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唯一的聽眾作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的唯一的聽眾作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
唯一的聽眾作文1
樂團的頂尖小提琴手？我詫異叫道。是呀，難道說你永遠(yuǎn)不知道？我點了點頭，你要簡直個白癡。妹妹詫異地說。哎，哥哥你這都不清楚呀？教授是想幫你呀。你是多么的好運呀，有幾個想請她指導(dǎo)，她都沒去。妹妹講完，氣惱地跺腳離開了。
第二天早晨，我很早地趕到了山林里。樹林靜極其，咝咝的足音，聽起來像一曲悠悠小令。我的心亂無比，怦怦地直跳。時間一分一秒地外流。教授來啦，她笑容著。我的心亂了方寸，不清楚說哪些好。從口中出現(xiàn)兩字：教授。教授忽然嚴(yán)肅認(rèn)真起來，她從容不迫地坐著了木椅上。你了解啦，恩。兩個人都緘默了，林子里只聽到沙沙的聲音。
教教授，非特別感謝你，假如果不是你，我我有可能還還不容易拉拉得那么好。我吞吞吐吐地總算把話講完了。
實際上，我只幫了你一個小小忙。在我第一次看見你的情況下，但見你在樹底下站好，端莊的搭起琴時。原本想好好地的享有一下你的琴藝，有誰知道你的.琴聲像在鋸樹。我嚇了一跳，也有見你迅速就消沉了，我就知道你缺乏信心。你的一舉一動，要我決策幫你找到信心。教授笑容著說。
你十分努力，每天都堅持不懈練琴，你看你如今都連《月光》奏鳴曲都是會拉了。教授說。
教授要我拉最終一曲歌吧。說著，我取出了小提琴。
拉響了第一支曲子。曲聲在咝咝的足音下伴奏音樂著。林子里，人逐漸的多了起來。
林子里落葉飄飄起舞
唯一的聽眾作文2
當(dāng)我站在全國小提琴大賽的冠軍領(lǐng)獎臺上的時候，那種興奮是無法用語言表達(dá)的，可是我深知這一切離不開，我的那位耳聾的聽眾。當(dāng)初學(xué)琴的點點滴滴，歷歷在目�！�
“現(xiàn)在由音樂學(xué)院教授，首席小提琴演奏師——王嬌教授，為本屆小提琴冠軍——王曼，頒獎�！敝鞒秩说脑挘盐业纳袼祭氐搅爽F(xiàn)實中。只見以為白發(fā)蒼蒼的老人，緩緩地從右側(cè)走上頒獎臺。那身影是那么的`熟悉，是她，是她，可是……她不是耳聾嗎？怎么成了王教授？我深深敬仰的王教授。
接過王教授手中的獎杯，我突然覺得這獎杯的分量有千斤重�！�
正在我用眼神和王教授交流的時候，主持人的話，打斷了我們，“下面請王曼做獲獎感言�！�
我握住王教授的手，開始了我的演講。
“謝謝主持人，謝謝大家，給我這個機會。我有現(xiàn)在的成就，離不開我的‘唯一的聽眾’的鼓勵，是她，在我學(xué)琴之初，給我莫大的鼓勵和關(guān)懷，才成就了今天我的輝煌。更沒想到的是，她并不是聾子，而且是音樂學(xué)院的教授。她就是今天給我頒獎的王教授�！x謝您，感謝您的指點。如果不是您在我最困難的時候支持我，鼓勵我，我就不會有今天的成功�！蔽疑罹弦还�，“我想您裝成聾子的原因是想讓我一直學(xué)下去，是您讓我懂得了‘臺上一分鐘，臺下十年功’的道理。最后，請允許我再一次感謝您的鼓勵和支持！”
唯一的聽眾作文3
