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她的手作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的她的手作文，希望能夠幫助到大家。
她的手作文1
母親，你溫柔的雙手牽著我的手走過(guò)我的美麗人生。
——題記
母親，長(zhǎng)大的路上你溫柔的雙手讓我懂得了什么是寬容，不知什么時(shí)候，貪玩而任性的我遲遲未歸，等到我回到家的時(shí)候，您用溫柔的雙手撫摸著我的額頭對(duì)我說(shuō)：“寶貝，累了吧，媽媽給你倒杯水喝�！痹鴰缀螘r(shí)，我那這三張不及格的.成績(jī)單站在您的面前，本以為你會(huì)你會(huì)罵我打我，可你沒(méi)有，而是撫摸著我的額頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，下次努力，失敗乃成功之母嘛。從你的眼中我看見(jiàn)了一道光彩，我知道，那是你的寬容。
母親，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么是操勞，我記得，你每天除了為別人工作以外，還要承擔(dān)者所有的家務(wù)，可您卻一點(diǎn)也不給我做，你有您那溫暖的雙手撫摸著我說(shuō)：“孩子呀，這些媽媽都做習(xí)慣了，你沒(méi)做過(guò)，弄不好�！蹦鷱臎](méi)說(shuō)過(guò)一句怨言，您只是說(shuō)：“習(xí)慣了，閑著也是閑著�！蹦憧菔莸碾p手不停地忙著，我知道，那是操勞。
母親，長(zhǎng)大的路上，您的溫柔的雙手讓我懂得了什么是慈愛(ài)，記得，每次運(yùn)動(dòng)回來(lái)，總是見(jiàn)您坐在門(mén)邊，手上拿著毛巾和水等待著我回來(lái)，記得，每次下雨，你總是第一個(gè)把雨傘送到我的手中，您說(shuō)：“沒(méi)事，我只是路過(guò)�！蹦鷵]動(dòng)著手抹開(kāi)我臉上的水珠，我知道，那是慈愛(ài)。
母親，女兒雖然沒(méi)有用高山。大海。大地。山川來(lái)形容您，但女兒覺(jué)得，您給我的是真實(shí)。確切。觸摸得到的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，不是空洞。遙遠(yuǎn)的。模糊的一個(gè)概念。
母親，我長(zhǎng)大了，您對(duì)我說(shuō)：“孩子，長(zhǎng)大了，媽媽不可能永遠(yuǎn)在你身邊的，你必須學(xué)會(huì)自立�！蹦且凰查g，我以為你不愛(ài)我了，直到某一天，我上政治課，老師說(shuō)，出來(lái)學(xué)習(xí)是要學(xué)會(huì)自立的，那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)你是愛(ài)我的，母親，您在女兒心中是那不可丟棄的生命，是那不可磨滅的烙印，母親謝謝你給予我一切，雖然我現(xiàn)在沒(méi)能力給你錢(qián)，但是我一定以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。
母親，您溫柔的雙手牽著我的手走過(guò)我美麗的人生。
她的手作文2
翻開(kāi)相冊(cè)，照片把我?guī)Щ爻砷L(zhǎng)的一幕幕……
三歲的時(shí)候,我剛剛學(xué)會(huì)蹣跚走路,那時(shí)的我很頑皮,家里經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“咣”、“當(dāng)”的聲音，不用猜，那肯定是我又在翻騰我的“百寶箱”，弄得灰頭土臉。起興時(shí)，還會(huì)和小伙伴們玩上幾場(chǎng)“打沖鋒”的游戲，經(jīng)常會(huì)敗下陣來(lái)，當(dāng)然避免不了流血。媽媽從來(lái)沒(méi)有責(zé)備過(guò)我，總是用她溫暖的手替我撣去身上的塵土，拭去臉上的血漬，牽著我的手告訴我什么是勇敢，什么是堅(jiān)強(qiáng)……
五歲時(shí),我上了學(xué)前班。老師夸我是個(gè)聰明的孩子，夸獎(jiǎng)和稱贊讓我變成了一只大公雞，從此翹起了驕傲的尾巴，遠(yuǎn)離了我的小伙伴們。就這樣，我走進(jìn)了一個(gè)只有我的世界，快樂(lè)像一只長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒，越飛越遠(yuǎn)，媽媽走進(jìn)了我的世界，用那雙熟悉的手撫摸著我的頭，開(kāi)導(dǎo)我，告訴我朋友的真諦，聽(tīng)完她的話，我的心猶如決堤的洪水，洶涌澎湃，淚如雨下。
上初中了，我也徹底地了解了媽媽讓我讀書(shū)的用意，也開(kāi)始用功讀書(shū)。終于有了收獲，在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)，我又開(kāi)始飄飄然，整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中，就在我忘乎所以時(shí)，媽媽一改往日的和藹，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要為取得一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜，人生的路還很長(zhǎng)，只有不斷努力，不斷奮斗，不斷提高、充實(shí)自己，才能把自己抬到一個(gè)新的臺(tái)階，新的高度，新的境界。你現(xiàn)在就像剛剛綻放的'花兒，必須要經(jīng)歷大雨滂沱、酷暑嚴(yán)寒的洗禮，這樣你才能鮮艷美麗。你不能剛?cè)〉靡稽c(diǎn)小成績(jī)就開(kāi)始得意忘形�。 甭�(tīng)了媽媽的話，就像被潑了一盆冷水，頃刻間感覺(jué)明白了很多…..
