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不速之客作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的不速之客作文，希望能夠幫助到大家。
不速之客作文1
這是一個(gè)平常的星期一上午，我們正在教室里上課。突然，天空像表演“變臉”一樣，原本明媚的白天，突然變得如同黑夜。我們又好象一下子來(lái)到了黑暗的魔法世界。
這課是沒(méi)法上了，吳老師自有辦法，她讓大家走出教室，來(lái)到走廊，去感知這天空的不速之客。
這時(shí)，天上烏云密布，太陽(yáng)一頭扎進(jìn)云里，不見(jiàn)得一絲陽(yáng)光。一道閃電劃過(guò)，好似一把刀，生生把天空劃出一道口子�！稗Z隆隆”，雷聲再次響起，如同山崩地裂，震耳欲聾。接著，雨?duì)幭瓤趾髲奶炜章湎聛?lái)。滴答、滴答，滴滴答答。雨漸漸大了起來(lái)，由點(diǎn)變線，由線變面，仿佛一面巨大的水幕，“嘩啦啦，嘩啦啦”又好像有人在天空中把天池中的水，傾盆倒下。更可惡的是風(fēng)，像頭怒吼的獅子，像奸笑的魔獸，夾帶著雨向我們席卷而來(lái)。地上早已見(jiàn)不到半個(gè)人影，小水坑都進(jìn)化成海了，不信你看，操場(chǎng)上“波瀾壯闊”都被水蓋住了。
風(fēng)繼續(xù)吹動(dòng)著雨點(diǎn)，雨點(diǎn)被它拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，在空中直打轉(zhuǎn)，如煙、如塵、如霧。啊！我們?nèi)缤谙删持幸粯�。怎么說(shuō)呢？雨跟薄紗一樣，像是云一般。教學(xué)樓幾乎被雨霧籠罩，站在四樓的我們就像是踩在云上。這么奇特，完全可以跟仙境比了，此情此景真可謂“雨霧迷蒙”呀！
終于雨漸漸小了，陽(yáng)光推開(kāi)了云朵，又回到了我們中間。深吸一口雨后濕潤(rùn)的空氣，清新沁人，真讓人陶醉啊！我想，如果把春、夏、秋、冬的.雨水都含在嘴里，那是什么味道��？
校園又恢復(fù)了往常的書(shū)聲，如果不看地上布滿的水坑，煥然一新的樹(shù)木，好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。
這場(chǎng)雨，就像天空的不速之客，來(lái)給校園舒舒服服洗了個(gè)澡。謝謝大自然送給我們的意外驚喜。
不速之客作文2
“這次作文……”老師話還沒(méi)講完，就被“嗡嗡嗡……”聲打斷了，一只蜜蜂飛進(jìn)了安靜的課堂。那是一次有趣的語(yǔ)文課，全都是因?yàn)槊鄯浣o寧?kù)o的教室?guī)?lái)了樂(lè)趣。
這只蜜蜂從窗口里飛來(lái)，我們正津津有味地聽(tīng)著老師的話。突然，一位同學(xué)尖叫道：“啊，蜜蜂，快看！”這只蜜蜂長(zhǎng)著黃黑色的條紋，翅膀在拼命地扇動(dòng)著，正在打探著課堂，卻不知道會(huì)引起軒然大波。這聲尖叫就如晴天霹靂一般，整個(gè)班級(jí)炸開(kāi)了鍋，引起了不少同學(xué)的尖叫。可蜜蜂在一位同學(xué)的頭上繞圈式的“散步”把這位同學(xué)嚇得四處逃竄。
旁邊的一位男生，還嘲笑我們幾個(gè)人連蜜蜂都怕，他拍拍胸脯昂首挺胸，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，看起來(lái)絲毫不害怕。但這些的嘲笑很快就引來(lái)了蜜蜂，蜜蜂在他頭上盤旋著，或許是想試試他說(shuō)的是真是假，他驚叫起來(lái)，拿起一本書(shū)，想扇走蜜蜂，可蜜蜂并不屈服，引得全班人哄堂大笑。
接著，蜜蜂在四個(gè)大組轉(zhuǎn)，把我眼睛都看花了，嗡嗡……它又在天花板上“走路”，嗡嗡……
老師見(jiàn)課堂完全被打亂了秩序，對(duì)我們講：“你們不要?jiǎng)樱筒粫?huì)去蟄你們”。雖然老師這樣講了，但有同學(xué)還是左動(dòng)一下右動(dòng)一下的，這讓老師怒了，重重地敲了下講臺(tái)，教室這才安靜下來(lái)。蜜蜂飛呀飛，就飛到了我這兒，我慌張極了。此時(shí)的.我想起老師那話，想把自己的心跳也停下來(lái)。一動(dòng)不動(dòng)，此時(shí)的一切事物在我的眼里是那么的安靜，瞬間感覺(jué)風(fēng)不吹了，鳥(niǎo)不叫了，只有我的心還在咚咚地跳著……終于蜜蜂轉(zhuǎn)到別的同學(xué)身上，真是有驚無(wú)險(xiǎn)�。∥疫�是會(huì)偷偷地看一眼蜜蜂，直到蜜蜂飛出窗外，教室恢復(fù)了寧?kù)o。
