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我們的班級(jí)作文13篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我們的班級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的班級(jí)作文 篇1
曾經(jīng)追諑嬉戲，兩次掉入水池的是誰？沒錯(cuò)，正是我們班的同學(xué)；曾經(jīng)用鐵片打下燈管，造出一場(chǎng)“電燈風(fēng)波”的是誰？就是我們班的同學(xué)；曾經(jīng)把電風(fēng)拉下來，為了使自己能吹到風(fēng)的是誰？還是我們班的同學(xué)。
我們班是六（1）班，是學(xué)校里的老大，但仍沒有一點(diǎn)老大風(fēng)范，十分調(diào)皮。由于這一特色，我們班臭名昭著，在校里，無人不知，無人不曉。我們也常常打著“六一班的調(diào)皮蛋‘的幌子，到處惡作劇，不是把一些香蕉皮揚(yáng)在路中央，使人一個(gè)趔趄，就是把其它班級(jí)的畚箕拿到期垃圾箱中去，令值日生像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最近，一個(gè)消息跳入我們耳中，使我們眉開眼彎嘴上翹。
那是節(jié)緊張的語文課后，寧老師居然當(dāng)眾宣布，她要去杭州進(jìn)修一星期！全班頓時(shí)按耐不住自已的喜悅心情，把熱愛老師出差的心情匯成一陣熱烈的歡呼，第二天，我們?nèi)蔽溲b，背上書包，里面放著乒乓球拍、乒乓球，左手拿羽毛球拍，右手拿鐵環(huán)，直奔學(xué)校。但是，生算不如師算，數(shù)學(xué)老師早料到我們有這一手，便破例早來了學(xué)校，以便監(jiān)視我們的一舉一動(dòng)。早自習(xí)的游戲計(jì)劃泡湯了，我們只好實(shí)行第二步驟――下課瘋玩。上課時(shí)，我們的'心早已飄到了九霄云外，與其它同學(xué)的心匯聚到了一塊，打起了下課后的如意算盤�！扳彣D―”下課鈴鐺打響了，我們的魂魄立及規(guī)位，操起工具，飛也似奔赴玩的最前線。我們男同學(xué)拿起乒乓球拍，就如同開閘的江水，奔向小操場(chǎng)。女同學(xué)則拿出了跳繩，接成長(zhǎng)繩，不亦樂呼地跳著。
我們班的31個(gè)同學(xué)也并非九流之輩，在體育項(xiàng)目上來說應(yīng)該也算得上是梁山好漢。去年的4*400米接力賽，我們班奮起直追，從以往的倒數(shù)第一一躍成為第五名。樂得我們像盛開的山茶花。
我們班，雖然調(diào)皮。但是也不失體育上的風(fēng)彩，你們喜歡我們班嗎？
我們的班級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)小家和一個(gè)“大家”。小家，就是我和我的家人組成的一個(gè)普通的小家庭；而大家，就是我們六一班的同學(xué)和老師組成的一個(gè)大集體，我們?cè)谶@個(gè)大集體里一起快樂地成長(zhǎng)，度過了六年的美好時(shí)光。
提到六一班，就不得不提我們的數(shù)學(xué)老師—Mr.吳了。我們班有一句名言：“世界之最之最深的坑就是吳老師挖的."雅魯藏布大峽坑"。”這句話可是有來源的，在平時(shí)，吳老師出的題目可是“連環(huán)坑”啊，把我們六一班的同學(xué)“坑”得體無完膚。但是，經(jīng)過一個(gè)個(gè)“坑”的歷練，大家都變聰明了，見的題目多了，考試也不容易錯(cuò)了，這次抽考，全年級(jí)共十個(gè)滿分，我們班就占了一半，取得了碾壓性的優(yōu)勢(shì)。平時(shí)的考試，吳老師也會(huì)給我們安排成績(jī)PK，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)互相比拼，大家的學(xué)習(xí)勁頭都上來了，成績(jī)可謂是芝麻開花—節(jié)節(jié)高了。所以，我們?nèi)缃竦某煽?jī)優(yōu)勢(shì)，那是有Mr.吳和他挖的“雅魯藏布大峽坑”的一份功勞啦。
但是成績(jī)好的班級(jí)也有弱項(xiàng)—那就是紀(jì)律，按思品老師的話說，那就是：“俗話說一顆老鼠屎毀了一鍋粥，六一班有一群老鼠屎�！卑Γl讓我們班人多，上課又有那幾個(gè)欠揍的人呢？帶過我們班的副科老師都說：“六一班，唉，成績(jī)好，紀(jì)律差，真不愧是"一班"啊。”不過，我們班的同學(xué)們都下定決心要改正了，因?yàn)�，我們可都�?一班"的人啊。