合上相冊(cè),閉上雙眼,從襁褓嬰兒到蹣跚學(xué)步,再到今天,每個(gè)角落都閃爍著媽媽的身影。媽媽，您就是我生命中的狼鐘，時(shí)刻提醒著我，告誡著我，您所說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字，都銘刻在我的心里，繼續(xù)伴我成長(zhǎng)……
她的手作文3
人生如圓，如果說(shuō)我們自己是鉛筆，需要以實(shí)際行動(dòng)去勾畫(huà)出人生的弧線，那和藹可親的老師便是橡皮擦，為我們溫柔而謹(jǐn)慎地擦去圓弧中的旁逸斜出，磕磕絆絆。在畢業(yè)來(lái)臨前，我想起了我們班里的陳老師！
陳老師是從二年級(jí)開(kāi)始手把手教我們，從記憶深處里，我看到了陳老師剛到我們班的模樣：一頭烏黑的頭發(fā)，齊齊的劉海下面，有一架倚于鼻子上的透明眼鏡。令我感到溫暖的還是陳老師美麗的微笑，她的笑聲是“呵呵”的，那么文雅，那么明朗，一笑起來(lái)，臉上的兩小腮，就不約而同地鼓起來(lái)。
二年級(jí)的.時(shí)候，我不太喜歡語(yǔ)文課，在我看來(lái)，語(yǔ)文課文是那樣的長(zhǎng)，那樣的乏味無(wú)聊。生字像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，剛學(xué)會(huì)讀這個(gè)，那個(gè)又忘，學(xué)完了那個(gè)，剛剛這個(gè)又調(diào)皮地躲起來(lái)，認(rèn)不出來(lái)。我的作文是名副其實(shí)的流水帳，再加上字錯(cuò)得多，龍飛鳳舞般，上課一字不吐，心不在焉，成績(jī)像坐了直升機(jī)般降落！陳老師不但沒(méi)有嫌棄我，還積極請(qǐng)我發(fā)言，不會(huì)時(shí)，她會(huì)說(shuō)再加把勁，答對(duì)時(shí)，她就高興地給予我鼓勵(lì)。漸漸地，我對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科，不再厭學(xué)，反倒十分感興趣。為了回報(bào)老師，上課時(shí)，我積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)也開(kāi)始不馬虎，我還用課余時(shí)間來(lái)練字！我從一個(gè)內(nèi)向的小女孩變成外向的大姑娘，喜歡交朋友，很喜歡笑，勇于挑戰(zhàn)，成績(jī)也上升了。
是陳老師帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，人生的課堂，在背后默默支持我，給予我需要的鼓勵(lì)與幫助。成長(zhǎng)的路上，是陳老師陪我走過(guò)那段艱難的路程，是她緊緊地牽著我的手！
她的手作文4
母親啊，您溫柔的雙手牽我走過(guò)美麗的人生�！}記
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩任性的我遲遲歸來(lái)，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭說(shuō)：“飯熱好了，吃吧�！痹鴰缀螘r(shí)，我手捧著不理想的成績(jī)單站在您的面前，您抱著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲�！蹦难鄄ㄖ虚W現(xiàn)出一道光彩，我知道，那是寬容。
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛(ài)。曾記得，每次夜自習(xí)歸來(lái)，總是見(jiàn)您依在門(mén)邊默默等我，手里是總也織不完的毛線活。您說(shuō)：“我也是出去剛回來(lái)�！痹浀�，每次下雨，您總是第一個(gè)給我送雨衣，您說(shuō)：“沒(méi)事，我也是路過(guò)。”您揮動(dòng)著手臂拭著頭發(fā)上的.水珠，我知道，那是慈愛(ài)。
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了上班以外，承擔(dān)著全部的家務(wù)，可您卻從不讓我干一點(diǎn)，您說(shuō)：“你沒(méi)干習(xí)慣，弄不好�！蹦鷱臎](méi)說(shuō)過(guò)一句怨言，您只是說(shuō)：“我天天干習(xí)慣了，閑下來(lái)倒覺(jué)得別扭了�！蹦菔莸碾p手不停地忙著，我知道，那是操勞。
