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    記敘文作文

    時(shí)間:2023-05-04 19:48:03 專題作文 投訴 投稿

    【推薦】記敘文作文錦集十篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的記敘文作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【推薦】記敘文作文錦集十篇

    記敘文作文 篇1

      窗外,一個(gè)小小的花盆中,悄然鉆出一顆鮮活嫩綠的小草,正沖著陽光,歡樂而蓬勃地生長。

      窗內(nèi),她正望著窗外的一抹瑩綠,嘴角掠過一絲若有若無的微笑:“誠信之草,破土了啊……”

      那是十幾天前的事了吧……

      “咚咚咚……”家里斑駁的鐵門發(fā)出沉重的聲響。朋友荷的聲音傳來:曉,街口來了一個(gè)籌善款的,我們拿上零花錢去看看吧。她聽聞,并不急著開門,奔向陽臺(tái),那兒可以清楚地看到街口。街口,熙熙攘攘的都是人群,摩肩接踵的縫隙間,隱約可以看到一個(gè)紅色的長方形捐款箱。她下意識(shí)地想要掏錢,但,手頓了頓:那可是她買書的錢!她怎舍得?何必將錢花在如此小事上?

      “我不去了。我沒有錢。”她冷淡的聲音傳出門外,敲門聲停頓了一下,門外的人似乎失望而歸。她的目光暗下來,視線降低,最終停留在街口的那個(gè)捐款箱上!鞍Α辈恢钦l,嘆了口氣。是不是做得有點(diǎn)過了?

      沒想到,第二天,荷好像完全忘了昨天的事,如往常一般與她斗嘴一番后她已經(jīng)到了家門口。

      “曉……”

      “嗯?”

      “我想向你借點(diǎn)錢……”荷別過頭,眼神迷離,臉色漲紅,話說得支支吾吾。荷的家里不富裕,之前荷也向她借過,每借必還。但是,她覺得荷這次好像有點(diǎn)奇怪。

      算了,還是相信她一次吧。抽出五元,她交給了荷。荷接過錢的手竟有點(diǎn)發(fā)抖。

      回到家,她習(xí)慣性地向窗外望去,紅色的長方形捐款箱依舊立在那兒,只是人少了不少。她如往常一般,立在窗口,向下望去。突然看到一抹熟悉的身影。眼花了吧……她疲憊地伸了伸懶腰,向房間走去。

      捐款箱旁,那名叫荷的女孩向她剛剛呆過的`陽臺(tái)警惕地望了望,手中懷揣著什么,奔向了另一條街道,纖細(xì)瘦長的身影隱沒在人流中,不見了。

      不久,荷便去了L市,連她的生日都沒來參加。荷就這樣走了嗎?她的心中掠過一絲疑惑,荷不會(huì)這樣的,荷不是這樣的人,更何況……

      她沒猜錯(cuò),就在生日下午,荷寄來了一封信,里面有一張捐款后的贈(zèng)品CD,一罐種子,一張紙:

      “愿我們不再撒謊,愿誠信之草早日發(fā)芽。”

      原來,荷早已知曉,那天她是騙她的。其實(shí)她也早已知道,荷把向她借來的錢捐款了,她不是沒有認(rèn)出她,而是不想讓荷難堪。她鄭重地將種子種在花盆里,種下了她對(duì)荷這個(gè)謊言的崇敬。這顆誠信之草,將永遠(yuǎn)種在她們心里。

      誠信之草,終是破土了。

    記敘文作文 篇2

      一身金毛,嫰黃色的小嘴,一對(duì)淡紅的爪子,湊成了我家的不速之客——雛雞。

      我放學(xué)回家,扔下書包聽到了一種稚嫩的嘰嘰聲,剛一回頭看見二十幾只雛雞擁在一起,心里不覺會(huì)產(chǎn)生對(duì)它們的好感。手不自覺地伸向小雞,撫摸起來。我不禁感嘆道:“哇!好軟的`身子,那一層金毛像是披在上面。手輕輕一用力就會(huì)弄下來!彼晕腋蛹(xì)心的照顧它們了,心都快被萌化了!

