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【實(shí)用】抒情的作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的抒情的作文8篇，歡迎大家分享。
抒情的作文 篇1
以前我家門口有一棵樹，一棵又大又粗的槐樹，它有魁梧的身軀，強(qiáng)壯的體魄，永不倒下的豐姿。
這棵老槐樹好像有百年歷史了，奶奶出生時(shí)它就已經(jīng)很大了，我從小就喜歡這棵樹，經(jīng)常是跑到樹底下玩耍，唱歌，我是一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩，卻沒(méi)有獨(dú)特的嗓音，沒(méi)有人欣賞我，我只能在它的身邊唱，難過(guò)的'時(shí)候會(huì)把嗓子唱啞，依然不肯停下，但是在這里更多的是我的笑聲。剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，我便喜歡去那里玩，就算摔倒了也不會(huì)哭，而是哈哈大笑，媽媽看見(jiàn)后搖了搖頭。
在我10歲的時(shí)候，隱約記得是在那段時(shí)光里我的憂慮，每天被來(lái)自學(xué)校與家里的陰霾覆蓋著，時(shí)常感覺(jué)壓力山大，腦子一片空白，上課也是坐著那里發(fā)呆，笑聲消失了，回到家里我看見(jiàn)了一只蝴蝶，我跟了過(guò)去，看見(jiàn)蝴蝶停在了槐樹上，我坐在槐樹下，嘆息著，一陣微風(fēng)劃過(guò)我的臉頰，樹葉唱起了歌，槐花跳起了舞，我不禁也哼起了小調(diào)，風(fēng)漸漸變大，槐花飄落下來(lái)，一眼望去一片白茫茫的，我感覺(jué)很舒心，仿佛置身天堂，沒(méi)有了煩惱，沒(méi)有了憂慮。
這棵老槐樹守護(hù)我家多年，這棵樹是奶奶的媽媽精心種的，每天澆水，終于把它養(yǎng)成了參天大樹，我和它一起長(zhǎng)大，希望能夠一起變老，十年樹木百年樹人，何況它已百年。
在它開花的時(shí)候，我高興極了，嚷著要去看，媽媽無(wú)奈只能帶我去，由于樹太高，夠不到槐花，我讓媽媽抱起我，依然夠不到，我有些難過(guò)，它聽懂了我的話，搖曳起來(lái)，花瓣落來(lái)下來(lái)，我大叫：“花瓣雨”，我抱住了槐樹。
時(shí)間輾轉(zhuǎn)，記憶荏苒，我已是中學(xué)生，而那棵槐花樹已不再年輕。
抒情的作文 篇2
記得那時(shí)青春年少，你愛(ài)說(shuō)天，我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)悄悄，我們睡著了——夢(mèng)里花落知多少。
——題記
記憶隨風(fēng)飄逝，舊夢(mèng)依稀，怎去梧桐聽雨，霧里看花？
曾記否？那些有著共同思緒和志趣的知己？我們?cè)A，面對(duì)夜空，描繪我們未來(lái)的藍(lán)圖；我們也曾互相告誡：昨天和明天都不重要，重要的是把握今天，把握現(xiàn)在才是明智的選擇；我們也喜歡坐在一起，慷慨激昂地誦讀那纏綿悱惻的千古名句：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！�
這是一個(gè)害羞的時(shí)代，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！比缣一ㄩL(zhǎng)葉過(guò)程，易被忽略，卻孕育著那不為人知的生機(jī)。