母親啊，女兒沒(méi)有用高山、大海、大地、山川來(lái)形容您，女兒覺(jué)得，您給我的是真實(shí)的、確切的、觸摸得到的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，不是空洞的、遙遠(yuǎn)的、模糊的一個(gè)概念。您執(zhí)著地愛(ài)您的女兒，您覺(jué)得，愛(ài)我就是要包容我所有的錯(cuò)誤與任性。您執(zhí)著地守候著，就像藍(lán)天執(zhí)著地守候著白云，就像一個(gè)大樹(shù)執(zhí)著地守候著飛鳥(niǎo)。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。
母親啊，您溫柔和雙手牽我走過(guò)美麗人生。
她的手作文5
有這樣一個(gè)人，她是你困難時(shí)的依靠，是你絕望時(shí)的希望，是你快樂(lè)幸福的源泉，是你退縮時(shí)前行的勇氣，她給你生命的清泉，她給你心靈的力量，她可以給你前進(jìn)的動(dòng)力。這個(gè)人就是媽媽。
上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)不是很好，經(jīng)常是在不及格的邊緣混，有時(shí)甚至連試卷都答不完�？梢哉f(shuō)，那時(shí)候我是一個(gè)老師看了都搖頭的孩子。三年級(jí)時(shí)我又轉(zhuǎn)學(xué)去了杭州，那里老師講課是帶著地方口音的普通話，再加上我的底子差，學(xué)習(xí)起來(lái)要比一般孩子難得多。是媽媽一直陪在我身邊，鼓勵(lì)我、支持我、幫助我。媽媽說(shuō)：“寶貝，你要抓住自己的理想，要有自己的學(xué)期目標(biāo)。敢于做夢(mèng)的孩子才能有出息，只有想不到的，沒(méi)有做不到的�！痹诘谝粚W(xué)期的期末考試，我竟取得了驚人的成績(jī)。年段第二，全班第一。這是我以前從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的`成績(jī)。以后的歷屆考試，我都是名列前茅的。而這一切要?dú)w功于我的媽媽。
上初中以后，又從杭州轉(zhuǎn)回九三局，再加上課業(yè)忽然加緊，是我一時(shí)找不到學(xué)習(xí)的節(jié)奏，媽媽在杭州又沒(méi)回來(lái)，她就每天打長(zhǎng)途電話，媽媽說(shuō)：‘一個(gè)成功的人，一定是一個(gè)自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，永不放棄的人。媽媽相信你，你是最棒的！’在我成長(zhǎng)的道路上是媽媽一直給我鼓勵(lì)，在初中讓我再一次名列前茅。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初二了，這個(gè)暑假后我就要上初三了。十幾年的風(fēng)霜雪雨，十幾年的喜怒哀樂(lè)，十幾年的貪黑起早。每前行一步都離不開(kāi)我的媽媽。
有這樣一個(gè)人，在你遇到困難時(shí)伸出她的手，拉你一起度過(guò)難關(guān)；有這樣一個(gè)人，在你生病時(shí)，為你買(mǎi)藥，為你焦急，恨不得她自己生病，也不愿意讓你生病。有這樣一個(gè)人，別人都說(shuō)你不行時(shí)，她說(shuō)你是她的驕傲，說(shuō)你是最棒的，說(shuō)你一定能做到！她一直不離不棄伴你左右，陪你走過(guò)春秋冬夏，這個(gè)人就是媽媽。
她的手作文6
以前，我十分討厭上美術(shù)課，但自從那件事情之后，每次上美術(shù)課竟成了我最愉悅的時(shí)光。
星期一的中午，我有氣無(wú)力地趴在桌子上，這時(shí)，我的好朋友走過(guò)來(lái)問(wèn)我：喂，你這是怎么了，一到星期一中午就這樣，你是得了‘周一綜合癥’嗎？她見(jiàn)我目光呆滯，一言不發(fā)，繼續(xù)說(shuō)道：你是不想上美術(shù)課吧！我說(shuō)：對(duì)呀！每次上美術(shù)課，都是被老師罵，我多想得到老師的表?yè)P(yáng)��！她蹲下身，輕輕撫摸我的背，我感覺(jué)好受多了。
星期一的'我，總是這樣垂頭喪氣，有氣無(wú)力。
美術(shù)課到了，今天要畫(huà)的是荷花。在家人的影響下，我從小都練習(xí)過(guò)畫(huà)荷花。頓時(shí)，我像個(gè)沒(méi)了氣的皮球又重新打上了氣似的，有了信心。哈哈！這可是我的拿手絕活，終于輪到我大展身手了。于是，我便認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，就在我畫(huà)得起勁時(shí)，陽(yáng)光被一團(tuán)黑色影子遮住了，我把臉慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)去想要一探究竟，只見(jiàn)老師站在我背后左看右看，上下打量著我畫(huà)的畫(huà)，一聲不吭，隨即拿起我的畫(huà)往講臺(tái)走去了。
