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    一堂難忘的作文

    時間:2023-04-24 17:25:32 專題作文 投訴 投稿

    一堂難忘的作文15篇

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的一堂難忘的作文,希望能夠幫助到大家。

    一堂難忘的作文15篇

    一堂難忘的作文1

      在生活中,人們的舉手投足都有有一種啟迪,只是人們沒時間細心去思考,去體會,而我卻有幸體會到那一刻。

      那天,正值隆冬,天似乎用黑墨水浸染過一樣,壓抑著。我一個人正在郊外的小路上散步,思考著。沉沉的埋下頭,盯著路面出神。

      "我到底需要些什么?金錢?分?jǐn)?shù)?"無意間抬起頭,看,那邊一團鮮紅。

      于是我急步跑過去,那一團紅越來越鮮艷,哦!一個紅衣小朋友,緊貼這大地,干些什么。

      "小弟弟,干什么?"他直起身來,大約有一米二的個子,是一位二、三年級的小朋友,紅領(lǐng)巾在胸前輕輕地飄動著。他輕輕地回答:"除、除——冰塊。"順著他抖動的手指望去,公路結(jié)滿了冰,不知他干了多久,路邊上堆起了一座小冰山我漫不經(jīng)心地說道:"我來幫你。"

      干了一會兒,一輛藍色小卡車蝸牛般地行駛過來,那位司機叔叔看了我們和那座小冰山,欽佩地說:"小朋友,不錯。"一絲莫名其妙的感覺涌上心頭。哦!我似乎知道我需要什么了。

      一個小時過去了,來來去去十多輛汽車,司機叔叔句句感謝的話語激活了我那顆冰冷的.心?茨俏恍『,一雙小手凍得發(fā)紫,小臉通紅發(fā)亮,汗珠凝結(jié)成了冰霜掛在臉上,濕濕的衣服成了一副盔甲。我和他告別后,看他正在那兒用力地?fù)]動著小手,臉上露出燦爛的笑容。

      這樣的一課,讓我知道在我人生的道路上需要什么。

      在人生的路上,無數(shù)位不知名的老師在指導(dǎo)著你我,他們不分老幼,或許是無意之舉,或許是有意之為,但都是人生最珍貴的一課。

    一堂難忘的作文2

      今天我們學(xué)校來了許多老師,他們是從別的學(xué)校來這里學(xué)習(xí)的,一大早學(xué)校便熱鬧起來了。

      “丁零零”隨著上課鈴響起,老師們紛紛走入教室,我回頭一看“呀!這么多老師,教室都快坐不下了!蔽彝蝗挥X得一股緊張的氣氛撲面而來,這次來聽課的老師可有以前的兩三倍。

      我們進入了課堂,華老師講起了《長相思》這首詞,各個老師在后邊津津有味的聽著。因為我們已經(jīng)學(xué)過很多首古詩詞了,也教過了學(xué)習(xí)方法,在華老師親切、溫柔的話語中,我們慢慢就不緊張了,反而覺得輕松,漸漸忘了身后的老師們。

      我們按照華老師教我們學(xué)習(xí)古詩詞的方法專心致志地學(xué)習(xí)著,首先我們先把詞讀熟,經(jīng)過幾分鐘的練習(xí),華老師請我們朗誦,同學(xué)們爭先恐后的舉起了自己的小手,生怕不被老師發(fā)現(xiàn)!皸顣院伞秉c到我了!點到我了!我興奮的站起來,用自己最深情的聲音朗誦起來,華老師贊許的望著我,我心里樂開了花,又增添了一份自信。

      接著我們要理解詞意了,說實話,古人的文字我實在難以理解,我又開始小緊張了,根據(jù)老方法我們先借助注釋理解一些詞的意思,可惜注釋太少,還有一些詞句不理解,正在這時,華老師又及時引導(dǎo)我們說:“還可以借助課文中的插圖喲!”圖文對照,我漸漸明白了詩詞的大意,同學(xué)們一個個勇敢的舉起了手,當(dāng)我們理解得不是很到位時,華老師就會播放出精心設(shè)計的多媒體圖片來引導(dǎo)我們。我們都走進了詞人的內(nèi)心世界中,感受到了納蘭性德的情懷。老師讓我們展開想象,那一刻,我仿佛看到:勞累一天的.納蘭性德正在山海關(guān)外的帳篷中休息,可是他被嘈雜的風(fēng)雪聲擾得無法入睡,他走出帳篷,遙望故鄉(xiāng),心中又孤獨又悲傷……不知不覺中,下課鈴響了,我們還陶醉在學(xué)習(xí)中。

      這堂課讓我受益無窮。它不僅讓我懂得了理解詞意的好方法,還讓我感受到了古詩詞的魅力。這真是一堂精彩的語文課,難忘的語文課呀!

