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【精】爭吵的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的爭吵的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭吵的作文1
我和小明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，“啪！”地一聲，只見我的木船在地上四分五裂了，爭執(zhí)中，小明又把它踩了一腳，我生氣極了：“你要干什么啊，把我的小木船摔在地上不說，還踩了一腳！”說著把他的小木船奪了過來，往地上一摔，小明的小木船也被我摔了。
“你……你是故意的.！”小明帶著哭腔說道，而且他的眼睛紅了，像一只小白兔似的。
“你才是故意的！你既摔了我的小木船，又踩了一腳�！蔽乙膊豢献尣�。
“我，我要告老師去！”小明見說不過我，就想去告老師了。
“你去��！反正我問心無愧，怕什么呀!”
放學(xué)后，我在回家的路上好好想了一會兒，發(fā)覺剛才是我太沖動了，他也沒有故意地把我的小木船摔了，倒是我，還去搶來摔呢。
第二天早上，我來到教室，走到小明面前，沒等我說話，小明就說：“對不起，昨天是我不對，原諒我吧！瞧，我給你做了一只新的小木船�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“倒是我應(yīng)該向你道歉。對了，我也給你做了新木船，我們真是心有靈犀��！”
“哈哈哈哈……”
“呵呵呵呵……”
我們一邊笑著，一邊說著，從此我們又是一對好朋友了。
爭吵的作文2
今天，我和我的最好的朋友吵架了，并不是因為我倆打架了，而是因為很小的事，讓我們爭吵了起來……
早晨，老師叫我抄寫每月的故事，寫著寫著，我的朋友碰了我的.胳膊肘兒，把墨水滴到了筆記本上，我火了，罵了他一句。他只微笑著說：“我不是故意的”。從他的微笑中讓我很不高興，于是我想報復(fù)他。過了一會兒，我也碰了他的胳膊肘兒，把他的本子也弄臟了，朋友氣的臉都紅了，說著就舉起手來，正好被老師看見了，朋友急忙縮回手去，然后又說：“我在外邊等你”。我覺的很不安，氣也全消了，我很后悔，不該那樣做，他是個好人，每天都幫父母干活，服侍生病的母親�？晌覅s碰了倉惶胳膊肘兒，他來我家的時候，我們都誠心誠意的歡迎他。他的優(yōu)點不斷地在我腦海中閃出，他是那樣優(yōu)秀……
老師講的功課，我一句也沒有聽進去，畢竟是心里有事。終于挨到放學(xué)，我趕緊給我的朋友道歉說：“對不起，我不該那樣做”。他說沒關(guān)系，我也有錯，我們還是好朋友。于是我們就高高興興的分手了。
從那件事，我知道了，同學(xué)之間要互相幫助，團結(jié)友愛還要寬容。
爭吵的作文3
我和CHT應(yīng)該是最要好的朋友，但是前幾天因為一個虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲，我們兩個吵了一架。
在上一學(xué)期，我剛認識了一個新網(wǎng)絡(luò)游戲，賽爾號，CHT知道后，就也試著玩了起來，不過沒等幾天，他就覺得自己升級太慢了，于是就叫上了我，說：“LBY，你能幫我在一星期之內(nèi)升到100級嗎?”看著他懇求的目光，我說：“那······好吧!”
