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實(shí)用的借景抒情的作文20篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼慕杈笆闱榈淖魑�20篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
借景抒情的作文1
今天的西湖邊熱鬧非凡、人山人海，像過(guò)年一樣，不過(guò)西湖邊還少不了美麗的金色，不信你們瞧！
小花和小明正在享受著秋天的美景；桐桐正拿著一直神奇的毛筆畫(huà)美景；花花正拿著一臺(tái)相機(jī)努力地拍著照片，想把秋天的景色全部拍進(jìn)照相機(jī)呢！
梧桐樹(shù)鵝黃、桔黃的落葉，給大地鋪上了一層厚厚的地毯。小朋友們見(jiàn)了，都在想落葉有什么用呢？有的小朋友說(shuō)：“做樹(shù)葉貼畫(huà)吧。”有的說(shuō)：“做書(shū)簽吧�！边�有的小朋友說(shuō)：“可以做裝飾哦！”最后大家還是做了葉子書(shū)簽，真是熱鬧啊！
湖邊有一片片枯黃的荷葉，垂頭喪氣地低著頭，好像在說(shuō)；“我不喜歡這身打扮�！睒蛏锨镉蔚男∨笥褌儯慷急贿@美麗的景色吸引住了。山上鵝黃、金黃、桔黃……的葉子都紛紛飄到了地面上，真是一片金色的海洋。
這就是熱鬧的金秋，帶給大自然是一片燦爛，帶給人們是一篇愉悅！
美麗的秋天
秋天來(lái)了，一片片田野變成了金色的海洋，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)葉中探出頭來(lái)，一朵朵菊花綻放出了燦爛笑臉�？晌艺J(rèn)為最美的`卻是不起眼的落葉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，空中的落葉像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上，為大地鋪上了一張華麗的地毯，漂在水中，好像一條條金色小魚(yú)。
踩在落葉上，軟軟的，沙沙的輕響，哦！是它們對(duì)我說(shuō)：輕點(diǎn)哦。
突然，一片綠色飛了下來(lái)，在斑斕的金色中分外顯眼。我想，一定是因?yàn)闃?shù)上太冷了，太孤單了。于是便毅然離開(kāi)了枝頭，回到了伙伴們中間了。
多么美麗的秋天，多么美麗的落葉！我愛(ài)這五顏六色的秋色。
借景抒情的作文2
似乎很多人都喜歡問(wèn)為什么？世界上能有多少個(gè)為什么可以得到完美的答案。有些東西是自然而然或者不經(jīng)意間就形成了，沒(méi)有為什么!就像我和喬成為好朋友一樣。
喬總喜歡拍著我的頭說(shuō)：“Y頭，你變開(kāi)朗多了。但是也放肆了很多。你看看，你給我添了多少麻煩。”我暗暗傻笑，想起那次把藍(lán)墨水潑了前面那個(gè)男生渾身都是，然后嫁禍給喬時(shí)，我就很驕傲。不過(guò)，每次她說(shuō)這番話時(shí)，我總能讓她后悔。因?yàn)槲視?huì)從袋子里拿出五顏六色的喜之郎，這可是她最?lèi)?ài)吃的。大概是受不了誘惑吧，她就很識(shí)務(wù)地收回剛才的話語(yǔ)。喬喜歡吉他，喜歡得一塌糊涂。她的音樂(lè)天賦很高，從她指間飄出的.旋律總叫人直掉眼淚。喬的人好，長(zhǎng)相也很不錯(cuò)，人緣特別廣。離譜到有一次和她在街上閑逛時(shí)，二中一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)要她的QQ號(hào)碼，我當(dāng)時(shí)的表情那叫狂暈埃因?yàn)閱檀虬绲帽容^中性，我們?cè)谝黄饡r(shí)常常鬧笑劇，有些人誤以為我們是情侶。那時(shí)，我們也年少狂妄地將錯(cuò)就錯(cuò)，我老是打趣地說(shuō)：“真不知道哪天會(huì)毀在你那些追求者手中!”喬經(jīng)常帶我參加她朋友的晚會(huì)，并且介紹很多人讓我認(rèn)識(shí)�？墒敲看味家槐菊�(jīng)地對(duì)她們說(shuō)：“以后好好照顧她，不要讓她被欺負(fù)�！庇袝r(shí)她朋友很奇怪地看著我，好象要從我眼中尋找某些東西，那種感覺(jué)我說(shuō)不出口。后來(lái)，我很少再見(jiàn)到她們，喬生病了，慢慢虛弱下來(lái)。