    一堂難忘的作文3

      課堂,是我們學(xué)習(xí)知識、展示自己的舞臺。從剛剛跨入學(xué)校的大門,到今天即將小學(xué)畢業(yè),我對那一節(jié)特殊的語文課仍記憶猶新。

      那是星期一的一堂班會課,至今我都清楚地記得,劉老師那嚴(yán)肅的表情和安靜的教室!岸b忊彛鄙险n鈴響了,劉老師走進教室,手里提著一個塑料袋,表情有些沉重!巴瑢W(xué)們,老師今天給你們帶來了一件禮物!”老師像變戲法似的從塑料袋里拿出一件半袖上衣,真漂亮。∫恢环凵男∝堖涔郧傻嘏吭趬|子上,爪子梳理著毛發(fā),大眼睛忽閃忽閃的。劉老師問道:“這是我女兒最喜歡的上衣,漂亮嗎?”“漂亮!”同學(xué)們異口同聲地說道!翱墒恰

      劉老師的話說了一半突然停下來,看似不經(jīng)意地拿了一瓶紅墨水,有些同學(xué)仿佛猜到了什么似的,大聲叫道:“老師,千萬不要!”“老師,為什么?”同學(xué)們發(fā)出一陣陣驚呼聲,老師似乎沒聽見一樣,再次拿起一瓶黑墨水潑到衣服上。

      看到老師一言不發(fā),同學(xué)們漸漸沉默了,有的同學(xué)低下頭不忍心再看被染了色的衣服,有的`同學(xué)搖著頭嘆息,有的同學(xué)使勁地跺著腳……

      過了一會,劉老師平復(fù)了一下自己的心情,紅著眼圈說:“其實老師也很心痛!可是,看看咱們班里的地面、墻壁和課桌,是誰破壞了它們呢?它們曾經(jīng)和這件新衣服一樣漂亮!”說完后一臉嚴(yán)肅地望著我們?nèi)嗤瑢W(xué),大家一下子呆住了,對啊,布滿垃圾的地面、涂滿“漫畫”的墻壁,又是誰破壞了它們呢?老師天天講,“愛護環(huán)境人人有責(zé)!”“教室是我家,清潔靠大家!”“保護環(huán)境就是保護我們自己!”……此時的教室里一片沉寂,隔壁班的讀書聲顯得格外響亮。

      劉老師的話像一顆炸雷,敲醒了我們這群無知的孩子。從此以后,班里的墻壁又變得潔白如新、地面上干干凈凈,每個同學(xué)都像愛護自己的家園一樣,愛護著我們的學(xué)校。

      劉老師用獨特的智慧喚醒了一群懵懂無知的孩子!這堂課讓我們永生難忘,這堂課不僅讓我們懂得了環(huán)保,更學(xué)會了做人!

    一堂難忘的作文4

      12月5日,小記者來到金臺區(qū)人民法院實地參觀采訪,對我來說這是一次難得的法律實踐教育課。

      訴訟服務(wù)中心是打官司的第一站,楊曉麗法官介紹說,法院不光是審判犯人的地方,處理最多的還是民事案件。在法院處理的案件中,還有一種特殊案件——執(zhí)行案件,中心專門有一個窗口受理此類案件。執(zhí)行案件與其他案件不同之處在于判決生效后,被告如果沒有按照判決結(jié)果執(zhí)行時才可立案,由法院使用強制力保證實施。