一轉(zhuǎn)眼，一個星期過去了，可我白天要上學(xué)，放學(xué)回家還要寫作業(yè)，根本沒時間玩游戲，這讓CHT很生氣，拉著我說：“LBY，我不是讓你幫我升級的嗎?你怎么沒幫我升級?”我說：“是你給我的時間太少了!”CHT氣得臉都紅了，說：“你說話不算數(shù)!你當(dāng)初不是答應(yīng)我了!”我說：“我天天也要上學(xué)，也要寫作業(yè)啊!現(xiàn)在根本就沒有時間幫你升級，等到星期天再說吧!”他說：“那不行，我今天就要升到一百級，否則，我們從此絕交�！薄昂�!絕交就絕交�！�
通過這件事，我明白了一個道理：第一，自己做不到的事不能輕易答應(yīng)別人，第二，不能勉強別人做根本做不到的`事。
爭吵的作文4
每個人都有和別人爭吵過，當(dāng)然我們的器官也會爭吵，下面你們就聽好了吧
有一天夜里，一個小女孩早早的關(guān)了燈，開始睡覺，可是她隱隱約約的聽到了鼻子、耳朵、手、腳和嘴巴的爭吵，鼻子說：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有我，主人就聞不到一切的氣味�！倍潋湴恋卣f：“我的本領(lǐng)才最大的'，如果主人沒有了我，主人什么聲音都聽不到。”手比耳朵驕傲100倍，它說：“我的本領(lǐng)才是最大的，你們這些本領(lǐng)一點都不厲害，還我的本領(lǐng)厲害，如果沒有我主人就不能寫字，不能吃飯還有許多，我不一一例出來了，要不然到天亮都說不完�！蹦_大聲地說：“我才是最厲害的，我─才─是─最─厲─的─！”
嘴巴傲慢地說：“你們這些低等器官，我才是最厲害的！”第二天，那個小女孩生不如死，眼睛說：“你們都別吵了，主人才是最大的受害者，你們的本領(lǐng)都厲害。”
它們聽了十分慚愧，它們個個都決定，一定要讓主人活的好。
爭吵的作文5
文具盒里的爭吵
一天晚上我要睡覺的時候，突然聽見文具盒里有爭吵的聲音。
我輕輕地拿出了文具盒仔細地聽了聽，原來文具們正在為誰的作用大而爭吵。我把文具盒的拉鏈輕輕地拉開，看見橡皮弟弟正扭著身體說：“主人要沒有我的.話主人寫錯字用什么東西擦呢？主人的錯誤永遠改不了！”自動鉛筆姐姐聽了很不服氣地說：“我才是主人最有用的東西呢！在主人寫作業(yè)的時候只有我能完成�！眻A規(guī)叉著腿又不可一視地大聲說：“我的本領(lǐng)最強！你們誰能畫出那么完美的圖形——圓形！”小刀和、格尺……等文具都跳出來說自己的能耐，而諷刺別人。它們就這樣吵得沒完沒了。
最后，文具盒爺爺捊捊胡子說：“孩子們，你們每個人都有自己的獨特本領(lǐng)，但我們也有自己的缺點呀。我們要學(xué)會正視自我和別人”頓時文具盒里一片寂靜……
爭吵的作文6
潘哥罵其他文具說：“你們沒用的東西不如我的有效。我不僅能幫主人寫字，而且看起來很漂亮。誰敢跟我比？”
鉛筆妹笑著說：“哈.哈.你羞于說我穿的是花衣服，紅綠相間，而你只有一種顏色。你還說可以幫師傅寫，我也可以幫師傅寫。主人寫錯別字的時候，我有個好朋友橡皮擦，幫主人擦掉錯別字。我也可以幫助我的主人畫畫。只能幫主人用鋼筆寫。如果沒有默水的幫助，你還能做什么？”墨水姐于是對鉛筆姐說：“對啊，沒有我的幫助你怎么會寫鋼筆呢？我勸你謙虛一點！”潘哥說：“誰說師傅不能跟我改錯別字？我有好朋友的修正液和修正紙的幫助。”
"我懶得幫驕傲的'鋼筆糾正錯別字."修正液和修正紙異口同聲地說道。突然，鉛筆盒里發(fā)出叮當(dāng)聲。我迅速打開鉛筆盒，看看里面發(fā)生了什么。突然，我看到所有的文具都在打架。我大叫：“你干什么？”鉛筆妹哭著說：“鋼筆欺負我，我?guī)煾妇任�。�?/p>