完了，完了，這下可糟了，不會(huì)又要遭批評(píng)吧！我小聲地嘀咕著。但結(jié)果卻令所有人意外。
老師走上講臺(tái)，把畫(huà)投到大屏幕上，我趕緊用雙手捂住耳朵，眼睛死死閉著，開(kāi)始自言自語(yǔ)著：老師啊老師，不要批評(píng)我，不要老師指著我的畫(huà)笑著說(shuō)道：這幅畫(huà)畫(huà)得很好，這位同學(xué)把荷花我旁邊的同學(xué)拍了拍我的肩，我睜開(kāi)雙眼，老師又招了招手，示意我把捂住耳朵的手放下來(lái)，我把手慢慢放下來(lái)，一瞬間，我的耳邊響起了陣陣鼓掌聲，旁邊的同學(xué)說(shuō)：你被表?yè)P(yáng)了！
真的，是真的。我終于被表?yè)P(yáng)了。
下課后，大家都爭(zhēng)先恐后地圍到我桌子邊問(wèn)：哎，你能教教我們嗎？你畫(huà)的荷花真的好漂亮啊！聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我的贊揚(yáng)，我更加有信心了。從此，課上我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，課下反復(fù)地練習(xí)著，我的畫(huà)也經(jīng)常被老師當(dāng)成范本在班上展示。
是她我的美術(shù)老師，她對(duì)我的鼓勵(lì)就像一雙無(wú)形的手默默地牽著我，給予我信心，陪伴我長(zhǎng)大！
她的手作文7
盛夏傍晚，夕陽(yáng)的余輝柔柔地撒在鄉(xiāng)村幽深的小道上。枝葉繁茂的樹(shù)木，在夕陽(yáng)下，隱隱綽綽。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，在小道上編織出夢(mèng)幻般的圖案……
媽媽牽著我的手，徜徉著陽(yáng)光，走在溫暖的小道上。宛如是一張老舊的照片，慢慢的舊時(shí)光，靜靜地流……
聽(tīng)，鳥(niǎo)在歡鳴；看，葉在低語(yǔ)；瞧，草在舞蹈；望，麥在搖擺。我，在微笑，任由思緒蔓延……
在幼兒園門(mén)口，我緊緊握著母親的手，門(mén)口彩旗飛揚(yáng)，氣球在音樂(lè)中飄。在那歡樂(lè)的時(shí)刻，母親，牽著小小的我，握著我小小的手，帶我走進(jìn)歡樂(lè)的海洋。當(dāng)她轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，微笑著向我我揮揮手�！皨寢尅僖�(jiàn)……”我哭著說(shuō)，小手在搖擺中微微顫抖�！皩氊�，不哭，媽媽會(huì)陪著你，就在不遠(yuǎn)處”。媽媽說(shuō)完，在人的海洋里消失了。我卻一直以為，她就藏在幼兒園里某個(gè)我看不見(jiàn)的角落，便快樂(lè)地和小朋友盡情嬉戲。
黃昏的陽(yáng)光，輕輕披在放學(xué)敞開(kāi)大門(mén)上，放學(xué)鈴響了，媽媽早在大門(mén)口守望。我撲進(jìn)媽媽的懷抱，母親抱了抱我，輕輕牽起我的手，她的`手好柔軟，好溫暖。我像只小麻雀，嘰嘰喳喳地談?wù)撨@一天。我們踏著一路的陽(yáng)光，走回了家。
雨天是我最討厭的，沒(méi)有什么可以讓我改變對(duì)它的偏見(jiàn)。時(shí)光如水，在記憶的長(zhǎng)溝里遠(yuǎn)去。我和媽媽很少再牽手了，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，感覺(jué)太別扭了。雨在陰沉中下起，風(fēng)在失落中刮起。我擎著雨傘走在放學(xué)的路上，無(wú)聊地踐踏著水花�！斑@里！這里！”我尋聲望去，“媽媽！你在這兒干什么？”“接你呀�！薄敖游�？還沒(méi)帶傘，你也是‘可以’呀”！
“這不走太急，忘了嗎？”媽媽說(shuō)罷，鉆進(jìn)了我的雨傘里。我比媽媽高了一個(gè)腦袋，看樣子十分不搭。媽媽用一只手摟著我，另一只手握在我撐傘柄的手上。剎那間，一股暖流，流向我的手心。不經(jīng)意間，云層漸漸散去，雨停了，一道絢麗的彩虹掛在空中……
她的手作文8
母親啊，您溫暖的雙手牽我走過(guò)美麗人生。
——題記
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得什么叫關(guān)愛(ài)。曾記得，每次晚自習(xí)歸來(lái)，您總是坐在沙發(fā)上焦急地默默等我。手里總有寫(xiě)不完的備課筆記。我問(wèn)您為什么不早些休息，您卻嫣然一笑：“孩子，媽媽的事還很多，你快睡吧。”下雨了，您總是在第一時(shí)間把雨具送到我手上。額頭上不知是汗珠還是雨水，您只是用手臂拭去它，平靜地說(shuō)：“沒(méi)事，你別著涼�！蔽抑�，這一路是您的關(guān)愛(ài)牽著我。