      不知過了多久,它們度過雛雞階段變成幼雞,現(xiàn)在它們只要輕輕一飛就可以飛出它們棲息的地方,所以它們也越來越淘氣了。變得健壯了,羽毛也更加黃。雖然不用給它們喂食,但它們漫山遍野的跑,懊惱的是傍晚,總是幾只調(diào)皮的雞不回來,春、夏還好,我和奶奶一起去找。秋、冬天冷了我就不愿去了,奶奶一個(gè)人去找,所以在吃晚飯時(shí)總是缺她,奶奶每次回來都只有吃冷飯,我心里想:“你們這些該死的雞,能不能聽話點(diǎn),讓我奶奶省省心。我恨死你們了!”

      突然有一天,仿佛一眨眼的時(shí)間,它們變成了臃腫不堪的母雞,身材嚴(yán)重肥胖,身形走樣。實(shí)在難看,我看見我細(xì)心栽培的花園里有土都被刨了,當(dāng)時(shí)一肚子火,想看見雞就打,可奶奶說不行,她說讓我一起制作稻草窩。

      “咯咯噠,咯咯噠!彪S著一聲叫聲一窩潔白的蛋就在那里。一個(gè)星期后,小雞生了出來,我對(duì)母親改變了看法。

      雞,是一種隨處可見的家禽,是一種可愛的動(dòng)物。

    記敘文作文 篇3

      對(duì)話這個(gè)詞一誕生便注定了有兩種形式,其中一種是文字和言語表面的交流,另一種則是心與心之間那無言默契的溝通。

      近日我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》,心中似乎也激起了一種共鳴,在那樸素的字里行間與教授進(jìn)行心與心的對(duì)話。

      剛翻開書就看見了“莫高窟”,當(dāng)我望著外國探險(xiǎn)者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結(jié)晶,當(dāng)我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬謝的王道士,不由激起了心潭萬丈波濤,這是悲憤與無奈交雜的苦辣,但那微弱的身軀又如何足以接受一個(gè)國家斥責(zé)的洗禮。

      風(fēng)一吹,拂過心靈的傷,我與教授談起了他與“責(zé)池灘”的故事,與其說我從中聽出對(duì)古國文化的珍惜,不如說我聽出了兩代人父與子文化差異的各自堅(jiān)持。由于他在道士做法事時(shí)搞破壞,大聲宣講科學(xué)道理,所以被父母追著打,但兒子餓著肚子還在想月球的運(yùn)動(dòng)和風(fēng)的形成?粗悄敲催b遠(yuǎn),聽者觸不可及,但我的心又似乎與那一代的“同齡人”是那么貼近,這是科學(xué)與迷信的.過渡,他們的確走過“文化旅程”中最苦的一段。

      接著我走進(jìn)了教授的“青云譜隨想”。這才知道教授最喜歡那些一看就能看見作者內(nèi)心世界的畫,其中徐渭更為喜愛,望著那些世人無法欣賞的敗葉、衰草、殘花、冷風(fēng),教授卻端詳出作者心中最后的絕望。有這么一幅,天地間的一切都是殘缺的,它們無聲無言,只留下一個(gè)冷冷的白眼給這個(gè)世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇,寫下世間最悲厲的歌……

      不知疲倦的與教授對(duì)話,不知不覺卻已近黃昏,抬頭望一眼窗外的霞,艷紅、慘紅,只覺得一個(gè)古老的民族在滴血……

      與先生對(duì)話,我也見到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡,林語堂的靈性,但如果那些文章只有一些文人趣味,那這個(gè)時(shí)代就只剩下一具時(shí)間的骸骨。

    記敘文作文 篇4

      今天天氣特別晴朗,天空藍(lán)藍(lán)的,心情爽爽的,我們一行5個(gè)人興致勃勃地去西溪洪園游玩。聽說那里有油菜花迷宮可以走,還可以自己動(dòng)手做稻草人,我很想去試一試。

      進(jìn)入洪園,我首先找到了油菜花迷宮,因?yàn)槲液芟矚g走迷宮。油菜花地里油菜花已經(jīng)不多了,大部份油菜花已經(jīng)結(jié)籽,我從來沒見過油菜花籽,這回可算看見了,有點(diǎn)像小小的四季豆,很可愛。進(jìn)入迷宮前,我和媽媽打賭,我一次就能走成功。進(jìn)入迷宮,雖然里面有不少岔路,可是我還是成功地走了出來,心里感到很自豪!