“你是在幫我做事，不是為了比別人漂亮，是為了比別人有更多的功能。”我生氣地說。
文具的人聽了我的話都垂下頭，沒人說話。從那以后，他們互相幫助。
爭吵的作文7
每個人都有過吵架的經(jīng)驗，可能是為了小事或大事，而起了爭執(zhí)。吵架的原因，可能是：比賽輸贏、瞪別人、罵別人等原因。
我也有過和別人爭吵的經(jīng)驗。我們打球，結(jié)果他們就輸了�；氐浇淌液�，那位同學(xué)就先罵我，然后我們就起了爭吵，還會打架。爭吵也有分贏家和輸家。我?guī)缀趺看味紩A，但是我有時候也會輸。
有一次，他罵我后，我卻啞口無言，不知該說什么。我輸時，我的'心總會像一顆檸檬一樣的酸。我們總是打得你死我活、天翻地覆。他卻洋洋得意的，而我卻是一副不甘心的樣子，像是悶葫蘆一樣。
當(dāng)我打架時，我的眼睛會睜得大大的，眼珠似乎快掉出來了、鼻孔會撐得大大的、心跳會跳得更快，心臟似乎快跳出來了、手握得緊緊的、會一直跺腳、咬牙切齒的、臉紅的像蘋果一樣，讓人覺得很恐怖。
當(dāng)我打完架后，我回到家會先睡一場覺，把全部的事情都忘記，我會聽音樂、彈鋼琴等方式來讓自己舒緩心情。
如果大家想讓世界變得更開心、更快樂，那就不要為了一點小事情而起爭執(zhí)。吵架時，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)冷靜而且吵架這件事也是一件不對的行為。
爭吵的作文8
今天，我和媽媽去市場的老地方買涼皮。本以為能買了接著走，但人太多，只好排隊。
排著排著，有一位飛龍飛的工作人員等不及了，就說：“能不能快點？我有急事�！�
本來賣涼皮的會快點，但又有一個人說：“我來得早一點，應(yīng)該先給我�！�
賣涼皮的.覺著在理，就先給了她。飛龍飛的工作人員就很生氣，說“不能先給我？我有急事�。 �
賣涼皮的有點生氣了，說： “但別人來的早啊。”
飛龍飛的工作人員很生氣了，說：“你太慢了吧？我買那些比你快的去！”
賣涼皮的拿出放錢的盒子，接著說：“那你買那些比我快的去，拿走你的那2塊5去吧！”說著還罵了一句。
飛龍飛的那位工作人員拿著錢就走了。
這件事結(jié)束時，我就覺得很亂。人人有人人的錯。賣涼皮的不該罵人，飛龍飛的工作人員不該著急。那時，我只是在想：如果賣涼皮的不罵人，飛龍飛的工作人員不著急，也產(chǎn)生不了那么多亂子��！
爭吵的作文9
有一次我和同桌爭吵了,我就給你講講吧.
在三月里,正是陽光明媚,百花齊放的季節(jié),上午第一節(jié)課,我正在認認真真地寫作業(yè),可是,我的同桌沒事干了,就偷偷摸摸地把我文具藏起來.過了一會兒,我寫的字寫錯了,正要找橡皮,往我的桌子一看,啊!我的文具盒怎么不見了?我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來,我就知道是他干的,他平常就愛給我開玩笑,一定是他,我的神情變的嚴肅起來,說：“你為什么拿我的文具盒?”“沒有啊”“還沒,我都看到了,是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒有,沒有,就是沒有”他笑著說.就這樣我爭吵了起來,到了第四節(jié)上課,我才認識到我也有不對的`地方,對同學(xué)應(yīng)該講道理,不能動不動就大吵,就說：“對不起,我不應(yīng)該這樣和你大吵”,他笑了笑說“沒關(guān)系,是我的錯”
通過我們的這次爭吵,使我明白了一個這樣的道理：同學(xué)們要互相團結(jié)幫助,不能為了一點小事而爭吵地鬧翻了天,只有這樣才能成為好朋友共同進步.
