【實(shí)用】珍惜的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的珍惜的作文3篇，歡迎大家分享。

珍惜的作文 篇1

　　如果，有一朵花兒已經(jīng)在彼此的心間悄然縮放。

　　如果，我們的相遇是冥冥之中的天意。

　　如果，彼此心靈的碰撞已經(jīng)發(fā)出了耀眼的火花……

　　那么，請(qǐng)什么也不必說(shuō)，就讓我們用心，去靜靜的傾聽。

　　曾經(jīng)，我們也如那些絢爛的花兒一般怒放，盛開在自己的原野里，任由風(fēng)霜雨露，在我們溫暖而柔軟的身體里蕩滌而過，像風(fēng)暴般狂野，如流星般璀燦。

　　相守，需要的是一份執(zhí)著；相知，需要的是一份坦誠(chéng)和寬容；相遇，則需要一份或深或淺的緣分。

　　而當(dāng)有一天，我們終于有緣可以遇見的時(shí)候，或許我們懵懂，或許我們青澀，或許我們已如秋天的果實(shí)般成熟。

　　既然，相遇，是不可避免的，那么，不管相逢是在春夏秋冬的哪一個(gè)日子，也不論這樣的日子是雨是晴，我們是不是都應(yīng)該為之歡呼雀躍，甚至舉杯歡慶？

　　常常為一句話而感動(dòng)，為一次意外的相逢而驚喜。因?yàn)�，我相信，每一朵花兒，都有屬于自己的心語(yǔ)——不論含苞欲放，不論俏如春光，也不論無(wú)語(yǔ)凋謝。

　　其實(shí)，我知道當(dāng)我們相遇的時(shí)候，我們?cè)缫呀?jīng)錯(cuò)過了一生當(dāng)中最最精彩的花期，只在殘存的花瓣上，留有醉人的余香，并將一個(gè)曾經(jīng)歷經(jīng)滄海之后的夢(mèng)想，久久地埋藏進(jìn)了深深的心底。

　　生命，于我們每個(gè)人都只有一次，我們無(wú)法、也不能讓生命重來(lái)。而當(dāng)我們的生命，都漸漸在這寂寞無(wú)聲中老去的時(shí)候，輾落成了泥，我們肯定也不會(huì)在這世間留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。而那種只屬于我們之間的花語(yǔ)，不會(huì)再有人記得，也不會(huì)再有人聽得懂。

　　今夜，重復(fù)了千百遍的夢(mèng)境再一次清晰：身后，是千仞絕壁；前方，是萬(wàn)丈深淵。我知道，是生活的毅然決然，又一次將我逼到了進(jìn)退維谷的艱難決擇之中。

　　可是，你也許不會(huì)明白，我所面對(duì)的這種尷尬與困惑。

　　和一顆心被撕碎的感覺比起來(lái)，痛楚于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再算什么了。我或許可以選擇做一只展翅飛翔的鳥兒，凌空飛渡，自由翱翔，而不必去擔(dān)心所要面對(duì)的粉骨碎身；我或許可以想像自己是一條藤蔓，攀附于絕壁之上，努力去接近天空中最絢爛的那縷陽(yáng)光；我甚至可以化身為一粒塵埃，于風(fēng)雨飄零之中，去接受宿命的安排。

　　然而，我最割舍不下的，是你呵！

　　從和你遇見的`那一刻起，我就知道，自己遭遇到了生命中的一個(gè)死結(jié)，理不順，也解不開，更逃不掉！因?yàn)椋�我曾�?jīng)孤獨(dú)的花語(yǔ)，你居然只是輕輕的拈花一笑就聽懂了！我驚喜，我感動(dòng)，我淚流滿面。

　　我們?nèi)缤瑑芍旯掳恋臉�，曾�?jīng)站在陡峭的山崖上，眺望彼岸；我們已經(jīng)枝繁葉茂，于風(fēng)雨飄搖中走過了大半個(gè)人生；我們只在自己的世界里，將夢(mèng)想的種子深深的埋藏……