三棱鏡射出的陽(yáng)光是七彩的，我試圖抓住它，不料觸到冷冰冰的玻璃，現(xiàn)實(shí)在這邊，夢(mèng)想?yún)s遠(yuǎn)在天涯。
我以為憂傷已經(jīng)反方向離開(kāi)，與我漸行漸遠(yuǎn)。
借景抒情的作文3
春天到來(lái)時(shí)，我看著小草在冰雪融化后的土里鉆出來(lái)，樹(shù)葉發(fā)芽了，大雁也從南方飛來(lái)了，我一邊捉蝴蝶，一邊摘草。
夏天，我喜歡在池塘里游泳，也喜歡和小朋友們玩耍。
秋天，樹(shù)葉變黃了，隨風(fēng)飄落下來(lái)，小鳥(niǎo)們穿厚厚的.上衣，我也是這樣的。
冬天來(lái)到時(shí)，天氣涼了，雪花漫天飛舞，世界變得浪漫無(wú)比。
借景抒情的作文4
聽(tīng)，窗外那時(shí)風(fēng)，那時(shí)雨。春雨又一次到來(lái)了，遠(yuǎn)方的老朋友，你是否在發(fā)著愁緒，可我還是依舊地歡心著這場(chǎng)梅雨。
暢想著山外的一處小樓，野趣盎然。有山巒疊嶂之秀麗，更有麥田農(nóng)舍之庸雅，偶有鴨嘻鬧，時(shí)見(jiàn)鶴翔于空。在這里與好友相聚，登上小樓撤去扶梯，不予旁人打擾。看夕陽(yáng)西下，一起煮茶論天下。
在此煮酒論茶，耕讀一生。只屬于自然，不屬人間。兩間房，一片月，滿間書(shū)，一壺茶。幾個(gè)之心的知己，舍此之外，欲有何求？人言，朋友貴在知心，本該如此。
春去秋紅，只嘆綠茵歲月匆了然，不成想還能淺嘆幾許，倒也難得。
在清風(fēng)朗月的時(shí)光中，我們雖年輕，但屬于我們的故事卻再也無(wú)交集。幾番提筆，卻又輟筆，我也再無(wú)話而言。你快樂(lè)嗎？我快樂(lè)嗎？仿佛多么遙遠(yuǎn)。
人生若能榮登大雅，又能恩寵經(jīng)年，不會(huì)任憑如花的容顏被歲月所染，想來(lái)這樣的.機(jī)遇屈指可數(shù)。
或許，那只是同樣在命運(yùn)與醉生夢(mèng)死間的一句玩笑，夢(mèng)想是一夢(mèng)也好，至少幸福過(guò)。
夢(mèng)覺(jué)，雨過(guò)，花發(fā)，春來(lái)。人心愁，從早愁到晚。一發(fā)愁，時(shí)間就過(guò)得慢了。
就如這兒的花，年年都是如此，縱然來(lái)得再艷也讓人心生厭煩。梅花零落的季節(jié)，獨(dú)倚小窗，凝望遠(yuǎn)處那些隱居山野的日日夜夜，現(xiàn)在想來(lái)恍如隔世。只是此一時(shí)彼一時(shí)，輾轉(zhuǎn)數(shù)年，繾倦的不僅僅是歲月還有那不能眀以的過(guò)往。黯然魂，追思旅。好夢(mèng)留人睡，化作一縷風(fēng)。抬眼看著屋頂，開(kāi)到荼靡花事了，今生的花已經(jīng)開(kāi)盡了。
借景抒情的作文5
我喜歡下雨，無(wú)論是春夏還是秋冬我都喜歡。
一天，我放學(xué)回家，天空早已變得烏黑，云朵也都躲了起來(lái)，取而代之的是一大片一大片的烏云，我回到家時(shí)，雷公已經(jīng)開(kāi)始奏起了交響樂(lè)，透過(guò)窗戶我看見(jiàn)了這樣一幅畫(huà)面：外面烏云翻滾，天雷作響，鐵針般的細(xì)雨閃著寒光無(wú)數(shù)的雨絲落下和著狂風(fēng)卷走落葉無(wú)數(shù)，雷公仍在作曲，狂雷撕裂天空從烏云處撥出一道鈦白色的裂痕，雨和著裂痕愈下愈大，同時(shí)又有無(wú)數(shù)的裂痕冒出來(lái)，可烏云也拼命地往裂痕里擠，更多的雨也沖出裂痕，穿破烏云，直奔大地......
