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與我相伴作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的與我相伴作文,希望能夠幫助到大家。
與我相伴作文1
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,我雖然年少,但是我從書(shū)中不斷地吸取營(yíng)養(yǎng),并感受到了極大的快樂(lè)。
我最早的讀物是《小企鵝歷險(xiǎn)記》,回憶起來(lái)那可能算不上真正意義上的讀書(shū),因?yàn)槲抑皇欠?huà)兒。但那驚險(xiǎn)的情節(jié)、皚皚的白雪、一望無(wú)際的大海,給我留下了極為深刻的印象。這本書(shū)就像是一位“啟蒙老師”,激發(fā)了我強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,在媽媽的啟發(fā)下,我開(kāi)始誦讀唐詩(shī)!按好卟挥X(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”使我忽然聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒歡快的歌唱;“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”讓我好像看到了,荷花正在羞澀地打著朵,將要綻放!按街仃(yáng)日,還來(lái)就菊花”,似乎讓我聞到了菊花淡淡的清香;“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”仿佛讓我感受到了白茫茫的大雪下的寂寥孤獨(dú)。
后來(lái),小說(shuō)成了我的最愛(ài)。楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》讓我愛(ài)不釋手。文中深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性,盡情舒展童心、童趣。我還囫圇吞棗地讀了一些古典名著,但是,人物的悲歡離合常常讓我牽腸掛肚:多愁善感的林黛玉、忠義的.關(guān)羽、逆來(lái)順受的林沖、擁有超凡神力的孫悟空……現(xiàn)在只是跟他們“認(rèn)識(shí)”,我以后一定能跟他們“心與心地交流”。
書(shū)把我?guī)У胶棋奶斓,?shū)帶我領(lǐng)略人世的真諦,書(shū)伴我成長(zhǎng),陪我學(xué)習(xí),書(shū)將陪我走過(guò)一生!
與我相伴作文2
我有兩個(gè)陪伴了我五年的“老朋友”,它們就是兩個(gè)長(zhǎng)相一般卻很實(shí)用的存錢罐。
這兩個(gè)存錢罐其中一個(gè)是月牙形狀的,整個(gè)罐身是黃白兩色組成的,讓人一看就能感受到黑夜的'寂靜。正如:“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門”那樣,給我們帶來(lái)幽靜從容的心境。
這個(gè)存錢罐是我用第一次得到的零花錢買的,為了警醒我養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我在月牙上刻了一句關(guān)于節(jié)省的諺語(yǔ):細(xì)水長(zhǎng)流,吃穿不愁。至今為止,存錢罐里面已經(jīng)有不少零花錢了。每次我嘴饞時(shí),都會(huì)用這里的錢買好吃的,來(lái)一飽口福。既方便又省去了向媽媽要錢的窘迫。
當(dāng)然,天空不能只有月亮,還要有太陽(yáng)。不然白天誰(shuí)在天空值班呢?所以我的第二個(gè)“老朋友”就順理成章地閃亮登場(chǎng)。那是一個(gè)瀟灑帥氣,梳了一頭漂亮紅發(fā)的太陽(yáng),在太陽(yáng)的頭上有一個(gè)“卷錢器”,只要將紙幣放在卷錢器上,紙幣就被卷進(jìn)去了,它像個(gè)貪吃的“帥哥”。大家一定會(huì)疑惑不解,錢怎么拿出來(lái)呢?沒(méi)關(guān)系,只要把光源(如燈光、手電的光等)向太陽(yáng)照射,太陽(yáng)就會(huì)變得透明,這時(shí),你會(huì)看到一個(gè)按鈕,按下按鈕,錢就一張張地飄出來(lái)了。
這兩個(gè)“老朋友”陪伴我五年了,他們像兩個(gè)忠心耿耿的小管家,守護(hù)著我的財(cái)產(chǎn)。我想由衷地對(duì)它們說(shuō)一句:“嘿!老朋友,辛苦啦!”