      做稻草人的'地方可真熱鬧,好多小朋友在做。我和爸爸去管理處領(lǐng)來了毛竹和稻草,立即開工。我們先把竹子扎成十字形,然后在竹子前后蓋上厚厚的稻草作為稻草人的身子,再裝上兩個(gè)稻草做的手,頭部,我們把稻草卷成球狀插到竹子上,接著戴上了帽子,很快一個(gè)稻草人做成了,真有意思!

      西溪濕地真好玩!

    記敘文作文 篇5

      經(jīng)過學(xué)校的期末考試,我相信同學(xué)們都很想休息。我就是其中一個(gè),但不過我的愿望實(shí)現(xiàn)了。

      1月16日的早晨,我早早的就起床了。因?yàn)槲摇⒔憬愫蛬寢屢黄鹑⒓由賰簲z影營。媽媽跟我說:“到小區(qū)門口的時(shí)候,會(huì)有兩個(gè)小朋友上來,他們都比你大!

      一到小區(qū)門口,果然有兩個(gè)小朋友上了車,他們是一男一女的表哥表妹。通過車上的自我介紹,我知道了表妹叫楊佳俞,表哥叫楊瑤羽飛。

      終于到辦公室了。那里的.人真多啊!有男有女,有老有少。那時(shí),我們的攝影老師——點(diǎn)點(diǎn)姐姐已經(jīng)到了。她先讓我們?nèi)w坐下,然后讓我們順時(shí)針自我介紹。她讓我們介紹自己的名字,今年幾歲,在哪座學(xué)校讀書,對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)。

      點(diǎn)點(diǎn)老師教了我們光圈、快門、曝光……很多很多的知識(shí)。這段時(shí)間,我不知不覺的走進(jìn)了攝影的天堂,直到有一個(gè)人說:“吃飯啦!”我這才從攝影的天堂中醒來。

      吃完了中午飯,媽媽突然告訴我:“今天下午我們要去百花洲公園親自體驗(yàn)拍照。”聽了這就話,我高興得都要跳起來了。

      剛回到大堂,已經(jīng)有人在準(zhǔn)備了。直到所有人都到齊了,我們才能走。終于,所有人都到齊了!疤美!我終于可以去百花洲公園了!”我開心地說。媽媽說:“因?yàn)闆]有車,所以我們只能走路去。”

      我們走著走著,終于到百花洲公園了。在那里,點(diǎn)點(diǎn)老師說讓我們自己選一個(gè)主題拍照,結(jié)束后會(huì)評(píng)出獎(jiǎng)。我選了“狗狗”這個(gè)主題,然后就愉快地開始拍照了。

      我走呀走,終于看到了兩只小狗狗,它們?cè)谕嫠。接著,我又看見了一只小狗,然后我就拍了它們。哇!它們好可愛!接著,我又走呀走,又看到了一只大黑狗,姐姐也看到了它,然后姐姐就給它拍了一張照片。我又看了一條小狗,它還穿著一件衣服。

      回到辦公室,我已經(jīng)很累了。到頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我差點(diǎn)睡著了?墒,我沒有頒到獎(jiǎng),姐姐卻頒到了。

      雖然今天我很累,可是我收獲很多。

    記敘文作文 篇6

      首先,包容是一種胸懷。

      鮑叔牙對(duì)管仲的包容成就了“九合諸侯一匡天下”的壯舉,藺相如對(duì)廉頗的包容成就了“將相和”的佳話,李世民對(duì)魏征的包容成就了“貞觀之治”的盛世,而宋朝君主對(duì)士子文人的包容則迎來了中國歷史上又一次思想解放和文化繁榮。