雷公的`交響樂(lè)已經(jīng)到了中程，雷聲漸漸變小，可雨的熱情卻沒(méi)有任何消退的跡象，更多的雨飄落下來(lái)拍打著路邊的樹(shù)發(fā)出“沙沙”的聲音，在搖沙鈴呢，好聽(tīng)，這時(shí)候來(lái)杯香茶，便看雨邊喝茶，聽(tīng)著雨聲，就像在國(guó)家大劇院看一場(chǎng)話劇一樣，別有一番風(fēng)趣呢。
狂妄的雨，自傲的雨，總是密密麻麻地斜織著，要把整個(gè)空間都填滿，又快又急，像是射出去的子彈有去便無(wú)回，這不正同我們的人生嗎？從出生到死亡，不就是一個(gè)不斷奔波的過(guò)程嗎？我們從出生就開(kāi)始了一場(chǎng)無(wú)形的賽跑正如那雨滴悄悄地來(lái)，或匯成流，或入干土，或猛而剛烈，或輕如鴻毛，似靜水長(zhǎng)江，似黃河流水......
看看那雨，時(shí)熱烈時(shí)安寧，看看那雨時(shí)狂暴如獸，看看那雨，從不停留......看看那雨，好似看到了自己，看看那雨好似看到了我們......
這樣的天兒，真有意思。
借景抒情的作文6
一片片落葉金黃黃，稻田里的谷物真好吃，不但好吃，而且美麗，馬路邊、河面······到處都有美麗的秋。
小草、小花和大樹(shù)一起對(duì)秋姑娘說(shuō)：“秋姑娘，秋姑娘！冬天快來(lái)了，我們會(huì)凍死的快把我們放到大地媽媽的懷抱里吧！”秋姑娘拿起她的仙棒，說(shuō)了一聲：“變！”小草開(kāi)心的鉆回了大地媽媽的懷里。小花把它的連衣裙脫了下來(lái)，也鉆回了大地媽媽的`懷里，樹(shù)葉飄呀飄，飄到了地上，多美呀！他們還沒(méi)說(shuō)謝謝，秋姑娘就默默的走了。
到了田地里，秋姑娘一揮手，天地里的谷物都成熟了，秋姑娘回到了天上，看著人們開(kāi)心的笑容，她走了，等到明年才會(huì)回來(lái)。
啊！秋，多美呀！
借景抒情的作文7
藍(lán)色，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，并不陌生，也許有很多人喜歡它，我也不例外浩瀚的海洋有著深藍(lán)的胸懷，廣闊的天空漂著湛藍(lán)的遐想，可愛(ài)的海豚帶著粉藍(lán)的活力，迷人的水晶嵌著寶藍(lán)的高貴這一切都在我腦海中不斷涌現(xiàn)對(duì)于藍(lán)的.喜歡，說(shuō)不上為什么。就是一種感覺(jué)，讓人舒服，自由。從小就喜歡看天空。
記憶中，鄉(xiāng)村的天空占據(jù)著我的孩提時(shí)代。那時(shí)候，家門(mén)口是向著天空，無(wú)垠的藍(lán)色填充著我的雙眼，那里有太多遐想。為什么天是藍(lán)的？那藍(lán)色的盡頭是何處？它的背后又是什么呢？我不知道，但無(wú)知切為藍(lán)色增添幾分神秘感。偶有幾片浮云漂過(guò)，百在藍(lán)的襯映下顯的更加空明，晶瑩。
后來(lái)離開(kāi)了鄉(xiāng)村，來(lái)到了鋼筋水泥的世界里，盡管頭頂上方也有天空，去感覺(jué)，已不是從前的那片天，多了些灰暗，少了些透明，多了些瑕疵，少了些晶瑩。也許是年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于藍(lán)天的幻想也隨之減少，忙碌在學(xué)海中，努力向前趕路，卻經(jīng)常忘了抬頭遠(yuǎn)望，上方原來(lái)還有一片迷人的天空。也許，當(dāng)自己徘徊迷茫之時(shí)，仰頭看看天，靜下心想想，這樣便不會(huì)迷失方向。
我喜歡用藍(lán)色裝點(diǎn)自己的生活，哪怕周?chē)M是黑暗，也要有一絲能看見(jiàn)的藍(lán)，有人說(shuō)，藍(lán)色象征著猶豫，深沉，可自己并不是這樣，因?yàn)樗{(lán)色中總有燦爛的陽(yáng)光出現(xiàn)，生活就需要光明。我喜歡它，喜歡它的純凈，它的靜謐，它的自由一抹藍(lán)色在跳躍。你看見(jiàn)了嗎？那時(shí)一種希望，生活的希望。但愿，天天，天藍(lán)。