與我相伴作文3
每一個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,我的興趣愛(ài)好有很多很多,就像夜空上的星星一樣數(shù)都數(shù)不清,其中有一顆星星最明亮、最美麗那就是畫(huà)畫(huà)的的那顆星星。如果你們想知道,那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。
那是我幼兒園的`一次寒假,我去外婆家玩,有一天,表姐帶我到一個(gè)姐姐家去玩,我叫這個(gè)姐姐叫欣姐姐。表姐突然對(duì)欣姐姐說(shuō):“我們來(lái)畫(huà)畫(huà)吧!毙澜憬闼斓拇饝(yīng)了。當(dāng)她們來(lái)了紙和筆畫(huà)出后,我覺(jué)得他們畫(huà)的好美、好漂亮。于是我央求表姐教我畫(huà)畫(huà)。一開(kāi)始表姐對(duì)我說(shuō):“你先拿著我的畫(huà)印著描出來(lái)!蔽覑(ài)你照表姐的去做,描出來(lái)之后,表姐又對(duì)我說(shuō):“照著我的去畫(huà)!蔽耶(huà)第一遍的時(shí)候,丑的要命,畫(huà)第二遍的時(shí)候,畫(huà)得比第一遍好一點(diǎn)了,畫(huà)第三遍的時(shí)候比第一遍好多了,就這樣一遍比一遍好,一遍比一遍美。在接下來(lái)的日子里畫(huà)畫(huà)成了我生活中的一部分。
這就是我的愛(ài)好――畫(huà)畫(huà),只要一有空我就會(huì)拿出我的美術(shù)紙、鉛筆和我的水彩筆套裝。我之所以喜歡畫(huà)畫(huà)是因?yàn)楫?huà)畫(huà)可以記錄生活中許多快樂(lè)的事情,還可以為我解悶。所以我于畫(huà)畫(huà)結(jié)下了不解之緣。
與我相伴作文4
當(dāng)在街上與你檫肩而過(guò)時(shí),我就知道我們會(huì)再見(jiàn)面的。
在我生日的那天,爸爸抱你領(lǐng)進(jìn)家來(lái),送給了我,我抱著你高興的叫著。原來(lái),這就是命中注定,注定你要永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。
生氣時(shí),我總是把氣全都出在你身上,沖你罵、沖你打,再把你狠狠的摔在地上,但你從不生氣也不還手,就好像對(duì)著我說(shuō):“打吧!罵吧!只要你打罵后,就不生氣了,怎么樣都沒(méi)關(guān)系。過(guò)一會(huì)兒,我氣消了,看你被我無(wú)辜的摔在地上既委屈又擔(dān)心的樣子,我趕緊的把你抱起來(lái),再擦一擦,對(duì)不起,我不應(yīng)該把氣全出在你的身上。我不是有意的。
傷心時(shí),眼淚嘩啦啦的掉在你身上,你默默的,一句話也沒(méi)說(shuō),但看著你的眼睛就好像告訴我,別灰心,要樂(lè)觀,就便不哭了,擦干眼淚,做然面對(duì)世界!你默默的`注視著我,給我力量,讓我重拾信心。
高興時(shí),我總是笑得跟瘋子似的,然后再緊緊的摟住你,沖你傻笑,你就好像對(duì)我說(shuō):“在笑什么?講給我聽(tīng)聽(tīng),看你那樂(lè)樣”。好吧!我講給你聽(tīng)。你靜靜的聆聽(tīng)著,也露出了微笑,童稚的我對(duì)你充滿感激。
現(xiàn)在的你,滿身都傷痕累累,但我知道這都是我欺負(fù)你所留下的傷疤。但在你身上的這些傷疤卻記載著每一件難忘的事。你就像一本日記,記載著我的喜怒哀樂(lè),成長(zhǎng)的煩惱。也教會(huì)了我樂(lè)觀、誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信。你對(duì)我付出了那么多,我卻無(wú)以回報(bào),只能對(duì)你說(shuō)聲:“謝謝”。
童年永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái),但你永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。
與我相伴作文5
成長(zhǎng),是美好?是苦澀?還是僅僅如流水般劃過(guò)的痕跡……
漸漸的,我長(zhǎng)大了,在這個(gè)世界上有了自己的生死觀、人生觀、價(jià)值觀?扇藚s越來(lái)越茫然無(wú)助,越來(lái)越不明白有些事情為什么,越來(lái)越覺(jué)得世界很殘酷,成長(zhǎng)很痛苦,很痛苦…
小學(xué),在學(xué)校里,在激烈的家庭競(jìng)爭(zhēng),班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)悟了、學(xué)會(huì)了“落后就要挨打”這句話,開(kāi)始懷念童年時(shí)的五彩繽紛。
到了初中,在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班里也明白了互相攀比是多累的事,學(xué)會(huì)了在深夜里,夜深人靜的`時(shí)候,燃一支紅燭與憂傷相伴,隨煙影而思緒惆悵,一陣風(fēng)從窗縫透過(guò)吹熄了黯淡的火光,風(fēng)兒也會(huì)靜靜的鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上嗎?