今天，我又到那個林子去床腿了，我手上拿著小提琴，踏著輕快的步子，來到了林子，而那位極瘦極瘦的老人已經(jīng)坐在木椅上等著我。她用那雙慈祥的雙眼平靜的望著我，猶如深深的潭水。她凝視著我，好像在說，開始吧！我拉起樂曲，音從我的指尖流了出來，流入寂靜的林中，也流進了老人的耳朵里。一下子，我覺得我的琴聲已不是從前的鋸床腿了，我感覺比以前拉的好多了一些。老婦人，那雙慈祥的眼睛再次的望著我，好似再說，拉的可真不錯呀。我有點小驕傲，似乎被領(lǐng)上臺舞臺準(zhǔn)備開始演奏似的。
在我練琴時，老婦人在悄悄的用手指打著節(jié)奏，我并沒有注意。
我一直暗藏在心中，一直到有一次我拉響《月光曲》的.時候給專修音樂的妹妹聽到大吃一驚，妹妹驚叫道，呀！這不是月光曲嗎？哥哥，怎么會拉的那么好？妹妹跑過來，追問我，是得到哪位名師的指點？我驕傲的說，是住在12樓的老婦人，滿頭蒼白的頭發(fā)，不過，他是個‘聾子’。妹妹點了點我的頭說，‘聾子’！他可是音樂學(xué)院最有名聲的教授，樂團的小提琴手！不可能是聾子，你是怎么想的？我一聽傻呆了，那位指導(dǎo)我拉小提琴的，老婦人。竟然是一位教授，還是樂團的小提琴手。真是不可思議，她可是說她自己是個‘聾子’呢。難道不是那位老婦人用善意的謊言來欺騙我嗎？老婦人是想讓我更好的去練習(xí)和理解，那位老夫人真是慈祥呀！要不是您的愛護和鼓勵給我了信心，我就不會有上臺演奏的機會，會讓我自己舍棄小提琴。你的鼓勵是最好對我的信心之源泉，我敬佩您感激您的所作所為。
慢慢的我在老婦人的指導(dǎo)下，我成功的把鋸床腿的，音韻變成了優(yōu)美悅耳的音樂的曲子。
唯一的聽眾作文4
今天，我又到那片樹林里鋸床腿了，那位耳聾的婦女已經(jīng)在那兒等著我了，我在這拉了一個月的琴，她也聽了一個月，他從來都是仔細(xì)聆聽我的演奏，盡管他是個聾子。
每一次演奏時，她好像可以聽見我的演奏一般，默默的打著節(jié)拍，每一次都給予我最好的評價與鼓勵。雖然我自己也不清楚我拉。琴好不好聽，只知道每次獲得鼓勵后，我的心，仿佛有一股暖暖的溫泉流了進來。
她在我心中像是一位專業(yè)的音樂家，在指點我時顯得十分高尚專一，有那些專業(yè)的語言，方式來教導(dǎo)我。一天又一天，一月又一月，老婦人依舊是每天早晨靜靜的坐在那里，等待我的到來，只期待我那短短幾分鐘的演出，雖然我的演出并不怎么好聽。
我十分感謝她，每當(dāng)我演奏小提琴的時候，她總是真誠的坐在那里平靜的望著我，一句話不說，不嫌我浪費時間，也不嫌我拉得難聽，從來都不心煩。每當(dāng)我演出結(jié)束后，他總是不忘對我說上一句：“小伙子謝謝你，真的不錯。”我沒有時間考慮稱贊是真是假？心里只有高興，畢竟也只有這一個老婦女，給了我如此真誠的稱贊。
在老婦人的'耐心栽培下，我的琴技一點一點地進步�？赡苤挥�。都有一點點的進步，但一天一天累積起來，也讓我感到十分的有信心。這位老婦女總是給我一些鼓勵，讓我可以堅持練琴。就算別人對我的評價是如此之差，但只要有這一句溫暖的語言，就會讓我的心靈重新奮起。
每當(dāng)我灰心時，他總是會讓我重新振作，我演奏時就連林子里的小動物都?xì)獾门茏吡�，小鳥也來找我，只有她對我說：“這只是動物們太激動了，你放心，他們是喜歡你的�！北M管我知道我拉的真的是一種噪音。即使這樣，當(dāng)我回到家聽到妹妹父親對我的評價時，就像是有一盆冰冰的冷水，潑在了我的頭上……
唯一的聽眾作文5
鼓勵無所不在，有時候它是一個微不值一提的歡呼;有時候它是一個緩緩的一拍肩;有時候它是一個默默地的目光。讀完《唯一的觀眾》，我明白了鼓勵是無聲的。
作者過去是一個歌曲傻子，自打被家人罵了一頓以后，一天到晚沒精打采。他便到山林中練琴，不經(jīng)意遇到了一位耳聾的老人。這位耳聾的'老人用自己無言的鼓勵改變了作者的運勢。自此，作者發(fā)憤練琴，最終總算取得成功的變成了一名小提琴家�？墒�，老人那諄諄的鼓勵，每時每刻都會他心里。