“六一六一，永遠(yuǎn)第一！”瞧，那邊的男同學(xué)又在喊口號(hào)了。是啊，我們是一個(gè)集體，我們有一個(gè)共同的名稱—“六一班”，我們一班的同學(xué)和老師要攜手共同營(yíng)造這個(gè)溫馨的“大家”，在這個(gè)“大家”里，度過專屬于一班的繽紛生活。
我們的班級(jí)作文 篇3
我們這一班是一個(gè)非常可愛的班級(jí)，非常講義氣的班級(jí)，我們一起經(jīng)過了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，晃呀晃，就過了３年．．．．．．
我們下課后的消遣就是＂打打殺殺＂，嘿，打是有的，殺就沒了．就這樣，男生打女生，女生還打男生，打來打去，在別人眼中，我們就像一盆散沙，可在有困難的時(shí)候，我們將會(huì)給予他們鼓勵(lì)和意見．
我記得有一次，我們整個(gè)年級(jí)舉行＂閱讀優(yōu)秀班級(jí)＂比賽，這時(shí)整個(gè)年級(jí)最差的
班級(jí)就是我們這班，恰巧，老師病倒了，又沒有老師來代課，唯有靠我們自己了，我們商聯(lián)好了讓班長(zhǎng)來當(dāng)＂小老師＂，然后拜托英語老師幫我們收集有關(guān)于閱讀的資料
就這樣，我們就成為了四年級(jí)的'＂閱讀優(yōu)秀班級(jí)＂，我們可高興了．想不到就這樣
卻引來了一場(chǎng)悲局．．．．．．
我們想慶祝一下的，打算每人出１０塊錢來買一些零食，在上語文課的時(shí)候吃，
經(jīng)過大家的同意，我們找了兩位跑的最快的＂飛毛腿＂，下去買東西，生怕讓別人知道．
上課鈴響了，這兩位＂飛毛腿＂怎么還沒上來呀！大家有點(diǎn)焦急了，這時(shí)，我們聽到了腳步聲，以為是＂飛毛腿＂回來了，可一開門，＂是副校長(zhǎng)．＂大家異口同聲地說．過了沒多久，＂飛毛腿＂回來了，副校長(zhǎng)看到＂飛毛腿＂那狼狽的樣子，生氣地說：＂你們兩個(gè)都給我罰抄１４課．＂我們驚呆了，１４課是我們整本書篇幅最長(zhǎng)的課文�。@時(shí)，不知是誰用他那洪亮的聲音，大聲地說：＂是我們叫他們下去買的，要罰我跟他一起受罰．＂＂對(duì)，我跟他一起受罰．＂大家說．．．．．．
我們的班級(jí)作文 篇4
每個(gè)班級(jí)都有各個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，有的班級(jí)打掃迅速；有的班級(jí)競(jìng)賽團(tuán)結(jié)；有的班級(jí)。而我們班的團(tuán)隊(duì)精神就是─分工合作。團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋樑。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開成功大門的金鑰匙。合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心，你們就能成功締造奇跡。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。
有句話說：“團(tuán)結(jié)力量大”。我們這一班雖然很愛講話，卻很團(tuán)結(jié)。跑團(tuán)體接力也是一個(gè)我們班合作的例子，團(tuán)體接力每班需要22個(gè)人上場(chǎng)，只要其中任何一人不跑，比賽就無法進(jìn)行，又或者途中有人跌倒或掉棒，都會(huì)延誤比賽。接力棒代表著把班級(jí)的名譽(yù)交給下一棒去爭(zhēng)取，而我們班的人一棒接著一棒，絲毫沒有掉棒，不管是不是每圈都遙遙領(lǐng)先，每個(gè)人都努力不懈怠得奮力往前沖，目標(biāo)只有一個(gè)，就是想為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，這就是我們班的精神。另外，打掃工作也是一件需要分工合作的事情，當(dāng)只有一個(gè)人時(shí)，就算花一小時(shí)的時(shí)間也掃不完十幾份打掃工作，只有分工，才能在短暫的時(shí)間內(nèi)，將所有事情達(dá)到最高效率化，所以一間十幾坪的教室，有的人擦窗戶，，有的人抬椅子，有的人掃地，有的人拖地，有點(diǎn)人整理黑板，就在大家緊密的合作下，不到十分鐘就讓教室干凈溜溜了!如此一來，節(jié)省下來的時(shí)間就能來做更多的事情了!