嗡嗡……
不速之客作文3
夜?jié)u深，電視的聲音仍在屋里回蕩。
“關(guān)掉電視，該睡覺(jué)了！”爸爸再次催促到。
我對(duì)爸爸很是不滿，走過(guò)去把爸爸臥室的門重重地關(guān)上了。接著關(guān)掉電視，回到自己的臥室。
我呆呆地望著窗外的星星，忽然，余光掃到窗臺(tái)上有一個(gè)黑黑的東西，我上前一看，是一只幼小的壁虎，我仔細(xì)地觀察著壁虎呆在那里一段時(shí)間之后，就走過(guò)去敲了敲玻璃，壁虎那細(xì)小的身體快速移動(dòng)起來(lái)，兩三秒后，又回到了原位，貪玩的我準(zhǔn)備嚇嚇?biāo)?/p>
我打開(kāi)窗戶，原本猜想它會(huì)逃跑的，誰(shuí)知它手腳一亂，向右邊跑去。結(jié)果，“啪”的一聲掉進(jìn)了屋子里，我頓時(shí)慌亂起來(lái)，趕忙后退，一下子倒在了床上。
壁虎慢慢在墻壁上爬著，對(duì)于我這個(gè)膽小的人，別無(wú)他法，只有大聲尖叫起來(lái)，刺耳的聲音傳出了臥室，也傳到了爸爸的耳朵里。爸爸迅速地跑了過(guò)來(lái)，我看了看爸爸，用手指了指墻上，爸爸看到壁虎后，抽出了桌上的'報(bào)紙，就向壁虎沖了過(guò)去。壁虎見(jiàn)來(lái)了一個(gè)膽大的，立馬緊張起來(lái)，有了爸爸的助陣，我的膽子也逐漸變大，拿出掃把，在床底下胡亂搗，弄了半天也沒(méi)把壁虎嚇出來(lái)。
爸爸提議不管它，卻被我果斷拒絕，爸爸最終決定，把床先給移開(kāi)，這么好玩的游戲我欣然接受。
床單、床墊，很快都被爸爸移開(kāi)了，當(dāng)床被爸爸立起來(lái)的時(shí)候，看到了縮在墻角的壁虎，我用掃把先把它困住，之后爸爸用報(bào)紙夾起壁虎，打開(kāi)窗戶，把它丟到了窗戶外。
看著一片狼藉的房間，床底下的灰塵和垃圾，我只好動(dòng)手清掃起來(lái)。
不過(guò)掃完之后，就不用再提心吊膽的，可以安心睡覺(jué)了。
不速之客作文4
我們家有一個(gè)漂亮的魚(yú)缸，里面有秀美的假山，有獨(dú)釣寒江雪的漁翁，有飄搖的水草，還有活潑可愛(ài)的魚(yú)兒。它們有的在水草間穿梭，有的在和伙伴游戲，還有的停在水草上休息，這可真是魚(yú)兒們快樂(lè)的“小小世界”啊！要是我是魚(yú)兒的話，我也想跳進(jìn)去游一游呢！
但是這么美麗的“小小世界”，因?yàn)橛辛恕安凰僦汀薄∥伵６兊媚敲床缓椭C。別看這些小家伙們行動(dòng)緩慢，它們的繁殖速度可是很驚人的。從一開(kāi)始的幾只到十幾只再到幾十只……它們的家族越來(lái)越壯大，慢慢地遍布水草，假山，玻璃壁……它們一點(diǎn)兒也不講衛(wèi)生，到處吃，到處拉，把“小小世界”攪得渾濁不堪。于是，我和爸爸商量后一致決定把這些“小壞蛋”驅(qū)逐出去！
沒(méi)想到老爸拿出了一樣“神器”——長(zhǎng)著兩條長(zhǎng)腿的鑷子。我高興地想：哈哈！這下你們可無(wú)路可逃了吧！我打開(kāi)水族箱的蓋子，伸進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的鑷子，對(duì)準(zhǔn)一只小蝸牛輕輕一夾，一只淘氣的小蝸牛就這么被我?jiàn)A了出來(lái)，放在我早已準(zhǔn)備好的餐巾紙上，然后，我又夾了一只扒在墻上吃東西的`蝸牛，還沒(méi)等它們反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)成為我的“階下囚”了。我把它們排好隊(duì)，一只、兩只、三只……我越夾越多，隊(duì)伍越排越長(zhǎng)。
在墻上的蝸牛已經(jīng)被我?jiàn)A完了，就剩下假山上的了。假山上的蝸牛非常狡猾，緊緊扒在凹凸不平的面上。但這可難不倒我，我小心翼翼地把夾子伸向蝸牛，生怕把假山夾壞，輕輕一夾，就又夾到一只，我心想：你們扒得再緊也是沒(méi)有我這個(gè)“大力士”的力氣大的，哈哈！等我全部夾完了，還對(duì)它們指手畫腳教育一番，但它們好像還懶洋洋地睡著了。我可真生氣��！就把它們包起來(lái)，沖進(jìn)了馬桶里，說(shuō)了聲“拜拜”，它們就順著水流飛流直下三千尺了。
清除了這些“不速之客”，魚(yú)兒的“小小世界”里面又變得干凈，純潔了。看！小魚(yú)兒們玩得多歡啊！
不速之客作文5
傍晚時(shí)分，一家人正有說(shuō)有笑的吃著晚餐�？刹幌刖驮诖藭r(shí)，來(lái)了個(gè)長(zhǎng)相丑陋的不速之客。