借景抒情的作文8
小時(shí)候，在去外婆家的路上隨處可見(jiàn)的就是竹子了，一片片翠綠的竹子在風(fēng)中搖擺，一根根竹子直直地向天上伸展，翠綠的枝葉高高伸展，像我兒時(shí)高不可攀的夢(mèng)想，就這樣被高高漂浮在空中，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望。陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，那片翠綠的色彩就在空中搖擺，陣陣竹香就這樣撲鼻而來(lái)，清新無(wú)比，讓人頓時(shí)神清氣爽。
竹子的節(jié)是很特別的。一陣春雨過(guò)后，竹筍從土里探出頭，在陽(yáng)光和雨水的呵護(hù)下一天天長(zhǎng)高，脫去了厚厚的筍殼，露出一節(jié)節(jié)竹節(jié)，好多好多竹節(jié)，一圈一圈，中間是空空的竹莖連接，隨著嫩竹一天天成長(zhǎng)，竹節(jié)慢慢伸長(zhǎng)不斷變大，越發(fā)好看，越發(fā)筆直起來(lái)！
每當(dāng)月光透過(guò)竹子照進(jìn)院子的時(shí)候，石板上總會(huì)有些星星點(diǎn)點(diǎn)的竹影在舞蹈，婆娑的舞姿，透著些鬼魅有些神秘，我就坐在院子里聽(tīng)著風(fēng)吹竹子莎莎的`聲音，還有外婆講的狼外婆的故事，竹子承載著我童年最美好的記憶！
借景抒情的作文9
又下雪了,今年雪比以往來(lái)的早了一些，也許是那些雪花精靈按不住冬天的喜悅，情不自禁地來(lái)到人間，頓時(shí)把人間裝扮成銀色的童話世界。
漫步走在雪中，腳下覺(jué)得軟綿綿的，并發(fā)出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂(lè)的笑聲，這時(shí)它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來(lái)到人間，對(duì)任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，舍不得落下來(lái)，可一旦發(fā)現(xiàn)好地方，就會(huì)迫不及待地飛過(guò)去，去那里游戲、歌唱。
雪是一位魔法師，她將她那美麗紗衣向上一拋，頓時(shí)一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時(shí)成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬于孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會(huì)有孩子們快樂(lè)的`笑聲。他們和雪花精靈一齊，堆雪人、打雪仗，又一齊手拉著手，圍著剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無(wú)邪的笑聲一向回蕩在天空中久久不停息。
雪是一位勇士。她指揮著眾多的雪花精靈，去田地里戰(zhàn)斗，去消滅那些毀壞農(nóng)田的害蟲(chóng)。這些壞家伙們哪里抵得過(guò)英勇的雪花大軍呢，個(gè)個(gè)都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰(zhàn)士那會(huì)放得過(guò)它們，乘勝追擊，把這些“害群之馬”統(tǒng)統(tǒng)消滅掉了�！昂�，哈哈。”雪精靈們又打了一個(gè)大勝仗，情不自禁地歡呼起來(lái)�！昂簟簟憋L(fēng)婆婆來(lái)了，雪花們又跟著風(fēng)婆婆去另一個(gè)地方戰(zhàn)斗去了。
雪的美，不僅僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的內(nèi)涵。雪是冬天的使者，也是孩子們快樂(lè)的源泉。只要有雪精靈的地方，就會(huì)充滿豐收的期望。