作者往往以一個歌曲傻子，搖聲一變?yōu)闉橐幻H有威望的作曲家，是由于這位耳聾的老人，也就是那歌曲專家教授，那無音的鼓勵。鼓勵通常會被別人忘卻，實際上你拍一拍巴掌為別人拼命歡呼也是一種鼓勵。鼓勵好似春風(fēng)能滋養(yǎng)你的心底;好似漿帆協(xié)助你漂游;好似一雙手關(guān)愛你成才你的一個鼓勵或許能更改他人的運氣，或許就能讓別人從倒數(shù)第一變成NO.1。無音鼓勵的能量是強勁的！
無音的鼓勵不僅在課文內(nèi)容中有那樣的事，在大家身旁那樣的的例證也是有很多。我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上見到那樣一篇文章。一位高三的學(xué)員，今年高考前心神不安，內(nèi)心一直惶恐不安，結(jié)果沒有考取得成功，悲劇落選。復(fù)考的前一個夜里，他又剛開始覺得驚懼。這時候他的父親對他開展鼓勵。第二天父親一個默默地的目光使他從手足無措到信心倍增。最后他總算考入了名牌大學(xué)。
無音的鼓勵好似一針強心劑，常常讓人覺得振作。鼓勵，是人們最好是的一種個人行為之一。
唯一的聽眾作文6
幾年后，在我的一次音樂會上，我與那位慈祥的老教授再度重逢。
當(dāng)時，我正專心致志地演奏小提琴曲。無意中，看見了一位熟悉的身影，再仔細(xì)一看，沒錯！就是她——那位骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時，我就淚流滿面，回想起了以前與老教授在一起的`時光。觀眾們還以為我是太投入了，被音樂感動了呢！當(dāng)我拉完了自己準(zhǔn)備的曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有聲有色，仿佛當(dāng)時就置身于那幽靜而和諧的小樹林里。老教授聽著那美妙而有節(jié)奏的樂曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。
在那美妙的音樂中游蕩，不一會兒，音樂會就結(jié)束了。我連妝都沒卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見后，都不知說什么好，老教授先開口了：“小伙子，以前鋸床腿的你也對小提琴愛不釋手了呀？”我傻笑著說：“老教授，自從我遇見您，可是我人生中最大的轉(zhuǎn)折��！”老教授說：“小提琴這玩意兒也不難，只要你努力去練習(xí)，一定能趕上我的！”“嗯，我一定會努力的，可我有一點不明白，您教我時干嘛要裝聾呢？直接教我不是更好嗎？”我問道。老教授笑著答道：“如果我不裝耳聾。你還會為我拉小提琴嗎？如果我裝耳聾了，你就以為我不會聽見，你說是不是？”我恍然大悟：“教授，我準(zhǔn)備用您的教學(xué)方法，來教會其他的提琴愛好者拉琴。”“你這個想法蠻不錯！我支持你！哎呀！我要遲到了，還有一個學(xué)生的音樂會要去呢！這次見到您真高興，如果有機會的話，我還會來聽你的音樂會的！
就這樣，我還沒來得及說聲再見，老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。
唯一的聽眾作文7
冬天的一個晚上，我攜帶著小提琴來到公園練琴。明天將是一個重要的日子——我要給比往常更多的人演奏小提琴。