曾記否？“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的恬靜與淡雅。校園一隅，是花草叢生的自然堂。堂內(nèi)沒(méi)有那姹紫嫣紅的富貴牡丹，也沒(méi)有那紅得刺眼的一串紅，只有那一叢嫩綠自由地躺在地上，這些精靈們總會(huì)帶給你無(wú)窮的驚喜。當(dāng)樹蔭下拂過(guò)一陣微風(fēng)，你會(huì)看到偶有幾點(diǎn)粉紅現(xiàn)于綠中，卻又消失在綠中，留給你無(wú)限的遐想……
這是一個(gè)自信的年代，“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)�！蔽磥�(lái)是一個(gè)未知數(shù)，我們只是這浩瀚宇宙中渺小的一粒塵埃，湮滅在歷史的盡頭。如桃花落盡，最終看破眼前的一切，依舊瀟灑的走過(guò)。
曾記否？奔跑在操場(chǎng)上堅(jiān)定的身影。終于，體育中考。第一圈，過(guò)度的呼吸讓我的身體極度不適應(yīng)，雙腿沉重地邁開步子在操場(chǎng)上奔跑。就在第二圈的拐角處我摔倒了，頓時(shí)，我感到自己的腿如千萬(wàn)根針扎一般，眼淚奪眶而出。就在這時(shí)，她向我伸出了右手。手輕搭上，那一瞬間，友誼之花綻放。我與她之間從未有過(guò)交集，她卻向我遞出了友誼的`橄欖枝。友誼，大概是這世界上最美麗的詞語(yǔ)。
這是一個(gè)努力拼搏的年代，我們高喊“三年磨一劍，六月展鋒芒”的口號(hào)，偏執(zhí)的相信著自己的未來(lái)不是夢(mèng)，爾等皆為池中物，一遇狂風(fēng)變化龍。如桃花開花的過(guò)程，傲然挺立于世，不甘落寞。
我們的青蔥歲月，有你，有我。有喜，有憂；有對(duì)手，有朋友；有自信，有拼搏。我們的青春無(wú)悔！
抒情的作文 篇3
若，終有一天，我已老去，當(dāng)白發(fā)蒼蒼以致現(xiàn)今，是否會(huì)忘了，那記憶中一點(diǎn)點(diǎn)慈愛(ài)。
風(fēng)，吹過(guò)，軟軟的撫上面頰。突然間，腦海浮現(xiàn)一個(gè)蒼老的面龐，深深的皺紋像是在苦苦訴說(shuō)。終是什么，打動(dòng)了我的心扉，充斥著凄醉。以前的以前，曾經(jīng)的曾經(jīng)，多少次想要忘卻，但又發(fā)現(xiàn)，它早已不知不覺(jué)深根扎入，無(wú)法拔出。是多久沒(méi)有想過(guò)一個(gè)人，是多久沒(méi)有回憶過(guò)成長(zhǎng)路途。
她，是一個(gè)平凡的.不能再平凡的婦女；可她卻讓我懂得了做人的道理；救我待人處事的和氣；給我寬容，給我溫柔。她，是一個(gè)長(zhǎng)相平庸至極的婦女，大字不識(shí)幾個(gè)，卻總能說(shuō)出理來(lái)。她，也是個(gè)可憐的女人，守寡多年卻依舊未曾離去，我敬重她，更是心疼她。
如果，我學(xué)的了一點(diǎn)寬容；如果，我學(xué)的了待人接物的和氣；如果，我學(xué)的了一絲絲好脾氣，是否都會(huì)憶起她。那個(gè)可憐有堅(jiān)強(qiáng)的婦女。
回首那年，一路走來(lái)，我最追憶的是那段年華當(dāng)屬稚童間。一個(gè)不富裕卻還是溫馨的家，一個(gè)做錯(cuò)事任會(huì)為我擔(dān)心的身影，一份平凡卻意味深長(zhǎng)的愛(ài)。
姹紫嫣紅的春天，抵不過(guò)四季的交替，昨天還是花開正艷，今朝卻紛落一地。昨天還是萬(wàn)水千山的相遇，今夕卻云淡風(fēng)輕的別離。
抒情的作文 篇4
在春雨降臨到這片果園的前一天，農(nóng)民伯伯就把樹苗栽在果園里，汗水濕潤(rùn)了腳下的土地。如今望著那連綿的春雨，農(nóng)民伯伯不禁感嘆：“好雨啊，樹苗一定會(huì)在這場(chǎng)好雨中汲取充足的養(yǎng)分，等上數(shù)年就可以看到豐收的大好景象了”原來(lái)，雨的味道如汗水般苦澀，但隨著時(shí)間的挪移慢慢品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這苦澀中竟含有收獲的甘味兒。