那是一只黃里透綠，綠里透黃的大頭蒼蠅，紅色的眼睛，金到反光的腦袋，我現(xiàn)在說(shuō)它的壞話都臟了舌頭，再想一想它那副嘴臉便可以十天不吃飯了。別說(shuō)，如果你想變成魔鬼身材的話，來(lái)我家瞧瞧它，沒(méi)準(zhǔn)是個(gè)好點(diǎn)子。
那只不速之客也不知從何而來(lái)，徑直飛向了餐桌，嘴里不知嗡嗡唱著什么，竟膽敢落在了老爸的碗里。
真是自找苦吃，老爸大吼一聲，整個(gè)房子好似都抖了三抖。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，這只蒼蠅竟向老爸飛了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)老爸一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，伸手拿到了身邊的'電蚊拍，向蒼蠅撞去，卻不想被奶奶制止了。“一只蒼蠅，你跟它較什么真？”奶奶說(shuō)著，站起身關(guān)掉了屋燈。“我聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，蚊子、蒼蠅這類會(huì)飛的昆蟲(chóng)都愛(ài)往亮處飛，咱們把院燈開(kāi)了，屋燈關(guān)上，門一開(kāi)，它自然就飛走了。”爸爸雖然有點(diǎn)不服，但還是聽(tīng)從了奶奶的意見(jiàn)。
一大家子坐在黑黑的屋子中，焦急地等待著。不一會(huì)兒，蚊子的嗡嗡聲便小了很多，但我們還能聽(tīng)到它飛速扇動(dòng)雙翅的聲音。大伙又靜下心來(lái)等了一會(huì)兒，聲音早已聽(tīng)不見(jiàn)了，屋子里異常安靜。
“奶奶？蒼蠅走了，咱們開(kāi)燈吧？”我有些等不及了。“急什么，一般這種大蒼蠅可都活成精了，比人還聰明呢！萬(wàn)一它不中計(jì)怎么辦？要有耐心，再等等。”……鐘表上的時(shí)針滴答地響著，雖然奶奶嘴上說(shuō)還要等，但一陣肚皮咕咕的聲音還是暴露了她。終于，奶奶把燈打開(kāi)了。
哈哈，開(kāi)飯嘍，我們一個(gè)個(gè)好似都從剛剛那寂靜中成功逃離了一般，馬上拿出筷子開(kāi)動(dòng)了�！鞍�，看你往菜里放了什么調(diào)料，真難吃！”只見(jiàn)奶奶拿出一張紙，將剛才吃的菜吐了出來(lái)，里面安靜得躺著一只大蒼蠅……
不速之客作文6
“哈哈哈！”教室里發(fā)出了響徹云霄的笑聲，時(shí)不時(shí)還夾雜著女生的尖叫聲。為什么呢？當(dāng)然不是因?yàn)楹攘恕凹饨小钡脑蚶�！而是因�(yàn)榻淌依飦?lái)的一位“不速之客”——蜜蜂。
陽(yáng)光灑在我們的教室里，照得我們暖洋洋的。突然！一位“不速之客”用它那靈活的身姿，逍遙的走位和那優(yōu)美的“輕功”，在眾目睽睽之下降臨到了我們的面前。它飛檐走壁，來(lái)到了我們可愛(ài)的號(hào)稱“老韓酸菜牛肉面”的.韓詩(shī)鈺面前（可是悲催的是老韓同學(xué)害怕所有會(huì)飛的、毛茸茸的昆蟲(chóng)類的生物）�？墒抢享n同學(xué)呢，還在悠哉悠哉地看閑書(shū)，完全不知道危險(xiǎn)正在靠近。我們以“注目禮”的形式，悄悄盯著韓詩(shī)鈺。有些同學(xué)已經(jīng)憋不住了，正在偷偷地捂著嘴笑呢，肩膀一聳一聳的。我依然頑固地立在戰(zhàn)場(chǎng)上，以頑強(qiáng)的意志力與笑點(diǎn)做抗?fàn)�。嘿，不能笑！嘿，不能笑……于是就�?dǎo)致了嘴角一抽一抽的奇怪狀況。
最終韓詩(shī)鈺感受到了大家的“注目禮”。抬頭一看，可可不得了！她的眼睛以“斗雞眼”的形式緊緊地縮了起來(lái)，緊張地盯著蜜蜂，不知是反應(yīng)遲鈍還是被嚇呆了。她愣了幾秒，便失聲尖叫起來(lái)，同時(shí)腳底像抹了油似的轉(zhuǎn)眼間跑不見(jiàn)了！之前以“人不犯我，我不犯人”態(tài)度的男生，終于有了動(dòng)靜，有的拿起本子追趕著蜜蜂，有的揉廢紙團(tuán)射擊，有的甚至大喊：“大膽蜜蜂竟敢進(jìn)入我們五2班圣殿，接招吧！”說(shuō)罷，他便拿起一把掃帚沖上前，頗有“敢死隊(duì)”的風(fēng)范。教室里亂成了一窩粥。
蜜蜂最終被逐出了五2班領(lǐng)地，回想起剛才一觸即發(fā)的情景，大家都情不自禁地放聲大笑起來(lái)。
不速之客作文7