      可見,胸懷寬闊的人在利益面前,在得失面前不斤斤計(jì)較,而是高瞻遠(yuǎn)矚,運(yùn)籌帷幄,以國家偉業(yè)為重。

      正如三峽工程大江截流成功,外國記者問誰對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大時(shí),著名水利工程學(xué)家潘家錚回答說:“那些反對(duì)三峽工程的人貢獻(xiàn)最大!狈磳(duì)者的存在,可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣,迸發(fā)生命的'潛能。這廣闊的胸懷讓外國記者動(dòng)容,贊不絕口。其次,包容是一種氣度。 齊王韓信未發(fā)跡時(shí)受過“胯下之辱”,但在國家統(tǒng)一之后,見到當(dāng)初侮辱自己的無賴兒郎卻能不計(jì)前嫌,任命他為巡城校尉,與他共謀國事。

      可見,襟懷大度的人在對(duì)手面前,在仇敵面前不耿耿于懷,而是化敵為友,虛懷若谷,從善如流。

      正如林肯對(duì)政敵素以寬容著稱,引起議員的不滿,他們批評(píng)說:“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,而應(yīng)該消滅他們!绷挚衔⑿χ卮穑骸爱(dāng)他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”林肯豁達(dá)的氣度讓議員們默然,心悅誠服。

    記敘文作文 篇7

      生活中有許多值得感謝的地方:感謝老師,感謝父母,感謝大自然,感謝社會(huì)……

      許多人都會(huì)感謝成功,因?yàn)樗鼛Ыo了他們欣喜與激動(dòng),而我,卻要感謝挫折,因?yàn)樗屛腋映墒臁?/p>

      從小,我就特別容易滿足,往往一點(diǎn)小小的成功都會(huì)讓我高興上好半天,自認(rèn)為很厲害。生活一時(shí)間像掉到了糖罐里一樣,被幸福和甜蜜充實(shí)著。五年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績直線下滑,最慘的一次只得了67.5分。這時(shí),一向自信的.我楞住了,一向堅(jiān)強(qiáng)的我卻哭了。怎么回事呢?我深深的檢討自己。我明白了,是我被成功蒙蔽了眼睛,一時(shí)間特別驕傲,忘記了挫折的存在。自此,我開始喜歡上挫折了,它讓我知道山外有山,人外有人,讓我日益成熟起來了。

      我是一個(gè)表里如一的人,臉上的表情就能表現(xiàn)出我心里的想法,因此別人往往一眼就能洞穿我的心思。月考后,我是周圍朋友中考的最好的,我非常開心,但朋友看到我的表情,卻以為我是在幸災(zāi)樂禍,嘲笑她,非常生氣,好幾天都不理我。最初,我也氣她誤解了我的意思,后來才明白,成績不好,朋友本來就很難過,而我非但沒有安慰她,卻還不合適宜地露出“幸災(zāi)樂禍”的表情,真不該!這也算是朋友間的一個(gè)小挫折吧!它讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,為人處事不能太過“表里如一”,該隱藏時(shí)還是要隱藏的。

      生活中一重又一重的挫折教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng),讓我愈戰(zhàn)愈勇,永不輕言放棄……

      。≡瓉泶煺劢虝(huì)了我這么多東西,你是一位無聲的老師!

    記敘文作文 篇8

      春天到了,潔白的柳絮兒在風(fēng)中輕輕地飛舞,就像一片片雪花在飄落。 男孩站在大柳樹下,等待他心中的女孩…… 男孩:她會(huì)來嗎?已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)了,她還沒有出現(xiàn)。瞧這柳絮兒,多美!雪花可是最喜歡柳絮兒,她說過,她寧可就當(dāng)一片飄飛的柳絮…… 右手還在隱隱作痛,辦公室的桌子還真夠結(jié)實(shí)的?筛吹倪在心里,心已碎了。我真不明白,上帝創(chuàng)造的男孩女孩,為什么還要有一堵墻?