借景抒情的作文10
春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦悖衲贻p的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的'小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓?zhuān)t的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。
在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。
借景抒情的作文11
今天下午，我正寫(xiě)著作業(yè)，雨悄無(wú)聲息的下了起來(lái)。
我打開(kāi)窗戶趴在窗臺(tái)上，欣賞起了美麗的雨景。雨落到山里，樹(shù)更綠了，草更青了，美麗的花朵更紅了，還落到土地上，土更松了。
雨落到房頂上，就像一串串美麗的珠簾。雨落到馬路上，像是給馬路痛痛快快的洗了一個(gè)澡。雨落到窗戶上，“噼噼啪啪”的響著，就像演奏一曲優(yōu)美的打擊樂(lè)。
馬路上的人們，撐著五顏六色的雨傘，有紅的、黃的、綠的'……像盛開(kāi)著的美麗的花朵。
突然，一輛車(chē)疾馳而過(guò)，濺起一片水花，我才從美麗的雨景中回過(guò)神來(lái)。
借景抒情的作文12
這是一座美麗的小山村。
山村的后面是一座座高山，山上長(zhǎng)著茂密的松樹(shù)林。一條彎彎曲曲的小溪從山上流下來(lái)，好像一條銀白色的鏈子蜿蜒而至，清清的小溪流經(jīng)村莊的前面，穿過(guò)一座小橋，發(fā)出嘩啦啦的聲音。
山村的右面是一塊塊階梯狀的農(nóng)田，田地里長(zhǎng)著各種各樣的莊稼。有長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜，有彎彎的茄子，有圓圓的`西瓜，還有綠油油的青菜。
山村的左面是一片果樹(shù)林。樹(shù)上有幾只頑皮的百靈鳥(niǎo)，百靈鳥(niǎo)的叫聲打破了村莊的寧?kù)o，它們好像是天生的歌唱家，唱著美妙動(dòng)人的歌呢！
這里的空氣特別清新，景色宜人，四季如春，真令人向往呀！
借景抒情的作文13
秋天來(lái)了，秋姑娘也在不知不覺(jué)間悄悄的來(lái)到了。她一刻不停地給大自然打扮著。水一樣顏色的外套使天空更加湛藍(lán)，秋姑娘又給大樹(shù)伯伯穿上襯衣，讓它們變得金燦燦的。秋姑娘還給花草戴上了漂亮的帽子。
農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯一年的勞動(dòng)終于有了成果。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，各種水果都在爭(zhēng)芳斗艷，熟透的蘋(píng)果紅著臉，仿佛在和你打招呼呢；金黃色的梨仿佛一個(gè)個(gè)寶葫蘆；石榴早就咧著大嘴迎接你的到來(lái)歡迎你的到來(lái)；葡萄架上，一顆顆葡萄好似一顆顆紫瑪瑙，又像一粒粒巨大的'鉆石；無(wú)花果也成熟了，它們像一個(gè)個(gè)綠水晶，綠得耀眼，綠的可愛(ài)。
小溪邊，很多孩子在快樂(lè)地玩耍著：捕魚(yú)，捉蝦。享受著秋天的快樂(lè)，一排松樹(shù)筆直的站在一旁，仿佛忠誠(chéng)的士兵保衛(wèi)著小溪的安全。
大山上，樹(shù)木不單是黃色的，還有松樹(shù)的綠色，楓樹(shù)的紅色，使秋天那麼耐看，不單調(diào)，也不乏味。，一副安寧祥和，氣候宜人的景象。走人山中，呼吸著新鮮的空氣，看著這一片五彩的海洋，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲，像走進(jìn)人間仙境一般，真是舟行碧波上，人在畫(huà)中游。