今天，我家來(lái)“了一位“不速之客”——天牛，開(kāi)始我也不知道出了什么事，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽大叫一聲“蟑螂”，我走過(guò)去一看，哪有什么蟑螂，一只天牛靜靜地臥在窗戶上，我抱怨起媽媽來(lái)，怪媽媽大驚小怪，差點(diǎn)把天牛嚇跑 。
我小心翼翼地將天牛放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)它全身披著粽色的外殼，兩條黑白相間的觸角微微顫動(dòng)，吱——吱地叫著，看它那福樣子，我給它取了個(gè)名字“棕毛兒 ”。
一開(kāi)始粽毛兒有些害怕，我一靠進(jìn)，它就躲到角落里，用觸須沖我擺動(dòng)，張開(kāi)大牙，緊盯著我，后腿向里縮著，顯得很緊張。過(guò)了一會(huì)兒，粽毛兒見(jiàn)我沒(méi)有傷害它的意思，便在瓶子里散步起來(lái)了。
我把一只小蟲(chóng)子放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，棕毛兒爬過(guò)去，用觸角碰了碰，平?jīng)]有要吃，“哦”我明白了，它不喜歡吃蟲(chóng)子，喜歡吃菜葉，我把一片還掛著晶瑩錫透的露珠的菜葉放進(jìn)去，露珠滾下來(lái)，正好掉到粽毛兒頭上，它嚇了一大跳，它看見(jiàn)是菜葉，便頭也不抬起來(lái)，狼吞虎咽地大吃起來(lái)。吃玩后它頑皮的'砸砸嘴，表示吃飽了，這一系的動(dòng)作，使我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。 不知過(guò)了幾天幾夜，粽毛兒的外殼由粽色轉(zhuǎn)變?yōu)榛疑�，又由灰色轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏秤膊幌褚郧澳菢哟罅�，終于，粽毛兒離開(kāi)了我，我傷心萬(wàn)分，把它埋在了院子的桃樹(shù)下。
不速之客作文8
那是星期二的清晨，同學(xué)們一來(lái)到學(xué)校就專心致志地朗讀起課文來(lái)�，槵樀淖x書(shū)聲在校園里回響，這時(shí)，一只螞蜂好像被同學(xué)們的朗讀聲吸引了過(guò)來(lái)，神不知鬼不覺(jué)地從窗戶鉆了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們太專心了，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。英語(yǔ)課下了，是數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師遲遲沒(méi)來(lái)。螞蜂見(jiàn)了，跑到講臺(tái)上舞動(dòng)著觸角，好像要說(shuō)上課似的'。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師邁著矯健的步伐到教室，他見(jiàn)到螞蜂非常生氣，于是便一股作氣地將螞蜂打死了。大家都知道再小的螞蜂，叮上幾口就可以將一頭老牛毒死，同學(xué)們既感到害怕，又感到高興。不停的為數(shù)學(xué)老師拍手稱贊。
可是下午第一節(jié)課語(yǔ)文老師一進(jìn)教室，一只大螞蜂耀武揚(yáng)威的進(jìn)來(lái)，好像是之前那只的爸爸來(lái)尋兒似的，頓時(shí)整個(gè)教室沸騰了起來(lái)。老師見(jiàn)狀連忙說(shuō)：“請(qǐng)安靜！那個(gè)螞蜂，只要你不去惹它，它是不會(huì)傷你的�！苯淌依餄u漸地安靜了下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)著老師講解作業(yè)。不一會(huì)兒大螞蜂飛到了一位同學(xué)身旁，同學(xué)感到驚慌失措。老師見(jiàn)了躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，不料被螞蜂發(fā)現(xiàn)了，連忙從那里飛走了。老師沒(méi)打中，反而將桌子打得啪啪直響。螞蜂見(jiàn)了，也變得更加警覺(jué)了。老師見(jiàn)螞蜂沒(méi)飛遠(yuǎn)，就追過(guò)去用教棍左右揮舞，棍子好像在空中邊跳著優(yōu)美的舞蹈邊對(duì)螞蜂狂追猛打狂追猛打。可是螞蜂用它那輕盈的身法表示，它不是吃素的。最后，一位同學(xué)連忙將自己的外套送給了老師，要老師用外套去消滅它。老師接過(guò)衣服左右一揮將螞蜂打得倉(cāng)惶逃竄，接著老師使出全身解術(shù)窮追猛打。只聽(tīng)“撲通”一聲，螞蜂被打倒在地，老師趕忙說(shuō)：“踩死它，踩死它！”話音剛落，同學(xué)們一擁而上，圍著螞蜂一頓亂踩，一位同學(xué)抬起腳一看，螞蜂已經(jīng)粉身碎骨了。老師看了看，松了口氣說(shuō)：“那我們言歸正題，繼續(xù)講作業(yè)吧！”同學(xué)們又認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)，教室又恢復(fù)往常的安靜。