      …… 還記得,那也是個(gè)柳絮兒飄飛的季節(jié)。她就像一片柳絮兒,飛到我的身邊。 “我叫雪。你呢?” “我,我叫笑雨! “笑雨?那我們可以開天氣預(yù)報(bào)站了……” 我們開懷地笑著,無憂無慮。盡管后來我才明白,算什么呢?老師派來的“特務(wù)”,來“扶貧”?但這一次,我的心卻跳個(gè)不停,為什么?不知道。 女孩:他在那兒站了有半個(gè)多小時(shí),怎么辦?過去?該死!怎么又心軟了;不過去那我來這兒干嘛?看他站那兒怪可憐的。乖乖的柳絮兒,告訴我該怎么辦? …… 記得第一次與他相會(huì)還是老師“欽定”的。可我還是按照“指示”去了。聽說他的性格很孤僻,可怎么一看見我臉就漲紅了?怪有意思的。 可接下來的事卻不怎么順心。

      有一天,他突然跑過來,臉漲紅了,把一個(gè)信封塞到我手里,轉(zhuǎn)頭跑了。信封里是什么?鼓鼓囊囊的,會(huì)不會(huì)…… 老師來了。 一切似乎都是“鐵定”的事實(shí)!袄细锩卑盐覀兘械睫k公室,用審問犯人的眼光看著眼前的男孩女孩。 “看看你們,!像什么話!男生竟公然給女生寫……寫‘情書’!”老師很激憤,大有恨鐵不成鋼的樣子。 “那不是什么‘情……情書’!”他極力辯解。 “特別是你!讓你去幫助別人,沒想到讓人‘幫’了過去。你……你一個(gè)女孩子,臉皮薄一點(diǎn),不要‘不知羞恥’!”矛頭指向了我,我禁不住低低地抽泣。 “你說誰不知羞恥!”笑雨一拳砸在辦公桌上?諝夥路鹉塘,“老革命”驚訝的神情,映著笑雨因憤怒而扭曲的'臉…… 茶杯在空中劃出一條拋物線,在地上碎了。“滾!滾出去!”“老革命”近乎咆哮。我知道哪怕再辯解也是無力的,隨了他走出辦公室。 那一天,天空是灰色的,也許是風(fēng)大,灰塵大吧…… 男孩:她還沒來,我是不是嚇著她了?說實(shí)話,別人怎么侮辱我都可以,但絕不能、絕不能侮辱她那樣純潔、心地善良的女孩。 我從沒想過要傷害她,真的。那只是我的作文,寫寫自己的感受,讓她看看,難道這也錯(cuò)了嗎?男孩女孩,怎么會(huì)這么復(fù)雜!純潔的友情難道也不能存在嗎?為什么? “為什么?”

      我狂吼,連柳葉也在顫抖,天空在旋轉(zhuǎn),可我只聽到空谷回音,飄飛的柳絮迷亂了我的眼…… 怎么?她來了,好像早在等候。臉上,微笑?不,不可能。怎么?是她,她來了,面帶笑容。 是她,她來了,我只覺得自己快發(fā)狂了。好多話,道歉,感謝,要向她講…… 女孩:讓那堵墻見鬼去吧! …… “對(duì)不起……” “為什么?” “為你! “我們是好朋友,最好的朋友,不是嗎?” “當(dāng)然,是!” “好的,你,男孩;我,女孩。我們要向世界證明,男孩女孩是好朋友! “當(dāng)然,走吧!” 在春天的柳樹下,潔白的柳絮兒在輕輕地飛啊,飛啊…… 補(bǔ)記: 謹(jǐn)以此文,獻(xiàn)給那些擁有純潔友誼的互幫互助的男孩女孩……

    記敘文作文 篇9

      樸素的歲月,光陰清寂,繁華之外,流光偷渡。霧一般的橋,你在那端;而我的心,在這端,任塵囂醉盞,身畔浮沉。你若記得,折枝馨寧入夢(mèng),你若忘記,攜抹微笑路奔途!}記

      時(shí)間都去哪了,回頭望去,竟抓不到一根繩索,讓我追溯到從前,哪怕是一根很短的,讓我回到昨天。往前看,竟沒有一條路線,沒有提示,沒有答案,不知怎樣摸索,到達(dá)終點(diǎn)。時(shí)光好神秘呀,經(jīng)來無影,去無蹤,哪怕是一道飛機(jī)遠(yuǎn)去留下的弧線都沒有,另人唏噓,令人感嘆。