      在宮建軍法官的帶領(lǐng)下,我們進入內(nèi)部參觀采訪。宮法官介紹說,審判臺位于整個審判大廳最高的地方,象征著法律的至高無上。審判臺上的法椅靠背很特別,是我見過最高的靠背椅,任何人坐上去椅背都會“高人一頭”,經(jīng)過宮法官講解我才懂了,高高的法椅靠背寓意法律的威嚴(yán),任何人都不能凌駕于法律之上,法椅的后背上刻畫的天平,寓意法律面前人人平等。而白明瑛庭長帶領(lǐng)我們參觀的少年法庭布局和審判法庭的'區(qū)別很大,審判桌是圓形的,審判長和被告、原告等人都是圍桌而坐,比起審判庭的威嚴(yán)感覺要溫和一些。白庭長介紹說,少年法庭主要審判的是未成年犯罪嫌疑人,考慮到未成年人的心理還不夠成熟,大家圍坐在一起,不僅可以舒緩緊張的氣氛,也可以減輕未成年人精神上的壓力。另外,少年法庭還設(shè)有心理咨詢師席位,來幫助未成年人做心理疏導(dǎo)。

      通過參加這次活動,我感到受益很大。法律的神圣和至高無上,法庭莊嚴(yán)肅穆的氣氛,少年法庭的關(guān)懷和疏導(dǎo),都給我留下了深刻的印象。我們青少年一定要從小學(xué)法、知法、懂法、守法,努力當(dāng)好一名普法宣傳員。

    一堂難忘的作文5

      難忘的一堂課,在我的腦海中永遠揮之不去。使我難以忘懷的一堂課既是一節(jié)讓我淚流滿面的課,又是一節(jié)讓我受益匪淺的課,也是讓我給老師留下不好印象的一堂課。我既痛恨這堂課,又喜歡這堂課。正因為這樣,才使我對這堂課念念不忘,才使我覺得這是一堂難忘的課。

      那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,是今年的下學(xué)期,還是剛開學(xué)不久,在課上除了班里的同學(xué)和數(shù)學(xué)老師,還有一至五年級的數(shù)學(xué)老師、我們班的語文老師和校長來聽課,多么隆重的一堂課,我很不爭氣,在這節(jié)課里,我丟人丟到家了。

      當(dāng)時,我們的那節(jié)課是要講比例的基本性質(zhì),剛上課,數(shù)學(xué)老師讓我們先復(fù)習(xí)昨日的課:比例,然后老師在黑板上寫出了兩組數(shù),要兩個人去做老師的'問題,我舉了手,老師挑了我和曉鈺,我做了第一個,這道題對我來說很簡單。我做的時候手一直沒停下,但曉鈺還是先做完了,我隨后也做完了。我們都下去了,老師評題時,我意識到我最后沒有答。同學(xué)們說我做對了,他又繼續(xù)評曉鈺的,同學(xué)們說曉鈺也做對了,老師拿我們的題作對比。這時,我認(rèn)識到我的不足,老師和同學(xué)們都說我錯了,我控制不住我自己,淚一滴一滴流到嘴里,是苦澀的。我再也忍不住了,即使老師都在這兒,我也停不下來。我哭了,我扭過頭去看今天要講的內(nèi)容,此時,我覺得,時間過得好慢,一節(jié)課如一年,我好不容易才從這節(jié)痛苦的課里掙扎出來。

      這節(jié)課,數(shù)學(xué)老師在課上還說:“我看你,做作業(yè)也是這樣,不認(rèn)真做!蔽衣牶蠓浅模蚁耄豪蠋,您不能就因為這件事就否定我的作業(yè),您怎么可以這樣。我很傷心,因為很少有老師這樣說我的,這么多年,我都一直努力學(xué)習(xí),直到現(xiàn)在,很少有老師這樣批評過我。但是,我也要感謝老師,他使我知道我的努力還不夠。

      這節(jié)課我永生難忘,它既使我受到了教訓(xùn),讓我?guī)Ыo其他老師不好的印象,但又讓我認(rèn)識到了自己的不足,我永遠不會忘記這一節(jié)課,永遠不會。