秋天雖沒(méi)有春天的萬(wàn)物復(fù)蘇之美，沒(méi)有夏天的生機(jī)勃勃之美，也沒(méi)有冬天雪白一片之美，但我喜歡他的秋高氣爽，喜歡他的景色宜人，喜歡他的碩果累累！這就是秋天，一個(gè)漂亮的秋天
借景抒情的作文14
一、再入情境，自主探究
1.欣賞《丑小鴨》的視頻。
�。ǘ嗝醋屓讼矏偟漠�(huà)面，孩子們就在這形象可觸的動(dòng)畫(huà)中激活了思維，也為后面的教學(xué)做好了鋪墊。）
2.（CAI出示將畫(huà)面變成的文字），老師在對(duì)動(dòng)畫(huà)回放的過(guò)程中啟發(fā)同學(xué)們借著視頻中的景物來(lái)傳情達(dá)意，尊重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)個(gè)性和特色。
如生1：“春天來(lái)了，楊柳長(zhǎng)出嫩芽，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著。”
生2：“春天來(lái)了，小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，破土而出，鮮花綻開(kāi)了笑臉，展示著它的嬌艷美麗，真是“依依裊裊復(fù)青青，勾引春花無(wú)限情”。幾只春鵲在蔚藍(lán)的`天幕下抖動(dòng)著彩色的翅膀，歡悅的鳴囀。丑小鴨推開(kāi)大門(mén)，張開(kāi)羽翼，哼著歡快的曲子撲向湖水。”
生3：丑小鴨撲騰著翅膀，興奮地喊道：“我變成白天鵝了！” 此時(shí)，天空中棉花般柔軟的白云散了開(kāi)來(lái)，變成了無(wú)數(shù)個(gè)白色的小精靈，在遼闊的天空中追逐、嬉戲……
二、錘煉語(yǔ)言，歸納得法
1.老師表?yè)P(yáng)學(xué)生這樣富含詩(shī)意、巧用修辭的語(yǔ)言很具韻味，令人回味無(wú)窮。就這樣，在師生對(duì)話、互動(dòng)提高、對(duì)比思辯中，總結(jié)修飾、潤(rùn)色語(yǔ)言的法寶：
修辭巧用求一“美”
詩(shī)詞借用求一“雅”
句式活用求一“勢(shì)”
平白直述求一“真”
2.出示經(jīng)過(guò)大家修飾好的語(yǔ)言，讓孩子們美美地讀，感受情景交融的獨(dú)具魅力。
借景抒情的作文15
我家的門(mén)前有一棵梧桐樹(shù)，秋天一到，它的葉子就枯黃了。時(shí)間一久，我家門(mén)前一片全是梧桐樹(shù)葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像鋪了一層金黃色的地毯。
我走在梧桐樹(shù)葉上，每走一步，腳下都會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音。我伸手拿起一片樹(shù)葉，仔細(xì)觀察，它有三個(gè)尖尖的.角，梧桐樹(shù)葉的表面和砂紙一樣，十分粗糙。雖然它已經(jīng)枯黃了，但它依然金燦燦的。
梧桐樹(shù)旁有一棵楓樹(shù)。同樣的，秋天一到，它的葉就像農(nóng)民伯伯紛紛趕集似的，通紅通紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像著了火一樣，它讓我感到溫暖，我仔細(xì)端詳著楓葉，就像閱讀詩(shī)經(jīng)一樣。
我家屋后還藏著一棵香樟樹(shù)，拾起香樟樹(shù)葉，它像一把小扇子，小巧玲瓏，它的表面很光滑，不像梧桐樹(shù)一樣粗糙。對(duì)了，它還可以驅(qū)蟲(chóng)呢，所以有許多人經(jīng)常在家里種香樟樹(shù)。
我家旁邊的樹(shù)算得上是一本《知識(shí)大全》了，朋友們，有空來(lái)我家做客！我?guī)銋⒂^去。
借景抒情的作文16
一、借不同景，為情添彩
1.（出示一篇簡(jiǎn)短的文章）
師：這篇文章，寫(xiě)出了作者由喜到悲的心路歷程，同學(xué)們，你們能試著用景物來(lái)代表自己的心情嗎？
