實用的尋找作文八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的尋找作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋找作文 篇1
停下來吧，為了什么呢？
我穿著24號的黃衣跑在被雨霧氤氳著的操場里，還有兩圈，可是我好累，我跑不下去了，一個一個的人影從我的身旁擦過，前面的路怎么是那樣的（那么）長……
放棄吧，不要再跑了。
不行，不可以！
為什么呢，你已經體力不支了，休息一會又能怎樣？
這是要計入月考總分的。
那又怎樣，你可以用文化分甩開他們一大截��！上次月考的第二名還是在你后面的，你怕什么？
那只是班級的名次，我在年級中還是有差距的，畢竟各個重點高中看的還是年級名次不是嗎，那些在文化分比我還優(yōu)秀的人還在我的前面，我有什么資格放棄！
你為什么要為了名次、分數這么拼命，又為什么非得優(yōu)秀呢？
只有優(yōu)秀的人才可以選擇機會。我如果想按照自己的理想行走我的人生，我必須就得優(yōu)秀。
不優(yōu)秀人生就會停止嗎，為什么非得拼盡全力去做到優(yōu)秀呢？
每個人都有每個人存在的價值，我的存在就是在彰顯我的價值，我要用盡我所有的才能與力量為社會做出貢獻。
太遠了吧，這只是一次跑步測驗而已。
對啊，只是一次跑步測驗而已，何必那么拼命。
漸漸的，我放慢了步伐，停了下來
“我以為她能考上一中直升班的，可是不知道為什么她沒考上�！�
“你在學習上各方面能力都具備，可就是為什么你只能在班里叱咤風云，而在年級中達不到一個較高的檔次，又為什么沒在初二考上一中直升班，孩子，你缺的是恒心和毅力，你永遠不能讓你那顆浮著的心沉下來�！�
“我知道你堅持不下來。”
“別人都說她有能力，其實她根本不行，金玉其外，敗絮其中�！�
我的耳邊又回響起這些話語，是啊，如果我考上了一中直升班，我又何苦受這些折磨，可是事實是我沒考上，我失敗了，我就必須得接受這些磨難和挑戰(zhàn)，并且去戰(zhàn)勝它挑戰(zhàn)它，在那條路的障礙我沒有成功沖破，那我就只能在這條路上拼盡全力地戰(zhàn)勝一個又一個的磨難，否則，在通向理想的道路上我將無路可走�，F在就是一個磨難，難道我就這樣被打倒了嗎，大boss還沒來啊！
不可以，我必須得時刻拼盡全力去戰(zhàn)勝這些磨難，并用滿腔熱血去迎接每個挑戰(zhàn)。
我閉上眼睛，朝向終點的.方向，又用一個堅定的目光看著它，我加快我的速度，我感到渾身充滿了力量，我用我的腳拼命地擊打大地，我拼命的向前向前并感到無限的暢快與自由。
等到到達了終點，我抬頭望向天空，這萬里的蒼穹上有幾處空洞，空洞中有出幾道光芒直射人間，這才發(fā)現，先前的水霧不知何時已經消散。
我仍然不知道人為什么要奔跑，但我知道，我將會用我的一生去尋找這個答案，我只期盼，我找到答案的那一刻，也像那天一樣的，光芒萬丈。
尋找作文 篇2
在成功的路上，發(fā)現這條路并不是如此好走。我曾狂言，我能一人之下萬人之上，但是，我錯了，錯的那么天真、那么無知。當我自以為是之時，別人卻悄悄的從我身邊經過，走到我前面。此時的我，毫不知情。當我發(fā)現自我只在人群之后，我才發(fā)現自大的弱者，是我的內心。
我只是世界渺小的弱者，我無法在人群中有出頭之日�？墒�，我們只有一步步磨練，把自己磨成一把無雙的利器，也許，自己才有發(fā)光發(fā)亮的日子。說得容易，做何容易呢？當在我此時墮落的時候，是夢給了我勇氣，也是內心那個自大的弱者給了我壓力，是未來的輝煌支持著我。當我一人孤軍奮戰(zhàn)的時候，我會感到我前所未有人生經歷，我們也將迎來坎坷的人生道路。
