【精品】中學作文合集十篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的中學作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學作文 篇1
邁進中學的大門，心里的激動與喜悅使我露出了笑容，但我也深刻地意識到，人生中又一個里程碑似的旅途要開始了。
來到中學的我起初還真不適應：面對如此陌生繁多的課本，看到一天要上九節(jié)課，看著素不相識的老師，聽著同學們的抱怨，我忽然覺得身上有千斤重的石頭壓著，使我喘不過氣來，心里零亂如麻。這時心中不由地生出一個疑惑：上中學真有這么累嗎？
可事實給了我答案，上中學并不累！反而我愛上了這種生活，這個班集體。剛上學時，我被老師選為副班長和英語課代表，我心想：一定要得到老師的肯定。于是，我決心一定要得到老師的肯定。
記得第一次打開課本時的激動心情，我拿著課本認真地聽課，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小學和中學的課本內容截然不同，特別是老師講課的語速很快，為了更好地學習，必須聚精會神，不然，稍不留神就有一個小小的問題從你身邊溜走。但是老師們幽默傳神地講解，以及豐富多彩的課程，更令我喜歡。在地理課上，老師帶著我們在天上和地下到處遨游；在歷史課上，能與老師共同領略從古至今燦爛的文化；在生物課上，老師帶著我們去發(fā)現(xiàn)自然界的神奇。在這五彩繽紛的課本里，這一切的一切都使我們的`學習變得如此愉快！
在短短的一個星期里，大家一起做作業(yè)，一起學習，每個人都成為了好朋友，結下了深刻的友誼，在這樣的班集體里，我十分的快樂！
人生有許多轉折點，我會認真對待每一個轉折點，讓它們成為我人生道路上一道道亮麗的風景線！
中學作文 篇2
蔬菜的養(yǎng)料是化肥，樹木的養(yǎng)料是泥土。人類在物質上的養(yǎng)料許許多多。但在精神上，有一種養(yǎng)料雖然人們不愿意得到，但的的確確能夠幫助人們許多，那就是失敗。
我想，每一個成功者都經(jīng)歷過失敗，無論是居里夫人，愛迪生還是比爾蓋茨，李嘉誠，林肯。他們都經(jīng)歷過失敗，發(fā)現(xiàn)鐳，發(fā)明電燈絕不是偶然。不過他們能夠從失敗中吸取教訓和經(jīng)驗。一點一滴的經(jīng)驗壘起來就變成了一根結實的尼龍繩。成為他們沖擊成功的頂峰的至關重要的工具。然而，那些失敗者，他們失敗了，卻想到了放棄，半途而廢。這些人他們不會吸取教訓，只能看著吸取教訓的人超過他們，然后羨慕。
失敗能夠讓人積累經(jīng)驗，看清自己。當我們失敗后，我們會反思自己，為什么會失敗。失敗打敗了我們，但在這個過程中，我們可以看清自己的不足然后改正。為下一次的挑戰(zhàn)做準備。愛迪生就是這樣的，他發(fā)明電燈，歷經(jīng)一年時間，失敗了一千六百多次，吸取的經(jīng)驗數(shù)不勝數(shù)。當人們在他研發(fā)過程中問他，打擊他時。他卻幽默地說："至少我知道了有一千多種材質不適合做電燈。"他從一千六百多次的失敗中吸取教訓，同時他又鍥而不舍，一次又一次的實驗，一次又一次的失敗，一次又一次的吸取經(jīng)驗。最終成功地發(fā)明了電燈。失敗對于他來說已經(jīng)是家常便飯。愛迪生的`一身都在失敗與成功中度過，他不斷的發(fā)明創(chuàng)造，不斷地吸取失敗的經(jīng)驗，最終他的發(fā)明創(chuàng)造造福了人類，這一切都要感謝失敗。