爸爸望著微風(fēng)細(xì)雨中的小楊樹，對(duì)我說(shuō)：“小楊樹長(zhǎng)大了你也長(zhǎng)大了�！痹瓉�(lái)，雨的味道，帶著成長(zhǎng)的喜悅，甜甜的、蜜蜜的。
還記得那次放學(xué)了，正好下著大雨，可我卻沒(méi)有帶傘。焦急的我透過(guò)那密密的雨簾隱隱約約看到一個(gè)熟悉的身影——媽媽！只見(jiàn)她四處張望，一看見(jiàn)我便馬上走過(guò)來(lái)。雨水在地上濺起一個(gè)又一個(gè)水泡，我和媽媽共撐一把傘，可那傘卻是傾斜于我這邊的。一場(chǎng)大雨下來(lái)，媽媽的衣服濕透了，而我的.衣服卻完好如初�？粗菨裢傅囊路�，我的心都酸了。原來(lái)，雨的味道是就酸的，但卻包含著一股深濃的母愛(ài)。
這時(shí)，郵遞員叔叔送來(lái)報(bào)紙，我突然想起了叔叔對(duì)工作的那份執(zhí)著——那就是個(gè)下雨天，叔叔為了不讓報(bào)紙被淋濕，用帶在身邊的雨衣把郵袋裹住，而自己卻任憑風(fēng)吹雨打也要把報(bào)紙完好無(wú)損地送到每家每戶手中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——那滴雨，也同樣帶著些甜味，這就是對(duì)工作的一份執(zhí)著而打心底感受到的甜，這種甜就是能“傳染”的。
這雨的味道，給了我生活的自信，和面對(duì)漫漫人生路的勇氣。
抒情的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的理想，有的人的理想是當(dāng)音樂(lè)家；有的人的理想是想當(dāng)工程師；還有的人的理想是想當(dāng)一名出色的飛行員！當(dāng)然我也不例外，我也有理想，我的理想就是當(dāng)一位作家。
我從小就喜歡看書，書中的一個(gè)個(gè)好句子像吸鐵石一樣吸引著我去讀。我是邊讀邊批畫，漸漸的，我把這些好詞好句記了下來(lái)，并在習(xí)作中學(xué)以致用。每當(dāng)遇到一本好書，我都會(huì)如饑似渴地去讀，我不是走馬觀花的去讀，而是細(xì)細(xì)地去品味書蘊(yùn)含的道理。就這樣，在不知不覺(jué)中，我的作文技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
我知道光憑一身空本領(lǐng)是沒(méi)有用的，我一定要勤動(dòng)筆去練習(xí)作文，爭(zhēng)取把每一篇作文寫到最好，把我的智慧餐盡量的給倒出來(lái)，把我的'精力集中在我的理想和學(xué)習(xí)上，讓當(dāng)作家的腳步離我越來(lái)越近。
假如我當(dāng)上了作家，我一定會(huì)用我的最大努力，不顧辛苦，寫出來(lái)一本本好書，讓大家讀了受益匪淺。從中大大小小感悟出一些道理來(lái)，讓大家也能從我的書里獲得許多益處。
不管我最后當(dāng)不當(dāng)上作家，我現(xiàn)在一定要朝著我的理想去奮斗，不能有理想就行了，還要去努力實(shí)現(xiàn)。我相信只要我努力了，就一定能成功！
抒情的作文 篇6
當(dāng)一個(gè)畫家，讓我的畫筆能像馬良手中的神筆一樣，此乃我的理想。