    一堂難忘的作文6

      “叮鈴鈴”,上課了。這一節(jié)是法制課,我們走進教室乖乖地坐好,等待著老師的到來。

      不大一會兒,老師邁著矯健的步伐走進了教室。老師站在講臺上,嚴(yán)肅地說:“上課!”班長一喊:“起立!”我們一起站起來說:“老師好!”老師點頭示意我們坐下。

      “同學(xué)們,我們這一節(jié)來看一段視頻,看完之后,想想你自己懂得了什么!崩蠋熣f道。

      老師放的叫《開學(xué)第一課》,主要圍繞“孝”展開話題。

      有一個年輕人把摩托車改造了一下,他改造摩托車干什么呢?原來,他的`父親哪里都沒有去過,想到世界各個地方去旅游。而他的父親又暈車,所以他想趁父親還健健康康的,還能走動路,就騎著摩托車帶父親去旅游。他們?nèi)チ撕枚嗟胤,甚至還騎著摩托車到了北京天安門,他們每到一個地方就拍一張照片,他們的屋子墻上貼了許許多多的相片。

      還有一個視頻是一個搖滾主唱秦勇,為了自己的兒子而不當(dāng)歌手了,當(dāng)一個普通的爸爸。秦勇的兒子四歲時患有病,與正常人不一樣。而秦勇的父親又在他的演唱會快要結(jié)束的時候,突發(fā)腦溢血而死了。他覺得自己被世界拋棄了,整日振作不起來,但是他想:現(xiàn)在我是一個父親,我應(yīng)該為這個家撐起一片天。于是,他不當(dāng)歌手了,選擇了當(dāng)一個普通的爸爸。他教他的兒子大珍珠打球,騎自行車,他的兒子用了三年才學(xué)會騎自行車,在中途,他想放棄。但是,每當(dāng)早晨大珍珠喊:“父王,走,學(xué)自行車去。“時,他就又來了精神。經(jīng)過堅持不懈的努力,大珍珠終于學(xué)會騎自行車了。他們父子倆上節(jié)目時,秦勇還為大珍珠編了一首歌叫《一起長大》,非常好聽,也很感人。而大珍珠為他的父王也寫了一封信,非常感人,大珍珠念完之后,大家都感動地哭了。

      這兩段視頻都很感人,主持人說:“父母陪伴我們不可能到永遠,我們不要等待!

      這節(jié)法制課真是令我感動,更令我難忘。

    一堂難忘的作文7

      在六年的時光里,每一堂課,就像大海中的一滴水,而那一滴水,卻讓我難忘。

      在六年級上冊,我們要進行小升初的考試!斑@是關(guān)于我們升學(xué)的考試,這是我們?nèi)松械牡谝粋轉(zhuǎn)折點,每一分都很重要,每一分,就有可能跟一個人差出10幾名,一定要重視起這次考試!边@是老師在考試前的千叮嚀萬囑咐。全班同學(xué)都腰桿挺直,坐姿端正的看著老師給我們說的要領(lǐng)。

      周圍很安靜,只有外面鳥兒的叫聲,對面班級的講課聲。班里沒有同學(xué)再玩兒筆玩兒尺子的了,更沒有以前老師在講臺上說話,同學(xué)們玩兒東西的玩兒東西,掉尺子的掉尺子?磥,同學(xué)們都很重視這次考試。

      語文老師加上旁邊的數(shù)學(xué)老師都開始給我們做思想工作了:“這是關(guān)于你一生的考試,考不上就沒有別的機會了,現(xiàn)在的英華多好啊,跟邢臺一中一起。我平時應(yīng)該復(fù)習(xí)的都已經(jīng)給你們復(fù)習(xí)了,剩下的就看你們的臨場發(fā)揮了。記住了,這是關(guān)于你的升學(xué)考試,大家爭取都考上,好同學(xué)要考上實驗班。這也關(guān)于給你家里省下了很多事。如果你考上了,是不是就有學(xué)上了,如果你考不上,你父母還得請假,帶你去考試。你說,是考好了,考上了很多學(xué)校,很多好學(xué)校任你選,還是想上也考不上,還得走后門,花一大堆錢進的學(xué)校好呀!你考一個好成績,在新學(xué)校老師對你的'第一印象就很好,你說你考的不好,還是花一大堆錢進的學(xué)校,你說老師對你印象好不好。所以呀,這個成績對你來說是非常重要的……”大家全神貫注的聽著,面臨第二天的考試。就這樣,老師的口舌沒有白費,也沒有讓老師失望。