不速之客作文9
那是一個(gè)春和景明的下午，和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，印在教室透明的玻璃上，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑，偶有陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，沁人心脾。
教室里，我們正聚精會(huì)神地看著張老師做關(guān)于“水的溶解”的實(shí)驗(yàn)。突然一陣“啾啾啾啾”的聲音傳來(lái)，鉆進(jìn)我們的耳朵里，循聲望去，是一只漂亮的'小鳥(niǎo)，落在了窗臺(tái)上，它膽怯地打量著周圍的環(huán)境。此時(shí)，同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，只是你看著我，我看著你，最后所有人的眼神像聽(tīng)了口令似的都齊刷刷的看向張老師。
只見(jiàn)張老師放下手中的量杯，微笑著走向窗臺(tái)，輕輕地伸手過(guò)去，小心翼翼地捧起了那只小鳥(niǎo)，并輕輕撫摸，她自己地觀察了一番，隨后告訴我們“小鳥(niǎo)的翅膀有一道劃痕，它受傷了”，同學(xué)們又像聽(tīng)了口令似的，異口同聲的從嘴里吐出“�。 钡捏@嘆聲。
于是，我們趕緊從教師的儲(chǔ)物柜里找來(lái)了一瓶醫(yī)用酒精和一塊創(chuàng)可貼，張老師先用酒精給傷口消毒，再輕輕的貼上創(chuàng)可貼。由于創(chuàng)可貼過(guò)大，張老師用眼神掂量了下后用剪刀將創(chuàng)可貼剪掉了一半后，貼在了小鳥(niǎo)的傷口處，等一切處理妥當(dāng)，張老師提議：”借此機(jī)會(huì)，我們來(lái)了解一下這種小鳥(niǎo)的生活習(xí)性吧�！�
接下來(lái)，張老師在電腦前搜索一番，有序地對(duì)小鳥(niǎo)的羽毛、喙、前趾、喉部等重要部位進(jìn)行對(duì)比，她驚喜地告訴我們，這只小鳥(niǎo)叫“翠鳥(niǎo)”，因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮而得名。翠鳥(niǎo)喜歡棲息在靠近水邊的樹(shù)枝和巖石上，當(dāng)它開(kāi)始作業(yè)捕食水中的魚(yú)類時(shí)，它的眼睛進(jìn)入水中后，能迅速調(diào)整水中因?yàn)楣饩�造成的視覺(jué)反差，使得每次捕魚(yú)都能百發(fā)百中，因而又有“魚(yú)虎、魚(yú)狗”之稱，同學(xué)們不禁驚呼道，“百發(fā)百中，太厲害了！”
后來(lái)，這只翠鳥(niǎo)在我們師生的精心照料下，翅膀逐日恢復(fù)了健康，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?cè)趯W(xué)校人工湖邊放飛了它。回歸了大自然的翠鳥(niǎo)，開(kāi)心的盤旋在空中，歡快地跳舞。最后，我們都笑了。
不速之客作文10
下了網(wǎng)課，外出購(gòu)物的媽媽還沒(méi)有回來(lái)，真沒(méi)意思。窗外，廣場(chǎng)上有一群孩子在扮演動(dòng)漫玩偶，晴朗的天空上飄著幾只風(fēng)箏，對(duì)呀，天氣這么好，約上諾諾去放風(fēng)箏吧！我抓起電話正要撥通那個(gè)熟悉的號(hào)碼，手停在了半空，猶豫了一會(huì)兒又放下了。她一定還在生我的氣，想想那次選優(yōu)秀班干部的事，也怨我
正當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，當(dāng)當(dāng)當(dāng)有人敲門。順貓眼兒一看，只看到一個(gè)禮品盒，我咧開(kāi)嘴笑了，一定是媽媽買的禮物，毫不猶豫地打開(kāi)門，卻不是媽媽！