失敗還能讓人更加的謙遜，只有你失敗了，才能看清社會那丑惡的嘴臉。當你看清了社會丑惡的嘴臉后，你就會放下你的傲慢，勤勤懇懇的工作，用一絲不茍的態(tài)度，來挑戰(zhàn)打擊你的失敗。謙遜就是一塊敲門磚，成功之門的敲門磚。
失敗還讓我們變得更加現(xiàn)實。如果你失敗了，你會放棄腦海里那些不切實際的，荒謬的理想。然后開始踏踏實實的工作，踏踏實實的生活。
失敗也可以讓我們發(fā)現(xiàn)真正的朋友。當你失敗后變得一無所有了后那些肯留在你身邊鼓勵你的人才是你真真正正的朋友。同時你會更加珍惜你們的友誼。
失敗的好處數(shù)不勝數(shù)。雖然人們不愿意失敗，但從失敗中得到的，遠比從成功中得到的多得多。
可以說，在每個人的人生道路上。失敗起著至關重要的作用，失敗乃成功之母，沒有失敗就沒有成功。所以，失敗何嘗不是一種養(yǎng)料呢？
中學作文 篇3
曾聽說過這樣的話：少了一個釘子，瘸了一匹戰(zhàn)馬；瘸了一匹戰(zhàn)馬，亂了一個軍隊；亂了一個軍隊，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，失掉一個國家。這樣環(huán)環(huán)相扣，由一個很小的原因，卻造成了巨大的惡果。
沒錯，生活也是如此，以小見大。
有一句話說一顆水珠也能折射出太陽的光輝。一個年輕人去新公司應聘，德高望重的老總很隨和地對他說，把那邊那個椅子搬過來坐下。年輕人走過去搬來椅子往地下一放，重重地發(fā)出響聲，老總眉頭微微一皺。年輕人這次面試失敗。
女孩到了該結婚的年紀，有兩個同樣優(yōu)秀對她體貼入微的男孩，讓她無從選擇。一個夜晚，女孩與其中一個男孩走在街上，一個賣玫瑰花的臟兮兮的小孩子擠上前來：“先生，給女朋友買枝花吧！”男孩手一揚：“滾開！這么大的小孩就學會經(jīng)商欺詐了�！蓖瑯舆@么個場景，另一個男孩卻笑著買下一大捧，并把錢放在小孩子的手里，拍拍他的頭告訴他這么晚了回家去。兩個月后，女孩結婚了，新郎是第二個男孩。
巨大豪華的客輪泰坦尼克緩緩駛入大西洋，載滿一船的歡樂和狂熱。一份冰山警告的單子被服務生隨手壓在酒盤下，幾個小時后，這一個驚鴻世界的客輪化為大西洋底的塵埃。、
也許玩笑是小的，但你想沒想過它也許會化成一支尖刀在別人心中插上一輩子；也許蝴蝶是小的，但你想沒想過它翅膀的一次煽動會幻化成一場席卷地球另一面的聲勢磅礴的颶風；也許分秒是小的，但你想沒想過它會鋪成歷史千萬年和延長無盡的前程未來。
要想登上珠穆朗瑪，你現(xiàn)在就要堅持長跑和苦練攀巖；要想飛上太空，你現(xiàn)在就要努力學習知識掌握科學技術，這樣才能在未來坐在機艙內向世界億萬人民招手。這些都是很現(xiàn)實的事。小事，只有著手從小事做起，才能筑起光彩奪目的理想城堡。
別讓今天的.沙塵迷失了明天的眼睛；別讓路邊的花草羈絆了前進的步伐；別讓腳下的石塊擋住了心中的信念。同樣，別讓凡塵瑣事攪亂了天邊的色彩。
中學作文 篇4
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！焙脗�從容瀟灑！敬佩那位教導孩子順其自然、從容跌倒的父親，學單板滑雪如此，人生萬事亦然�？v使生如逆旅，若能對風雨磨難從容，定也能延展出另一番詩意充盈的人生。
