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那個回眸作文
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的那個回眸作文，希望能夠幫助到大家。
十字開頭的年紀，仿佛世間一切都很簡單，因為一點小事兒，好像擁有了全世界，哪怕只是回眸一笑。
一如既往的周日，我背著吉他到了音樂教室。但與往常不同的是，我的對面坐著一個小男孩。
剛開始，氣氛有些尷尬，作為姐姐，我選擇先發(fā)話：“你叫什么名字？”可是他聽到這句話，小男孩的臉瞬間變得通紅。經過一段時間后我才了解到他是老師的新學生。
老師走進教室，手里拿著把新吉他，遞給了那個小男孩。
之后發(fā)生的事，其實至今我都難以置信。
“這個男孩今天第一節(jié)課，由你來教�！崩蠋熆粗�，看得我有些害怕，慢慢緩神回來，“什么！我教？”“對，就你來教，你有這個能力的�！崩蠋熀艿�，我轉眼看向那個小男孩，一臉崇拜的表情看著我，可他不知我心中百感交集。我也只能妥協了。
我翻出那些我現在幾乎碰都不碰的譜子，從撥弦開始教他。
一向靦腆的我不敢說話，只是將譜子遞給他，做出一個讓他好好看譜的動作。老師也是哭笑不得，“你這樣，他怎么知道要干什么�！�
我鼓起勇氣，從最簡單的撥弦開始教他。我先給他演示了一遍，那小男孩悟性很高，一看就會。我也算是松了一口氣，心想，總不能讓他一節(jié)課什么也學不到。
基本的學完了，那就要開始練習和弦了。剛開始按總會有些疼，我也總鼓勵他，終于是好不容易能按響一個和弦了。但是一切并沒有那么順利。
小男孩的手指不算靈活，指彈會有些困難，這對今后考級是很大的障礙，我找了些最簡單的指彈曲，并且囑咐他一定要多練。我欣喜地發(fā)現我已經開始有老師的樣子了。
課中休息時間，10分鐘里我要求他把撥弦一一練流暢�？删毜揭话胨麉s喊累聽到這個我很生氣，我把我那段“黑歷史”說出來給他聽，他聽完好像改變了主意，又繼續(xù)練下去了。
下課的時候，他第一次主動和我講話。他說他很謝謝我能教他吉他第一課，通過我的事情，他也明確了自己的方向。說了聲再見，就走了，我叫住他：“誒！今后當了吉他大師，記得請我去看表演啊！”
“一定！”他的一個回眸，融入在陽光里，笑得如此燦爛。我第一次覺得自己做了件值得驕傲的事，我也從靦腆的小女生慢慢開始改變。
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