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但透過分工合作，就能把一件困難的'事，輕松解決，讓事情更迅速完成，也能把事情處理到最好。再過半年，我們就要告別了龍華小學(xué)，告別這個(gè)班級(jí)了，相信到時(shí)候同學(xué)們心中一定會(huì)不舍，但我相信：這兩年的回憶一定是甜蜜的！我也希望我們的友誼精神能夠永久存在，永遠(yuǎn)都忘不了我們之間的回憶。
我們的班級(jí)作文 篇5
班級(jí)是個(gè)榮譽(yù)的象征，是集體的象征。在這個(gè)班級(jí)里我們互相團(tuán)結(jié)、友愛、互助。
這個(gè)班級(jí)里有著我們?cè)S許多多的快樂，許許多多的悲傷。為啦這個(gè)班級(jí)我們付出拉許多，可能也沒多少。但是不管怎樣你都是班級(jí)的一份子，有困難啦不用怕有班級(jí)、有這個(gè)集體。在后面為你撐腰、在后面為你加油、早后面為你鼓掌。
每次當(dāng)你獲得榮譽(yù)的時(shí)候，最高興的不是你而是這個(gè)班級(jí)，這個(gè)家。這個(gè)家為你做啦這么多，我們也該為這個(gè)集體做的事啦。你可能覺的你學(xué)習(xí)不好，不能為他做甚么。不，這你就錯(cuò)啦，你的每一個(gè)動(dòng)作都在代表著你的班級(jí)。好比，在上課的時(shí)候你在班里不和別的同學(xué)說話、不和別的同學(xué)亂、不大聲吼、不和老師耗時(shí)間、聽老師的話等等。這些都是我們可以為班級(jí)做的.事，雖然都是一件件小事但是就是這一件小事可以體現(xiàn)出你愛這個(gè)班級(jí)你熱愛大家。
這些小事雖然比不上獲得年級(jí)第一，全縣第一，甚至是全省第一。但是就是這一件件小事才能體現(xiàn)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)、友愛、互助。
就比方你在班級(jí)里天天說話不僅老師不喜歡你，連同學(xué)都不喜歡你。時(shí)間一長(zhǎng)老師不管你，連同學(xué)也向班主任報(bào)告你的惡習(xí)，這樣你可能你就得沒什么。但是別人不這么看，覺得你就是個(gè)小混混，來這里混時(shí)間的。和老師耗、和家長(zhǎng)耗。你就覺得你上完一年你就不上啦。唉，有這種思想的人我真為你感到悲傷。
因?yàn)槟阒荒苓@樣啦，沒有進(jìn)取之心，將來肯定一事無成。我奉勸一句那些耗時(shí)間的人，別這樣啦，你的媽媽讓你來上學(xué)不是叫你來耗時(shí)間的讓你好好學(xué)習(xí)的。
為啦這個(gè)班級(jí)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)、友愛、互助。因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體是一個(gè)家。
我們的班級(jí)作文 篇6
咳、咳、咳，我來了，今天來談?wù)勗蹅儼嗟碾A層現(xiàn)狀，先別問我班內(nèi)為何會(huì)有階層，階層立場(chǎng)不只有社會(huì)上才有嗎？NO.NO.NO，哪里有壓迫，哪里就有反抗，哪里就必然有斗爭(zhēng)，有斗爭(zhēng)就存在站隊(duì)問題，所以，根據(jù)自己的觀點(diǎn)判斷就形成了階層立場(chǎng)。
首先，分析君王階層———班主任級(jí)，君主；顧名思意就是掌控最高權(quán)力，大有君要臣死臣不得不死的威嚴(yán)。還好我們的班主任是體察民情的明君。
其次，說說丞相階層———班長(zhǎng)。可謂一人之下，萬人之上。傳授著君主的指示，管理著寵大的隊(duì)伍�？词亲屓肆w慕，實(shí)則格外辛勞。
接著，郡首階層，———各大委員。一手掌權(quán)，卻又無軍權(quán)，管理中遇到難題，碰到釘子就無可奈何，只好面承上級(jí)，反應(yīng)情況。