小的時(shí)候，爺爺很喜歡給我講故事，每天晚上，我就坐在爺爺?shù)膽牙锫牴适拢簷C(jī)智勇敢的三只小豬、聰明可愛(ài)的小紅帽、美麗善良的白雪公主······.一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)陶醉著我。而《神筆馬良》從這些故事中脫穎而出，在我幼小的心靈里埋下了一顆繪畫的夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)一直陪伴著我上了小學(xué)，我開始走上了這一條學(xué)畫之路······
我每個(gè)周末都去學(xué)畫，每一節(jié)課、每一張畫我都認(rèn)真對(duì)待。在課堂上，我認(rèn)真聽講、牢牢記住老師講的每一個(gè)要點(diǎn)；輪到自己畫的時(shí)候，就努力的回想老師講的'步驟，一步一步地畫著。我對(duì)自己的要求很高，有一點(diǎn)點(diǎn)變形走樣都不行！因此，我經(jīng)常擦了畫，畫了擦。
讀到這里，你也許會(huì)問(wèn)了：“你這么努力的學(xué)畫是為了什么？”我會(huì)告訴你：“為了我今后可以成為真正的神筆馬良！”你也許又會(huì)問(wèn)了：“神筆馬良只是個(gè)傳說(shuō)，這怎么可能成真呢？”不信？那就來(lái)瞧瞧吧！
在我上四年級(jí)的時(shí)候，我的畫技已經(jīng)有了一點(diǎn)小小的成就。記得那一次，我們小區(qū)舉行繪畫比賽，我毫不猶豫地報(bào)了名。原來(lái)，這是一次提倡環(huán)保生活的繪畫比賽。我回到家，經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，終于構(gòu)思好了內(nèi)容。在接下來(lái)的幾天了，我只要一有時(shí)間，就投入到繪畫中去。
終于，我的“大作”在五天之后完成了！我小心翼翼地捧著畫，交給了評(píng)比組。經(jīng)過(guò)幾天煎熬般的等待，比賽結(jié)果終于公布了！我竟然拿了第一名！而且我的畫還要被展覽呢！我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的'！
在這一次比賽中，我看到了神筆馬良的影子：我畫的是一個(gè)紅領(lǐng)巾在清理地上的垃圾，兩個(gè)少先隊(duì)員在種植一棵小樹，叔叔阿姨們騎著環(huán)保的自行車上班。而小區(qū)里的人們看到我的畫，有的自覺(jué)地?fù)炱鹆藙側(cè)拥南憬镀ぃ械奶嶂畨亟o小樹澆水，還有的將自己家中封存已久的自行車推了出來(lái)......這些現(xiàn)象不都表示神筆馬良顯靈了嗎？不都表示我成功了嗎？
經(jīng)過(guò)這次成功，我更加堅(jiān)定了我的理想：當(dāng)一個(gè)畫家，讓我的畫筆也擁有馬良的神筆那樣的魔力。
抒情的作文 篇7
吃飯時(shí).與同為教師的丈夫閑聊著今年學(xué)生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個(gè)同事的一個(gè)平時(shí)成績(jī)看起來(lái)不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說(shuō)：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎?他這一冷不丁地提出一個(gè)這樣的問(wèn)題，倒讓我思維一下子斷了路。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)想過(guò)兒子今后該走怎樣的路的問(wèn)題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會(huì)準(zhǔn)許他去考師范，那會(huì)注定讓他苦一輩子的!