昏暗的路燈把我的影子拉長，我來到寂靜的長椅旁，默默的拿出小提琴拉了起來。悅耳的琴聲響起，亦揚亦挫，深沉，婉轉(zhuǎn)而不失激昂。就在我放下小提琴的那一刻，身后傳來了不輕不重的腳步聲。我轉(zhuǎn)身一望，看到了不遠(yuǎn)處那一抹熟悉的身影。仔細(xì)打量后，我呆住了，啊，是當(dāng)年那自稱“耳聾”的老人！燈光下，藍(lán)白色的冬帽遮住了她滿頭的銀絲，厚厚的外套襯出她級瘦級瘦的臉和手。
“教授！”我激動的說道�！昂⒆�，你拉的好極了，取得了很大的進步�！崩先擞媚巧钊缣端愕腵眼神望著我。我放下手中的小提琴，來到老人跟前，拉起老人的手，說：“謝謝您！要不是您當(dāng)年那善意的謊言給了我自信與勇氣，我就不會有今天的成就�！崩先似届o的說：“你拉琴時，我看到了你的認(rèn)真，我看到了你對琴的熱愛。你的進步，都是源于你辛勤的練習(xí)啊�！甭犕昀先说脑�，我感受到了來自心底的溫暖，久久說不出話來。
“孩子，祝你成功！”老人和藹的說著，還對我重重的點頭，步履闌珊的走了。
片刻，琴聲再次響起，伴著清風(fēng)，拂過湖面，穿過樹林，帶著我溢于言表的感激，送給她，那位我曾經(jīng)唯一的聽眾……
唯一的聽眾作文8
明媚的陽光灑落在那片小樹林里，小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱著歌兒，花姑娘朝著初升的太陽投去會心的微笑，小草弟弟從地底下探出頭來欣賞旭日東升的美景……一切都籠罩在如夢幻般的仙境中，是那么美，那么動人心弦……
我踏上了那條幽幽的小路，去重拾與老人在一起的美好時光。我觸摸她坐過的木椅，仿佛聽到了她那嘖嘖的贊嘆聲，仿佛看到了她那雙如深深潭水般的眼睛，仿佛想到了她的滿頭銀絲。我莊重地架起小提琴，想重溫故夢，拉響了一支曲子。忽然，我看到了一個極為蒼老的老人，她那頭白發(fā)簡直就與雪一般白。我看到了她的雙眸，那宛如深深潭水的雙眸——��！那就是我千方百計想找到的老教授。我迫不及待地迎了上去，沖老人笑了笑，說：“老教授，我終于又見到你了！”老教授用她那慈祥、平靜的眼神望著我，驚訝地對我說：“小伙子，是你啊！你已經(jīng)知道我是一名教授嗎？”我笑著答道：“是的`！我已經(jīng)知道了，以您的名望，就算我是一個瞎子，也遲早會知道的。以前，我真是有眼不識泰山，竟然把您當(dāng)成聾子，真抱歉啊！您知道嗎？我非常感謝您，感謝您讓我由丑小鴨變成美麗的白天鵝；感謝您讓我由一粒不起眼的種子長成一棵參天大樹；感謝您讓我由井底之蛙變成搏擊長空的雄鷹；感謝您讓我由枯萎的落花重新長成鮮艷的花朵。如果沒有您的鼓勵，也許我還在起跑線上躊躇；如果沒有您的鼓勵，也許我還在家里鋸床腿；如果沒有您的鼓勵，也許我還在井底仰望一小片的天空；如果沒有您的鼓勵，也許我還在地底等待萌發(fā)。感謝您！非常感謝您！您的苦心沒有白費，我已經(jīng)把小提琴拉的出神入化了�！崩先四蛔髀暎皇切α诵�。
我再一次架起小提琴，老人還是一如往日，坐在木椅上用心傾聽我的琴聲……
唯一的聽眾作文9
一天清晨，我像往常一樣，到小區(qū)后山上曬太陽。我坐在一條木長椅上，欣賞著這里的美景：悠悠的白云在天空中游蕩，小鳥在枝頭“嘰嘰”地鳴唱，茂密的樹枝向外面舒展、延伸。好一片優(yōu)美的景色，好一幅和諧的圖案。
“嗯咚啦……”林里響起了怪怪的'聲音。我順著聲音的方向走了過去，只見一個身穿咖啡色衣服的小伙子在認(rèn)真地練習(xí)著小提琴，說實話，這位小伙子拉得是有點難聽。他不在家里練琴而到這兒練，也許是因為他的家人冷落了他了吧。我應(yīng)該鼓勵鼓勵他，給他一些自信。嗯……就這樣吧。