生1：“我的作文發(fā)表了，鳥(niǎo)兒為我唱起了悅耳的歌，花兒向我微笑�！�
生2： “我走在回家的`路上，路邊的垃圾桶也眉飛色舞地向我道喜，往日刺鼻的氣味消失得無(wú)影無(wú)蹤了�？陕�(tīng)到同學(xué)們的譏諷聲時(shí)，風(fēng)猛烈地刮著，樹(shù)枝狠命地?fù)u著，似乎在發(fā)泄著不滿�！�
在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們暢所欲言，借著我們所熟悉的一草一木，一花一葉等不同景物表達(dá)著自己的悲喜心情，為情添彩。
2.出示老師為文章增添的景物描寫(xiě)，學(xué)生在讀中體味著這妙不可言的寫(xiě)作技巧。
二、情景交融，生成共鳴
通過(guò)多媒體課件將這一喜一悲的兩段景物描寫(xiě)文字進(jìn)行調(diào)換。
師：同學(xué)們自由讀讀，思考老師這樣做是否合適，為什么？使學(xué)生明白景物情緒化是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)賦予了它情感，悲景喜景的運(yùn)用應(yīng)當(dāng)與我們的心情相符。
總結(jié)：運(yùn)用借景抒情的寫(xiě)作技巧應(yīng)該做到：情景交融、和諧統(tǒng)一。
激活思維，語(yǔ)言提升炫精彩。
借景抒情的作文17
冬天到來(lái)，寒風(fēng)呼嘯，萬(wàn)里冰封，唯梅花不畏嚴(yán)寒，頂雪開(kāi)放，傲視群芳，越是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)的越精神、越秀氣；不僅如此，梅花還具有超凡脫俗，不與百花爭(zhēng)春斗艷的本質(zhì)。如此一來(lái)，梅花豈能不成為文人墨客贊美的對(duì)象？
在寒冷的冬天，獨(dú)自面對(duì)凜冽的北風(fēng)，忍受刺骨的寒冷，獨(dú)自開(kāi)放的就只有梅花，它是最堅(jiān)強(qiáng)，最堅(jiān)韌不拔的花，它雖然沒(méi)有玫瑰的雍容華貴，也沒(méi)有梔子的香氣襲人，更沒(méi)有牡丹的.富麗堂皇，但它靠的是平凡樸素、有骨氣的美流傳于世，它用它那不怕寒冷、不畏艱難，經(jīng)霜傲雪，不屈不撓的精神紅遍天下，聞名于世，讓畫(huà)家去描繪，讓詩(shī)人去贊頌，讓世人去流傳。
有人說(shuō)：紅花還需綠葉襯。而我卻不見(jiàn)梅花有綠葉襯著，光滑的枝桿上，沒(méi)有葉子，有的是讓人眼迷心醉的花朵兒，有紅的、黃的、白的、粉紅的等等，最特別的是它有其它花所少有的墨綠花色，這真是花之一絕。梅花還有一股清香，在觀賞之余你還可以聞到陣陣沁人心脾的香味，當(dāng)你心曠神怡時(shí)不得不贊嘆：此香只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞呀
假如說(shuō)牡丹花是大家閨秀富家千金，富貴豐滿的話，那么梅花就是小家碧玉天山女俠，她純情窈窕、冷妍高傲，將最絢麗的風(fēng)采，灑向人間！她鋼鐵般的意志和錚錚傲骨，經(jīng)冬后更顯得是那么的精神，那么的矯健，那么的迷人，讓人不得不為之傾倒，為之贊嘆：世間真會(huì)有此尤物。真想把她請(qǐng)到家里，但家又太小，容納不下她偉岸的身軀，只能望梅而興，望梅而詠。
借景抒情的作文18
快樂(lè)的20xx年過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的一年。
今年是蛇年，蛇年我們每一個(gè)人都有不同的愿望。我的愿望是：希望家里的每個(gè)人每天都開(kāi)開(kāi)心心，爸爸做事身體健康，媽媽工作順利，朋友們天天都有好的心情，家里人、老師、同學(xué)xx都心想事成，和同學(xué)們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