之后，紙老虎階層———各位高官的狐朋狗友，憑借朝內(nèi)有人，狐假虎威，若遇上個(gè)兇神惡煞，就灰溜溜地投降舉手了，也正是“墻上蘆葦，頭重足輕跟底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。
再次，地主階層———組長(zhǎng)類別，職權(quán)不大，恰大有喜好指手劃腳的本領(lǐng)，憑著自已小小權(quán)力，把手下掌控的三五小兵擺弄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。像這種階層何德何能擔(dān)復(fù)興大任，做時(shí)代新人。
最后，奴隸階層，———無官一身輕的'大眾學(xué)生，他們雖然因種種因素未能戴上任何頭銜，但是是群體的大多數(shù)，個(gè)個(gè)都是精英骨干，事事心知肚明，俗話說“得人心者得天下”。我們只是分工不同，目標(biāo)一定是一樣的。都在做著中華民族偉大復(fù)興的同一個(gè)夢(mèng)想。
我的分析也許浮淺，但是很大程度上給各個(gè)階層敲響了警鐘。愿各階層有則改之，無則加冤。
我們的班級(jí)作文 篇7
咱班在八年級(jí)平行班里那可是與眾不同的班級(jí)，各任課老師也都對(duì)咱班寄予厚望，為什么呀？因?yàn)樵郯鄡?yōu)秀唄！However，咱班也有帥不過三秒的時(shí)候。Such as：Have classes。
語文課進(jìn)行中，龔老師講著講著，突然表情嚴(yán)肅，將驚堂木一拍，一聲令下：“現(xiàn)在開始抽查�！蓖瑢W(xué)們剛剛還笑靨如花，可是咱再厲害，也是老師們一手教出來的呢！更何況在班主任面前，我們肯定也帥不過三秒！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把頭低下去了，心里默念著：“看不見我，看不見我……”只有成績(jī)過得硬的同學(xué)沉靜自若，保持著一貫的從容淡定。大部分同學(xué)慌亂地回憶剛才老師講過的知識(shí)點(diǎn)，可是，現(xiàn)實(shí)卻是如此殘酷——“你慌嗎？”“嗯，不慌！我長(zhǎng)這么大就從來沒慌過！”有些同學(xué)難免還是會(huì)中“這個(gè)大獎(jiǎng)”，肯定也有答不出來的，因?yàn)槟承┩瑢W(xué)的腦袋里裝的都是過期文件，想破腦袋都想不起來，最后被龔老師予以"獎(jiǎng)勵(lì)"才坐下去。唉！誰讓你們不用心聽課呢？
一下課，教室里可就成嗞啦嗞啦的油鍋了。我正給飲水機(jī)保潔呢，可湯雪冰那位大塊頭把我給擠開了。我清了清嗓子，問他：“難道你不會(huì)說‘請(qǐng)讓一下’嗎？”他很果斷的'回答：“不會(huì)！”這可挑起我的脾氣了，于是給了一種眼神讓他自己體會(huì)。他立刻規(guī)規(guī)距距了：“對(duì)不起，請(qǐng)讓一下。”我的火一下子就消了。哈哈！原來他也有帥不過三秒的時(shí)候。難怪曹老師說：“湯雪冰是我們班里最大的猴子�！闭吕蠋熒险n時(shí)也叫了一聲：“最高的看黑板！”
怎么樣？我說咱班也有帥不過三秒的時(shí)候吧！不過這種“帥”最好還是不要學(xué)啰！
我們的班級(jí)作文 篇8
初二九班，坐落在包鋼三中主教學(xué)樓里，一進(jìn)教學(xué)樓正大門便能看到明亮的班級(jí)門牌。
初二九班沒有多大空間，相對(duì)比較擁擠。大概十米長(zhǎng)，寬八米的樣子。一進(jìn)教室門，第一眼看到窗戶玻璃，明凈透亮，“隔而未隔，界而未界”。窗簾在同學(xué)的洗滌下也是蔥綠富有光澤。
初二九班的文化墻和黑板報(bào)都是同學(xué)們獨(dú)具匠心的創(chuàng)意。文化墻上有九班文人騷客的書法、字畫等作品，以及本班的各項(xiàng)榮譽(yù)證書。最突出的是皇同學(xué)的書法作品，字的形體方正有力，而且這些警世名言提醒我們要專注學(xué)習(xí)。