何為從容？尼采曾昂首豪言：“縱使一股逆風襲來，我也能抵御八方來風，駕舟緩緩而行�！睆娜菔欠N不冒進求取粉身碎骨的智慧，是種面對荊棘遍布時也能“勝似閑庭信步”的淡定，是份瀟灑的心境。常言道“人生不如意之事十之八九”，若一味抱怨哀嘆，命運的.天秤永遠不會向自己傾斜�！恫槐г沟氖澜纭分姓f道：“抱怨像口臭，自己覺察不了，卻讓他人無法忍受�！焙畏赁D換從容心態(tài)，抱著一種“慢慢走，欣賞啊”的態(tài)度，綻放笑容，探尋生活之美所在。
然而從容面對隨僅僅只有四字，卻有多少人窮其一生也參投不了其精髓所在！縱觀時下，生活在節(jié)奏飛快的社會，有太多人只顧飛速奔跑前進，在一次又一次被命運的風浪擊倒時怨憤，被成就二字裝點的世界蒙蔽了雙眼，或精疲力竭頭破血流，或自怨自艾破罐破摔，忘了慢下腳步，擁抱著生命所賜予你的一切，從容淡定地踽踽前行。是看蘇東坡經(jīng)歷了人生的大起大落，在被貶為黃州團練副使時并非聲嘶力竭地質問人生，確是在眾人驚詫的目光中脫下長衫換上短褂務農(nóng)，笑著為自己開拓了一片得以“抱明月而長終”的天地，成就了千古名篇《赤壁賦》。
那么到底如何才能掙脫世俗的牢籠，從然淡定地面對人生呢？奧爾柯德曾說：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)苦難而愈顯溫厚。”從容并不意味著終止人生前進的步伐，而是要在面對生活的洪水猛獸時，為自己營造一份淡然的心態(tài)，潛心修煉，等待著命運的女神再一次向你伸出雙手時能用你的力量緊緊握住。當世界文豪馬爾克斯將自己第一部作品《枯枝敗葉》投遞出時遭到退稿，他若無淡定地潛心鉆研，何來多年以后震驚世人的《百年孤獨》？奧斯卡最佳導演李安，若無之前六年頻遭打擊后仍能保一份從容心態(tài)研寫劇本，又如何能攀上電影界的頂峰？
始終忘不了《少年派的奇幻漂流》中在上天降下暴風雨，派揚天展開雙臂感謝上天的震撼！人生路上縱使荊棘遍布，也可從容一笑，任歲月鍛造一顆溫厚的如精金般的心靈。
中學作文 篇5
外婆唱著，我睡著，剛洗完菜的濕手，掖過圍裙，又幫我掖好被角�！斑扪健甭暡恢蚱七^多少沉寂，掛在外婆疲倦?yún)s泛著紅光的笑從小，吃飯是我最大的難題，我吃著涼了又熱，熱了又涼的一碗飯，看著外婆那端著飯碗的布滿皺紋的雙手和那絲毫沒有責怪神情的慈祥的臉，不乖的我只會沖著外婆傻傻的笑，而外婆一定不會忘了告訴我不可以浪費一粒米飯寶寶。
外婆常給我講故事，常帶我去屋后不遠處的那一大片菜園去欣賞美麗的大自然，然后總告訴我要熱愛小動物，說它們既然是有生命的東西，就應該有機會在這個世界上幸福的生活。再大一點媽媽把我送進了幼兒園，每天從幼兒園門口看到外婆，就像尼日利亞的'貧民看到救世主，我吵著，連跑帶跳拉著氣喘吁吁的外婆，朝每日光顧的蛋糕店奔去。當老師把那最簡單的知識教給我們時，我對什么都充滿好奇，數(shù)著外婆粗壯的布滿皺紋的手上那永遠也數(shù)不清的老年斑，然后嬉笑著跑開。而外婆總是顛著她那顫巍巍的小腳，不管刮風和下雨，拉著我走進那知識的殿堂，讓我沐浴著溫情的陽光。
小時候的我不知道什么原因，總是會無緣無故的肚子疼，同時伴隨著的還有發(fā)燒，嘔吐。那時侯，爸爸和媽媽都在外地工作，身邊只有外婆，外婆用一輛她親手為我做的小搖車推著我走遍了市區(qū)所有的醫(yī)院，看著我蠟黃的小臉，外婆的眼睛里布滿了淚珠，但最終還是沒有讓眼淚流下來，依舊笑著對我說要堅強。