現(xiàn)在,即將成為初三畢業(yè)生的我,又該何去何從?一片空白,突然發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)原是如此可怕的東西,但成長(zhǎng)又是一生都要伴隨我們的東西?嘈Γl(fā)呆,也不知自己是何時(shí)拂去昔日的浮華,一是如年逾古稀看破紅塵俗世的老者;ㄓ性匍_(kāi)日,鳥(niǎo)有重回時(shí),人呢?人能再年輕一次嗎?猛然醒悟,人生就是這樣,不會(huì)痛苦一輩子,也不會(huì)快樂(lè)一輩子。
成長(zhǎng)與我相伴,也許我應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄吧,放棄過(guò)往,抬頭迎接新的明天。學(xué)會(huì)放棄,在淚落下以前轉(zhuǎn)身離去,留下瀟灑的背影…學(xué)會(huì)放棄,將昨天深埋在心底,留下最美好的回憶…
成長(zhǎng)應(yīng)該是美好的吧,整理好思緒,收拾好行李,飲一杯無(wú)色無(wú)味的告別之酒,揮揮衣袖,再搭上成長(zhǎng)的火車,向著目的地勇敢的前進(jìn),因?yàn)榍胺骄褪菭N爛的黎明…
成長(zhǎng)與我相伴,我很快樂(lè)。
與我相伴作文6
中華自古以來(lái)被稱為禮儀之邦,古人也說(shuō)“不學(xué)禮,無(wú)以立”?梢(jiàn)懂禮儀是多么重要。
禮儀這個(gè)詞,我們聽(tīng)得太多了,在家父母說(shuō),在學(xué)校老師說(shuō),在公交車上、馬路上、商店里……似乎都有它的影子?晌覀冏龅接卸Y儀了嗎?乘車讓座是禮儀,可是在公交車上,有幾個(gè)人能為老弱病殘?jiān)凶屪??ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)也是禮儀,可是有多少人在名勝古跡上亂涂亂畫(huà)?捫心自問(wèn),我們對(duì)得起“禮儀之邦”這個(gè)稱號(hào)嗎?
文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),更是一個(gè)國(guó)家的臉面。現(xiàn)在的中國(guó)正在飛速進(jìn)步,外國(guó)友人們也到中國(guó)來(lái)參觀學(xué)習(xí),如果他們看到的都是不好的現(xiàn)象,那中國(guó)給他們的.印象會(huì)多差!所以,注重禮儀也是一種愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。作為一個(gè)小學(xué)生,到我們看著脖子上的紅領(lǐng)巾,在鮮紅的國(guó)旗下時(shí),注重文明禮儀就是我們的義務(wù),更是我們的責(zé)任!
懂禮儀要從小事做起,當(dāng)你將一塊垃圾扔進(jìn)垃圾箱,當(dāng)你在公交車上為一個(gè)老人讓座,你離講文明,懂禮儀的目標(biāo)就近了一步。只要我們一點(diǎn)一滴地從身邊的事做起,我們都能成為懂禮儀的人。讓禮儀與我們相伴,中國(guó)將在世界騰飛!