以“感恩”為主題的黑板，報(bào)畫面設(shè)計(jì)的更是獨(dú)出心裁。這一主題是同學(xué)們引用本次考試的題目“有……真好”，九班學(xué)子真是活學(xué)活用��！圖案也采用了愛心小寵物和給長(zhǎng)輩洗腳的圖片，這些都體現(xiàn)感恩的主題。板報(bào)上的詩文也是九班才子們創(chuàng)作的，內(nèi)容豐富多彩。當(dāng)每次板報(bào)評(píng)比我班都拿第一的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诘谝粫r(shí)間想到的'都是為班級(jí)設(shè)計(jì)板報(bào)的同學(xué)，正是因?yàn)樗麄兗紡V益、無私奉獻(xiàn)、默默付出，才能有這豐碩的成果！
九班的花草在全校可以說是數(shù)一數(shù)二的，本班的綠蘿在同學(xué)們的精心照料下，它們都綠綠的、油油的、水靈靈的，像充滿了生機(jī)的少年一樣，蓬勃生長(zhǎng)在教室的各個(gè)角落。
再說說九班的桌椅及藍(lán)藍(lán)的桌布，那都是整整齊齊、干干凈凈的，這些都離不開同學(xué)們每天認(rèn)認(rèn)真真的值日，以及同學(xué)們的辛勤付出。
九班其樂融融，九班豐富多彩，真榮幸可以在九班和敬愛的老師、親愛的同學(xué)們一起上課、學(xué)習(xí)、生活，其樂無窮……
我們的班級(jí)作文 篇9
相信大家都聽過一首歌《中國(guó)之最》，“中國(guó)之最，數(shù)也數(shù)不清”，對(duì)，八三之最，也數(shù)不清。
最厲害的人
這最厲害的人當(dāng)數(shù)我們的一班之長(zhǎng)——李曉倩。平日里，只要她一聲令下，我們?nèi)嗳挤䦶�，沒敢例外，平日里那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生，見了她如同“耗子見貓”，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？矗袔讉�(gè)男生在教室里也追也打，大班長(zhǎng)進(jìn)來了，喊了一聲，“別鬧了”！那些“可憐”的男生們乖乖的坐到位子上去了。看，大班長(zhǎng)的`威力可真大呀！當(dāng)然，班長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)是我們班學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的了，每次考試都名列前茅，還不得不讓人佩服。
最積極的人
“這個(gè)問題誰來回答一下”？老師的話音剛落，“我”。胡曉雯的手馬上就舉起來了�！拔艺J(rèn)為……”�！皩�(duì)，非常好。”老師高興的表揚(yáng)道�？�，她高興得比吃了蜜還要甜。大家都很納悶，她的腦子咋轉(zhuǎn)的那么快呀？真叫人捉摸不透哇！
最高的人
說起這最高的人，這話就多了。他，走起路來威風(fēng)凜凜，兩只手搖搖擺擺，真像南極的代表動(dòng)物。平時(shí)和他說話，我們平常人都要仰起頭。他，就是李鶴，我的同桌。他不僅個(gè)子高，而且話特別的多，他的頭就像波浪鼓，前瞅瞅后瞅瞅，最后，我和后位大聲喊道：“別吵了，你不說話，別人沒把你當(dāng)啞巴�！边@時(shí)，他的嘴才得以休息。趴在桌子上睡大覺，上課了，仍在閉目養(yǎng)神，可都不聽。
這就是我們班最有代表性的人物。不過，我們班還有很多的人物，如：最聰明的人，最忙的人……那就不一一介紹了，如果想聽的的話，請(qǐng)你自己親自來看看吧！
我們的班級(jí)作文 篇10
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”國(guó)有國(guó)規(guī)，家有家規(guī)，校有校規(guī)，當(dāng)然班也要有班規(guī)�，F(xiàn)在我就來跟大家說說我們班的班級(jí)公約有哪些。
前言 :