爭吵的作文10
我有一個最好的朋友——我們班的楊濤，三年級的一次爭吵，使我們的友誼加深了許多。
那時我有一枝嶄新的鋼筆被弄丟了，而我卻發(fā)現(xiàn)楊濤的文具盒里竟多了一枝和我丟的一模一樣的鋼筆。我心想：楊濤啊楊濤，沒想到你是這種人！于是我抓起楊濤的筆（那時他正在寫作業(yè)），說：“楊濤！你為什么要拿我的鋼筆？虧我還把你當(dāng)好朋友看！““不，這不是我拿你的，這是媽媽送給我的生日禮物�！皸顫瘩g說。不管怎么說，這是你拿我的鋼筆！你再不還給我的話，我就當(dāng)沒有你這個好朋友！于是楊濤就沒有說話了。一連幾天，我都沒理他．有一天中午．，我發(fā)現(xiàn)我的那枝鋼筆竟躺在我的.床下，于是我連忙向楊濤家跑去，正好碰上了他——他也正想到我家來找我．楊濤說：“我想過了，我不想因一枝鋼筆而失去一個好朋友，我要把這枝鋼筆給你，但你的鋼筆我沒有拿．“楊濤伸出手，他那枝鋼筆就躺在他的手心。我連忙把他的手推了回去，說：“對不起！我的鋼筆沒有丟，是我錯怪你了“。于是，我們又成了好朋友，再也沒有發(fā)生過爭吵了。
這就是我的好朋友。
爭吵的作文11
耶——“世界戰(zhàn)爭又爆發(fā)了！
“快，東方有人！快，西南有人，打！”哥哥目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機，打著“絕地求生”�！耙Ρ�，快去寫你的作業(yè)！”一陣刺耳的聲音沖入了我耳中，好像玻璃被劃破了一般�！拔也挪荒�！”哥哥一眼也不看媽媽。
媽媽馬上放下鍋，開了門，走了過去。耶——終于有好戲看了。我先走到門口，找了一塊掩體，站在旁邊偷偷地看。
媽媽不分青紅皂白，馬上上去和姚秉軒打了起來。兩個人打得比錢塘江大潮還要奇觀，百年一遇，前來觀看！當(dāng)然這句是在心中念的啦，假如念出來那我就會被大卸八塊，曬九九八十一日唄。
他們打得不可開交，好像我哥打奇數(shù)，我媽打偶數(shù)。我走了過去拿一下書本，結(jié)果我也被罵了一頓，想看好戲卻被罵了，真后悔呀！正在的打架的.女人傷不起！我后悔去拿書了，那樣的話我也不至于被這個發(fā)瘋的老媽給罵死了。
這一次的世界大戰(zhàn)太嚇人了，我知道了在打架的人實在是傷不起的呀！
爭吵的作文12
深夜，小主人收拾好書包就去睡覺了。
突然，書包里傳來一陣爭吵聲。原來書包里的課本在爭論。首先語文書跳出來說:學(xué)好語文是最重要的，這樣我可以認識很多單詞，寫很多漂亮的文章，多讀一些課外書，所以學(xué)好語文是最重要的。這時，數(shù)學(xué)書不服氣地跳出來說:學(xué)我的數(shù)學(xué)知識才是最重要的。學(xué)習(xí)我的'數(shù)學(xué)知識可以解決生活和工作中的很多數(shù)據(jù)問題，比如會計、統(tǒng)計、時間安排、數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)者也有可能成為優(yōu)秀的企業(yè)家或者科學(xué)家，所以學(xué)好數(shù)學(xué)就足夠了。畢竟英語書是忍不住跳出來說:我才是最重要的。只有學(xué)好英語，我們才能出國與外國人交流，學(xué)習(xí)先進的外國文化知識，使學(xué)習(xí)者成為頂尖人才。
這時，其他科目的課本跳出來加入了爭吵，大家都怒不可遏。
各位，請停止?fàn)幷�。書包終于忍無可忍了。
書包語重心長的對大家說:不要以為只有自己的知識才是最重要的，少爺需要學(xué)好各種知識才能成為對社會有幫助的人。你一定不能讓你的小主人偏離主題，而是要讓他(她)全面發(fā)展，學(xué)好每一門知識。所以你應(yīng)該團結(jié)起來幫助小主人。
