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我心中的老師作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我心中的老師作文，歡迎大家分享。
我心中的老師作文1
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級開學(xué)的`時候，劉老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小。當(dāng)您提出一個問題要抽人回答時，幾乎沒有同學(xué)舉手回答。而我就一邊想著答案，一邊想老師會不會抽到我呀？我心里像提著十五個水桶——七上八下的。可您卻偏偏抽到了我，看著我喊道：“劉小鑄，請你來回答這個問題�！蔽一卮鸬孟裎米咏幸粯�，慌張得像一只受驚的小鳥。
可是，您卻豎起大拇指，贊許地說：“回答得太正確了，只要聲音再大一點、洪亮一點就更好了！”這句話像充能劑一樣鼓勵著我，于是，我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次后，我和同學(xué)們都能積極、洪亮的回答問題了
劉老師您不僅盡心盡力地教育著我們，還像我們的親人一樣關(guān)愛著我們。
記得三年級上體育課時，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開了三四厘米的小口子。那時有些女生被嚇哭了，有些同學(xué)去火速地報告老師，還有一些健壯的同學(xué)把小天扶起往衛(wèi)生間走，想用水把她傷口沖一沖。正在同學(xué)們擰開水龍頭的時候，您火速趕到了，急忙說：“不要洗！不要洗！水里面有細(xì)菌，容易傳染�？�！快！小天，我們趕快去醫(yī)院”說完，您抱起小天就沖出了校門。小天從小失去父親，平常從沒見過她流眼淚，此刻，這位‘女漢子’在您懷里感動得直流眼淚。
劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心里最愛的親人。
我心中的老師作文2
杭老師長著一對細(xì)細(xì)長長的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵上架著一副近視眼鏡，她是一位教導(dǎo)有方的老師。為什么說她是我心中的老師，就聽我來說一說吧。
記得那是四年級發(fā)生的一件事。那是節(jié)杭老師的語文課，杭老師上完了書中的課文，便說：“今天有些人要留下來改作文，有：苗智慧、姚詣池、冷望辰……”我心里難過的想：我這篇作文寫的不是很好，有些地方讀起來總是不通，但我就是不知道怎么改，唉，這下完蛋了，肯定要改很長時間了，出去媽媽又要講我了，怎么辦啊……過了一會兒下課了，該放學(xué)了，我便拿著作文排隊等待杭老師給我改作文，過了好一會兒，終于排到我了，我把作文遞到杭老師的手中。杭老師左手拿著作文，右手拿著紅筆，眼睛仔細(xì)地看著作文，不一會兒，便找到了作文的破綻，她告訴我說：“你看，你有很多地方可以展開來寫啊。比如說，你自己怎樣拿著接力棒的`？接力棒快傳到你手中了，你怎么想？跑到一半的時候，你是不是聽見同學(xué)們在為你加油？打氣？連風(fēng)聲也好像在為你加油打氣吧？“杭老師邊說邊做著動作。讓我仿佛又看到了當(dāng)時那情景，只見接力棒快傳給我了，我心跳加速，還沒反應(yīng)過來，霎時間棒子就到了我的手中，我抓緊接力棒使出全身的勁……我趕緊拿著作文紙回到了座位上，”唰唰唰“地寫了起來，真是文思如泉呀。不一會兒我就寫完了。杭老師帶我改了幾個字我竟然就通過了。以后我每次寫作文都會想起杭老師跟我說的寫細(xì)節(jié)，每次我作文改得都是又快又好。
我非常感謝杭老師，就是因為杭老師的教導(dǎo)，所以我才能在作文方面有不斷地進(jìn)步�。�
我心中的老師作文3
韓愈的《師說》中說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽倚闹械暮美蠋熞彩沁@種學(xué)高為師、身正為范的好老師。我心目中的好老師一定要幽默風(fēng)趣、講課吸引人，同樣也要嚴(yán)格有威信，能威懾住學(xué)生。
從我上學(xué)開始，最好的語文老師是三年級時的'陳老師，記得那時，我“買”和“賣”分得不太清楚，常常搞混，有一篇作文中的一句話是這樣的：“我六元錢賣了這本書”，其中的“賣”就是被弄混的“買”。老師評獎作文時，讀到這句話是，笑吟吟地對我說：“你真厲害，還沒買書，就把書賣了，還得了六元錢！這生意可真賺錢呀！”大家都笑了，老師走上黑板，寫下“買”、“賣”二字，將“買”沒有的“十”字頭圈起來說：“你買完東西后，你的錢都用光了，所以沒有‘十’字頭，”她又圈起“賣”的“十”字頭，接著說，“賣完東西后，你會獲得錢，權(quán)且就當(dāng)是十元，也就是有‘十’字頭�！苯�(jīng)老師這么一講，我茅塞頓開，對“買”、“賣”有了更加深刻的認(rèn)識。