預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)寫作業(yè) ， 三個(gè)環(huán)節(jié)要牢記，小組討論有條理 ，不爭(zhēng)不搶輕聲語，不恥下問先思考 ，小組討論互請(qǐng)教，認(rèn)真做題不急躁 ，發(fā)言總結(jié)多思考。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣好 ，看見垃圾彎彎腰，每張紙片不落地，保持衛(wèi)生從我起，桌凳擺放要整齊 小組衛(wèi)生爭(zhēng)第一。
紀(jì)律：
不跑不追不打鬧，互相謙讓講禮貌，課堂專注不說話， 課下嬉戲不喧嘩，上課時(shí)輕聲細(xì)語，下課時(shí)健康游戲?qū)W習(xí)。
課堂：
上課時(shí)，不能說小話，不能做小動(dòng)作，總之不能開小差。要認(rèn)真聽課，積極發(fā)言。如果開小差，老師可要記名字了，這樣就會(huì)被老師在爭(zhēng)章臺(tái)那里扣一分了。
作業(yè)：
作業(yè)要認(rèn)真完成，不能馬虎，要按時(shí)按量完成，要保持卷面干凈，不要把作業(yè)弄得臟臟的。作業(yè)要按時(shí)交，如果不按時(shí)交或不交，學(xué)習(xí)委員可要記名字了，這樣就會(huì)被學(xué)習(xí)委員在爭(zhēng)章臺(tái)那里扣一分了。
衛(wèi)生、清潔：
清潔區(qū)的`值日生和教室值日生每天都要把清潔區(qū)和教室打掃干凈，同學(xué)們也要保持衛(wèi)生清潔，不要在教室里亂扔垃圾，也不能把抽屜當(dāng)垃圾箱，更不能把垃圾放在抽屜里，如果值日生沒有按時(shí)打掃或沒有打掃，個(gè)別同學(xué)在教室亂扔垃圾或把抽屜當(dāng)垃圾箱，勞動(dòng)委員就要記名字了，這樣就會(huì)被勞動(dòng)委員在爭(zhēng)章臺(tái)那里扣一分了。
說了那么多懲罰，也該說說獎(jiǎng)勵(lì)了。
獎(jiǎng)勵(lì)：
如果你為班級(jí)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，老師就會(huì)在爭(zhēng)章臺(tái)那里幫你加一分。如果你投了一篇文章到廣播室，老師也會(huì)在爭(zhēng)章臺(tái)那里幫你加一分。如果你做了一件好人好事，老師也會(huì)在爭(zhēng)章臺(tái)那里幫你加一分。
好了，就說到這了，你們班的班級(jí)公約和我們班的一樣嗎？
我們的班級(jí)作文 篇11
說起這俠女與英雄，在我們班可真是無人不知無人不曉啊！說實(shí)話，俠女與英雄的稱號(hào)給了他們可是稱之有愧啊。
這所謂俠女，不過是我班的"一號(hào)女殺手"！這這英雄呢？其實(shí)就是一個(gè)"受氣包".
這不前幾天，我們的英雄不知怎麼的招惹了這位女俠，于是女俠便使出絕招"癲女散花"，頃刻間，只見英雄書桌上的書全都落在了地上。唉！真為他感到倒霉。其實(shí)，這也并非我們英雄的過錯(cuò)呀！只是這女俠太狂了。
令人可氣的事不止一件呢！因?yàn)槲艺f錯(cuò)了一句話，而給我的書本帶來了皮肉之苦啊！只見女俠帶領(lǐng)其女弟子向我的書本展開了突襲，一時(shí)間，書本被撒了一地，再看看桌面上，真是干凈的不能再干凈，連一根"毛"都沒留下，面對(duì)這女俠來說，可真是英雄無用武之地啊！
對(duì)了，忘了告訴你們了。這英雄與俠女還是同桌呢！大家看這英雄可夠倒霉了吧！
說歸說，可著女俠可真有善良的一面。就說學(xué)習(xí)吧，我有不會(huì)的.問題〈還得向她請(qǐng)教哩！雖說她有一點(diǎn)愛發(fā)脾氣，但學(xué)習(xí)可夠好的。
俗話說，兔子急了還咬人呢！這不昨天，我們的英雄與俠女大干了一場(chǎng)，這可顯出了我們的男兒本色。真實(shí)夠厲害的，敢與俠女交戰(zhàn)的，在我們班還沒幾個(gè)人呢！
雖說有那麼一點(diǎn)脾氣，可那是應(yīng)該的，誰沒有缺點(diǎn)呢！他們不管怎麼樣，還是我的同學(xué)呀！讓我來告訴你們，這俠女就是張盼盼，這英雄嘛，就是名氣震天的高鵬程。