書本以書包為恥，低頭回到書包里。從那以后，我再也沒有聽到他們吵架
爭吵的作文13
在一個安靜的夜晚，一個家庭的鞋架上放著許多不同類型的鞋子。他們有各自的長處，也有各自的短處，但不知怎么的，突然吵起來了。原來它們對主人比任何人都有用。
第一個“表演”是皮鞋�！爸魅藷o論什么時候去跳舞，都會穿帥氣的燕尾服配皮鞋，真的很帥！”他自豪地說�？梢钥隙ǖ�'說，花開花落，人人都愛，車見爆胎。這是運動鞋跳出來說：“漂亮有什么用？實用性為王�？粗�。我?guī)煾该看瓮婊蛘吲芏紩┪�。我最有用�！狈夹悬c不服氣，參加了比賽。他說：“你看我，我?guī)浻謺r尚，師傅穿我是為了確定我特別帥。高跟鞋照耀著你美麗的身體。她說：“每當(dāng)女主出去見朋友或者去參加宴會，她都會穿我。在宴會上，沒有人說我不漂亮，我最有用。
高跟鞋做完后，拖鞋再也聽不進去了，說：“主人每次洗澡都會穿我，穿我次數(shù)比你多，比誰都有用，不是別人，正是我。
這時，躲在角落里的雨靴開口了：“其實，你不必比別人強。每個人都有他的優(yōu)點和缺點，不是嗎？”聽完他們的話，他們都低下了頭。之后，鞋架上又恢復(fù)了往日的寧靜。
爭吵的作文14
每個人都必須熟悉鉛筆盒！他們每天都和我們在一起，和我們一起學(xué)習(xí)，一起寫作。文具盒里的文具種類繁多。而且每一種文具都可以幫助我們學(xué)習(xí)。一切缺一不可。有一天，鉛筆盒媽媽的孩子們因為他們的高超技藝而開始爭吵和爭執(zhí)。嬰兒鉛筆說他很棒，因為在孩子們的手里，他不僅能寫出美麗而驚人的筆跡，還能畫出美麗的圖畫。橡皮看到這生氣地說:我是第一個！我比你強！不管你畫什么樣的.畫，只要我在，你就可以毫不費力地擦掉你畫的畫。Pen姐看到這一幕也不示弱，說:大領(lǐng)導(dǎo)簽或者簽合同的時候，大部分都用我的！他們互相爭論，互相爭論，誰也不讓。大家一直爭論不休，大家都在為自己爭論，說自己能力最大。如此大的運動驚動了文具的母親文案，之后，大家把整個故事都告訴了文案的母親。聽完鉛筆盒，我媽笑著說:其實你們都有很棒的技術(shù)，但同時又各有缺點和優(yōu)點。但是，你只看到了自己的優(yōu)點，也看到了別人的缺點，所以要取長補短，而不是比較誰的技術(shù)好。你們應(yīng)該互相幫助，互相引導(dǎo)。不能只看到自己的優(yōu)點，看到別人的缺點！你明白嗎？明白了。寫案例媽媽！謝謝！文具寶寶異口同聲地說。
就這樣，可愛的文具寶寶帶著沉重的真理&hellip睡著了；
爭吵的作文15
我和李一凡是一對要好的朋友。但有一天我們?yōu)榱艘患∈露沉艘患埽阏l也不理誰了。
一天早上，老師正在報聽寫，坐在旁邊的李一凡忽然碰了一下我的胳膊，鉛筆畫到我的'本子上，本子被弄臟了，我有些生氣，罵了他一句。
他微笑著說：“我不是故意的。”
雖然他道了歉，但我還是覺得他是故意的。于是我想報復(fù)他，就趁他在寫字的時候，我故意碰了一下他的胳膊，把他的本子也弄臟了。
李一凡很生氣，說：“下課時，我等著你。”我很不安，偷偷地看他，我覺得他很悲哀。下課的時候，我以為他要打我，卻沒有打我，反而跟我玩起游戲來。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說;“你先得弄清楚誰是對的誰是錯的，再勇于承認錯誤�！蔽衣犃藡寢尩脑�，仔細想了想，是我錯了，我決定下午主動向李一凡道歉。
到了下午，我去找李一凡道歉，他很高興和我說話。我倆又重歸友好了，成了一對要好的朋友。
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