最好的數(shù)學(xué)老師是五年級時的凌老師，第一節(jié)課上，她曾將數(shù)字比作藥，醫(yī)生讓你吃一粒，你偏偏吃半粒，不久你就死了；你偏偏吃一粒半，那你也會死的。做數(shù)學(xué)的就要當(dāng)吝嗇鬼，一分一厘都不能多，不能少，要正好。這一段話不禁讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，讓我努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
最好的英語老師是一直教我們的季老師，她上課嚴(yán)厲到我們都不敢大喘氣，生怕一個問題回答錯誤被罰站，當(dāng)時我們最不想上的就是英語課，但現(xiàn)在想來也挺好的。
我心目中的好老師就要像這樣幽默、嚴(yán)格、有威懾力。
我心中的老師作文4
大家眼中女神是什么樣子？差不多就是溫柔可人，優(yōu)雅禮貌，多才多藝，但又不失一絲嚴(yán)肅和幽默。
哈哈！我沒說錯吧？我們班里也有一位這樣的老師哦！
老師的頭發(fā)長長的，看上去柔潤光滑。不像我的頭發(fā)，隨便走兩步就能打好多結(jié)。老師瘦瘦的，是我心中的“完美身材”，每天看著老師，我就有了一個“目標(biāo)”:“我可不要吃胖，這樣才能像王老師一樣漂亮�！�。老師多才多藝，唱歌很好聽，畫畫很好看，寫的字那就更不用說了，簡直是一流的，反正是我見過的老師寫字就是比不過她。
老師的眼睛彤彤有神，我們班差不多有71個人，有坐在角落里的，有坐在中間的，有坐在后排的，王老師的火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰在說話，誰在做小動作，誰沒有寫作業(yè)。
比如說背誦課文吧，只要我們的'一個眼神和一個動作，老師就能判定出來誰認(rèn)真寫作業(yè)了，誰沒有認(rèn)真寫作業(yè)。
王老師講課時非常有趣，我最喜歡的就是語文課，一天上幾節(jié)我都不煩，因為王老師的課讓人聽著非常有趣，忍不住會融入其中。但是有誰上課要是不專心聽講，那他可能就倒了霉咯！要接受王老師的懲罰！
我喜歡王老師，是因為她是我心目中的女神，我心中最完美的人之一，怪不得是語文老師呢！身上就帶著一絲文雅的氣息。嘻嘻！不說了，不說了，王老師在查作業(yè)呢！
我心中的老師作文5
我心中的好教師——李倩茹教師。她是合肥市淝河小學(xué)三（5）班的班主任。李教師圓圓的臉蛋，中等個子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好教師。
李教師很溫柔。記得有一次，我在學(xué)校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點疼，我忍不住哭了，班上的同學(xué)就跟李教師說了這件事。李教師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼��？過一會兒會好起來的，以后走路可要細(xì)心一點哦。”聽了這個話，我止住了哭聲，對教師說：“多謝您，我好多了�！蹦且豢�，手上的疼痛也感覺減輕了不少。
李教師很善良。有一天放學(xué)后，李教師留了我和其他幾個同學(xué)一齊出黑板報。等出完黑板報，天色已經(jīng)有點暗下來了。李教師把我們送去大門口，路上她跟我們說：“如果你們家長不來接的話，我就送你們回去�！毙液梦覀兊膵寢尪荚诖箝T口等著我們了，不然真要麻煩李教師了。在回家的路上我把這件事說給媽媽聽，媽媽聽了說：“你們李教師真善良，她肯定是覺得家長這個時候不來接，必須有走不開的'事情，同時又不放心你們自我回家，李教師太負(fù)責(zé)了，你們真幸運！”
平時，我們做錯事情，李教師總是很耐心地教導(dǎo)我們，從不打罵我們。讓我們自我明白錯了，然后改正。我們班上每個人都很喜歡她。
李教師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李教師不但對我們和藹可親，并且像我們的父母一樣關(guān)心著我們，讓我們感激不盡！多謝您，我心中的好教師！
我心中的老師作文6
老師，是引領(lǐng)我們走進(jìn)知識殿堂的人，他們對我們一生都有非常重要的影響。在我心中，最好的老師就是您了。
您還記得嗎？每次吃午飯時，您總是最后一個吃。吃飯時，還一個勁地將自己的菜夾到我們碗里，怕我們吃不飽。可您呢？每當(dāng)我這樣反問您時，您總是爽朗一笑，說道：“我最近在減肥，不能吃太多�！笔前�，您減肥，九十多斤的人減肥減了整整六年！其實我們都明白，只是不愿意拆穿您這個善意的謊言罷了。