我們是祖國(guó)的接班人,祖國(guó)的明天靠我們。社會(huì)是我們的學(xué)校,大家互相影響著,老師如果不注重禮儀,那學(xué)生也未必會(huì)注重。所以,注重禮儀是全民的大事,只有全民的素養(yǎng)提高了,禮儀之邦這個(gè)稱號(hào)才能在全世界響亮起來(lái)。
與我相伴作文7
我十分喜歡讀書(shū),我知道歌德他說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高善的人談話!边@句話我永遠(yuǎn)都不忘記,因?yàn)闀?shū),它已伴我度我天真的童年和美麗的少年,要迎來(lái)活潑的青年。我愛(ài)書(shū),我已愛(ài)到了癡迷的程度,讀書(shū)已成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
小的時(shí)候,我過(guò)得十分快樂(lè),晚上,我愛(ài)看童話書(shū),了解了世上種種情感,我讀出了賣火柴的小女孩的可憐,蒼蠅找尾巴的可笑……我常常坐在床上看《三國(guó)演義》,看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將,我笑了;看到關(guān)羽死了,我把書(shū)一仍,傷心了半天;看到張飛和劉備死的時(shí)候,又傷心了半天。媽媽說(shuō)我看《三國(guó)》掉眼淚--為古人擔(dān)憂。我的心情就這樣跟著書(shū)中的人物時(shí)好時(shí)壞。
在書(shū)中,有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書(shū),突然下起雨來(lái),雷打個(gè)不停我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),這時(shí)媽媽叫我把傘扔下來(lái),我把手電筒扔了下去;我看書(shū)時(shí)爸爸回來(lái)了,他敲門聲我一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn),終于書(shū)看完了,我才醒過(guò)來(lái),把門開(kāi)了,當(dāng)時(shí)老爸快氣瘋了。
我認(rèn)為書(shū)是我們最好的朋友,我把每一本書(shū)都用書(shū)皮包好,把它放入書(shū)柜,從不亂扔,每一本書(shū)我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書(shū),在我的`眼里,它是我最好的朋友。
書(shū)讓我知道了好多知識(shí)和好的精神,它滿腹經(jīng)綸,一個(gè)字一個(gè)字的跟我們說(shuō)著它所知道的。朋友,書(shū),可讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?
與我相伴作文8
和書(shū)籍生活在一起,永遠(yuǎn)不嘆氣。——羅曼.羅蘭
與書(shū)相伴多年,書(shū)已成了我的良師益友。走進(jìn)書(shū)的世界,就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋星空。
童年的書(shū)就像那山澗中清涼的溪水,叮咚著淌過(guò)心間;又像一朵朵盛開(kāi)的花兒開(kāi)滿我的心田。契訶夫說(shuō)過(guò)“書(shū)是音符!蹦且黄捁适聫膵寢尶谥兄v出,就像一段悅耳的音符組成的搖籃曲,伴我進(jìn)入美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí),在書(shū)籍之中包含著濃濃的母愛(ài)。
少年的書(shū)就像一只遨游的鷹,帶我暢游祖國(guó)山河領(lǐng)略邊塞風(fēng)光。如同著名詩(shī)人李白在皓月皎潔的夜晚“舉杯邀明月,對(duì)飲成三人”來(lái)體味生活的浪漫,邀馬致遠(yuǎn)在愁風(fēng)蕭瑟的黃昏傾心中的思鄉(xiāng)之情“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”。與詩(shī)人蘇軾共賞一輪明月送出對(duì)親人的祝!暗溉碎L(zhǎng)久,千里共嬋娟!边@時(shí),在書(shū)籍之中包含著美妙的景色。
現(xiàn)在,伴隨我的書(shū)就像一位歷盡滄桑的人,向我講述它的一件件事情、發(fā)明和創(chuàng)造,經(jīng)歷的辛酸和感悟的道理。如簡(jiǎn)奧丁斯的《傲慢與偏見(jiàn)》、狄更斯的《圣誕歡歌》等書(shū)中,包含著時(shí)間百態(tài),有正、有邪、有善、有惡。我在這些書(shū)的中學(xué)到了許多道理:怎樣辨別善惡美丑,怎樣做人。這時(shí),在書(shū)籍之中包含著不同的.人生百態(tài)。
驀然回首,書(shū)已伴我度過(guò)天真的童年,美麗的少年,現(xiàn)在又迎來(lái)活潑的青年。我相信,有書(shū)相伴,人生才有精彩;有書(shū)相伴,心靈才夠純潔。有書(shū)相伴的日子是快樂(lè)的,讓我們一同去分享好書(shū)帶給我們的樂(lè)趣吧!