      感覺時(shí)間快了,原因其一,想念的人,牽掛的人,都遠(yuǎn)去了。那個(gè)明知沒有結(jié)果的等待,竟過了四分之一,你如夏花,無聲的便走了,了無音信,總想是在昨天,你消失于茫茫人海間。樹欲停而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待,噩耗傳來的一瞬間,依然是認(rèn)為在昨天,時(shí)間,把我們都捉弄了,也許我麻木了,總覺得這不是事實(shí)——永生不相見;時(shí)間,永遠(yuǎn)定格在了八月十五的夜晚,竟不想,平日里最常說的再見,居然是生死離別之言。

      時(shí)間走了,我們變了,許多傷痛,時(shí)間這藥難以治愈,所以讓那些心病久纏的人,誤以為用的劑量太少——時(shí)間自然就短了。

      時(shí)光荏苒,另一個(gè)原因,我們太過忙碌,每天游走在書本之間,一晃就是三年。我想,充實(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)讓我們感覺時(shí)間很快,因?yàn)槊β蛋褧r(shí)間空洞都填滿了,剩下的,只有很少,很小的空洞,也就是我們所感到的短暫的時(shí)間。

      有一段話,我由衷喜愛,雖不是形容時(shí)間,但或許可以代表經(jīng)時(shí)間洗滌過后我心境的寫照!笆浪谉o緣,紅塵有染,一念萬水千山,一年滄海桑田;鋪萱賦辭,心語纖纖,總想不明白該以怎樣的字眼,才能寫盡所有心思;閉目冥思,眸中的'碧云天定是清靜寡歡,寂寂歡喜;紅塵有染,許一世清歡,拾筆長嘆?”面對(duì)時(shí)間,不,不僅是時(shí)間,我還需坦然,不必做太多的打算,因?yàn)榻?jīng)歷過天有不測風(fēng)云,聽從內(nèi)心的呼喚,一世清歡,體味時(shí)間,從我身上滑過的瑣碎。

      時(shí)間都去哪了,不單是說明時(shí)間流逝得快,適得其反,更令我深思的是那一個(gè)問號(hào)。所以,即便再描述,也不會(huì)有完美的答案,縱然不會(huì)有完美的答案,但我想,隨著閱歷,我定會(huì)有更好的詮釋。

    記敘文作文 篇10

      小草因?yàn)橛杏晁膼郏鷻C(jī)盎然;花朵因?yàn)橛嘘柟獾膼,而盡情的綻放;鳥兒因?yàn)橛刑炜盏膼郏淇斓娘w翔;人因?yàn)橛辛藧,而幸福的生活。那正在成長的青少年,更需要愛,只有愛的雨露才能讓他們健康的成長。 曾經(jīng)有這樣兩個(gè)學(xué)生:范祥凱和劉小龍,學(xué)習(xí)成績查,對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心,因而經(jīng)常趁我不注意就逃課。還記得那是一個(gè)星期五的下午,陽光燦爛,天空蔚藍(lán),空氣中飄著縷縷花香,然而教室里卻出奇的安靜,能聽見不遠(yuǎn)處汽車跑過的聲音。他們因?yàn)橛忠淮翁诱n被我發(fā)現(xiàn),全班同學(xué)都很擔(dān)心地看看他們,并不時(shí)悄悄地看看因?yàn)樯鷼舛鴿q紅了臉的我,但是他們倆卻靜靜的站在座位上,并不時(shí)看著窗戶外面,好象周圍發(fā)生的一切都和他們無關(guān),時(shí)間就這樣輕輕地挪動(dòng)它的腳步……一直到上課鈴聲響,老師即將到來,我不得不對(duì)他們說:“到我辦公室來”。

      一回到辦公室,才發(fā)現(xiàn)一連上了幾節(jié)課,我的體力已經(jīng)不支,看他們走進(jìn)來的樣子,我知道一切言語的魅力現(xiàn)在在他們身上都起不了作用,何況我已經(jīng)筋疲力盡。

      “怎么辦呢?”我看了看他們那因?yàn)樽员岸@得格外冷漠和囂張的臉。忽然,放在辦公桌上的乒乓球拍觸發(fā)了我的靈感。

      “走,打乒乓球!”我站起來,微笑著對(duì)他們說。

      “什么?打乒乓球?”他們幾乎是異口同聲地問,我知道喜歡打乒乓球的他們很驚訝我的舉動(dòng)。

      “不過,我有一個(gè)條件!