珍惜的作文 篇2

　　星期五晚上，夜幕降臨，我回到了我的母校。

　　還是和往常一樣，回到后立刻來(lái)到辦公室，看望了老師。看老師教導(dǎo)學(xué)生的樣子，不禁流下了淚，為什么那時(shí)的我這么不懂事。

　　那是剛剛好一年前的事了。那時(shí)候我正在學(xué)習(xí)《琥珀》這一課。張老師在講臺(tái)上，左手拿著書本，右手拿著粉筆，津津有味地講了起來(lái)。坐在臺(tái)下的我，因?yàn)閷?duì)這一篇課文很有興趣，起初也仔仔細(xì)細(xì)地聽了起來(lái)。讀完這一篇課文以后，沒想到竟然要做一個(gè)游戲。但可惜的是，我并沒有給老師選上，因此也導(dǎo)致我這節(jié)課也沒有用心聽下去了，我與我的同桌開始在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái)了。游戲結(jié)束了以后，班級(jí)也就再一次恢復(fù)那種鴉雀無(wú)聲的狀況。只有兩只“蚊子”在教室嗡嗡的響著了。時(shí)不時(shí)地，我也會(huì)稍稍抬起頭，看看老師有沒有發(fā)現(xiàn)，也適當(dāng)?shù)刈隽艘幌鹿P記，一面被老師逮個(gè)正著呢。正當(dāng)我們講的最高興熱烈的時(shí)候，老師突然叫了我的同桌起來(lái)，叫他重復(fù)一下剛才老師所提問的問題。我也看見我的同桌現(xiàn)在在冒冷汗了，可我的情況一點(diǎn)也不比他好，反而更糟糕了。接下來(lái)是肯定會(huì)叫我起來(lái)說(shuō)是要“幫助”他的。果真，叫我起來(lái)了，沒辦法，只好死撐下去了。像擠牙膏似的，模模糊糊，吐字不清地說(shuō)了出來(lái)了。接下來(lái)，便是一般老師的做法了——把我們罵得狗血淋頭了。當(dāng)時(shí)，我竟然那樣丟臉，還不停地抱怨。結(jié)果，那節(jié)課的知識(shí)有95%沒有聽懂，而且還留堂了。五點(diǎn)多來(lái)到辦公室以后，當(dāng)然是給他訓(xùn)話了一頓，只不過是語(yǔ)氣變得和藹了。當(dāng)時(shí)的我，還蠻不在乎地，把這些肺腑之言當(dāng)作是耳邊風(fēng)了。至今叫我寫的的檢討書仍舊在我房間里。

　　現(xiàn)在，望著昔日與我朝夕相處的'語(yǔ)文老師，望著整整齊齊的桌椅，望著干干凈凈的黑板，這一系列的情景浮現(xiàn)在我眼前，當(dāng)天的我，為什么竟是這樣如此不懂得珍惜，那節(jié)語(yǔ)文課，那份老師對(duì)我的愛與關(guān)心，我有珍惜嗎?

　　真的是后悔了。我撫心自問：那天我有珍惜過嗎?

珍惜的作文 篇3

　　總覺得自己是墻角里努力發(fā)芽，無(wú)人關(guān)心獨(dú)自成長(zhǎng)的小草；總覺得自己是高傲的牡丹花旁，無(wú)人愛憐默默成長(zhǎng)的小野花；總覺得自己是嬌艷的荷花下深深的淤泥里，無(wú)人注視悄悄成長(zhǎng)的蓮藕�？稍谖医�(jīng)歷這件事之后，我改變了對(duì)自己的看法，因?yàn)槲叶�得了母愛，懂得了珍惜母愛�?/p>

　　母愛，在我眼里充其量只是個(gè)名詞，她也沒有什么含義。我平時(shí)也不與我媽親呢，原因是他說(shuō)話不好聽，看我坐在電腦旁，她就說(shuō)我前途暗淡；看我在走廊上發(fā)呆，她便繪聲繪色地描繪著我將來(lái)事業(yè)的悔恨。我討厭她不停地嘴巴和豐富的想象力。因此，我高興她上班、加班、買菜、做飯忙個(gè)不停。

　　初一時(shí)，與人再街上打鬧，一位騎自行車的中年男子撞到了我，他見撞了人，便逃之夭夭。圖方便，我便住在了姨媽家。姨媽帶我到醫(yī)院包扎后，做了一桌的好菜給我。飯后，我在看電視，姨媽說(shuō)：打個(gè)電話給你媽吧，你這么晚不回家你媽好擔(dān)心了。我就撥了媽的電話，我還沒說(shuō)完，她一句好話也沒有：我都跟你說(shuō)的什么，你怎么這么不小心？我在加班，才不會(huì)去看你。嘟嘟~媽就掛了電話。我想：不過來(lái)看也好，省得你又嘮叨。繼續(xù)看我的.連續(xù)劇。

　　40分鐘后，媽就來(lái)了，她匆匆擦去身上的水，我才料到外面下雨了。她過來(lái)看了看我的傷，嘮叨了半天，正要走，姨媽說(shuō)：我給你熱點(diǎn)飯?jiān)谧甙�！媽說(shuō)：不行，我好不容易才跟領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了假。就匆匆離開。

　　媽匆匆的腳步聲讓我聽得很真。

　　我知道了，我終于知道了：媽說(shuō)我前途暗淡是為了讓我少玩多用功；說(shuō)我將來(lái)事業(yè)的悔恨是為了激發(fā)我用功讀書。

　　母愛難懂，母愛是我賴以生存的空氣，我貪婪的呼吸著，卻常常漠視了它的價(jià)值和存在，母愛原來(lái)對(duì)我是多么重要啊！只有懂得了母愛，才會(huì)懂得它的價(jià)值和存在，才會(huì)懂得珍惜母愛！

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