病榻中的我什么都吃不了，只能吃一點流食，而外婆為了給我補充維生素，讓我不要那么虛弱，總是用小刀將蘋果削去一塊圓形的皮，然后用勺子一點點的慢慢挖，把勺子里的蘋果泥喂到我嘴里，我在外婆的精心照顧下一天天的長大了，而外婆也老了，牙口不是很好了，所以現(xiàn)在改成我來喂外婆吃蘋果了，那布滿皺紋的臉欣慰的笑了。 外婆沒有多少文化，可她從小就教育我不管做什么事，一定要有恒心，堅持到底，就是勝利，如今已走向工作崗位的我依然牢記著外婆的教誨，成為一個對社會、對國家有用的人。
人們說，親情是一種深度，是一種沒有條件，不求回報的陽光沐浴，是一種浩蕩宏大，可以隨時安然棲息的理解堤岸。是的，我的外婆將這些全部都奉獻給了我，為我任勞任怨操勞一生的外婆，我愛您！
中學作文 篇6
燕子飛了有再來的時候，楊柳枯了，有再綠的時候。但聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返？當時間變成了舊照片，那些舊照片就承載了不同的回憶，卻為我打開了一扇門——成長之門。
時光匆匆，如同小鳥飛過金色的湖畔。記得小學一年級剛剛入學時，老師們熱情地迎接稚嫩、懵懂、對知識充滿渴望的我；六年級上學期，同桌用他堅定的目光鼓勵我參加全校組織的古詩詞朗誦大賽，從他的眼神中，我分明看到了：你能行！春季運行會上，我邁開雙腿拼命地向終點跑去，耳邊是呼嘯的風聲和操場上同學們的加油吶喊聲；夏天教室外鼓噪的蟬鳴和窗邊樹葉“沙沙”地作響聲變成了永久的回憶；秋風中的落葉見證了我和同學們深厚的友誼；在校園皚皚的.白雪中，我們一起嬉笑玩耍，同學們一起圍著雪人唱《友誼地久天長》，老師用照相機為我們定格下這一美好瞬間。
中學就像人生百寶箱中的一個抽屜，它比小學更大、更新、更寬廣，它將讓我的中學生活更加精彩，并讓我在不同的抽屜中尋找樂趣。在中學我有可能是學校廣播員；有可能是迎春晚會上的演員；有可能是運動場上矯健的跑步者；也有可能是辯論賽場上自信的辯手。我將用實際行動踐行“樂群同學，盛德實學”的校訓，學校的竹林里傳來我們陣陣朗朗的讀書聲。
中學我要參加學校社團活動。在社團中，我可以沒有壓力地做有意義的事情。我在社團里要竭盡所能幫助需要幫助的人。
你好，中學！在這里，我將插上夢想的翅膀，收獲金色的明天。
中學作文 篇7
一陣風輕輕地吹過，霎時我感到了獨立寒秋的無奈。平淡繁忙的學習生活沖走了我青春的活力，取而代之的是一份沉著，一片寧靜。我緊張枯燥地生活著，但父母卻說，咱們的兒子長大了。
回憶起以前那些你追我趕、浪漫而倉促富有節(jié)奏感的崢嶸歲月里，我活的是那樣的`灑脫，那樣的快活。隨著時間的消逝，我猛然間才發(fā)現(xiàn)自己以前是那樣的幼稚、愚蠢、無聊。喧鬧的青春沖昏了我的頭腦，使得我分外的狼狽、懦弱、虛偽。跳出青春這個人生區(qū)間，我走進了成熟，懂得了如何做人，怎樣做事。
曾記得初中剛畢業(yè)，我就覺得自己已經(jīng)長大，纏著父親販賣一些簡單的學習用品，做一次小本生意。經(jīng)過再三考慮后，我征得了父親的同意。我高興極了，幻想著自己的“發(fā)財夢”。