我默默的站在陽光底下，自大的笑著，笑著笑著，成了淚水。內心的世界令我捉摸不透，我為我的懦弱無知，漸漸變得沉默。我思考著，我，竟不知道有多少人為了在背后默默支持我，而被那個自大的弱者蒙蔽了雙眼。我錯了，但我還不知自己錯在哪里，我細細回憶著，自己自大的內心世界，給予了我自信，也給了我內心的弱小的一面。我站在人生的黑暗中，摸索著光明，可是，我總是磕磕絆絆，尋找不到光明的道路。我雖然站在陽光下享受著光明，卻不知道，我，正處在無光的另一個世界。
開啟道路的不僅僅靠實力，還要靠勇氣、自信�？墒俏疫�是看不見，這些，全都被自大的內心都收起來了�！霸诤诎抵袑ふ业�.光明是不會暗淡的”一位名人曾經寫過。在自己尋覓的挫折而找到解決的方法是記憶猶新的。在我們的路途又不是如此，可我，又錯了。我是借著火把的光找到人生的路，而從此逐漸養(yǎng)成自大的內心，認為世界就是如此，卻不知天有多高，地有多厚，走錯了一步又一步的路。
現在，我掀開了眼前的簾，看見了真實自我在這世上容不上一席之地。
從今天，我醒悟了嗎？我懵懵懂懂的告訴自己，我能行，我要把自己訓練成強者，訓練成一個含蓄的強者——改變內心。這次沒有了也許，也沒有了躊躇，只有果斷與選擇。選擇什么呢？我想，是選擇自己的輝煌的人生嗎？沒錯，我們只有以堅韌不拔與永不言敗的精神才有在世界上立足的資格。我們不能達到偉人的人生觀，但我們能去領悟，了解那些神秘的領域……其實，超越自我就是鍛煉意志的第一步。
也許我們覺得這很困難，不，世上無難事，只怕有心人，我相信，只要我有恒心，尋找自我的真正內心世界并逐漸超越，我堅信，什么都是浮云。我深信，在今后的人生道路里，我們迎來的不僅是陽光與輝煌，迎來的還有燦爛的明日！
尋找作文 篇3
有一朵花，你找不到，只能找到一個特定的人，她會為你帶來這朵花競爭之花。我找到了那個人，叫冉冉，在與她的競爭中，我找到了競爭花的花蜜，品嘗到了其中的。
記得她沒來時，奧數課上往往我的教材與他人不同，難度不說，光談進度，我就比別人快了四五個課時，那時的我，就是班上的驕子，所有人加起來都比不上我。
但是，冉冉來了之后，我的地位，受到了威脅。
原先見她好像跟不上課程，我的心也落了下來，這個插班生想和我搶第一的位子？簡直就和癩蛤蟆想吃天鵝肉一樣，癡心妄想！但是一周后，仿佛是吃了什么靈丹妙藥，她的速度、準確率飛快上升，甚至有壓我一頭的苗頭，我的心中警鈴大作。
我開始起來，每次寫試題都打了十二分的精神，但仍舊擋不住她的攻勢，原來對我來說，與度假毫無差別的奧數，現在已成了我與冉冉的對戰(zhàn)場，到處都彌漫著硝煙味。
第一輪，路程問題，我掃了一眼旁邊信心滿滿的冉冉，絲毫不敢懈怠，我立刻轉向題目，大腦開始高速運轉，手一刻也沒有停過，演算、驗算、再演算、再驗算一個又一個環(huán)節(jié)，緊緊相扣，絲毫差錯都不能有，我的心，像揣了只兔子似的，怦怦直跳，在冉冉即將停筆的時候，我交了卷，冉冉只比我慢了0.01秒，呼，險勝，雖然心中竊喜但腦子里的弦還是不敢松下來。
第二輪，雞兔同籠、假設，大腦一下給出了解決對策，我投入到了解題的過程中，盡管我寫得很快了，可仍比冉冉慢了1秒，第二輪惜敗，真是可惜。
一輪又一輪的，一道又一道的題目，我們總是都答對，每次只會比對方慢或快1秒，甚至不到1秒，我們誰都不敢松懈下來，連大氣都不敢喘，最后的`結果，卻是平局。