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫理解。曾幾何時(shí)，我手捧不理想的成績(jī)單膽顫心驚地立在您的面前等待責(zé)罰，您總是抱著我，幫我擦干淚水：“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。媽媽相信你是最棒的，來(lái)我們拉勾！”曾幾何時(shí)，貪玩的我遲遲歸來(lái)，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)：“快洗手吧，飯快涼了寶貝�！蔽抑溃@一路是你的理解牽著我。
母親啊，長(zhǎng)大路上，您溫柔的雙手讓我懂得什么叫操勞。我記得，您每天除了工作，還要承擔(dān)全部的家務(wù)，可您卻從不讓我干一點(diǎn)點(diǎn)活兒，總是說(shuō)：“快去學(xué)習(xí)，手別弄臟了�！蹦鷱臎](méi)有過(guò)一句怨言，您只是說(shuō)：“我習(xí)慣了，閑下來(lái)倒覺(jué)得沒(méi)事的�！蹦植诘碾p手不停地忙碌著，我知道，這一路是您的`操勞牽著我。母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫暖的雙手讓我懂的了什么叫寬容。母親，您對(duì)我的理解、關(guān)愛(ài)與關(guān)心，女兒銘刻在心永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。母親啊，女兒沒(méi)有華麗的詞藻來(lái)形容您，女兒覺(jué)得，你給女兒的是真切的，慈祥的，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。您執(zhí)著地愛(ài)著我，您覺(jué)得，愛(ài)我就要包容我所有的錯(cuò)誤與任性；您執(zhí)著地守候著我，就像大樹(shù)執(zhí)著地守候著樹(shù)葉，就像大地執(zhí)著地守候著小草。母親啊，您是女兒心中的明月，潺潺的溪流……
母親啊，您溫柔地大手牽我走過(guò)美麗的人生。
她的手作文9
母親啊，你那雙溫暖的手牽著我走過(guò)美麗的人生。
在成長(zhǎng)的路上，你那雙溫柔的手讓我懂得了什么是“認(rèn)真”，五年級(jí)也是數(shù)學(xué)單元考試的失利使我十分沮喪到看到考試卷上的那一個(gè)個(gè)紅叉叉時(shí)我哭了，回到家我用那雙顫抖的手，把考卷遞給你時(shí)你笑了笑，對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，把錯(cuò)題抄出來(lái)重新再做一遍，把要背的內(nèi)容背下來(lái)。像我想你這樣你下一次一定考高分，果然不出媽媽說(shuō)了我下一次的.考試考了97分這讓我明白了什么叫“認(rèn)真”。
母親�。≡诔砷L(zhǎng)的路上，您那雙溫暖的手讓我懂得了什么是“關(guān)心”在一次黑云密布的陰天里，媽媽對(duì)我說(shuō)“要把雨傘帶去，我看待會(huì)可能會(huì)下大雨的”而我左耳進(jìn)，右耳出蹦蹦跳跳的走，走在半路上，才想起自己忘了帶雨傘，沒(méi)辦法回家拿會(huì)遲的還是不回家了，不過(guò)放學(xué)一定會(huì)被淋個(gè)落雞湯的。我左思右想認(rèn)為還是去學(xué)校好，要不然遲到了我就等死了。于是我一邊走一邊祈禱不要下雨啊，一節(jié)課后沒(méi)下雨，沒(méi)想到到了最后一節(jié)課后，天空中的黑云年你凝聚在一塊風(fēng)呼呼的刮著，我知道要下雨了。中午回不了家了，當(dāng)我感到傷心時(shí)，忽然一聲刺耳的的鈴聲叮叮叮，下課了，我有帶錢(qián)，我打算去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)些面包來(lái)吃�？蛇�沒(méi)走出校門(mén)，我望見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影在人群中呀，那不是媽媽嗎？我跑了過(guò)去看你媽媽是你的濕淋淋的衣服。我感動(dòng)啊，我想這就是“關(guān)心”。
母親��！在成長(zhǎng)路上您讓我懂得了什么是勤勞，每天早晨天還沒(méi)亮，你就爬起來(lái)給我和弟弟、爸爸個(gè)做早飯，安靜的去，安靜的來(lái)。深怕打擾我們睡覺(jué)每天洗衣服拖地洗碗您天天干確從不覺(jué)累，我想這就是“勤勞”吧！
母親��！在成長(zhǎng)路上，您給了我那么多的呵護(hù)。我愛(ài)您……
她的手作文10