與我相伴作文9
時(shí)光飛逝,像一曲華麗的金舞曲,不會(huì)為了你而停下腳步。畢業(yè)近在眼前,我們二班,即將分離。
轉(zhuǎn)眼間,我們一起度過(guò)了五年的美好時(shí)光,這五年里。我們吵過(guò),鬧過(guò),瘋過(guò)。不知不覺(jué)中一起學(xué)習(xí)的時(shí)間只剩下一年;孟氘厴I(yè)那天,我們應(yīng)該會(huì)笑著告別吧。
曾經(jīng)約定的畢業(yè)那天要一起把學(xué)校的每個(gè)角落甚至死角全都走遍,還笑問(wèn)腳斷了誰(shuí)幫忙選主治醫(yī)生出醫(yī)療費(fèi)。我們一起并肩走過(guò)所有我們待過(guò)的.班級(jí),去看看學(xué)弟學(xué)妹們是否像我們那么鬧騰。
畢業(yè)之后,我們會(huì)去到不同的學(xué)校,不同的班級(jí),見(jiàn)到的都是陌生面孔。再也沒(méi)有任人欺負(fù)的那個(gè)嘴上說(shuō)他討厭實(shí)質(zhì)可以心甘情愿被自己欺負(fù)的好同桌了。
六年級(jí)的我們,下課時(shí)常常一堆人把腦袋瓜子聚在一起,討論著初中入學(xué)考一起交白卷的話是不是就能分在一個(gè)班級(jí)呢?這樣我們就又能天天見(jiàn)面了,不用面對(duì)陌生的面孔,不會(huì)產(chǎn)生恐懼感。
最后一年,我們要更加珍惜彼此的友誼,珍惜剩下一起度過(guò)的美好時(shí)光。說(shuō)再見(jiàn),不是為了再也不見(jiàn),而是為了下一次更好地相見(jiàn)。
離別沒(méi)說(shuō)再見(jiàn),你是否心酸。
轉(zhuǎn)身寥寥笑臉,不甘的甘愿。
————不再見(jiàn)
希望我們能在美好的場(chǎng)景下再次美好快樂(lè)重逢!
與我相伴作文10
“嗚——”我面紅耳赤,爬在小床上大哭。家里沒(méi)有一個(gè)人,一切靜悄悄的。
我上了QQ,對(duì)小蕓說(shuō):“蕓寶,在家嗎?能來(lái)我家陪我嗎?”蕓寶馬上回了“可以”,不愧是中華好發(fā)小。
“咚咚!咚咚……”一陣敲門聲把沉在淚海里的我驚醒。“吱”一聲門開(kāi)了,小蕓梳著高馬尾,神氣地走來(lái)。我抱著她瘋一樣地哭了,不停地向她吐露心聲:布丁秦油把豆丁倉(cāng)鼠咬死了……
“唉——你家就是動(dòng)物園,啥東兩都養(yǎng)!毙∈|樂(lè)啊呵地說(shuō),說(shuō)著,她又惡狠狠地看著布丁,“是你把小豆丁咬死的!對(duì)吧!”
忽然,小蕓走了,嘴里還叫著:“小涵子,我等下回來(lái)!”家里瞬間又靜寂下來(lái)。陽(yáng)光灑在家里,溫暖舒適,屋里會(huì)變色了。
沒(méi)有多久,小蕓回來(lái)了,她手背在身后,“邪惡”地看看我。我嘟起嘴巴;“莫名其妙走了,你個(gè)‘辣條狂’,肯定又去買辣條了!”
她伸出手,原來(lái)她手里提著一個(gè)籠子,里面有一只長(zhǎng)得和豆丁一樣的倉(cāng)鼠。我的.嘴巴立馬變成了“O”型,我抱住小蕓,給她來(lái)了好幾個(gè)飛吻。
“蕓寶!太愛(ài)你了!哇——豆丁雙胞胎呀!”我飛了起來(lái),可一瞬間,我抱著小蕓哭了起來(lái),心里有一種甜滋滋的味道。
愛(ài),在人間,是和諧的象征。友情,都是無(wú)私的。這件事,像烙印一樣,永久地烙在我心間,永久不消失。
與我相伴作文11
我穿梭時(shí)空,在詩(shī)詞中,傾聽(tīng)古人心聲。
心向往之,夢(mèng)中那片詩(shī)詞并發(fā)的芳草地。當(dāng)辛棄疾吟著“稻花香里說(shuō)豐年”向我走來(lái),當(dāng)蘇軾誦著“明月幾時(shí)有”向我奔來(lái),心中涌起陣陣漣漪。多少次,我神游大宋,與蘇軾賞月,與王安石對(duì)弈。宋詞,那古老的英魂,已漸漸融入我的生命。
