小學記憶作文三篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學記憶作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學記憶作文 篇1

　　從小聽大人講“牛郎織女”的美麗愛情，看紙鳶飛翔藍天的動人畫面，聽“貴妃醉酒”的京劇片段……中國的傳統(tǒng)文化教育如此清晰地刻在我的記憶里。仿佛是一篇銘文，心靈上毫不猶豫地接受著東方文化的洗禮。

　　而如今，我卻更陶醉于“亞當夏娃”的飄逸浪漫，更迷戀奧斯卡金獎的雍容華貴，也更沉醉于迪斯科的動感十足……在某一個角落，某些傳統(tǒng)文化在不知不覺地擱淺，我欣然地接受著西方文化的高貴典雅，卻忘記了東方文化的深沉韻味。

　　有一天，當我猛然想起在那個憂傷的江畔，屈原飲恨投江，今天我們用龍舟去悼念；在那個繁燈的夜晚，我們吃著元宵品味過去的'時光……我才意識到，記憶深處的中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)在不經(jīng)意間在漸漸離我遠去了。

　　看著圣誕節(jié)張燈結彩，看著情人節(jié)浪漫溫馨，看著越來越多的人走進麥當勞、啃德雞，我的心里不禁感到一陣悲涼，不知道有誰還能靜靜地聆聽“牛郎織女”，有誰還在興致勃勃地賽龍舟……對于傳統(tǒng)文化的逐步消逝，恐怕感到悲哀的不只我一個。但愿歲月的長河沖不盡她的繁華，還能給我們以滋養(yǎng)，留給后人一片思念，一片天空。

小學記憶作文 篇2

　　就是童年的零食，似乎那些可口的美味重又襲卷而來。那些零食，讓我們記住的，不僅僅只是味道，更多的則是一些成長的.印痕。

　　炸金蟬。金蟬者，知了之蛹也。夏天到來的時候，也到了我們這些孩童“瘋玩”的季節(jié)。在樹下，常常就有小小的身影在那里尋尋覓覓。知了蛹常常在出洞之前，掘一個小口藉以通風，只屑用手指輕輕一摳，洞口便豁然開朗。捉金蟬在黃昏時和雨后尤佳。捉回的知了蛹回家交給媽媽，晚上就有香氣逼人的“油炸金蟬”可以食用了。那時候商店以一角錢一個的價格收購，當然我是不會賣的了。

　　挑烏錢。如果童年能像VCD倒放一遍，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)那時孩童的身上都別有關針，它就是專門用來挑烏錢的。烏錢是海里盛產(chǎn)的，當屬最小的螺類吧。一毛錢可買三酒盅，放在口袋里嘩嘩作響。掏一個，用關針挑出烏錢的肉，鮮得要命。

　　拔茅針。茅針，我用方言音譯過來叫“榨印”。剛好在春色宜人的時候，幾個伙伴去田野踏春。拔出的“榨印”，放在嘴里咬，細甜�，F(xiàn)在回想真覺得慶幸，大自然中的童年是多么純凈。

　　爆米花。每每聽到街上有“嘭”地一聲巨響，就知道是炸爆米花的老頭又來了。從米袋里挖出糯米或玉米，眼睜睜

小學記憶作文 篇3

　　我們都盼望著有一天，所有老師都不管我們，我們怎么樣都不罵我們�？梢圆蛔屛覀冏鲎鳂I(yè)、看書。不管我們闖什么樣的禍，也不批評我，那該多好啊！

　　一天早上，我剛從睡意中醒來，眼睛都還睜不開，就要去上學了。但是沒辦法，我只好背著書包愁眉苦臉地上學。到了學校一會兒，只聽見“鈴鈴鈴”的聲音，同學們急忙走進教室上課了。紅老師滿面春風的`走向講臺，和顏悅色得都讓我們有點受不了，大家心中都有一個疑問：這是紅老師嗎？師生一起翻開書本，在這堂課中，不管我們怎樣吵都不說；家庭作業(yè)沒做完的，紅老師也不罵，真的是別提有多輕松了。

　　自修課到了，紅老師沒有布置任何作業(yè)，也沒有讓大家看書。紅老師坐在講臺桌上，我們在下面胡鬧；有的在講空話；有的拿起本子，在玩游戲；有的似乎昨天晚上沒睡好，現(xiàn)在趴在課桌上呼呼大睡；有些人居然離開了座位開始大喊大叫，一齊在教室里追追跑跑�？墒羌t老師像是沒有看見一般，不理不睬。正是這樣，同學們玩的更猛，甚至覺得教室太小，還跑出去玩了。

　　接下來的幾個星期里，所有老師都不管我們，沒有作業(yè)，隨便讓我們玩。要考試了，考場上，有亂抓頭發(fā)，氣的摔筆的；有人居然直接不做了！試卷下來，能考上及格已經(jīng)很好了，好多都是0分，班級的成績迅速下降。同學們都希望老師管我們了，可是0分的試卷還是依然連綿不斷地發(fā)給我們……

　　“啊……”我滿頭大汗，一看周圍，哦，原來只是一場夢真是把我嚇死了。我再也不希望老師不管我了、不布置作業(yè)了。相反我希望老師能把我管的更嚴厲一些。

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