      “什么條件?”因?yàn)榕d奮,他們的眼中發(fā)出了異樣的光彩。

      “恩,我們打比賽,如果誰打贏我的話,今天這事就不處理了!”

      “那打不過呢?”范祥凱有些沒把握地問我,看著他可愛的樣子,我真不忍心去用更嚴(yán)厲的話去戳傷他們的本已脆弱的心,有誰又忍心去傷害天真可愛的孩子呢? “等會(huì)兒我在告訴你!”我朝他們說道。 我拿著球拍走向球桌,范祥凱則如小兔一樣在我的身后活蹦亂跳,小龍滿懷心事的樣子,如蔫了的皮球 ,默默地跟在身后。

      “老師,你可得講信用。 狈断閯P不很相信的問我。我微微一笑,很鄭重地對(duì)他說:“絕對(duì),我什么時(shí)候騙過你呢?”他像到了保證似的,穩(wěn)穩(wěn)的站在了桌旁,等著開球。

      “開球!”我先發(fā)制人,球在桌上空劃了一道優(yōu)美的弧線,輕盈的落在了他的桌面上,他輕輕地一擋,球轉(zhuǎn)身又跳到我這邊了。

      起初,他打得小心翼翼,接著就不斷發(fā)起進(jìn)攻,眼神被成功的`火花映得格外的明亮!

      好球!”最后一顆球如輕捷的云雀在桌弦上一掠,便飛到地面去了,我以一分之差落后于他!班蕖蠋,我贏啦!他把頭一甩,球拍往桌上一扔,陽光快樂的在他的身上跳著舞蹈。

      “我能走了嗎,老師?”

      “當(dāng)然可以!”我微笑地看著他,無疑,因?yàn)槌晒Χ笠绯鰜淼淖孕攀顾@得格外的神氣!

      “ 那我走了!”說完,飛一般的跑了。

      該小龍和我比賽了,奇怪!今天他的球打得格外的差(要知道他是我班乒乓球的冠軍),臉上的笑容像受傷的小狗夾著尾巴逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,果然,一局還沒打完,他就要求停戰(zhàn)。

      “老師,可以不打了嗎?”他小心地看著我。

      “為什么?你不是最喜歡打乒乓球嗎?”我吃驚的問。

      “今天沒心情!”他放下手中的拍子,一副失落的樣子。

      我恍然大悟,原來我的教育目的已經(jīng)達(dá)到!

      “好!”

      “老師,再見!”說完,他向我敬了個(gè)禮,然后拖著兩只腳向教室走去。

      我滿意地站在桌旁,猜想著他的腳印里一定滲著一種叫反省的東西。陽光依然快樂的舞蹈 ,耳畔傳來“轟轟”的聲音,那是飛機(jī)正載著希望向遠(yuǎn)方飛去! 果然,在以后的學(xué)習(xí)時(shí)間里,他們?cè)僖矝]有逃過課。下課的時(shí)候,還圍著我和我談天,我想這一定是愛結(jié)的果實(shí)吧!看著他們快樂的成長,我慶幸當(dāng)初沒有用氣急的言語轟炸,也沒有老氣橫秋地指手劃腳,愛的果實(shí)沒有因此而隕落!

      回首匆匆而過的兩年教學(xué)歷程,孩子們的調(diào)皮,任性和天真活潑,無不在我的心里留下了深深的印象。也遇到許多和我一樣的老師,有著無數(shù)的迷惘和困惑,然而“世事有愛心常愜,人生有愛品自高”,假如孩子們的調(diào)皮吹折了希望的風(fēng)帆,請(qǐng)不要絕望;假如無心的傷害凋零了美麗的花瓣,請(qǐng)不要沉淪;教育總會(huì)有無盡的麻煩,請(qǐng)不要無奈,因?yàn)槁愤在,夢(mèng)還在,陽光還在,我們還在,我們心中的愛還在!

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