您還記得嗎？您患有哮喘�？墒�，每次大課間隙，您總是陪著我們一起跑步，一起跳長繩。以至于在操場上的`某一角，總有一群紅撲撲的臉蛋的孩子們，望著臉色蒼白、上氣不接下氣的老師，嚇得手足無措。有一次，我們還差點哭了�？墒�，您卻幽默地調(diào)侃道：“你們哭什么？踹幾口氣，就把你們嚇成這樣？放心吧，老夫還沒這么容易掛呢�！庇谑牵覀円粋�個又驚又喜地投入您的懷抱。從此以后，就很少有人偷懶，不參加大課間的鍛煉了。
您還記得嗎？您曾經(jīng)說過，您是很少喝酒的�？墒牵谴萎厴I(yè)典禮，您喝了一瓶又一瓶酒，滿臉通紅，還哭了，抱著我們像孩子一樣哭了，那是我們第一次見您哭，也許也是最后一次吧！那時，我還沒有經(jīng)歷過分別，不知道您為什么哭泣，但想到以后再也見不到您了，便一下子戳到了淚點，也哭了……
如今，是不是又有一群剛踏入校園的學(xué)生，坐在我們曾經(jīng)的位置上，代替著我們？您是否還會像對我們一樣調(diào)侃著他們？我們是否能成為您口中常談的“上一屆哥哥姐姐”？是否會和他們侃侃而談我們和您發(fā)生的愚駿瑣事呢？
今天是中秋，祝您天天開心，家庭美滿。不知天上的明月能否把我心中的這份牽掛轉(zhuǎn)達(dá)給您呢？您是我心目中最完美、最優(yōu)秀的教師！還有，我，想您了！
我心中的老師作文7
我心中的好老師是石老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。
她教的語文很有趣，如果遇到難懂的詞語，她經(jīng)常用肢體語言給我們表現(xiàn)出來，讓我們深刻地理解了詞語的含義，夸張的動作經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。班級里有幾個同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)，時常不寫作業(yè)，不好好上課，石老師總是利用休息時間在班級里給他們講題，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯誤時，石老師都不厭其煩地一個一個地給我們講解，直到我們?nèi)济靼诪橹埂?/p>
她在課余時間就像一個孩子，跟我們一起在操場上奔跑嬉鬧，夏天和我們一起玩水，冬天領(lǐng)我們堆雪人、打雪仗，凍得臉蛋通紅也一直堅持陪我們。游戲結(jié)束后，還會讓我們回班級寫一篇日記，讓我們在游戲中學(xué)到知識。
她經(jīng)常給我們充實課外生活，為我們播放她喜歡的各種電影，從一年級到現(xiàn)在差不多有三十幾部了吧，每當(dāng)碰到她喜歡的.片段，她總是特別激動地給我們介紹，而我們就認(rèn)真地聽。每到期末的時候，石老師都會給我們開聯(lián)歡會，帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動，大家都開心極了。
她在生活上也十分關(guān)心我們，我們班的同學(xué)經(jīng)常感冒，老師就給我們買了好多溫度計，只要有人感覺不舒服，老師就趕快來測體溫，并勸導(dǎo)我們多喝熱水，多穿衣服，我們吃完飯后，還提醒我們吃藥，你瞧，她多關(guān)心我們��！
她也是個有“脾氣”的老師，有的時候，我們也會偷懶不想寫作業(yè)，或者上課不聽話，她總是教育我們，如果我們還不悔改，她就會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們，甚至?xí)诘首由峡奁饋�，嚇得我們趕緊保證會好好學(xué)習(xí)，老師才慢慢平靜下來。
在我心里，老師就像我們的母親一樣，照顧我們、關(guān)心我們、愛護(hù)我們，教我們知識、教我們怎樣做人……謝謝您，我們的好老師！
我心中的老師作文8
老師是一個神圣的名稱，是令學(xué)生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個令人敬佩的人，您像一片知識的沃土，讓我們茁壯成長，您又像知識的海洋，讓我們盡情地遨游。
在課堂上，您用婉轉(zhuǎn)動人的聲音把我們領(lǐng)進(jìn)另一個世界，講訴著一個個動人的故事，讓人有種身臨其境的感覺。每當(dāng)您上課，全班同學(xué)都沉浸在您講述的課文中，每個人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過神來。
在您的眼中，每一個學(xué)生都是平等的`，每一個學(xué)生都是沒有缺點的，每一個學(xué)生都是好學(xué)生。只要同學(xué)有了困難，您都會悉心幫助。因為您相信，我們都是可塑之才。正是因為您的堅持和諄諄教誨，才使得我們班同學(xué)的成績優(yōu)異。