沒(méi)有好的身體，就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)。新的'一年里，身體是最重要的了。我作為一個(gè)小學(xué)生每天要睡眠10小時(shí)，要好好的愛(ài)護(hù)我的眼睛，少玩電子游戲機(jī)，少看電視，下午有時(shí)間就去樓下打打乒乓球，跟鄰居爺爺下棋，踢毽子。做一些有益的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自己體質(zhì)。
我作為學(xué)生，新的一年里最重要的任務(wù)就是把各門(mén)功課學(xué)習(xí)好。上課時(shí)要做到：認(rèn)真、不開(kāi)小差、注意老師說(shuō)講的內(nèi)容、上課積極舉手發(fā)言，爭(zhēng)取每次測(cè)試都要95分以上取得優(yōu)秀的成績(jī)。課余時(shí)間我要多閱讀課外書(shū)，增強(qiáng)課外閱讀能力，星期六、星期天做做習(xí)題，也可以提高一下自己對(duì)課文理解的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我希望20xx年我們更快樂(lè)！
借景抒情的作文19
想不透，你總是在沁涼的白霜下燃起火花，一點(diǎn)兒也不怕，不怕濕冷的霜讓你失溫。
想不透，你總是選擇在漸寒的'秋季燃燒，卻依然如此旺盛，卻依然如此明亮，卻依然如此火紅。
想不透，你總是在風(fēng)的吹拂下飄落，成千成萬(wàn)的小火球，一同隨著風(fēng)飛翔，又隨著風(fēng)的消逝，而墜落并將山中小徑燃起。
真正想不透，你總是如此盡情的燃燒，即使用盡能量，一點(diǎn)也不后悔，只為了留下，在生命中最美好的曾經(jīng)。
借景抒情的作文20
比起山里的孩子，我要幸運(yùn)得多，我的故鄉(xiāng)緊鄰著海。不到半小時(shí)，就能從家門(mén)口走到海灘上，那一汪藍(lán)藍(lán)的海，留在了我的心底，怎么也抹不掉。家鄉(xiāng)四季吹著微咸的海風(fēng)，我在這海風(fēng)中長(zhǎng)大。小時(shí)候，爸爸媽媽不在身邊，我總喜歡呆在海邊，聽(tīng)大海用它獨(dú)特的聲音和我說(shuō)話。我總是對(duì)他大喊大叫，但他從來(lái)都不呵斥我。記得四五歲的時(shí)候，總認(rèn)為那么藍(lán)的海水一定很甜很甜，于是從三伯父裝魚(yú)的桶里用指頭沾了些海水，懷著忐忑的心情舔了一下，“呸，呸�！薄Ｋ强嗟摹Ｎ覞M心的不解。
再大一點(diǎn)，我隨父母遷往廈門(mén)，我的朋友大海依舊陪伴著我，但我知道這不再是故鄉(xiāng)的海了。長(zhǎng)大了些，學(xué)習(xí)任務(wù)多了，也再?zèng)]有時(shí)間看海了。每天疲憊得躺在床上，閉眼又夢(mèng)見(jiàn)我的朋友，又夢(mèng)見(jiàn)那一汪海水。浩瀚的大海，蘊(yùn)含著強(qiáng)大的.生命的氣息，伴我穿過(guò)一個(gè)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，迎來(lái)黎明。
百川匯集方成大海，無(wú)數(shù)條河流在不停的流動(dòng)，交織成一灣海水，一片大海里又有多少淚，淚水像海水一樣是苦澀的，酸澀的。但大海，能把勞累和苦澀都融進(jìn)每一個(gè)水分子里，不消沉，而是一如既往地湛藍(lán)、浩瀚。每一朵浪花都在謳歌生命。相比，我又有什么理由喊苦喊累而放棄呢？每次我被擊倒，我的朋友用浪的聲音告訴我——沒(méi)什么，站起來(lái)！于是我站起來(lái)了，迎接下一次挑戰(zhàn)，繼續(xù)奔跑。
我知道我的身邊有朋友大海的陪伴，海浪把我的小船推向何方已不重要了，重要的是：他一直陪伴著我，我不會(huì)停，我會(huì)朝著曙光駛向彼岸。
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