早晨我起的很早，作別了母親后，我踏上了用金磚鋪成的大道開始前行。父親和我騎著自行車沿途叫賣。他緩緩地騎著車子走，而我卻只能做個向導，引導著他。我騎得飛快，不一會兒，我們有了很遠的一段距離。過了整整一個早晨，父親把他得東西賣了個精光，而我卻連一枝筆也沒賣出去。又氣又累的我發(fā)瘋了，抓起一筒圓珠筆狠狠的摔在地上。父親并沒有生氣只是蹲下身子一枝一枝地把筆撿了起來，領我去吃飯。我默默的哭了，懷著一顆沉重的心走回了家。從那以后，我默默的記住了父親撿圓珠筆的身影，我知道了做事不能心浮氣躁、三心二意。自此，我也懂事多了。
成熟使我變得穩(wěn)重起來，做起事來干脆利落。與此同時，我卻失去了一些血氣方剛的朋友，但我永不后悔。因為看到他們就讓我想起了當初的自己。我忘不了……忘不了那個不平凡的早晨�，F(xiàn)在，成熟指引著我前進的方向，我正在向知識的海洋沖蕩。
所以，我贊美成熟，它將伴隨著我快樂的成長。
中學作文 篇8
昨天，斷斷續(xù)續(xù)大概花了一天的時間，讀完了胡塞尼的《追風箏的人》�，F(xiàn)在想來，這本書真是不錯，想起來總感覺回味無窮。這本書以阿富汗戰(zhàn)爭為背景，講述了兩個小時候的玩伴之間長達十幾年的故事。我不想去評說書中關于阿富汗戰(zhàn)爭的描寫。當然，凡是戰(zhàn)爭，受苦的總是老百姓。我也不想就作者對阿富汗戰(zhàn)爭的痛斥和鞭撻作出什么評論，雖然書中有意無意地揭示了阿富汗戰(zhàn)爭的黑暗和罪惡。我想評論的是書中關于人性善惡以及人心轉變的描寫，這也是這本書對我啟發(fā)最深的一處。
在《追風箏的人》這本書中，作者以兩個小時候的玩伴長達十幾年的愛恨糾纏為線索，將一個長達十幾年的故事寫得感人至深，帶有極強烈的西方敘事風格。兩個小孩子本來都是天真無邪的年齡，可是由于主仆地位的不同，由于家庭教育的不同，處于主人地位的阿米爾和身為仆人的哈桑卻處處表現(xiàn)出愛恨糾纏的一面。本是無憂無慮的年齡，卻由于阿米爾父親過分寵愛哈桑，加上阿米爾處處不如哈桑強悍，時時需要哈桑的保護，阿米爾便對哈桑產(chǎn)生了嫉妒之情，忌恨之意。這時候，小孩子的嫉妒便產(chǎn)生了，而且是從內心的深處產(chǎn)生的`，因為阿米爾總是擔心哈桑分割了自己的父愛，分割了自己獨一無二的父親。這是小孩子的恨，這也是小孩子的愛。
到后來，在追風箏的時候，發(fā)生了一些不幸的事情，以致于兩個小孩子內心產(chǎn)生了隔閡，特別是阿米爾對哈桑。到最后，阿米爾拋棄了友情，到了 不敢與哈桑見面的無以復加的地位，甚至故意陷害哈桑，以求父親趕哈桑離開。而哈桑，作為一個身份地下的仆人，作為一個視阿米爾為最好朋友的孩子，作為一個“愛你，千千萬萬遍”的朋友，他妥協(xié)了，他接受最好朋友對自己的誣陷，他承受了友情一次次對自己的傷害。
人性的善惡到此，似乎有了一個很明確的答案。到此為止，看起來阿米爾代表著惡，哈桑代表著善。其實不然，后文延續(xù)了這個未完的故事。時隔十幾年，兩位小時候的玩伴從未見過面。而由于種種原因，哈桑去世了，而阿米爾冒著千萬危險找到了哈桑的遺子，并將其帶到美國自己的家中，當作自己的兒子收養(yǎng)。慢慢地，阿米爾將對哈桑的愧疚和自身的悔恨，都化作愛，用在了哈桑孩子的身上。故事到此，全書結束，這是一個比較圓滿的結局。哈桑走了，阿米爾無法來消除自己對哈桑犯下的過錯，但卻將一切的不好轉化為愛，這是哈桑最想看到的局面，也是阿米爾自身的贖罪，更是他重新走上好人之路的開始。