雖然當時我并沒感到，但在賽后細細品一品當時的壓力，好像又感到了甜滋滋的快樂，也許是對局的快樂，也許是找到對手的快樂，也許是這種競爭使我們共同了的快樂，又也許是其他，總之，那快樂，是存在的。
競爭吧！它會給你帶來壓力！享受競爭吧！你能在壓力中品到快樂！在競爭的同時享受它，相信，你能得到競爭花中最甜的蜜，品到學習中的快樂！
尋找作文 篇4
我是一個內向而且自卑的女孩兒，當老師告訴我參加“愛心手拉手”這個活動時，我下意識地想到逃避，因為我怕與人交談……
但老師和伙伴們硬是把我拉了過來。躊躇在體育館門外，我心想，這到底是怎樣的一次活動呢？
開始進場了！體育館的磨砂玻璃門被志愿者們緩緩推開，人群開始騷動起來。體育館內，志愿者排成兩排，不停地揮舞著雙臂，臉上堆滿真誠的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開始興奮起來，爭先恐后地往體育館內擠去。我被夾在人群中，連推帶搡地涌向體育館。一進體育館，歡呼聲便在耳邊呼嘯，迎面而來的是一張張陌生但親切的笑臉，甚至有人舉起雙手，要跟我來次擊掌，我勉強伸出手，“啪！啪！”一聲聲清脆的掌聲在體育館內此起彼伏……
“噢！大家一起跳起來吧！”我還沒反應過來是怎么回事時，熱情奔放的音樂就在體育館內激旋回蕩起來。志愿者們從門口跑向我們這邊，牽起我們無處躲藏的'雙手，一個接一個，圍成好幾個大大小小的圓圈。人們興奮的奔跑著，呼喊著，笑著，跳著，整個體育館的氣氛被帶動起來。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這么赤裸裸地站在大家面前，讓身體隨著音樂的節(jié)奏盡情地舞動著，臉上洋溢著釋懷的笑容。我隨著人群，也揮舞著自己那瘦弱的雙臂，雙腳跟著節(jié)奏不停地上下跳動著，雙手早已被汗水濡濕了，可心情卻一如既往地興奮著。伴隨著如火的音樂，所有人都早已不顧曾經的矜持，完全釋放著自我，陌生人與陌生人之間，手拉著手，跳著，跳著……
尋找作文 篇5
冬天過去了，我那盼望已久的春姑娘在哪里呢？大家跟著我的腳步一起去尋找她得身影吧···
我們先來到清澈的小河邊，看見冬眠了一整個冬天的小草醒過來了，伸出一個個小腦袋，好奇的看著周圍的一切，我想它一定在驚奇自己睡了一個冬天，醒來看見的大地居然換上了綠色的春裝，小草揉了揉眼睛，看見了老朋友柳樹姑娘，小草興奮的大喊了一句：“喂，尋找春姑娘。柳樹姐姐，我們又見面了，你的頭發(fā)又變長了，你在那梳辮子嗎？”，柳樹姑娘熱情的回答說：“小草妹妹你終于睡醒了”�？粗鼈儫崆榈慕徽�，我們還是不要打攪他們老朋友敘舊吧，我們再去別的地方找找春姑娘吧····
我們又來到了公園里，大家情不自禁的被眼前的景色驚呆了，只見公園里百花盛開，爭奇斗艷，好像在參加選美大賽，只見開的最艷最耀眼的`是那一串串大紅的迎春花，其次要數那五顏六色的菊花，有黃的·白的·紫的·粉的·真是美不勝收啊，再往前走，我們看到了一排桃樹，枝頭已經開出了好多的花朵，隨著春風有些花瓣在空中飄落，像一只只美麗的粉蝴蝶在在展示它們美麗的舞姿，我們看到這么多的美景，都是因為春姑娘來了···
我愛這美麗的春姑娘，更愛這迷人的美景！
尋找作文 篇6
今天，馮老師讓我們表演節(jié)目。
開始排練了！我來分工，張瀲鐠、白可為，我都扮演三只小烏龜，熊澄翰當電視機，溫馨當沙發(fā)，薛煒耀讀。
開始了，首先馮老師請了三小組。一天，薛煒耀習了三只小烏龜，。把我們放在地上，而薛煒耀去打了一個小時的游戲，小烏龜們都跑到其它地方去了。