喜歡宋詞,喜歡那明快的韻律,李清照的“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘毆鷺。”讀來(lái)行云流水,清新雋永,繞耳不絕。若領(lǐng)略了婉約派的似水柔情便會(huì)深愛(ài)上它們的欲說(shuō)還休、一詠三嘆的韻味。
喜歡宋詞,喜歡那離別,寂寞天涯,斷腸殘陽(yáng)。大詞人蘇軾的《江城子》算是經(jīng)典之作:十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。作者結(jié)合自己十年來(lái)政治生涯中的不幸遭遇和無(wú)限感慨,形象地反映出對(duì)亡妻永難忘懷的真摯情感和深沉的'憶念。蘇軾的身影消失在蒼茫的歷史中,但他的オ情沖破歷史的塵芥,永遠(yuǎn)留存。
喜歡宋詞,喜歡宋詞的愛(ài)情。愛(ài)情本來(lái)就是開(kāi)在塵世間最美的花朵,總會(huì)牽動(dòng)無(wú)數(shù)人的目光,當(dāng)她在宋詞中以各種姿態(tài)綻放,更是展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采。一部宋詞就是一部情史,邂逅美好宋詞就像邂逅美麗愛(ài)情。李之儀在《卜算子》中用江水之悠悠不斷,喻相思之綿綿不已,最后以己之鐘情期望對(duì)方,真摯戀情,傾口而出,全詞以長(zhǎng)江水為抒情線索,語(yǔ)言明白如話,感情深沉真摯。
生命因宋詞而澄澈。
與我相伴作文12
今年九月,媽媽給我買了一個(gè)漂亮的保濕杯,它簡(jiǎn)直讓我愛(ài)不釋手。從此,無(wú)論上學(xué)放學(xué),它都陪在我身邊。
這個(gè)保溫懷可不是普通的水杯,它可是浙江名牌產(chǎn)品——“?蹬啤辈讳P鋼真空保溫杯。它高約25厘米,直徑約6厘米,跟一個(gè)手掌寬度差不多。這個(gè)保濕杯可漂亮了,天藍(lán)色的杯身,銀色的不銹鋼真空內(nèi)膽。在它的杯身上,畫(huà)著一只美麗高貴的孔雀,它昂首挺胸,尾巴上那一根根像極了眼睛的羽毛齊刷刷地垂下來(lái),好像一位優(yōu)雅的女子在載歌載舞。在水杯的右上角,有一個(gè)用布做的灰色手柄,輕輕一提,水杯就被吊在了空中。
說(shuō)它無(wú)時(shí)不刻陪伴我,那可不是吹牛。在它跟著我的這段是時(shí)間里,可受了不少苦,一會(huì)兒被我撞在了桌子邊上,一會(huì)兒被我不小心摔在了地上,可它既沒(méi)有哭,也沒(méi)有抱怨,一直默默地承受著巨大的'痛苦,一聲不吭。你說(shuō)它是不是一個(gè)忠誠(chéng)的朋友?
說(shuō)到它的用處啊,那可就多了。你一定會(huì)說(shuō),保溫杯不就是保溫用的,還能有什么用?看來(lái),你真小看它了,它不僅可以用來(lái)保溫,還拿在手上把玩、欣賞,拎在手上轉(zhuǎn)圈圈、煉手腕……看,它是不是好處多多?
它的用法很簡(jiǎn)單。只需將杯蓋扭開(kāi),按一下中間的圓灰按鈕,再傾斜倒入杯蓋,就可以開(kāi)懷暢飲了。
這個(gè)用法簡(jiǎn)單、功能多多、外表漂亮的保溫杯,你有嗎?
與我相伴作文13
一年輪回中,不會(huì)感覺(jué)單調(diào),因?yàn)橛兴募九c我相伴……
——題記
春,綠,希望
春天是什么樣子的?走著S路線?戴著美麗花環(huán)?身穿綠色衣裙?掛著甜美微笑?還是衣帶飄飄?
當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候,輕輕逗醒了沉睡的一切,用她的仙女棒裝扮人間,綠色是大地的主色調(diào)。
于是,一切帶著新的希望走進(jìn)新的一年。
夏,紅,熱烈
上帝召回了春,隨即便派夏天來(lái)人間完成她要履行的使命。
與春天的溫柔所不同,夏天是身著紅衣降臨的。她笑著讓所有花兒綻放自己的美麗多姿,讓樹(shù)和草變得深沉。
炙熱的陽(yáng)光照耀著大地,正是拼搏的好時(shí)機(jī),此時(shí)不搏更待何時(shí)?