人心無常，實事無感，不論是性善論，還是性惡論，我們都不能任由內心自由自在的發(fā)展。不論之前對錯與否，不論生命以何種方式結束，我們都應該有一顆向善的心，我們都應該讓自己的心走向光明，走向善良，走向正道。只要心存善念，放下屠刀，立地成佛！
中學作文 篇9
家中有本綠封皮的書—《目送》，爸爸讀完后一直靜靜地放在書櫥中。
一天，我偶然翻開了一頁，一下子就被作者龍應臺的一篇篇散文吸引，文章中有母子二人在母親節(jié)當天有趣的對話，有描寫乘火車途中遇到的游客，甚至還寫到了臺北、香港、澳門的有趣見聞，總體上反映了作者對父母老去、兒女成長、生活際遇的種種心理感受和內心沖突。
讓我印象最深刻的是第一篇散文《目送》。龍應臺看著兒女不斷成長，感到欣慰、滿足，但也覺得自己越來越不重要。三歲時,華安第一次上幼兒園，他背著書包獨自向前走，不斷回頭張望。十六歲時，他到美國做交換生，只是和龍應臺擁抱了一下，便再也不回頭。書中還寫了龍應臺對父母衰老感到無能為力，心中傷感不已，覺得自己沒有辦法阻止父母老去。
回想自己，當初我上幼兒園時只要媽媽一離開，我就哇哇大哭，等媽媽來了才破涕為笑。如今，我已經(jīng)上五年級了，早已沒有那種離不開媽媽的感覺。每天早上媽媽送我到校門口時，我總是朝她揮揮手，最多回頭看幾眼就往學校走。我知道她并沒有離開，而是在背后一直看著我，直到我走出她的視線。想到這里，我仿佛感到媽媽溫暖的目光落在我的背上，讓我感覺那么安心、滿足。
隨著我的'成長，我會走得越來越遠，也許走到另一座城市，甚至是另一個國家。但是，我永遠走不出父母的內心世界。因為，在父母眼里，孩子永遠是長不大的。
中學作文 篇10
全善學校是我現(xiàn)讀的一所中學，它屬于重慶巴縣中學的初中部，創(chuàng)建于1907年，是原四川省首批重點中學，位于巴南區(qū)政府所在地魚洞，學校環(huán)境優(yōu)美，師資教學力量雄厚。
進入初中幾個月，我已對中學新的環(huán)境有了新的認識，這就讓我給大家講講吧！
我的學校是分為高中部和初中部。先說說初中部吧！走進校門，首先迎面而來的是教學樓，在左面是正在修建當中的操場和網(wǎng)球場，再往左面走就是初中部與高中部連接的.橋，名字叫“巴中橋”，經(jīng)過了“巴中橋”就正式進入了高中部。
進入高中部首先看見的是游泳池，這水池看起來很特別，碧綠清澈的水面再配上專用泳道和跳水臺，就像跟電視里奧運會比賽游泳一樣真刺激，開學時我已經(jīng)體驗一次了，在右邊是食堂，往前直走一會兒來到高中部的校訓石，上面寫著“實是求新”四個剛勁有力的字。再到高中部的操場，首先迎面而來的螺旋形的攀登石，這個碑外形很獨特，是由一個個圓柱形的柱子連接而成的，一個比一個高，這表明了是為了讓在校的學生們能一次比一次更有進步，勇攀高峰，達到知識的頂端，因此而建了這個碑。
在向左走就會來到師華園，這師華園里有孔子、居里夫人、愛因斯坦這些名人的雕像，也有座椅，是供人讀書的，在師華園里有一個碑上面一個雕像也沒有，但在下面寫上了“虛位以待”、“巴縣中學杰出校友”，這個位置是留給以后那些杰出的學生、老師的，讓學生們有積極向上的精神。繼續(xù)往前走來到敬學石旁邊，這里有許多花草圍著的一塊石碑，聽說如果用手摸這塊石可以使人變得聰明。
這就是我的校園，怎么樣，很不錯吧！希望你來參觀。
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