      這就是令我印象最深的一堂課。

    一堂難忘的作文8

      一堂難忘的課,在這堂課上,我學(xué)會了很多知識,還明白了一個道理。那就是,學(xué)習(xí)上的我們要學(xué)會自律。

      這原本是一堂自習(xí)課的,但由于我班的紀(jì)律太差,讓班主任老師不得不搬來椅子坐在講臺上守著我們。教室里有了老師坐堂,一下子就安靜了不少。

      坐在講臺上的老師不時的望著坐在各自座位上的同學(xué)們,可是就算在老師這般的監(jiān)督之下,班上還是有好些同學(xué)開小差,完全沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到這種情況的班主任老師,微微嘆了口氣,接著就對我們班上的同學(xué)說起了他讀書時期的一些事情。

      老師說,在他讀書的時候,班級上的紀(jì)律壓根就不需要老師來管理。坐在教室里的他們,每一個人都很自律,都在認(rèn)真的`學(xué)習(xí)。老師說,當(dāng)年他們讀書的時候,環(huán)境可比我們艱苦多了,但是他們心里都明白,學(xué)習(xí)是屬于他們自己的事。老師傳授了我們知識,但是我們能夠吸收多少知識,又能學(xué)會多少知識,這些就只能靠我們自己了。

      在這堂課上,老師一直在強調(diào)兩個字,那就是自律。在學(xué)習(xí)中的我們,必須要懂得自律。學(xué)會自律,這樣我們的學(xué)習(xí)成績才會迎來進步。我們的學(xué)習(xí)不是裝模作樣,不是老師在的時候,握著筆,低著腦袋在課桌上解幾道題或者寫下幾行字。而當(dāng)老師不在的時候,將手中的筆一放,開始走神,開小差。

      老師在對我說的這些聲音一直都是平淡的,可是平淡中蘊含著一種力量。我一直都會記得,在這堂課上,老師對我們說的這些話的語氣,也一直都記得班上的同學(xué)們在聽完老師說的這些后,陷入沉思的模樣。

      這是一堂難忘的課,是老師讓我們明白,在學(xué)習(xí)上自律的重要性。

    一堂難忘的作文9

      把我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)比作成行駛的火車,火車車廂里裝的就是我這六年的每一節(jié)課,有一張是金色的,我打開信封,看了起來。

      原來,那是在五年級,老師說每個組長都可以報一篇課文來講,課堂的主持人就是自己,在小組成員的鼓舞下,我報名講了一篇名叫《梅花魂》的課文,這篇課文寫的感悟很深,不好答,不過我要的就是這樣的,這樣的問題多,大概的記不清了,只記得一個最難的題——題目《梅花魂》中的魂字寫出了什么。

      為了上臺記住每一個環(huán)節(jié),我還特地列了張和目錄差不多的紙條,記住了每一張幻燈片的`內(nèi)容,還記住了這個題那個同學(xué)答不出來就該如何去說。

      不到五天就該我上臺講了,一上來我就給大家猜了個謎語,謎底就是:梅花。大家一看題目就知道了。后面的有點尷尬了,這篇課文的作者給記成林海音了,嗨,本來可以加十五分的,結(jié)果在這里面扣了五分,緊接著,我又給大家展示了我搜集的圖片,大家看的不亦樂乎。

      大家太不給我展示的機會了,每一道題,上來一個就能答對,上來一個就能答對,是我們班人太聰明了,還是我的題太簡單了,終于到了我的大咖,題目《梅花魂》中的魂字寫出了什么,全班瞬間安靜了,只有一個平時學(xué)習(xí)非常差的同學(xué)舉起了手,沒辦法,只能叫他了,反正也答不對。實際上并不是這樣,他不但答對了,而且答的非常完整,老天注定要亡我!終于結(jié)束了,只剩下最后一篇古詩,讓朗讀好的學(xué)生讀了讀,也就下課了。