我坐在了身旁的長木椅上，小伙子警覺地回了回頭，發(fā)現(xiàn)了我，十分慌張，似乎想溜走。我叫住了他：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會了。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。”他指了指小提琴，搖了搖頭，意思是說他拉不好�！耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”他似乎被我打動了，點了點頭，臉上帶著幾分興奮。
以后每天早晨，他都會給我演奏，演奏完，我也會鼓勵他。我發(fā)覺，他越來越有進步了，我也不斷地鼓勵他。
一天，我又早早地來到小樹林，發(fā)現(xiàn)小伙子已在那兒了，我不免有些驚訝。這次，他并沒有帶小提琴了，他看到我來了，有些高興�！爸x謝您，老太太，您幫了我這么久了，讓我有了學(xué)琴的信心�！彼f。天哪，他什么時候知道了我并沒有聾，我呆了。
從那以后，他還是每天給我演奏，每天。
唯一的聽眾作文10
今天我又把鋸子帶到那片森林中鋸床腿，那位老年聽眾早早就等著我，一見我便沖我微笑。我緊張的心放松了很多，我把小提琴架在肩上，忘我地演奏起來。即使我的胳膊又酸又疼，也不想停下來，一心為這位耳聾的聽眾盡心盡力的演奏。直到累倒下來，老人享受的閉上眼睛，沉浸在我的天籟之音里。這使我更加興奮，忘記了她是位耳聾的老人，拉得更專心。老人臉上浮現(xiàn)出幸福的樣子，像一股暖流流進我的心。我的手越來越酸，越來越疼，開始發(fā)麻，開始顫抖。可是我卻不想也不情愿就此結(jié)束，怕破壞老人幸福的感覺。
汗如泉涌，浸濕我的衣服�？晌乙稽c沒察覺，我被音樂所沐浴，我洋洋得意，抬起頭看湛藍(lán)的天空。這是一場我給老人，給大自然的音樂會。看啊，六只小鳥在我的深情的琴聲中安靜地享受，它們怕一出聲就影響這和諧的音樂。毛毛蟲也在這優(yōu)美的.音樂中漸漸睡去。白云慢慢地飄著，不愿離去。我的手已經(jīng)沒有什么感覺了，腿也站得發(fā)酸。卻被這自然的力量支撐著，沒有累到。就在我演奏的時候，我感覺自己與小提琴好像合而為一，感覺小提琴成了我部分靈魂，感覺小提琴不再是一把只能制造噪音而不能傳遞幸福的鋸子，小提琴是一支美麗的玫瑰，幫助人們傳遞幸福。
我仿佛就是一位小提琴大師，一位把幸福種在土中的人。讓幸福扎根，把快樂帶給每個人。我正拉的起勁，老人臉上露出燦爛的笑容“謝謝你，小伙子，你那專心致志的表情，讓我的心聽到你委婉的琴聲”。我雖然累得坐在地上，心中卻洋溢著從未有過的自信。每當(dāng)我被路人冷眼相看，責(zé)備我時，就想起老人那慈祥的面容，總是讓我重拾信心。
唯一的聽眾作文11
隨著一陣陣熱烈的掌聲，喝彩聲和歡呼聲，我提著小提琴，走下了舞臺。我的心情很復(fù)雜，有高興，有感動，有……我朝著那片曾經(jīng)讓我重拾信心的樹林走去。
在那里，我沒有看到我想看見的東西。我失望地架起小提琴，拉起了一首悲傷的曲子。漸漸地，我已經(jīng)完全陶醉在我自己的音樂當(dāng)中了。就在我放下小提琴的那一刻，我感覺到我的背后傳來了隱隱約約的腳步聲。我轉(zhuǎn)過頭來一看，那位老人正微笑地向我走來，我的眼睛頓時亮起來了。