壞了！不知哪位仁兄把我寫這篇作文的秘密泄了出去，看來我的書本又要倒霉了。
我們的班級(jí)作文 篇12
如今，我們就要讀六年級(jí)了，回想起五年級(jí)的美好時(shí)光，至今不忘我們那小組的成員。我們這四人小組多才多藝，每個(gè)人都有與眾不同的一面，他們的外號(hào)也很特別。
“逗號(hào)”吳心怡，一個(gè)文文靜靜的女生，白皙的臉，笑瞇瞇地臉上總浮現(xiàn)兩個(gè)深深的酒窩，特別有現(xiàn)代林黛玉的感覺。但是，如果你看到她的發(fā)型，準(zhǔn)會(huì)笑破肚皮。她臉頰邊的頭發(fā)微微向上豎著，可以用一個(gè)成語來形容叫“怒發(fā)沖冠”，這還是拜“分號(hào)”所賜。每次“分號(hào)”要打噴嚏，都會(huì)對(duì)著她，日久天長(zhǎng)，她的頭發(fā)就變成了那模樣�！鞍⑻�！”又來了，快逃啊，不然，我的發(fā)型也會(huì)變成吳心怡那“怒發(fā)沖冠”的`樣子。不過我覺得這發(fā)型也蠻酷的。
“快使用雙節(jié)棍，哼哼哈嘿……”這是誰的聲音？哦，原來是我同桌音樂符號(hào)：王安宇的聲音。他酷愛流行歌曲，每到下課時(shí)，總要陶醉地哼上幾曲。我這個(gè)當(dāng)他同桌的，每次都會(huì)為這“美好”的歌聲而當(dāng)場(chǎng)嘔吐。他卻擺擺手說：“像你這種低智商的人怎么可能會(huì)聽懂呢？想當(dāng)年肖邦、貝多芬……”乖乖他又開始說了。
記得有一次，大家都睡下了，可只有他還在唱歌，大家都被他吵的睡不著覺。于是，我們派出代表，上告王安宇，把他壓到徐老師面前，經(jīng)過一番批評(píng)后，王安宇回來仍舊是江山易改，本性難移。繼續(xù)唱歌，就連老師也拿他沒辦法，為此，他還得了一個(gè)雅號(hào)——歌王。
“分號(hào)”方舟，他虎頭虎腦，一副善解人意的樣子，你可別小看他，他在我們小組是一個(gè)“和事佬”，要是誰吵架，只要他一出馬，準(zhǔn)靈！
瞧，這就是我們班的符號(hào)小子們！
我們的班級(jí)作文 篇13
美麗的校園，我們的教室，就像一個(gè)蜂窩，每天都嗡嗡的叫著喊著玩著，我們的班級(jí)。有的人在聊天，有的人在蜂窩里跑來跑去，有的在開會(huì)，有的在看書……所有這一切，都是同學(xué)們的友誼。
我來到學(xué)校，走在走廊時(shí)，有一堆男生在玩，差點(diǎn)把我給撞到了。我生氣的來到教室，把書包彭的一聲放在課桌上。這時(shí)，我前面的兩個(gè)男生正在玩耍，把我和同桌給撞到了，我喊了一聲，他們立刻不敢玩。我便暗自竊喜：這兩個(gè)男的，真沒膽量。被我喊了一下就住手了，哈哈。
上課了，我們走進(jìn)教室。坐在了自己的位置上，但教室里還是有同學(xué)們吵鬧的'聲音�！袄蠋焷砹�。”坐在第一組最后排的學(xué)生叫了一聲，教室里馬上靜的出奇。這時(shí)，氣勢(shì)洶洶的英語老師來到教室，臉跟抹布一樣似的說：“to conduct a class�！薄癎ood morning teacher！”同學(xué)們知趣的答道。老師在講臺(tái)上瞄了我們一眼，說：“這次的考試讓我很失望，你們這次考的不好，是因?yàn)槟銈冏约哼�是老師呢……”哦，終于講完了。他又在黑板上寫了幾道題。說要讓同學(xué)回答。oh my god，竟點(diǎn)了我的名字！他不懷好意地說：來，這位同學(xué)，把你的答案念出來�！蔽倚南耄菏裁�！為什么要在我不會(huì)的題叫我答！我恨你��！ 然后，又反過神來，把答案亂說一氣。老師聽了后好像有點(diǎn)失望哦 ，我也很失望的。下課了，同學(xué)們一窩蜂地沖出去，顯得我們班很不愛學(xué)習(xí)……
今天，真是一個(gè)另人痛苦的一天。但我想是我們自己沒有復(fù)習(xí)好的錯(cuò)吧。希望下次有進(jìn)步！
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