薛煒耀發(fā)現烏龜不見了，大聲喊：“你們到哪兒去了，快出來呀！”他東找西找還是沒找到。他突然發(fā)現第一只在廁所里，第二只在電視機后面，第三只在沙發(fā)下面。薛煒耀把我們關在魚缸里。我們餓了，就給我們吃的.。
今天，我學到了做小動物的動作。
尋找作文 篇7
小白鹿和小梅花鹿是一對形影不離的好朋友。他們一起玩，一起上學，一起開心……
有一天，小白鹿到小梅花鹿家去玩，發(fā)現小梅花鹿非常沮喪。小白鹿走到他身邊，關心地問：“我的好朋友，有什么不開心的事嗎？說來聽聽，也許我能幫你�！毙∶坊箍戳诵“茁挂粫䞍�，不禁淌下了幾滴淚水。他說：“我的曾祖父七彩鹿得了一種罕見的怪病，山羊醫(yī)生說，只有遙遠的琴山里的'希望之水，才能救他的命�？墒�，那里很危險，至今沒人取到希望之水。聽說，以前有一只老虎為了救助自己的母親，去取希望之水，結果卻失蹤了。你說我該怎么辦呀？嗚嗚……”
聽了朋友的話，小白鹿也不禁打了個冷戰(zhàn)，但是為了幫助自己的朋友，他愿意去取希望之水。小梅花鹿卻不同意。他說：“這是我們家的事，怎么能連累朋友去冒如此大的險？”“這事我?guī)投耍驗槟闶俏业呐笥�，我不能見死不救。”小白鹿堅定地回答�？粗门笥讶绱藞远�，小梅花鹿也只好讓他去冒險試一試。
第二天，小白鹿準備出發(fā)去取希望之水，他拿上一些青草餅和一個水瓶就上路了。他來到了一座大森林，里面黑漆漆一片，伸手都看不見五指。伴隨著大風，樹葉發(fā)出恐怖又詭異的“沙沙”聲，令人毛骨悚然。走著走著傳來了一陣“絲絲”聲，忽然，一個龐大的“球”從樹上飛了下來，接著，“球”的身上又伸出了八只像木棍粗細的腳。原來是巨型食肉蜘蛛。小白鹿見勢，立馬飛快地向前跑啊跑啊，也不知跑了多長時間，他跑到一個山洞前。小白鹿走進了山洞，一進山洞，他發(fā)現洞內的一角有一個小坑。里面裝著一些水，上面還有七彩色的小泡泡，他便猜測，這可能就是傳說中的希望之水了。他拿水瓶裝了滿滿一瓶后，飛快地往回跑�；氐郊�，他立馬把水給了小梅花鹿，小梅花鹿立即拿給曾祖父喝，曾祖父喝完之后就痊愈了。
尋找作文 篇8
悶，情緒莫名的低落。推門出去，陽光暗淡無力，落葉斑駁。才走幾步，腳下一滑，濕漉漉的枯葉下竟然埋著一顆色彩艷麗的彈珠。環(huán)顧四周，花圃那一頭有三四個孩子在嬉戲，不遠處有一個穿著毛線外套的男孩正在低頭尋找著什么。
“你在找什么？”那男孩仰起頭來，臉上沾了少許灰塵，委屈地說：“我，我剛才把我哥送我的彈珠弄丟了，我必須找到它！”
“花圃這么大，彈珠那么小，又是花草，又是落葉的，怎么可能找到呢？”這孩子好像挺倔的，我悄悄收回了原本準備攤開的左手。“我是沿著這兒過來的，”那男孩指指身后，“就在這范圍里，不會丟的，只要一直找下去，我一定可以找到它�！鞭D過身來，他往面前劃了很大的一個圈，抹了一下眼睛，鼻梁上又多了一道灰痕。
站起身來，我折返到樓道口的草坪邊上，悄悄將彈珠放到原處，撿了一片金黃的葉子遮擋了一些。這里正對著男孩尋找的路線，如果他不放棄，一定可以找到這漂亮的'彈珠的。
是的，生活里總會發(fā)生一些叫人不痛快的事情，先給你無數繽紛的希望，不知哪一天它又會換成了灰色的失望，甚至是黑色的絕望。然后，只要我們心懷目標，緊盯著前方，在困難的那一刻咬牙頂一下，說不準兒再走一兩步就能成功。
就像那個倔強的孩子，往前走，終究要找到那顆希望的彈珠。
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