她常常稱自己為平頂山第一手模，雖然覺(jué)得是有些夸張了，但她卻是我們班第一手模。好不容易才和她坐同桌，以前沒(méi)有多少機(jī)會(huì)近距離觀察她的手，現(xiàn)在終于可以好好看看手模的手。她的手美到極致，皮膚白嫩如牛奶，沒(méi)有一點(diǎn)多余的肉肉，五根手指又長(zhǎng)又細(xì)，稍稍一彎，手背上的骨頭顯而易見(jiàn)，滿滿的膠原蛋白，讓我不禁贊嘆。
有一次，班主任派她去參加校慶藝術(shù)節(jié)。舞臺(tái)上，燈光聚集在那黑白琴鍵上，華麗的禮服在光的折射下顯得光彩奪目，如夜空中的星星讓我不禁陶醉其中。一曲《致愛(ài)麗絲》，美妙的旋律與她那靈巧的雙手交相輝映，就像一位仙女，在鋼琴上跳著譚元元的芭蕾舞一樣，音色時(shí)而如羽毛般輕躍，時(shí)而如鋼鐵般沉重，這些都是那雙嬌小的手演奏出來(lái)的。這雙手看似嬌嫩，但卻不嬌氣。軍訓(xùn)的時(shí)候，教官讓每個(gè)宿舍的人各搬一些東西放回各屋，我們都知道手對(duì)于她來(lái)說(shuō)很重要，便沒(méi)分配任務(wù)給她，結(jié)果她卻說(shuō)：“抱床單的任務(wù)太輕松了，把暖壺也給我，我來(lái)搬�！币粋�(gè)宿舍有四個(gè)暖壺，說(shuō)不重但也不輕，她二話不說(shuō)，左右各提一個(gè)，懷里還抱兩個(gè)。我們要幫忙，她卻說(shuō)：“不用啦。”不過(guò)事情總是沒(méi)有那么順利，在擺放暖壺的時(shí)候，她不小心又刮傷了指頭，我?guī)メt(yī)務(wù)室消毒清理傷口，并幫她貼上創(chuàng)可貼。當(dāng)摸到她的手時(shí)，瞬間體會(huì)到了傳說(shuō)中的“吹彈可破”，細(xì)嫩光滑，Q彈極了，我小心翼翼的給她貼好，而她卻自戀的說(shuō)：“不愧是平頂山第一手模，貼上創(chuàng)可貼也一樣好看！”我瞟了她一眼，露出邪魅一笑：“你可真自戀，你說(shuō)第二沒(méi)人敢稱第一！”
說(shuō)歸說(shuō)，她的手真的很漂亮，為她本人添彩，她的每一個(gè)動(dòng)作也會(huì)為她的行為增色不少，引人注目。有時(shí)她雖然很愛(ài)臭美自戀，但與她愛(ài)護(hù)她的手分不開(kāi)的`，她每天都涂護(hù)手霜保養(yǎng)她的手，練鋼琴也是鍛練手部的肌肉、塑形，正是因?yàn)檫@雙手，為我們班的文藝演出帶來(lái)了榮譽(yù)，有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心的手才永遠(yuǎn)是我們喜歡的。
她的手作文11
許多美麗的風(fēng)景，是否在你的眼中停留？
許多特別的感覺(jué)，是否在你心中流淌？
許多親情的感受，是否在你心中溫暖？
——題記
靜夜，白楊樹(shù)下。
我抬頭仰望天空。柔和的月光灑下樹(shù)林，像灑下了一地的碎銀。
毫無(wú)睡意的我翻開(kāi)了上回母親送給我的一本書(shū)。這是關(guān)于母愛(ài)的書(shū)。
在靜月下，我讀了這本如詩(shī)的含有高度思想的書(shū)。我久久不能忘懷！當(dāng)我讀到作者失去母親的痛楚時(shí)：真正讓我感到她生命終止的；她已離我而去永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)的，既不是沒(méi)有了呼吸，也不是心臟不再跳動(dòng)，而是她那雙不論何時(shí)何地，總是追隨我的，充滿慈愛(ài)的目光，已經(jīng)永遠(yuǎn)地關(guān)閉在她眼臉的后面，再也不會(huì)看著我了。我一想起她那對(duì)瞳仁已經(jīng)散去，再也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的'眼睛，我就害怕，心痛欲裂！
我突然開(kāi)始害怕了，我害怕我有一天也會(huì)感受到這種子欲養(yǎng)而親不待的痛苦！我不禁會(huì)想起往事：其實(shí)我和母親的關(guān)系并不是很好，日子反反復(fù)復(fù)的，讓我感覺(jué)虛偽。
母親從來(lái)都不會(huì)在意我的一舉一動(dòng)，我說(shuō)我又出去一趟，家里竟然沒(méi)有回音！總是一個(gè)人，拉長(zhǎng)的影子，嘲弄著回顧寂靜的我。難道我又長(zhǎng)大了？
我不知道，倔強(qiáng)的飛翔總會(huì)讓我遍體鱗傷。
從前，我只知道母愛(ài)是過(guò)分的呵護(hù)，母愛(ài)是煩人的嘮叨。
痛苦的飛翔，傷害了我的心，折痛了我的翅膀。
可現(xiàn)在我知道了，在傷害流淚撫摸我的卻是母親更心痛的愛(ài)！
我開(kāi)始接近她：在路上摘回的一朵小野花，會(huì)讓她欣慰一笑；飯后削好的一個(gè)蘋(píng)果，會(huì)讓她驚喜萬(wàn)分；節(jié)日里的一句小祝福，會(huì)讓她開(kāi)心至淚……