老師，您對我們的關(guān)愛遠(yuǎn)不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅持，從不找人代課，因為您怕別人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過四個春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過了無數(shù)個日月，不知什么時候，您的頭上又添了幾根銀發(fā)，我們又對您增加一份依賴。
老師，您的愛像點點春雨，滋潤著我們成長，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長壽，永遠(yuǎn)開開心心、快快樂樂！
我心中的老師作文9
我感激陽光，它帶給我溫暖；我感激清泉，它帶給我甘甜；我更感激我的教師們，是他們帶給了我人生的道理。我心目中的教師并不是一個十全十美的人，因為每個人都不是十全十美的，金無足赤，人無完人，盡管這樣，他仍然是我心目中的教師。
他是一名語文教師，在他的課堂上，我總會覺得時間過得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開小差都舍不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂。
當(dāng)有學(xué)生不聽話，調(diào)皮時，他不會去體罰學(xué)生，而是“以毒攻毒”，比如說，自習(xí)課上，總會有那么一些人愛講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個值目生的身份來管理班級，這樣，他們自我就會有一份職責(zé)心，教師正是用這樣的方法來遏制他們。
教師對待我們每個人都一視同仁，不像有的教師，嘴上說一套，完了又做一套，根本就是個兩面派，盡管我都沒有親身經(jīng)歷過，可是也略有所聞，可是我們教師他不一樣，什么人。他一樣地對待，有些教師子女在我們班級，教師并沒有因為這樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個原則。
他還是一個善良的人，他從不“臨時抱佛腳”有些教師因為即將考試了，就剝奪學(xué)生們什么體育課、音樂課、美術(shù)課的時間來上其他主科，我們的這位教師不一樣，他從不這樣做，僅有當(dāng)那些課程的`教師有事時，他才會讓我們自習(xí)，我們都喜歡這樣，每次他都會征求我們的意見。
他還是個有職責(zé)心的人，一旦我們班哪一節(jié)課有教師沒課，他就會過來維持紀(jì)律，讓我們自我看書，直到教師來了為止。
我敬佩他，我尊敬他，他是一個能讓課堂氣氛活躍，教導(dǎo)學(xué)生有方，公平、善良、有職責(zé)心，能以身作則的好教師。
他就是我心目中的教師。
我心中的老師作文10
我有一位好老師，可敬又可親，她中等個子，一雙眼睛充滿智慧、嚴(yán)肅的光芒，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是教我們語文的譚老師，也是我們的班主任。
譚老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，中午休的時候，她給我班的一位學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)——彭強(qiáng)補課。譚老師耐心地一題一題為他講解，“你現(xiàn)在會了嗎？”譚老師溫柔地對他說，“如果不會，我再跟你講解�！笨吹阶T老師那關(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想：啊，譚老師，你真是我們的好老師！有時她一整天都為差生補習(xí)，連口水也沒喝，有時她連早餐也顧不上吃。
譚老師不但關(guān)心學(xué)生，而且認(rèn)真批改作業(yè)。
還有一天，當(dāng)組長把作業(yè)本發(fā)下來的時候，我打開一看，里面畫滿了紅色的修改符號。我看了看作業(yè)本里的修改符號，又看了看譚老師，我頓時發(fā)現(xiàn)譚老師一臉的疲倦，看到了譚老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動。謝謝您，譚老師！是您給予我們知識的'樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標(biāo)，您無私地把一生知識的火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！
老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，落在那整潔的衣服上，點綴出丁梨花般的詩意！我愿為你——我的老師獻(xiàn)上一首粉筆屑的歌，向您——親愛的老師，致意！
我心中的老師作文11
說實話，老師這個職業(yè)，很辛苦的，有時候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對老師滿懷感激之情說：“謝謝老師，您辛苦了！”
