊(guī)則來做,我們四個小朋友異口同聲地說:“石頭、剪刀、布!”我和妹妹、千千姐姐都出石頭,只有依依出剪刀,所以依依來喊:“一、二、三,木頭人!”

      依依第一次喊“一、二、三,木頭人”,我們立刻就保持不動了,大家做出了各種各樣的動作,你看:千千姐姐把左手舉起來,把右腳抬起來;妹妹把頭抬起來;我把手伸出來;依依她滿臉笑容地來看我們有沒有動,結果,我們一個也沒動,都保持著一動不動的姿勢。當我們馬上要碰到依依的時候,我們都很緊張,誰也不敢碰依依,因為這是一場游戲。我鼓起勇氣碰了一下依依,然后趕緊跑。依依發(fā)現(xiàn)我碰了她,就奮力地向我們跑來,我們也奮力地躲開她,當我跑在半路上時就氣喘吁吁了。于是,我就停在了一個地方,依依直沖著向我跑來,用力地抓住了我的衣服,所以我輸了,我們都開心地哈哈大笑起來。

      這就是我們玩的游戲,“一、二、三,木頭人!”,真有趣!

    一二三木頭人作文14

      周五下午的語文課上,錢老師說:“今天我們來玩一個游戲,‘1,2,3!木頭人!’好不好?同學們聽了,個個高興得手舞足蹈,歡呼雀躍,教室里頓時像菜市場一樣熱鬧。

      “你們聽好了,規(guī)則是這樣的:你們先擺好一個姿勢,當我說完‘1,2,3!木頭人’后,你們一:不許動;二:不許笑;三:不許露出大門牙。聽明白了嗎?”“明白了!”我們一個個小雞琢米似的點著頭。

      第一局游戲開始了,當老師說完木頭人的時候,教室里瞬間安靜下來,錢老師好像是孫悟空,剛剛還吵吵嚷嚷的教室,立馬變得鴉雀無聲,仿佛一根針掉到地上都能聽見。再看看同學們擺的'造型真是千奇百怪:你瞧,楊天寶舉著一把“搶”對著我,我正朝他翻白眼;再看,許康擺了個老虎的造型,看起來還挺威猛;最有趣的,當屬張陳涵和周希晨了,周希晨兩手捏著張陳涵的臉,張陳涵也不甘示弱,雙手捏著周希晨的鼻子,哈哈哈!周希晨好像一只可愛的小豬……哎呀!我撐不住啦!“哈哈哈,哈哈哈!”我實在憋不住了笑出了聲。我被淘汰了。

      第二局開始了,我只能靜靜地坐著看他們玩了,他們的定力好強啊,好像時間定格了一樣,好像一張張照片,紋絲不動。我突然靈機一動,我去逗他們,我變換著各種搞怪的動作去逗沈王濤,他終于笑了,我又去逗吳雙,可她居然忍住了,我好佩服哦!

      通過這個游戲,我明白了:堅持就是勝利!

    一二三木頭人作文15

      叮,這是什么聲音呀?原來是針掉在地上的聲音。但是是哪里這么安靜,快跟我一起去瞧瞧吧。

      當老師宣布要玩游戲時,教室里沸騰起來——這是玩一、二、三,木頭人的游戲。游戲開始了,大家欣喜若狂。一二三,木頭人。一瞬間,教室里鴉雀無聲,大家一動也不動,就像被施了魔法一樣。他們有的雙人組合,一個把手灣向左邊,把二郎腿翹向左邊,另一個相反,把手和腿朝右邊擺,摟著對方的肩,笑瞇瞇的,就像是孫悟空想到對付妖魔鬼怪的好辦法似的.;有的三人組合,擺成了一個千手觀音,嘴角微翹,好像很慈祥;最有趣的要數(shù)小徐、小居和小胡同學了,只見小徐單膝跪地,左右手各拿一個橘子,小居小胡張著血盆大口,仿佛幾天沒有吃東西了一樣。

      而我,此時正剛走出一步,眼睛看著前方,手扶著桌子。當老師宣布剛過了10秒的時候,我心中為之一震,想:老師的手表是不是卡主了,我還以為時間已經到了呢。20秒…30秒…40秒…50秒…終于還剩10秒了,我的腿已經有點麻了,想到要結束了,又不那么愿意。

      想著想著,老師說時間到了,“唉”,沒想到,我和大家異口同聲地說了這么一句話?纯次彝佬±睿吭谧雷由,一點都不累。當大家看見別人擺的造型時,都笑的前仰后合。

      歡樂的時光總是那么短暫。離下節(jié)課還有幾分鐘,我趕緊叫上小伙伴們玩起了這個游戲,真是太有趣了!

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