只見(jiàn)門外站著一只可愛(ài)的米老鼠，那樣子和我在迪斯尼樂(lè)園看到的一模一樣，一手拎著一個(gè)精致的禮品盒兒，一只手向我打招呼。就在我愣住的時(shí)候，小米老鼠突然開(kāi)口說(shuō)話了：小同學(xué)你好，我是來(lái)送六一兒童節(jié)禮物的。說(shuō)著，把禮物遞到了我面前。我半信半疑地看著她，發(fā)現(xiàn)玩偶的大眼眶里露出了一雙熟悉的小眼睛，那眼神兒好像我不由得一笑說(shuō)：我們來(lái)對(duì)首童謠吧，對(duì)上了我就接受你的'禮物�！坝兄恍±鲜螅穷^圓圓的”。
所以他的名字叫包比！我們兩個(gè)異口同聲地說(shuō)道。
輕輕地拉下了米老鼠的頭套，果然是諾諾！我笑著把她拉進(jìn)了屋，你怎么來(lái)了，以為還在生我的氣呢！
怎么會(huì)呢，讓我們忘了那天不愉快的事吧�？纯次医o你帶了什么禮物？諾諾拿出禮物遞給我。
我不好意思接過(guò)來(lái)一看，哇，《夏洛的網(wǎng)》這可是我心儀已久的一本兒書(shū)��！我的臉有些發(fā)燙，不停地揉搓著衣角，諾諾，真不好意思，我沒(méi)給你準(zhǔn)備禮物。
沒(méi)關(guān)系，我們兩個(gè)能和好就是給我的最好的禮物。
真的嗎？我拉起諾諾的手，相視一笑。窗外，天更藍(lán)了，風(fēng)箏飛得更高了。
不速之客作文11
在朗朗的讀書(shū)聲中，我們的教室迎來(lái)了一位“不速之客”，當(dāng)我們?cè)谝灰抛咚木駬裣�，我們選擇了敬畏生命，那一個(gè)可愛(ài)的生命，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
那是，我們正在上語(yǔ)文課，朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)，一只蜜蜂像是被我們感染似的，“嗡嗡”地飛了進(jìn)來(lái)，與我們來(lái)了一場(chǎng)無(wú)硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”�！鞍 鄯洹奔饨新�，驚慌聲，在教室里此起彼伏，頓時(shí)，教室里的人把目光投向了那個(gè)角落，那個(gè)蜜蜂“源源不斷”的角落�？粗恢缓邳S相間的蜜蜂揮動(dòng)著它的翅膀，在空中忽高忽低，忽快忽慢，一會(huì)飛到那，一會(huì)飛到那，好似一個(gè)被困在迷宮的人，又似一只迷路的.羔羊，像在說(shuō)：“這里是哪里，我要回家！”它越飛越急促，越飛越猛，像在穿梭。就在這時(shí)，一個(gè)念頭從我心中劃過(guò)“之前，蜜蜂也是從那個(gè)角落，難道那個(gè)角落是蜜蜂的‘重生點(diǎn)’�！痹S許多多問(wèn)號(hào)在我腦海中飄蕩。我們的目光像是磁石般，蜜蜂飛到哪，我們就看到哪，就像向日葵。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“這蜜蜂會(huì)扎人的，小心�！币徽Z(yǔ)未了，只聽(tīng)后方有人尖叫。突然嗎，“嗡—”這個(gè)聲音向我耳邊越來(lái)越近，猛然間，抬頭一看，只見(jiàn)那只蜜蜂像是無(wú)頭蒼蠅向我撞來(lái)，“砰”一聲，我想這來(lái)者系誰(shuí)，如此放誕無(wú)禮，我本能地用書(shū)本蓋住我的頭，過(guò)了一會(huì)，我小心翼翼地探出頭，但是，那只蜜蜂像是無(wú)視我一班早已飛到遠(yuǎn)處了。
我們和蜜蜂“僵持”著，終于有一個(gè)聲音打破了僵局，“快，把燈關(guān)掉，把窗打開(kāi)。一個(gè)聲音響起，話音剛落，沈老師便手忙腳亂地關(guān)燈，開(kāi)窗，可看著蜜蜂飛來(lái)飛去，我們十分無(wú)奈，誰(shuí)知，電光火石間，蜜蜂“哧溜”一下飛了出去，我們個(gè)個(gè)把心里的大石頭放了下來(lái)，課堂又回到了我們的讀書(shū)聲下。
我想了想，覺(jué)得這個(gè)生命挺有趣，和我們來(lái)了一場(chǎng)精彩的互動(dòng)，我的出了結(jié)論：在微不足道的生物也是一個(gè)生命，而放生，是一門最好的處理方法。
不速之客作文12
“嗡，嗡，嗡”教室里突然闖進(jìn)一位“不速之客”，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是蜜蜂。
課上，全班同學(xué)都在專心地寫，教室里安靜得連一根銀針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)。窗邊的同學(xué)因?yàn)樘珶岽蜷_(kāi)了窗戶，可不幸的事情發(fā)生了……