      我把信裝回了信封,放進了車廂里,讓它繼續(xù)前進,去它最終的、離它不遠的站點。

    一堂難忘的作文10

      今年暑假期間,我上了一堂難忘的作文課。

      還記得上那一堂課的時候,老師一進教室就拿出了一個圓圓的雞蛋讓同學(xué)們猜猜這是干什么的?有的同學(xué)說是拿來吃的,有的同學(xué)說是拿來砸的,老師說是拿來握的。我非常納悶,這么小的雞蛋讓我們來握不是輕而易舉嗎?作文老師說,我們握雞蛋的.規(guī)則是:單手握雞蛋一定不要用雙手,誰把雞蛋握碎了發(fā)給誰獎品哦!于是,吳東凱大力士大步走向大家面前,老師給了他一個雞蛋后,他開始握了起來,過了30秒鐘之后,吳東凱還是沒有握碎,而且他的臉脹得紅紅的,滿頭大汗,還有點緊張的樣子,最終他還是以失敗告終。于是老師又請來了李奕杉大力士,他氣勢洶洶大步流星地走了上來,他直接拿了一個雞蛋,用了九牛二虎之力,但還是沒有把雞蛋握碎,于是他換了一只手,大概用指頭把雞蛋摳碎了,當(dāng)時就因為我離他太近,蛋液濺到了我的頭上、衣服上、腳上。雖然他把雞蛋給弄碎了,但由于他破壞了游戲規(guī)則,不算成功。我也不太服氣,上臺試了試,感覺已經(jīng)使出我全部的力量了,可怎么握都不碎,握得我手都麻了,可是還是沒有把雞蛋握碎。大家都帶著疑問問老師,這是怎么回事?老師看到我們疑惑不解的樣子,總算道出了其中的奧秘:原來是雞蛋表面的拱形能夠很好地分散所承受的壓力。人的力量沒有集中在一起,而是分散到了雞蛋的各個部位,所以握不破,這是利用了拱形的原理。這下同學(xué)們終于知道了雞蛋握不碎的原因了。

      這是一堂難忘的作文課,因為在這堂課上,我們每個同學(xué)都玩得很開心,大家也都從中學(xué)到了新知識。

    一堂難忘的作文11

      那已是兩年前的一堂課了,它始終是我最難忘的一堂課。

      那天,在下課的前幾分鐘,我們的班主任——數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣,輕聲地對大家說:“同學(xué)們,快下課了,有什么問題?都提出來吧”,這時,同學(xué)a站了起來,提出問題,這個問題很抽象,大概記不清楚了,提出后,老師示意他坐下。于是,老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師,這時,我注意到老師的眉頭緊鎖,那時我還認(rèn)為我的眼睛花了,因為每次同學(xué)提出的問題,老師都是很快的解答出來,用過的時間也就在幾分鐘之內(nèi),但是事實并不是這樣。老師還仍然在紙上寫著,她的.眉頭真的緊鎖了,此時,我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著老師,大家都在等著老師的回答,老師開始有點急躁了,這時,我看到老師臉上的汗珠,那一顆豆粒大的汗珠落了下來。全班靜悄悄的,就在這時,“叮鈴鈴”,下課的鈴聲打響了,但老師還是沒有解出那道題,全班同學(xué)的眼睛都集中在了老師的身上,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……突然,老師站了起來,對大家說:“這道題我不會”,她的聲音斷斷續(xù)續(xù),同學(xué)們相互議論著“她可是全級頂尖的數(shù)學(xué)老師啊,每年都是因為教學(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽證書的啊,怎么可能不會呢?

      我在心里暗想,或許她可以為維護自己的面子從而亂說一通,搪塞過去的,也不會弄到這個局面啊。這時,老師說話了,:“同學(xué)們靜一靜,我不會因為愛護自己面子,從而交給大家錯誤的答案,這樣就是老師對大家的不負(fù)責(zé)任。”,同學(xué)a站了起來說:”老師或許這道題本身就有問題,所以還是……”,他沒有再說下去,老師又說:“不,你的題沒問題,是老師沒考慮到這一點,好了,都不要再說了,讓我再看看,等下節(jié)課,給你們答案,現(xiàn)在下課”全班人用贊許的目光護送老師離開教室。至始至終,當(dāng)上課的時候,我都會記起那堂課。

    一堂難忘的作文12

      今天下午,我去王老師那兒上課。一到那里,王老師不跟學(xué)校的作文課一樣,而是先問我們:“畫畫的時候,你們要用到什么?”我們爭先恐后地回答道:“彩色筆、蠟筆、毛筆、顏料……”王老師嘿嘿一笑,神秘地說:“今天,你們說的工具我一樣也不用,我要畫一幅不用筆就能畫出來的畫!蔽覀冃睦锇蛋掂止荆和趵蠋煹暮J里賣的是什么藥呢?