我終于懂得了母親的愛(ài)，嚴(yán)麗而有輕柔，像清晨綻放的茉莉花。
我靜靜地望著天空，讓狼牙月灑下的柔光落在肩上。收起倔強(qiáng)的鋒芒，輕柔地告訴母親，我愛(ài)她。
在成長(zhǎng)的路上，我希望她能牽著我的手，走在幸福的路上，彌漫著淡淡的花香，愛(ài)……
母愛(ài)是偉大的，讓我們?yōu)槟笎?ài)歌唱！
——后記
她的手作文12
雨后的路上，水洼被我一腳一腳地踩開(kāi)，濺起時(shí)像一朵綻開(kāi)的白蓮，媽媽牽著我的手，我拽著媽媽的手……那時(shí)，我的小手只夠得著媽媽的指尖，覺(jué)得媽媽的指頭又細(xì)又長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，走在路上，我不再有踩水洼的興致，小心翼翼地避開(kāi)，媽媽沿著我行進(jìn)的軌跡走。已經(jīng)傍晚，雨下得不大，卻像一張網(wǎng)似地罩住世界，朦朦細(xì)雨中，路燈像漁火一般搖曳。
“慢點(diǎn)，別走那么快�！眿寢屧谖液竺孑p聲地說(shuō)，我應(yīng)了一聲，放慢了速度。媽媽拽著我的手，像一條古藤繞著一株生滿綠葉的樹(shù)。媽媽撐的傘，還是原來(lái)那把藍(lán)得如晴朗時(shí)天空的傘。媽媽說(shuō)：“確實(shí)是長(zhǎng)高了呀，長(zhǎng)了一大截啊。”邊說(shuō)邊向我的額頭望去，“嗯，我們班的同學(xué)都這么高�！蔽译S口說(shuō)，沒(méi)留意地上的大水洼，媽媽拽緊了我，把我拉過(guò)了水洼。隱隱的，我的手觸到她手上硬硬的繭，扎得我的手生疼，心更疼。我浮想起，這雙手曾徹夜為我織毛衣；曾握住硬硬的面杖，做出一盤(pán)香軟可口的肉餃子；曾在冬天里，劈開(kāi)柴火，燒來(lái)熱水讓我洗腳……
像硬硬的繭子一樣、硬硬的刺一樣扎入我的心里，那些媽媽為我做過(guò)的'，我知道的，我不知道的，都在這繭上凹凸出來(lái)。記憶中母愛(ài)的影像，細(xì)微得輕風(fēng)都可以吹起來(lái)，卻清晰得如刻在石頭里的紋理。
“媽，你的手勁真大！”我不想說(shuō)出心中生起的“粗糙”感，媽媽的手似乎松了松，輕輕地嘆了口氣：“是啊，有一天，你也會(huì)和我一樣有這么大的手勁�！眿寢屢脖荛_(kāi)了“蒼老”這個(gè)詞�！暗侥菚r(shí)候，我就和你比手勁�！蔽矣媚泻⒆右粯拥恼Z(yǔ)氣和她叫勁�！昂冒�，我年輕地活著，等著你！”我輕握著媽媽的手，媽媽依順著我行走的方向。近處的遠(yuǎn)處的街燈，在如霧的細(xì)雨中眨著調(diào)皮的眼睛。
我牽著媽媽的手長(zhǎng)大，媽媽牽著我的手老去。愛(ài)的演繹不需要任何道具，只需要兩只彼此感覺(jué)到體溫的手握在一起。
她的手作文13
她，是我的啟蒙老師。在成長(zhǎng)的道路上，如果沒(méi)有她的教誨，現(xiàn)在的我，已輸在起點(diǎn)。
記得剛轉(zhuǎn)到她所在的這所學(xué)校，我英語(yǔ)很菜，入班考試的結(jié)果足以給我致命的一擊，外教課上永遠(yuǎn)是那個(gè)因自卑而抬不起頭的人。每次的英語(yǔ)課，因膽怯而弄得‘遍體鱗傷’。縱然我沒(méi)有放棄與大家一起學(xué)習(xí)的進(jìn)程。但，時(shí)間依舊打得我措手不及，最終，心灰意冷的`我放棄了原本喜愛(ài)的這門(mén)學(xué)科，總在一人之時(shí)，靜靜地，等待黑幕降臨。
一次偶然，她找我談心，在一連串的話題下，我遲遲不肯揭開(kāi)心底的那塊兒傷疤。許久，迷茫的雙眼朝她望去，六月熾熱的陽(yáng)光下，她慈祥的側(cè)臉竟令我感到一絲欣慰。
老師知道我的弱項(xiàng)，她會(huì)在授課時(shí)示意我回答問(wèn)題，我不懂她的良苦用心，會(huì)在老師期望的火焰中潑一盆冷水。后來(lái)，在一次次與老師的交流中，我變得開(kāi)朗起來(lái)，也會(huì)用一些簡(jiǎn)單的詞句對(duì)話。從之前的吞吞吐吐到后來(lái)運(yùn)用如，老師鬢角生出的絲絲銀發(fā)鑒證了我們的付出，我會(huì)恨這些所謂的‘歲月的痕跡’，是他奪去了她的青春，卻讓我懂得‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。
她手心的溫度，一如那六月的熾熱。我知道，那是期盼，不再是一份無(wú)奈的等待。直到臨走那天，我手里攥著那張近乎滿分的答卷，竟感到一絲心酸，這一年的所有讓我輸不起。我想她定是上天派來(lái)指引我的，她卻說(shuō)‘孩子，好好珍惜每一次機(jī)會(huì)，你將會(huì)走向成功�！|手難及的背影，那些時(shí)光仿佛一段旋律深深刻入腦海，有如場(chǎng)場(chǎng)電影一次次回放......