原來(lái)教室里闖進(jìn)了一只小蜜蜂，在鴉雀無(wú)聲的教室里，那“嗡，嗡，嗡”的聲響顯得那么突兀！自打它一進(jìn)教室就吸引了同學(xué)們的注意力。只見(jiàn)它先在窗戶邊上轉(zhuǎn)悠了會(huì)兒，打量了一下我們的教室，又落下來(lái)，似乎挺滿意的。一陣“休息”過(guò)后，它開(kāi)始在同學(xué)們的頭上飛舞起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)了拿起本子就扇它，有的干脆用手亂舞要將蜜蜂趕走，張震差點(diǎn)兒站在椅子上去趕。瞧，蜜蜂竟然得意洋洋地哼起了小曲，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)抓我呀！”它那得瑟的樣子激起了同學(xué)們的`斗志，起先躁動(dòng)很小，漸漸地教室里的同學(xué)們都干起了同一件事——趕蜜蜂。陳老師也聽(tīng)見(jiàn)了，抬起頭來(lái)：“一只蜜蜂而已，有什么大驚小怪的，給我寫作文。”全班安靜了些，可小蜜蜂似乎仍想繼續(xù)參與我們的課堂，在教室上空繼續(xù)飛舞著。
這時(shí)小蜜蜂又“愛(ài)”上了我，它在我的頭上飛來(lái)飛去，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起書(shū)本直接撲過(guò)去。說(shuō)也奇怪，雖然教室里鬧哄哄，但是我們總能捕捉到小蜜蜂那“嗡，嗡，嗡”聲響的方位。一時(shí)間書(shū)本的拍打聲，“嗡，嗡，嗡”聲，喊叫聲亂成一片。“把他趕走！”陳老師忍無(wú)可忍，下達(dá)了命令，這下可好，靠窗戶的同學(xué)全體出動(dòng)，每個(gè)人手上都拿著本子不停的扇，蜜蜂這才望著我們，依依不舍的離開(kāi)了我們這群好朋友。
教室里又漸漸恢復(fù)了平靜，可我的心里還在偷偷的歡迎著下一位“不速之客”呢。
不速之客作文13
早晨，我一如既往地來(lái)到學(xué)校，一如既往地收拾書(shū)包，一如既往地讀經(jīng)典，可就是在這平平常常的一如既往的早晨，發(fā)生了一件不平常的事情。
當(dāng)同學(xué)們都在讀經(jīng)典的時(shí)候不知誰(shuí)喊了一聲：“快看！”
我的目光立刻從書(shū)本上離開(kāi)，像掃雷一樣環(huán)顧著四周。突然，一個(gè)矯健的黑色身影從我眼前掠過(guò)。
我定睛一看，是一只燕子，她的頭又小又圓，一雙不大的眼睛，警惕地巡視著四周，它的尾巴尤其漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的，像一只孔雀的尾巴盡顯它的尊貴。
看到了這個(gè)不速之客，同學(xué)們的好奇心也開(kāi)始爆漲，談?wù)撝S多關(guān)于燕子的事情，那聲音估計(jì)聾子都會(huì)覺(jué)得吵，怎能不讓那只小巧玲瓏的燕子用警惕的眼神看著我們。
小燕子飛了一會(huì)兒，估計(jì)也累了，便站在教室的電扇上休息了，不過(guò)一分鐘燕子又飛了起來(lái)，瘋狂地找著出口。它似乎看到了門，但是要認(rèn)為它能順利出去的話，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。而是，它傻乎乎地飛向門上的'玻璃，發(fā)了瘋似地朝玻璃上撞。顯然，它沒(méi)能出去，可誰(shuí)知這是一只執(zhí)著的燕子，它圍著教室轉(zhuǎn)3圈（大概是想來(lái)玩兒個(gè)沖刺吧）又撞向玻璃。唉，執(zhí)著是件好事，可惜用錯(cuò)了地方。
這時(shí)，范老師想到如果它媽媽找不到它怎么辦？這里沒(méi)有食物怎么辦？它餓死了怎么辦？同學(xué)們光顧著“研究”燕子，耽誤學(xué)習(xí)怎么辦？通過(guò)這一萬(wàn)個(gè)怎么辦，老師下令讓我們把窗戶和后門全部打開(kāi)，以便小燕子能夠順利地飛出去。
燕子在教室里又盤旋了一會(huì)兒，便從后門飛走了，本來(lái)想燕子走了，大家就可以繼續(xù)讀經(jīng)典了，可誰(shuí)知……
一砣小小的、黑黑的便便遺落在許豆和奕豆之間。
真是一波未平一波又起啊，許多同學(xué)都“千里迢迢”地趕來(lái)看這坨“大便明星”，不用猜，肯定是那只燕子留下的。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，范老師告訴我們這是“天糞”，這代表我們很有天分��！
不久，上課鈴響了，雖然我們對(duì)那只燕子還依依不舍，但我們必須上課了，小燕子，希望你能常來(lái)下“天分”噢！
不速之客作文14