      只見王老師拿出早已準(zhǔn)備好的水、臉盆、墨汁、宣紙、棉簽,還有一只小杯子。她拿起一根棉簽幽默地說:“會畫畫的人的一般都有才氣,我呢要到一個人的頭上弄一弄,把才氣沾在棉簽上!庇谑撬h(huán)顧了一周,最后選中了我的頭發(fā),我心中又驚又喜。王老師用棉簽的一頭在我頭發(fā)上擦了又擦,大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們,既興奮又驚奇。接著,王老師在棉簽的另一頭上蘸了墨汁,然后用墨汁在水里一點一點的,水中頓時出現(xiàn)了一個一個黑乎乎的小圈,她又用蘸了才氣的那頭棉簽在小黑圈中間一點一點的,小黑圈頓時蕩漾開來!肮,都成了一盆黑水了。王老師,這有什么用呀?”我疑惑不解地問。“別急,看著。”王老師隨手取過宣紙,然后把宣紙輕輕地放到臉盆里。奇跡出現(xiàn)了,雪白的`宣紙上頓時出現(xiàn)了一幅畫,好像木樁的車輪,又好像山水畫。王老師微微一笑,把宣紙小心翼翼地從水中取出來放在大理石板上,用吹風(fēng)機吹干了。這下子,一幅神奇的畫就完全成功了。

      我們紛紛嚷著要自己動手做做,王老師答應(yīng)了。于是,一幅幅不用筆畫的畫從我們的手中也誕生了。“哦!……”我們又唱又跳,高興極了!

      “你們誰知道這其中的道理嗎?”我們絞盡腦汁也想不出來。最后王老師告訴我們說:“這是因為棉簽上擦了我們頭上的油,油在水中不會溶化,而墨水、宣紙卻很有滲透性,所以畫才會這樣。”

      哦,我們恍然大悟?茖W(xué)真是太奇妙了,我現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)科學(xué)。

    一堂難忘的作文13

      我上過許多的有意思的課,但是今天這節(jié)作文課讓我非常難忘。

      一上課,劉老師和我們玩了個游戲,叫“找名人”。在游戲之前,老師要我們每個人說出幾個自己喜歡的名人。同學(xué)們發(fā)言很踴躍,有人說喜歡張杰,因為他長得帥;有人說喜歡Tfboys,因為他們唱歌唱得好;也有人說喜歡邁克爾杰克遜,因為他跳舞跳得好·……等等。我喜歡的名人可比他們“!,我最崇拜的`是毛澤東,因為他領(lǐng)導(dǎo)中國人民建立了新中國,給我們帶來了幸福的生活。

      大家還在討論,劉老師拿了一個盒子出來,神神秘秘地說:“你們都有自己喜歡的名人,我這里也有一位名人,我要請六位同學(xué)上來看一下,但是不能說,看看誰猜得到!眲⒗蠋燑c了六名同學(xué),我是最后一個。當(dāng)五個同學(xué)看盒子里的東西時,我注意到他們的表情各不相同。有的人目瞪口呆,有的人對著盒子擠眉弄眼,有的只是呵呵傻笑。他們的表現(xiàn)頓時勾起了我的好奇心,里面到底是什么呢?我的心里像有只小猴兒在撓癢癢一樣,輪到我上去時,我迫不及待向盒子里看去,一下子愣住了。原來盒子里既不是圖片也不是人名,而是一面鏡子,還有一些小石頭和釘子。我奇怪地望著劉老師,劉老師也看見了其他同學(xué)的表情,最后語重心長地說:“同學(xué)們,其實你們每個人都是名人。這里面就是一塊鏡子和一些小石頭及釘子。你一看就會看到鏡中的你,而小石頭和釘子則是人生中的絆腳石。每個人都會遇到許多磕磕絆絆,我們要克服它們,才能成為名人!