“很高興你終于成功了！”老教授用她那和藹有極富有磁性的聲音親切的說。我激動得說不出話來，原來心中的感慨不知何時飛到九霄云外去了。過了好一會兒，我終于從激動中回過神來了。我沙啞地說：“為什么您要隱瞞您的真實身份？“老教授笑了笑，轉(zhuǎn)過身說：“你并不是對自己沒有信心，只是別人對你沒有信心�！薄翱墒牵憧梢灾苯咏淌谖抑R呀！”我追問道�！安�！那不是最好的方法。如果直接教你的話，你的心理上會有很大的壓力和負(fù)擔(dān)，你就不會取得今天的成就�！蔽宜伎计毯螅矍斑@位慈祥的老太太，不由地佩服她那獨特的教學(xué)方法，心中的`謝意更濃厚了。
風(fēng)吹炊樹葉沙沙作響，更加顯出了樹林里的寧靜。我的心情平靜下來后，輕輕地問她：“您以后還會像往常一樣來這兒嗎？”“我期待再次看到你的進步！”說完，她轉(zhuǎn)過身蹣跚地走出了樹林。我的心中已經(jīng)知道了答案，老教授，我不會讓您失望的。
我慢悠悠地走在回家的路上，覺得眼前的道路更寬，更亮了。
唯一的聽眾作文12
明媚的陽光灑落在那片小樹林里，活蹦亂跳的小鳥在枝頭啼叫，小草從地底下探出頭來欣賞旭日東升的美景……一切籠罩在胡夢般的仙境，是那么美，那么動人心弦。
我踏上一條幽靜，去重拾與老人在一起的美好時光。我撫摸著老人坐過的木椅，想起了她那雙如深深的潭水般的`眼睛。我莊重的架起小提琴，想重溫故夢，拉響了一支。突然，一個極為蒼老的老人坐在木椅上，平靜地看著我。他那頭白發(fā)簡直就如雪一般白。我看到了他的雙眸，那晚如深深潭水的雙眸。原來是那曾經(jīng)謊稱自己耳聾的老人。
“小伙子，我的心已經(jīng)感受到了，你拉得越來越棒了�！崩先伺闹终f道。
“謝謝您！親愛的教授，”我的話語變得囁嚅，“感謝您在我沮喪時給予了我重拾信心的機會，讓我有了這么大的進步。您在我身上花了這么多的情思，如果沒有玲給予我的勇氣和信心的話，就不會有今天的我，謝謝您！”
“不�！蔽L(fēng)梳理著老人的白發(fā)�！捌鋵嵞阋兄x的并不是我要感謝的應(yīng)該是你自己，是你自己每天刻苦的學(xué)習(xí)。看來你費的苦心并沒有白費，現(xiàn)在你已經(jīng)教小提琴拉得出神入化了。”我聽了后對著他假裝微笑，使勁忍住，沒讓眼淚掉下來……
我再一次架起小提琴，拉著一首首動聽的曲子。優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。每天早晨，我要面對著曾經(jīng)為了鼓勵我而謊稱自己耳聾的老人，盡心盡力地演奏。每天早晨，她總是和往常一樣，早早地坐在木椅上等我……
唯一的聽眾作文13
今天，我又到那片樹林里去“鋸床腿”了。我唯一的聽眾———那個耳聾老人，和以往一樣在樹林里的長木椅上早早地等我。也許他并不知道，我的小提琴拉的是有多么難聽，可我卻非常認(rèn)真地，每天都盡心盡力拉給他聽，這是為什么呢？
今天早晨，當(dāng)我拿出小提琴準(zhǔn)備出門時，被父親看到，我急忙把琴藏到背后，找了個理由就出門了，聽到父親在背后喊著：“別在外面瘋玩，一個半小時后必須回家！”因此，我在給老人拉琴時，心不在焉擔(dān)心超過父親規(guī)定好回家的時間———一向以來，父親都是個非常嚴(yán)厲的人。因為不時看表，這琴聲簡直就像是大象磨牙，難聽得自己都聽不下去�！昂⒆樱阋恢被瓴皇厣岬�，是發(fā)生了什么事嗎？”老人疑惑的問。我搖了搖頭，看了看手表———不好了，父親規(guī)定的時間只剩下十分鐘了。心里猶豫著，老人說：“既然沒事，那就安心彈吧，這里只有我和你沒有其他人，你的琴聲，一直都讓我很快樂。”看著老人慈祥的臉龐，我靜下心來，，一絲不茍地拉起起琴來。不知不覺，我早已忘記了父親約定的時間，琴聲如涌動的泉水，靈動而優(yōu)美，我和這位耳朵并不能聽見音樂的老人深深地陶醉在琴聲當(dāng)中。“咕嚕咕�！保业亩亲娱_始抗議，這才想起我應(yīng)該回家了。當(dāng)我匆匆轉(zhuǎn)過身，卻突然看見父親就站在我的`身后，臉上是一副陶醉在琴聲中欣慰的模樣，他一慣嚴(yán)厲的表情突然不見了，親切地拍拍我的肩膀：“兒子，你長大了！走吧，我們回家吃飯。“