我啞然了好久。
是呀，教師是一個(gè)清苦的職業(yè)。在外行人看起來(lái)，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當(dāng)好一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師是不容易的。
每天總是腳步匆匆，感覺(jué)沒(méi)有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學(xué)生的思想工作，學(xué)生當(dāng)中總有出不完的問(wèn)題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗(yàn)最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè)趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學(xué)，如果你是班主任，每項(xiàng)工作你還得寫很多應(yīng)付考核評(píng)估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫“認(rèn)假不認(rèn)真”。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒(méi)有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來(lái)看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個(gè)性化越來(lái)越受到青少年推崇的今天，原來(lái)單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來(lái)越難以協(xié)調(diào)和諧。你幾乎每天得像一個(gè)單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應(yīng)的回報(bào)，于是你只能每天寂寞孤獨(dú)地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。
但是，幸福的生活永遠(yuǎn)都是要靠自己去創(chuàng)造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問(wèn)題得到解決。況且，幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。不能說(shuō)是哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽(yáng)下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對(duì)于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時(shí)等侯的一點(diǎn)燈火，也是幸福。愛(ài)人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂(lè)，都是幸福，即使同為教師，因?yàn)樾膽B(tài)的差異，對(duì)于幸福的感觸也各不相同。十?dāng)?shù)年如一日，奮斗在農(nóng)村教學(xué)一線，整天面對(duì)著簡(jiǎn)陋的辦公室，相對(duì)貧乏的辦公設(shè)施和教學(xué)資源，有人幸福;相處于裝修豪華空調(diào)的'辦公條件下，擁有一臺(tái)臺(tái)昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽到一個(gè)詞“幸福指數(shù)”。經(jīng)濟(jì)在快速增長(zhǎng)，幸福也跟著在增長(zhǎng)嗎?
我想：做為一個(gè)人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過(guò)于桃李滿天下，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)高、能力強(qiáng)的頂尖人才。日復(fù)一日，年復(fù)一年，伴隨著時(shí)間的推移，學(xué)生走了又來(lái)，來(lái)了又走，看著他們從農(nóng)村走向城市，走向全國(guó)，走向祖國(guó)的各個(gè)崗位，老師心中體會(huì)到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人難以感受得到的。因?yàn)檫@是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。
教師的幸福是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對(duì)安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應(yīng)該要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
善待學(xué)生——努力做一個(gè)成功的教師。對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)生的合作，教師的工作絕對(duì)不會(huì)有成效�？梢赃@樣說(shuō)：教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂(lè)與成長(zhǎng)幸福的的教師是最幸福的教師。
善待自己——?jiǎng)e跟自己過(guò)不去。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會(huì)以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣。保持心理平衡是維護(hù)身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟鍵康與幸福之門的金鑰匙。
希望每一位教師，為了祖國(guó)的下一代，為了民族的未來(lái)，都能勇?lián)?zé)任，去感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì)，去體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)痛苦，但回想過(guò)去：我仍然感到幸福、快樂(lè)!
我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂(lè)著!
抒情的作文 篇8
媽媽教會(huì)我用眼睛和心靈去領(lǐng)略這個(gè)奇妙的世界。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，在我的眼中，世界是五彩繽紛的，是千姿百態(tài)的，更是充滿光明和溫暖的。
她是綠色的。春天的大山里，一簇簇帶著泥土香氣的青草為大地鋪上了一層綠地毯，一片片綠葉襯托著嬌艷的花朵……媽媽說(shuō)，綠色是希望的顏色，是蓬勃的顏色。我喜歡綠色的世界，但愿再也沒(méi)有被砍斷的殘樹和光禿禿的山丘。
她是藍(lán)色的。盛夏的海岸線，蔚藍(lán)色的大海遼闊無(wú)際，湛藍(lán)色的天空飄著潔白的云朵。媽媽說(shuō)，藍(lán)色是智慧的顏色，是夢(mèng)想的顏色，悄悄地打開了人們的心扉，給世界帶來(lái)許多美好。我喜歡藍(lán)色的世界，但愿再也沒(méi)有被污染的海水和灰蒙蒙的天空。
她是金色的。十月的田野上，麥子成熟了，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹起了金色的麥浪。豐收的農(nóng)民伯伯在夕陽(yáng)下仰起了頭，臉上鍍上了一層金色的光，好看極了！秋姑娘卷起了落葉，一只只金色的“蝴蝶”在空中翩翩起舞。媽媽說(shuō)，金色是明亮的顏色，是豐收的顏色。我喜歡金色的`世界，但愿再也沒(méi)有荒涼的土地和悲傷的人們。
她還是白色的，雪花是她的冬衣；她還是紅色的，霞光是她的胭脂；她還是橙色的，郁金香在她懷中熱烈綻放……這些，全都是幸福美好的顏色��！我多么希望有一天，自己也能為這個(gè)世界增添一抹亮色。
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