秋,黃,喜悅
奮斗著,拼搏著,不覺(jué)中,秋天已然飛臨大地。
不是嗎?是秋吹彎了莊稼的腰,沉甸甸的掛滿成熟的果實(shí)。也是秋,讓果樹(shù)上果實(shí)累累,讓人們滿載碩果。
秋天,人們是喜悅的`。
冬,白,圣潔
冬,默默的,悄然而至,
念一句咒語(yǔ),天空中剎那間飛舞起白色的精靈。飛揚(yáng)著,翩飛著,旋著優(yōu)美的舞姿,以絕美的姿勢(shì)下落……
不一會(huì)兒,便是一片白色的世界了。看著白雪,忽然就想起了“圣潔”這個(gè)詞。是的,冬是圣潔的季節(jié)。
絮尾
四季的美景,如此令我心醉。沉醉其中,不愿走出來(lái)……
與我相伴作文14
五月的風(fēng),輕輕地,甜蜜地吹過(guò)臉頰。
時(shí)間仿佛靜止在這一刻。青春的思緒卻到處彌漫……
在這一刻,我還記得,青春正與我相伴。
青春,對(duì)于我們是一個(gè)多么熟悉的字眼!鞘且槐居涊d著離奇故事的寶典;那是一首能夠振奮人心的頌曲;那是一場(chǎng)充滿著喜怒哀樂(lè)的表演;那是我們;那是你們;那是他們;那是有些人的平淡,卻又是多少人的所有。
我們感受不到多少人的所有,也感受不到青春的盡頭,現(xiàn)在的我們是如此幸福,因?yàn)槲覀冋咴谶@小路上……走在這條小路上,我們歡笑,我們跨步,我們揮灑一切的笑容。有些人卻忘了青春交給我們的使命。有人對(duì)我說(shuō),忘了就忘了吧,青春多美啊,再不瘋狂我們就老了。
所以我的'心里總有一些糾結(jié),青春到底該怎么樣的度過(guò)?是去珍惜它,并完成它交給我們的使命。還是揮灑歡樂(lè),收獲青春的快樂(lè)?
其實(shí)回過(guò)頭來(lái),我是不是想多了?每個(gè)人都有自己的青春,該怎么度過(guò),每個(gè)人也都有自己的想法。是不是最應(yīng)該去看最后的結(jié)果,我們到底收獲了什么。是不是只要能得到對(duì)自己有意義的收獲,那就值得,那就對(duì)得起我們的青春還有我們的人生?
但我也想知道,如果到最后,我們沒(méi)有任何收獲,卻也失去了青春,留給我們的只剩喧囂過(guò)后的雜亂與平靜。那時(shí)的我們又會(huì)怎樣,是哭天喊地,追悔莫及,還是一切都無(wú)所謂?
這么多的問(wèn)號(hào),我將如何思考?
算了嗎?至少青春與我們相伴……?
與我相伴作文15
書(shū)是人類文化的瑰寶,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。它像一位和藹可親的老師,領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂。
從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分,它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋,讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,讓我受益無(wú)窮。
我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多著名的人物,像唐朝大詩(shī)人李白,具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情的林則徐,還有在科學(xué)的道路上奮力攀登、知難而進(jìn)的愛(ài)因斯坦、居里夫人……書(shū)中這些人物的故事,都會(huì)激起我?jiàn)^發(fā)向上的力量。
我在書(shū)中還認(rèn)識(shí)了我們偉大的祖國(guó)。我們的'祖國(guó)地大物博,浩瀚的海洋,美麗的島嶼,綿長(zhǎng)的山脈,肥沃的土壤,奔騰的江河……書(shū)陪伴我走過(guò)祖國(guó)的每一個(gè)角落,我愛(ài)上了祖國(guó)的山山水水,也愛(ài)上了數(shù)不清的地下資源。
書(shū)不醉人人自醉,曾有多少時(shí)刻我獨(dú)自一人關(guān)在書(shū)房里,享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。看到書(shū)中高興的情景,我臉上洋溢著開(kāi)心的表情,手舞足蹈;看到傷心之處,我為主人公的悲慘遭遇流下了同情之淚;看到幽默之處,我情不自禁地哈哈大笑,覺(jué)得妙不可言;看到深?yuàn)W之處,我常?嗨稼は耄瑸榇鸢付鴲。
一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。它不僅能給人帶來(lái)快樂(lè),還有慰藉;不僅能讓你深思,還能給你啟示。好書(shū),是智者,是良師,是諍友,也是伴侶。書(shū)一直伴隨著我的成長(zhǎng),因?yàn)橛袝?shū),我的人生的旅途才變得更加豐富多彩。
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