“咚咚咚！咚咚咚！”的敲門聲后緊跟著傳來(lái)了“巴啦啦小魔仙變身”的聲音，是誰(shuí)呀？不用我猜一定是我的兮兮表妹來(lái)了。
兮兮大名叫陳子琦，今年四歲，白嫩嫩的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一張小巧玲瓏的`櫻桃小嘴，一來(lái)就昕昕姐姐叫個(gè)不停，像口香糖一樣粘在我身旁。自從她三歲開(kāi)始，竟成了我家的不速之客，經(jīng)常晚上8點(diǎn)后來(lái)個(gè)突然襲擊，來(lái)我家串門，下面我就介紹一下她的特征。
特征一：聰明，興趣廣泛。背詩(shī)、畫畫、唱歌、跳舞樣樣皆通。特別是跳舞，她會(huì)邊唱邊跳，自編舞蹈，有時(shí)學(xué)著電視里小朋友跳，像模像樣的。有時(shí)還會(huì)人來(lái)瘋，只要有客人來(lái)她更愛(ài)表現(xiàn)，一些打滾系列的動(dòng)作舞蹈層出不窮，有時(shí)我真佩服她的動(dòng)作是如何施展出來(lái)的。特征二：好奇，求知欲強(qiáng)。兮兮很愛(ài)聽(tīng)故事，有時(shí)會(huì)常常打斷問(wèn)為什么。有一次她在咬塑料管，我說(shuō)：“塑料不能吃�！彼屠p著我問(wèn)：“昕昕姐姐為什么不能吃？”我耐心地說(shuō)塑料有毒。她又問(wèn)：“為什么有毒。”我無(wú)語(yǔ)只能說(shuō)跟你小孩說(shuō)不清楚應(yīng)付她了，她眨著大眼睛，一副可憐兮兮的樣子，我慚愧，為什么自己不是一部百科全書(shū)呢？特征三：脾氣大，這是缺點(diǎn)之一。她媽媽姓張，小時(shí)我們都叫她張兮兮，她都笑嘻嘻的�，F(xiàn)在她大一點(diǎn)叫她張兮兮，她就有點(diǎn)發(fā)火，要去打人。因?yàn)樗缽堎赓馔K兮兮諧音�；蛟S現(xiàn)在孩子都是天之驕子。一段時(shí)間她樂(lè)衷于玩過(guò)家家游戲，我去一定要叫我當(dāng)爸爸，她當(dāng)媽媽，過(guò)家家對(duì)于我這個(gè)超齡兒童來(lái)說(shuō)自然是哭笑不得，玩得次數(shù)多了，我笑著不應(yīng)。她就不高興，哭了起來(lái)，亂扔玩具。呵呵，我家的“不速之客”表妹可愛(ài)吧！
不速之客作文15
宇宙中心醫(yī)院忽然來(lái)了一位不速之客——地球。只見(jiàn)他滿面愁容，拄著拐杖，慢慢地走進(jìn)掛號(hào)室。護(hù)士天牛星趕忙上前說(shuō)：“地球老弟，10萬(wàn)年前你是那么的健壯，現(xiàn)在你哺乳的人類所控制的事物已發(fā)達(dá)了，你應(yīng)該更健壯才是啊，但是著怎么……”“唉，這真是一言難盡��！”地球苦笑著，“人類的確是發(fā)達(dá)了，可我的身體可一天不如一天了。”接著，地球爺爺告別了天牛星。地球來(lái)到了眼科……一會(huì)兒，他就邁著沉重的腳步走了出來(lái)，痛苦地想著水星醫(yī)生的'話：人類大量開(kāi)辦工廠……所以廢氣、污染……讓‘保護(hù)傘’被破壞了，您已蒙上了幾里厚的‘灰沙’……這也難怪您患上了深度的近視啊!”然后地球來(lái)到皮膚科，三位特級(jí)醫(yī)生來(lái)會(huì)診。
三位醫(yī)生查閱地球以前的《特級(jí)生命星證書(shū)》：地球，3萬(wàn)歲，誕生于太陽(yáng)系：鑒于地球身強(qiáng)體壯，全身除了海洋的藍(lán)色，大部分是綠色，不愧是生命的搖籃，特頒證書(shū)一份以資表明。再看看眼前渾身疤痕的地球，三位醫(yī)生都嘆了一口氣，接著忙碌起來(lái)。他們商量討論，馬上寫了診斷書(shū)：姓名：地球主訴：全身疼痛難忍，綠色皮膚開(kāi)始脫落，黃色皮膚出現(xiàn)并不斷蔓延。診斷：地球大陸皮膚已經(jīng)由綠變?yōu)辄S綠，沙漠不斷吞并綠洲；海洋也有純藍(lán)變?yōu)榫植炕宜{(lán)，海洋中局部地區(qū)已經(jīng)不適合生物生存。病因：人類為獲取耕地，亂砍伐樹(shù)林；大批工廠不注意保護(hù)水源、河流，及海洋排放來(lái)經(jīng)處理的廢水、廢渣。地球拿著診斷書(shū)哭了出來(lái)，他哀求醫(yī)生趕快治好他的病�？舍t(yī)生們說(shuō)：“這樣的病，我們也無(wú)能為力。人類是宇宙的主宰，你的病最終是由他們來(lái)醫(yī)治。”“請(qǐng)保護(hù)環(huán)境吧！”地球在哀求著、呼吁著！
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