老師，你牽著我走過(guò)的日日月月，是我成長(zhǎng)道路上最唯美的畫(huà)面。
她的手作文14
記憶中，總有一雙溫?zé)岫彳浀氖郑瑺恐�，閃著光的幸福之家……那雙手，就是媽媽的手。
一、兒時(shí)喜悲（勇敢）
小時(shí)候，我，是一個(gè)渴望嘗試新事物的孩子，對(duì)一切都是那么的好奇。有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友在學(xué)自行車(chē)，我也向媽媽嚷嚷想學(xué)自行車(chē)，媽媽故意吃驚地問(wèn)：“你？別騙人了，恐怕四輪的都不敢騎吧？”我的自尊心促使我昂起高高的頭：“沒(méi)有輔助輪的'車(chē)，我也敢騎！”
推著媽媽新買(mǎi)的自行車(chē)，慢慢跨上去，媽媽扶著車(chē)子，任由我到處騎，突然，媽媽松開(kāi)了手。我正玩得開(kāi)心時(shí)，跌倒在地。那種樂(lè)極生悲的感覺(jué)使我哭了起來(lái)，但望著媽媽遠(yuǎn)處那“得意”的神情，我又一次爬起來(lái)。一次，又一次，不知摔倒了多少次，又爬起來(lái)了多少次，我終于學(xué)會(huì)了！遠(yuǎn)處的媽媽笑著朝我揮手，似乎比媽媽自己成功了還要高興呢！
二、豆蔻青春（自信）
彈指間，我漸漸升入初中了。剛?cè)氤跻唬瑢W(xué)習(xí)還行，但隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，學(xué)的知識(shí)越累積越多，我漸漸覺(jué)得自己無(wú)法吸收這些知識(shí)，老師講課的速度也越來(lái)越快，學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢下滑，望著別人喜悅的神情，我不禁暗然神傷，自信一天天逝去。漸漸地，媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的變化。她，輕輕拉住我的手，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你也長(zhǎng)大了，有些事要自己解決。尤其是學(xué)習(xí)上，必須馬上調(diào)整，千萬(wàn)不可疏乎。你要自強(qiáng)，要有自信心。學(xué)習(xí)中的挫哲數(shù)不勝數(shù)，雖然委胸，戰(zhàn)勝它也是一件或難或易的事，一切只在于你自己的心態(tài)�！蔽业男闹谐錆M了力量，因?yàn)槲颐靼讒寢尩哪请p手在牽扯引著我，引導(dǎo)我走出迷惘的困境。
一次又一次，在成長(zhǎng)的路上，媽媽牽扯著我的手，給予我自信和勇氣，讓我朝著廣闊無(wú)垠的天空盡情飛翔但，無(wú)論飛得多遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在成長(zhǎng)中，媽媽牽扯著我的手，走出黑暗，走出困境，走向光明！
她的手作文15
在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，那雙手教我認(rèn)字；在我蹣跚學(xué)步時(shí)，她牽著我的手；在我學(xué)習(xí)時(shí)，那雙手不住的給予我關(guān)愛(ài)。她，就是伴我成長(zhǎng)的母親。
母親的眼睛明亮清澈，嘴唇紅潤(rùn)，但我最愛(ài)的還是她那雙手，那雙從小到大一直呵護(hù)我的手。那雙手一直牽著我的手，年幼無(wú)知的我認(rèn)為那雙手會(huì)一直伴著我，直到我長(zhǎng)大成人，但是，我錯(cuò)了。
就在那年冬天，干冷干冷的，為了我能有好的'家庭條件，父母來(lái)到了重慶，那時(shí)，性格開(kāi)朗的我一下子變成了一個(gè)膽小怕事的孩子。是因?yàn)闆](méi)有了那雙手，那雙溫暖的手，那雙緊緊牽著我的手。沒(méi)有了那雙手，我就會(huì)變得膽小，有時(shí)在沒(méi)有媽媽在我身邊的日子里，我竟然會(huì)管別人的媽媽叫媽媽，這讓在一旁的爺爺奶奶心酸不已。終于，媽媽爸爸掙夠了錢(qián)，買(mǎi)了房子，讓我們一家搬到了重慶，能再次見(jiàn)到媽媽讓我意想不到，熱淚盈眶的我撲進(jìn)了媽媽的懷里……
在我成長(zhǎng)的路上，母親一直默默地為這個(gè)家付出，我5歲的時(shí)候，在一年級(jí)的課堂上根本聽(tīng)不懂老師講的是什么，媽媽知道后，牽著我的手來(lái)到書(shū)桌前，耐心地給我講題，經(jīng)過(guò)媽媽的細(xì)心指導(dǎo)，我漸漸明白了許多許多，所以現(xiàn)在我在班上成績(jī)一直名列前茅。還有一學(xué)期我就小學(xué)畢業(yè)了，面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我心里有些害怕，媽媽一邊忙著工作，一邊又為我講題，加油、打氣，我真的感謝母親，是她讓我充滿勇氣與信心，孟郊不是說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眴幔空f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)！母親的恩情難以報(bào)答，所在地我們要孝順父母，因?yàn)?/p>
有那雙手，那雙手曾在我傷心時(shí)撫平我心靈的創(chuàng)傷，曾在我犯錯(cuò)誤時(shí)幫助我找回正路，曾在我迷惑時(shí)幫派體系指點(diǎn)迷津，那雙手幫助了我們太多太多，我難以忘懷。
在我成長(zhǎng)的路上，她牽著我的手，她拉緊了我的手，是為了不讓我走入歧途；她拿著棍子提醒我，是為了讓我成功。在長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手，溫暖如春，給予我力量的手……
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