      聽了劉老師的話,我恍然大悟,明白了老師的良苦用心,這節(jié)課真難忘。

    一堂難忘的作文14

      連江三中走過了近半個世紀(jì)的路程,今年迎來了50周年華誕。作為學(xué)生的我感到非常高興!笆陿淠,水土是命;百年樹人,教育為本”學(xué)校是教書育人的圣殿,半個世紀(jì)里它哺育了無數(shù)的學(xué)生,凈化了許多年輕的靈魂,這一切都離不開老師的諄諄教誨!在這點上我有深刻的印象。步入初中后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我就惹事了!數(shù)學(xué)老師站在講臺桌上叫道:“上課!”同學(xué)們都異口同聲地喊;“老師好!”當(dāng)然,我也不例外!在老師說道:“請同學(xué)們打開書本第5頁時!”我卻大聲的喊了一聲:“噢!打開書本第105頁!”頓時,老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我,并慢慢地走過來,當(dāng)時我害怕了,老師問我:“為什么要打開書本第105頁呢?難道前面的內(nèi)容你都會了嗎?”“不!不!不是的`!對不起老師!我不是這個意思,剛剛只是覺得好玩,開個玩笑而已!”我連忙答道!斑@樣吧!你先坐下來好好反思反思,下課后給我一個交代,可以嗎?”老師問道。此時此刻,我似乎不害怕了,因為這位老師是如此的和藹,我急忙點了點頭,答道:“恩!”以后我一直在反思自己的過錯,不知不覺的時間過去了,下課鈴聲響了。我找到了老師,老師也原諒了我,也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的!“只有尊重他人,才會得到他人的尊重”雖然這是一件小事,但就是因為這件小事讓我明白了一個大道理。我相信老師給我的這個教訓(xùn),一定會銘記在心,且這個教訓(xùn)會改變我的人生道路!有人說過:“人為善,福雖未至,禍已遠離;人為惡,禍雖未至,福已遠離!睆哪翘炱,我就告訴自己:要懂得去尊重他人,善于站在他人的角度,感同深受,推己及人;更應(yīng)該要善于欣賞,接納他人,對他人有禮貌,不做有損他人人格的事!

    一堂難忘的作文15

      還沒等老師講完,教室里就喧嘩起來。誰都想第一個看見細胞,同桌在講臺桌上搶到了一臺顯微鏡,還沒得意完,人群就把他淹沒了。

      我對細胞并不感興趣,干脆觀察全部交給同桌來做。看著他在那兒擺動著這兒,擺動著那兒,不由生出了奇怪的感覺,急忙跑去幫他一塊做。

      其實不賴嗎,我看到那似藍紫眼的細胞,不禁想。細胞如一個個房子,卻似有生命在跳動,不可思議。突然一股涼意涌上了心頭,我不禁蜷縮起來,打了一個冷顫。真奇怪,我疑惑地左右觀察,剛剛并沒有風(fēng)啊,那股涼意怎么莫名其妙地跑上來啦?

      我嘆了一口氣,既然沒有結(jié)果,還是先專注于眼前的事吧。我閉上一只眼,看向鏡里,一片藍紫又出現(xiàn)在了眼前。涼意又來了,我咬住牙,抱住身體,想減少幾分涼意,它太強大了,很快身體不受我控制,又顫抖起來。我不認(rèn)為幻覺有這么逼真,也不認(rèn)為一心只被細胞吸引的同學(xué)會有閑心來捉弄我,那么,就是單純的害怕了。我如此想到,又縮得更小了。

      我一人抖抖索索地坐在椅子上,同學(xué)因為在忙于自己的事,沒注意過來,這也是個不幸中的萬幸了。不過,我咬著牙低著頭,剛剛那場景仿佛有無數(shù)個眼睛在盯著我,又有一種說不出的味道,冰冷、沒有一絲感情,卻擁有生命。一想到這兒,那如冰塊般的.感覺又上來了。我驚恐地看著在炫耀自己研究成果的同學(xué),說不定一不小心就被拉去了,我可不想再遭這份罪。這一刻,我想縮到角落里,求求你了,不要看見我。

      “你沒事吧?”顯然有人發(fā)現(xiàn)了我的異常,問!熬褪怯悬c冷!蔽疫@張老實的嘴竟然說出真相了,他會笑死我的吧,不過他沒當(dāng)真,太好了。我第一次這么期待下課。

      “細胞真好玩!庇腥说穆曇繇懫,我的身體變得僵硬了,如果我再看見它,說不定那異感又會趕來了,所以,我才不會主動去接近它呢,異感,請離我遠些吧!

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