于是告別老人，我感受著父親的慈愛，帶著一顆滿足且歡愉的心與父親一起回家！
唯一的聽眾作文14
“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”
我驚呆了，定定地站著，一層水霧蒙上雙眼，什么也看不清了�？裳矍坝指‖F(xiàn)出老人與我相處的幕一幕:那把木椅上，老人平靜地望著我，像深深的潭水……無論春秋，無論冬夏，老教授從未違約過，無論天氣多么惡劣，無論我拉的水平高低……老教授謊稱“耳聾”給我信心，讓我漸漸樹立起拉小提琴的自信和勇氣……想著想著，我再也抑制不住自己的情感了，放聲痛哭起來……
躺在床上，心里思潮起伏。望著窗外的皎月，我的眼眶又濕了，淚眼朦朧中又幻出教授的面影，耳畔又響起那一聲聲親切的'鼓勵……
天剛蒙蒙亮，我便拿著小提琴出發(fā)了。老教授還沒有來，我坐到那把陳舊的木椅上焦急而又耐心地等了起來。
當(dāng)一個熟悉的身影蹣跚地出現(xiàn)時，我連忙跑過去。
老教授微笑著說：“讓你久等了，今天又演奏什么曲子？我會用心去感受的！”
我不禁熱淚盈眶：“教授，您別瞞我了，我已經(jīng)都知道了，謝謝您在我跌入低谷時的‘謊言’，是您讓我重新站起來！”
教授什么也沒說，可我分明看見她眼中閃著淚光！
我把教授扶到木椅上坐下。自己又站在那棵樹下，莊嚴(yán)地架起小提琴。優(yōu)美的音韻從指縫流出……
老人贊許地點點頭，而我完全陶醉在了樂曲中……
唯一的聽眾作文15
樂團的首席小提琴手？我驚訝叫道�！笆茄剑y道你不知道？我點點頭，你還真是個白癡。妹妹驚訝地說。“哎，哥哥你這都不知道呀？教授是想幫你呀。你是多么幸運呀，有多少人想請她指點，她都不去。”妹妹說完，氣憤地跺腳走了。
第二天清晨，我早早地來到了樹林里。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我的心亂極了，怦怦地直跳。時間一分一秒地流失。教授來了，她微笑著。我的心亂了方寸，不知道說什么好。從嘴里冒出兩個字：“教授�！苯淌谕蝗粐�(yán)肅起來，她不慌不忙地坐在了木椅上�！澳阒览病�，“恩。兩人都沉默了，林子里只聽見沙沙的.聲音。
“教……教授，非……非�！兄x……你，如果……果不是……你，我……我有可能還……還不會拉……拉得這么好�！蔽彝掏掏峦碌亟K于把話說完了。
“其實，我只幫了你一個小小的忙。在我第一次看見你的時候，只見你在樹下站好，莊重的架起琴時。本來想好好的享受一下你的琴藝，誰知道你的琴聲像在鋸樹。我嚇了一跳，還有見你很快就沮喪了，我就知道你缺少信心。你的一舉一動，讓我決定幫你找回信心�！苯淌谖⑿χf。
“你非常勤奮，天天都堅持練琴，你看你現(xiàn)在都連《月光》奏鳴曲都會拉了。”教授說。
“教授讓我拉最后一曲歌吧。”說著，我拿出了小提琴。
拉響了第一支曲子。曲聲在沙沙的足音下伴奏著。林子里，人漸漸的多了起來。
林子里樹葉飄飄起舞……
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