老師，這個職業(yè)其實很特殊，這個職業(yè)特殊就在老師是帶領(lǐng)孩子在知識的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會忽視學(xué)生的感受，有時會帶著情緒上課，無緣無故的發(fā)脾氣。慶幸的是，我們學(xué)校沒有，所以我還是非常喜歡我們學(xué)校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學(xué)是朋友一樣暢談無阻，沒有什么，我是老師，你是學(xué)生你不能跟我談。當(dāng)然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什么樣的老師，我會回答那個人說我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業(yè)不多的老師。
老師也是像園丁一樣培養(yǎng)著我們這樣一朵朵的祖國的花兒，未來的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺得用言語表達(dá)是表達(dá)不出來的'。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學(xué)生，被形容為一朵朵的花兒，老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長談，老師，為我們費盡思量，對老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對老師，我們有表達(dá)不盡的感激之情。
老師，這個職業(yè)是多么的偉大；老師，這個職業(yè)多么辛苦。其實，如果要做老師就等于想好了要把自己的時光犧牲給學(xué)生。老師，您們辛苦了！
我心中的老師作文12
一直有這么一個人，總為我們鋪起通往知識的殿堂捷徑，一直有這么一個人，嘔心瀝血點燃了我們燦爛的學(xué)生歷程……，她就是我心中的好老師———包玉華老師。
包老師長著高高的個子，衣著樸素，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而銳利的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴，梳著兩條長長的馬尾辮拖在肩上，別提有多好看了。
包老師有著如同媽媽一樣濃濃的愛意，記得一年級的時候上語文課，她正繪聲繪色，聲情并茂地給我們講《狐貍和烏鴉》的故事，我聽的十分入迷，恍如身臨其境。忽然我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠，順著我的頭發(fā)不停的'滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來，包老師發(fā)現(xiàn)了他快步走到我身邊，蹲了下來，關(guān)切地問我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼”。包老師知道我有一著涼就肚子疼的毛病，她沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時，一股暖流流進(jìn)了我的心田，讓我是那么的溫暖……看著包老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了愛，有時可以讓人忘記疼痛。
五年來，陽光美好的校園帶給了我無數(shù)美好的回憶�！笆陿淠�，百年樹人”，我的點滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水�？v使時光飛逝，敬愛的包老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
我心中的老師作文13
直到到現(xiàn)在我都還沒完全理解“啟蒙”的意思，我想理解一點就夠了。張老師，我的啟蒙老師。
老師，你還記得那個來自農(nóng)村的孩子嗎？那年他初中畢業(yè)，那年他遇到了人生最大的挫折，他走到了人生的最低谷。是你，張老師，是你用默默的關(guān)懷鼓勵了他，還記得那句“全機(jī)電系四百多人就一個看書的”嗎？對，就是這句話點燃了他冰冷的心�！昂煤米x書……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的后面，要不我們打個賭…”老師你知道嗎？你的一句句話讓我找回了自己，讓我知道了讀書不是錯誤的。
我看了很多書，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你寫的一首詩歌“清晨，第一樓陽光撒在窗前……”“好詩！”當(dāng)時我一臉的感慨到“原來詩歌是這樣寫的”，那時我才知道我缺少的是一個引導(dǎo)者，你的這首詩就是那個引導(dǎo)，于是我模仿了一首“清晨，第一樓陽光從窗前悄悄的撒入，熟睡中的我從夢中醒來……”這是我的第一首詩，從此我翻開了新的一章。
“同學(xué)們，有時間你們?nèi)タ纯赐鹾銓懙脑姼�，寫得很好，比我的還好，至少我是寫不出那樣的詩歌的”在一次你的`課上，你當(dāng)著全班同學(xué)的面說了這句話。這，是我堅持寫詩歌的源頭。
老師，轉(zhuǎn)眼三年過去了你還是當(dāng)年的你，只是臉上多了成熟，眼睛里多了慈祥和知識，今天，我又回到了三年前的起點，但我已不是三年前的我，因為有了你。你是我心中啟蒙老師。
老師，我的夢想是寫一本屬于自己的書，我正在努力。
老師，三年后我應(yīng)該能將“啟蒙”完全理解。
我心中的老師作文14
盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白發(fā)。她從一年級就開始教我們，對我們既要求嚴(yán)格，又慈愛溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽啊。那一節(jié)語文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩舟漓江，來欣賞桂林的山水�！蹦菢�(biāo)準(zhǔn)的普通話，時而平緩，時而高昂的語調(diào)，如同天籟，把我們帶進(jìn)了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒聽夠，于是我模仿著老師的語氣，一遍一遍地讀，越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的'我從此愛上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說話聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長知道后，走進(jìn)教室說：你還是回家休息吧！讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說：“不要緊的，現(xiàn)在復(fù)習(xí)這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點滴，忍著疼痛，堅持為我們復(fù)習(xí)。
還有一天中午，我和幾個同學(xué)飯盒里的菜有點少，老師發(fā)現(xiàn)了，二話不說，站起來把她盤子里的菜分給我們，自己卻剩一點點。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著老師，老師正對我慈祥地微笑著。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛教成癡，愛生如子。老師——您永遠(yuǎn)都是我心目中的最美老師！
我心中的老師作文15
教過我的老師都是我崇拜的對象，沈老師也是其中之一。
沈老師一頭短發(fā)，戴著一副眼睛，穿著黑色外套，給人一種莊嚴(yán)感，一見到沈老師，我就覺得他是一個不會偏袒任何學(xué)生的好老師。
在一次作文課后，沈老師怒氣沖沖地走進(jìn)了我們的教室。沈老師輕輕地拍了一下講臺，讓我們靜一下。當(dāng)我們各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以后，問我們：“這次習(xí)作有沒有抄襲作文�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“沒有�！鄙蚶蠋燅R上一臉的怒氣，把幾本作業(yè)本摔在了講臺上。我們上講臺一看，啊，竟然有三位同學(xué)的作文竟然是抄襲的。那三個同學(xué)看到自己的作文本個個羞愧地低下了頭。我們有點不相信自己的眼睛，問他們：“這是真的嗎？”那三個同學(xué)低下頭，小聲說：“是我做的�！�
老師揮了揮手，示意我們回到自己的座位上。沈老師難過地說：“我本來打算讓他們自己認(rèn)錯，可是讓老師難過的是，他們欺騙了老師，也欺騙了自己。”我想起了我們上課是多么吵鬧，太對不起老師了。
老師用雄渾的.聲音大聲說：“錯了并不可怕，你錯了不承認(rèn)，才是最可怕的�！敖淌依镱D時響起了一片熱烈的掌聲。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時沈老師的一席話，真讓我“聽君一席話，勝讀十年書�！皬拇艘院螅腋映绨萆蚶蠋熈�，他真是我心目中的好老師啊。
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